Depto. De Lenguaje y ComunicaciónNivel: 8° año básicoProfesora: Alicia Sánchez

GUÍA : ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN

Objetivo: Reconocer

los elementos paratextuales que acompañan un artículo de divulgación científica.

ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN

Es un tipo de texto periodístico que trata temas del ámbito de las ciencias o la tecnología de forma clara y sencilla, puesto que está dirigido a un público en general. Se trata de un texto de carácter expositivo – informativo, puesto que busca transmitir de manera clara y ordenada un conocimiento o información que se supone el lector desconoce. Una característica de este tipo de textos es la aparición de paratextos. “Se llama paratexto a los elementos que acompañan la información del artículo” (imágenes, recuadros, infografías, tipografías diferentes, etc.). La función de los paratextos es facilitar la comprensión de lo expuesto.

ELEMENTOS PARATEXTUALES FRECUENTES EN LOS ARTÍCULOS PERIODÍSTICOS

Título y subtítulos: Se destacan por el cuerpo y tipo de letra que utilizan, en contraste con el tipo de letra del cuerpo informativo central. Sirven para organizar la información en temas y subtemas y así ordenar al lector.

Bajada: Generalmente es un párrafo bajo el título principal, que también se destaca por un tipo de letra resaltado o diferente al texto principal. Su función es ofrecer una síntesis o resumen de la información central del artículo.

Fotografías: Se incluyen para dar valor de documento al artículo, ya que presentan la realidad a la que se hace referencia en el escrito. Sirven además para complementar la información central del texto.

Epígrafes: Textos breves que aparecen en un costado o debajo de una fotografía, ilustración o mapa; su función es orientar la interpretación de los mismos. Esto se debe a que las imágenes generalmente sugieren más de una interpretación.

Pastillas o recuadros de información: Son recuadros que se emplean para resaltar alguna información puntual que el emisor considere importante. También pueden resumir o agregar información accesoria al texto principal.

Ilustraciones, gráficos e infografías: esclarecen visualmente la información central o entregan accesoria. También cumplen una función estética: atraer al público y embellecer el texto.

ACTIVIDAD:

Lee el siguiente texto de divulgación científica y luego responde las preguntas que se presentan a continuación:

a) De acuerdo al título del texto, “Pocos grados, enormes impactos”, ¿Cuál será su tema?

b) Define las siguientes palabras: cambio climático, calentamiento global, dióxido de carbono.

Pocos grados, enormesLa mayor concentración de gases efecto invernadero (GEI) provoca el aumento de la temperatura media del planeta. El incremento de estos gases en la atmósfera no se ha dado de manera espontánea, veamos de dónde vienen y cuál es su papel en el calentamiento global.

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Nombre: Curso:Fecha: ___/___/___

Las transformaciones en el clima del planeta ha sido una constante en sus 4.600 millones de años de vida, pero la particularidad a la que nos enfrentamos hoy es que el Cambio Climático (CC) se está produciendo de manera mucho más acelerada que en las eras precedentes y por efecto antrópico, es decir por la acción de la humanidad.

Desde fines del siglo XIX, con la revolución industrial, e

intensivamente después de la segunda guerra mundial con la expansión de la sociedad de consumo, la humanidad está

“abrigando” a la tierra más de lo necesario con el dióxido de carbono (CO2) que emana de los innumerables procesos

productivos que utilizan combustibles fósiles. El 80% de la energía primaria del mundo viene de ellos y su combustión

es la fuente principal de CO2.

El dióxido de carbono es uno de los gases responsables del

efecto invernadero, es decir colabora para que la Tierra

pueda conservar parte del calor que recibe del Sol. Y esa

capacidad no es dañina, al contrario, para que exista vida en

el planeta es fundamental atrapar parte del calor del sol. El

problema se presenta por el aumento de la concentración

de CO2, la que retiene más calor en la atmósfera, elevando

la temperatura de la Tierra. Entre 1906 y 2005 se registra un

aumento de 0.7° C en la temperatura media del planeta.

Otro fenómeno que colabora con el aumento del CO2 en la atmósfera es la deforestación, la que sería responsable de

entre 11% y 28% del total de las emisiones. Los bosques son sumideros naturales de dióxido de carbono, los árboles capturan el gas y, a través de la fotosíntesis, lo guardan como carbono al mismo tiempo que liberan oxígeno. Impactos

¿Qué cambios se han observado en el planeta?

Incremento de ciclones tropicales intensos en el Atlántico Norte desde 1970, correlacionado con el aumento de la superficie del mar en los trópicos.

Aumento de la temperatura media del océano desde 1961, incluso a 3.000 metros de profundidad. El calor expande el agua y contribuye al aumento del nivel del mar.

Los glaciares de montaña y la capa de nieve han disminuido en ambos hemisferios. Los datos de satélites desde 1978 muestran que la extensión de hielo del mar

Ártico en verano ha disminuido a un 7,4% por década. Once de doce años 1995-2006, figuran en la docena más calurosa de los registros de la temperatura

mundial desde 1850. El nivel del mar creció con una tasa media de 1,8 mm por año entre 1961 y 2003 (7,56 cm en 42 años). Aumento significativo de la cantidad de precipitaciones de 1990 a 2005 en el este de América del Norte y

Sudamérica, en el norte de Europa y el norte y centro de Asia, pero disminución en el Mediterráneo, el sur de África y partes de Asia del sur. Globalmente el área afectada por sequías probablemente ha aumentado desde 1970.

Cambios generalizados en las temperaturas extremas durante los últimos 50 años. Días y noches más calurosos y olas de calor más frecuentes.

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La superficie de la tierra se calienta con la radiación solar y libera parte de esa radiación convertida en rayos infrarrojos que son absorbidos y reemitidos por los gases efecto invernadero: C02, metano y óxido nitroso.

Después de leer:

1. De acuerdo al texto, ¿Qué es un antrópico?

a. Una acción que ocurre más rápido de lo normal.b. Una acción provocada por el cambio climático. c. Una acción provocada por el hombre. d. Una acción que transforma el clima.

2. Menciona a los menos dos pasos del aumento de CO2 de acuerdo con el texto leído.

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3. ¿Qué impacto sobre la Tierra tiene el aumento de temperatura?

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4. ¿Con qué fin sobre la Tierra el aumento de temperatura?

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5. ¿A qué tipo de receptores o público lector está destinado este artículo? Fundamenta.

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6. ¿Para qué sirven las fotos y cuadros que acompañan e texto central? Fundamenta.

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Concentración CO2

Pasó de un valor preindustrial, antes de 1750, de alrededor de 280 partes por millón a 379 ppm en 2005. La concentración es el número de moléculas de gas efecto invernadero respecto al total de moléculas de aire seco.

Emisiones anuales de CO2

Se estima que anualmente se liberar en el mundo alrededor de (Gt) 6 gigatonelas de CO2.

Una Gt equivale a 6 millones de toneladas.

7. En los espacios en blanco identifica los elementos paratextuales presentes en el artículo leído. Si tienes dudas puedes guiarte por la descripción dada anteriormente.

8. Relee el siguiente párrafo del artículo:

“El dióxido de carbono es uno de los gases responsables del efecto invernadero, es decir colabora para que la Tierra pueda conservar parte del calor que recibe del Sol”.

a) ¿Qué cualidad o atributo tiene el dióxido de carbono?

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b) ¿En qué ayuda el dióxido de carbono?

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