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GUAPLAN

C E N T R O SCULTURALES DE ESPAÑA

2011

CENTRO CULTURAL

GUATEMALAGUATEMALA

GUAPLAN DE CENTRO 2011

GUATEMALA

1. PRESENTACIÓN …………………………………………………………………………………………………….…….3

2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL ………………………………………………………………………………………………7

3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL …………………………………………………………………………………….10

4. MATRIZ 1........…………………………………………………………………………………………………………………….13

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO ………………………………………………………………………………………19

6. MATRICES 2-3-4 ……………………………………………………………………………………………………….…..21

7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA. ………………..………………………………………………………………..45

GUA ÍNDICE ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICOCULTURAL LOCAL

MATRIZ 1 MATRICES2-3-4

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

RECURSOS YTECNOESTRUCTURA

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PRESENTACIÓN

1. PRESENTACIÓN

Guatemala es un país multiétnico, pluricultural y multilin-güe, constituido por 23 grupos etnolingüísticos, en el que la población indígena representa aproximadamente el 41% del total. Es el país más poblado de Centroamérica y la eco-nomía más grande de la región. Ocupa el puesto 121 en el IDH (2004) y es uno de los países más desiguales del mundo con un coeficiente de GINI que alcanza el 0,58. El 57% de la población vive en pobreza y el 21,7% en extrema pobreza, concentrándose en el área rural (74%) y en la población in-dígena (76%). Situación política En el año 1996 se firmaron los Acuerdos de Paz poniendo fin al conflicto armado interno que duró 36 años. Dichos Acuer-dos suponen un gran pacto nacional para acometer un pro-ceso de reformas en todas las instituciones del Estado. Los grandes retos se centran en el combate al racismo y a la discriminación, la consolidación del Estado de derecho y la erradicación de la pobreza. La presión fiscal sigue siendo baja, lo que priva al Estado de las herramientas necesarias para atender adecuadamente necesidades básicas, para construir la infraestructura ne-cesaria para el desarrollo y para proveer niveles suficien-

tes de seguridad jurídica y ciudadana. En este sentido, los movimientos migratorios del campo a la ciudad han propi-ciado la proliferación de asentamientos humanos en zonas no urbanizables, caracterizadas por una alta vulnerabilidad ecológica, inexistencia de servicios públicos municipales, hacinamiento y ausencia de registro legal de la tierra. Estos movimientos se realizan en un ambiente que no ofrece opor-tunidades adecuadas para los jóvenes, por lo que la situación ha contribuido en parte a la generación de un nivel de vio-lencia extremadamente alto, a través del crimen organizado, pandillas o “maras”, en un clima de impunidad ya que más del 95% de los casos de homicidio no son esclarecidos.Tal y como recoge el acta de la VII Comisión Mixta, es ne-cesario apoyar el sistema democrático mediante el for-talecimiento de los sistemas de representación política y mecanismos de participación de la sociedad civil. Asimismo, se recoge la preocupación del Gobierno de Guatemala por fortalecer las instituciones del Estado, por lo que la nueva Ley de Servicio Civil podría ser el instrumento para crear un cuerpo de funcionarios de carrera estable, promoviendo la transparencia de los procesos de selección, ascenso y eva-luación de los mismos.






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PRESENTACIÓN

Situación económica La economía de Guatemala se basa en buena parte en el uso y aprovechamiento de recursos naturales. Sin embargo, de-bido a la alta concentración de la propiedad de la tierra y al desigual acceso a la tecnología, a la educación y a la finan-ciación, la riqueza generada por el sector agrícola beneficia sobre todo a un pequeño número de grandes productores. Aunque tradicionalmente ha sido la exportación de produc-tos como el café, el azúcar o el banano la principal fuente de ingresos para la economía del país, es reseñable la cre-ciente importancia tanto de las remesas como del sector turístico, primer y segundo generador de divisas del país. Recientemente se ha aprobado el tratado de libre comer-cio con los Estados Unidos (TLC), se encuentran en la fase final las negociaciones de un TLC con Canadá y existen ne-gociaciones con otros países. Se ha impulsado un paquete legislativo que permita crear los marcos legales como com-pensadores sociales para amortiguar los efectos de estos tratados pero está generando abierta oposición por parte de algunos sectores. A pesar del crecimiento moderado de la economía, la tasa de creación de empleo es insuficiente para responder a la demanda laboral, lo que repercute en el elevado fragmento de la población que trabaja en el sector informal (70%).Situación social La inversión del Estado en gasto social, tanto en educación como en salud, es insuficiente para afrontar la situación en el país. Se estima que el promedio de escolarización se encuentra en 3,5 años, el más bajo de Centroamérica, y el analfabetismo supera el 30% de los habitantes mayores de 15 años. Alrededor de un 20% de la población no tiene ac-

ceso a ningún servicio de salud institucional, los servicios están fragmentados y la cobertura del seguro social es mí-nima. Por otro lado, el suministro global de alimentos es insufi-ciente para cubrir las necesidades mínimas de la población y el acceso a los mismos está seriamente condicionado por la baja capacidad adquisitiva y las hambrunas. El 49,3% de los niños menores de cinco años presentan desnutrición crónica (el 69,5% entre la población indígena). El gobierno ha comenzado a trabajar en el establecimiento de una polí-tica pública con la creación del Sistema Nacional de Segu-ridad Alimentaria y Nutricional. La Cooperación Española está trabajando en el fortalecimiento de las capacidades municipales en materia de gestión de recursos económicos y naturales, para conseguir la mejora de las condiciones de vida de la población.Por los efectos de la Tormenta Stan, desde octubre de 2005 el acceso a los servicios básicos de agua, saneamiento, edu-cación y salud, así como la vivienda, la producción agrícola y pecuaria y la obtención de alimentos se ha complicado considerablemente para la mayoría de las familias que re-siden en los 15 departamentos afectados y que supone un 68% del territorio nacional. En marzo de 2010 se atendió la inseguridad alimentaria del corredor seco a través de un Flash Appeal. Además, la situación se ha agravado con la tormenta Agatha y la erupción del volcán Pacaya, que en mayo de 2010 provocó grandes daños en el país. Guatemala es el cuarto país del mundo que más sufre el impacto del cambio climático. Esta situación llevó al Gobierno guate-malteco a elaborar el Plan Nacional de Reconstrucción con Transformación y convocar una conferencia internacional de






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PRESENTACIÓN

donantes en octubre de 2010. En dicha conferencia España tuvo un papel destacado con la presencia de la Secretaria de Estado de Cooperación Internacional, que anunció un nuevo aporte del Gobierno de España, 58,6 millones de dólares, para contribuir a la reconstrucción del país.Por otro lado, es necesario destacar que el país presenta el peor índice de desarrollo relativo al género (IDG) de toda América Latina. La violencia hacia las mujeres se ha incre-mentado sustancialmente los últimos años en todos los ámbitos, siendo la intrafamiliar uno de los principales pro-blemas que sufre la mujer guatemalteca, agravado por el alto grado de aceptación o tolerancia social. En el ámbito laboral las mujeres perciben un 23% menos del salario, y los empleos a los que tienen acceso son de baja productivi-dad, de carácter informal y sin prestaciones. La situación anteriormente descrita ha llevado a la Coope-ración Española a considerar a Guatemala como país priori-tario según aparece recogido en el III Plan Director.Ventaja comparativa de la cooperación española Según el Plan Director de la Cooperación Española, 2009-2012, Guatemala se enmarca en el grupo A de países País de Asociación Amplia. Guatemala constituye un claro ejemplo de experiencia de la AECID y de evolución de la AOD desde la firma del Acuerdo Básico de Cooperación en 1977. En 2009, debido principalmente al Fondo PNUD/España ODM y al FECAS, el presupuesto pasa a situarse en más de 70 M.€ por año. La firma de la VII Comisión Mixta prevé un paquete aproximado de 300 m. de euros para el periodo 2009-2012. En 2011 se prevén elecciones, tras las cuales se iniciará el proceso de elaboración del Marco de Asociación. En noviembre 2009 se llevó a cabo una Evaluación rápida

de los programas y proyectos de la Cooperación Española en Guatemala 2006-2009. Las conclusiones mostraron un nivel de logro de los resultados superior a los dos tercios y buen nivel de desempeño. A la vez se señalaba que el punto que distingue a la AECID del trabajo de otras Agencias in-ternacionales es el impulso de la utilización de los procedi-mientos nacionales y un enfoque de trabajo a través de una modalidad diferenciada de refuerzo institucional.Además, España constituye el principal socio a nivel bilate-ral, seguido por la UE y USAID. Sin embargo, es importante destacar que el peso de la Cooperación Internacional en el país no alcanza el 2.5% del presupuesto general de Guate-mala. A medio plazo la Cooperación Española mantiene durante el periodo 2009-2012 los objetivos de desarrollo prioritarios que se venían trabajando para conseguir una mayor conso-lidación de los tres Programas:• Gobernabilidad Democrática: con especial incidencia en Justicia y Seguridad, Reforma de la Administración Pública y Sistema Democrático.• Desarrollo Rural y Lucha contra el Hambre: centrado en el Municipio como principal agente de desarrollo local; el ciclo integral del agua y las cuencas y subcuencas hidrográ-ficas como las áreas prioritarias de intervención y el apoyo a los sectores productivos y gestión medioambiental y de riesgo como parte del desarrollo local sostenible.• Cohesión social: incluyen Educación, Salud, Género y Pueblos Indígenas. Pese a su importancia transversal, Gé-nero se incluye como elemento de cohesión social, desde la perspectiva de la ciudadanía y no desde un punto de vista sectorial.






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PRESENTACIÓN

Armonización y coordinación de donantes Todas las intervenciones realizadas por la Cooperación Española incluyen resultados de gestión dirigidos a seguir impulsando el fortaleciendo de los mecanismos de coor-dinación sectorial para la Aplicación de la Declaración de Paris/Accra (Triple A). España es el mayor impulsor de estos principios entre la comunidad de donantes. Se mantendrá el compromiso por finalizar un mapeo de las acciones de las ONGD españolas en el país para conseguir una mayor com-plementariedad y se intensificaran esfuerzos para reducir la atomización de intervenciones multilaterales. En este último punto cabe destacar los esfuerzos ya realizados por conse-guir una complementariedad del las 5 ventanas del Fondo PNUD/España ODM con los programas bilaterales, así como un gran esfuerzo por garantizar la complementariedad de las futuras acciones del Fondo del Agua. En este sentido, también cabe destacar las actividades rela-cionadas con la futura negociación del marco de Asociación para 2012, para las cuales se han iniciado en la OTC dos grupos temáticos de trabajo con las ONGD españolas (Agua y Saneamiento y Pueblos Indígenas), así como las actividades llevadas a cabo en el marco de la Presidencia Española de la Unión Europea. Contexto particular del Centro Cultural de España-Cultura HispánicaEl Centro Cultural de España se encuentra ubicado en la ciu-dad de Guatemala, una de las áreas urbanizadas más gran-des de Centroamérica con cuatro millones de habitantes. La ciudad denota las características típicas de las aglomeracio-nes latinoamericanas: inseguridad, insalubridad, delincuen-cia, crecimiento paulatino de las áreas marginales. Además,

los altos índices de violencia y el efecto de los fenómenos migratorios la han perfilado como un espacio complejo para habitar y desplazarse. En este marco, el Centro Cultural de España persiste como uno de los pocos espacios dedicados a las expresiones cul-turales contemporáneas. El CCE/G abrió al público el 13 de agosto de 2003 como un proyecto que dejaba atrás los li-neamientos del antiguo Instituto Guatemalteco de Cultura Hispánica. Debido a las necesidades generadas, se decidió el traslado de sede a una antigua fábrica de zapatos de dos niveles que fue adaptada para los requerimientos del nuevo centro cultural. El edificio está situado en un área de nueva construcción denominada Cuatro Grados Norte. Ésta fue construida en 2002 por un grupo de empresarios que, con el apoyo de la Municipalidad de Guatemala, vieron en el área un nicho con gran potencial e interés económico, y donde la actividad cultural llenaría un espacio importante. El Distrito Cultural ha cambiado con respecto a sus oríge-nes, pero mantiene las sedes del IGA (Instituto Guatemal-teco Americano) y la Fundación G&T, que sumadas al CCE/G intentan recuperar este área de la capital que pone en con-tacto el área histórica con la ciudad expandida, residencial y de negocios.El CCE/G se distingue de las demás instituciones culturales presentes en el país por la aplicación de la Estrategia de Cultura y Desarrollo y por la incidencia que hace desde su programación en fortalecer las instituciones locales relacio-nadas con la cultura. En este sentido, consigue diferenciarse de su predecesor IGCH y de las demás instituciones binacio-nales, aunque se mantienen vínculos de colaboración con ellas.

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GUA ÍNDICE PRESENTACIÓN DIAGNÓSTICOCULTURAL LOCAL

MATRIZ 1 ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL

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ANÁLISIS INSTITUCIONAL

Contexto Cultural En el plano cultural, destaca en el contexto jurídico y político internacional la realización de la Conferencia Mundiacult de México en 1982 (su definición consensuada sobre cultura sigue teniendo vigencia) y la Conferencia de políticas cultu-rales de Estocolmo en 1998. La Declaración de París suscrita por los países desarrolla-dos y en desarrollo desde 2005, ha sido reconocida tanto por España como por Guatemala. La declaración incluyó el com-promiso de cumplimiento de metas al 2010, sobre respon-sabilidad nacional, armonización de los donantes, manejo de los recursos y rendimiento de cuentas de ambas partes, como el establecimiento de indicadores para medir los pro-gresos, este marco asume que el desarrollo sostenible es posible sólo cuando existe paz, democracia, respeto por los derechos humanos y convivencia se transforma en algo ar-mónico y próspero.Tras la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diver-sidad Cultural, la Convención para la protec¬ción y promo-ción de la diversidad las expresiones culturales, aprobada en 2005 y ratificada por más de 30 países en 2007 es el más reciente documento jurídico internacional que refleja es-

pecíficamente dos cambios fundamentales: el de la valo-ración de la diversidad cultural y el de el establecimiento de alianzas para la cooperación internacional en las que la dimensión cultural sea paulatinamente un elemento central del desarrollo. Asmimismo, se estableció que “Los países desarrollados facilitarán los intercambios culturales con los países en desarrollo, otorgando por conducto de los marcos institucionales y jurídicos adecuados un trato preferente a los artistas y otros profesionales de la cultura de los países en desarrollo, así como a los bienes y servicios culturales procedentes de ellos.” En el contexto regional iberoamericano es importante la paulatina incorporación de Guatemala a la Conferencia Ibe-roamericana y sus instituciones en el ámbito cultural (ADAI, Ibermedia).La Cumbre de 2007 aprobó la Carta Cultural Iberoamericana como instrumento político de cooperación cultural interna-cional a escala regional. Ésta, unida a la Cumbre “Juventud y Desarrollo” del 2008, refuerza el compromiso con el sentido de pertenencia, el reconocimiento y valor de la diversidad cultural, los conocimientos ancestrales y los saberes popu-lares, el respeto del acervo cultural e histórico, reafirmando

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la identidad de los pueblos y promoviendo el respeto de los pueblos indígenas y de los afrodescendientes. Contexto Jurídico de la Política Exterior EspañolaLa Ley 23/1998, de 7 de julio, de Cooperación Internacional para el Desarrollo establece que “la política de cooperación para el desarrollo constituye un aspecto fundamental de la acción internacional y de las acciones que en ella se desa-rrollan y que deben tender al fortalecimiento de relaciones pacíficas y de eficaz cooperación con todos los pueblos de la tierra”. Las metas a cumplir en materia de desarrollo sólo pueden ser alcanzadas si se incluye la dimensión cultural de las sociedades y la diversidad cultural que las caracteriza. El Plan Director de la Cooperación Española incluye a Guate-mala en la categoría de países de Asociación Amplia, grupo que incluye Países Menos Adelantados, Países de Bajo In-greso o Países de Renta Media Baja en los que el programa de la Cooperación Española tiene oportunidades de esta-blecer una asociación a largo plazo eficaz, lo que permite concentrar un volumen de recursos y de instrumentos de cooperación.El marco concreto de actuación de la cooperación bilateral entre España y Guatemala para el 2009-2012 es el acuerdo de la VII Comisión Mixta de Cooperación firmado en Madrid el 27 de Abril de 2009, en la que se nombra específicamente al Centro Cultural de España en Guatemala y se anuncia la voluntad de avanzar hacia su conversión en UCE.El Documento Estrategia País vigente es el realizado para el ciclo 2005-2008, en proceso de actualización para adaptarlo a los cambios producidos en el contexto local. El CCE/G asume la ejecución de 7 líneas estratégicas definidas por la Estra-

tegia de Cultura y Desarrollo de la Cooperación Española. La implementación de estas líneas se lleva a cabo aplicando de manera transversal el diálogo intercultural, la reflexión, sensibilización y concienciación respecto a la cultura como factor de desarrollo. La programación cultural contribuye al fortalecimiento de la ciudadanía y vincula la cultura con temas de interés social local-regional como migraciones, relaciones norte-sur, derechos humanos y desarrollo eco-nómico.El CCE/G lleva dos ejercicios articulando su programación por programas y objetivos, según lo establecido por la Es-trategia de Cultura y Desarrollo, documento que constituye la base de su actuación. Asimismo, las cinco prioridades ho-rizontales del Plan Director han sido aplicadas de manera transversal en su programación. Además, el CCE/G ha tenido en cuenta la Estrategia de Cooperación con Pueblos Indíge-nas, la Estrategia de Educación y la Estrategia de Género en Desarrollo.Coordinación entre los distintos actores de laCooperación Española en cuanto a cooperación culturalA) La relación con la OTC puede calificarse de óptima. Ambas institu¬ciones han hecho un gran esfuerzo para mejorar la coordinación y lograr una mayor integración en sus plantea-mientos. Como resultado, han surgido proyectos conjuntos, principalmente con el Programa de Cohesión Social en sus apartados de Género y Desarrollo y Pueblos Indígenas; es-tamos a la espera de la incorporación del responsable del Programa de Patrimonio para el Desarrollo para iniciar co-laboraciones en 2011 y quisieramos contribuir de forma más directa en los proyectos de Educación. Asimismo, el CCE/G

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ha sido sede de diversas actividades organizadas por la OTC como reuniones con las ONGD, así como el encuentro que la Secretaria de Estado mantuvo con éstas durante su vi-sita a Guatemala en octubre de 2010. Además, el CCE/G ha participado en la elaboración de la Programación Operativa 2010 y esperamos estar presentes en el Marco de Asociación para 2012. Cabe destacar que el personal de la OTC está acudiendo cada vez con más asiduidad a las actividades pro-gramadas por el CCE/G. B) El área cultural del CFCE trabaja de manera coordinada con el CCE/G: el intercambio de información y actividades es constante, lográndose un equilibrio que permite la consecu-ción de los objetivos de ambas instituciones. Los intercam-bios se producen fundamentalmente en temas de cesión de espacios, el CFCE aporta sus magníficas salas para expo-siciones organizadas por el CCE/G y, de la misma forma, el centro cultural presta su sede para acoger conversatorios organizados por el centro de formación con la intención de facilitar el acceso al público. Este último es el caso de los conversatorios del programa “Lectura a fondo” o de acciones puntuales como la conferencia organizada en el marco de la exposición “A tres bandas” de SEACEX. No obstante, sería interesante incluir en la oferta formativa del CFCE cursos dirigidos a cubrir necesidades puntuales del sector cultural de la región centroamericana.C) El CCE/G apoya de manera activa la programación de la Consejería Cultural de la Embajada, dedicada a la promoción cultural exterior. La comunicación es excelente y basada en la optimización de recursos de cara a la consecución de los objetivos fijados. En este sentido, el CCE/G ha colaborado

un año más en la Semana de las Becas, organizada por el Ministerio de Turismo de Guatemala, con presencia puntual de nuestro becario de gestión cultural en el stand de la Em-bajada. Además, se ha trabajado de manera coordinada en la programación de la Semana de España, publicándose un programa único con las actividades de todas las unidades. También se está contribuyendo en la organización del Fes-tival de Jazz fortaleciendo la presencia española en las reu-niones con las demás instituciones participantes. D) El CCE/G se ha integrado plenamente en la Red de Cen-tros AECID; el instrumento más evidente son los Proyectos en red, en los que participa tanto como líder como contra-parte. La condición de Centro Mixto, sin embargo, impone desventajas —imposibilidad de gestionar directamente los fondos de dichos proyectos, por ejemplo— que obligan a otros centros del área a aumentar su carga de trabajo. En el futuro inmediato el CCE/G pretende reforzar su presencia en la Red, motivo por el cual este Plan de Centro recoge un Programa de Cooperación Transnacional dirigido a la poten-ciación de este tipo de actividades.

GUA ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

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Durante los últimos cuatro años el panorama cultural gua-temalteco ha experimentado una serie de tímidos cambios, tenues pero esperanzadores. Una nueva generación, crecida tras la firma de los Acuerdos de Paz de 1996, es la respon-sable de una rearticulación del tejido ciudadano y asociativo. Esto ha llevado a la creación sostenida de asociaciones, co-lectivos e instituciones de carácter cultural, con objetivos di-versos y gran precariedad de medios, pero con un fin común: poner la cultura al alcance de la mayoría de la población.Así, la generación de actividades culturales ha pivotado desde el ámbito de lo privado —cuyo uso de la cultura va asociado a prácticas de prestigio social, tomándola como artículo de lujo y, por tanto, exclusivo— hacia el tercer sector. Mientras, las instituciones públicas muestran un progresivo cambio de actitud, dedicando más recursos y viendo la cultura no ya como una carga adicional, sino como un campo de oportuni-dades con indudable rentabilidad en términos económicos y políticos.Agentes culturalesLos actores culturales tradicionales han sido, por un lado, las fundaciones privadas ligadas a las grandes familias em-presariales y, por otro, los institutos binacionales depen-

dientes de las embajadas. Entre los primeros cabe destacar la Fundación Paiz, la Fundación GyT, la Fundación para las Artes Francisco Marroquín y la Fundación Juan Bautista Gu-tiérrez. En cuanto a los segundos, se encuentran el Instituto Guatemalteco Americano (IGA), la Alianza Francesa, Insti-tuto Italiano di Cultura y el Centro Cultural de la Embajada de México. En los últimos tres años, empero, los poderes públicos han comenzado a recuperar el terreno que dejaron vacío durante el conflicto armado interno. Por parte del Go-bierno, destacamos los grandes museos estatales. Además, la activación de ADESCA, Agencia para la Descentralización Cultural, que estuvo financiada mediante una Subvención de Estado concedida por España en 2006, así como la puesta en marcha de CREA, organismo cultural del que depende la Editorial Cultura (de carácter estatal), demuestran una mayor implicación por parte del actual gobierno, que ha aumentado significativamente el mínimo presupuesto dedi-cado al Ministerio de Cultura. Por otro lado, es necesario destacar la actividad del Teatro Nacional que cuenta con una nutrida programación. Además merece especial mención el impulso a la industria cinematográfica a través del Festival Ícaro, que celebra en 2010 su decimotercera edición. Dicho



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festival cuenta con un fuerte respaldo por parte de la Direc-ción de las Artes del Ministerio de Cultura, lo que refuerza su posicionamiento a escala nacional e internacional. Po-demos destacar que la participación de Guatemala en Iber-media está teniendo un impacto muy positivo en la industria cinematográfica local. El impulso definitivo se le quiere dar en noviembre de 2010 con la celebración de la reunión de autoridades cinematográficas iberoamericanas (CICA) en el CFCE de Antigua, lo que les permitirá estar presentes en la celebración del festival.Por otro lado, las municipalidades, en particular la de Ciu-dad de Guatemala y la de Quetzaltenango han creado cen-tros culturales abiertos al público, con actividades gratuitas y de gestión horizontal, con gran presencia de las entidades del tercer sector. Dichos centros han dinamizado de forma apreciable el panorama local, a pesar de su vulnerabilidad presupuestaria y política. El tercer sector, por último, ha sido el gran protagonista en el último trienio: tanto en la ciudad capital como en diversas localidades del interior operan una cantidad nada desdeñable de organizaciones ciudadanas que organizan festivales, montan programaciones e intentan, en definitiva, y con mayor o menor criterio y medios, poner la cultural al alcance de la mayoría de la población.Actores de la Cooperación Española y otras iniciativas internacionalesAparte del Centro Cultural de España, el Centro de Forma-ción de la Cooperación Española en Antigua despliega una

programación coherente y bien articulada. Ésta se realiza en coordinación entre ambas instituciones, lo que ha permitido un grado de integración y aprovechamiento de recursos óp-timo, beneficiando a ambas entidades. Con respecto a otros actores internacionales, el CCE/G arti-cula sus acciones con los institutos binacionales presentes en Guatemala mediante reuniones semanales. Además se han realizado iniciativas con la Cooperación Holandesa, fi-nanciada a través de HiVos, como el festival de fotografía Foto30. De esta y otras colaboraciones con HiVos ha surgido la propuesta de incluir a representantes de la Red de Cen-tros AECID en el encuentro de Costa Rica (octubre 2010), ante la evidencia de la similitud de los planteamientos de ambas instituciones.Dinámicas culturales localesTeniendo en cuenta que no existe una política cultural pú-blica articulada como tal, las dinámicas locales se mueven en torno a cuatro grandes ejes: 1) Eventos culturales de carácter tradicional, financiados por entidades privadas, organizados en torno a grandes festiva-les con gran proyección mediática.2) Iniciativas culturales del tercer sector, ligadas en su ma-yoría al mundo de las ONG, con finan¬ciación internacional, de carácter descentralizado, muy sensibles a la realidad multicultural del país y con grandes debilidades en el campo de la profesionalización.3) Programaciones culturales realizadas desde lo público, en



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su mayoría nacidas del ámbito local (municipalidades) que ejercen un papel altamente dinamizador en la población.4) Iniciativas por parte del gobierno central a través de ADESCA (Aporte para la Descentralización Cultural) dirigi-das a potenciar la actividad cultural de las comunidades del interior del país.Ámbitos de atención en los agentes locales y ámbitos desatendidos por los mismosEn general, se priorizan las actividades culturales que ten-gan que ver con formatos tradicionales y folklóricos. No se concibe la cultura como elemento de reflexión e interpre-tación de la realidad social, sino como un vehículo de exhi-bición y dinamización económica vinculada al turismo. Las iniciativas no se vinculan a índices de desarrollo social —promoción de los DDHH, prevención de la violencia— de una manera consciente. Por áreas, reciben atención prioritaria las artes visuales con formatos tradicionales, la música y los coros y danzas. Existen sectores incipientes que, como el cine, irrumpen con fuerza si se vinculan con productos nacionales reconocidos en el extranjero (es el caso de la película “Gasolina”, ganadora en San Sebastián del premio “Nuevos Horizontes”, financiado en parte por AECID), pero no dejan de ser iniciativas minoritarias. En cambio, todo lo relacionado con nuevas tecnologías, diseño, fomento de la lectura y, en general, formatos contemporáneos, es objeto de escasa atención a la hora de realizar programaciones.

Recursos culturales localesGuatemala ofrece una dinámica vida cultural, vistas las difi-cultades enumeradas hasta ahora. La realidad multicultural del país, la difícil situación socioeconómica, la herencia no resuelta dejada por el conflicto armado interno han creado las condiciones necesarias para que un número significativo de creadores individuales hayan despuntado en el campo del arte contemporáneo. Así, Regina Galindo o Aníbal López han sido reconocidos con sendos premios en la Bienal de Ve-necia; artistas como Luis González Palma o Darío Escobar están presentes en el panorama internacional y están bien cotizados, mientras que existe un movimiento emergente (La Torana, los jóvenes artistas indígenas) que son recono-cidos por la crítica regional y gozan de un significativo éxito de mercado. También hay que citar la presencia de los fotó-grafos guatemaltecos Andrea Aragón y Andrés Asturias en PhotoEspaña 2010.El patrimonio cultural tangible, y en particular Antigua Gua-temala y las ciudades mayas del norte (Tikal, Yaxhá, Nakúm) son un recurso aprovechado en el campo turístico. La pri-mera, además, es sede de un gran número de actividades culturales. El patrimonio intangible vinculado a las culturas indígenas está en un proceso de reconocimiento siempre vinculado a su atractivo económico medido en su capacidad de atraer turistas.

GUA ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


MATRIZ 1

4 . MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA

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Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos

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CONTExTO GENERAL DEL PAÍS

Durante los últimos cuatro años el panorama cultural guatemalteco ha experimentado una serie de tímidos cambios. Una nueva generación, crecida tras la firma de los Acuerdos de Paz de 1996, es la responsable de una rearticulación del tejido ciudadano y asociativo. Esto ha llevado a la creación sostenida de asociaciones, colectivos e instituciones de carácter cultural, con objetivos di versos y gran precariedad de medios, pero con un fin común: poner la cultura al alcance de la mayoría de la población. Así, la generación de actividades culturales ha pivotado desde el ámbito de lo privado hacia el tercer sector. Mientras, las instituciones públicas muestran un progresivo cambio de acti tud, dedicando más recursos y viendo la cultura no ya como una carga adicional, sino como un campo de oportunidades con indudable rentabilidad en términos económicos y políticos. Los actores culturales tradicionales han sido, por un lado, las fundaciones privadas ligadas a las gran des familias empresariales y, por otro, los institutos binacionales dependientes de las embajadas. Entre los primeros cabe destacar la Fundación Paiz, la Fundación GyT, la Fundación para las Artes Francisco Marroquín y la Fundación Juan Bautista Gutiérrez. En cuanto a los segundos, se encuentran el Instituto Guatemalteco Americano (IGA), la Alianza Francesa, Instituto Italiano di Cultura y el Centro Cultural de la Embajada de México. En los últimos tres años los poderes públicos han comenzado a recuperar el terreno que dejaron vacío durante el conflicto armado interno. Por parte del Gobierno, destacamos los grandes museos estatales. Además, la activación de ADESCA, Agencia para la Descentralización Cultural, que estuvo financiada mediante una Subvención de Estado concedida por España en 2006, así como la puesta en marcha de CREA, organismo cultural del que depende la Editorial Cultura (de carácter estatal) demuestran una mayor implicación por parte del actual gobierno, que ha aumentado significativamente el mínimo presupuesto dedicado al Ministerio de Cultura

Según el Plan Director de la Cooperación Española, 2009-2012, Guatemala se enmarca en el grupo A de países País de Asociación Amplia. Guatemala constituye un claro ejemplo de experiencia de la AECID y de evolución de la AOD desde la firma del Acuerdo Básico de Cooperación en 1977. El acta de la VII Comisión Mixta recoge un paquete aproximado de 300 M. € para el periodo 2009-2012. En 2011 se prevén elecciones, tras las cuales se iniciará el proceso de elaboración del Marco de Asociación en el que el CCE/G trabajará para estar representado.

Además, España constituye el principal socio a nivel bilateral, seguido por la UE y USAID. Sin embargo, es importante destacar que el peso de la Cooperación Internacional en el país no alcanza el 2.5% del presupuesto general de Guatemala.

A medio plazo la Cooperación Española mantiene durante el periodo 2009-2012 los objetivos de desarrollo prioritarios que se venían trabajando para conseguir una mayor consolidación de los tres Programas:

• Gobernabilidad Democrática: con especial incidencia en Justicia y Seguridad, Reforma de la Administración Pública y Sistema Democrático.

• Desarrollo Rural y Lucha contra el Hambre: centrado en el Municipio como principal agente de desarrollo.

• Cohesión social: incluyen Educación, Salud, Género y Pueblos Indígenas.

Desde el CCE/G se seguirán los planteamientos marcados por la VII Comisión Mixta y se contribuirá a la consecución de los objetivos de los tres programas arriba mencionados desde el sector cultural. Esta labor se llevará a cabo mediante una interlocución constante con los responsables de programa de la OTC, y se reflejará en documentos programáticos como el PO2011 y el Marco de Asociación 2012.

Los objetivos para los próximos años son:

• Tal y como se recoge en la VII Comisión Mixta, avanzar en la transformación en UCE del CCE/G para dotar a la Cooperación Española en Guatemala de un instrumento más de apoyo para la implementación de las políticas de desarrollo.

• Apoyar a las instituciones culturales guatemaltecas para lograr los recursos necesarios de cara a fortalecer el sector cultural de manera que se convierta en motor de desarrollo para el país.

• Contribuir a fortalecer las capacidades de los profesionales del sector cultural para que contribuyan al posicionamiento de las industrias culturales locales.

• Fortalecer la cohesión social trabajando de forma integradora con las minorías y colectivos en riesgo de exclusión.

• Ofrecer una programación cultural adaptada a la realidad local para favorecer la prevención de la violencia, la defensa de la multiculturalidad y la aplicación de iniciativas de equidad de género.

GUA MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (1/5) VOLVER AL ÍNDICE

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C+D

L1FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO EN GESTIÓN CULTURAL PARA EL DESARROLLO

La formación en gestión cultural en Guatemala se encuentra en un estado embrionario. Las universidades y escuelas de arte no han incluido aún en sus pensum la capacitación en esta materia, por lo que el sector adolece de falta de capacidades de los profesionales del ramo

Los objetivos a medio plazo están dirigidos a establecer interlocuciones válidas con las universidades y escuelas de arte de cara a plantear la inclusión en los syllabus académicos la formación en gestión cultural con incidencia en desarrollo. Por el momento se han establecido contactos con universidades españolas que, en el marco del programa PCI, están poniendo en marcha colaboraciones con universidades guatemaltecas.

Continuaremos trabajando en realizar una oferta formativa adaptada a las necesidades locales, mientras se fortalecen las relaciones con la universidad y se dan los pasos para la elaboración de contenidos adecuados en el marco de la enseñanza universitaria.

L2

REFUERzO DE LA DIMENSIÓN POLíTICA DE LA CULTURA

En Guatemala las políticas culturales se reducen al Plan Nacional de Desarrollo Cultural a Largo Plazo, aprobado en 2005. Dicho plan sirve de referencia para la puesta en marcha de acciones desde lo público, fundamentalmente desde ADESCA (Aporte para la Descentralización Cultural) creada para la aplicación de los lineamientos ahí recogidos. No obstante, la falta de recursos ahoga cualquier iniciativa.

Teniendo en cuenta la importancia de las municipalidades en la gestión del territorio y la relación con las comunidades, los planteamientos a medio plazo se centran en el apoyo para la elaboración de políticas culturales municipales que permitan reconocer la diversidad, multiculturalidad y favorezcan la cultura de la paz.

El CCE/G se plantea apoyar iniciativas de capacitación en políticas culturales para los responsables municipales, así como fortalecer la implementación de dichas políticas.

L3

REFUERzO DE LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA CULTURA

Aunque las industrias culturales locales no tienen una presencia muy destacada en el PIB, a excepción del turismo,, existen experiencias interesantes que vale la pena destacar, por ejemplo Casa Comal y el Festival ícaro en el sector cinematográfico, y Estudio C en el sector de la creación multimedia. Además, destaca la industria turística como importante fuente de ingresos, aunque algo mermada por la situación de inseguridad del país.

El CCE/G ha contribuido en el fortalecimiento de las industrias culturales guatemaltecas; habría que destacar el apoyo anual que se realiza al Festival ícaro para su realización, y la organización en la sede del centro cultural de una semana de formación especializada coincidiendo con la celebración del festival.

Está previsto que en la oferta formativa del CCE/G para 2011 se programen acciones específicas dirigidas a proporcionar instrumentos de gestión para fortalecer las industrias culturales locales. En este sentido, se favorecerá la participación de jóvenes con iniciativas innovadoras, mujeres y otros colectivos en riesgo de exclusión.

GUA VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (2/5)

16


C+D

L4 RELACIÓN y COMPLEMENTARIEDAD ENTRE EDUCACIÓN y CULTURA

El sistema público educativo en Guatemala no cuenta con una presencia destacada de los aspectos culturales, principalmente por falta de medios y recursos. La Cooperación Española realiza un importante esfuerzo para fortalecer el sector educativo, que tiene necesidades de infraestructura importantes agravadas por el paso de las últimas tormentas.

Con la intención de favorecer el hábito lector, en 2010 se colaboró con el CFCE para la puesta en marcha del programa “Mochilas Viajeras”, que contaba con el apoyo del Ministerio de Educación. Asimismo, se realizan acuerdos con escuelas públicas para que sus alumnos participen en las actividades que el CCE/G programa. Habría que destacar los talleres de fotografía para niños realizados en el marco de Foto30, o el taller de creación literaria con el escritor español Alberto Torres en ocasión de su viaje a Guatemala.

El CCE/G se plantea reforzar su alianza con las escuelas públicas para continuar fomentando su participación en nuestras actividades, también se le dará continuidad al programa de Biblioteca itinerante por las escuelas y se buscará una alianza con el programa de educación de la OTC para incluir los aspectos culturales en la formación escolar.

L5 GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PATRIMONIO CULTURAL

El patrimonio cultural, material e inmaterial, es una de las grandes riquezas del país. No obstante, el uso de ese patrimonio se realiza más para atraer turistas que para favorecer las identidades locales y fomentar el respeto a la diversidad.

En Guatemala el Programa de Patrimonio para el desarrollo ha desarrollado una labor muy importante en la recuperación de los grandes sitios arqueológicos, esto ha generado polos de desarrollo que repercuten en el nivel de vida de las poblaciones circundantes.

El CCE/G se plantea contribuir con el Programa de Patrimonio para fortalecer los aspectos de sostenibilidad y empoderamiento por parte de las comunidades. Además, tenemos acuerdos con la Municipalidad de Guatemala para contribuir en el fortalecimiento de la red de parques metropolitanos, que recogen las reservas de agua de la capital.


17

Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos

años y objetivos estratégicos

C+D

L6 RELACIONES ENTRE COMUNICACIÓN y CULTURA CON IMPACTO EN EL DESARROLLO

En la actualidad, el periodismo en Guatemala no cuenta con una vinculación muy estrecha con el sector cultural. Tenemos que destacar la falta de una especialización en esa rama, lo que lleva a que en muchas ocasiones los temas culturales no sean tratados con la profundidad que se merecen y se pierda esa visión de incidencia en el desarrollo.

Desde el CCE/G se ha colaborado con el programa “Lectura a Fondo” del CFCE, dedicado a tratar temas de interés como género o impunidad con periodistas destacados del panorama nacional. Esta experiencia nos ha llevado a identificar los temas que suscitan más interés en las líneas editoriales, lo que nos ayuda a planificar las acciones para incidir en los aspectos que consideramos más importantes. Por otro lado, desde el CCE/G hemos insistido en que el proyecto en red “Sector Cultura e Integración” retome el trabajo de creación de la red de periodistas culturales centroamericana, pues sería una herramienta muy eficaz para la planificación de acciones.

Continuar con el proyecto de creación de la red de periodistas culturales centroamericana con el apoyo de los centros culturales de la región. Fortalecer las relaciones con los medios de comunicación para transmitir una visión positiva de la incidencia del sector cultural en el desarrollo.

L7 IMPULSO A LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS CULTURALES

Guatemala es un país multicultural y diverso que, sin embargo, no cuenta con una presencia igualitaria de las diferentes culturas que habitan el territorio. Existen grupos minoritarios que no han recopilado su acervo para trasladarlo a las generaciones futuras y los esfuerzos del Ministerio de Cultura por fortalecer las culturas de las comunidades resultan insuficientes por la falta de recursos y medios materiales.

El CCE/G ha trabajado esta línea como una prioridad, en estrecha colaboración con la responsable de pueblos indígenas de la OTC y con instituciones locales. En 2010 se puso en marcha un ambicioso proyecto de trabajo en el interior del país y siempre se ha dado prioridad a la presencia multicultural y diversa en las actividades del centro desde todos sus programas.

El trabajo en esta línea se realizará desde el programa de descentralización y fortalecimiento de la sociedad civil, planteando líneas de trabajo que dejen constancia de las diferentes formas de entender el mundo y que favorezcan el respeto y la comprensión del otro en el ejercicio de los derechos culturales.


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Guatemala es un país multiétnico, pluricultural y multilingüe, constituido por 23 grupos etnolingüísticos, en el que la población indígena representa aproximadamente el 41% del total. En este marco, el Centro Cultural de España persiste como uno de los pocos espacios dedicados a las expresiones culturales contemporáneas. El CCE/G se distingue de las demás instituciones culturales presentes en el país por la aplicación de la Estrategia de Cultura y Desarrollo y por la incidencia que hace desde su programación en fortalecer las instituciones locales relacionadas con la cultura. Es en este contexto que se enfocan las acciones de cooperación cultural programadas por el CCE/G.

El Documento Estrategia País vigente es el realizado para el ciclo 2005-2008, en proceso de actualización para adaptarlo a los cambios producidos en el contexto local. El CCE/G asume la ejecución de 7 líneas estra tégicas definidas por la Estrategia de Cultura y Desarrollo de la Cooperación Española. La implementación de estas líneas se lleva a cabo aplicando de manera transversal el diálogo intercultural, la reflexión, sensibilización y concienciación respecto a la cultura como factor de desarrollo. La programación cultural contribuye al fortalecimiento de la ciudadanía y vincula la cultura con temas de interés social localregional como migraciones, relaciones nortesur, derechos humanos y desarrollo económico.

En los próximos años se pretende avanzar en la aplicación de la Estrategia de Cultura y Desarrollo fortaleciendo al sector cultural local mediante estrategias dirigidas a la resolución de los problemas evidenciados. El CCE/G se plantea como objetivo fomentar el intercambio entre agentes culturales de España y Guatemala, así como incentivar la participación de colectivos en riesgo de exclusión para incrementar sus posibilidades de desarrollo.

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LA

La cultura española en Guatemala está fuertemente relacionada con los estereotipos de la cultura tradicional, hecho favorecido por los gustos de la colonia española procedente de las corrientes migratorias de los años 50 y 60 del s.XX. Por este motivo desde el CCE/G nos planteamos la promoción de la cultura española contemporánea, dando a conocer los nuevos lenguajes y personajes destacados.

Hasta la fecha el CCE/G ha contribuido a la promoción de la cultura española mediante la oferta de programación de los Servicios Centrales. Además, se ha esforzado por contar con la presencia de personajes relevantes en sus actividades, como la actriz española Charo Francés o el escritor valenciano Alberto Torres Blandina ganador del premio Las dos orillas y en ocasión de la publicación por una pequeña editorial local de su libro premiado.

Difundir una imagen innovadora de la cultura española, catalizadora de múltiples influencias recogidas a lo largo de su historia.

Ampliar la visión de la cultura española en el país favoreciendo la participación de jóvenes talentos que expongan los nuevos lenguajes artísticos.

Transmitir la importancia de las industrias culturales españolas en la generación de desarrollo.


MATRICES2-3-4

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

GUA ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 MATRICES2-3-4


19




Debilidades Como en años anteriores, la principal debilidad detectada re-side en a situación administrativa del CCE/G: su condición de asociación guatemalteca sin ánimo de lucro, vinculada a AECID por un convenio y finan¬ciada por una subvención nominativa. Nominalmente la institución depende de una junta directiva que ejerce la representación legal. El principal problema derivado de esta particular situación administrativa reside en la parte fi-nanciera al depender de la subvención nominativa que, a pesar de los esfuerzos de Servicios Centrales, siempre llega con un par de me¬ses de retraso, lo que provoca la paralización del CCE/G a principios de cada año). Igualmente, se percibe que el CCE/G no tiene la capacidad de negociación e interlocución que le correspondería tanto en Guatemala como en el marco de la red de centros. FortalezasEl año 2010 ha supuesto la consolidación del equipo de tra-bajo del CCE/G y de los diferentes programas que componen su oferta. Se ha podido digerir un aumento significativo del volu-men de actividades y de público: esta profesionalización es per-cibida como la gran fortaleza del Centro para el ejercicio 2011.

Además, se ha conseguido establecer una antena en el Cen-tro Histórico –mediante la apertura de (Ex)Céntrico – con re-sultados muy positivos en cuanto a la respuesta del público y medios de comunicación. Por último, los programas iniciados en 2009, y en particular Artes Escénicas, Formación y Artes Visuales, han conseguido consolidarse en el panorama cul-tural local. ¿Cómo afrontar las debilidades internas?El Centro deberá seguir manteniendo las relaciones con la Junta Directiva del IGCH, en un nivel óptimo. Se renovarán es-tatutos y nombramientos, para prevenir cualquier des¬ajuste legal y se seguirá facilitando en la medida de lo posible la conversión del Centro en UCE.Se asegurará un correcto flujo de público hacia la sede del CCE impulsando acuerdos con la Municipali¬dad para lograr que el recorrido del futuro Transmetro (Autobús público) se sitúe en el área de influencia del Centro y se programarán actividades en el área peatonal como método para asegurar una circulación de público.Se utilizará la trayectoria del equipo del CCE y su profesio-nalización para facilitar la transición entre Di¬rectores, fa-

MATRICES2-3-4GUA ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 MATRICES2-3-4


20




cilitando la adaptación del o de la futuro/a responsable del Centro, adaptando la programación a sus indicaciones. Amenazas Como principal amenaza para el año 2011, el CCE hace hin-capié el progresivo deterioro de la situación socioeconómica en Guatemala, en particular la crisis presupuestaria por la que pasa el gobierno y que amenaza con ahogar la gestión de dos interlocutores primarios, los Ministerios de Cultura y Educación. Además, el panorama económico general es preocupante, y se teme que reduzca la posibilidad de mo-vilizar recursos económicos externos, imprescindibles para completar la programación propuesta. OportunidadesLa consolidación de los programas y proyectos esbozados en 2008 e iniciados en 2009 y 2010 es vista como la gran oportunidad para el presente ejercicio: con una estructura creada y un público captado, además de los recursos ma-teriales necesarios –antena en el Centro Histórico, material adquirido vía CAP- se dan las condiciones para consolidar el crecimiento experimentado y llegar al interior del país. Se confirma la densificación del tejido social en el área cul-tural (y no solo) apuntada el ejercicio anterior: hay más in-terlocutores, más iniciativas, más propuestas y el CCE es visto como un socio natural para la propuesta de proyectos conjuntos, lo que otorga mayor capacidad de acción y mayor legitimidad a su acción. Por último, y de manera más concreta, se recogen los frutos

de proyectos iniciados en 2008-9: el Centro de Investigación Escénica ya ha producido varias obras, la Red de Bibliotecas comienza a tomar forma, se ha concluido el mapeo cultural del interior del país, por poner tres ejemplos, y todo ello se traduce en la apertura de espacios de actuación: el Centro parece estar presente en la mayoría de propuestas y se con-vierte en sinónimo de calidad y seriedad. ¿Cómo afrontar las Amenazas externas?Vistas las circunstancias, resulta de máximo interés profun-dizar en la colaboración con las entidades pú¬blicas ame-nazadas por recortes de presupuesto y cambios de personal (Ministerios de Cultura y Educa¬ción), como manera indi-recta de reforzar su gestión, visibilizando los cambios positi-vos que han afronta¬do en los últimos dos años para evitar, en la medida de lo posible, que se extingan los proyectos iniciados. En cuanto a lo relacionado con la ubicación física del Centro, deben minimizarse los riesgos de seguridad derivados de la actual coyuntura, al tiempo que se trabajará en la presen-tación de alternativas viables para encontrar una sede de transición que garantice la mínima distorsión posible en la ejecución del presente Plan de Centro.Por último, se trabajará para adaptarse a las necesidades de la Embajada, fomentando la promoción cul¬tural exterior de España e implicando en las actividades a sus representan-tes, incidiendo en la proyección mediática que puede ofrecer la institución.

GUA ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


MATRIZ 1

6 . MATRICES 2-3-4Matriz 2. Marco anual de resultadosMatriz 3. ProgramasMatriz 4. Proyectos

MATRICES2-3-4

21



22

Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)

Resultados esperados (outputs) en 2010

Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

C+D

L1FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO EN GESTIÓN CULTURAL PARA EL DESARROLLO

Continuar trabajando realizar una oferta formativa adaptada a las necesidades locales, mientras se fortalecen las relaciones con la universidad y se dan los pasos para la elaboración de contenidos adecuados en el marco de la enseñanza universitaria.

Fortalecidas las capacidades de los profesionales del sector cultural.Los pensum de las universidades recogen formación en gestión cultural

Número de acciones formativas apoyadas por el CCE/G.Número de pensum académicos con materias de gestión cultural.Número de proyectos presentados al CCE/G.

Acciones de formación de instituciones académicas.Talleres, laboratorios, cursos.

Que las instituciones académicas no encuentren presupuesto y/o apoyo para llevar a cabo las acciones formativas.

L2

REFUERzO DE LA DIMENSIÓN POLíTICA DE LA CULTURA

Apoyar iniciativas de capacitación en políticas culturales para los responsables municipales, así como fortalecer la implementación de dichas políticas

Fortalecimiento de las políticas culturales nacionales y generación de iniciativas para la elaboración de políticas culturales locales.

Número de nuevos instrumentos legislativos.Número de comisiones creadas para elaboración de políticas culturales locales.

Acciones de capacitación, conferencias magistrales, asesoramiento experto.

Falta de interés de las municipalidades por el año electoral.

L3REFUERzO DE LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA CULTURA

Programar acciones específicas dirigidas a proporcionar instrumentos de gestión para fortalecer las industrias culturales locales. Favorecer la participación de jóvenes con iniciativas innovadoras, mujeres y otros colectivos en riesgo de exclusión.

Creación de nuevas pequeñas empresas y microempresas culturales que generen ingresos a unidades familiares.Posicionamiento del sector cultural como generador de desarrollo.

Número de empresas creadas.Número de personas inscritas a las acciones formativas en capacitación profesional especializada para el sector cultural.

Acciones formativas de capacitación y seguimiento, difusión de experiencias exitosas, colaboración con universidades e instituciones de formación artística.

Falta de recursos propios para llevar a cabo el programa

GUA VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (1/4)

23




C+D

L4RELACIÓN y COMPLEMENTARIEDAD ENTRE EDUCACIÓN y CULTURA

Reforzar la alianza con las escuelas públicas para continuar fomentando su participación en nuestras actividadesDar continuidad al programa de Biblioteca Itinerante por las escuelas.Buscar una alianza con el programa de educación de la OTC para incluir los aspectos culturales en la formación escolar.

Reconocimiento de la cultura como elemento imprescindible para el fortalecimiento de la identidad.Aumento del hábito lector entre los beneficiarios del servicio de la Biblioteca Itinerante.Colaboraciones con el programa de educación de la OTC que generan respeto a la diversidad cultural.

Número de escuelas que colaboran con el CCE/G.

Número de usuarios de la biblioteca infantil y de las actividades de la misma.

Número de acciones emprendidas en colaboración con el programa de educación de la OTC.

Actividades en las escuelas, visitas de la Biblioteca Itinerante, cuentacuentos, talleres, capacitación de docentes.

Falta de medios y presupuesto del CCE/G.

L5GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PATRIMONIO CULTURAL

Contribuir con el Programa de Patrimonio para fortalecer los aspectos de sostenibilidad y empoderamiento por parte de las comunidades. Fortalecer la red de parques metropolitanos, que recogen las reservas de agua de la capital.

Reconocimiento y respeto del patrimonio cultural por parte de las comunidades que habitan las áreas circundantes.Consolidado el uso de los parques metropolitanos para el ejercicio de la ciudadanía.

Número de acciones realizadas con las comunidades.

Número de parques metropolitanos recuperados para el uso ciudadano.

Acciones de sensibilización, talleres, exposición de buenas prácticas, biblioteca itinerante, representaciones teatrales, conciertos.

Que el Programa de Patrimonio para el Desarrollo siga sin coordinador.


24




C+D

L6RELACIONES ENTRE COMUNICACIÓN y CULTURA CON IMPACTO EN EL DESARROLLO

Continuar con el proyecto de creación de la red de periodistas culturales centroamericana con el apoyo de los centros culturales de la región. Fortalecer las relaciones con los medios de comunicación para transmitir una visión positiva de la incidencia del sector cultural en el desarrollo.

Identificación de profesionales del periodismo interesados en vincular la cultura como generadora de desarrollo.Mejora de la visión de la cultura en los medios de comunicación.

Número de periodistas culturales incluidos en la red.

Número de acciones realizadas con los medios de comunicación.

Acciones de difusión, capacitación, talleres, dinamización de redes virtuales.

Falta de interés de los editores.

L7IMPULSO A LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS CULTURALES

Dejar constancia de las diferentes formas de entender el mundo.Favorecer el respeto y la comprensión del otro en el ejercicio de los derechos culturales.

Ampliada la participación de colectivos en riesgo de exclusión en las actividades del CCE/G.Incluidos los materiales elaborados en el marco de la Declaración Unesco 2005 para la planificación de actividades promovidas por el CCE/G.

Número de nuevos colectivos que acuden al CCE/G y/o solicitan colaboración.Número de materiales elaborados.

Talleres, conferencias, conversatorios, obras de teatro, proyección de películas, exposiciones.

Falta de acogida de las propuestas por el público objetivo.


25


Resultados esperados (outputs) en 2010 Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

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Iniciar un programa de intercambio entre profesionales de las artes de España y Guatemala para la elaboración de material conjunto con enfoque de Cultura y Desarrollo.Incentivar la participación activa de mujeres, jóvenes y colectivos en riesgo en las acciones promovidas por el CCE/G para trabajar en el fortalecimiento de sus capacidades.

Mutuo conocimiento y reconocimiento de la visión guatemalteca y española en materias artísticas, destacando sus influencias, cosmovisión y problemáticas.

Inclusión de los colectivos de riesgo en las iniciativas culturales programadas por otras instituciones locales.

Número de acciones de intercambio realizadas.

Número de iniciativas externas con participación de colectivos apoyados.

Exposiciones, talleres, laboratorios de escénicas, conversatorios, elaboración de obra.

Falta de presupuesto del CCE/G.

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Difundir una imagen innovadora de la cultura española, catalizadora de múltiples influencias recogidas a lo largo de su historia.

Ampliar la visión de la cultura española en el país favoreciendo la participación de jóvenes talentos que expongan los nuevos lenguajes artísticos.

Transmitir la importancia de las industrias culturales españolas en la generación de desarrollo.

La cultura española se posiciona como referencia en materia de nuevos lenguajes.

Se dan a conocer jóvenes artistas españoles en Guatemala.

Número de artistas españoles invitados por instituciones locales durante su estancia en Guatemala.

Número de proyectos de artistas españoles con presencia en el territorio guatemalteco.

Exposiciones, presentaciones de libros, películas, documentales, obras de teatro, danza, conversatorios, talleres.

Falta de presupuesto del CCE/G.


26

PROGRAmA 1: FORmACION Y EDUCACIÓN

Descripción del Programa Objetivo General Objetivos

Específicos

Beneficiarios / público objetivo

Instituciones y agentes

colaboradores locales

Formatos(s) Contemplado(s)

para su ejecución

Documentación general y difusión prevista

Proyectos y Actividades

relacionados

Fecha Inicio:

Fecha Fin:

Coste global del programa:

Tipo de Financiación:

Presupuesto solicitado a AECID:€

15/01/2011

15/12/2011

72.050

Propia

72.050

Contribuir a generar una oferta de formación rigurosa y de calidad adaptada al contexto e idiosincrasia local en todo lo relacionado con la educación, capacitación, cultura y desarrollo, de un modo transversal mediante los distintos proyectos y actividades del CCE/G.

1. Mejorar la coordinación con actores locales que trabajen en cultura y desarrollo.

2. Fortalecer los vínculos con la Universidad (Pública y Privada)

3. Extender el componente de formación y educación de una manera transversal en todas las áreas, proyectos y actividades del CCE/G.

Personas interesadas en ampliar conocimientos en formación cultural y materias artísticas con especial atención a jóvenes, mujeres y colectivos indígenas.

Ministerio de Educación, Ministerio de Cultura, Escuelas municipales de Artes, Escuela Superior de Artes, Universidad de San Carlos (USAC), Universidad Rafael Landívar,Casa Noj`(Quetzaltenango), Escuelas Nacionales de Artes, Conservatorio Nacional.

Proyectos de formación y educación de cada una de las áreas de acción del CCE/G.

Difusión específica por proyecto en atención a su público objetivo a través de los canales habituales de difusión del CCE/G, presencia en prensa y página web.

Compilación de la documentación didáctica generada en cada proyecto para aprovechamiento de los beneficiarios directos y público en general.

Cursos ACERCA y seminarios impartidos por los participantes en las ofertas de la Red de Centros.

VOLVER AL ÍNDICEGUA MATRIZ 3. PROGRAMAS (1/5)

27

PROGRAmA 2: DESCENTRALIZACIÓN


EspecíficosBeneficiarios /

público objetivo




para su ejecución



relacionados

Fecha Inicio:

Fecha Fin:




15/01/2011

15/12/2011

92.000

Propia

92.000

Facilitar una programación cultural de calidad fuera de la capital del país así como en distintos barrios del área metropolitana, reforzando, coordinando y dotando de herramientas a las instituciones, agrupaciones y personas que programan actividades culturales

1. Fortalecer las instituciones y/o sociedad civil vinculada al sector cultural tanto en el interior del país como en el área metropolitana de la capital.

2. Incrementar la implicación de las Municipalidades en la elaboración de programaciones culturales.

3. Fomentar y/o apoyar iniciativas que favorezcan la recuperación del espacio público, desde una perspectiva, social, cultural y ecológica.

Habitantes de distintos núcleos urbanos y rurales situados en el interior del país, así como los vecinos de barrios del área metropolitana de la capital.

Municipalidades y Casas Culturales, Red de descentralización Cultural del Ministerio de Cultura, Organizaciones del tercer sector con presencia en el terreno.

Mecanismos consensuados de elaboración de documentos programáticos mediante encuentros y/o reuniones y/o mesas redondas, coordinadas por el Área de Gestión Cultural del CCE/G.

Difusión específica a través de los canales habituales de difusión del CCE/G, presencia en prensa y página web.Publicación de las actas y/o documentos generados en encuentros, reuniones y mesas redondas.

Refuerzo de las actividades planteadas por las entidades que operan en el interior del país, así como de los colectivos barriales.

Cursos de formación, talleres, conferencias, foros, etc.


28

PROGRAmA 3: FORTALECIOmIENTO INSTITUCIONAL Y DE LA SOCIEDAD CIVIL



público objetivo




para su ejecución

Documentación general y

difusión prevista


relacionados

Fecha Inicio:

Fecha Fin:




15/01/2011

15/12/2011

38.000

Propia

38.000

Fomentar la densificación del tejido social diseñando intervenciones y/o apoyando actuaciones para reforzar las capacidades de organismos públicos y organizaciones de la sociedad civil, contribuyendo así al fortalecimiento de la calidad democrática.

1. Identificar y reforzar organizaciones e iniciativas de colectivos en riesgo de discriminación

2. Fortalecimiento de entidades públicas especializadas en educación y cultura.

3. Apoyo a la creación de una red embrionaria.

Organizaciones, colectivos e instituciones públicas con las que se colabore en el programa y su público objetivo.

Municipalidades,Escuelas municipales de Artes, Escuela Superior de Artes, Universidades (públicas y privadas), Escuelas Nacionales de Artes, Casas de Cultura, Ministerio de Educación, Ministerio de Cultura y organizaciones sociales locales: REDNADS, OASIS, OTRANS, Reinas de la Noche, Comités únicos de Barrio, entre otras.

Acuerdos de colaboración anuales entre el CCE/G y las distintas iniciativas, sobre la base de un código de buenas prácticas, adaptados a las características específicas de cada propuesta.

Memorias de cada de cada una de las iniciativas apoyadas y/o informes de seguimiento interno. Difusión para visibilizar las actuaciones y problemáticas través de los canales habituales de difusión del CCE/G (agenda, prensa, web…).

Ciclos formativos específicos para los participantes; seminarios relacionados de sensibilización para medios de comunicación.


29

PROGRAmA 4: PROGRAmACION CULTURAL DEL CCE/G



público objetivo




para su ejecución



relacionados

Fecha Inicio:

Fecha Fin:




15/01/2011

15/12/2011

105.944

Propia

105.944

Ofrecer una producción cultural de calidad mediante los proyectos de las distintas áreas del CCE/G (Artes visuales, escénicas, biblioteca, cine, música…) con especial énfasis en la producción local, transversalizada por tres ejes fundamentales: prevención de la violencia, defensa de la multiculturalidad y género.

1, Convertir los productos culturales del CCE/G en herramientas válidas de reflexión y crítica del contexto que los produce.

2. Fomentar la proyección de los productos artísticos locales en el exterior.

3. Promover la cultura española.

Beneficiarios:Profesionales de la gestión cultural, estudiantes de disciplinas artísticas y público en general.

Público Objetivo:Jóvenes, mujeres y colectivos indígenas.

Centro Cultural Metropolitano, Teatro Bellas Artes, Red Guatemalteca de Teatro, Dirección General de Artes, Escuelas Municipales de Artes, Universidades, Escuelas Nacionales de Artes, Conservatorio Nacional y Organizaciones del Tercer Sector.

Proyectos específicos para cada una de las áreas de acción, articulados en programaciones culturales mensuales compuestas por actividades gratuitas abiertas al público.

Memorias realizadas por proyecto, informes de seguimiento interno.Difusión para visibilizar las acciones desarrolladas través de los canales habituales de difusión del CCE/G (agenda, prensa, web…).

Oferta cultural consistente en proyectos de elaboración propia y librada desde Servicios Centrales y Red de Centros.


30

PROGRAmA 5: PROGRAmA DE COOPERACION CULTURAL TRANSNACIONAL



público objetivo




para su ejecución



relacionados

Fecha Inicio:

Fecha Fin:




15/01/2011

15/12/2011

XXXX

Propia

XXXX

Reforzar la cooperación en materia de cultura y desarrollo mediante el diseño y/o ejecución y/o coordinación proyectos de carácter transnacional que se enmarcan en la Red de Centros, itinerancias locales, ofertas de Sede Central y colaboración fuera de Guatemala con organizaciones públicas y del tercer sector.

1. Englobar bajo un mismo programa la oferta cultural de Servicios Centrales, Red de Centros, u otras organizaciones fuera de Guatemala.

2. Mejorar la coordinación de los proyectos desarrollados fuera de Guatemala o ejecutados dentro del país pero surgidos a iniciativa externa.

Beneficiarios:Profesionales de la gestión cultural, estudiantes de disciplinas artísticas y público en general.

Público Objetivo:Jóvenes, mujeres y colectivos indígenas.

Instituciones gubernamentales, Entidades públicas del sector cultural, Organizaciones y colectivos de la Sociedad Civil.

Incorporación de los proyectos de carácter transnacional, en función de la naturaleza de los mismos, a cada una de las áreas de acción del CCE/G articulados en programaciones culturales mensuales y en coordinación con el área de gestión del CCE/G.

Memorias realizadas por proyecto, informes de seguimiento interno y/o documentación oportuna emitida por la institución u organización líder.Difusión para visibilizar las acciones desarrolladas través de los canales habituales de difusión del CCE/G (agenda, prensa, web…), así como otros que se estimen oportunos.

Proyectos derivados de la Programación cultural del CCE/G transversalizados según los OE del PD.


31

PROYECTO 1: CENTRODEARTE (Programa de Formación y Educación)

Descripción del Proyecto

Objetivo General

Objetivos Específicos


Origen de la Demanda del

Proyecto

Contrapartes Locales Otros Socios

Documentación a generar y difusión prevista

Actividades relacionadas

Fecha Inicio:

Fecha Fin:

Tipología del Proyecto:

Coste total del proyecto: €


Presupuesto solicitado a AECID: €

15/01/2011

15/12/2011

Proyecto Propio

5.040

Propia

5.040

Dotar al público asistente del CCE/G de las herramientas formativas necesarias para optimizar las propuestas realizadas y facilitar su comprensión mediante capsulas formativas en arte contemporáneo articuladas en las distintas áreas de acción del CCE/G.

1. Fomentar la participación efectiva de las personas asistentes a los distintos ciclos formativos, promoviendo la presentación de propuestas y proyectos.

Beneficiarios: Toda persona interesada en participar en los distintos ciclos o talleres formativos.

Público objetivo:Usuarios/as habituales del CCE/G con especial atención a jóvenes, mujeres y colectivos indígenas.

El CCE/G plantea sus actividades usando el lenguaje propio del lenguaje contemporáneo. En un contexto de debilidad educativa, se hace necesario plantear formatos accesible a un amplio público y contextualizados para asegurar una completa participación del público en los proyectos del CCE/G, huyendo del riesgo de elitización de la propuesta.

Escuela Nacional de Artes Plásticas,Escuela Nacional de Arte Dramático,Escuelas Municipales de Pintura y Escultura, Conservatorio Nacional, Escuela Superior de Artes USAC.

Organizaciones, instituciones y agrupaciones culturales interesadas en formar a su personal.

Difusión para visibilizar las actividades desarrolladas través de los canales habituales de difusión del CCE/G (agenda, prensa, web…), así como otros que se estimen oportunos.

Informes de seguimiento interno

Informe de evaluación final

Ciclos formativos en artes visuales, artes escénicas, cine, literatura contemporánea, música y nuevos formatos.

GUA VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 4. PROYECTOS (1/14)

32

PROYECTO 2: CULTURA VS CULTURA (Programa de Formación y Educación)


Objetivo General




Proyecto

Contrapartes Locales

Otros Socios



Fecha Inicio:

Fecha Fin:





15/01/2011

15/12/2011

Proyecto Propio

3.520

Propia

3.520

Abordar las relaciones entre cultura y sociedad, desde una óptica crítica, contribuyendo a generar un grupo estable de reflexión sobre el arte contemporáneo más allá de la mera transmisión académica de conocimientos.

1. Ofrecer un panorama del pensamiento crítico que constituye el marco de referencia del arte latinoamericano.

2. Introducir las problemáticas que sitúan al arte latinoamericano.

3. Interpretar los propios procesos culturales de América Latina, haciendo énfasis en Centroamérica.

Beneficiarios: Público de actividades culturales en general con mayores opciones ce crítica cultural.

Público objetivo:Artistas, promotores culturales, periodistas y público procedente de los ciclos de formación del CCE/G.

Guatemala asiste a una progresiva densificación de la oferta cultural. La existencia de un debate sobre crítica cultural es necesario para acompañar la calidad de las propuestas que se presentan al público.

Medios de comunicación locales, El Azar cultural, Vibaguate.com, inforpress.


Informes de seguimiento interno

Informe de evaluación final

Talleres formativos, mesas redondas, jornadas de reflexión, conferencias magistrales, foros de discusión.


33

PROYECTO 3: PROHIBIDO NO TOCAR (Programa de Formacion y Educacion)


Objetivo General




Proyecto


Otros Socios



Fecha Inicio:

Fecha Fin:





15/01/2011

15/12/2011

Proyecto Propio

5.873

Propia

5.873

Fomento del arte contemporáneo como herramienta de aprendizaje ofreciendo una oferta didáctica de calidad para niños y jóvenes en temáticas sociales actuales.

1. Implementación de talleres infantiles artísticos que aborden transversalmente conceptos como multiculturalidad, identidad, género, medio ambiente, entre otros.

Menores procedentes de entornos de especial riesgo y vulnerabilidad de entre 4 y13 años.

Un importante porcentaje de población infantil en Ciudad de Guatemala se encuentra en situación de desprotección y vulnerabilidad. y para la población infantil que consigue entrar en instituciones educativas existe una escasez de opciones estimulantes y creativas de ocio y aprendizaje. Desde 2007 el CCE/G ha mantenido acuerdos con varios centros educativos para realizar talleres de fin de semana con el alumnado.

Escuelas de primaria de Ciudad de Guatemala, Entidades de acogida, públicas y privadas, reconocidas por el Ministerio de Educación.

Ministerio de Educación.

Memoria de actividades, Informe de seguimiento interno e informe de evaluación final.


Talleres infantiles, cuentacuantos, sesiones de animación, de lectura, títeres, etc.


34

PROYECTO 4: FORTALECImINETO DEL CURRICULO DE ENTIDADES PÚBLICAS DE ENSEñANZA DE AmBITO CULTURAL (Programa de Fortalecimiento Institucional y de La Sociedad Civil)


Objetivo General




Proyecto


Otros Socios



Fecha Inicio:

Fecha Fin:





15/01/2011

15/12/2011

Proyecto Bilateral

5.022

Propia

5.022

Reforzar la optimización del curriculum didáctico que el Ministerio de Cultura lleva a cabo en las distintas Escuelas Nacionales de Arte.

1. Mejorar la calidad de servicio que ofrecen las Escuelas Nacionales de Arte.

2. Visibilizar el proyecto mediante la realización de actividades complementarias por parte de los especialistas contratados.

3. Reforzar el criterio de adicionalidad de ayuda fomentando una mayor dotación presupuestaria por parte del Ministerio de Cultura de Guatemala.

Alumnado de las Escuelas Nacionales de Arte dependientes del Ministerio de Cultura en todo el país.

El Ministerio de Cultura ha abordado desde 2008, la actualización de los pensum académicos que rigen las Escuelas Nacionales de Artes que de él dependen. El CCE/G ha posibilitado la participación de especialistas en didáctica provenientes de México y España, siendo su participación muy positivamente valorada por la contraparte local.

Ministerio de Cultura

Municipalidad de Ciudad de Guatemala, Escuelas Municipales de Arte.

Memoria de actividades, Informe de seguimiento interno e informe de evaluación final.

Difusión a través de los canales habituales de difusión del CCE/G (agenda, prensa, web…), así como otros que se estimen oportunos.

Talleres magistrales, conferencias, laboratorios formativos, exposiciones, convocatorias de ayuda, mesas de discusión.


35

PROYECTO 5: BANCO DE mATERIALES (Programa de Fortalecimiento Institucional y de la Sociedad Civil)


Objetivo General




Proyecto


Otros Socios

Documentación a generar y

difusión prevista


Fecha Inicio:

Fecha Fin:





15/01/2011

15/12/2011

Proyecto Propio

1.000

Propia

1.000

Posibilitar la realización de iniciativas culturales externas mediante préstamo gratuito de material propio del CCE/G y cesión de sus espacios a organizaciones culturales de recursos limitados.

1. Establecer un sistema gratuito de préstamo de material y cesión de espacios para creación artística y realización de actividades culturales.

2. Fomentar los apoyos en especie del CCE/G vinculados a la actividad cultural.

3. Formar a los grupos beneficiarios en el buen uso de los materiales prestados y espacios cedido para actividades culturales.

Beneficiarios:

Agrupaciones, entidades o asociaciones culturales con escasos recursos.

Público Objetivo:

Público asistente a las actividades que se realicen con el material prestado y/o en el espacio cedido.

En los últimos años el tejido social y cultural de Guatemala se ha densificado progresivamente. Este renacer de iniciativas sociales y culturales, no se ha visto acompañada de una mayor disponibilidad de medios materiales y espacios. En respuesta a este aumento en la demanda de espacios y medios materiales el CCE/G pone a disposición sus recursos.

Entidades culturales usuarias del proyecto.

Documentación para control y contabilización de material prestado y espacios cedidos.


Prestamos de material y cesión de espacios artística y realización de actividades culturales.


36

PROYECTO 6: RED DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS DEL ÁmBITO CULTURAL (Programa de Fortalecimiento Institucional y de la Sociedad Civil)


Objetivo General




Proyecto




Fecha Inicio:

Fecha Fin:





15/01/2011

15/12/2011

Proyecto Multilateral

8.400

Propia

8.400

Fomentar la creación y mantenimiento de una red de bibliotecas operativas, mediante el acuerdo con distintas instituciones culturales y académicas, introduciendo un catalogo común, un software libre y cursos de capacitación.

1. Crear y actualizar un catálogo común operativo mediante un sistema de software libre. 2. Vincular al Ministerio de Cultura y a la Municipalidad de Guatemala en el proyecto. 3. Fomentar una cultura de servicio público en las bibliotecas participantes.

Beneficiarios:

Personas interesado en la lectura en Ciudad de Guatemala.

Público Objetivo: Público de las Bibliotecas dependientes de entidades educativas y/o culturales.

La ausencia de una red de bibliotecas públicas en Ciudad de Guatemala es percibida como una de las principales debilidades del panorama cultural local. Existen, pequeñas bibliotecas dispersas en Universidades, Escuelas de Artes, Teatros o agrupaciones vecinales, en su mayoría escasas de fondos, sin catalogar y cerradas al público.

Bibliotecas dependientes de entidades culturales y/o educativas de Ciudad de Guatemala: Escuela Nacional de Artes Plásticas; Escuela Nacional de Arte Dramático, Escuelas Municipales de Pintura y Escultura, Conservatorio Nacional, Escuela Superior de Artes USAC, Conservatorio Nacional; Sociedad El Porvenir del Obrero. Facultad de Arquitectura USAC.

Gremial de Editores

Documentación para control y contabilización de usuarios.


Donaciones y prestamos de libros, cursos de capacitación,Articulación de mediatecas móviles portátiles, biblioteca infantil itinerante, Biblio Trans Metro, talleres de creación literaria,


37

PROYECTO 7: ARTE Y CULTURA, CONOCE TU BARRIO (Programa de Descentralización)


Objetivo General




Proyecto


Otros Socios



Fecha Inicio:

Fecha Fin:





15/01/2011

15/12/2011

Proyecto Multilateral

3.000

Propia

3.000

Fortalecimiento de las organizaciones barriales y recuperación del espacio público a través de la actividad cultural.

1. Capacitación técnica en gestión cultural y/o ambiental a líderes barriales.

2. Apoyar la creación de un fondo de documentación en gestión cultural disponible para consulta.

3. Fomentar la creación de una mesa técnica de Organizaciones culturales para la implementación de agendas culturales permanentes.

4. Fomentar la incorporación al sector económico de organizaciones culturales vinculando a los habitantes de distintos barrios.

Beneficiarios:

Comités únicos de barrio (CUB)Colectivos culturalesLíderes barriales

Público Objetivo:

Habitantes de distintos barrios de la capital y del interior del país.

Surge de la necesidad de mejorar las condiciones de habitabilidad, calidad ambiental e imagen urbana de muchos barrios. En este proceso de recuperación del espacio público es clave la participación de los habitantes y usuarios de los distintos barrios, recuperando los valores tradicionales, culturales y patrimoniales para la consolidación de una identidad vecinal y de convivencia, incidiendo además en la reactivación de las actividades económicas de la zona.

Municipalidad de Guatemala: UrbanísticaTaller del espacio público.Colectivo Cultural Pie de Lana así como otros colectivos culturales.Fundación Calmecac

FUNDESGTzJICAFUNDAECO

Memoria de actividades, Informes de seguimiento interno, Informe de evaluación final


Talleres formativos para implementación de herramientas de gestión, estrategias de planificación y comunicación. Conferencias magistrales, donación de material didáctico, prestamos de materiales para creación cultural, cesión de espacios, convocatoria de becas formativas.


38

PROYECTO 8: CAPSULAS DE PROGRAmACION (Programa de Descentralización)


Objetivo General




Proyecto


Otros Socios



Fecha Inicio:

Fecha Fin:





15/01/2011

15/12/2011

Proyecto en colaboración

2.000

Propia

2.000

Ofrecer segmentos de programación de calidad de las distintas áreas de acción del CCE/G a las instituciones, agrupaciones o asociaciones que operan en el interior del país.

1. Establecer un marco de asociación con las instituciones participantes. 2. Introducir buenas prácticas en los procesos de gestión cultural local, 3. Ofertar propuestas contemporáneas vinculadas a la realidad del país. 4. Facilitar la presentación de propuestas para realizar una programación propia por parte de las entidades participantes.

Beneficiarios:

Entidades culturales que operan en el interior del país.

Público objetivo:

Habitantes de las zonas donde actúan las entidades culturales que participen en el proyecto.

En general, las programaciones culturales generadas fuera de Ciudad de Guatemala suelen ser vulnerables, escasas y tendentes a entender la cultura meramente como folklore tradicional. El CCE lleva desde 2007 ofreciendo, “paquetes” de programación propia. La intención es extender la oferta a los participantes en la futura Red Nacional de Actores Culturales.

La Botica Cultural (Xela)

Casa Noj´ (Qetzaltenago)

Así como una serie de Colectivos culturales que operan en el interior del país identificados como potenciales contrapartes en un mapeo realizado en 2009 por el CCE/G.

Ministerio de Cultura

Memoria de actividades,

Difusión través de los canales habituales de difusión del CCE/G (agenda, prensa, web…), así como otros que se estimen oportunos.

Ciclos formativos, coordinación de agendas culturales, introducción de buenas prácticas en gestión cultural.


39

PROYECTO 9: ARTES VISUALES (Programación Cultural)

Descripción del Proyecto Objetivo General Objetivos


público objetivo


Proyecto




Fecha Inicio:

Fecha Fin:





15/01/2011

15/12/2011

Proyecto Propio

17.912

Propia

17.912

Fortalecer la producción artística y cultural a través de ayudas a la producción, la facilitación de herramientas y estructuras para producir y consumir cultura, y el acercamiento de un público amplio a los lenguajes y herramientas propias del arte contemporáneo, contribuyendo a la discusión de temas de vigencia nacional e internacional, generando nuevos públicos y consolidando un grupo de artistas, curadores y otros actores del medio artísticocultural.

1. Desarrollar exposiciones en el CCE/G sobre temas de vigencia tanto para España como para Guatemala con la participación de actores de ambos países fomentando la colaboración y la creación conjunta. 2. Desarrollar exposiciones en Ex – Céntrico fomentando artistas emergentes, estudiantes y proyectos independientes.3. Apoyar la producción artística y nuevas curadurías mediante una convocatoria de ayudas específica.4. Realizar una serie de conferencias y talleres magistrales relacionados con las exposiciones.

Artistas, curadores (emergentes o no) actores del medio artístico, público cercano al arte y público en general.

En Guatemala las herramientas y estructuras para producir y consumir cultura y reflexionar sobre temas de vigencia nacional e internacional a través del lenguaje del arte contemporáneo son insuficientes. El CCE/G se caracterizado por la elevada calidad formal de sus propuestas expositivas, que han marcado una pauta en el panorama cultural del país. El Centro cuenta con dos espacios que se han convertido en un referente.

Escuela Nacional de Artes Pláticas (ENAP),Centro Cultural Metropolitano, Proyectos Ultravioleta, Casa Ibargûen, Museo de la USAC, Botica Cultural.

Centros Culturales, Museos y Galerías de Guatemala, Centroamérica y resto del mundo.

Memoria de actividades, convocatorias específicas, Informes de seguimiento interno, Informe de evaluación final.


Grabación semanal de entrevistas con actores del medio artístico y cultural que, a través de un sistema de podcasts, se puedan descargar del sitio web del CCE/G. Las entrevistas estarían conducidas por el responsable de artes visuales del CCE/G y por entrevistadores invitados según el tema elegido y el entrevistado.

Adaptación y contextualización de las propuestas que llegan desde Sede Central de modo que encuentren eco en preocupaciones locales y no se perciban como ajenas o inconexas.


40

PROYECTO 10: FOTO30 (Programación Cultural)


Objetivo General




Proyecto




Fecha Inicio:

Fecha Fin:





01/09/2011

15/010/2011

Proyecto en asociación

9.512

Propia

9.512

Continuar siendo el foro en torno a la fotografía más importante de Guatemala realizando actividades de todo tipo relacionadas con la imagen fotográfica y aglutinando a la mayoría de instituciones culturales de la capital y prácticamente del país.

1. Mantener y fomentar la proyección regional del festival.

2. Seguir apostando decididamente por la calidad de las exposiciones.

3. Creación de una junta o comité organizador con representantes de distintas entidades culturales que asuma a corto o medio plazo la organización del festival de modo que el país lo asuma como propio.

4. Establecer una convocatoria abierta a instituciones y una convocatoria de propuestas personales que sirvan como materia prima para la elaboración de las actividades.

Fotógrafos y artistas en la fase de convocatoria y elaboración y público en general en la fase de presentación.

Foto30 surgió en 2003 como iniciativa del Centro Cultural de España. El festival se ha consolidado como una de las citas ineludibles del panorama cultural nacional. Su principal fortaleza reside en la capacidad de coordinar a prácticamente todas las entidades culturales del país, tanto públicas como privadas o del tercer sector.

Todas las entidades culturales participantes (27 en la última edición)

HiVos Publicación de un Catálogo propio del Festival

Difusión para visibilizar las actividades desarrolladas en el Festival a través de los canales habituales de difusión del CCE/G (agenda, prensa, web…), así como una estrategia de comunicación especial propia del Festival.

Actividades: exposiciones, ciclos de cine, conferencias, talleres, proyecciones y otras actividades relacionadas con la fotografía.


41

PROYECTO 11: ARTES ESCÉNICAS (Programación Cultural)


Objetivo General




Proyecto




Fecha Inicio:

Fecha Fin:





15/01/2011

15/12/2011

Proyecto Propio

30.055

Propia

30.055

Dinamización de la escena teatral local, mediante la formación especializada de participantes locales y puesta en escena de propuestas locales alternativas y de calidad.

1. Apoyar la formación y creación de compañías de teatro emergentes.2. Apoyar el trabajo de dramaturgos/as locales fomentando la innovación estilística y la difusión y presencia de la nueva dramaturgia en los escenarios.3. Profundizar en una renovación estética del teatro guatemalteco mediante la realización de talleres magistrales impartidos por creadores escénicos de España y Latinoamérica.4. Convocar una Mesa de Diálogo con todos los grupos de teatro independiente de Guatemala para la formulación de propuestas que, con el apoyo público, permita la sostenibilidad de las artes escénicas en el país.5. Fomentar la formación de asociaciones de mujeres en el interior del país sobre la posibilidad de utilizar al teatro como herramienta de cambio

Compañías y agrupaciones de teatro y danza de Guatemala, dramaturgos y dramaturgas locales, mujeres víctimas de la violencia machista, colectivos de mujeres de la capital y del interior de país y público en general.

Diversos factores han colocado en situación de debilidad el panorama en artes escénicas de Guatemala, situando al teatro y la danza del país en un estado de mínima subsistencia. De ahí la implantación en 2009 de un área de artes escénicas en el CCE/G como plataforma de dinamización de la escena teatral local.

Red Guatemalteca de Teatro, Teatro Bellas Artes, ESAD (Escuela Superior de Arte Dramático) ENAD (Escuela Nacional de Arte Dramático) y UP (Universidad Popular), Grupos independientes de Teatro,

Ministerio de Cultura. Grupos independientes de Teatro,

Convocatorias específicas por objetivos, informes de seguimiento interno e informes de evaluación final.


Laboratorios de creación escénica, talleres magistrales, mesas de diálogo, convocatorias de ayuda directa a la creación, difusión creadores locales, conferencias, foros.


42

PROYECTO 12: EL LIBROVISOR wEB (Programación Cultural)


Objetivo General




Proyecto




Fecha Inicio:

Fecha Fin:





15/01/2011

15/12/2011

Proyecto Propio

7.046

Propia

7.046

Proporcionar el soporte necesario para las publicaciones anuales del CCE/G, tanto extraordinarias como regulares.

1. Garantizar la publicación en formato electrónico de “La flor del Pacífico”, revista cultural del CCE/G.

2. Fomentar la calidad de las publicaciones relacionadas con las actividades de las distintas áreas de acción del CCE/G, así como permitir la difusión.

Público habitual del CCE/G y Público en general.

En un contexto donde los libros son percibidos como objetos de lujo, el CCE/G ha mantenido, desde 2005, una línea de publicación sobre crítica y debate. Para 2011 quiere poner énfasis en nuevos formatos, poyándose en las nuevas tecnologías y formas de difusión para facilitar el acceso a la lectura de calidad y llegar a la mayor cantidad de público posible.

Editoriales locales

Revista cultural electrónica del CCE/G: “La flor del Pacífico”, revista cultural.


Publicaciones en red, conversatorios, foros de discusión.


43

PROYECTO 13: ZONA m (Programación Cultural)


Objetivo General




Proyecto


Otros Socios



Fecha Inicio:

Fecha Fin:





15/01/2011

15/12/2011

Proyecto Propio

3.244

Propia

3.244

Crear un área de artes musicales que contribuya a impulsar y dinamizar el panorama musical guatemalteco

1. Fomentar propuestas musicales interesantes y de calidad mediante la producción y/o difusión de conciertos, mesas redondas, foros, talleres, etc.

2. Abarcar todos los estilos musicales posibles con especial énfasis en aquellas propuestas elaboradas fuera de los circuitos tradicionales

3. Apoyar, coordinar o ejecutar las propuestas musicales itineradas por la Red de Centros.

Músicos locales de distintos estilos, especialmente aquellos con recursos limitados y que están fuera de los circuitos de difusión comerciales.

La escena musical guatemalteca ha incorporado exitosamente formatos de música popular urbana, como por ejemplo, el hiphop interpretado en lenguas mayas. Esta, y otras expresiones musicales “no comerciales”, no encuentran visibilidad fuera de un circuito muy vulnerable formado por bares. Zona M, heredera de Sala de Emergencias, pretende convertirse en una plataforma para este tipo de proyectos.

Productoras locales, grupos independientes locales.

Red de Centros

Memoria de actividades.


Producción y/o difusión de conciertos, mesas redondas, foros, talleres


44

PROYECTO 14: CENTRO DE ARTE CINEmATOGRAFICO: CINE ESPECIAL Y NERVIO OPTICO (Programación Cultural)


Objetivo General




Proyecto


Otros Socios



Fecha Inicio:

Fecha Fin:





15/01/2011

15/12/2011

Proyecto Propio

3.678

Propia

3.678

Establecer una oferta cinematográfica de calidad con carácter formativo tanto para público especializado, como para público en general.

1. Mediante la sección Cine Especial, generar laboratorios y foros a partir de temas especializados y apoyar de manera logística la difusión cinematográfica en Guatemala.

2. Mediante la sección Nervio Óptico proporcionar una programación más ligera y atractiva para un público más amplio sin dejar de apostar por la calidad y poniendo énfasis en filmes que sean realizados en o de origen español y latinoamericano.

3. Descentralizar las proyecciones, foros etc, más allá del CCE/G para captar un mayor público y reactivar culturalmente varias zonas de la capital, así como ciudades del interior del país.

Público habitual del CCE/G, Público especializado, Público en general, Estudiantes de la Escuela Nacional de Artes Plásticas y de la escuela Superior de Artes USAC interesados en Cinematografría.

La accesibilidad al Cine es compleja en Guatemala, desde la ubicación física de las salas de Cine, hasta el material disponible en sus carteleras, cine “comercial” del exterior sin cabida para propuestas locales y regionales. El área de cine del CCE/G se ha convertido en una opción ineludible para estudiantes de cine, interesados en el tema y público en general. Parte de la primera generación de cineastas locales completaron su formación gracias a los ciclos del CCE/G.

Dirección del Centro Histórico,Filmoteca Universitaria

Colectivos culturales locales

Memoria de actividades.


Laboratorios especializados, foros, proyecciones, conversatorios.


MATRICES2-3-4

ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1

45


DIAGNÓSTICOCULTURAL LOCALGUA

7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA



InfraestructuraEl edificio, arrendado desde el año 2003 cuenta con una dimensión de 775,31 metros y dos niveles, es una antigua fábrica de zapatos reestructurada. Así, las condiciones de accesibilidad para personas con discapacidades son malas, mientras que a duras penas cumple con el plan de Evacua-ción y Seguridad –no se previeron salidas de emergencia en el proyecto original. El proceso de especulación inmobiliaria y el constante cierre de locales relacionados con la hostelería en la zona en la que se sitúa, supone la disminución de visitantes al Centro Cul-tural y, sobre todo, evidencian la necesidad de un cambio de sede. De esta forma, el Centro, que continúa siendo fiel a un proceso de recuperación del centro histórico (iniciado hace poco con el apoyo, la cesión temporal y el mantenimiento de una sala de exposiciones en pleno corazón de la ciudad, con el nombre de (EX) Céntrico), es conscien¬te de la necesidad de afrontar, en un futuro próximo, un cambio de sede.El área de oficina dispone de tres despachos • Despacho Gestión, desde donde se desarrolla la gestión del CCE. Cuenta con tres escritorios, fax, una impresora, tres computadoras y una librería-estantería para material.

• Despacho de contabilidad: cuenta con un escritorio, dos computadoras, un archivero y una fotocopi¬adora. • Despacho de dirección: un escritorio, una computadora y una impresora. • El espacio de oficinas también cuenta con un área de co-cina interna.Dos salas de exposiciones principales De carácter polivalente y con un espacio reducido, pero opti-mizado para realizar presentaciones artísticas y culturales. En la misma área, se encuentra una terraza y una bodega donde se alberga el material necesario para el montaje de las propuestas en artes visuales.Recepción / Espacio informativo “La Entrada”, con un servicio de atención a los usuarios de forma permanente. Alberga el sistema de videovigilancia, la centralita principal, una pequeña bodega con los sistemas de alarma y un área de difusión de las publicaciones culturales del centro y otras instituciones. Un auditorio Con capacidad para un máximo de 300 personas (o 120 si-llas), y donde se concentran actividades de danza, música, cine, presentaciones de libros, simposios y actividades for-

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DIAGNÓSTICOCULTURAL LOCALGUA RECURSOS Y

TECNOESTRUCTURAANÁLISIS

INTERNO Y EXTERNO

mativas. En esta sala se concentra todo el equipo de sonido, audio e iluminación, además de dos baños y una bodega que alberga la mayoría del material del Centro.Una taberna (literaria) Espacio polivalente, antiguo restaurante con una barra, dos baños, una bodega dedicada al material de talleres, un es-critorio y una hemeroteca. En este lugar se ubica una biblio-teca infantil y se realizan talleres, reuniones, proyecciones de cine y otros usos.Biblioteca “Salvador Aguado Andreut” Cuenta con dos escritorios, dos computadoras, una impre-sora, un pequeño espacio para consulta y un fondo de 10.000 volúmenes.Sala de exposiciones alternativa (EX) Céntrico: Situada en el Centro Histórico, cuenta con dos espacios con un total de noventa y dos metros cuadrados. Está dotada de un plan de seguridad con los correspondientes elementos de alarma, monitoreo y extinción de incendio.Todas las instalaciones del CCE tanto su edificio principal como el anexo, cuentan cámaras de segu¬ridad y extintores, además de equipo material necesario para cualquier tipo de situación de emer¬gencia. Tanto las instalaciones como el personal que labora en el CCE están capacitados para actuar en situaciones de emergencia.Recursos tecnológicosEl CCE cuenta con los siguientes servicios tecnológicos: 1. Equipo de oficina (1 laptop Toshiba, 8 computadoras HP, 1 computadora Mac , 4 impresoras y una fotocopiadora, ade-

más del mobiliario necesario.) 2. Equipo informático. 4 DVD’s Philips, 1 DVD Samsung + 2 bocinas Samsung, 2 cañoneras (Epson y Canon). 3. Equipo de audio y video. Consta de 2 micrófonos, 1 cámara de video + trípode y una 1 pantalla plasma + 2 brackets. Ade-más de dos equipos completos de sonido (dos bocinas, una consola y dos trípodes). 4. Equipo de actividades culturales. Se incluyen sillas, mesas de talleres y demás mobiliario adaptado. 5. Equipo de comunicación y telefonía. 7 teléfonos y 4 radios. 6. Equipo de servicios generales (cocina, limpieza etc.) 7. Materiales de consulta bibliográfica: 7.000 libros y 3.000 revistas. 8. Bibliografía para librería infantil con un total de 300 títulos. 9. Material Fungible. Material de oficina, limpieza, eléctrico, etc. Recursos económicosEl CCE/Guatemala no es caja pagadora. Efectúa sus pagos mediante un sistema de doble firma (las tres autorizadas son las del Consejero Cultural, el Presidente de la Junta Directiva y el Director del Centro) y recibe su financiación íntegramente de la AECID a través de la Subvención Nomi-nativa, que en 2011 asciende a 297.000 euros. Se justifica anualmente, no permite la compra de material inventariable y sufre un retraso medio de 50 días en su libramiento.Recursos humanosEl personal del plantilla del CCE/G tiene contratos locales autorizados por Servicios Centrales. Dichos contratos se

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47




INTERNO Y EXTERNO

realizaron en junio de 2007 ajustándolos a la normativa legal del país. El personal externo está contratado por servicio contra factura y opera como una empresa independiente.• Empresa/profesional: Plantilla Centro. Categoría profe-sional: Director (1 persona). Funciones: Realiza la progra-mación del Centro Cultural, identifica proyectos locales y AECID, gestiona el personal y el presupuesto, rinde infor-mes, representa al Centro Cultural en el marco de la Red de Centros y a nivel local. Duración: anual. Contrato: local• Empresa/profesional: Plantilla Centro. Categoría profe-sional: Gestión cultural (2 personas) Funciones: Coordina-ción y ejecución de la programación mensual, seguimiento y evaluación de la misma. Actuación de la política de difusión, realización de la programación específica de los distintos proyectos, elaboración de los ciclos cinematográficos. Du-ración: anual. Contrato: Local• Empresa/profesional: Plantilla Centro. Categoría profe-sional: Contador (1 persona). Funciones: Supervisión y eje-cución contable. Elaboración de las memorias justificativas. Emisión de cheques, control de gasto. Duración: anual. Con-trato: Local• Empresa/profesional: Plantilla Centro. Categoría profe-sional: Bibliotecaria (1 persona). Funciones: Dirección de la Biblioteca del CCE, catalogación de fondos, control del ser-vicio de préstamo, puesta en marcha de la biblioteca infan-til, atención al público, coordinación programas. Duración: Anual. Contrato: Local• Empresa/profesional: Plantilla Centro. Categoría pro-

fesional: Recepcionista (1 persona). Funciones: Control de asistencia de público y atención al mismo; recepción de lla-madas telefónicas y correo; información general a usuarios; control de actividades y conteo de asistentes; elaboración de paquetes postales para difusión; apoyo actividades. Du-ración: Anual. Contrato: Local.• Empresa/profesional: Plantilla centro. Categoría profe-sional: Seguridad y apoyo (2 personas). Funciones: Garanti-zar l aseguridad de personas y bienes en el Centro Cultural; controlar el desarrollo de las actividades, hacer mandados, reparaciones y labores de mantenimiento. Ayudar en monta-jes y desmontajes, atender al público. Duración: Anual. Con-trato: Local.• Empresa/profesional: Contrata externa. Categoría profe-sional: Técnico de proyecto (1 persona). Funciones: Coordina los programas en red que lidera, o en los que participa el CCE: programa actividades en coordinación con el director, elabora presupuestos, controla el desarrollo de las activida-des, rinde informes y evalúa. Duración: 9 meses. Contrato: Servicio.• Empresa/profesional: Contrata externa. Categoría profe-sional: Asistente de proyecto (1 persona). Funciones: Apoya en la gestión económica de los proyectos en red en los que participa el centro, preparando y enviando facturas, moni-toreando transferencias y controlando el gasto. Duración: 9 meses. Contrato: Servicio• Empresa/profesional: Contrata externa. Categoría pro-fesional: Coordinador de proyecto (1 persona) “Centro de

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48




INTERNO Y EXTERNO

Investigación Escénica” Funciones: Dirección del proyecto de artes escénicas del CCE/G: coordinación de los tres la-boratorios anuales, diseño de los siete ciclos de formación mensuales, definición del Premio Nueva Dramaturgia gua-temalteca, redacción de textos para agendas, coordinación del montaje de las propuestas realizadas por Servicios Cen-trales. Duración: Anual. Contrato: Servicio.• Empresa/profesional: Contrata externa. Categoría profe-sional: Coordinador de proyecto (1 persona) “Artes visuales” Funciones: Propone ocho curadurías anuales, supervisa el montaje de las exposiciones en el CCE y (Ex) Céntrico, realiza textos didácticos y de sala, organiza conversatorios, adapta las propuestas expositivas de Servicios Centrales, arma las convocatorias para jóvenes artistas y nuevas curadurías, im-parte lecciones en el marco de los ciclos de formación en gestión cultural. Duración: Anual. Contrato: Servicio.• Empresa/profesional: Contrata externa. Categoría pro-fesional: Coordinador de proyecto (1 persona) “Formación” Funciones: Elabora la programación para los diversos ciclos de formación del Centro Cultural (Gestión Cultural, Centro de arte, Cultura VS. Cultura, Prohibido no Tocar. Monitorea a los encargados, controla el desarrollo de actividades, co-labora en todo lo que tiene que ver con relaciones interinsti-tucionales. Duración: anual. Contrato: Servicio.• Empresa/profesional: Contrata externa. Categoría profe-sional: Coordinador de proyecto (1 persona) “El librovisor, ediciones alternativas del CCE/G” Funciones: Coordina Las

publicaciones del Centro Cultural de España, dirige el pro-ceso de elaboración de “La Flor del Pacífico” y de las agen-das mensuales, corrige todo lo publicado por el Centro, tanto físicamente como en la Red, supervisa la relación con los medios de comunicación. Duración: Anual. Contrato: Servi-cio.• Empresa/profesional: Contrata externa. Categoría profe-sional: Diseño Gráfico del material del CCE/G (1 persona) Funciones: Diseño gráfico de agendas, invitaciones, publi-caciones, cartelería, y textos de sala del CCE/G. Duración: Anual. Contrato: Servicio.• Empresa/profesional: Contrata externa. Categoría profe-sional: Servicio de mantenimiento y limpieza en los espacios del CCE/G y (Ex) Céntrico (2 personas). Funciones: Limpieza de espacios del Centro Cultural. Duración: Anual. Contrato: Servicio.

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