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Guía para encargados de Biblioteca Digital TELMEX.
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Presentación Las clases están a punto de terminar e inicia un divertido periodo de
descanso llamado ¡Vacaciones de Verano! Muchos niños y padres de
familia, estarán buscando opciones para disfrutar de ese tiempo libre.
Por ello, el Programa de Educación y Cultura Digital TELMEX, te
propone la realización de un curso de verano en tu biblioteca, que
permita no sólo a los niños sino también a los jóvenes y adultos de tu
comunidad aprovechar este periodo vacacional, para vivir una nueva
experiencia de aprendizaje digital y divertirse en un entorno seguro.
Tu tarea, será gestionar la logística del curso, desde la planeación de
las actividades hasta la inscripción de los participantes.
No te preocupes si no tienes muy claro por dónde comenzar, para ello,
hemos creado esta guía que te ayudará paso a paso a diseñar tu
curso; contiene algunas ideas y ejemplos de los cuales puedes
apoyarte.
Estamos seguros que con el apoyo de este material y tu creatividad,
tu curso de verano será todo éxito.
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• ¿Qué es un curso de verano? "• Tipos de cursos de verano "
I. Introducción"
• Identifica a quién va dirigido "• Define el objetivo y la tématica"• Elige el nombre del curso"• Determina la duración, fechas y horarios"• Diseña las actividades"
II. Planeación del curso de verano "
• Define el número de personas que se van a atender"• Elabora un formato de inscripción"• Crea un cartel "
III. Difusión de las actividades"
IV. Inscripción de los participantes
V. Consideraciones importantes antes, durante y después del curso de verano"
VI. Cierre"
Índice
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I. Introducción
¿Qué es un curso de verano?
Los cursos de verano son aquéllos que se realizan con la finalidad de
ofrecer actividades recreativas durante las vacaciones.
Algunos de los beneficios de implementar cursos de verano son la
oportunidad para que las personas, además de divertirse, desarrollen
habilidades intelectuales, sociales y personales tales como el trabajo
colaborativo, investigación, resolución de problemas, creatividad,
tolerancia, respeto, cooperación, toma de decisiones, etc.
Tipos de cursos de verano:
Actualmente existen diferentes tipos de cursos de verano enfocados a
desarrollar capacidades, académicas, intelectuales físicas, sociales,
artísticas, entre otros, los cuales se clasifican de la siguiente manera:
• Formales: son aquéllos dedicados al aprendizaje o
reforzamiento de temas curriculares (español, matemáticas,
ciencia, etc.)
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• Informales: son aquéllos donde se busca únicamente el
entretenimiento y la diversión a través de diversas actividades de
esparcimiento (juegos, rondas, retos, etc.)
• Medianamente formales: son todos aquéllos que se enfocan
hacia el desarrollo de habilidades que no se encuentran de
manera explícita en el currículo escolar pero que son
imprescindibles para una formación integral, como son las
habilidades deportivas, artísticas y tecnológicas.
*Nota: Para tu Biblioteca Digital te sugerimos realizar un curso de este
tipo.
En todos los cursos de verano, independientemente del tipo, el
aspecto lúdico es esencial; pero además cada actividad debe tener
presente la alegría, la participación en equipo, el descubrimiento, la
creatividad, la competencia sana y el gozo.
II. Planeación del curso de verano
Para poder desarrollar un curso de verano en tu Biblioteca Digital,
debes hacer una planeación, la cual dirigirá de manera organizada
cada actividad. La planeación te permitirá pensar en lo que podría
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suceder, por eso deberás de organizarlo todo para que ocurra como lo
has pensando.
A continuación te explicaremos paso a paso cómo realizar la
planeación de tu curso de verano, para que tanto los usuarios como tú
puedan disfrutar de unas vacaciones divertidas y llenas de aprendizaje
a través de la tecnología.
Paso 1. Identifica a quién va dirigido
Es muy importante que antes de comenzar a planear el curso,
identifiques a qué usuarios va dirigido, es decir, si tu curso de verano
será para niños, jóvenes o adultos, pues de esto dependerá la
temática a abordar y la manera de desarrollar las actividades. No te
limites a planearlo únicamente para niños, ya que seguramente
personas de distintas edades estarán interesadas en participar, entre
ellas, padres de familia que desean compartir con sus hijos esta
experiencia.
Si tú ya has identificado por la dinámica de la biblioteca o de tu
comunidad, que en ciertos horarios acuden los niños y en otros
acuden los adultos, puedes abrir 2 grupos en horarios diferentes (por
la mañana pueden asistir los adultos y por la tarde los niños o
viceversa); sin embargo, siempre debes estar preparado para recibir a
distintos grupos de edad, lo cual, enriquece mucho la dinámica, pues
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todos, con su experiencia, aportarán algo al desarrollo de las
actividades.
Paso 2. Define el objetivo y la temática
En este paso debes definir, ¿Qué quieres lograr en los participantes
con este curso de verano?, ¿Qué te gustaría enseñarles?, ¿Qué
habilidades podrán desarrollarán ellos a lo largo del curso? Si tenemos
claro el objetivo será mucho más fácil elegir las actividades.
El objetivo que plantees, puede estar enfocado hacia:
• Algún tema o contenido
escolar (matemáticas,
lectura, ciencia, geografía,
etc.)
• Hacia temas transversales
(el cuidado del
medioambiente, el cuidado
de la salud, valores, etc.)
• Temas que permitan el
desarrollo de competencias
digitales específicas (manipular un programa, adquirir la
habilidad para la búsqueda de información a través de Internet,
elaborar y publicar contenidos propios en la red, etc.)
Algunos ejemplos de objetivo son:
• Conocer sobre los beneficios y oportunidades que brinda Internet y reflexionar sobre algunas situaciones de riesgo que existen en la red y cómo prevenirlas.
• Reconocer a través de diversas herramientas tecnológicas las bellezas naturales y culturales de nuestro estado y la importancia de preservarlas.
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En todos los casos, el objetivo siempre debe incluir el desarrollo de un
producto (un podcast, una página web, un blog, etc.) que permita la
construcción de ideas, mantenga la motivación y muestre al usuario lo
que ha aprendido.
Puedes elegir un objetivo y tema diferente para cada semana, de tal
forma que el curso sea dinámico y los participantes tengan la
oportunidad de desarrollar diversos productos y diferentes habilidades.
Paso 3. Elige el nombre de tu curso
Una vez que has definido el objetivo y la temática del curso, el
siguiente paso es elegir el nombre. Este debe ser creativo, original,
atractivo, fácil de recordar y por supuesto tener algún elemento
tecnológico.
En caso de que decidas
trabajar la misma temática
durante todas las vacaciones,
puedes incluir en el nombre
alguna palabra relacionada
(como por ejemplo: “La
tecnología al rescate de
nuestras tradiciones”), de lo
Puedes crear un nombre como:
• Vacaciones tecnológicas • Tecno verano • Verano Tecno- ecológico • Diversión digital • La tecnología rescate de
nuestras tradiciones • Descubriendo mi lado artístico
con la tecnología.
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contrario es recomendable que utilices un nombre neutral que se
pueda utilizar durante todo el curso (como puede ser “Verano Digital”)
El nombre será un elemento clave para el momento de la difusión.
Paso 4. Determina la duración, fechas y horarios
• ¿Cuánto debe durar el curso de verano?
Para determinar la duración del curso, debes tomar en cuenta el o los
objetivos de aprendizaje que has definido para los usuarios y del
tiempo que necesitan para alcanzarlos, de lo contrario se corre el
riesgo de realizar las actividades atropelladamente.
Lo recomendable es que el curso sea mínimo de dos semanas,
aunque puedes ampliarlo a un mes para brindar a los usuarios
experiencias de aprendizaje mucho más completas y enriquecedoras.
• ¿Cuándo se debe iniciar?
La fecha ideal para comenzar el curso es el primero o segundo día de
vacaciones estipulado por la SEP, porque es el momento en el que los
niños han concluido su ciclo escolar y tanto ellos como los padres de
familia están en busca de actividades divertidas para aprovechar su
tiempo.
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• ¿Cuáles son los mejores horarios para llevar a cabo el curso?
Puedes manejar 2 horarios: matutino de 10:00am a 1:00pm y
vespertino de 2:00pm a 6:00pm; de esta manera le darás la
oportunidad a más personas de disfrutar esta experiencia.
Paso 5. Diseña las actividades
Ahora corresponde comenzar a diseñar las actividades, lo que significa
programar de manera ordenada cada una de las actividades que se
van a realizar para alcanzar los objetivos que te has planteado. Esta
programación será tu guía durante todo el curso pues en ella se indica
claramente la tarea a realizar, el tiempo, los materiales, etc.
Si realizas una buena planeación, te sentirás mucho más seguro para
guiar con fluidez a los participantes en el desarrollo de las actividades,
el tiempo y los recursos se aprovecharán mucho mejor y los usuarios
participarán en cada tarea con mayor motivación.
• ¿Cómo se planea el curso?
Antes de elaborar la planeación, piensa en el objetivo que has definido
y en las actividades que se tendrán que realizarán para alcanzarlo;
después describe esas actividades en orden como deberán de
realizarse indicando el tiempo que se requiera para cada una y los
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• Es el primer momento en la sesión donde despertarás el interés en los participantes, dándoles a conocer el propósito del día y las actividades que estarán trabajando, y generando una dinámica para que expresen sus ideas, dudas y conocimientos previos sobre el contenido a trabajar. "
Introducción "
• Es el momento de la participación activa del grupo en el desarrollo de las actividades; diséñalas para trabajar en parejas, en pequeños grupos e individualmente, esto permitirá tanto el aprendizaje autónomo como el trabajo colaborativo. "
Desarrollo"
• Es la parte final de la sesión donde se debe hacer una reflexión de lo vivido y de los progresos y nuevos aprendizajes que se han adquirido. Es el momento en que debes sintetizar los contenidos y abrir la puerta a las tareas de la siguiente sesión. "
Cierre"
recursos que se van a utilizar (páginas de Internet, programas, videos,
etc.)
No olvides incluir en cada sesión los 3 momentos didácticos:
Incluye dinámicas para tus sesiones, ya que estas ayudan a evitar la
rutina y crear un ambiente de relajamiento y diversión, generando un
puente de aprendizaje significativo; facilitan el desarrollo de
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habilidades grupales como el trabajo en equipo, la solidaridad, la
honestidad, entre otras.
Existen muchas páginas en Internet que contienen diversas dinámicas,
puedes explorar algunas y tomar las que más te agraden y se adapten
a las necesidades de tú Biblioteca o comunidad.
Planea alguna dinámica para la mitad de la sesión, de tal manera que
puedas usarla si notas que el grupo está cansado y necesita renovar
su energía.
No te preocupes si el espacio con el que cuentas es pequeño, existen
muchas dinámicas en las que no
necesitas mucho espacio; pero si tu
biblioteca cuenta con alguna zona
amplia y despejada o tienen la
posibilidad de salir al patio o jardín,
puedes diseñar dinámicas para
trabajar ahí.
Considera un tiempo para tomar un
pequeño refrigerio (el cual deben
llevar los usuarios y consumirse en
una zona alejada de los equipos de cómputo), esto renovará la
energía y la concentración necesarias para continuar con las
Te recomendamos que visites las siguientes páginas que contienen algunas dinámicas:
http://www.mercaba.org/Catecismo/DINAMICAS/CARTEL_DINAMICAS.htm
http://mspas.gob.gt/decap/files/descargas/bibliotecaVirtual/RRHH/100%20formas%20de%20animar%20grupos.pdf
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actividades y permitirá la interacción e manera libre favoreciendo la
unión del grupo.
Puedes hacer tu planeación de la manera en que consideres que te
será más útil, ya que va a ser tu apoyo en todas las sesiones y en
ella debes encontrar todo lo necesario para llevar paso a paso el
desarrollo de las actividades.
Te recomendamos que incluyas los siguientes elementos:
• Nombre de la Biblioteca Digital TELMEX,
• Nombre del curso de verano
• Usuarios a quien va dirigido
• Duración (fechas y horarios)
• La descripción de cada sesión incluyendo las actividades, los
recursos que se necesitan y el tiempo destinado para cada
actividad (agrega un apartado de observaciones para anotar
cuestiones especificas que se deben considerar para cada
actividad)
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Puedes realizarla de la siguiente manera:
Biblioteca Digital TELMEX Justo Sierra Curso de verano
“Mi verano ArTecnológico ” Objetivo: Que los participantes, a través del manejo de diversos recursos tecnológicos conozcan y exploren diversas manifestaciones artísticas desarrollando su sensibilidad para la apreciación y expresión artística.
Dirigido a: Niños, jóvenes adultos Duración: 15 días ( 4 hrs por sesión) Fecha: del 15 de julio al 01 de agosto
Sesión Actividades Duración Recursos Observaciones
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Bienvenida y presentación del grupo a través de una dinámica de presentación. El juego de las preguntas: Se entrega a cada persona un pedazo de hoja y se les pide que escriban una pregunta que les gustaría hacer a sus compañeros/as. Por ejemplo, la canción favorita, el deporte que practican, etc. A continuación, deben levantarse y caminar por la sala. Cuando se diga ¡alto! , cada uno/a debe pararse delante de la persona que tenga más cerca y hacer la pregunta. Luego, continúa el juego; se mezclan de nuevo y pregunta a otro/a compañero/a.
15 minutos
Hojas de papel (pueden ser recicladas)
Si no se cuenta con hojas de papel o los participantes son muy pequeños se pide únicamente que piensen en la pregunta.
Se genera una lluvia de ideas para crear un reglamento (destacando el cuidado de los equipos de cómputo), el cual se deberá respetar durante todo el curso de verano. Se le pide a una persona que anote cada acuerdo al que vayan llegando, ya sea en la computadora en una hoja blanca. Al final el reglamento se pegará en la biblioteca para que todos puedan verlo.
15 minutos
Hojas de papel (pueden ser recicladas
Se pregunta a los participantes si han escuchado las palabras “arte” y “artista” y si saben cuál es su significado, se promueve la participación del grupo para que todos expresen sus opiniones. Se les muestra en una computadora algunas manifestaciones artísticas para que ellos definan si se trata o no de algo artístico. Se les pide que realicen una investigación en Internet para conocer más sobre la palabra “arte” y las diferentes manifestaciones artísticas.
30 minutos
Links para la investigación http://www.significados.info/arte/ http://plasticas.dgenp.unam.mx/inicio/introduccion/concepto-de-arte
Una vez que han concluido su investigación, se realiza un mapa mental con las ideas más importantes incluyendo algunas imágenes.
90 minutos
Programa CmapTools
Antes de comenzar a realizar el mapa se debe explicar el funcionamiento del
Introducción
Desarrollo
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programa CmapTools
Receso lunch (20 minutos) (Los participantes deberán tomar su lunch en un área libre de computadoras.)
Se formarán equipos de trabajo para buscar imágenes sobre alguna de las manifestaciones artísticas y con ellas se realizará un collage.
60
minutos
Picasa
Antes de comenzar la actividad se debe explicar el funcionamiento del programa Picasa y los pasos para realizar un collage
Se genera una reflexión con los participantes acerca de lo que aprendieron en esta primera sesión y se comenta que en las siguientes sesiones estarán trabajando con cada una de las manifestaciones artísticas y que se convertirán en actores, escritores, cineastas, músicos, etc. Se despide al grupo y se agradece por su participación.
10 minutos
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Se da la bienvenida al grupo y se realiza una dinámica rompe hielo.
15
minutos
Se pide a los participantes…. Se realiza…. Reunidos en equipos…
Cierre
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III. Difusión de las actividades
Cuando tu planeación ha quedado lista es momento de hacer lo
siguiente:
1. Define el número de personas que podrás atender
Esto depende del número de sillas y equipos portátiles y de escritorio
con los que cuentes. Los equipos pueden utilizarse por parejas pero es
muy importante que todos tengan una silla.
2. Elabora un formato para la inscripción de los
participantes
Aunque en la Biblioteca Digital no es necesario inscribirse para hacer
uso de ella, en el caso de un curso de verano es útil realizar una
inscripción ya que serán muchas las personas interesadas y esta es
una manera de controlar el número de personas que pueden asistir.
Es conveniente que inscribas a los participantes cada semana, de esta
manera, en caso de liberarse algunos lugares, otras personas podrán
integrarse. Puedes comenzar las inscripciones con 15 días de
anticipación, pero una vez que ha iniciado el curso, inscribe a los
usuarios cada viernes para confirmar su participación en la siguiente
semana.
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En la computadora, puedes elaborar una base de datos para la
inscripción como la siguiente:
Esta información te será muy útil tanto para llevar el control de los
participantes inscritos por semana como para contar con los datos
necesarios.
En el caso de los menores de edad, será necesario anotar la dirección
y teléfono de los padres o tutores ya que puede ser que los niños no
vayan con sus padres al curso y en algún momento se requiera de su
presencia.
Además de la base de datos para la inscripción, puedes hacer una
lista de espera para anotar el nombre y teléfono de aquellas personas
que no lograron integrarse en la primera semana, de esta forma, en
caso de liberarse algunos lugares en el transcurso de las semanas,
puedas contactarlos para invitarlos a participar.
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3. Crea un cartel para la difusión
El tener uno o varios carteles en tu biblioteca acerca del curso de
verano será una muy buena estrategia para que la información llegue
a más personas, no necesitas ser diseñador gráfico ni contar con
recursos tecnológicos especiales, sólo requieres de tu creatividad.
Es muy importante que en el cartel incluya:
• El nombre del curso de verano • Una o varias imágenes que llamen la atención de los usuarios • Una frase creativa que invite a participar • A quiénes va dirigido el curso • Algunas de las actividades que se llevarán a cabo (de manera
resumida) • La fecha de inicio y término • Los horarios • Las fechas de inscripción
Puedes descargar la Plantilla Cartel de Verano y a continuación te mostramos un ejemplo de cómo podría quedar:
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Cuando ya tengas listo tu cartel pégalo en un lugar visible para que
todos puedan enterarse de esta divertida opción para vacaciones.
Trata de tenerlo listo con 3 semanas de anticipación para que la
información llegue a más personas.
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Reparte pequeños volantes con la misma información incluyendo los
teléfonos de la biblioteca, por si alguna persona está interesada
pueda comunicarse y tu le puedas proporcionar mayor información
sobre el curso de verano.
IV. Inscripción de participantes
Una vez que hayas difundido con tu comunidad las actividades de
verano que se ofrecerán en la Biblioteca, ahora deberás inscribir a los
participantes.
Utiliza la base de datos que creaste anteriormente para inscribir a las
personas interesadas teniendo cuidado de no rebasar el número de
participantes que se pueden atender. Recuerda que cuentas también
con una lista de espera donde podrán anotarse más personas para
integrarse posteriormente en caso de que se liberen espacios. Cuando asistan las personas a inscribirse, es importante que les
expliques claramente algunas cuestiones como:
• La fecha de inicio y término del curso
• Las actividades que se realizarán
• La dinámica de inscripción semanal para confirmar su asistencia
cada semana
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Antes"
• Informa a tu Tutor digital las fechas, y los horarios de tu curso, asi como el número de personas a las que atenderás y su rango de edad. "
• Planea y realiza la difusíón del curso con suficiente tiempo de anticipación."
• Explica claramente a los usuarios como será la dinámica de inscripción. "
• Puedes realizar una junta previa para explicar algunas reglas generales como el horario de entrada y salida, la importancia de asistir puntualmente por los niños, la posibilidad de llevar un pequeño lunch saludable, etc. "
• Los horarios de entrada y salida y la importancia de la
puntualidad
• La posibilidad de llevar un lunch saludable (Fruta, yogurt, cereal,
etc.)
• La importancia de hacer buen uso de la biblioteca y de los
equipos de cómputo
Puedes realizar una junta previa para explicar estas y otras cuestiones
que consideres necesarias para llevar a cabo el curso de manera
adecuada y sin contratiempos.
V. Consideraciones importantes antes, durante y después del curso de verano
Recuerda tener en cuenta algunas consideraciones importantes que
deberás de realizar.
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Durante "
• Elabora junto con el grupo un reglamento para el curso de verano, destacando el uso adecuado de los equipo, esto te ayudará a conservar en buen estado todos equipos, lo cual es muy importante para continuar realizando las actividades como lo has planeado.
• Crea una lista con los nombres de los participantes y confirma su asistencia todos los días, de esta forma podrás llevar el conteo de todas las personas a quienes has atendido. Esta infomación te será solicitada por tu tutor digital.
• Toma algunas fotografías que sirvan como evidencia de lo que se está realizando en el curso.
Después "• Envía a tu tutor digital el número de personas que atendiste en cada semana y algunas fotografías que muestren las actividades realizadas.
VI. Cierre
Después de seguir estos sencillos pasos, tu curso de verano está listo. Recuerda que si tienes alguna duda puedes dirigirte a tu tutor digital para que te apoye en el diseño de tu curso de verano. Estamos seguros que tu curso será un éxito.