guÍa docente de ciencia y tecnologÍa de los materiales
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GUÍADOCENTEDE
CIENCIAYTECNOLOGÍADELOSMATERIALES
GradoenIngenieríaMecánica
Curso2020-2021CENTROUNIVERSITARIODELADEFENSA
ESCUELANAVALMILITAR
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1 DATOSGENERALESDELAASIGNATURA
Denominación CienciayTecnologíadelosMateriales
Titulación GradoenIngenieríaMecánica
Curso Segundocurso(primercuatrimestre)
Tipo Obligatoria(ComúnRamaIndustrial)
DuraciónECTS(créditos) 6créditosECTS
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2 DATOSGENERALESDELPROFESORADO
Profesor responsabledelamateria VíctorAlfonsínPérez
Despacho 207(EdificiodelCentroUniversitariodelaDefensa)
Despachovirtual(URL) https://campusremotouvigo.gal/access/public/meeting/691098398
Claveacceso:KrKhGnhh
Correoelectrónico [email protected]
Direcciónmensajería CentroUniversitariodelaDefensaenlaEscuelaNavalMilitar
PlazadeEspaña,s/n36920Marín
Profesordelamateria RocíoMaceirasCastro
Despacho 207(EdificiodelCentroUniversitariodelaDefensa)
Despachovirtual(URL) https://campusremotouvigo.gal/access/public/meeting/376363405
Claveacceso:cgvZxgh5
Correoelectrónico [email protected]
Direcciónmensajería CentroUniversitariodelaDefensaenlaEscuelaNavalMilitar
PlazadeEspaña,s/n36920Marín
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3 INTRODUCCIÓN
Enestedocumentoserecogenlascompetenciasquesepretendequelosalumnosadquieranenestecurso,elcalendariodeactividadesdocentes,ademásdeloscontenidosysuprogramacióntemporal, una estimación del volumen de trabajo del alumno y los criterios específicos deevaluación.
Actualmente se buscan propiedades que no aportan únicamente beneficios en elcomportamientomecánico,sinoquesevaloranotrascaracterísticascomoapariencia,brillo,tacto,etc.yquepuedenllegaraserimportantesalahoradeseleccionarunmaterialuotroconparecidas características mecánicas. Muchos de estos parámetros son variables e inclusopodríandependerdetendenciassociales.Elimparableavancedelasociedadylaimportanciadealgunaspropiedadesdelosmaterialesadiferentesescalas,hacenquesuestudiocobreunaespecialrelevanciadentrodelámbitodelaIngeniería.
El objetivo fundamental de la asignatura Ciencia y Tecnología de los Materiales es elconocimiento de los materiales utilizados en Ingeniería en lo referente a su composición,estructura y propiedades, así como las causas fundamentales que provocan su deterioro,destacándoselascaracterísticasyaplicacionesprácticasdelosmaterialesmetálicos,cerámicosyvidriosypolímerosycompuestos.Además,enestaasignaturasedesarrollaráncapacidadespara aplicar conocimientos teóricos y prácticos con el objetivo de resolver problemas enreferenciaalosmaterialesdesdeunpuntodevistabásicoymultidisciplinar.
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4 COMPETENCIAS
4.1. COMPETENCIASBÁSICAS
LascompetenciasbásicasdescritasenelRealDecreto1393/2007noserántratadasdeformaespecíficaporningúnmódulo,materiaoasignatura,sinoqueseránelresultadodelconjuntodelGrado.Encualquiercaso,comoseindicaenlamemoriadeverificacióndelatitulación,laadquisiciónde lascompetenciasgeneralesdescritaspor laOrdenMinisterialCIN/351/2009garantiza la adquisición de las competencias básicas (enumeradas a continuación),cumpliéndoseporelloelobjetivomarcadoenelcitadoRealDecreto.
CB1Quelosestudianteshayandemostradoposeerycomprenderconocimientosenunáreadeestudioquepartedelabasedelaeducaciónsecundariageneral,ysesueleencontraraunnivelque, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos queimplicanconocimientosprocedentesdelavanguardiadesucampodeestudio
CB2Quelosestudiantessepanaplicarsusconocimientosasutrabajoovocacióndeunaformaprofesionalyposeanlascompetenciasquesuelendemostrarsepormediodelaelaboraciónydefensadeargumentosylaresolucióndeproblemasdentrodesuáreadeestudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes(normalmentedentrode su áreade estudio) para emitir juicios que incluyanuna reflexiónsobretemasrelevantesdeíndolesocial,científicaoética
CB4Que losestudiantespuedantransmitir información, ideas,problemasysolucionesaunpúblicotantoespecializadocomonoespecializado
CB5Que losestudianteshayandesarrolladoaquellashabilidadesdeaprendizajenecesariasparaemprenderestudiosposterioresconunaltogradodeautonomía
4.2. COMPETENCIASGENERALES
CG3Conocimientoenmateriasbásicasytecnológicas,quelescapaciteparaelaprendizajedenuevosmétodosyteorías,ylesdotedeversatilidadparaadaptarseanuevassituaciones.
CG4 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad,razonamientocríticoydecomunicarytransmitirconocimientos,habilidadesydestrezasenelcampodelaIngenieríaIndustrialenlaespecialidaddeMecánica.
CG6 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligadocumplimiento.
4.3. COMPETENCIASESPECÍFICAS
CE9 Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales.Comprenderlarelaciónentrelamicroestructura,lasíntesisoprocesadoylaspropiedadesdelosmateriales.
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4.4. COMPETENCIASTRANSVERSALES
CT1Análisisysíntesis
CT5GestióndelaInformación
CT9Aplicarconocimientos
CT10Aprendizajeytrabajoautónomos
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5 RESULTADOSDELAPRENDIZAJE
Semuestranacontinuaciónlosresultadosdeaprendizajedeestaasignaturavinculadosalasrespectivascompetencias.
RESULTADOSDEAPRENDIZAJE COMPETENCIASVINCULADASComprende el comportamiento mecánico de losmaterialesmetálicos,cerámicos,plásticosycompuestos CG4,CG6
Conoce cómo pueden modificarse las propiedadesmedianteprocesosmecánicosytratamientostérmicos CG4,CE9,CT9
Conocelastécnicasbásicasdecaracterizaciónestructuraldelosmateriales CG3,CG6,CE9
Adquiere habilidades en el manejo de los diagramas ygráficos CT1,CT5
Adquierehabilidadenlarealizacióndeensayos CG6,CE9,CT10Analizalosresultadosobtenidosyextraeconclusionesdelosmismos CT1,CT9
Escapazdeaplicarnormasdeensayosdemateriales CG6,CT1,CT9
Enlasiguientetablapodemosverelniveldedesarrolloconelquesecontribuyealograrcadaunodeaquellossub-resultadosdeaprendizajeestablecidosporENAEE(EuropeanNetworkforAccreditationofEngineeringEducation) trabajadosen lamateria,asícomo lascompetenciasasociadasadichosub-resultadoytratadasenlaasignatura.
RESULTADOSDEAPRENDIZAJE
SUB-RESULTADOSDEAPRENDIZAJE
Niveldedesarrollodecadasub-resultado(Básico(1),Adecuado(2)yAvanzado(3))
COMPETENCIASASOCIADAS
1.Conocimientoycomprensión
1.2Conocimientoycomprensióndelasdisciplinasdeingenieríapropiasdesuespecialidad,enelnivel
necesarioparaadquirirelrestodecompetenciasdeltítulo,incluyendonocionesdelos
últimosadelantos.
Adecuado(2) CG3,CE9
1.3Serconscientesdelcontextomultidisciplinardela
ingeniería.Adecuado(2) CE9
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2.Análisiseningeniería
2.2Lacapacidaddeidentificar,formularyresolverproblemas
deingenieríaensuespecialidad;elegiryaplicardeformaadecuadamétodosanalíticos,decálculoy
experimentalesyaestablecidos;reconocerlaimportanciadelasrestriccionessociales,desaludyseguridad,ambientales,económicaseindustriales.
Adecuado(2) CG4,CT1,CT9
4.Investigacióneinnovación
4.1Capacidadpararealizarbúsquedasbibliográficas,
consultaryutilizarconcriteriobasesdedatosyotrasfuentesdeinformación,parallevaracabosimulaciónyanálisiscon
elobjetivoderealizarinvestigacionessobretemastécnicosdesuespecialidad.
Adecuado(2) CG6,CT5
4.2Capacidadparaconsultaryaplicarcódigosdebuena
prácticaydeseguridaddesuespecialidad.
Básico(1) CG6
4.3Capacidadydestrezaparaproyectaryllevaracabo
investigacionesexperimentales,interpretar
Adecuado(2) CE9,CT9
5.Aplicaciónprácticadelaingeniería
5.1Comprensióndelastécnicasaplicablesymétodosdeanálisis,proyectoe
investigaciónysuslimitacionesenelámbitodesuespecialidad.
Básico(1) CT9
9
5.2Competenciaprácticapararesolverproblemascomplejos,realizarproyectoscomplejosde
ingenieríayllevaracaboinvestigacionespropiasdesu
especialidad.
Básico(1) CG4,CT9
5.3Conocimientodeaplicacióndemateriales,equiposyherramientas,tecnologíayprocesosdeingenieríaysuslimitacionesenelámbitodesu
especialidad.
Básico(1) CE9,CT9
5.4Capacidadparaaplicarnormasdelaprácticadelaingenieríadesuespecialidad.
Básico(1) CG6,CT9
6.Elaboracióndejuicios
6.1Capacidadderecogereinterpretardatosymanejar
conceptoscomplejosdentrodesuespecialidad,paraemitir
juiciosqueimpliquenreflexiónsobretemaséticosysociales.
Básico(1) CG6
7.ComunicaciónyTrabajoenEquipo
7.1Capacidadparacomunicareficazmenteinformación,ideas,problemasysolucionesenelámbitodeingenieríayconla
sociedadengeneral.
Adecuado(2) CG4,CT1,CT5
7.2Capacidadparafuncionareficazmenteencontextos
nacionaleseinternacionales,deformaindividualyenequipoycooperartantoconingenieroscomoconpersonasdeotras
disciplinas.
Adecuado(2) CT10
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6 CONTENIDOSDELAMATERIA
6.1 CONTENIDOSTEÓRICOS
AlahoradedesarrollarelprogramadelaasignaturasehatenidoencuentaqueestosestudiosproporcionanunaformaciónadecuadaenlasbasesteóricasyenlastecnologíaspropiasdelaIngenieríaMecánica.
Elprogramade laasignaturaCienciayTecnologíade losMaterialesdelGradoenIngenieríaMecánicasedivideentresgrandesbloques,quesedesarrollanenlostemasdelamateria:
1. EstructuradelosMateriales
2. PropiedadesdelosMateriales
3. MaterialesenIngeniería
BLOQUE1:ESTRUCTURADELOSMATERIALES(17horas)
Tema1-Introducciónalosmateriales(2horas)
Definicióndematerial.Presentepasadoyfuturodelosmateriales.QuéeslaCienciayTecnología de los Materiales y su carácter multidisciplinar. Importancia de losmaterialesenlasociedad:Compromisoético-socialymedioambiental.
Propiedadesdelosmateriales.Tendenciasdelosmateriales.Relaciónentreestructuray propiedades. Selección de materiales: compromiso técnico-económico y valor demercado.
Tema2-Tiposdeenlaceypropiedadesderivadas(2horas)
Tiposdeenlace.ClasificacióndeMateriales.Fuerzadeenlaceypropiedadesderivadas.
Tema3-Estructuradelosmaterialescristalinos(2horas)
Materialescristalinosyamorfos.Principalessistemascristalinos.Estructuracristalinaenlosmetales:Sistemascristalinos:BCC,FCC,HCP.Polimorfismoyalotropía.Estructurade los materiales cerámicos: Estructuras covalentes. Estructuras cristalinas iónicas.Tiposprincipales.Determinacióndelaestructuracristalina:difraccióndeRayosX.
Tema4-Imperfeccionesenlaredcristalina(2horas)
Defectoscristalinos.Tipos:Defectospuntuales.Defectoslineales.Defectossuperficiales.Importancia de los defectos en las propiedades de metales y cerámicos. Técnicasmicroscópicasdedeterminacióndedefectos.
Tema5-Difusiónatómicaensólidosysolidificación(2horas)
Mecanismosdedifusión.LeyesdeFick.Factoresqueafectanaladifusión.Aplicacionesindustriales de los procesos de difusión: síntesis, dopaje de semiconductores.Solidificación:NucleaciónyCrecimiento.Conceptosbásicos
Tema6–Diagramasdeequilibriodefases(I):introducción(3horas)
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LeydeGibbs.Regladelapalanca.Diagramasdeequilibriobinarios.Tipos.Reaccionesdesolidificacióninvariantes.
Tema7-Diagramasdeequilibriodefases(II):transformacionesdeequilibrioenestadosólido(4horas)
Transformaciones de equilibrio en estado sólido: metálicos y cerámicos. Ejemplos.Diagrama Fe-C. Evolución de lasmicroestructuras durante el enfriamiento: aceros yfundiciones.TiposenfuncióndelcontenidoenC.
BLOQUE2:PROPIEDADESMECÁNICASDELOSMATERIALES(3horas)
Tema8-Ensayosdedureza(1hora)
Dureza:Concepto.EnsayosShore.Ensayosdemacrodureza:Brinell,RockwelleVickers.Ensayosdemicrodureza:VickersyKnoop.Normalización.Comparaciónentredistintosprocedimientosdeensayo.
Tema9-Característicasbásicasdeladeformación(1hora)
Tipos de deformación: elástica, anelástica, viscoelástica, plástica. Mecanismos dedeformación:flujoviscoso,deslizamientoymaclaje.
Tema10-Ensayosdetracción,compresiónyflexión(1hora)
Ensayo de tracción: Normalización. Curva convencional de tracción. Propiedadesmecánicas derivadas. Curva real de tensión-deformación. Coeficiente de acritud.Comparacióndelcomportamientoalatraccióndelosdistintosmateriales.Ensayosdecompresiónyflexión:Normalización.Características.Comparacióndelcomportamientodedistintosmateriales.
BLOQUE3:MATERIALESDEIMPORTANCIAINDUSTRIAL(6horas)
Tema11-Materialespoliméricos(3horas)
Ingredientes de los plásticos. Propiedades de los polímeros más importantes.Aplicaciones.Reciclado.Adhesivos.
Tema12-Materialescerámicosycompuestos(3horas)
Cerámicas vítreas. Productos de arcilla. Cerámicas estructurales y porcelanas.Refractarios.Abrasivos.Cementosehormigones.Cerámicastecnológicasavanzadas.
6.2 PROGRAMADEPRÁCTICASDELABORATORIO
Sehaplanteadounprogramadeprácticasdelaboratorioacordeconloscontenidosparaqueelalumnoademásdefijarlosconocimientosadquiridosenlasclasesteóricassefamiliariceconlos hábitos y costumbres del manejo de equipos específicos propios de esta disciplina. Latotalidadde lasprácticas seránrealizadasen los laboratorioscorrespondientes (materiales,químicaeinformática),yseránrealizadasíntegramenteporlosalumnosenpequeñosgrupos(3-4alumnos).
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PL1.Webquest
Introducciónalosmateriales:Búsquedadeinformaciónconelfindecompletarfichasdeconocimientosobredistintosmateriales,queposteriormentedeberándepresentaroralmenteparasuevaluación.Elalumnodeberádeempleardistintasbasesdedatosonline,cuyousoycalidadseráncalificadosposteriormenteporelprofesor.
PL2.Ensayosmecánicos:Dureza
Determinación de la dureza de distintos materiales metálicos: Brinell, Rockwell eVickers.Perfildemicrodureza(Vickers)deunapiezacementada.Determinacióndeladurezadedistintosmaterialesplásticos:MétodoShore(AyD).
PL3.Ensayosmecánicos:Tracción
Introducción a los ensayosde tracción. Creacióndediagramas tensión-alargamiento.ObtencióndelmódulodeYoung,móduloderesiliencia…apartirdeldiagramatensión-alargamiento.
PL4-PL5Estudiometalográficodemetales,dealeacionesdehierroydealuminio
Introducciónalametalografía.Preparacióndeprobetasymanejodemicroscopioóptico.Observación metalográfica de probetas de aleaciones monofásicas y bifásicasmoldeadas,probetasdeacero,fundicionesdehierroyaluminio.
PL6.Diagramadefases
Construccióndeundiagramadefasesdeunaaleaciónbinariaapartirdelascurvasdeenfriamiento.
PL7.Polímeros:Síntesisypropiedades.
Polimerización por adición y condensación. Observación de sus características.Observacióndesucomportamientoalincrementodetemperatura.
6.3 PROGRAMADEACTIVIDADESDESEMINARIO
Losseminariosseplanteancomounaseriedeactividadesdetrabajoengrupoentornoaloscontenidosdelashorasteóricas.Además,endichosseminariosteóricosseresolverándudasacerca de los controles y pruebas realizados por los alumnos. En dichos seminarios setrabajaránprincipalmentelossiguientesaspectos:
• ÍndicesdeMiller• Deformaciónyensayosdetracción/compresión• Diagramasdefase
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7 PLANIFICACIÓNDOCENTE
La siguiente tablamuestra ladistribuciónde laplanificacióndocenteparaun curso con12semanaslectivas.
Horaspresenciales Horasdetrabajodelalumno Total
Clasesteóricas 26 39 65
Seminarios 7 7 14
Laboratorios 14 7 21
Actividadesgrupales 2 1 3
Exámenesparciales 4 2 6
ExamenFinal 3 6 9
ExamenOrdinario 3 3 6
CursoIntensivo 15 5 20
ExamenExtraordinario 3 3 6
TOTAL 77 73 150
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8 METODOLOGÍADOCENTE
Laasignaturasedesarrollaentornoalasclasespresenciales,enlasquesevamarcandolapautaquedebeseguirsealolargodelcurso.Lasclasesdeteoríasecombinanconclasesprácticasenellaboratorioyconseminariosprácticosensemanasalternas.
Tiposdesesión Metodología Descripción Atenciónal
alumno Medios
ClasesdeTeoría
Lecciónmagistral
En las clases de teoría se explican losfundamentosdecadatema.
Los alumnos disponen por adelantado deapuntesylibrosdetextorecomendadosenla bibliografía donde se encuentradesarrollado el tema que se estáestudiando,ademásdelainformacióndelaweb que contiene el archivo con lapresentacióndeltema.
A las clases de teoría se les recomiendadedicar entre media hora y una horadependiendodeloscontenidos.
Atenciónpersonalizadaengrupos
Pizarra
Herramientasinformáticas
Teledocencia(contenidosvirtuales,píldoras…)
Clasesprácticas
Prácticaslaboratorio
En las clases prácticas se aplicarán losconceptosdesarrolladosencadatemaalaresolucióndeproblemas.
Se han diseñado una serie de prácticasacordeconeldesarrollodelaasignaturadeteoría con el fin de fijar conceptosexplicadosenesaclaseyasíelalumnovayadesarrollando su habilidad para plantearsoluciones técnicas, e ir desarrollando sucreatividad.
Atenciónpersonalizadaengrupos
Laboratorio demateriales
Laboratorio dequímica
Laboratorio deinformática
SeminariosResolucióndeejerciciosyproblemas
En los seminarios a los alumnos se lespropone una serie de ejercicios yproblemas que tienen que realizarindividualmentey/oengrupo.
Se elabora elmaterial docente que tienenque utilizar, y se discutirán las diferentesalternativastrabajandoengrupoyseharáuna puesta en común de las alternativasestudiadas.
Atenciónpersonalizada
Pizarra
Herramientasinformáticas
Teledocencia(contenidosvirtuales,píldoras…)
Modelosmoleculares
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Semuestran,acontinuación,estasmetodologíasdeaprendizajevinculadasalascompetenciasquesetrabajanconcadaunadeellas.
RESULTADOSDEAPRENDIZAJE COMPETENCIASVINCULADAS
METODOLOGÍASDEAPRENDIZAJE
Comprendeelcomportamientomecánicodelosmaterialesmetálicos,cerámicos,plásticosycompuestos
CG4,CG6 LecciónmagistralPrácticasdelaboratorio
Conocecómopuedenmodificarselaspropiedadesmedianteprocesosmecánicosytratamientostérmicos
CG4,CE9,CT9Lecciónmagistral
Resolucióndeejerciciosyproblemas
Conocelastécnicasbásicasdecaracterizaciónestructuraldelos
materialesCG3,CG6,CE9 Lecciónmagistral
Adquierehabilidadesenelmanejodelosdiagramasygráficos CT1,CT5 Resolucióndeejercicios
yproblemasAdquierehabilidadenlarealizaciónde
ensayos CG6,CE9,CT10 Prácticasdelaboratorio
Analizalosresultadosobtenidosyextraeconclusionesdelosmismos CT1,CT9
PrácticasdelaboratorioResolucióndeejercicios
yproblemasEscapazdeaplicarnormasdeensayos
demateriales CG6,CT1,CT9 Prácticasdelaboratorio
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9 ATENCIÓNALALUMNO
Enelámbitode laacción tutorial, sedistinguenaccionesde tutoríaacadémica,así comodetutoríapersonalizada.Enelprimerodeloscasos,elalumnadotendráasudisposiciónhorasdetutorías en las que puede consultar cualquier duda relacionada con los contenidos,organizaciónyplanificacióndelaasignatura,etc.Enlastutoríaspersonalizadas,cadaalumno,de manera individual, podrá comentar con el profesor cualquier problema que le estéimpidiendorealizarunseguimientoadecuadodelaasignatura,conelfindeencontrarentreambosalgúntipodesolución.Conjugandoambostiposdeaccióntutorial,sepretendencompensarlosdiferentesritmosdeaprendizajemediantelaatenciónaladiversidad.Losprofesoresdelaasignaturaatenderánpersonalmentelasdudasyconsultasdelosalumnos,tantodeformapresencial,segúnelhorarioquesepublicaráenlapáginawebdelcentro,comoatravésdemediostelemáticos(correoelectrónico,videoconferencia,forosdeFAITIC,etc.)bajolamodalidaddecitaprevia.
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10 EVALUACIÓNDELAPRENDIZAJE
10.1. EVALUACIÓNCONTINUA
LaevaluacióncontinuadelaasignaturaCienciayTecnologíadelosMaterialesseharáenbasealossiguientescriterios:
• Seguimiento de la asignatura (10%). Se realizarán varias pruebas cortas deseguimientoteóricas(PS)durantelassesionesdeteoría,conunpesomáximototalde10%.Dichaspruebasdeseguimientoseránobligatoriasypuntuadas,cadaunadeellas,sobre10puntos.
• Pruebaescritaduranteelcurso(25%).Serealizarándospruebasdeproblemas(PE)conunpesomáximototaldeun25%.Dichaspruebasseránobligatoriasypuntuadassobre10puntos.
• Informesdelaboratorio(15%).Seentregaráuninformedecadaunadelassesionesdelaboratoriorealizadas(L1-L7).Dichosinformesseránobligatoriosypuntuados,cadaunodeellos,sobre10puntos.
• Examen final de evaluación continua (40%). Se realizará un examen final deevaluación continua (EF) que incluye tanto todos los contenidos teóricos comoprácticos.Elexamenfinalseráobligatorioypuntuadosobre10puntos.Endichoexamenseránecesariosuperarun40%encadaparte(teoríayproblemas).
• Actividades individuales (5%): Se realizará un entregable individual (AI)correspondiente a las actividades realizadas en seminarios. Dicha entrega seráobligatoriaypuntuadasobre10puntos.
• Actividadesgrupales(5%).Serealizaráuntrabajocolaborativoengruposrelacionadoconloscontenidosdelaasignatura.Dichotrabajoseráobligatorioypuntuadosobre10puntos.Sevaloraráprincipalmentelacomunicaciónylacapacidaddetrabajoenequipo.
Lanotafinalporevaluacióncontinua(NEC)seráiguala:
𝑁𝐸𝐶 = 0,10 × 𝑃𝑆 + 0,25 × 𝑃𝐸 + 0,4 × 𝐸𝐹 + 0,15 ×𝐿1 + 𝐿2 + 𝐿3 + 𝐿4 + 𝐿5 + 𝐿6 + 𝐿7
7 + 0,05 × 𝐴𝐼 + 0,05 × 𝐴𝐺
Elalumnodeberápresentarsealexamenordinariodetodosloscontenidosdelaasignatura,quesupondráel100%delanota,siemprequelaNEC<5yademásenlossiguientessupuestos:
• Lanorealizaciónoentregadealgunodelospuntuablesanteriores.
• Obtener una nota inferior a 4,0 puntos sobre 10 en alguna de las partes (teoría y
problemas)enelexamenfinaldeevaluacióncontinua.
Enelcasodequenosecumplandichascondiciones,lanotamáximadelalumnoporevaluacióncontinuaseráun4,0.
Encualquiercaso,elalumnoquehayasuperadolaevaluacióncontinua,tendrálaposibilidaddepresentarsealexamenordinarioparasubirnota.
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COMPROMISOÉTICO:Seesperaquelosalumnostenganuncomportamientoéticoadecuado.
• Si se detecta un comportamiento poco ético (copia, plagio, uso de dispositivoselectrónicos no autorizados u otros) durante la prueba de evaluación continua sepenalizaráalalumnoconlaimposibilidaddesuperarlaasignaturaporlamodalidaddeevaluacióncontinuaobteniendoporellounacalificaciónde0,0.
• Si este tipo de comportamiento se detecta en examen ordinario o extraordinario, elalumnoobtendráendichaconvocatoriaunacalificaciónenactade0,0.
• Enel casode lasmemoriasentregadaspara laevaluaciónde lasprácticas, seexigirátambiénuncompromisoéticoadecuadoporpartedelalumno.Elnocumplimientodeestecompromisomediantelacopiatotaloparcialenunamemoria(bajocriteriodelosprofesoresdelaasignatura),seráobjetodepenalizaciónenlanotafinaldelasprácticasconunacalificaciónde0,0.
10.2. CONVOCATORIAORDINARIA
Si el alumno no supera la evaluación continua, realizará un examen ordinario posterior alexamen finaldeevaluacióncontinua.Endichoexamenseevaluaráal alumnocon todos loscontenidos, tanto teóricos como prácticos. Será necesario obtener una nota superior a 4,0puntossobre10encadaunadelaspartes(teoríayproblemas)endichoexamen.Además,serealizaráunexamencorrespondientealasprácticasdelaboratorio.
MetodologíadelaConvocatoriaOrdinaria PorcentajeExamendeteoríayproblemas 90%Examendeprácticas 10%
10.3. CONVOCATORIAEXTRAORDINARIA
Enelcasodequeelalumnonosuperelaconvocatoriaordinaria,estepasaríadirectamentearealizarlaconvocatoriaextraordinariadelmesdejulio.ElCentroUniversitariodelaDefensaproponeparaelalumnouncursoderefuerzointensivoalfinalizarelsegundocuatrimestrede15 horas repartidas en tres semanas, con el fin de preparar dicha convocatoria. Para larealización de dicho curso se elaborará una guía docente específica. En el examen de laConvocatoria Extraordinaria se examinará al alumno con todos los contenidos teóricos yprácticos,ajustándosesuformatoaldelexamendelaConvocatoriaOrdinaria.
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10.4. EVALUACIÓNDELASCOMPETENCIASASOCIADASALAASIGNATURA
Actividades Resultadosdelaprendizaje Competenciasaevaluar
Prácticasdelaboratorio
Asistencia, participación einformesqueseentregaranperiódicamente
- Comprendeelcomportamientomecánicode los materiales metálicos, cerámicos,plásticosycompuestos
- Conoce las técnicas básicas decaracterización estructural de losmateriales
- Adquierehabilidadesenelmanejodelosdiagramasygráficos.
- Escapazdeaplicarnormasdeensayosdemateriales
- Adquiere habilidad en la realización deensayos.
- Analiza los resultados obtenidos y extrae conclusiones de los mismos
CG3
CG6
CE9
CT1
CT5
CT9
CT10
Pruebasteóricas
A lo largo del curso serealizarán pruebas deseguimiento de tipo test(10%). En el examen finalse incluirán preguntas derespuesta corta y/o tipotest.Elexamenserealizaráen la fecha fijada por elcentro.
- Comprendelosconceptosfundamentalesde enlace, estructura y microestructuradelosdistintostiposdemateriales.
- Comprende la relación entre amicroestructura del material en sucomportamiento mecánico, eléctrico,térmicoymagnético.
- Comprendeelcomportamientomecánicode los materiales metálicos, cerámicos,plásticosycompuestos
- Conoce cómo pueden modificarse laspropiedades mediante procesosmecánicosytratamientostérmicos
- Conoce las técnicas básicas decaracterización estructural de losmateriales
- Adquierehabilidadesenelmanejodelosdiagramasygráficos
- Escapazdeaplicarnormasdeensayosdemateriales
- Adquiere habilidad en la realización deensayos
CG3
CG4
CG6
CE9
CT1
CT5
CT9
CT10
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- Analizalosresultadosobtenidosyextraeconclusionesdelosmismos
Resolucióndeproblemasy/oejercicios
Se realizarán dos pruebasde seguimiento durante elcurso(25%).
En el examen final seincluirán ejerciciossimilares.
- Comprendelosconceptosfundamentalesde enlace, estructura y microestructuradelosdistintostiposdemateriales.
- Comprende la relación entre amicroestructura del material en sucomportamiento mecánico, eléctrico,térmicoymagnético.
- Comprendeelcomportamientomecánicode los materiales metálicos, cerámicos,plásticosycompuestos
- Conoce cómo pueden modificarse laspropiedades mediante procesosmecánicosytratamientostérmicos
- Conoce las técnicas básicas decaracterización estructural de losmateriales
- Adquierehabilidadesenelmanejodelosdiagramasygráficos
- Escapazdeaplicarnormasdeensayosdemateriales
- Adquiere habilidad en la realización deensayos
- Analizalosresultadosobtenidosyextraeconclusionesdelosmismos
CG3
CG4
CG6
CE9
CT1
CT5
CT9
CT10
Trabajos en grupo eindividuales
Se planteará un trabajoindividual y un trabajo engrupoalolargodelcurso,yse indicarán lasdirectricesparasuelaboración.
- Comprende el comportamiento mecánico de los materiales metálicos, cerámicos, plásticos y compuestos
- Comprende los conceptos fundamentales de enlace, estructura y microestructura de los distintos tipos de materiales
- Adquiere habilidades en el manejo de los diagramas y gráficos
- Analiza los resultados obtenidos y extrae conclusiones de los mismos
CG4
CE9
CT1
CT5
CT9
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11 BIBLIOGRAFÍABÁSICAYCOMPLEMENTARIA
BIBLIOGRAFÍABÁSICARECOMENDADA:
• "Introducción a la Ciencia e Ingeniería de losMateriales" (I, II)W.D. CALLISTER, Jr.,EditorialReverté,S.A.,(2003).
• “CienciaeIngenieríadelosMateriales”D.R.ASKELAND,EditorialParaninfo-ThomsonLearning,(2001).
• "CienciaeIngenieríadelosMateriales."W.F.SMITH,Editorial:McGraw-Hill,(2007).
BIBLIOGRAFÍACOMPLEMENTARIA:
• "CienciaeIngenieríadelosMateriales:estructuraypropiedades”J.A.Pero-SanzElorz,Editorial:Dossat2000,(2000).
• “Ciencia de Materiales: selección y diseño”, P. L. Mangonon. Ed. Pearson Educación,(2001)
• “IntroducciónalaCienciadeMaterialesParaIngenieros”,J.F.Shackelford,PrenticeHall,1998.
• “Steels:heattreatmentandprocessingprinciples”,G.Krauss,ASMInternational,1990.
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12 RECOMENDACIONESALALUMNO
ParacursarconéxitoestaasignaturaelalumnodeberádominarlosfundamentosbásicosdeFísicayQuímicaGeneral.
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13 CRONOGRAMADELASACTIVIDADESDOCENTES
TabladeDISTRIBUCIÓNTEMPORALDEACTIVIDADES
Semana Teoría Laboratorio Seminario
Actividad Horas Actividad Horas Actividad Horas
Semana1 Tema1-2 4
Semana2 Tema3 2 PL1 2
Semana3 Tema4-5 3 S1 1
Semana4 Tema5 3 PL2 2
Semana5 Tema5-6 2 S2 1
Semana6 Tema6,Prueba1 2 PL3 2
Semana7 Temas7 2 S3 1
Semana8 Tema7 2 PL4 2
Semana9 Temas8-11 3 S4 1
Semana10 Tema11,Prueba2 1 PL5 2
Semana11 Temas11-12 2 PL6 2 S5 1
Semana12 Tema12 1 PL7 2 S6 1
Semana13 Tema12 1 S7 1
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ANEXO:MODIFICACIONESENCASODESITUACIONESEXTRAORDINARIASQUEIMPLIQUENUNASUSPENSIONDELAACTIVIDADACADÉMICAPRESENCIAL
6.CONTENIDOS
Debidoalcarácterexperimentalde lasprácticasde laasignatura(PL2,PL3,PL4,PL5,PL6yPL7), lamayoríade las sesionesdeprácticasdeCiencia yTecnologíade losMateriales sonrealizadas,enparte,enlaboratoriosporlospropiosalumnosempleandoequiposespecíficosyreactivosdifícilmenteaccesiblesparaelalumnado.
Con el objeto de que el alumno pueda adquirir la mayoría de los conocimientos y lascompetenciasnecesariasparasuperarestapartedelaasignatura,sepropondráalalumnoelempleodevídeosdemostrativosapoyadosdeaulasvirtuales,dondeelprofesorpodráexplicarminuciosamentelosprocesosqueelalumnorealizaríaenelcasopresencial.
Además,ungrannúmerodeestasprácticas(PL2,PL3,PL6,PL7)requierenunapartedetrabajoenlassesionesdeprácticanoexperimental,queelalumnopuederealizarsinestardeformapresencialenel laboratorio.Elprofesor facilitará laparteexperimentalparaqueelalumnopuedacompletardichasprácticasadecuadamente.
8.METODOLOGÍADOCENTE
Seañadeunanuevametodologíadocente:
Sesiónmagistraly/osesiónprácticavirtualsíncrona:Seimparteatravésdeunaplataformade videoconferencia web. Cada aula virtual contiene diversos paneles de visualización ycomponentes,cuyodiseñosepuedepersonalizarparaqueseadaptemejoralasnecesidadesde la clase. En el aula virtual, los profesores (y aquellos participantes autorizados) puedencompartirlapantallaoarchivosdesuequipo,emplearunapizarra,chatear,transmitiraudioyvídeooparticiparenactividadesenlíneainteractivas(encuestas,preguntas,etc.)
10.EVALUACIÓN
Laspruebasde evaluación se realizarán combinando laplataformade teledocenciaFAITIC-MoodleyelCampusRemotodelaUniversidaddeVigo.