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Guía temáticadel examen deconocimientos

2020 · 2021

Facultad de Derecho

GUÍA TEMÁTICA DEL EXAMENDE CONOCIMIENTOS

Facultad de Derecho

CONTENIDO

PRESENTACIÓN 6

ESTRUCTURA DE EXAMEN 8

Módulos del Examen de Conocimientos y Ponderación 8 Ejemplo de instrucciones y reactivos del examen 9

PERFILES DE INGRESO 11

Licenciado en Derecho 11 Campo de Trabajo profesional 11 Estructura del plan de estudios 12 Perfil de egreso 12 Características del egresado 12 Requisitos para obtener el título 13 Oportunidades de estudio de posgrados en la Facultad 14 Licenciado en Criminología 14 Campo de trabajo profesional 14 Principales funciones que el Licenciado en criminología podrá desempeñar 15 Objetivo general 15 Características del egresado 16

INSTRUCCIONES 17

TEMARIO 18

Módulo I. Geografía e Historia 18 Módulo II. Español Superior y Literatura 20 Módulo III. Humanidades 22 Módulo IV. Ciencias Sociales 23 Módulo V. Ciencias Experimentales 25

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA 27

REQUISITOS ACADÉMICOS 33

RECOMENDACIONES GENERALES 34

6PROCESO DE ADMISIÓN 2020 · 2021

PRESENTACIÓN

La Facultad de Derecho es la más antigua de las escuelas profesionales en el Estado. Sus estudios se iniciaron en 1826 en el seno del Colegio Guadalupano Josefino. Posteriormente, los estudios de derecho se siguieron ofreciendo en el Instituto Científico y Literario y desde 1923 fue establecida la carrera de Abogado en el Estatuto Orgánico de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

En 1923 los estudios de Derecho comprendían los diferentes aspectos socio-económicos de la época. En 1934 se estableció la carrera de Notario Público que solamente existió durante tres años. En 1952, con la creación de las Escuelas Profesionales y los Consejos Técnicos Consultivos, a esta institución se le denominó Facultad de Jurisprudencia. En esta época, se moderniza el plan de estudios y se establecen los seminarios de derecho privado.

En 1972, el Consejo Directivo Universitario aprobó el cambio de nombre a Escuela de Derecho y posteriormente, con el inicio de los estudios de Posgrado, la Escuela elevó su categoría a la de Facultad. Fue la primera Facultad que tuvo un edificio propio situado a espaldas del edificio central en la calle de Arista No. 245, hasta que en 1972 se constituyó el edificio que ocupa actualmente ubicado en Cuauhtémoc No. 170, esquina con Tomasa Estévez.

A partir del 8 de diciembre de 1983, se fundó el Instituto de Investigaciones Jurídicas. Durante esta época el plan de estudios prácticamente no sufrió alteraciones, teniendo como referentes los planes de estudios de la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad de Guadalajara.

Posteriormente, en 1996 se incluye en los primeros años de la carrera asignaturas que la actualizan como Informática Jurídica, Taller de Redacción y Disertación Jurídica, Metodología y Técnicas de la investigación Jurídica, Sociología Jurídica y Teoría General del Derecho. En el año 2003, se incorpora la asignatura de derechos humanos, así como otras asignaturas en cumplimiento de los procesos actualizadores que se impulsan desde los organismos y asociaciones dedicadas a evaluar y acreditar la actividad de la educación superior. En este periodo también se verifica el cambio del plan de estudios anual al semestral.


Desde esta época hubo una continua labor de incorporación y reconocimiento de nuevas asignaturas, para mantener el paso a la intensa transformación jurídico institucional de nuestro país.

En 2014, la oferta educativa de la Facultad se incrementa abriéndose la primera generación de la Licenciatura en Criminología con la finalidad de formar profesionistas capaces de “participar activamente en los programas de prevención, procuración, impartición y administración de la justicia; así como asesorar con la aportación de conocimientos a los órganos de la administración pública y legisladores que tienen a su cargo la formulación de políticas públicas en materia de seguridad y procuración de justicia.”

Finalmente, en sesión ordinaria de fecha 12 de julio de 2019, el H. Consejo Directivo Universitario aprobó el Plan de Estudios 2019, en que la Facultad de Derecho adapta el modelo de formación de la Licenciatura en Derecho con el modelo educativo institucional. Resultando en un plan de estudios pertinente, flexible y actual, que busca incrementar las capacidades adaptativas del egresado a contextos jurídicos cambiantes.


ESTRUCTURA DE EXAMEN

La presente guía ofrece una información útil a quienes van a sustentar el Examen de Admisión el sábado 04 de Julio del 2020 a las 8:00 horas en la Facultad de Derecho de la UASLP. Su lectura familiarizará al aspirante con la temática o contenido material del examen, así como con la bibliografía mínima que aborda dicha temática; con la estructura y las instrucciones necesarias, así como el formato del examen.

Módulos del Examen de Conocimientos y Ponderación

Módulo I

Geografía, Historiay Ecología

· Geografía· Historia de México I y II· Historia universal contemporánea· Ecología

25 25%

Módulos Temas No. de preguntas Ponderación

Módulo II

Español superiory Literatura

· Taller de lectura y redacción I y II· Literatura I y II· Etimologías

20 20%

Módulo III

Humanidades

· Filosofía· Metodología de la Investigación 15 15%

Módulo IV

Ciencias Sociales

· Introducción a las Ciencias Sociales· Estructura socioeconómica de México· Ética y valores I y II

25 25%

Módulo V

Cienciasexperimentales

· Matemáticas I y II 15 15%

TOTAL 100 100%

El formato del examen de conocimientos contiene 100 preguntas que exploran la capacidad de razonamiento y que miden los conocimientos básicos o elementales del sustentante. Contiene las instrucciones precisas y necesarias para contestarlo y obtener óptimos resultados, por lo que debes leerlas con sumo cuidado. Tiene la misma estructura para todos, y cada uno de los cinco módulos es de opción múltiple; como podrás darte cuenta en los ejemplos siguientes, que te ayudarán a contestar correctamente el examen que se aplicará el primer sábado de julio.


Ejemplo de instrucciones y reactivos del examen

Elige con seguridad una sola opción que consideres es la correcta:

1. ¿Quién gobernó México al fallecer el presidente Benito Juárez en 1872?a) Porfirio Díaz.b) Ponciano Arriaga.c) Sebastián Lerdo de Tejada.d) Melchor Ocampo.e) Guillermo Prieto.

2. Es el río que delimita la frontera natural entre México y Estados Unidos.a) Usumacinta.b) Lerma.c) Suchiate.d) Bravo.e) Nazas.

3. Es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste.a) Litósfera.b) Hidrósfera.c) Atmósfera.d) Biosfera.e) Estratosfera.

4. Es la composición literaria breve que tiene una finalidad didáctica de carácter universal.a) Sermón.b) Fábula.c) Cuento.d) Soneto.e) Lección.

5. Autor del Siglo de Oro Español conocido como El Manco de Lepanto.a) Tirso de Molina.b) Francisco de Quevedo.c) Lope de Vega.d) Miguel de Cervantes.e) Mateo Alemán.


6. Este famoso filósofo no escribió ninguna obra, sin embargo sus enseñanzas y diálogos fueron recogidos por uno de sus discípulos más connotados.a) Aristóteles.b) Platón.c) Sócrates.d) Heráclito.e) Pitágoras.

7. Es el arte que transmite sus ideas a través del volumen.a) La arquitectura.b) La danza.c) La pintura.d) La música.e) La escultura.

8. Es la forma matrimonial en la que un hombre se une con una sola mujer.a) Poligamia.b) Policromía.c) Poliandria.d) Bigamia.e) Monogamia.

9. Son las acciones gubernamentales que controlan el volumen de dinero, el tipo de cambio y el tipo de interés bancario.a) Política fiscal.b) Política financiera.c) Política monetaria.d) Política económica.e) Política comercial.

10. Es una expresión algebraica que consta de dos términos.a) Monomio.b) Polinomio.c) Trinomio.d) Binomio.e) Momio.


PERFILES DE INGRESO

Licenciado en Derecho

a) Haber concluido íntegramente los estudios de Bachillerato, reconocidos por el Sistema Nacional de Educación Pública o por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

b) Conocimientos básicos en: Ciencias Sociales (Historia, Filosofía, Ética, Derecho, Sociología, Literatura, Comunicación, Geografía, Psicología, Derechos humanos); Ciencias exactas: (Matemáticas, Informática) y, conocimientos y saberes digitales.

c) Habilidades para la lectura y redacción, administrar dispositivos y archivos digitales y consulta en fuentes de información especializada. Facilidad para comprender y resolver problemas conocimientos abstractos.

d) Vocación de servicio, honestidad y trabajo colaborativo.

Campo de Trabajo profesional

Actualmente las facultades y escuelas de Derecho enfrentan un alto índice de demanda, generando una gran cantidad de egresados. Aun así, el campo de trabajo del egresado sigue siendo amplio al ofrecer posibilidades laborales en varios espacios.

El Licenciado en Derecho puede prestar sus servicios en:

a) La administración pública: federal, estatal y municipal,b) Tribunales agrarios,c) Poder Judicial de la Federación,d) Poder Judicial del Estado,e) Fiscalías,f ) Notarías públicas y corredurías,g) Ejercicio libre de la profesión: despachos jurídicos,h) Asesor jurídico en el Poder Legislativo,i) Comisiones de Derechos humanos,j) Departamento jurídico de empresas,k) Asesoría a miembros de Asociaciones civiles,l) Funcionario en organismos internacionales,m) Tribunal de lo contencioso administrativo,n) Procuradurías (Ombudsman administrativos),o) Empresas.


Estructura del plan de estudios

La carrera tiene una duración de diez semestres. El total de créditos mínimos a obtener a lo largo de la carrera es de 350. De ellos, 300 créditos se obtendrán al cursar los espacios de formación correspondientes a las áreas: básica (15 espacios de formación cubriendo un mínimo de 97 créditos), profesional (hasta 24 espacios de formación cubriendo un mínimo de 127 créditos) y de profundización y énfasis (hasta 16 espacios de formación, cubriendo un mínimo de 76 créditos).

Además, el estudiante deberá acumular hasta 50 créditos institucionales que incluyen acreditar los cinco niveles de inglés ante en el Departamento Universitario de Inglés (DUI) y la realización de actividades como: talleres de orientación educativa, tutoría, seminarios, verano de la ciencia, cursos, conferencias, representación estudiantil o servicio a la comunidad o deporte y recreación con un valor en créditos ya establecido.

Perfil de egreso

Los resultados que producirá el recorrido del estudiante a través del plan de estudios y de la institución en términos de atributos formativos dará como resultado un profesionista capaz de Identificar, interpretar, aplicar y generar principios, procesos y normas del sistema jurídico mexicano, aspectos de convencionalidad, los usos y costumbres de los pueblos originarios, así como las diversas formas de construcción jurídica, con eficacia y responsabilidad, con sentido ético y espíritu de servicio, así como también, de Intervenir durante la sustanciación de un proceso jurisdiccional, o en el desarrollo de un mecanismo alternativo a éste de manera eficaz.

Características del egresado

Será capaz de identificar, interpretar, aplicar y generar principios, procesos y normas del sistema jurídico mexicano con eficacia y responsabilidad, con sentido ético y un espíritu de servicio para regular las relaciones interpersonales, contribuyendo a generar confianza y certeza en los actos jurídicos que el Estado debe brindar en los ámbitos laboral, empresarial, de servicios, y en general a todo ciudadano, tanto del sector público como privado, así como en los


contextos local, regional e internacional, con pleno conocimiento del marco económico, político, técnico y científico, cultural y social del país a través de su evolución histórica.

Estará posibilitado para intervenir durante la sustanciación de un proceso jurisdiccional, o en el desarrollo de un mecanismo alternativo a éste de manera eficaz, con responsabilidad, sentido ético y de servicio al conciudadano, a partir de la identificación de los hechos en un caso concreto. Adecuándose para esta acción, a la norma jurídica procesal que garantice el ejercicio del contradictorio y el medio probatorio; o en su caso, el derecho a recurrir ante la instancia superior correspondiente, para la obtención de una sentencia; o bien, el establecimiento de un acuerdo por la vía jurisdiccional; o en su caso, por medio de un centro de justicia alternativa para que la persona física o moral pueda ejercer sus derechos y cumplir con sus obligaciones.

Requisitos para obtener el título

a) Acreditar todos los espacios de formación de las áreas del plan de estudio, hasta cubrir los 350 créditos.

b) Realizar el servicio social cubriendo un total de 480 horas en un tiempo mínimo de 6 meses y máximo de un año.

c) Cumplir con los trámites administrativos señalados en la Normativa Universitaria.

d) Acreditar una de las modalidades de titulación a elección del estudiante que se detallan más adelante.

e) Cubrir los costos por derecho al trámite del examen profesional, expedición y registro del título profesional, y demás requisitos previstos en la reglamentación correspondiente a cada forma de titulación.

f ) Sustentar y aprobar el examen profesional.g) No haber transcurrido más de dos años entre la fecha del

último examen presentado o de la última actividad curricular acreditable prevista en el plan de estudios y la fecha de solicitud del examen profesional.

h) En el caso de estudiantes que excedan de este periodo de dos años, para acceder al examen profesional y obtener su titulación, deberán cubrir los 350 créditos con base en la convalidación de los Espacios de formación que hubieren acreditado desde su primer ingreso al programa hasta la fecha del último examen presentado. Corresponderá a la Comisión curricular del PE


emitir el estudio de convalidación. En caso de no cumplir con el número de créditos tendrá que inscribirse, cursar y aprobar los espacios de formación necesarios, y cumplir con los requisitos de titulación vigente.

Oportunidades de estudio de posgrados en la Facultad

• Especialidad en derecho penal (Sistema penal acusatorio).• Especialidad en derecho privado.• Maestría en Derecho• Maestría en Derecho Constitucional y Amparo.• Maestría en Derechos Humanos.• Maestría en Política Criminal.

Licenciado en Criminología

a) Ser egresado de bachillerato en cualquiera de sus áreas, bachillerato único o su equivalente terminado y acreditado, así como seguir los trámites de ingreso y lineamientos estipulados tanto por la propia Universidad como por la Facultad en particular.

b) Conocimientos básicos en: Ciencias sociales, ciencias de la salud y ciencias exactas. Capacidad de análisis y de síntesis, ortografía, redacción, informática, y comprensión lectora.

c) Vocación de servicio y honestidad. d) Para trabajar de manera colaborativa en las aulas, en campo y en

laboratorio.

Campo de trabajo profesional

El Licenciado en Criminología puede prestar sus servicios en:• Poder Judicial estatal y federal.• Poder legislativo estatal y federal.• Secretaría de Educación Pública.• Sistema penitenciario.• Secretarías de seguridad pública municipal, estatal y federal.• Instituciones y organizaciones que prestan servicio asistencial a

víctimas y a delincuentes.• Seguridad privada.• Universidades públicas y privadas.• Observatorios ciudadanos.


• Fiscalías generales de justicia federal y estatal.• Cámaras de industria y comercio.• Organizaciones no gubernamentales.• Despachos de consultoría.• Sector industrial.• Empresas.

Principales funciones que el Licenciado en criminología podrá desempeñar

• Ámbito victimológico.• Sector industrial.• Poder legislativo.• Criminalidad infanto–juvenil.• En la comunidad.• Justicia alternativa.• Procuración de justicia.• Ámbito policial.• Espacio judicial.• Medio penitenciario.• Alternativas de prisión.• Política criminológica.• Seguridad privada.• Actividad académica.

Objetivo general

Formar ciudadanos especializados en los saberes de la Criminología capaces de:

a) Identificar, analizar e interpretar eficientemente, de manera articulada e interdependiente la complejidad del fenómeno antisocial, entendido éste como el producto de procesos etiológicos, sociales, económicos y políticos en que se encuentran inmersas las relaciones humanas.

b) Reconocer inmediatamente las situaciones de victimización o señales y factores de riesgo asociados, para contribuir en una especial atención a quienes puedan encontrarse en ellas, por medio del asesoramiento en programas y planes preventivos y de seguridad de instituciones gubernamentales como no gubernamentales encaminados a fortalecer la seguridad de la población.


Características del egresado

Al concluir sus estudios el egresado será capaz de identificar, comprender, interpretar y aplicar la ciencia criminológica mediante una actitud crítica, argumentativa, reflexiva, creativa e innovadora desde una perspectiva humanista y de género basada en los valores de justicia, igualdad, respeto y honestidad para las mujeres y los hombres.

Será capaz de identificar, analizar e interpretar eficientemente, de manera articulada e interdependiente la complejidad del fenómeno antisocial, entendido éste como el producto de procesos etiológicos, sociales, económicos y políticos que giran en torno a las relaciones humanas para delimitar los objetivos de un programa preventivo sustentado en criterios, normas y principios necesarios para lograr la colaboración exitosa de los agentes involucrados en la situación de riesgo, percatándose de la importancia que reviste el seguimiento y evaluación con base a resultados.

Para la consecución de sus fines, cuenta con una normativa que permite la difusión y la discusión de su función principal por los miembros de la comunidad que la integran, a través de sus órganos colegiados y de representación.


INSTRUCCIONES

El viernes 03 (tres) de julio de 2020, deberás presentarte en las instalaciones de la Facultad en punto de las 7:30 horas para que busques en la lista correspondiente, que estará pegada en unas mamparas y por orden alfabético, el salón en que presentarás el examen, y frente al cual debes esperar a tus maestros aplicadores. Una vez adentro, procederán a realizar un ensayo del examen y en donde se te darán las indicaciones precisas para contestar el Examen de Admisión, y todo lo que desees saber al respecto. Lo anterior, para que al día siguiente 04 de Julio de 2020 presentes el examen, y no se pierda el tiempo dando las instrucciones y se reduzca el tiempo para iniciar y terminar dicho examen.

Para mayores informes en la Facultad de Derecho, Cuauhtémoc #170, San Luis Potosí, Teléfono y fax: 834-99-24 al 28, vía internet en la página de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, http://www.derecho.uaslp.mx o acude personalmente, una semana antes del examen, con el Secretario General, Lic. Martín Joel González de Anda y/o Secretario Académico, Lic. José Martín Gaytán Romero, quienes te indicarán lo que deseas saber respecto al Examen de Admisión.


TEMARIO

Módulo I. Geografía e Historia

Geografía.

I. Introducción al estudio de la geografía.1) La Geografía como ciencia mixta.2) Representaciones terrestres.

II. Paisaje natural o físico.1) Litósfera.2) Hidrósfera.3) Atmósfera.4) Biósfera.

III. Paisaje social o humano.1) Población.2) Actividades económicas.3) Organización política.

Ecología.

I. Bases de la ecología.1) Definición de ecología.2) Factores ambientales.3) Población.4) Comunidad.5) Ecosistema.6) Biosfera.

II. Impacto ambiental.1) Impacto ambiental.2) Consecuencias del impacto ambiental.3) Problemas locales.

III. Ecología y sociedad.1) Recursos naturales.2) Desarrollo sostenible.


Historia de México I.

I. Estudio de la historia y su construcción científica.1) Construcción científica.2) Elementos teórico–metodológicos.3) Categorías Históricas.

II. Período Prehispánico.1) Poblamiento de América.2) Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.3) Horizontes y períodos culturales.4) El estado tributario mexica.

III. La conquista y la colonia.1) La llegada Europea a América.2) La conquista de México–Tenochtitlán.3) El Virreinato.

IV. La Independencia de México.1) Antecedentes.2) La guerra de Independencia.3) La consumación de la Independencia.

Historia de México II.

I. Procesos de conformación del Estado–Nación (1821–1876).1) Proyectos de nación.2) Las intervenciones extranjeras.3) La restauración de la República.

II. Consolidación de los proyectos de nación: Porfiriato y Revolución (1876–1917). 1) Proyecto de nación en el Porfiriato.2) Proyecto revolucionarios de nación.

III. La reconstrucción nacional y la conformación del régimen posrevolucionario (1917–1940).1) Del caudillismo a la institución (1917–1934).2) Grupos sociales y políticas públicas en la posrevolución

(1917–1934).3) El cardenismo (1930–1940).

IV. Consolidación, crisis del Estado Mexicano y su inserción en el modelo liberal.1) La unidad nacional.2) Política económica.3) El Estado y la política económica.


4) Crisis del sistema político mexicano y la transición democrática.

5) Crisis del modelo estabilizador e inserción al modelo neoliberal.

Historia Universal Contemporánea.

I. Crisis de los estados modernos.1) El imperialismo.2) Primera Guerra Mundial.3) Formación de los Estados modernos.

II. El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial.1) El mundo entre guerras.2) La nueva estructura socio–política3) La Segunda Guerra Mundial

III. La Guerra Fría.1) La Bipolaridad Mundial.2) Los países del Tercer Mundo.

IV. El nuevo orden internacional.1) La caída del Bloque socialista europeo.2) El mundo Unipolar.3) La globalización.

Módulo II. Español Superior y Literatura

Taller de Lectura y Redacción I.

I. Comunicación: comprensión y producción de textos diversos.1) Comunicación, lectura y escritura.2) Tema y propiedades de prototipos textuales.3) Instrumentos de investigación.4) Léxico y semántica.5) Lectura en voz alta.

II. Textos personales.1) Situación comunicativa.2) Características estructurales y léxico.3) Tipos.

III. Textos expositivos.1) Situación comunicativa.2) Estructuras.3) Tipos.


Taller de Lectura y Redacción II.

I. Textos funcionales.1) Funciones del lenguaje.2) Características y propiedades textuales.3) Tipos de textos.

II. Textos persuasivos.1) La situación comunicativa.2) Tipos.

III. Textos recreativos.1) La situación comunicativa.2) Tipos.

Literatura I.

I. Textos narrativos breves.1) Conceptos generales.2) Modalidades, género y subgénero.

II. El cuento.1) Estructura del texto.2) Nivel retórico.3) Contenidos.

III. La novela.1) Contextos.2) Producción.3) Recepción.

Literatura II.

I. Textos dramáticos.1) Características del género.2) Elementos de análisis.3) Modalidades y clasificación.4) Estructura y contenido.

II. Textos líricos.1) Características del género.2) Elementos contextuales, de producción y de recepción.3) Análisis del poema.


Etimologías.

I. Introducción al estudio de las Etimologías Greco–Latinas.1) Concepto y definición de etimologías.2) Importancia de las etimologías.3) Formación y clasificación de las palabras.4) Familias lingüísticas.5) Lenguas romances.

II. La lengua latina.1) Fonética latina.2) Abecedario latino.3) Pronunciación.4) Elementos latinos.5) Locuciones latinas.

III. La lengua griega.1) El alfabeto griego.2) Vocales, consonantes y diptongos.3) Sustantivos y adjetivos.4) Elementos griegos.5) Vocabulario científico y tecnológico.

Módulo III. Humanidades

Filosofía.

I. Introducción a la filosofía.1) Características de la Filosofía.2) Objeto y Método de la Filosofía.3) Disciplinas filosóficas y su relación con áreas de la cultura.

II. Planteamientos filosóficos sobre la naturaleza.1) La naturaleza en los griegos e ideas metafísicas.2) Estructura de la realidad.3) El Universo.

III. Planteamientos filosóficos sobre la sociedad.1) Dimensión social del ser humano.2) Filosofía política y las utopías.3) Diversidad cultural.

IV. Planteamientos filosóficos sobre el ser humano.1) Sentido del ser humano.2) Planteamientos éticos y valores.3) Condición y existencia del ser humano.


Metodología de la Investigación.

I. Construcción del conocimiento y estructura de la investigación científica.1) Construcción del conocimiento.2) Importancia del conocimiento.3) Medios, mecanismo y estructura de la investigación.

II. La ciencia y sus métodos.1) Ciencia y métodos.2) Clasificación del proceso de investigación.3) Los métodos de investigación.

III. Análisis crítico en la presentación de resultados de investigación.1) Revisión de investigaciones realizadas.2) Aspectos económicos, políticos y sociales.3) El proceso de aprender, hacer, ser y convivir.

Módulo IV. Ciencias Sociales

Introducción a las Ciencias Sociales.

I. Construcción del conocimiento.1) Contexto histórico en el cual surge.2) Cientificidad.3) Particularidad de las ciencias sociales.

II. Interpretaciones científicas del mundo social.1) Teorías sociales.2) Marxismo, funcionalismo, estructuralismo, cientificismo,

posmodernismo.3) Análisis y aplicación de los conceptos sociales.

III. Enfoque interdisciplinario para el análisis de la realidad social contemporánea.1) Interdisciplinariedad en las ciencias sociales.2) Teoría crítica de Habermas.3) Estudio de la política neoliberal.


Estructuras socioeconómicas de México.

I. Aspectos teórico-metodológicos de la estructura socioeconómica de México.1) Estructura y cambio social.2) Desarrollo y subdesarrollo.3) Comisión económica para América Latina.

II. Surgimiento y agudización de la crisis en México de 1970–1982.1) Modelo de desarrollo compartido y alianza para la

producción.2) Política social.3) Crisis del sistema político mexicano.

III. El nuevo orden económico internacional a partir del modelo neoliberal y perspectivas de la sociedad mexicana.1) Modelo neoliberal.2) Costo social de la crisis.3) Reformas constitucionales.4) Neoliberalismo y derechos humanos.

Ética y Valores I

I. Introducción a la Ética.1) Caracterización de la Filosofía y la Ética.2) La ética como teoría sobre la moral y como moral filosófica.3) La eticidad: Característica esencial del ser humano.

II. Ámbitos de decisión personal y social.1) El juicio moral sobre las acciones humanas.2) Los valores.3) Las virtudes.

III. Democracia y Derechos Humanos.1) Valores de la democracia.2) Características de la democracia contemporánea.3) Obstáculos de la democracia.

IV. Multiculturalismo y globalización.1) Cultura identidad colectiva, multiculturalidad y globalización.2) México, nación pluricultural.3) Características del multiculturalismo.

V. Ciencia y tecnología1) La ciencia y la ética.2) Tecnología y tecnociencia.3) Conflictos entre ciencia–técnica y la ética.


VI. Educación ambiental para el desarrollo sustentable.1) Dimensión ética de la relación hombre–naturaleza.2) Ámbitos: individual, social e internacional.3) Conceptos y categorías para el análisis de la relación

hombre–naturaleza.

Ética y Valores II.

I. Las dimensiones de la conciencia moral.1) Individuo y comunidad.2) La conciencia moral.3) Distintas concepciones del bien y de la vida buena.

II. Los derechos humanos y la dignidad de la persona.1) Fundamentos de los derechos humanos.2) La dimensión ética de la corporalidad.3) El amor y la sexualidad.4) Negación de la dignidad y la violencia interpersonal.

III. Globalización y desarrollo de las naciones.1) Antecedentes.2) La globalización y sus implicaciones mundiales.3) Los desafíos éticos de la globalización.

IV. Problemas morales de la práctica médica y la bioética.1) La bioética.2) La tecnología médica y sus implicaciones éticas.3) Ingeniería genética y problemas ecológicos.

V. Educación ambiental para el desarrollo sustentable.1) La ecología.2) Impacto de los problemas ambientales en el mundo.3) Los códigos éticos ambientales.

Módulo V. Ciencias Experimentales

Matemáticas I.

I. Introducción al álgebra.1) Números reales.2) Razones y proporciones.3) Algoritmos geométricos y aritméticos.


II. Ecuaciones de primer grado.1) Ecuaciones de primer grado con una incógnita.2) Sistemas de ecuaciones simultáneas lineales con dos

incógnitas.3) Sistemas de ecuaciones simultáneas con tres incógnitas.

Matemáticas II.

I. Ángulos y triángulos.1) Clasificación de los ángulos por sus medidas.2) Clasificación de los triángulos por la amplitud de sus ángulos.3) Suma de ángulos interiores y exteriores.4) Teorema de Pitágoras.

II. Probabilidad y estadística.1) Conceptos básicos: población, muestra, variable y dato,

experimento, parámetro.2) Distribución de frecuencias y datos.3) Medidas de tendencia central.4) Medidas de dispersión.5) Probabilidad de sucesos simples.


BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

Módulo I. Geografía e Historia

Geografía.• Ayllón Torres, Ma. Teresa. Geografía para preparatoria. Editorial

Trillas, México: 2002.• Fabián Ceniceros, Eva. Geografía general. Editorial MCGraw-

Hill, México: 1999.• Quiroga Venegas, Lucía y Acosta Milián, Genoveva. Geografía

para bachillerato. Editorial ST, México: 2005.• Sampieri Gasperín, Lucio Víctor. Geografía. Editorial Nueva

Imagen, México: 2005.• Steriing Pérez, Bessy y Villanueva Herrera, Eduardo. Geografía,

un enfoque constructivista. Editorial Esfinge, México: 2001.

Ecología.• González Fernández, Adrián. Ecología. Editorial McGraw–Hill:

1995.• Purata Velarde, Silvia. Ecología, 2ª edición. Editorial Santillana:

2004.• Miler, Tyler Jr. Ciencia ambiental preservemos la Tierra 5ª

edición: 2002.• Vázquez Conde, Rosalino. Ecología y medio ambiente. 4ª

edición. Editorial Publicaciones Cultural: 2004. • Vázquez Conde, Rosalino. Ecología y medio ambiente. 4ª

edición. Editorial Publicaciones Cultural: 2009.

Historia de México I.• Bernal, John D. La Ciencia en la historia. Nueva imagen,

México: 2002.• Brom, Juan. Para comprender la historia. Nuestro tiempo,

México: 1981.• Fernández Fernández, Iñigo. Historia de México. 3ª edición.

Editorial Pearson Educación: 2008.• Menchaca, Martínez. Historia de México I. Publicaciones

cultural, México: 2004.• Nieto López. Historia de México I. Santillana, México: 2005.• Benítez Juárez, Mirna A. Historia de México I. Nueva imagen,

México: 2005.• Vázquez, Zoraida Josefina. Interpretaciones de la independencia

de México. Nueva imagen, México: 2001.


Historia de México II.• Benítez Juárez, Mirna Alicia. Historia de México 2. Nueva

imagen, México: 2005.• Cosío Villegas, Daniel, Historia general de México. El Colegio de

México, México: 2002.• Delgado Cantú, Gloria M. Historia de México, Formación del

estado moderno. Siglo XXI, México: 1997.• Fernández Fernández, Iñigo. Historia de México. 3ª edición.

Editorial Pearson Educación: 2008.• Menchaca, Martínez, Gutiérrez. Historia de México II.

Publicaciones cultural, México: 2005.• Vázquez, Zoraida Josefina. Historia de México II. Editorial

patria, México: 2000.

Historia Universal Contemporánea.• Brom, Juan. Esbozo de historia universal. Grijalbo, Barcelona:

2000.• Corbella, M. José, Caballero, G. Carlos, Álvarez, Esteban.

Historia universal. McGraw Hill, México: 2004. • Nieto Rivero, Dolores. Historia universal contemporánea.

Publicaciones cultural, México: 2003.• Rodríguez, A. José Gómez, M.S. Orlando, Ramírez C., Silvia.

Historia universal. Limusa, México: 2004.• Sánchez Córdoba, Humberto. Guía de estudio de historia

universal para bachillerato. Educación Pearson, México: 2001. • Delgado Cantú, Gloria. El mundo moderno y contemporáneo.

Alhambra, México: 1999.

Módulo II. Español Superior y Literatura

Taller de Lectura y Redacción I.• Acacia Paredes, Elía. Método integrado de ejercicio de lectura y

redacción. Limusa, México: 2002.• Basulto, Hilda. Curso de redacción dinámica. Trillas, México:

2002.• Martín Vivaldi, Gonzalo. Curso de redacción. Teoría y práctica

de la composición y el estilo. Paraninfo, Madrid: 1993.• Zacaula, Frida. Lectura y redacción de textos. Santillana, México:

2000.


Taller de Lectura y Redacción II.• Acacia Paredes, Elía. Método integrado de ejercicio de lectura y

redacción. Limusa, México: 2002.• Basulto, Hilda. Curso de redacción dinámica. Trillas, México:

2002.• Del Río Martínez, María Asunción. Taller de redacción 2.

McGraw-Hill, México: 2000.• Lozano, Lucero. Taller de lectura y redacción. Libris, México:

2005.• Saad, Antonio Miguel. Redacción, desde cuestiones generales

hasta el informe formal extenso. Grupo patria cultural, México: 2001.

Literatura I.• Del Río, María Asunción. Literatura. McGraw Hill, México:

2004.• Fournier Marcos, Celinda. Análisis Literario. Thomson, México:

2003.• Oseguera, Eva Lidia. Compendio de literatura universal. Grupo

patria cultural, México: 2003.• Oseguera, Eva Lidia. Literatura I. Grupo patria cultural, México:

2003.• Villaseñor López, Victoria Yolanda. Literatura. Nueva imagen,

México: 2002

Literatura II.• Del Río, María Asunción. Literatura. McGraw Hill, México:

2004.• Fournier Marcos, Celinda. Análisis literario. Thomson, México:

2003.• Oseguera, Eva Lidia. Compendio de literatura universal. Grupo

patria cultural, México: 2003.• Oseguera, Eva Lidia. Literatura I. Grupo patria cultural, México:

2003.• Villaseñor López, Victoria Yolanda. Literatura. Nueva imagen,

México: 2002• Lozano, Lucero. Análisis y comentarios de textos literarios.

Libris, México: 2000.


Etimologías• Alarcón Martínez Tania, Jaroma Blanco, María Elena.

Etimologías Grecolatinas del Español. Ed. Santillana. Preuniversitario: 2011.

• Herrera Z, Tarciso. Etimologías grecolatinas del español. Porrúa, México: 2000.

• Mateos Muñoz, Agustín. Compendio de etimologías del español. Esfinge, México: 2000.

• Rodríguez Castro, Santiago. Diccionario etimológico griego-latín del español. Esfinge, México: 2001.

• Vallejos de Luna, Alma. Etimologías grecolatinas del español. McGraw-Hill, México: 2004.

Filosofía• Cadena Magaña, Antonio. Temas selectos de Filosofía 1 y 2. Ed.

Thomson, México: 2002-2003.• Díaz, Carlos. Filosofía, un nuevo enfoque. McGraw Hill, México:

2004.• Gaarder, Jostein. El mundo de Sofía. Patria/Siruela, México:

2004.• Savater, Fernando. Las preguntas de la vida. Ariel, España:

2003.• Portilla, Jorge. Fenomenología del relajo. Fondo de Cultura

Económica, México: 1984.

Metodología de la Investigación• Baena Paz, Guillermina. Metodología de la investigación.

Publicaciones cultural, México: 2002.• Albarrán Vázquez, Mario. Método de investigación.

Publicaciones cultural, México: 2004.• Hernández Sampieri, Roberto. Metodología de la investigación.

McGraw Hill, México: 2003.• Ortiz Uribe, Frida y García Nieto, María del Pilar. Metodología

de la investigación. El proceso y sus técnicas. Limusa, México: 2004.

• Tamayo y T. Mario. El proceso de la investigación científica. Limusa, México: 2001.


Módulo III. Ciencias Sociales

Introducción a las Ciencias Sociales• Amezcua Cardiel, Héctor. Introducción a las ciencias sociales.

México, Nueva imagen: 2003.• Schettino, Macario. Introducción a las ciencias sociales y

económicas. México, Prentice Hall: 2001.• De la Torre, Francisco y Bedolla, Ma Teresa. Introducción a las

ciencias sociales. Un nuevo enfoque. México, McGraw Hill: 2004.

• Chinchilla, Perla. Historia e interdisciplinariedad de México. Universidad Iberoamericana: 1994.

• Piña Osorio, Juan Manuel. Introducción a las ciencias sociales. México, Publicaciones cultural: 2003.

Estructuras Socioeconómicas de México• Baena Paz Guillermina. Estructura socio-económica de México.

Publicaciones cultural, México: 2005.• Hernández Alcázar, Alicia. Estructura socio-económica de

México. Editorial ST, México: 2005.• Méndez Morales, José Silvestre. Problemas económicos de

México. McGraw Hill, México: 2004.• Rodríguez Sánchez, Aurelio. Estructura socio-económica de

México. Publicaciones cultural, México: 2005.

Ética y Valores I• Enrìquez, Angèlica; Florencia, Shirley. Ética y Valores I.

Competencias + Aprendizaje + Vida. México, PEARSON, Always Learning: 2011.

• Sagols, de la Garza y Linares. Ética y valores I. McGraw Hill, México: 2003.

• Savater, Fernando. Introducción a la ética. Anagrama, Barcelona: 1982.

• Dahl, R. La Democracia, una guía para ciudadanos. Taurus, Buenos Aires: 1999.

• Olivé, León. Multiculturalismo y pluralismo. Paidós/UNAM, México: 1999.

• Olivé, León. El bien, el mal y la razón, facetas de la ciencia y la tecnología. Paidós/UNAM, México: 2000.

• Gómez-Herras, José María. Propuestas de fundamentación de la ética del medio ambiente. Biblioteca nueva, Madrid: 2002.


Ética y Valores II• Enríquez, Angélica; Florencia, Shirley. Ética y Valores I.

Competencias + Aprendizaje + Vida. México, PEARSON, Always Learning: 2011.

• González, Juliana. Ética y libertad. Fondo de Cultura Económica, México: 2004.

• Sagols Sales, Lizbeth Margarita. Ética y valores II. McGraw Hill, México: 2004.

• Giddens, Anthony. El mundo desbocado, los efectos de la globalización en nuestras vidas. Taurus, Madrid: 1999.

• González, Juliana. El Ethos, destino del hombre. UNAM-FCE, México: 1996.

Módulo IV. Ciencias Experimentales

Matemáticas I.• Cuellar, Juan Antonio. Matemáticas I Álgebra. McGraw-Hill,

México: 2008.• Cuellar, José A. Matemáticas I para bachillerato. McGraw-Hill,

México: 2003.• Kaseberg, Alice. Álgebra elemental. Ediciones Thomson

Internacional, México: 2001. • Smith, Stanley et al. Álgebra. Addison – Wesley Iberoamericana,

USA: 2001.

Matemáticas II.• Cuellar, Juan Antonio. Matemáticas II. Enfoque por

competencias. Mc Graw Hill, México: 2011.• Fuenlabrada, Samuel. Geometría y Trigonometría. McGraw

Hill, México: 2004.• Ruiz Basto, Joaquín. Geometría y Trigonometría. Editorial

Publicaciones Culturales, México: 2005.


REQUISITOS ACADÉMICOS

Para ingresar

a) Haber concluido íntegramente los estudios de bachillerato reconocidos por el Sistema Nacional de Educación Pública o por la UASLP.

b) Aprobar el proceso de admisión que consiste en presentar los exámenes psicométrico, de conocimientos y EXANI-II de CENEVAL.

c) Realizar el pago de inscripción.d) Entregar la documentación requerida por la facultad.


RECOMENDACIONES GENERALES

Debes de recordar que el examen no es de velocidad, aunque tienes un tiempo límite de dos horas para resolverlo. Como puedes darte cuenta, contiene preguntas que exploran la capacidad de razonamiento y miden los conocimientos adquiridos en el bachillerato, para lo cual debes discernir, ver semejanzas y diferencias, etc.

Contiene preguntas directas en donde no hay más que interrogarse si sabes o no la respuesta, y si la sabes, debes seleccionar la letra que corresponde a la respuesta correcta y luego llenar el cuadro o círculo correspondiente en la hoja de respuestas, la cual no debes doblar ni anotar nada en ella que no sea lo que se te indica.

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