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GUÍA N°3 DE ESTUDIO: RECURSOS ENERGÉTICOS

Nombre:

Asignatura:

Ciencias Naturales

Curso:

7° básico A - B

Profesora:

Alexandra Arancibia

Puntaje Total: 60 puntos Puntaje de Corte (60%): 36 puntos

N° Unidad:

UNIDAD CERO

NOTA:

OA 11: Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer

medidas para el uso responsable de la energía.

Instrucciones:

Las guías trabajadas durante estas semanas de cuarentena (segunda y tercera semana, si así ocurriese)

serán evaluadas, por lo que debe archivarlas para ser enviadas por mail (a.arancibia.araya@gmail.com)

el jueves de esta semana. Para esto puede resolver la guía directamente en el documento descargado,

escribiendo las respuestas en un color diferente al del texto de la guía o puede responder en el cuaderno

y enviar las fotos adjuntas a un documento de Word indicando los datos del alumno.

Recursos energéticos.

Para desarrollar todas las actividades de la vida moderna, el ser humano requiere de recursos

energéticos. Estos corresponden al conjunto de medios a partir de los cuales se obtiene energía. Son

ejemplos de recursos energéticos el viento, el petróleo y la luz solar, entre otros. Los recursos

energéticos se pueden clasificar en renovables y no renovables.

Los recursos energéticos renovables son aquellos de los cuales se puede obtener energía de manera

continua e ilimitada. Sin embargo, esto no quiere decir que dichos recursos energéticos sean

inagotables, sino que su disponibilidad es mayor que el consumo que se realiza de ellos. Algunos

ejemplos de recursos energéticos renovables son el sol, el viento, el agua y la biomasa.

Los recursos energéticos no renovables son aquellos que no se pueden producir de manera artificial y

cuya capacidad de renovación prácticamente no existe. En general, los recursos no renovables se

consumen más rápido que su ritmo de crecimiento. Por esta razón, con el paso del tiempo, estos

terminarán por agotarse de manera definitiva. Algunos ejemplos de recursos energéticos no renovables

son el petróleo, el carbón mineral, el gas natural y el uranio.

Consecuencias del uso de la

energía.

Todas las fuentes de energía generan emisiones de dióxido de carbono (CO2) y de otras sustancias

contaminantes a la atmosfera, ya sea durante su etapa de construcción, en la elaboración de sus

componentes o bien durante el proceso mismo de generación. El dióxido de carbono es uno de los

gases de efecto invernadero que se produce por procesos químicos naturales y artificiales que ascienden

a la atmosfera afectando el equilibrio atmosférico. Se considera el principal responsable del cambio

climático en el siglo XX, pues su concentración ha aumentado aceleradamente desde la Revolución

industrial debido a la quema de combustibles fósiles.

Dato curioso

En Chile, en la Región de Atacama, se realiza la competencia

de autos solares, única en Latinoamérica, la cual consiste en

una travesía de 2300 kilómetros a través del desierto de

Atacama, el más árido del planeta. En ella participan equipos

de todo el mundo, provenientes de universidades, colegios

técnicos y del sector privado.

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Para comprender las ventajas y desventajas de las diferentes opciones de producción de energía, en

necesario evaluar el impacto ambiental asociado a las diferentes etapas del proceso productivo.

En la siguiente tabla se presentan las principales alternativas de generación de energía existentes en el

mundo

Recursos renovables

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Recursos no renovables.

Uso responsable de los recursos energéticos

Cada vez que utilizas un artefacto eléctrico en tu hogar, como el horno de microondas, el televisor o el

computador, estás haciendo uso de un determinado recurso energético. Lo mismo ocurre en las diversas

áreas económicas de nuestro país, por ejemplo, la industria y la minería.

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Históricamente, la hidroelectricidad ha sido la principal fuente de energía eléctrica

en Chile, lo que ha hecho que la disponibilidad de electricidad dependa de las

condiciones climáticas. Para el consumo a nivel industrial y residencial se

utilizaban hasta el año 1995 el petróleo y sus derivados. Sin embargo, a mediados

de la década de los 90 se comenzó a diversificar la matriz energética mediante la

importación de gas natural, principalmente para generación eléctrica, lo que

disminuyó la participación del petróleo crudo en esta matriz.

El desarrollo de las sociedades actuales tras la creciente demanda energética requiere de amplios

compromisos de los Estados, en especial por el impacto medioambiental que genera el uso insostenible

de los recursos naturales. Al respecto cabe señalar que la mayor parte de la producción mundial de

energía se basa en el uso de recursos no renovables que se agotan rápidamente y generan impactos

ambientales para producir energía.

Medidas de ahorro energético

De las acciones que realizas a diario: ¿cuáles de ellas aportan al ahorro energético?, ¿cuáles podrían

considerarse un malgasto de energía? A continuación, te presentamos algunas medidas de uso

responsable de energía.

✓Apaga luces y artefactos eléctricos que no estés utilizando.

✓ Desenchufa los cargadores de celular u otros artefactos si no los estás usando, ya que siguen

consumiendo energía.

✓ Aprovecha la luz del día; abre las cortinas de tu casa, de modo de dejar entrar la luz del sol.

✓ Evita abrir o cerrar la puerta del refrigerador a cada momento. Además, cuando lo hagas, no la

mantengas abierta durante mucho tiempo.

✓ Prefiere ampolletas de bajo consumo.

✓ Evita filtraciones de aire sellando puertas y ventanas, a modo de hacer más eficiente el tema de la

calefacción.

✓ Prefiere electrodomésticos con certificación de eficiencia energética.

Actividades:

1. Selección Múltiple: Responde cuidadosamente cada una de las preguntas, para esto encierre en un

círculo la alternativa correcta. (1 pt c/u= 14 pts)

* Manuel investigó en internet sobre las fuentes de energía. Encontró información sobre el agua, el

petróleo, el viento y el gas, y la organizó en la siguiente tabla:

¿Cómo podría Manuel organizar la información de la tabla anterior en solo dos grupos?

A. Utilizados y no utilizados. B. Peligrosos y sin riesgos.

C. Renovables y no renovables. D. De alta y baja contaminación.

* ¿Cuál de las siguientes fuentes de energía no es renovable?

A. El sol. B. El agua.

C. El viento. D. El carbón.

* ¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a una ventaja de la energía eólica?

A. Presenta un bajo impacto sobre el paisaje.

B. No emite gases tóxicos al medio ambiente.

C. Su obtención es constante en todas las horas del día.

D. No requiere de grandes construcciones para su obtención.

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* ¿Cuál de las siguientes medidas nos permiten generar un ahorro energético?

A. Regar y mantener los jardines con sistemas de riego que funcionen todo el día sin parar.

B. Mantener apagadas las luces en lugares donde no existe suficiente luz natural.

C. Reemplazar las ampolletas tradiciones por aquellas que presentan un bajo consumo.

D. Utilizar fuego para cocinar en vez de las cocinas que funcionan con gas licuado.

* ¿Cuál de las siguientes es una ventaja de los combustibles fósiles?

A. Están disponibles en cantidades ilimitadas.

B. Son fáciles de usar ya que al quemarlos se pueden obtener calor y movimiento para hacer funcionar

hornos, estufas o motores.

C. Generan residuos radiactivos.

D. Generan gases de efecto invernadero.

* ¿Cuál de las siguientes opciones es un recurso renovable?

A. El carbón B. El petróleo

C. El gas natural D. La energía eólica

* ¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a una desventaja del gas natural?

A. Presenta un bajo rendimiento energético.

B. Presenta un alto impacto sobre el paisaje.

C. Emite gases contaminantes que afectan a los suelos.

D. Presenta altas probabilidades de agotamiento en el futuro.

2. Lee el siguiente texto: (3 pt c/u=12 pts)

a. ¿De qué otra manera podría estar consiguiendo energía eléctrica la familia de Martina?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

b. ¿Cómo obtenemos energía eléctrica la mayoría de los hogares de Chile?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

c. ¿Podrías dar algunos ejemplos de artefactos que puedan funcionar con energía que no se agota?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

d. ¿Es posible que una misma fuente de energía se utilice para producir más de un tipo de energía en el

hogar? ejemplifica

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

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3. De acuerdo a la clasificación de las diferentes fuentes de energía que se pueden reconocer, responde:

(3 pt c/u=9 pts)

a. ¿Qué característica será la más importante para reconocer que una fuente de energía es renovable?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

b. ¿Cuál de ellas podrá ser más fácil de utilizar en Chile, tomando en cuenta sus características

geográficas? Por ejemplo, la extensa costa marina, presencia de zonas desérticas, abundancia de lagos y

ríos en el sur, gran actividad volcánica, etc.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

c. De acuerdo a las características positivas de las energías renovables responde: ¿por qué crees tú que

en nuestros hogares usamos tan poco este tipo de fuente de energía?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4. Lee con atención la siguiente noticia publicada en un diario: (3 pt c/u=9 pts)

a. Anota tres datos que aparezcan en el texto:

- Dato1: ___________________________________________________________________________.

- Dato 2: ___________________________________________________________________________.

- Dato 3: ___________________________________________________________________________.

b. El que se indique en la noticia la causa posible del aumento del consumo eléctrico en los últimos 30

años sería también un dato, o sería una inferencia. Explica tu decisión:

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Dato: Información concreta sobre hechos,

elementos, etc., que permite estudiarlos,

analizarlos o conocerlos.

Inferencia: deducir algo, sacar una

consecuencia de otra cosa, conducir a un

resultado.

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c. ¿Cuáles serán las actividades que hacen aumentar el consumo energético eléctrico durante el

invierno?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

5. En la siguiente tabla hallarás cuánto gastan algunos aparatos eléctricos del hogar, medido en watt

(W), estando encendidos durante una hora.

a. Considerando esta información, decide cuáles parecen ser las tres actividades más responsables del

aumento del consumo energético durante el invierno: (1 pt c/u=3 pts)

1._________________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________

b. Sobre la base de todo el análisis realizado, decide cuatro acciones concretas que se podrían efectuar

en tu hogar para ahorrar energía eléctrica durante el próximo invierno: (2 pt c/u= 8pts)

1._________________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________________

6. Las energías se clasifican en dos grandes grupos: renovables (no desaparecen) y no renovables (se

agotan cuando su energía útil se transforma); según lo anterior clasifica lo que se presenta en el listado

con estos criterios. (1 pt c/u=5 pts)