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Ciclo 2: Orientando a preservar nuestro mundo vamos a mejorar

Guía Español

GRADO: 502 Jornada Mañana

DIRECTOR (A) DE CURSO: SANDRA LAITON

AÑO: 2020

Guía No. 1

¿De quién hablan?

1. Leo cada situación y selecciono de entre las 9 opciones dadas la respuesta que responde a la

pregunta ¿De quién hablan según el texto?

a. Le dije que me cortara mucho. Lo llevaba por la cintura y me dejó media melena. Así fue más

fácil para mi peinarme.

POLICIA PERRO CAMARERO

LADRÓN MAESTRA TÉCNICO

PELUQUERA MAMÁ CAJERA

b. Me corrigió las actividades y no había fallado ninguna. Esa mañana yo había trabajado

mucho y me había esforzado. Ella me felicitó por mi desempeño.

CERRAJERO VECINA CAMARERO

LADRÓN MAESTRA TÉCNICO

VENDEDOR MAMÁ BOMBERO

c. Le pedimos dos cafés con leche. Olvidó apuntarlos en su libreta y volvió con una Coca-

Cola y un Sandwich.

CARTERO VETERINARIA CAMARERO

DOCTOR PAPÁ ABUELA

PELUQUERA MAMÁ CAJERA

2. Escriba un adjetivo que concuerde en genero y numero con el sustantivo propuesto.

a. Perro lindo f. árbol __________________

b. ojos ________________ g. cielo __________________

c. sombrero ________________ h. barbas __________________

d. delfines ________________ i. prado __________________

e. agua ________________ j. hombres __________________

3. Subraye los adjetivos que se encuentran en las siguientes oraciones

a. Michell es muy alta.

b. Mi amigo está resfriado.

c. La mesa limpia tiene un mantel roto.

d. Omar, el gran maestro, es muy responsable.

e. Ella pinta un bello cuadro.


Guía Español



AÑO: 2020

Guía No. 2

1. Une cada sustantivo con su adjetivo correspondiente

2. Ahora, escriba una oración con cada una de las parejas que formó.

Ejemplo: EL HOMBRE LLEVABA UNA MALETA PESADA.

3. Señale los adjetivos calificativos de las siguientes oraciones:

a. El viejo lobo de mar vivía en las frías aguas.

b. Parece que esos olorosos eucaliptos llegaron al alto cielo.

c. ¡Que lindas rosas rojas recibí de mi anciana abuelita!

d. La niña pecosa vive en esa enorme casa blanca.

e. La extraña mujer llegó de un lejano país.

4. Encierre en un circulo el adjetivo que concuerde con cada sustantivo y escríbalo

5. Descubriendo adjetivos. Complete los adjetivos con las vocales que faltan


Guía de Matemáticas



AÑO: 2020

GUIA 1

1. Convierte las siguientes multiplicaciones a potencias y escriba luego como se lee

2. Escriba falso (F) o verdadero (V) según corresponda en cada caso

3. Resuelva las siguientes operaciones combinadas mostrando las operaciones y el respectivo

resultado

a. 5 x 4 – 8 + 72 =

b. 7 x 5 + 7 + 92 =

c. 93 – 6 + 14 + 7 =

d. 8 x 9 + 35 – 25 =

e. 7 x 9 + 42 8 =


Guía de Matemáticas



AÑO: 2020

GUIA 2

1. Resuelve los siguientes ejercicios y ubica los resultados en el pupinúmeros buscándolos en letras.

2. Escribe el desarrollo y la potencia de los siguientes ejercicios

3. Marca con un si el número escrito con palabras es correcto. En caso contrario, marca con una x

4. Leo y resuelvo los siguientes problemas

a. El año antepasado una empresa recaudó $735.350.000 y el año pasado $56.401.320. ¿Cuánto

dinero ha recaudado en esos dos años?

b. En una campaña solidaria se lograron reunir $41.364.201 por aportes de empresas y $108.200.000

por aportes de los socios. ¿Cuánto dinero se reunió en total?

c. Una encuesta fue respondida completamente por 1.745.654 personas. Si el total de encuestados

fue de 3.254.212 personas. ¿Cuántas de ellas no respondieron completamente la encuesta?

d. Una película lleva una semana en cartelera y ya la han visto 2.651.471 personas. Si 1.541.214 de

espectadores corresponden a mujeres y el resto a hombres. ¿Cuántos hombres han visto la

película?

e. Un cajero automático almacena como máximo $21.500.000. ¿Cuánto dinero en total almacenan

como máximo 15 cajeros automáticos?


Guía de Religión



AÑO: 2020

GUIA 1

1. De acuerdo a la lectura y a su creencia, ¿Cómo logramos una comunicación con Dios?

2. Según su fe, creencia religiosa o culto, ¿Cómo expresa su religiosidad?

3. Todos queremos agradar a Dios, ¿Cómo lo hacemos?

4. ¿Qué personajes conoces o has escuchado que hagan la voluntad de Dios?


Guía de Religión



AÑO: 2020

GUIA 2

Lea con atención el siguiente texto y responda

1. Una con una línea las partes del grafico relacionando cada una con la palabra que corresponde

2. Según el texto, ¿Qué significa el amor?

3. Según el texto, ¿Qué significa el egoísmo?

4. De acuerdo a la lectura del texto ¿en qué posición esta usted, en el amor o en el egoísmo?

Explique su respuesta.


Guía de Inglés



AÑO: 2020

GUIDE 1

1. Write each spelling word on the line provided. Then, look for its meaning on the dictionary and

write it on your notebook. (DELETRE CADA UNA DE LAS PALABRAS Y BUSQUE SU SIGNIFICADO EN

EL DICCIONARIO)

a. Animal _____________________________________

b. Africa _____________________________________

c. Economy _____________________________________

d. Respiration _____________________________________

e. After _____________________________________

2. Match the word with its correct spelling (UNA EL DELETREO CON LA PALABRA CORRESPONDIENTE)

3. Color the picture using the correct color spelling (DESCUBRA EL COLOR Y COLOREE EL DIBUJO)


Guía de Inglés



AÑO: 2020

GUIDE 2

1. Unscramble the words and write them under the correct picture (ORGANICE LAS PALABRAS Y

ESCRIBALAS DEBAJO DE CADA DIBUJO)

2. Find the words in the next wordsheet (Encuentre las palabras en la sopa de letras)


Guía de Ciencias Naturales



AÑO: 2020

GUIA 1

1. Leo, analizo y respondo a las preguntas sugeridas

a. Según el texto ¿Quiénes manipulaban el sistema inmunitario en el siglo XI (once)?

b. ¿Por qué soplaban polvo de costras de un enfermo de viruela en los orificios nasales de sus

pacientes?

c. ¿Qué prácticas primitivas se introdujeron en Inglaterra y en las colonias americanas?

d. ¿Qué fue lo que hizo Zabdiel Boylston entre 1771 y 1772?

e. ¿De qué germen se habla en el texto?

2. Leo la siguiente situación y analizo y respondo las preguntas que se plantean

Diego contó el número de peces hembras en seis lagos de tamaño familiar, tres contaminados con

desechos tóxicos y tres no contaminados. Los resultados se presentan en la siguiente tabla:

1. De la información suministrada en el cuadro podemos decir que:

a. En el lago 1 contaminado hay más peces hembras que en el lago 3 contaminado.

b. Hay mas peces hembras en los lagos no contaminados que en los lagos contaminados.

c. Hay menos peces hembras en los lagos no contaminados que en los lagos contaminados.

d. Hay el doble de peces hembras en los lagos contaminados que en los lagos no contaminados.

2. La baja en el número de peces hembras en los lagos contaminados se debe a:

a. La amplia exposición a los factores de contaminación.

b. La caza indiscriminada de peces.

c. La mínima exposición a los factores de contaminación.

d. La propagación de otras especies de peces que devoran a las ya existentes.

3. ¿Cuál de las siguientes preguntas puede contestarse con los resultados que muestra la tabla?

a. ¿Por qué hay pocos peces machos en los seis lagos?

b. ¿Qué efectos tiene la contaminación sobre el número de peces hembras en los lagos?

c. ¿Cómo los peces hembras sobreviven a la contaminación en los lagos?

d. ¿En cuál de los tres lagos contaminados hay más peces machos?


Guía de Ciencias Naturales



AÑO: 2020

GUIA 2

Observo el siguiente esquema de un ecosistema en tres etapas y respondo

1. De acuerdo con lo anterior, ¿Qué actividad humana afectó al ecosistema?

a. La tala de árboles.

b. La agricultura.

c. Las inundaciones.

d. El uso de fertilizantes.

2. En relación con la Biota interna del suelo podemos afirmar que:

a- Se ve afectada por la acción del hombre.

b- Mantiene su estructura

c- Se ve afectada al no tener árboles para alimentar el suelo.

d- Se disminuye la producción de sales y minerales del suelo.

3. En relación con los ecosistemas presentes en el bosque podemos concluir que:

a. La acción del hombre no afecta la biodiversidad del ecosistema.

b. La acción del hombre afecta totalmente la biodiversidad del ecosistema.

c. La acción del hombre disminuye la biodiversidad del ecosistema.

d. La acción del hombre aumenta la biodiversidad del ecosistema.

Leo la siguiente situación y respondo:

Las vacas son animales herbívoros que dependen de microorganismos en su sistema digestivo para

aprovechar los nutrientes que les proporciona el pasto. En una finca le cayó un antibiótico al pasto que

comen las vacas y una semana después las vacas perdieron peso.

4. La pérdida de peso de las vacas se debió a que:

a. El pasto no hizo mas fotosíntesis.

b. El antibiótico secó el pasto.

c. El antibiótico mató a los insectos que comen las vacas.

d. El antibiótico afectó a los microorganismos de las vacas.

5. Lo que produjo que cayera el antibiótico al pasto fue:

a. La acción indiscriminada del hombre.

b. La lluvia acida.

c. El cambio climático

d. Una inundación.

Leo la siguiente información y respondo:

¿Un riesgo para la salud?

Imagina que vives cerca de una gran fábrica de productos químicos que produce fertilizantes para la

agricultura. En los últimos años se han dado varios casos de personas de la zona que sufren problemas

respiratorios crónicos. Muchas personas de la localidad piensan que estos síntomas son producidos por

la emisión de gases tóxicos procedentes de la cercana fábrica de fertilizantes químicos.

1. Según el texto, ¿Cuál es el riesgo que sufre la población con la exposición constante de los gases

tóxicos?

2. Que enfermedades respiratorias crónicas cree usted están asociadas a la exposición de gases

tóxicos, explique al menos tres.

3. ¿Qué acciones de cuidado debe asumir la población para evitar la exposición a los gases

tóxicos? Escriba al menos 4.


Guía de Tecnología - informática



AÑO: 2020

GUIA 1

Todos los artefactos que produce la tecnología son llamados artefactos Tecnológicos.

Los artefactos Tecnológicos se pueden clasificar en simples (Herramientas) y complejos (Aparatos y

Máquinas).

SIMPLES: son de bajo costo y de sencilla elaboración. Normalmente están compuestas de una sola pieza

o de dos piezas que realizan un movimiento, siendo su propia forma la que facilita su función. Ejemplos:

peine, rastrillo, tijera, pala, cuchillo.

COMPLEJOS: son de alto costo y están conformados por varias piezas, por lo cual requieren de una

elaboración más especializada. Dentro de ellos se producen actividades mecánicas o eléctricas.

Ejemplos: televisor, microondas, computador, plancha, sierra eléctrica.

1. De acuerdo a lo anterior, dibujo 10 artefactos tecnológicos simples que haya en su casa

2. De acuerdo a lo anterior dibujo y explico el uso de 5 artefactos tecnológicos complejos.

GUIA 2

1. Observo la siguiente imagen

a. De los dibujos señalados escoger 4 y consultar por cada uno

• Quién los invento

• En qué año y dónde

• Para que sirven


Guía de Sociales



AÑO: 2020

GUIA 1

Observe el siguiente plano y responda

1. El plano anterior corresponde al plano de una ______________________________.

2. Según el plano, ¿Cuántos dormitorios hay?

3. De acuerdo al plano, elabore los posibles símbolos que lo integran

4. De acuerdo al plano y la rosa de los vientos responda

a. Al este- oriente (E) de la cocina ¿Cuántos dormitorios hay?

b. Al oeste – occidente (W) del comedor ¿Qué hay?

c. ¿Qué hay al sur (S) del baño?

d. ¿Qué hay entre la cocina y el salón?

e. Al norte del comedor (N) se encuentra …..

2. Diseñe el plano de su habitación e incluya los símbolos que indican los elementos que lo van a integrar

teniendo en cuenta los siguientes.


Guía de Sociales



AÑO: 2020

GUIA 2

1. Observa el siguiente plano de un barrio y ubica en los recuadros de la parte derecha los símbolos

que corresponde a los espacios señalados en el plano

2. Observa el siguiente plano completa entre qué calles o qué carreras está ubicado cada lugar


Guía de Ética



AÑO: 2020

GUIA 1

¿Qué es matoneo?

Se refiere a las actitudes tiránicas e intimidatorias que se ejercen contra determinada persona, es un

comportamiento en el cual, de manera constante y deliberada se hace que otra persona se sienta mal, incómoda,

asustada o amenazada, haciendo que no puedan llegar a defenderse.

De acuerdo a lo anterior

a. ¿Qué actitudes intimidadoras ha visto en relación con algunos de los compañeros con los que convive en

el aula de clase?

b. ¿Qué actitudes intimidadoras ha percibido en su grupo de amigos?

c. ¿Alguna vez ha intimidado de manera constante a otro? Explique.

d. Explique el mensaje que presenta la siguiente imagen


Guía de Ética



AÑO: 2020

GUIA 2

1. Lea cada criterio y marque la casilla que corresponde

Leo

Compromiso. Acuerdo formal establecido entre dos o más personas.

1. ¿Qué acuerdos a establecido usted con sus compañeros para mantener relaciones de convivencia sanas

y pacificas?

2. Cuando juega, ¿qué acuerdos ha establecido para no terminar en una riña o conflicto con los demás

jugadores?

Emociones. Reacciones a partir de estímulos del entorno. En estas evaluaciones subjetivas intervienen

conocimientos previos, creencias, objetivos personales, percepción del ambiente, etcétera.

1. ¿Qué emociones presenta o asume cuando está en el juego con su grupo de amigos y termina éste en un

problema o conflicto?

2. ¿Qué siente cuando se enfrenta a un problema y no sabe cómo afrontarlo?


Guía de Artes



AÑO: 2020

GUIA 1

Observo la imagen y la completo según corresponda, luego coloreo cada una de ellas.


Guía de Artes



AÑO: 2020

GUIA 2

1. Reproduzco la imagen superior en la cuadricula inferior


Guía de Ciencias Sociales – Grado 5 – Docente Sandra Laiton

Nombre ___________________________________________________________________________________________

Observo el siguiente plano de un barrio y respondo

Juan, un turista, desea ir a algunos lugares dentro de este barrio, para ello hay que ayudarlo ubicándolo

espacialmente con las referencias A LA IZQUIERDA, A LA DERECHA, ATRÁS O ENTRE.

A. Juan está en el centro comercial, y quiere saber dónde está el parque, para ello, usted le indica

que el parque está ____________________________________ del mercado al aire libre.

B. Estando en el parque, Juan quiere ir al centro, entonces, usted le dice que el centro está

___________________________________ del parque.

C. Ya en el centro, Juan quiere ir a la piscina, para ello, le indica que la piscina está

_____________________________________de la plaza.

D. Estando en la piscina, Juan se da cuenta que se quedó sin dinero, por lo que debe ir a retirar algo

de efectivo, y te pregunta dónde está el banco. Usted le dice que el banco está

______________________________ el supermercado y la oficina de correos.

E. En el banco se acordó que debía enviar una nota a su madre y pregunta dónde está la oficina

de correos. Usted le dice que la oficina de correos esta _________________________________ del

banco.

F. Por último, Juan desea ver una película interesante que vio en cartelera la semana pasada, y le

pregunta donde se encuentra el cine. Usted le dice que el cine esta

______________________________ de la tienda


Guía de religión – grado quinto – Sandra Laiton Docente

Nombre _______________________________________________________________________ 1. Leo el siguiente texto y respondo

a. ¿Por qué será que en el mundo existe el mal?

b. ¿Por qué algunas personas recurren a la dominación para conseguir lo que

se proponen?

c. Es correcto afirmar que para que exista la riqueza de unos se necesita la

pobreza de otros

d. ¿Por qué en el mundo hay cada día más necesitados?


Guía de español – grado quinto – Docente Sandra Laiton

Nombre: ______________________________________________________________________________________

Lea el siguiente texto de León Tolstoi y responda seleccionando la respuesta correcta

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