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Guía Docente 2017/2018

Composición Arquitectónica

Architectural Composition

Grado Arquitectura

Modalidad de enseñanza presencial


Composición Arquitectónica - Tlf: (+34) 968 278 811

Índice

Composición Arquitectónica .............................................................................................. 3

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 3

Requisitos Previos .............................................................................................................. 4

Objetivos de la asignatura .................................................................................................. 4

Competencias ...................................................................................................................... 5

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ...................................................... 7

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 8

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................... 8

Web relacionadas ................................................................................................................ 9

Recomendaciones para el estudio y la docencia ............................................................. 9

Materiales didácticos .......................................................................................................... 9

Tutorías ................................................................................................................................ 9



Composición Arquitectónica Módulo: Proyectual

Materia: Composición

Carácter: Obligatoria (CCO)

Nº de créditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: 3º curso – 1er semestre

Profesor/a de la asignatura: D. José Montoro Guillén (Responsable); D. Carlos González Sánchez

Email: [email protected]; [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: martes de 17:00h a 18:00h / jueves de 17:30h a 18:30h

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: D. Francisco José Sánchez Medrano

Breve descripción de la asignatura Entiendo como fundamental el conocimiento y entendimiento de la Arquitectura conviviendo con todo el grupo de las Bellas Artes, incluyendo así mismo su interacción con la Filosofía y uno de sus componentes más notorios, la Estética. Todo ello para obtener resultados que afectan especialmente a la disciplina de nuestros estudios de Arquitectura. Es en esencia el decantado de lo que entendemos por “Teorías de la Arquitectura”, desde Vitrubio y Alberti hasta los teóricos de la Primera Edad del Concepto de Arquitectura y los “Arquitectos del Iluminismo”. Más tarde, la influencia filosófica de la segunda mitad del XIX-primera década del XX, dará como resultado el nacimiento de una serie de vanguardias que desembocarán finalmente en lo que conocemos como “Movimiento Moderno”. Finalmente, recorreremos un amplio espacio donde contemplaremos movimientos de arquitecturas tan paradigmáticas como “La Tendenza” italiana, el movimiento “Brutalista”, las aportaciones italianas de los años 80 con Grassi y Rossi, el “Postmoderm” y las últimas aportaciones reseñables a partir del mensaje de Jacques Derrida que en arquitectura recogen fundamentalemente Coop Himmelblau, Rem Koolhaas, Daniel Libeskind, Zaha Hadid…

Brief Description

Understand the fundamental knowledge and understanding of architecture coexisting with the whole group of the Fine Arts, further including their interaction with philosophy and one of its most notable components Aesthetics. All this to get results especially affecting the discipline of our studies of architecture . Decanting is essentially what you mean by " Theories of Architecture" , from Vitruvius and Alberti to theorists First Age Concept and Architecture "Architects of the Enlightenment ." Later, the philosophical influence of the second half of the nineteenth - first decade of the twentieth, will result in the birth of a series of vanguard that ultimately will lead to what is known as " modernism." Finally , crossing ample room to admire as paradigmatic movements architectures like Italian " La Tendenza " the " Brutalist " movement , the Italian contribution to the 80s with Grassi and Rossi , the " Postmoderm " and the last notable contributions from Jacques Derrida message that Coop Himmelblau architecture fundamentalemente collect , Rem Koolhaas, Daniel Libeskind , Zaha Hadid



Requisitos Previos No se establecen requisitos previos.

Objetivos de la asignatura Atendiendo a los objetivos generales de la titulación, y fundamentalmente a que los estudiantes adquieran “Capacidad para comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su entorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las necesidades y de la escala humana”. Precisando un poco más e intentando acotar una declaración de intenciones más concreta, diremos que “La composición arquitectónica se identifica con una metodología y no con un estilo determinado, cada problema se resuelve en la expresión de formas incorporables a la historia, en la imagen creada, y no deducida por analogía, de una realidad capaz de ser precisada”. (E. Rogers).

Competencias

Competencias transversales

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio; Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio; Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética; Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado; Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico. Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información. Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones. Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.



Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales. Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad. Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.

Competencias específicas

Capacidad para adecuar las ideas y conocimientos teóricos y dibujados a la interacción con tipologías atemporales de las más diversas edificaciones, sean de carácter histórico o bien contemporaneas de “última hora”.

Resultados de aprendizaje

Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de: -Conocer los documentos referidos a modelos o arquitecturas tipo. -Conocer la estética como área del pensamiento no siempre filosófico pero con frecuencia, implicada en el hecho arquitectónico e interesada en los acontecimientos de la arquitectura. -Conocer los escritos, tratados que manifiestan teorias de la arquitectura. -Demostrar una actitud solvente, escrita y dibujada, de las distintas arquitecturas y su momento constructivo.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clase teórica participativa

22.0

56.0 (49.8 %) Clase práctica participativa

22.0

Tutorías personalizadas y de grupo

12.0

Realización de trabajos y/o estudio individual y/o en grupo

56.5 56.5 (50.2 %)

TOTAL 112.5 56 56.5



Temario Programa de la enseñanza teórica

Tema 1.- La primera edad del concepto de arquitectura, desde los orígenes hasta el siglo I. Hechos arquitectónicos reducidos a arquetipos. El lenguaje clásico de la arquitectura: la lengua y el habla. Evolución del lenguaje arquitectónico. Notas y pensamiento preestético en la primera edad del concepto de arquitectura, Pitágoras, Platón, Aristóteles, Plotino. Notas y pensamiento preestético en la segunda edad del concepto de arquitectura, San Agustín, Santo Tomás. El Renacimiento, Leon Battista Alberti, Leonardo Da Vinci. Notas y pensamiento estético en la tercera edad del concepto de arquitectura, época de mutación, Descartes, Diderot, Rousseau, Winckelmann, Voltaire, Kant. Tema 2.- La Arquitectura de la Ilustración, algunos hechos relevantes, datos, tipos y esquemas. La dualidad “Revolución-Romanticismo” y “Romanticismo-Revival”. La arquitectura de los “revivals”, los “neos”. El eclecticismo como consecuencia de los “revivals”. Notas y pensamiento estético en la tercera edad del concepto de arquitectura, época de mutación, Descartes, Diderot, Rousseau, Winckelmann, Voltaire, Kant. Notas y pensamiento estético en la tercera edad del concepto de arquitectura-interludio revival-, Schiller, Hegel, Schopenhauer, Nietzsche. Tema 3.- Movimientos de arquitecturas entre 1889 y 1914, la escuela de Filadelfia, los arts-and-crafts, estructuras de acero y vidrio. Ultima década del XIX, la Escuela de Chicago sus tipos ( building). Los arts-and-crafts y el racionalismo. Europa y el Art-Nouveau. La Sezession vienesa. Primera década del XX, Wrigth y sus casas de la pradera. Modernismos en Europa, Berlage y la escuela holandesa, el Deutsches Werkbund. Notas acerca del pensamiento estético a comienzos del siglo XX., Semper, Riegl, Croce, Wölfflin. Tema 4.- Movimientos de arquitecturas entre 1914 y 1939. En América y el modelo Sullivan. Europa, el grupo Wendingen o Escuela de Amsterdam, aparece De Stijl y expansión del Werkbund. Los años 20, Le Corbusier y l’esprit-nouveau, De Stijl un nuevo lenguaje, la Bauhaus y el código del racionalismo, el constructivismo. Notas acerca del pensamiento estético en la primera posguerra. Wölfflin. Tema 5.- Movimientos de arquitecturas a partir de 1939. La Casa de la Cascada de Wright. La arquitectura racionalista funcional. La Bauhaus en América, prefabricación frente a la artesanía wrightiana. El expresionismo más abstracto con Mendelshon y Häring. 1942 la guerra divorcia a los arquitectos. Las tesis de Mies, espacio interior habitable diverso. Niemeyer, Gropius, Schindler, borrón y cuenta nueva. Neutra, la arquitectura se refugia en la continuidad inmaculada. Schindler, Gropius, Breuer, Neutra, Mies Aalto,..., refugio en la tecnología americana. La Casa Eames, funcional, estructural y formal, canto de cisne de la arquitectura racionalista. Notas acerca del pensamiento estético en la segunda posguerra. Desde el Art-Nouveau a Sant’Elia.



Tema 6.- La década de los 50, los viejos maestros apuran sus propios codigos. El brutalismo un manierismo invertido. BBPR, la recuperación de la historia. El purismo de Le Corbusier en L’Unite de Marsella. Louis Kahn, un iluminismo nuevo. Mies y Saarinen, arquitecturas protagonistas. La historia controvertida con Gardella en Venecia. 1958 año de superproducciones arquitectónicas, Mies, Johnson. B.B.P.R., y la Torre Velasca, tecnología e historia. Kahn, síntesis de tecnología e historia. Stirling y Gowan, el brutalismo como escuela. Notas acerca de una estética filosófica reciente (Lukacs), estética sicológica, estética sociológica, estética iconológica, estética semiológica, estética fenomenológica. Tema 7.- Los 60, la crisis del racionalismo, Brasilia nace muerta. La Cultura del signo y de la dinámica urbana, Venturi y el Grupo Archigram. Años 70, la crisis más profunda, la forma aparece, la técnica hace ruido. Años 80, una nueva figuración arquitectónica. El Movimiento posmoderno como revulsivo contra la abstracción de la vanguardia moderna. Venturi, Graves, Moore en América y Rossi, Los Krier y Bofill en Europa. -“La arquitectura de la alta tecnología”. El término high-tech acuñado en Francia con el Centre Pompidou. E. Rogers y N.Foster. Los últimos ochenta: -“Constructivistas y deconstructores” o lo que es lo mismo “posestructuralismo francés y constructivismo ruso”. Philip Johnson en el MoMA neoyorkino. - “La Arquitectura Deconstructiva”. Coop Himmelblau, Peter Eisenman, Frank Gehry, Zaha M. Hadid, Rem Koolhaas, Daniel Libeskind y Bernard Tschumi. Deconstrucción, el perfil de Jacques Derrida. -“El realismo sucio en la arquitectura”. Rem Koolhaas, Neumeyer, Tschumi, Hadid, Kollhoff, Ciriani, Coates, Cristiaanse, Ortner, Weeber, Vitart, Von Moos. -La arquitectura de la metafora, Thom Mayne y Michael Rotondi. MORPHOSIS.

Programa de la enseñanza práctica

El trabajo de curso se realizará individualmente y contemplará el análisis de edificios civiles o religiosos de carácter histórico, así como la interacción de dicho edificio con el entorno próximo contemporáneo. Todo ello reflejado en una entrega dibujada coincidiendo con el final del semestre.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Existe una relación directa con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias:

-Hª del Arte en la Arquitectura

-Teoria e Historia general de la Arquitectura I y Teoria e Historia general de la Arquitectura II

-Modulo de Expresión Gráfica



Sistema de evaluación A los alumnos matriculados en Evaluación Continua se les aplicará el sistema establecido por la Universidad, desarrollándose la asignatura en dos niveles. Nivel teórico, que constará de dos pruebas escritas que ponderarán un 35% cada una sobre la nota final. Nivel práctico, trabajo eminentemente gráfico de intervención en edificaciones del Patrimonio Histórico civil o religioso, que ponderará un 30% sobre la nota final

La primera y segunda prueba, así como el trabajo práctico, evaluarán el aprendizaje de los objetivos planteados.

Los trabajos de curso se realizarán individualmente y contemplarán el análisis de edificios civiles o religiosos de carácter histórico.

Los alumnos matriculados en recuperación, se evaluaran a examen único y de toda la materia, en las convocatorias oficialmente establecidas por la UCAM. Los trabajos de curso superados por el alumno, mantendrán su calificación para cursos sucesivos, independientemente de las pruebas teóricas.

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

Renato de Fusco. “Historia de la Arquitectura Contemporánea”. Hermann Blume. Leonardo Benevolo. “ Historia de la Arquitectura del Renacimiento”. G.Gili Manfredo Tafuri. “Teorías e Historia de la Arquitectura”. Celeste Ediciones. Joaquin Arnau. “Apuntes para una historia del concepto de Arquitectura”. ETSAV. Christina Lodder. “El Constructivismo Ruso”. Alianza Forma. MoMA. “Bauhaus 1919-1928”. Herbert Bayer, Walter Gropius, Ise Gropius.

Bibliografía complementaria

Roger H. Clark/Michael Pause. “Arquitectura: Temas de Composición”. G.Gili. Vittorio de Feo. “La arquitectura en la URSS.1917-1936”. Alianza Forma. Carsten-Peter Warncke. “De Stijl 1917-1931”. Taschen. Bauhaus archivos/Magdalena Droste. “Bauhaus 1919-1933”. Taschen. Bruce Brooks Pfeiffer. “Frank Lloyd Wright”. Taschen. W.Boesiger/H.Girsberger. “Le Corbusier 1910-1965”. G.Gili. Peter Arnell y Ted Bickford. “James Stirling. Obras y Proyectos”. G.Gili. “Estudio Paperback”. Varios Arquitectos. G.Gili. Philip Johnson y Mark Wigley. “Arquitectura Deconstructivista”. G.Gili. Arquitectura Viva. “Números 1 al 11”. Arquitectura Viva S.A. El Croquis número 59 “Morphosis”. El Croquis Editorial. El Croquis números 53 y 79 “ OMA/rem Koolhaas. El Croquis Editorial. El Croquis numeros 37, 40 y 41. Morphosis, Coop Himmelblau y Peter Eisenman.



Web relacionadas Arquitectura Viva.- www.arquitecturaviva.com Stepyen y Barnó.- www.stepienybarno.es Dezeen.- www.dezeen.com Plataforma de Arquitectura.- www.plataformaarquitectura.cl Hic et Nunc.- www.hicarquitectura.com Judit Bellostes.- blog.bellostes.com Anatxu Zabalbeascoa.- blog.elpais.com/del-tirador-a-la-ciudad.

Recomendaciones para el estudio y la docencia Consultar bibliografía básica y complementaria. Es importante el seguimiento de la asignatura en su vertiente teórica y a la vez realizar entregas puntuales de la parte práctica-dibujada, para acomodar adecuadamente ambos contenidos de la asignatura.

Materiales didácticos Material de dibujo, sin descartar la utilización de los instrumentos y métodos de dibujo tradicionales. Utilización de medios informáticos y de proyección además de los habituales de internet, campus virtual, etc.

Tutorías Tutorías académicas:

De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.

El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas.

Tutorías personales:

A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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5

5

5

5

5.3. Pro

Tabiques de

6.1. Ge

6.2. Pro

Tabiques ma

7.1. Car

7.2. Ma

7.3. Ma

7.4. Ma

Bibliografía.

tegración y

Abastecimie

1.1. Nor

1.2. Crit

ectónica II

biques de p

4.1.1. Carac

4.1.2. Proce

biques de p

4.2.1. Carac

42.2. Proce

e yeso-cartó

racterísticas

teriales.

5.2.1. Table

5.2.2. Perfil

5.2.3. Band

5.2.4. Mate

oceso de eje

e placas de

neralidades

oceso de eje

ampara.

racterísticas

mparas de

mparas de

mparas de

puesta en

nto de agua

rmativa apli

terios de dis

1.2.1. Red d

placas de ye

cterísticas g

eso de ejec

paneles de y

cterísticas g

eso de ejecu

ón.

s generales

eros de yes

ería metálic

das acústica

riales de te

ecución.

hormigón.

s.

ecución.

s generales

estructura

estructura

estructura

obra de ins

a.

icable.

seño y elem

de agua fría

eso.

generales.

cución.

yeso.

generales.

ución.

s.

o-cartón.

ca.

as.

rminación.

s.

de acero.

de aleación

de madera.

stalaciones.

mentos cons

a.

Construcción

n ligera.

.

stituyentes.

Arquitectónica

a II - Tlf: (+34) 902 102 101

7

1

7

Construcc

2. E

3. C

4. S

ción Arquite

1.3. Car

1.4. Sim

Evacuación

2.1. Nor

2.2. Crit

2

2

2.3. Car

2

2

2

2

Calidad del a

3.1. Nor

3.2. Crit

3

3

3

3.3. Con

Suministro e

4.1. Nor

4.2. Ele

4

ectónica II

1.2.2. Red d

racterísticas

1.3.1. Traza

1.3.2. Dista

1.3.3. Prote

1.3.4. Mate

mbología y r

de aguas.

rmativa apli

terios de dis

2.2.1. Clasi

2.2.2. Elem

racterísticas

2.3.1. Traza

2.3.2. Cons

2.3.3. Prote

2.3.4. Mate

aire interior

rmativa apli

terios de dis

3.2.1. Vivie

3.2.2. Trast

3.2.3. Aparc

nstrucción.

eléctrico.

rmativa apli

ementos con

4.2.1. Acom

de agua ca

s constructi

ado.

ancia a otras

ecciones.

riales.

representac

icable.

seño y elem

ficación de

mentos de la

s constructi

ado.

strucción.

ecciones.

riales.

.

icable.

seño.

ndas.

teros.

camientos.

icable.

nstituyentes

metida e ins

liente sanita

ivas de la re

s canalizaci

ción gráfica

mentos cons

las redes d

a red de eva

ivas de la re

s.

talaciones d

Construcción

aria.

ed.

iones.

.

stituyentes.

de evacuaci

acuación.

ed.

de enlace.

Arquitectónica

ión.

a II - Tlf: (+34) 902 102 101

8

1

8

Construcc

5. In

6. In

7. B

ción Arquite

4

4

4.3. Eje

nfraestructu

5.1. Nor

5.2. Ele

5

5

5

5

5

5

5

5

5.3. Dis

5.4. Ma

nstalaciones

6.1. Nor

6.2. Tip

6.3. Inst

6

6

6

6

6.4. Dis

6.5. Ma

6.6. Eva

Bibliografía.

ectónica II

4.2.2. Insta

4.2.3. Insta

ecución o de

ura común d

rmativa apli

ementos con

5.2.1. Arque

5.2.2. Cana

5.2.3. Punto

5.2.4. Cana

5.2.5. Recin

5.2.6. Cana

5.2.7. Cana

5.2.8. Cana

seño y cons

teriales.

s de gas en

rmativa apli

os de gase

talaciones d

6.3.1. Elecc

6.3.2. Red g

6.3.3. Acom

6.3.4. Insta

seño y carac

teriales.

acuación de

laciones int

lación gene

esarrollo co

de telecomu

icable.

nstituyentes

eta de entra

alización ext

o de entrad

alización de

ntos de inst

alización pri

alización se

alización int

trucción.

n la edificac

icable.

s.

de gas cana

ción del sist

general de

metida.

lación recep

cterísticas c

e humos.

teriores o re

eral de pues

nstructivo.

unicaciones

s.

ada.

terna.

a general.

enlace.

talaciones d

ncipal.

cundaria.

erior de usu

ción.

alizado.

tema.

distribución

ptora de ga

constructiva

Construcción

eceptoras.

sta a tierra.

s.

de telecomu

uario.

n.

as.

as.

Arquitectónica

unicaciones

a II - Tlf: (+34

.

) 902 102 101

9

1

9

Construcc

Tema 3. Co

1. In

2. T

3. M

4. E

5. P

6. B

Tema 4. Re

1. In

2. D

3. R

4. R

ción Arquite

olocación e

ntroducción

Tipologías.

Materiales.

Elementos c

Puertas espe

5.1. Pue

5.2. Pue

5

5

5

Bibliografía.

evestimient

ntroducción

Definición.

Revestimien

3.1. Pro

3.2. Rev

3.3. Rev

3.4. Ele

3.5. Jun

3.6. Pat

3.7. Con

3.8. Her

Revestimien

4.1. Pun

4

4

ectónica II

n obra de c

.

constituyent

eciales.

ertas de seg

ertas cortaf

5.2.1. Norm

5.2.2. Dispo

5.2.3. Tipolo

to de parede

.

ntos continu

ocedimiento

vestimiento

vestimiento

ementos com

ntas en los r

tologías en

nglomerado

rramientas

ntos continu

nturas.

4.1.1. Defin

4.1.2. Cuali

carpintería.

tes.

guridad.

fuegos.

mativa aplica

osición y req

ogías, mate

es.

os conglom

os generales

os conglome

os conglome

mplementar

revestimien

los revestim

os básicos d

utilizadas e

os aglutina

nición.

idades.

able.

quisitos.

eriales y acc

merados.

s de ejecuc

erados hidrá

erados no h

rios.

ntos.

mientos.

de mortero.

en la ejecuc

dos.

Construcción

cesorios.

ción.

áulicos.

hidráulicos.

ción de reve

Arquitectónica

estimientos.

a II - Tlf: (+34) 902 102 101

10

1

0

Construcc

5. R

ción Arquite

4

4

4

4

4.2 Barn

4

4

4

4

4

4.3. Otr

4

4

4

Revestimien

5.1. Apl

5

5

5

5

5

5

5.2. Apl

5

ectónica II

4.1.3. Comp

4.1.4. Clase

4.1.5. Aplica

4.1.6. Defec

nices.

4.2.1. Defin

4.2.2. Histo

4.2.3. Aplica

4.2.4. Tipos

4.2.5 Tipos

ros revestim

4.3.1. Tinte

4.3.2. Lacas

4.3.3. Ceras

ntos discont

acados de

5.1.1. Mate

5.1.2. Cuali

5.1.3. Textu

5.1.4. Coloc

5.1.5. Cons

5.1.6. Tipos

acados de

5.2.1. Cong

5.2.

5.2.

5.2.

5.2.

posición o e

es de pintur

ación de las

ctos de las

nición.

oria.

aciones.

s de barnice

de acabad

mientos cont

s.

s.

s.

inuos de pla

piedra natu

riales.

idades a ex

uras de aca

cación.

sideraciones

s de juntas.

piedra artifi

glomerada.

1.1. Textura

1.2. Tipos d

1.3. Coloca

1.4. Consid

estructura.

ras.

s pinturas.

capas de p

es.

os.

tinuos aglut

acas de pie

ural.

xigir.

abado y form

s generales

icial.

a de acabad

de juntas.

ación.

eraciones g

Construcción

pintura.

tinados.

edra.

mato.

s.

do y formato

generales.

Arquitectónica

o.

a II - Tlf: (+34) 902 102 101

11

1

1

Construcc

6. R

7. B

Tema 5. Re

1. In

2. P

ción Arquite

5

Revestimien

6.1. Pla

6

6.2. Pla

6

6

6

6

6.3. Pla

6

6.4. Pla

6

6

6.5. Pla

6

6.6. Pla

6

Bibliografía.

evestimient

ntroducción

Pavimentos

2.1. Sol

2

2

ectónica II

5.2.2. Cerá

5.2.2

5.2.2

ntos discont

anchas de c

6.1.1. Coloc

anchas de m

6.2.1. Chap

6.2.2. Empa

6.2.3. Enlist

6.2.4. Mach

anchas de v

6.3.1. Coloc

anchas de m

6.4.1. Coloc

6.4.2. Tipos

anchas de fi

6.5.1. Coloc

anchas de p

6.6.1. Coloc

to de suelos

.

continuos.

eras.

2.1.1. Func

2.1.2. Exige

mica.

2.1. Aspect

2.2. Coloca

inuos de pla

corcho.

cación.

madera.

pados.

anelado.

tonados.

hihembrado

vidrio.

cación.

metal.

cación.

s principales

bras textiles

cación.

plástico.

cación.

s.

ción.

encias.

to exterior y

ación.

anchas.

os.

s.

s.

Construcción

y formato.

Arquitectónicaa II - Tlf: (+34) 902 102 101

12

1

2

Construcc

3. P

4. B

Tema 6. Re

1. In

2. D

ción Arquite

2

2

2

2.2. Pav

2.3. Pav

2.4. Hor

Pavimentos

3.1. Pav

3

3

3

3

3.2. Pav

3

3

3.3. Pav

3

3

3

3

3

3.4. Pav

3

3

Bibliografía.

evestimient

ntroducción

Definición.

ectónica II

2.1.3. Dosif

2.1.4. Pues

2.1.5. Trata

vimento de

vimento de

rmigón imp

discontinuo

vimentos as

3.1.1. Engra

3.1.2. Empe

3.1.3. Adoq

3.1.4. Enlos

vimentos de

3.2.1. Piedr

3.2.2. Terra

vimentos de

3.3.1. Tarim

3.3.2. Tarim

3.3.3. Parqu

3.3.4. Forja

3.3.5. Suelo

vimentos lig

3.4.2. Linole

3.4.2. Texti

to de techos

.

ficaciones.

sta en obra.

amientos su

terrazo con

microceme

reso.

os.

sentados en

avillado.

edrado.

quinado.

sado.

e baldosas.

ra artificial y

azo y piedra

e madera.

ma flotante.

ma suelta la

uet encolad

ado/suelo de

os de exteri

geros.

eum y sinté

les (moque

s.

Ejecución.

perficiales.

ntinuo.

ento.

n seco.

y cerámica.

a natural.

minada.

do.

e madera.

ior.

éticos (PVC

ta).

Construcción

).


13

1

3

Construcc

3. F

4. F

5. F

ción Arquite

2.1. Eny

2.2. Reb

2.3. Est

2.4. Pas

2.5. Pin

Falsos techo

3.1. Pla

3

3

3

3

3.2. Pla

3

3

3

3

3

3

3

Falsos techo

4.1. Pla

4.2. Per

4.3. Inst

4.4. Tip

4

4

4

Falsos techo

ectónica II

yesados.

bozados.

tucados.

stas.

nturas.

os continuos

acas de esc

3.1.1. Elem

3.1.2. Ejecu

3.1.3. Patol

3.1.4. Repa

acas de cart

3.2.1. Elem

3.2.2. Mont

3.2.3. Cons

3.2.4. Tipos

3.2.5. Tipos

3.2.6. Acce

3.2.7. Varia

os desmont

acas.

rfilería.

talación.

ologías.

4.4.1. Tech

4.4.2. Tech

4.4.3. Tech

os especiale

s.

ayola.

mentos.

ución.

ogía.

aración.

tón-yeso.

mentos.

taje.

sideraciones

s de placa.

s de perfiles

sorios: taco

ante.

ables.

os de fichas

os metálico

os de made

es.

s.

s.

os y fijacion

s.

os.

era.

Construcción

es.


14

1

4

Construcc

6. B

Prácticas - distintos tip

RelacióAsignatura Ampliación

También esArquitectón

Sistema

Durante elactitudes, v(ponderandtrabajos ineliminatorio

En las recu

La primeranecesitar mla materia d

ción Arquite

5.1. Tec

5.2 Tec

5.3. Tec

5.4. Tec

Bibliografía.

Detalles copos de reves

ón con odirectamen

de materia

stá relacionnicos e Insta

a de eva

curso se valores y hdo su calificndividuales os durante e

uperación de

a vez es omás cursos de la asigna

ectónica II

chos mixtos

chos suspen

chos flotant

chos de tela

Pro

onstructivosstimientos d

otras asnte relacion

ales de cons

nada con lasalaciones.

aluació

tienen en habilidades

cación un 40o en grup

el curso aca

e septiembr

bligatorio qacadémico

atura en las

s.

ndidos.

tes.

a tensada.

ograma de

s de los encde suelos y

signaturnada con lstrucción y

s pertenecie

ón Convoc

cuenta las adquiridas0% para la po (ponderadémico y la

Convocat

re se podrá

que el alums los podrá

s convocato

e la enseña

cuentros de techos.

ras del as de su mlas restante

entes a otra

catoria de F

s valoracions concretánprimera y u

rando su ca nota final

toria de Se

án recupera

mno desarrá realizar porias oficiale

Construcción

anza prác

los distinto

plan demisma mates Construc

as materias

Febrero:

nes periódndose en tun 40% paracalificación será la pon

eptiembre:

r los ítems

rolle el cursor Recuperaes que estab

Arquitectónica

ctica

s tipos de ta

e estudieria: Mater

cciones arqu

en su mism

icas de lostres ítem: da la segundun 20%).

nderada de

suspensos.

so por Evaación, a un blezca la U

a II - Tlf: (+34

abiquería c

os riales de couitectónicas

mo módulo:

s conocimiedos pruebada), y un ter

Los tres los tres.

.

aluación Coexamen únniversidad.

) 902 102 101

15

on los

onstruccións (1, III-VI).

Proyectos

entos y lasas parcialesrcer ítem deítem serán

ontinua. Denico de toda

1

5

n,

s s e n

e a

Construcc

Bibliog

• GALIAde los edSan Ant

• FISHE

• CANDEDeparta

de Alica

• ARRIA1985, pp

• PERAZInvestiga

• ALVARCatólica

• SUÑOConstruc

• DE CU

• BIELZ

• ESPUG

• HANS

• PORCA

• ALCA

• DETA228-230

Web rewww.dinter

www.divinte

ción Arquite

rafía y f

NA, M.; DOdificios. Graonio de Mu

R, R., Pare

ELA, C. y Lmento de C

nte.

AGA MARTp. 3-12.

ZA SÁNCHación Técni

REZ MORE San Anton

OL, C. Carpicción.

USA, J., Re

ZA DE ORY

GA-BERAS

PRÖPSTE

AR RAMOS

LDE PECE

IL: revista d0.

lacionar.es

er.es

ectónica II

fuentes

OMENECH, ado en Arqurcia, 2014.

edes, Blume

LÓPEZ, J. InConstruccio

TITEGUI, F.

EZ, J. Enriqica de las In

ENO, S. Canio de Murci

intería metá

evestimiento

, J.M. Reve

ATEGUI-G

R. Lesiones

S, S.L. “Def

RO, F. Ban

de arquitect

adas

s de refeBibli

A.I. y BRAVuitectura. Se

e.

nstalacionesnes Arquite

La colocac

que. Carpinndustrias de

rpinteria deia (UCAM),

álica y de pl

os interiores

estimientos

IBERT. “Re

s de solado

fectos y disf

Bibliogra

nco de detal

tura y detall

erenciaiografía bá

VO-VILLAServicio de p

s en la edifiectónicas. U

ción en obra

terías: puere la Madera

e madera: fa2010, Trab

lástico para

s y exteriore

continuos.

evoques y e

os y alicatad

funciones e

fía comple

lles arquitec

es construc

Construcción

ásica

SANTE, L. Cpublicacione

icación paraUniversidad

a de los elem

rtas, ventana y Corcho (

abricación ybajo Fin de C

a la Constru

es.

Edit. Funda

estucados”.

dos. Edit. C

en alicatado

ementaria

ctónicos. Ed

ctivos. 2004

Arquitectónica

Compartimees, UCAM U

a estudios i

mentos de c

nas, escaler(AITIM), 200

y puesta en Carrera.

cción. Biblio

ación Escue

Edit. UPC.

EAC.

s y solados

a

ditor Marsay

4, Vol. 2, Ma

a II - Tlf: (+34

entación y aUniversidad

nmobiliarios

carpintería.

ras. Asociac01.

obra. Unive

oteca CEAC

ela de Edific

s”. Edit. ATC

y, 2003.

arzo - Abril

) 902 102 101

16

acabados Católica

s.

AITIM,

ción de

ersidad

C de

cación.

C.

2004, pp.

1

6

Construcc

RecomTener en cu

Consultar b

MateriaCuaderno d

Tutorías

De acuerdpersonalizaobjetivo deasignatura,alumno.

ción Arquite

endaciouenta indica

bibliografía

al didáctde croquiza

s

do con lo adas y de ge la tutoría el seguim

ectónica II

ones paaciones del

básica y co

tico ación, mater

previsto grupo, seg

a consistirá miento de lo

ara el es profesor al

omplementa

rial de dibuj

Brev

en el Plaún horario en la orie

os trabajos

studio l inicio del c

aria.

o a mano y

ve descrip

n de Estuque se fac

entación pey los valo

Construcción

curso.

y ordenador

pción

udios, se cilitará al aersonal parores asociad

Arquitectónica

r portátil.

realizarán lumno al c

ra el correcdos a la p

a II - Tlf: (+34

tutorías acomienzo decto seguimráctica prof

) 902 102 101

17

académicasel curso. E

miento de lafesional de

1

7

s, El a el

Universid

dad Católica

Gu

Do

M

San Antonio

uía D

ctrina

Soci

G

Modalid

o de Murcia –

Doce

a So

ial Doct

Grado e

dad de

– Tlf: (+34) 9

nte 2

ocial d

trine of

en Arqu

enseña

968 278 160

2017

de la

f the Ch

uitectur

anza pr

info@ucam.

7/20

a Igle

urch

ra

resenci

edu – www.u

18

esia

ial

ucam.edu

Doctrina So

Doctrina S

Breve des

Requisito

Objetivos

Competen

Metodolo

Temario ..

Relación

Sistema d

Bibliograf

Web relac

Recomen

Material d

Tutorías .

ocial de la I

Social de

scripción

os Previos

s ...............

ncias y res

gía ..........

................

con otras

de evaluac

fía y fuent

cionadas .

daciones

didáctico .

................

glesia

la Iglesia

de la asig

s ...............

................

sultados d

................

................

asignatur

ción .........

tes de refe

................

para el es

................

................

................

gnatura ....

................

................

de aprend

................

................

ras del pla

................

erencia ....

................

studio ......

................

................

Índice

................

................

................

................

dizaje .......

................

................

an de estu

................

................

................

................

................

................

Doctrina So

e

................

................

................

................

................

................

................

udios .......

................

................

................

................

................

................

ocial de la Igle

................

................

................

................

................

................

................

................

................

................

................

................

................

................

esia- Tlf: (+34

................

................

................

................

................

................

................

................

................

................

................

................

................

................

) 902 102 101

............... 3

............... 4

............... 5

............... 5

............... 5

............... 7

............... 7

............... 8

............... 7

............... 8

............. 11

............. 11

............. 11

............. 11

1

3

4

5

5

5

7

7

8

7

8

1

1

1

1

Doctrina So

Doctrina

Módulo:Ed

Materia: Te

Carácter: o

Nº de crédi

Unidad Tem

Profesor/a

Email:jmga

Horario de

Profesor/a

Breve d

La Doctrina

moral y soc

Su objetivo

relaciones

relaciones

de la reali

compromis

Brief De

The Social

moral and

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Its fundam

human rela

relations. A

transformat

demonstrat

ocial de la I

a Social d

ucación In

eología.

obligatoria.

tos: 3.

mporal: 3º –

de la asign

arcia@ucam

atención a

coordinado

descripc

a Social de

cial de la Igl

o fundame

humanas

internacion

dad, a trav

o ético adq

escripti

Doctrine o

social teac

of the perso

ental aim i

ations and

Al the same

tion of the

te the acqui

glesia

de la Igle

tegral.

– primer se

atura:José

m.edu

los alumno

or de módulo

ción de

la Iglesia (D

lesia, que c

ntal es inte

y los prob

ales. Al mis

vés de la

uirido.

ion

f the Churc

ching of th

n.

s to interpr

the proble

time, The S

e reality, b

ired ethical

esia

emestre

Manuel Ga

s/as:A info

o, materia o

e la asig

DSI) es una

contribuye d

erpretar y

lemas que

smo tiempo

formación

ch (DSI) is a

he Church,

ret and to

ems that st

Social Doctr

by the form

commitmen

arcía Ferná

ormar por e

o curso:Ant

gnatura

a materia int

de manera e

orientar a

de ellas s

o, la DSI pre

de auténtic

an interdisc

which con

orientate in

tem from t

rine of the C

mation of a

nt.

Doctrina So

ández

el profesor

tonio Alcar

terdisciplina

eficaz a la fo

la luz de

se derivan,

etende cola

cos profesi

ciplinary ma

ntributes in

n the light

them, from

Church (DS

authentic p

ocial de la Igle

raz

ar inserta en

ormación in

la fe, ace

, desde el

aborar en la

onales, pa

atter to inse

an effectiv

of the faith

the family

I) tries to co

professional

esia- Tlf: (+34

n el discurs

ntegral de la

erca de las

ámbito fam

a transforma

ara que ma

erted in the

ve way to

h, over of t

y area to i

ollaborate in

ls, in orde

) 902 102 101

so teológico

a persona.

s complejas

miliar a las

ación socia

anifiesten e

theological

the integra

he complex

nternationa

n the social

er that they

1

o,

s

s

al

el

,

al

x

al

y

Doctrina So

RequisNo se estab

Objetiv

1. Des

tran

2. Exp

3. Ana

injus

4. Pres

no s

5. Efec

Igle

6. Mos

crist

Compe





ocial de la I

itos Preblecen requ

vos

scribir hábit

nsformar la r

poner la gra

alizar el co

sticias, fruto

sentar idea

son suficien

ctuar un an

sia (DSI), p

strar sensib

tiana

etencias


e argumento



cos y derech


glesia

evios uisitos previ

tos que m

realidad y a

ndeza y riq

omportamien

o del drama

as y plantea

ntemente co

nálisis crític

para conoce

bilidad ante

s y resu

s sepan aplas compe

os y la resol




ios.

manifiesten

así, constru

ueza del pe

nto human

a del pecado

amientos es

onocidos en

co, aplicado

er en profun

los problem

ltados d

Compete





respuestas

ir la civilizac

ensamiento

o y social,

o.

specíficos d

n la actualid

o al “corpu

ndidad su co

mas sociale

de apre

encias trans





Doctrina So

s conscient

ción de la ju

social crist

, ante las

de la Doctri

ad.

us” docume

ontenido.

es del mund

endizaje

sversales




ntinua, adap.

ocial de la Igle

tes, libres

usticia y el a

tiano.

desigualda

na Social d

ental de la

do presente

e




ptabilidad a

esia- Tlf: (+34

y responsa

amor.

ades del m

de la Iglesia

Doctrina S

e, desde la

ocación deio de la elastudio.

dades inteas.


a las transf

) 902 102 101

ables, para

mundo y las

a (DSI), que

Social de la

perspectiva


rpersonales


formaciones

1

a

s

e

a

a

a y

s

d s

s

j

Doctrina So

- Que los juicios que

Aptitud parmanteniend

Capacidad

EI. 1. Conola iglesia y

Des

Emicotid

Con

Rec

Iden

Con

Apli

ocial de la I

estudiantesincluyan un

a:el trabajodo el respet

para: comp

ocimiento dpropuestas

scribir los cr

itir juicios y diana

nocer los pr

conocer y de

ntificar los e

nocer la pro

icar el princ

glesia

s tengan lana reflexión

en equipo,to a la diver

patibilizar la

e: historia ds sociales.

riterios que

posicionars

rincipales do

efender los

elementos e

oblemática s

cipio de just

a capacidad sobre tema

, interdisciprsidad, com

as exigencia

Compete

de las relig

Resultad

configuran

se críticame

ocumentos

derechos f

esenciales d

social actua

icia social a

d de reuniras relevante

linar, que cmo la convive

as medioam

encias esp

iones, ética

dos de apr

el comport

ente ante la

sobre Doct

fundamenta

del pensam

al y mostrar

a la práctica

Doctrina So

r e interprees de índole

onjugue haencia con o

mbientales c

pecíficas

a y moral de

rendizaje

amiento de

a diversidad

trina Social

ales de cual

miento socia

interés en

a profesiona

ocial de la Igle

tar datos re social, cie

bilidades inotras cultura

con las cond

el cristianis

l hombre en

d de situacio

de la Iglesi

lquier perso

l cristiano

la resolució

al

esia- Tlf: (+34

relevantes entífica o ét

nterpersonaas

diciones de

mo. Doctrin

n la socieda

ones de la v

a

ona humana

ón de la mis

) 902 102 101

para emitiica.

ales

desarrollo.

na social de

ad

vida

a

sma

1

r

e

Doctrina So

Metodo

M

Clases teó

Clases práevaluación

Seminario

Otros- Est

Otros- Tra

Temario

Unidad didá

Tema 1. No 1.Tema 2. Su 2.Tema 3. An 3 Unidad didáTema 4. El principio de 4.Tema 5. Lo 5.Tema 6. La 6.

ocial de la I

ología

Metodología

óricas

ácticas + n

o

tudio teórico

abajos

TOTAL

o

áctica I. Cu

oción, conte.1. Definicióujeto, objeto.1. Sujeto dntropología 3.1. El homb

áctica II. PrBien Comú

e subsidiarie.1. Primacíaos Valores F.1. El respea Vía de la C.1. Relación

glesia

o

Pro

estiones int

enido y razoón de “Doctro y finalidade la “Doctrisubyacente

bre “imagen

rincipios funún, El destinedad. a del bien cFundamentato a la VerdCaridad. n entre Just

Horas

15

15

9

32

4

75

ograma de

troductorias

ones que jurina Social d de la DSI. na Social de en la DSI.n de Dios”

ndamentalesno universa

omún sobreales de la Vdad

ticia y Carid

Horas de tpresen

30 (40

30

e la enseñ

s

stifican la Dde la Iglesia e la Iglesia”.

s de la DSIal de los bie

e el bien paVida Social:

dad

Doctrina So

trabajo cial

%)

ñanza teór

DSI. a”

”

nes, la solid

arcial o sectVerdad, Lib

ocial de la Igle

Horas de no prese

45 (60

45

rica

daridad, la p

orial bertad y Ju

esia- Tlf: (+34

trabajo

encial

0%)

5

participació

sticia.

) 902 102 101

ón y el

1

Doctrina So

Unidad didáTema 7. Fu 7.Tema 8. Prhasta “Laud 8.

Unidad didá Tema 9. La 9Tema 10. L 1Tema 11. L 1

Relació

La asignatu

Educación

cualquier á

estar funda

Sistema

Evaluación

1. Evaasig Dis 1.1 1.2evapara

ocial de la I

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áctica IV. T

a Familia. 9.1. La familLa Vida Eco0.1. Los sis

La Comunid1.1. Origen

ón con o

ura de Doct

Integral, y

área de con

amentados e

a de eva

n Continua

aluación de gnatura. stribuido en1. Primer pa2. Segundoluadas desa la convoc

glesia

Corpus” Doctecedentesde la “Doct específica

resumen de

Temas espe

lia como céonómica. stemas ecodad Política n y naturalez

Pro

Consi

otras as

trina Social

de modo

nocimiento

en criterios

aluació

a:

contenidos

n: arcial, con u parcial, code el último

catoria de S

cumental (D. trina Social de los docu

e los docum

cíficos de la

élula básica

nómicos. Dy las relaciza de la soc

ograma de

iste en sesi

signatur

se relacion

complemen

y su desar

éticos.

ón

Convocato

teórico-prá

un 35% del n un 35% d

o examen peptiembre.

Documentos

de la Iglesiumentos má

mentos que

a DSI

de la socie

Descripciónones internciedad civil

e la enseña

ones de co

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na de do dir

ntario con e

rrollo en el

oria de Feb

ácticos. Cor

total de la ndel total de larcial. En c

Doctrina So

s más relev

ia” ás significa

integran el

edad

nacionales

anza prác

mentario de

plan de

ecto con las

el resto de

ámbito lab

rero/Junio:

rrespondien

nota. la nota .Com

caso de ser

ocial de la Igle

vantes)

tivos desde

“corpus” de

ctica

e texto

e estudi

s otras asig

materias d

boral o de l

nte a un 70%

mprende lassuperado, s

esia- Tlf: (+34

e “RerumNo

e la DSI

os

gnaturas de

de la titulac

la investiga

% de la nota

s materias se elimina l

) 902 102 101

ovarum”

el Módulo de

ción ya que

ación deben

a final de la

no a materia

1

e

e

n

Doctrina So

Estopod

2. Evaluun D 2asig 2conunaeduEst

Para teseñ

Evaluación

Cuando encontinua, edebiendo eseptiembre

Para supera 5.

Se realizará

Bibliog

AA. Ver

Ben

Ben

Fran

ocial de la I

os parcialesrán realizar

uación de c30% de la n

Distribuido e.1. Trabajo,gnatura. .2. Seminar

nocimientosa visión inteucación intetos trabajos

ner aprobadñalados

n en Recup

n el curso eel sistema del alumno se se realizar

rar un exam

á una prueb

rafía y f

.VV. Doctrritate.Ed. B

nedicto XVI.

nedicto XVI.

ncisco (201

glesia

s tienen 5 cr tanto en m

contenidos tnota final de

en: , con un 15

rio, con un s de la asignerdisciplinaregral. s tienen un 5

da la asigna

peración: E

escolar el ade evaluacióuperar aqurá según los

men es nece

ba escrita q

fuentes

ina Social B.A.C. May

. (2009). Ca

. (2005). Ca

5). Carta e

como nota dmodalidad d

trabajo (práe la asignat

% total de l

15% total dnatura con lr de los con

5 como nota

atura es ne

Examen: 10

Convoca

lumno hayaón en septiellas partess porcentaje

esario que l

Convoca

que supondr

s de refe

Bibli

de la Iglesyor. Madrid

arta Encíclic

arta Encíclic

ncíclica Lau

de corte. See desarrollo

ctico) y semtura

a nota. Es u

de la nota. Plos del restotenidos de

a de corte.

cesario ten

0%

atoria de Se

a cursado lembre serás no superaes de la eva

a calificació

atoria de Di

rá el 100%

erencia

iografía bá

sia. Estudiod. 2014

caCaritas in

caDeus Car

udato si

Doctrina So

erán pruebao o tipo test

minario (teó

un trabajo b

Pretende quo del Módullas distintas

er aprobado

eptiembre:

a asignaturá el mismo adas. En elaluación de

ón obtenida

iciembre:

de la nota d

ásica

os a la luz

n Veritate, s

ritas Est, so

ocial de la Igle

s presenciat.

rico-prácti

basado uno

ue el alumnolo, de tal mas asignatura

os los cuatr

ra en la moque el de l resto de recuperaci

a en el mism

de la califica

de la encíc

obre el Am

obre el Amo

esia- Tlf: (+34

ales en el a

co). Corresp

o o varios te

o relacione anera que pas del módu

ro apartado

odalidad dea evaluació

casos, la evón.

mo sea igua

ación.

clica Cárita

or en la Ver

or Cristiano.

) 902 102 101

ula, se

pondiente a

emas de la

los pueda teneulo de

os

e evaluaciónón continuavaluación de

al o superio

as in

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1

r

n a, e

r

Doctrina So

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Sch

SierEDI

ocial de la I

arren J,

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clesiamSua

ntesimusAn

togesimaAd

ntificio Consdrid: B.A.C.

uto J. (Coord

F. (1992).

mo vocación

CEP C. B.

macho I. (1blo.

om E. (200

abot JL. (19

la Vega-Ha

CAT. ¿Quéducción del

ENTES, Fdrid. PPC.

ndación Unsafíos globaría.

indo A. (cootemporánea

nhard M, HCEP.

hooyans M.

rra R. (1997BESA.

glesia

Gutiérrez

um”, “Quad

am”, “Popu

nnus”; Con

dveniens”. M

sejo “Justici

d.): (2002).

. Compend

n del laico

998). Doctr

1). Curso d

991). La Doc

azas J. (ed.)

é hacer?. Ll original ale

. (Coord.). 2013

iversitaria ales: la Doc

ord.). (2003a,Salamanc

Helge W. (20

(2006). La

7). Dicciona

JL. (Eds

dragesimoA

ulorumProg

nstitución a

Madrid: B.A

a y Paz”.Co

Doctrina S

Bibliogra

dio de la D

cristiano. D

rina Social

de Doctrina S

ctrina Socia

). (2007). El

La Doctrinemán editad

Guía para

San Pabloctrina Socia

3). Enseñarca: Universi

005).Ética S

enseñanza

ario social d

s). (1993).

Anno”, “M

gressio”, “L

apostólica

A.C.

ompendio d

Social de la I

fía comple

Doctrina Soc

Desde León

de la Iglesi

Social de la

al de la Igles

l mensaje s

a Social ddo por la Co

a la enseñ

CEU. (20l de la Igles

r hoy doctrinidad Pontifi

Social Crist

a social de la

de los padre

Doctrina So

Once g

Mater et M

LaboremEx

“Gaudium

de la Doctrin

Iglesia. Man

ementaria

cial Católic

n XIII a Juan

ia (una apr

a Iglesia. Ma

sia. Madrid:

social cristia

e la Iglesiaonferencia e

ñanza de la

003). Congrsia hoy. Vo

na social decia de Sala

tiana. Doctr

a Iglesia. M

es de la Igle

ocial de la Igle

grandes m

Magistra”,

xercens”, “

et Spes”

na Social de

nual abrevia

a

ca (el comp

n Pablo II [

roximación h

adrid: Palab

: Rialp.

ano. Pamplo

a. Encuentepiscopal a

a Doctrina

reso “Catóol. 1 y 2, Ma

e la Iglesia:manca.

rina Social d

Madrid: Pala

esia. Selecc

esia- Tlf: (+34

mensajes.

“Pacem

“SollicitudoR

” y Carta

e la Iglesia.

ado. Madrid

promiso con

[1891-1991]

histórica). M

bra

ona: EUNSA

ro. S.A. Maaustriaca

a Social de

licos y Vidadrid: Funda

un reto an

de la Iglesi

bra.

ción de Tex

) 902 102 101

(encíclicas

in Terris”

ReiSocialis”

apostólica

(2005).

d: B.A.C.;

n la justicia

]). Valencia

Madrid: San

A.

adrid, 2016

e la Iglesia

da Pública”ación Santa

te la cultura

a. Valencia

xtos. Madrid

1

s:

”,

”,

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a:

n

6.

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:

Doctrina So

Web re

Departamehttp://www.

La Santa S

Pontificio Chttp://www.

Pontificio Chttp://www.

RecomTener en c

al grupo de

metodologí

asignatura.

- Asistir a la

- Orientar e

- Tener pre

Integral, pa

un conocim

- Consultar

tomados en

- Utilizar e

resolución

- Asistir a la

Materia

Compendio

Los que es

ocial de la I

laciona

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Consejo "Jusvatican.va/

Consejo "Covatican.va/

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e alumnos

ías a segu

as clases y

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esentes los

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miento globa

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as tutorías a

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pecifique e

glesia

adas

ncias Humaservicios/dc

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ones pandicaciones

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participar e

y el estudio

s conocimie

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al y fundam

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trina Social

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an.va/phome

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s.

de la Iglesi

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os contenid

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Doctrina So

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ocial de la Igle

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esia- Tlf: (+34

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) 902 102 101

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r concretará

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e Educación

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s

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Doctrina So

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ocial de la I

s

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Doctrina So

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ocial de la Igle

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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Telf.: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

Guía Docente 2017 - 18

Economía y Gestión Inmobiliaria Economy and Real Estate Management

Grado en Arquitectura


Economía y Gestión Inmobiliaria

2 Economía y Gestión Inmobiliaria - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice Economía y Gestión Inmobiliaria ....................................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Competencias transversales ........................................................................................................ 4

Competencias específicas ........................................................................................................... 5

Metodología ......................................................................................................................... 7

Temario ................................................................................................................................. 8

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................... 12

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 12

Convocatoria de Junio y de Septiembre: .................................................................................. 12

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 13

Bibliografía básica ...................................................................................................................... 13

Bibliografía Complementaria ..................................................................................................... 13

Web relacionadas .............................................................................................................. 14

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 14

Materiales didácticos ........................................................................................................ 14

Tutorías .............................................................................................................................. 15



Economía y Gestión Inmobiliaria Módulo: Técnico Materia: Construcción Carácter: Obligatoria (CCO- B2) Nº de créditos: 6,0 ECTS Unidad Temporal: 3º curso - 1er semestre Profesor/a de la asignatura: Dr. D. Pedro Pina Ruiz – profesor responsable. Email: [email protected] Dr. Dª Maria Dolores Garcia – profesora colaboradora Horario de atención a los alumnos/as: viernes lectivos de 18:00h a 19:00h. Profesor/a coordinador de materia: Dr. D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Economía global y sectorial aplicada a la arquitectura y urbanismo. Economía profesional y empresarial. Economía aplicada a costes de construcción. Economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística.

El alumno será capaz de: - Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos de economía global y sectorial en el

desarrollo de su actividad profesional. - Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos de economía profesional y empresarial

aplicados a la Arquitectura y Urbanismo. - Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos de economía de la construcción

(edificación y urbanización) aplicados a la Arquitectura y Urbanismo. - Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos sobre economía de la promoción

inmobiliaria, (valoraciones y tasaciones), aplicados a la Arquitectura y Urbanismo.

- Desarrollar trabajos sectoriales y un trabajo integral de aplicación práctica de todos los contenidos de la asignatura.

Brief Description Global economy and sector applied to architecture and urbanism. Professional and entrepreneurial economy. Economics applied to construction costs. Economics applied to real estate and urban development. As a result of learning, the student will be able to: - Know and apply the theoretical and practical concepts of global economy and industry in the development of their profession. - Know and apply the theoretical and practical concepts of professional and business economics applied to the Architecture and Urbanism. - Know and apply the concepts of economic theory and practice of construction (building and urbanization) applied to the Architecture and Urbanism. - Know and apply the theoretical and practical concepts of real estate economy (valuations and appraisals), applied to the Architecture and Urbanism. - Develop a job-specific work and comprehensive practical application of all course content



Requisitos Previos No se establecen requisitos previos

Objetivos de la asignatura La asignatura está relacionada con los siguientes objetivos generales de la titulación:

10. Capacidad de concepción para satisfacer los requisitos de los usuarios del edificio respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción.

11. Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos para plasmar los proyectos en edificios y para integrar los planos en la planificación.

2. Conocimiento adecuado de la historia y de las teorías de la arquitectura, así como de las artes, tecnología y ciencias humanas relacionadas.

6. Capacidad de comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular elaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

Los objetivos específicos de la asignatura son:

1. Conocer la economía global y sectorial aplicada a la arquitectura y urbanismo.

2. Ser capaz del análisis de la organización profesional y empresarial del sector de la construcción y promoción inmobiliaria.

3. Ser capaz del planeamiento y gestión de los procesos inmobiliarios y urbanísticos.

4. Introducirse en el conocimiento y capacidad para presupuestar obras.

5. Introducirse en el conocimiento y capacidad para calcular el valor de inmuebles en proyecto, en ejecución de obra y terminados/en uso y su viabilidad económica.

Competencias Competencias transversales

- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;

- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;



- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;

- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;

- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

- Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.

- Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información.

- Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones.

- Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

- Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales.

- Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

- Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.


Las competencias asociadas a los objetivos, metodología docente y contenidos de la asignatura de Economía y Gestión Inmobiliaria, reside en que el estudiante adquiera los conocimientos precisos de economía general y sectorial aplicada, gestión profesional y empresarial, viabilidad de promociones inmobiliarias y urbanísticas (valoraciones y tasaciones), conocimiento de los métodos de cálculo analíticos y sintéticos de valoración de edificaciones y urbanizaciones, así como calcular y predimensionar los costes de construcción de la arquitectura y el urbanismo, y todo ello según establece el plan de estudios en la materia de construcción en la que está incluida esta asignatura, y que son:

Q.- Conocimiento de: La deontología, la organización colegial, la estructura profesional y la responsabilidad civil; los procedimientos administrativos y de gestión y tramitación profesional; la organización de oficinas profesionales; los métodos de medición, valoración y peritaje; la dirección y gestión inmobiliarias.



Contenidos de la asignatura: Los fundamentos de la promoción inmobiliaria. Análisis económicos: estructura de costes en la construcción y resto del proceso. La gestión de procesos edificatorios: cooperativas, sociedades.

Aptitud para: Aplicar las normas técnicas y constructivas; conservar la obra acabada; valorar las obras.


Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de lograr los siguientes resultados de aprendizaje:

1- Aptitud para el desarrollo adecuado de la economía aplicada a la Construcción, relacionándolas con los sistemas y sectores económicos, tanto desde la visión global, como desde las perspectivas sectoriales.

2- Conocimiento y análisis de la economía de la empresa y del despacho profesional: organización, dirección y gestión de proyectos.

3- Aptitud para comprender la economía aplicada a costes de construcción, tanto de edificación como de urbanización.

4- Conocimiento y análisis de la economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística: análisis de viabilidad, dirección y gestión inmobiliaria de procesos.



Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial


30 60 horas (40 %)

Clase práctica participativa

30

Seminarios 18 90 horas (60 %)

Otros 72

TOTAL 150 60 90

La Metodología didáctica aplicada es la expuesta en la ponencia presentada en la I Jornada pedagógica de la enseñanza en las titulaciones técnicas, celebrada en la UCAM en Junio del año 2012, y puesta en práctica en esta asignatura durante más de diez cursos académicos:

Metodología pedagógica Bic/Bloc, cuyo autor es el profesor que suscribe, Pedro Pina Ruíz1

Palabras clave: Bolígrafo, información, cerebro, Brújula, localizador, origen, conocimiento.

La metodología “Bic/Bloc” , consiste simplemente en garantizar que en algún lugar del cerebro de los alumnos/as, están y quedarán referencias de “TODOS” los conocimientos de los temas de la asignatura impartida y para ello, se emplean dos sencillos y asequibles instrumentos, un económico “bloc” con alambre formato A4 ……………. y un bolígrafo, mediante el cual y a través de la “escritura manual” vía percepción visual, auditiva, táctil de las explicaciones del profesor en la “pizarra” y los contenidos de los esquemas docentes publicitados, llega toda esa información al cerebro del alumno, quedando este conocimiento alojado en estado latente en su mente, hasta que el alumno precisa de ella para el desarrollo de los ejercicios teórico/práctico de la asignatura impartida o para la práctica y resolución constructiva de asuntos relacionados con su futuro ejercicio profesional.

1 Pedro Pina Ruíz es Dr.Arquitecto, Ingeniero de Edificación y Arquitecto Técnico (Quantity Surveyors). Imparte docencia en la UCAM como profesor responsable de las asignaturas Economía aplicada y de empresa/gestión inmobiliaria y Urbanística I.



Esta asimilación e interiorización de la información contenida en el programa de la asignatura , es validada durante la aplicación práctica de la metodología Bic/Bloc , COMO TÉCNICA DOCENTE DE APRENDER HACIENDO………………puesto que desde la implementación inicial del Bic/bloc como guía/brújula de la metodología, el alumno va paulatinamente desde el detalle a la globalidad y desde lo general a lo particular, ascendiendo desde el grado mínimo de dificultad que consiste simplemente en “manuscribir” los apuntes de clase ( por delante del bloc) , y “ resumir” de su puño y letra todos los epígrafes de la asignatura (por detrás del bloc)……………..desde esta plataforma elemental de dificultad, ha de ir ascendiendo de nivel siendo capaz en las pruebas de evaluación, de contrastar su propia conclusión/opinión sobre dos epígrafes de diferentes temas y relacionarlos entre si, siendo este un gratificante procedimiento de reflexión y relación del pensamiento, de interés para fortalecer intelectualmente al alumno………….., que además ha de realizar ejercicios prácticos de aplicación…….……..y elaborar en equipo un “Trabajo integral”, donde los alumnos han de demostrar su competencia sobre el dominio local y global de la asignatura, lo que le otorgara posteriormente atribuciones profesionales en el ejercicio de su profesión.

SÍNTESIS Y CONCLUSIÓN DE LA METODOLOGIA BIC/BLOC:

El objetivo de la Metodología Bic/Bloc es, fortalecer la capacidad de síntesis del alumno, estimular su creatividad, fomentar en él la innovación mediante el desarrollo teórico/practico de sus propias ideas, y como fin último “aprender”, para lo cual creemos como muy conveniente que el alumno escriba de “su puño y letra” todos los contenidos sintetizados de la materia docente y conocimientos compartidos durante el desarrollado de los trabajos en equipo.

Como conclusión, hacer referencia a que los alumnos/as le toman cariño a su Bic/Bloc y nos piden que se lo devolvamos posteriormente a evaluar sus contenidos,…...evaluación que forma parte de los Ítem de las pruebas parciales y finales.


Tema 0: Introducción/ avance global de la asignatura

0.1) Introducción general/ global. Objetivos teórico/ prácticos. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 0: Presentación / Introducción al Trabajo Integral (TI) – TEMA 5º.

0.2) Relación entre economía y otras ciencias/ técnicas.

0.3) Conceptos preliminares: Precio, coste y valoración.

0.4) Avance/ introducción a tema 1º - Economía global y sectorial aplicada a la Arquitectura y Urbanismo.



0.5) Avance/ introducción a tema 2º - Economía profesional y empresarial: análisis de organización, dirección y gestión de proyectos inmobiliarios.

0.6) Avance/ introducción a tema 3º - Economía aplicada a costes de construcción: Arquitectura y Urbanismo (E + U)

0.7) Avance/ introducción a tema 4º - Economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística: análisis de viabilidad, dirección y gestión de procesos inmobiliarios.

Tema 1º: Economía global y sectorial aplicada a la arquitectura y el urbanismo

1.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 1º

1.1) Conceptos básicos.

1.2) Sistemas económicos: estructura y sistema. Las escuelas económicas.

1.3) Sectores económicos: Subsector de la construcción.

1.4) Microeconomía: oferta y demanda.

1.5) Concepto de equilibrio en el mercado.

1.6) Macroeconomía: oferta y demanda agregada.

1.7) Elementos, recursos y factores productivos.

1.8) La economía mundial: globalización.

1.9) Población y crecimiento económico: demanda inmobiliaria.

1.10) El sector público en la economía: la administración pública

1.11) Teoría de la inflación.

1.12) Economía y medio ambiente: desarrollo sostenible y calidad de vida.

1.13) La nueva economía (www). Los ciclos económicos.

1.14) Economía urbanística: sistemas de ciudades y ordenación del territorio.

1.15) Introducción al planeamiento urbanístico, gestión y urbanización/edificación.

Tema 2º: Economía profesional y empresarial: análisis de organización, dirección y gestión de proyectos inmobiliarios

2.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 2º.

2.1) Importancia de las ideas y su desarrollo.

2.2) El proceso de iniciativa empresarial.

2.3) Organigramas. Estructura de la empresa. Tipos de sociedades/cooperativas.

2.4) El empresario. Planificación gastos/ ingresos.



2.5) Análisis coyunturales: factores de éxito.

2.6) Balance de situación: activos y pasivos (+) y (-).

2.7) Las cuentas anuales: debe/ haber (gastos/ ingresos), (-) y (+).

2.8) La contabilidad de costes: directos e indirectos.

2.9) Marketing y dirección comercial.

2.10) La dirección técnica. La dirección de obra.

2.11) La práctica profesional. Técnicas y ciencias afines a la Arquitectura.

2.12) El proyecto técnico. El proyecto empresarial.

2.13) El técnico en economía de construcción (Quantity Surveyors)

2.14) Dirección y gestión de Proyectos (Proyect Management).

2.15) Control de costes y análisis de resultados.

2.16) Costes de Prefabricación e Industrialización en viviendas: Análisis y conclusiones. La industria de la construcción.

Tema 3º: Economía aplicada y análisis económicos de costes de construcción: Arquitectura y Urbanismo (A + U)


3.1) El subsector de la construcción.

3.2) Proyectos y obras de edificación.

3.3) Proyectos y obras de urbanización.

3.4) Empresas constructoras: organigramas.

3.5) Empresas suministradoras y subcontratistas: gestión de procesos edificatorios.

3.6) Regla gráfica de cálculo estimativo precios unitarios.

3.7) Tipologías edificatorias. Superficie construida. VPO : viviendas de protección oficial.

3.8) Estudios económicos y presupuestos de proyectos y obras: métodos analítico y sintético.

3.9) El presupuesto económico y mediciones de obras de edificación. (NTE y CTE)

3.10) El presupuesto económico y mediciones de obras de urbanización y obra civil.

3.11) La revisión de precios: formulas polinómicas. IPC.

3.12) Economía de la construcción y organización de empresas del subsector de la construcción: temario retrospectivo.



Tema 4º: Economía aplicada y fundamentos de la promoción inmobiliaria y urbanística: análisis de viabilidad, dirección y gestión de procesos inmobiliarios


4.1) Tasaciones y valoraciones inmobiliarias: métodos de cálculo y normativa.

4.2) El subsector de la promoción inmobiliaria.

4.3) La empresa promotora: organigramas.

4.4) Empresas promotoras/constructoras.

4.5) Estudios económico/ financieros de promociones inmobiliarias.

4.6) Estudios de viabilidad:

-Costes de construcción y promoción.

-Gastos de promoción, directos e indirectos.

-Ingresos de promoción y estimación de beneficios.

4.7) El capital, la financiación (interna/ externa), Análisis del mercado. Oferta y demanda.

4.8) El trabajo: recursos humanos.

4.9) Cálculos económicos estáticos y cálculos dinámicos.

4.10) Economía de la promoción urbanística de suelo: estimación valor del suelo y terrenos. Permutas/ cambio de obra.

TEMA 5º: ESQUEMAS/ SÍNTESIS CRÍTICOS DE TODOS LOS CONTENIDOS DEL TEMARIO Y SUS INTERRELACIONES.

5.1) Trabajo integral (TI) de Economía y Gestión Inmobiliaria en equipos (T0+T1+T2+T3+T4): Economía global y empresarial, costes de construcción y promoción: análisis macro y microeconómico de un país.


A lo largo del desarrollo de la asignatura, se realizaran trabajos prácticos reales enunciados al inicio de cada uno de los temas teórico/prácticos contenidos en el programa, con el fin de que el alumno reflexione y ponga en práctica en paralelo y simultáneamente, los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura y se aproxime ya desde la Escuela al ejercicio de la profesión.

Las prácticas y el Taller integral del curso, se corresponden con cada uno de los temas:

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 0:. Avance de las prácticas del Tema 1, 2, 3 y 4.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 1º: Introducción análisis y síntesis, de dos capítulos de dos libros, uno de economía de divulgación y otro de economía general de reconocido prestigio.



Comprensión, evaluación y contraste entre dos artículos periodísticos, uno de economía general y otro de economía de la construcción, con opinión propia del alumno/a.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 2º: Introducción análisis y síntesis, de un libro de economía de la empresa de reconocido prestigio, Sobre una solida idea innovadora: proyectar una empresa, Plan de negocio.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 3º: Sondeo precios de Mercado. Elaboración de precios descompuestos. Estimación de costes sintéticos y analíticos de edificación y urbanización. Actualización y revisión de precios y costes de construcción.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 4º: Introducción análisis y síntesis, de un libro de Valoraciones y Tasaciones de reconocido prestigio. Valoración de viviendas y solares. Calculo de costes, gastos y beneficios de promoción. Viabilidad técnica y económica de promociones inmobiliarias y urbanísticas.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 5º: El Taller integral (Ti) desarrollado en equipo, consistirá en un trabajo critico, con aportaciones personalizadas y opiniones “propias” de todos los miembros del equipo, interrelacionando los contenidos del Temario de la asignatura: (T0+T1+T2+T3+T4): Economía global y empresarial, costes de construcción y promoción: análisis macro y microeconómico de un país.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: La asignatura es del modulo "Técnico" y materia "Construcción".

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Materiales, Construcción, Estructuras e Instalaciones, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.

Sistema de evaluación Convocatoria de Junio:

Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales y en grupo (ponderando su calificación un 30%).

Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.

Convocatoria de Septiembre:

En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos.



La primera vez es obligatoria que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia y trabajos de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica PINA RUIZ, Pedro “Curso de Economía aplicada a Arquitectura, Ingeniería y Urbanismo”. Edita Colegio Oficial Arquitectos de Murcia y AeioU.5. 2014. (Tomo 1 / 2: 1º Parcial - Tomo 2 / 2: 2º Parcial: dos manuales docentes teóricos y ejercicios / trabajos de aplicación práctica & dos programas informáticos)

SAMUELSON, P.A. Y NORDHAUS, W.D.-“Economía”. Editorial Mc Graw Hill. 1999. (Tema 1: 1º Parcial)

BUENO CAMPOS, Enrique “Curso básico de Economía de la Empresa: un enfoque de organización”. Editorial Pirámide. 2001. (Tema 2: 1º Parcial)

---------------------------------------

PINA RUIZ, Pedro – Tesis doctoral:”Desarrollo de un modelo de predimensionado de costes de construcción en el proyecto arquitectónico: modelo Pcr.5n” [ Escuela Tecnica Superior de Arquitectura de Madrid - UPM] – ( Consulta/descarga: www//oa.upm.es/32782 ). Madrid. 2014. (Tema 3: 2º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro – Tesis doctoral: “Estrategias de intervención sobre patologías originadas por los Planes Generales de Ordenación Urbanística” [ Escuela Internacional de Doctorado – UCAM ]. Murcia. 2017. (Tema 4: 2º Parcial)

AAVV – “Libro blanco del Sector inmobiliario”. Edita IESE – Universidad de Navarra, Fundación de Estudios Inmobiliarios y Ministerio de Fomento. (Tema 4: 2º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro. – “Valoraciones urbanísticas y Tasaciones inmobiliarias”. Editorial Diego Marín. 2013. (Tema 4: 2º Parcial)

Bibliografía Complementaria

SALA I MARTÍN, X. “Economía liberal” (para no economistas y no liberales). Editorial Plaza y Janés. Última edición. (Tema 0: 1º Parcial)

LEVITT, D. STEVEN y DUBNER J. STEPHEN – Freakonomics – Ediciones B – 2006 (Tema 0: 1º Parcial)

HARFORD, TIM – El economista camuflado – Editado por Temas de Hoy – 2006 (Tema 0: 1º Parcial)

MOCHON Y OTROS. "Principios de Economía" Editorial McGraw Hill. Última edición. (Tema 1: 1º Parcial)



TURÍN, D.A. Y OTROS. “Economía de la Construcción” Editorial Gustavo Gili. Última edición. (Tema 2: 2º Parcial)

CARVAJAL SALINAS, E. “Uniproducto o multiproducto”- Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Sevilla. Última edición. (Tema 3: 2º Parcial)

PINA RUIZ, P.- Ecum.1 – 1992/ 93, Ecum.2 – 1994/ 95, Ecum.3 – 1996/ 97, Ecum.4 – 1998/ 99, Ecum.5 – 2000/ 01, Ecum.6 – 2002/ 03, Ecum.7 – 2004/ 05, Ecum.8 – 2006/ 07, Ecum 9 – 2008/ 09, Ecum.10 - 2010/11. “Base de precios / costes de Construcción de la Región de Murcia (Edificación y Urbanización)”. (Tema 3: 2º Parcial)

PINA RUIZ, P. -"Banco de costos en Obras de Arquitectura y Urbanismo en España".Nº 1: 1988/89. - Nº 2/3: 1989/90 (Viabilidad de promociones urbanísticas e inmobiliarias) y Nº 4/5: 1991/92 (Costes sintéticos por usos y tipologías). Edita A2/Pinacoteca. Última edición. (Tema 4: 2º Parcial)

Web relacionadas www//oa.upm.es/32782 (Tesis doctoral predimensionado de costes: pedro pina ruiz)

www.precioscostesconstruccion.com (Bases de precios/costes Ecum : E + U)

Biblioteca Nacional: www.bne.es

Biblioteca COAMU: www.coamu.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia Los alumnos, deberán tener en cuenta las indicaciones de los profesores, al inicio y durante el desarrollo del curso.

Consultar, estudiar y analizar la bibliografía básica y complementaria.

Es importante y fundamental, llevar la asignatura al día, desarrollar y entregar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado en dos tomos teórico / prácticos, uno correspondiente a la materia del 1º parcial y otro relativo a la materia del 2º parcial.

Para uso de los alumnos: Calculadora científica y Bic/Bloc en formato A4. Prácticas en formato A4 y Taller Integral en formato A4. Material de dibujo para croquis/coremas en clase, a mano alzada.



Tutorías Tutorías académicas: De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal al alumno, por los profesores de la asignatura, para el correcto aprovechamiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas.

Tutorías personales: A todos los alumnos de la UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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n se apoya

ntos proced

estudiantes

y posean

e argumento

stalaciones

ción a las Insta

tes them, a

mbing, sanit

evios nda, no ob

ciones: mov

a asignaecuado del

ción;

os problema

proyectos

damente el

r, suministr

antación pa

o de las mis

l diseño, el

cionadas, e

plicar lo ant

s

s hayan d

la base de

en libros de

entes de la

s sepan ap

las compe

os y la resol

s de Edific

alaciones de la

and introdu

tation, elect

bstante, qu

imiento de f

atura urbanismo

as de la co

de edificios

conocimie

rar, utilizar

ara su corre

smas.

predimens

estudiando,

terior sobre

Compete

emostrado

la educaci

e texto ava

vanguardia

plicar sus c

etencias qu

lución de pr

cación

a Edificación -

uced in the

ricity, groun

e el alum

fluidos, hidr

o, la planific

oncepción e

s;

nto de las i

y eliminar

ecto diseño,

ionado e in

, analizand

proyectos

encias tran

poseer y

ón secunda

nzados, inc

a de su cam

conocimien

ue suelen d

roblemas de

- Telf. de la tit

design and

nding and lig

mno tenga

ráulica, elec

cación y las

estructural,

nstalacione

r diversas

planificand

tegración a

do y aplica

de vivienda

sversales

comprende

aria genera

cluye tambié

mpo de estu

tos a su tr

demostrarse

entro de su

ulación.: (+34

d predimen

ghtning pro

conocimien

ctricidad, et

s técnicas a

de constru

es fijas en la

materias; a

do la ejecuc

arquitectónic

ando la n

a.

er conocim

l, y se suel

én algunos

udio;

rabajo o vo

e por medi

área de es

) 968 278 811

nsioning lev

otection for b

ntos básico

tc.

aplicadas e

ucción y de

a edificació

así como s

ción, contro

ca en el ed

ormativa f

ientos en

le encontra

aspectos q

ocación de

io de la ela

studio;

1- 968 278 763

3

vel housing

buildings.

os de física

en el

e ingeniería

n que van a

sus medios

l y posterio

ificio, de las

fundamenta

un área de

ar a un nive

que implican

una forma

aboración y

3 3

g.

a

a

a

s

r

s

al

e

el

n

a

y

Introducci

- Que los e

dentro de s

de índole s

- Que los e

tanto espec

- Que los

emprender

- Aptitud pa

síntesis que

- Conocimie

- Capacida

de problem

- Aptitud p

manteniend

- Capacida

a personas

democrátic

- Capacida

sociales, m

- Capacida

desarrollo.

- U.- Aptitu

Instalacione

(T).

- V.- Capac

eléctrico, d

ón a las Ins

Introducc

estudiantes

su área de

ocial, cientí

estudiantes

cializado co

estudiantes

estudios po

ara: la comu

e proporcio

ento de: ing

d para: ma

mas y ayude

para: el tra

do el respet

d para: pro

s con disc

cos y derech

ad para: ad

motivación p

ad para: c

ud para: con

es de sumi

cidad para:

e comunica

stalaciones

ción a las Insta

s tengan la

estudio) pa

ífica o ética

s puedan tr

omo no espe

s hayan de

osteriores c

unicación es

ne suficienc

glés, como i

anejar herra

en a la toma

abajo en eq

to a la diver

mover la ig

capacidad

hos univers

dquirir criter

or la calida

compatibiliz

ncebir, calc

nistro, trata

proyectar in

ación audiov

s de Edific

alaciones de la

capacidad

ara emitir ju

;

ransmitir inf

ecializado;

esarrollado

con un alto

scrita y oral

cia o idonei

intercambio

amientas inf

a de decisio

quipo, inter

rsidad, com

ualdad de o

y valores

ales.

rios de form

d desde la

zar las ex

Competular, diseña

amiento y e

nstalacione

visual y de

Resultad

cación

a Edificación -

de reunir e

icios que in

formación,

aquellas h

grado de au

l, así como

idad en el ra

o global de i

formáticas q

ones.

rdisciplinar,

mo la convive

oportunidad

fundament

mación con

creatividad

xigencias m

tencias espar, integrar e

evacuación

es edificator

iluminación

dos de Apr

- Telf. de la tit

e interpreta

ncluyan una

ideas, prob

habilidades

utonomía.

para el aná

azonamient

información

que permita

que conju

encia con o

des entre ho

tales como

ntinua, adap

.

medioambie

pecíficas en edificios

de aguas,

rias y urban

n artificial; C

rendizaje

ulación.: (+34

ar datos rel

a reflexión s

blemas y so

de aprend

álisis, organ

to crítico.

n.

an la gestió

ugue habili

otras cultura

ombres y m

o la cultura

ptabilidad a

entales con

s y conjunto

de calefacc

as de trans

Conservar in

) 968 278 811

evantes (n

sobre temas

oluciones a

dizaje nece

nización, pla

ón de datos

dades inte

as.

ujeres, la a

a de la pa

a las transf

n las cond

s urbanos y

ción y de c

sformación y

nstalaciones

1- 968 278 763

4

ormalmente

s relevantes

a un público

esarias para

anificación y

s, resolución

rpersonales

accesibilidad

az, criterios

formaciones

diciones de

y ejecutar:

limatización

y suministro

s..

3 4

e

s

o

a

y

n

s

d

s

s

e

n

o

Introducci

El alumno s

- Conocer

- Conocer

- Diseñar,

fontanería d

- Diseñar,

saneamien

- Diseñar,

eléctricas y

Metodo

Temario

Tema 1.- In

1.- Instalac

integrado d

Tema 2.- In

1.- Genera

instalación

Instalación

contadores

ón a las Ins

Introducc

será capaz

la normativ

las partes y

planificar la

de una vivie

planificar la

to ó evacua

planificar l

y de puesta

ología

Meto


Seminario

Otros

T

o

ntroducció

ciones de S

de las instal

nstalacione

lidades: fun

general, in

de agua

s, valvulería

stalaciones

ción a las Insta

de:

va básica y

y elementos

a ejecución

enda.

a ejecución

ación de un

a ejecución

a tierra de

odología

rica va ctica va

os

OTAL

Prog

n a las inst

Servicios: c

aciones en

es de fonta

ndamentos,

nstalación

caliente. 3

, grifería, a

s de Edific

alaciones de la

fundamenta

s de cada in

, control, us

, control, us

a vivienda.

n, control,

una viviend

Hora

30

30

18

72

150

grama de

talaciones

concepto, n

el edificio:

anería

, normativa

interior, Ins

3.- Elemen

paratos, bo

cación

a Edificación -

al de aplica

nstalación.

so y mante

so y mante

uso y man

da.

s Horas dpres

60 hor

e la enseñ

niveles o e

considerac

a, terminolo

stalación de

ntos y pro

ombas de pr

- Telf. de la tit

ción a las in

nimiento, y

nimiento, y

ntenimiento,

de trabajosencial

as (40 %)

60

ñanza te

escalas. Tip

iones inicia

gía. 2.- Pa

e elevación

ductos de

resión, depó

ulación.: (+34

nstalacione

predimens

predimens

, y predime

Horas deno pre

90 horas

9

eórica

pos de ins

ales y exigen

rtes de la i

n de agua

construcci

ósitos de pr

) 968 278 811

es.

ionar instal

ionar instal

ensionar ins

e trabajo sencial

s (60 %)

90

talaciones.

ncias.

nstalación:

y grupos

ión de la

resión y aux

1- 968 278 763

5

aciones de

aciones de

stalaciones

2.- Diseño

acometida

de presión

instalación

xiliares, etc

3 5

o

a,

n.

n:

c.

Introducci

Materiales,

producción

4.- Constru

Condicione

agua calie

Generalida

Tema 3.- In

1.- Genera

hidráulicos,

conexión, e

instalación

uniones, ac

evacuación

5.- Tratamie

Tema 4.- In

1.- Norma

representac

enlace, inst

la instalaci

eléctricos.

de conduct

Tema 5.- In

1.- Objeto,

Tema 6.- In

1.- Objeto,

rayo.

A lo largo d

el alumno p

ón a las Ins

Introducc

tuberías.

de ACS, g

ucción de la

es básicas q

nte. Detalle

des, eleme

nstalacione

lidades: fun

, redes de

elementos

de evacua

ccesorios. 4

n, ejecución

entos de ag

nstalacione

tiva: REBT

ción gráfica

talaciones r

ión: cuadro

Materiales:

tores. Instal

nstalacione

esquemas,

nstalacione

sobretens

del desarrol

ponga en pr

stalaciones

ción a las Insta

Condicion

generadores

a instalació

que debe c

es construc

ntos. 6.- Di

es de sane

ndamentos,

e pequeña

especiales.

ación: carac

4.- Constru

n de instala

guas usada

es de elect

T. 2.- Gen

a, esquema

receptoras,

os eléctrico

conductore

aciones de

es de pues

partes de l

es de prote

iones de o

Progr

llo de la asi

ráctica la te

s de Edific

alaciones de la

nes genera

s de produc

n: ejecució

cumplir una

ctivos. 5.-

seño y pred

amiento

, normativa

a evacuaci

. Subsistem

cterísticas g

cción de la

ciones, pue

s: fosas sép

tricidad

neralidades

as. 3.- Par

instalacion

os, elemen

es, cables,

emergenci

sta a tierra.

la instalació

ección con

origen atmo

rama de

ignatura se

eoría explica

cación

a Edificación -

ales y part

cción de AC

ón de instala

instalación

Instalacione

dimensiona

a, terminolo

ión, bajant

ma de venti

generales d

a instalación

esta en serv

pticas, siste

s: suministr

rtes de una

es interiore

tos de pro

canalizacio

a.

ón a tierra, e

tra el rayo.

osférico. 2.-

la enseñ

realizarán

ada.

- Telf. de la tit

ticulares d

CS, agua ca

aciones, pu

n. Reglas y

es hidráulic

do de insta

gía. 2.- Ele

tes, canalo

ilación. 3.-

e los mate

n: condicion

vicio, mante

emas de ve

ro de ene

a instalació

es de vivien

otección, gr

ones, apara

elementos.

.

- Seguridad

ñanza prá

trabajos pr

ulación.: (+34

de los mat

aliente sanit

uesta en se

normas pa

cas contra

lación a niv

ementos de

ones, colec

Productos

riales, mate

nes técnica

enimiento.

rtido, depós

ergía eléctr

ón: acomet

das, recept

rados de p

amenta, mec

d frente al

áctica

rácticos en

) 968 278 811

teriales. S

taria por en

ervicio, man

ra las insta

incendios:

vel de vivien

e la instalac

ctores, ele

de constru

eriales de la

as de la red

Detalles co

sitos biológ

rica en ba

tidas, instal

tores. 4.- El

protección,

canismos, d

riesgo caus

clase con e

1- 968 278 763

6

istemas de

nergía solar

ntenimiento

alaciones de

normativa

nda.

ción: cierres

ementos de

ucción de la

as tuberías

d interior de

onstructivos

icos.

aja tensión

laciones de

ementos de

accidentes

designación

sado por e

el fin de que

3 6

e

r.

o.

e

a.

s

e

a

s,

e

s.

,

e

e

s

n

el

e

Introducci

Se realizará

Fon

San

Elec

Se comple

Instalacione

RelacióAsignatura

edificación

edificación.

También e

aplicadas,

Arquitectón

Sistema

- Parte teó

- Parte prá

- Parte teó

- Parte prá

Bibliog

• CTE Có

HS(Mod

ón a las Ins

Introducc

á un trabajo

ntanería

neamiento

ctricidad y p

etará la ac

es.

ón con odirectamen

I, Instalacio

.

stá relacion

Física aplic

nicos y Proy

a de eva

rica: [35%

[35%

áctica: [30%

rica: [35%

[35%

áctica: [30%

traba

rafía y f

ódigo Técnic

dificado 03/2

stalaciones

ción a las Insta

o de cada in

puesta a tie

ctividad co


ones urbana

nada con l

cada, Expre

yecto Fin de

aluació

% del total d

% del total d

% del total d

% del total d

% del total d

% del total d

ajo de curso

fuentes

co de la Ed

2012), Doc

s de Edific

alaciones de la

nstalación b

rra

on práctica

signaturnada con la

as y de la e

as pertene

esión gráfic

e Grado.

ón Convoc

e la nota.] R

de la nota.] R

e la nota.] R

Convocat

e la nota.] R

de la nota.] R

e la nota] R

o.

s de refeBibl

dificación. E

cumento Bá

cación

a Edificación -

básica en un

s sobre m

ras del as de su m

edificación I

cientes a o

a, Materiale

catoria de F

Realización

Realización

Realización

toria de Se

Recuperaci

Recuperaci

Realización


Específicam

ásico de ah

- Telf. de la tit

na vivienda

materiales a

Plan deisma mater

I, Proyectos

otras mater

es de const

Febrero:

n de prueba

n de prueba

n de un trab

eptiembre:

ón de la pru

ón del exam

de un traba

ásica

mente, Docu

orro de en

ulación.: (+34

unifamiliar

a realizar

e Estudria: Instalac

s de instala

rias de la t

trucción, Co

teórica (pru

teórica (ex

ajo de curs

ueba parcia

men de febr

ajo individua

umento Bás

ergía DB-H

) 968 278 811

r:

en el lab

ios ciones urba

aciones urba

titulación: M

onstrucción

ueba parcia

xamen febre

o individual

al

rero

al recuperac

sico de salu

HE, Docume

1- 968 278 763

7

oratorio de

anas y de la

anas y de la

Matemáticas

n, Proyectos

al)

ero)

l

ción del

ubridad DB

ento Básico

3 7

e

a

a

s

s

-

o

Introducci

de segu

Segurida

abril 200

• REBT R

(ITC) BT

• RITE R

complem

posterio

• LOE. Le

• PLIEGO

• Ediatec

• ARIZME

Cálcu

Cálcu

Cálcu

Edicione

• MARTÍN

calefacc

• Nuevo m

tensión 2

• GARCÍA

3, Editor

• Alfa Nu

Sistema

• ALCALD

2002

• PEREDA

08-X. ea

• SOLER

• SCHNE

tensión.

ón a las Ins

Introducc

uridad de u

ad Incendio

09 y posteri

Reglamento

T01 a BT51

Reglamento

mentarias y

res. (Tema

ey 38/1999 d

O DE PRESC

S.L. Serie N

ENDI BARN

ulo y norma

ulo y norma

ulo y norma

es Universid

N SÁNCHE

ción (adapta

manual de

2002). ISBN

A PASCUAL

rial UOC. E

uevo reglam

s S.L. 2ª ed

DE PECERO

A SUQUET

a Ediciones

& PALAU,

IDER ELEC

Edición 20

stalaciones

ción a las Insta

utilización

os DB-SI, D

ores. (Tema

electrotéc

. RD 842/20

de instala

su modifica

2)

de 5 de nov

CRIPCION

Normativa 2

NÉS, L. J.

tiva básica

tiva básica

tiva básica

dad de Nav

EZ, F., Nu

ado al CTE)

instalacion

N: 84-89922

L, A. y ALA

dición 2005

mento baja

dición 2004

O, F. Banc

T, P., Proye

de arquitec

Manual prá

CTRIC ESP

07.

s de Edific

alaciones de la

DB-SUA (R

Documento

as 1, 2 y 3)

nico para b

002 de 2 de

aciones tér

ación: Real

Bibliogra

viembre de

ES TÉCNIC

2001.

de las insta

de las insta

de las insta

arra (EUNS

uevo manu

). ISBN: 84-

es eléctrica

2-92-6, AMV

ABERN MOR

5.

a tensión:

.

co de detall

ecto y cálcu

ctura. Edició

áctico de ve

PAÑA, Man

cación

a Edificación -

RD 173/20

Básico Pr

baja tensión

e agosto de

rmicas en

Decreto 1.

afía comple

Ordenación

CAS GENE

alaciones e

alaciones e

alaciones e

SA), Última

ual de ins

-87440-42-8

as (según e

V ediciones

RERA, X.,

viviendas.

les arquitec

ulo de insta

ón 2006.

ntilación s

nual teórico

- Telf. de la tit

10 de 19

rotección fre

n e instrucc

e 2002. (Tem

los edificio

.826/2009,

ementaria

n de la Edifi

RALES PA

n los edifici

n los edifici

n los edifici

edición.

stalaciones

8, AMV edic

el nuevo re

s. Última ed

Instalacione

ISBN: 84

ctónicos 20

alaciones so

&p. Última

o práctico S

ulación.: (+34

de febrero

ente al ruid

ciones técn

ma 4, 5 y 6)

os y sus

de 27 de no

icación.

RA TUBER

os I. ISBN:

os II. ISBN:

os III. ISBN

de fontan

ciones. 2ª e

eglamento

ición.

es eléctrica

4-933412-07

02. ISBN: 8

olares térm

edición.

Schneider,

) 968 278 811

o). Docume

do DB-HR.

nicas comp

)

instruccione

oviembre. Y

RÍAS

84-313-181

: 84-313-20

N: 84-313-22

nería, sane

edición. Mad

electrotécn

as. ISBN: 84

7. Alfa De

84-607-386

micas. ISBN

instalacion

1- 968 278 763

8

ento Básico

Revisiones

plementarias

es técnicas

Y revisiones

18-X.

061-3.

227-6.

eamiento y

drid 2007.

ico de baja

4-9788-161

esarrollo de

60-4. Sevilla

: 84-96656

nes de baja

3 8

o

s

s

s

s

y

a

-

e

a

-

a

Introducci

• SÁNCHE

Edificaci

Web rewww.emua

www.salvad

www.schne

www.otis.co

www.codigo

www.ebaraincendios, e

www.bahisa

www.dehn.

www.cype.e

www.idae.e

RecomTener en cu

Consultar b

Es fundam

desarrollan

clases prev

MateriaPara la exp

los alumno

diseño y dib

TutoríasTutorías ac

ón a las Ins

Introducc

EZ ÁLVAR

ión. Campu

lacionaasa.es

dorescoda.

eiderelectric

om

otecnico.or

a.es (prograetc.)

a.com (com

es (protecc

es

es

endaciouenta indica

bibliografía

ental llevar

ndo el temar

vias y/o sim

al necesposición de

s: calculado

bujo, campu

s cadémicas:

stalaciones

ción a las Insta

EZ, José A

us virtual UC

adas

com

c.es/sites/sp

g

amas de cá

mponentes d

ciones contr

ones paaciones del

básica y co

r la asignatu

rio teórico,

ultáneas.

sario temas teór

ora científic

us virtual y

s de Edific

alaciones de la

Antonio. Apu

CAM. 2017.

pain/es/inici

álculo de bo

de redes de

ra sobreten


omplementa

ura al día y

para acomo

ricos y prác

ca, material

manual doc

cación

a Edificación -

untes de la

.

io.page

ombas, gru

e abastecim

siones - ma

studio yl inicio del c

aria.

y desarrolla

odar el ava

cticos en cla

de dibujo, c

cente colga

- Telf. de la tit

asignatura

pos de pre

miento de ag

anual)

y la doccurso.

r los trabajo

ance práctic

ase: pizarra

conocimien

ado en el mi

ulación.: (+34

a Introducció

sión, grupo

gua y baterí

encia

os propues

co a los con

, proyector

ntos de prog

ismo.

) 968 278 811

ón de Insta

os de protec

as de conta

stos a la pa

nocimientos

etc. Para e

gramas info

1- 968 278 763

9

alaciones de

cción contra

adores)

ar que se va

vertidos en

el trabajo de

ormáticos de

3 9

e

a

a

n

e

e

Introducci

De acuerd

personaliza

objetivo de

el correcto

práctica pro

El alumno

dudas y pro

Tutorías pe

A todos los

cuando rea

acompañam

pueden con

ón a las Ins

Introducc

do con lo

adas y de g

la tutoría c

seguimient

ofesional de

también pu

oblemas.

ersonales:

s alumnos d

alizan su p

miento de s

nsultar en: h

stalaciones

ción a las Insta

previsto

grupo, seg

consistirá en

to de la asig

el alumno.

uede hacer

de la UCAM

primera ma

su tutor pa

http//www.u

s de Edific

alaciones de la

en el Pla

ún horario

n la orienta

gnatura, el s

uso del ho

M se les as

trícula en

ara toda su

ucam.edu/se

cación

a Edificación -

n de Estu

que se fac

ción person

seguimiento

orario de at

igna un tuto

la Universi

etapa univ

ervicios/tuto

- Telf. de la tit

udios, se

cilitará al a

nal, por los

o de los tra

tención a lo

or personal

dad, de ta

versitaria se

orías/pregu

ulación.: (+34

realizarán

lumno al c

profesores

bajos y los

os alumnos

l del Cuerp

l forma qu

egún criteri

ntas-frecue

) 968 278 811

tutorías a

comienzo de

de la asign

valores aso

s para la re

o Especial

e el alumn

ios y aspec

entes/que-es

1- 968 278 763

10

académicas

el curso. E

natura, para

ociados a la

esolución de

de Tutores

no recibe e

ctos que se

s-tutoria

3 0

s,

El

a

a

e

s,

el

e

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu


Proyectos Arquitectónicos III

Architectural Projects III


Modalidad de Enseñanza Presencial


Proyectos Arquitectónicos III - Tlf: (+34) 902 102 101

1

Índice

Proyectos Arquitectónicos III (T)........................................................................................2

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................2

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................3

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................6

Sistema de evaluación ........................................................................................................6

Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................6

Web relacionadas ................................................................................................................7

Recomendaciones para el estudio .....................................................................................7

Material didáctico ................................................................................................................7

Tutorías ................................................................................................................................7



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Proyectos Arquitectónicos III (T) Módulo: ProyectualMateria: ProyectosCarácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 7,5 ECTSUnidad Temporal: 3º curso - 1er semestreProfesor/a de la asignatura: D. Lorenzo Tomás GabarrónEmail: [email protected] de atención a los alumnos/as: lunes de 10:30h a 11:30h / juevesde 10:30h a 11:30hProfesor/a coordinador de módulo, materia o curso: D. Francisco José Sánchez Medrano

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Proyectos Arquitectónicos III se encuentra dentro del módulo proyectual y se plantea como objetivos, dentro de los generales de la titulación, que los estudiantes adquieran “Aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas; conocimiento de las bellas artes como factor que puede influir en la calidad de la concepción arquitectónica; capacidad de comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su entorno; la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las necesidades y de la escala humana; capacidad de comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular elaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales; conocimiento adecuado de los problemas físicos y de las distintas tecnologías así como de la función de los edificios, de forma que se dote a éstos de condiciones internas de comodidad y de protección de los factores climáticos”.

Brief DescriptionThe subject of Architectural Design III within the module projective and has three main objectives within the general degree, students acquire "Ability to create architectural designs that satisfy the aesthetic turn and techniques", "ability to understand the relationships between people, between them and the buildings and their environment "and" ability to understand the social functions of the architect "," Knowledge of the preparation methods of construction projects "," understanding the structural design problems and space related to buildings ", " knowledge of technologies that equip themselves with adequate protection for users of buildings "and" Knowledge of industrial and construction processes that make up the buildings and planning "and in the development of knowledge on areas construction, structural, functional and formal in this course is to provide students with an international vision of relations between the design process and tools that materialize in a particular location.



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Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es aconsejable que el alumno haya cursado, y superado, las asignaturas de Proyectos Arquitectónicos I-II

Objetivos 1- Adquirir conocimientos sobre los fundamentos metodológicos del diseño y la materialización

del proyecto contextualizado en un entorno que se muestra a través de datos concretos medioambientales.

2- Aptitud en el manejo de los mecanismos constructivos, estructurales y de las instalaciones de un edificio para proyectar un objeto arquitectónico a cualquier escala.

3- Capacidad para elaborar estrategias sostenibles y bioclimáticas, que posibiliten desarrollar proyectos como herramientas técnico-sociales contemporáneas, donde prime la esencia del proyecto frente a la apariencia del objeto final.

Competencias y resultados de aprendizaje


CT1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CT2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CT3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CT4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CT5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CT6: Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.

CT7: Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones.



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CT8: Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

CT9: Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales.

CT10: Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

CT11: Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.


CES1: Aptitud para: la concepción, la práctica y desarrollo de: Proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos, Proyectos Urbanos; Dirección de Obras;

CE2: Aptitud para: elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos; Suprimir barreras arquitectónicas; Resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico.

CE3: Capacidad para: Realizar proyectos de seguridad, de evacuación y de protección contra incendios en inmuebles; Redactar proyectos de obra civil.


El alumno será capaz de:

- Analizar correctamente los condicionantes del entorno y desarrollar sus propuestas coherentemente con dichos condicionantes.

- Implantar el edificio en el entorno con cumplimiento estricto de los requisitos funcionales.



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Metodología

Metodología HorasHoras de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clase teórica 15

75 horas (33.34 %)

Clase práctica 60

Seminarios-tutorías 15

150 horas (66,66 %)

Trabajos 135

TOTAL 225 75 150


Tema 1.- Introducción. Proyectar en arquitectura. La idea de proyecto. Las fuentes. El dibujo en el proceso proyectual. Arquitectura diagramática.

Tema 2.- Arquitectura y lugar, las preexistencias, condicionantes del entorno.

Tema 3.- Edificación e implantación. Los programas funcionales. La cuestión tipológica.

Tema 4.- Formalización gráfica de los procesos proyectuales. Maquetación.

Programa de la enseñanza prácticaEjercicio 1.- Escala grande. Intervención en espacio público. El primero de los ejercicios consistirá en la intervención en un espacio urbano consolidado para la cual el alumno tendrá que estudiar las preexistencias, el entorno, iniciarse en procesos de participación ciudadana así como manejar los distintos condicionantes con los que se enfrente dependiendo de la naturaleza del espacio aproyectar.

Ejercicio 2.- Proyecto de equipamiento. El segundo de los ejercicios consistirá en el desarrollo de un equipamiento (público o privado) incluido en el contexto el ejercicio I para lo cual el alumno



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deberá manejar variables tales como: lugar, programa, normativa y relación con el entorno. Se pretende que el alumno aprenda el proceso que va desde la idea de proyecto a la ejecución formal del mismo.

Ejercicio 3: Proyecto de edificio residencial. El tercero de los ejercicios tratará sobre arquitectura residencial teniendo el alumno que resolver un proyecto de viviendas en bloque atendiendo a los diferentes condicionantes que se plantearán dependiendo del entorno, las preexistencias, la normativa y el programa.

Los diferentes ejercicios se propondrán preferentemente sobre el mismo ámbito urbano, valorando la capacidad de análisis del lugar por parte del alumno y la importancia de la implantación de un edificio en su contexto entendiendo que el proyecto arquitectónico debe solucionar problemas ambientales, sociales y funcionales y que estos aspectos deben considerarse desde el inicio del proceso proyectual.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Proyectos Arquitectónicos I-II,También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Urbanismo, Composición Arquitectónica, Teoría e Historia General de la Arquitectura I-II

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio:

- Ejercicio I: 15%

- Ejercicio II: 40%

- Ejercicio III: 45%

Convocatoria de Septiembre: - Ejercicio I: 15%

- Ejercicio II: 40%



Bibliografía básica Arquitectura: forma, espacio y orden. CHING, Francis D.K. Gustavo Gili. 1998.

Curso básico de proyectos. PIÑÓN, Helio. Ediciones UPC. 1998.

Espacio, Tiempo y Arquitectura. Sigfried Giedion. Reverté. 2009.



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Inquietud teórica y estrategia proyectual en la obra de ocho arquitectos contemporáneos.Moneo, Rafael, ACTAR. 2004.

La idea construida. CAMPO BAEZA, Alberto. Nobuko. 2000.

Bibliografía complementaria Housing: nuevas alternativas, nuevos sistemas. GAUSA, Manuel. Actar. 1998.

Las formas de la residencia en la ciudad moderna. Vivienda y ciudad en la Europa de entreguerras. AA.VV. Ediciones UPC. 2000.

Los ojos de la piel. La arquitectura y los sentidos. PALLASMAA, Juhani. Gustavo Gili. 2008.

Proyectar un edificio: ocho lecciones de arquitectura. QUARONI, Ludovico. Xarait. 1980.

Sistemas arquitectónicos contemporáneos. MONTANER, Josep María. Gustavo Gili. 2008.

Web relacionadas Arquitectura Viva.- www.arquitecturaviva.com

Dezeen.- www.dezeen.com

Plataforma de Arquitectura.- www.plataformaarquitectura.cl

Judit Bellostes.- http://blog.bellostes.com/

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Consultar bibliografía básica y complementaria.

Material didáctico Papel y lápiz, PC, programas de modelado en 3D y renderizado, material variado para maquetas.

Tutorías De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.

http://www.arquitecturaviva.com/

http://www.dezeen.com/

http://www.plataformaarquitectura.cl/

http://blog.bellostes.com/



Construcción Arquitectónica III

Architectural Construction III




Construcción Arquitectónica III - Tlf: (+34) 902 102 101

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Índice

Construcción Arquitectónica III ......................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 3

Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ...................................................... 7




Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 10

Material didáctico .............................................................................................................. 10

Tutorías .............................................................................................................................. 10



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Construcción Arquitectónica III Módulo: Técnico.

Materia: Construcción.

Carácter: Obligatoria (CCO).

Nº de créditos: 4,5 ECTS.

Unidad Temporal: 3º curso – 2º Semestre.

Profesores de la asignatura: D. Fernando J. Valls Laencina (responsable); Dra. Dª. Mercedes

Galiana Agulló.


Horario de atención a los alumnos/as: jueves lectivos de 17:30h a 18:30h.

Profesor coordinador de módulo, materia o curso: D. Fernando J. Valls Laencina.

Breve descripción de la asignatura La asignatura Construcción Arquitectónica III, orientada al análisis, clasificación y desarrollo constructivo de la envolvente de los edificios (cimentación, fachadas y cubiertas), se encuentra dentro del módulo técnico y se plantea como objetivos, dentro de los generales de la titulación, que los estudiantes adquieran “Aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las técnicas”, “Conocimiento de los métodos de investigación y preparación de proyectos de construcción”, “Comprensión de los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería vinculados con los proyectos de edificios”, “Conocimiento adecuado de los problemas físicos y de las distintas tecnologías así como de la función de los edificios, de forma que se dote a éstos de condiciones internas de comodidad y de protección de los factores climáticos” y “Capacidad de concepción para satisfacer los requisitos de los usuarios del edificio respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción”.

Brief Description

The subject Architectural Construction III is aimed at the analysis, classification and construction development of the enveloping structure of buildings (foundations, facade and roofing). It falls within the technical module and its aims are, among the general aims of the course, that the student acquires “The ability to create architectural projects that satisfy both aesthetic and technical requirements” “A working knowledge of research methods and preparation of construction projects” “An understanding of the problems of structural, construction and engineering concepts associated with building projects” “Adequate knowledge of related physical problems and different aspects of technology, as well as the function of buildings, to create a comfortable internal environment and protect from the external environment” and “The ability conceive of how to satisfy the requirements of the building's users, while keeping within budget limitations and the respective building regulations.



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Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Sin embargo es recomendable haber superado las asignaturas relacionadas con la materia: Materiales de construcción, Ampliación de materiales de Construcción, Construcción I y II.

Objetivos Se establecen como objetivos específicos de la asignatura la adquisición por parte del alumno de:

1- Capacidad para analizar y representar gráficamente detalles constructivos, tanto a mano alzada como delineados, con el fin de, primero, poder interpretar correctamente las especificaciones del Proyecto y, segundo, trasladar dichos detalles a los diferentes oficios, facilitándole su comprensión.

2- Destreza para producir nuevas soluciones constructivas, partiendo del hecho teórico, de la causa que las infiere y la normativa que las regula, quedando la propuesta del profesor como una de las diferentes opciones a seguir.

3- Capacidad para analizar la funcionalidad de la envolvente del edificio, teniendo en cuenta los condicionantes exteriores y sus exigencias funcionales.

4- Habilidad para la toma de decisiones consecuentes desde la racionalidad, exactitud y economía de medios.










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Aptitud para: concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: Estructuras de edificación; Sistemas de división interior, carpintería, escaleras y demás obra acabada; Sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa; Soluciones de cimentación; Instalaciones de suministro, tratamiento y evacuación de aguas, de calefacción y de climatización.

Aptitud para: aplicar las normas técnicas y constructivas; Conservar la obra acabada; Valorar las obras

Capacidad para: Conservar la obra gruesa.

Conocimiento adecuado de: la mecánica de sólidos, de medios continuos y del suelo, así como de las cualidades plásticas, elásticas y de resistencia de los materiales de obra pesada; Los sistemas constructivos convencionales y su patología; Las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, la patología y el uso de los materiales de construcción; Los sistemas constructivos industrializados.

Conocimiento de: La deontología, la organización colegial, la estructura profesional y la responsabilidad civil; Los procedimientos administrativos y de gestión y tramitación profesional; La organización de oficinas profesionales; Los métodos de medición, valoración y peritaje; El proyecto de seguridad e higiene en obra; La dirección y gestión inmobiliarias



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Tras la superación de la asignatura, el alumno deberá presentar un perfil que permita asumir los siguientes resultados:

- Conocer los fundamentos básicos del acondicionamiento de los edificios relacionados con su envolvente.

- Analizar la funcionalidad del cerramiento base, de las fachadas y de las cubiertas de los edificios.

- Analizar y representar gráficamente detalles constructivos y proponer nuevas soluciones constructivas.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


9,0

45 horas (40,0 %) Clase práctica participativa

36,0

Tutorías personalizadas y en grupo

11

90 horas (60 %) Seminarios 9

Realización de trabajos individuales o en grupo y exposición

20

Estudio personal y otros 50

TOTAL 135 45 90



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Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1.- La Envolvente de los edificios. Aspectos generales. Objeto, ámbito y organización de la asignatura. Tema 2.- Acondicionamiento de los edificios. Parte 1ª.- Aislamiento Térmico: Propagación del calor. Aplicaciones: Temperaturas estructurales del cerramiento, condensaciones. Puentes térmicos. Normativa. Parte 2ª.- Aislamiento Acústico: Tipos de ruido: aéreo, impacto, instalaciones, vibraciones. Definiciones y conceptos. Tema 3.- Protección contra Humedades.

Parte 1ª:- Acciones del agua en la edificación: Clases de humedades. Definiciones hidrológicas.

Parte 2ª.- Sistemas drenantes: Puntuales, lineales y superficiales. Tipos de protección. Elementos de drenaje. La humedad en la edificación. Normativa.

Tema 4.- La Envolvente Estanca Compacta.

Soleras. Forjados. Muros. Recursos y sistemas constructivos

Tema 5.- La Envolvente Estanca Masiva. Cerramientos pesados.

Parte 1ª.- Acciones en la edificación: Exigencias fundamentales. Evolución constructiva. El orden de las envolventes: envolvente estanca, envolvente térmica, envolvente acústica. Normativa.

Parte 2ª.- Recursos y sistemas constructivos: Cerramientos de fábrica de ladrillo: Piezas. Disposición. Tipos de cerramiento. Clases de juntas. Técnica constructiva: Materiales. Mezclas. Medios auxiliares. Ejecución de huecos. Cerramientos con bloques de hormigón: Piezas. Disposición. Clases de juntas. Muros de bloque armado. Técnica constructiva: Entregas de forjados. Cerramientos con bloques aligerados. Cerramientos de moldeados de vidrio. Cerramientos de mampostería y tapia.

Tema 6.- La Envolvente Estanca Ligera. Cerramientos ligeros.

Parte 1ª.- Conceptos previos: Acciones en la edificación. Exigencias básicas. Evolución constructiva.



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Parte 2ª.- Sistemas constructivos. Elementos de la fachada ligera: Estructura auxiliar. Anclajes. Paneles: Materiales ligeros, materiales pesados. Acabados. Tipos. Juntas.

Parte 3ª.- Cerramientos de vidrio: Muros cortina: Condiciones resistentes. Clases de sistemas. Tipos de paneles. Carpinterías. Protecciones.

Tema 7.- Cubiertas Planas.

Parte 1ª.- Conceptos previos: Aspectos generales. Definición. Acciones sobre la cubierta. Exigencias básicas. Estructuración multicapa de la cubierta plana. Normativa.

Parte 2ª.- Sistemas constructivos I: Cubiertas Frías o Ventiladas. Cubiertas Calientes o no Ventiladas. Clases de juntas, materiales, encuentros y elementos singulares de la cubierta.

Parte 3ª.- Sistemas constructivos II: Cubiertas Invertidas. Cubiertas Deck. Clases de juntas. Materiales, encuentros y elementos singulares de la cubierta.

Tema 8.- Cubiertas Inclinadas y Singulares.

Parte 1ª.- Conceptos previos: Aspectos generales. Definición. Acciones sobre la cubierta. Exigencias básicas. Terminología de elementos. Materiales de cobertura. Tipos de armaduras de cubierta. Denominación en función del material de cobertura. Normativa.

Parte 2ª.- Sistemas constructivos: Armaduras tabicadas. Armaduras de viguería. Armaduras de celosía. Entramados metálicos. Procedimientos de fijación. Técnicas constructivas. Encuentros y elementos singulares de la cubierta. Cubierta de teja: Curva, Plana, de Pizarra.


A lo largo de la asignatura se plantea resolver, con la participación activa de los alumnos, gráficamente detalles constructivos de los diferentes elementos y sistemas constructivos estudiados relacionados con la "envolvente" de los edificios, así como realizar diversos ejercicios prácticos relacionados con los mismos. Se desarrollarán en horario de clase.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Construcción, Estructuras, Proyectos, Prácticas externas Obligatorias y Proyecto Fin de Grado.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Materiales de construcción, Ampliación de materiales de Construcción, Construcción I-II-IV-V-VI.



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Sistema de evaluación Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 45% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 15%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas. En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos.

La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad

Convocatoria de Junio:

- Parte teórica: Primer Parcial: 40 % del total de la nota. Segundo Parcial: 45 % del total de la nota.

- Parte práctica: 15 % del total de la nota.


- Parte teórica: Parcial: 40 % del total de la nota. Segundo Parcial: 45 % del total de la nota.

- Parte práctica: 15 % del total de la nota.


Bibliografía básica

CTE. Código Técnico de la Edificación. Documentos Básicos de: Ahorro de Energía HE, Salubridad HS, Seguridad de Utilización SU y Protección frente al ruido HR

CHING, FRANCIS D.K.. Diccionario Visual de Arquitectura. Editorial Gustavo Gili.

HEENE A., SCHIMIDT H. Tratado de construcción. Gustavo Gili, S.A. Barcelona, última edición.

HORNBOSTEL. Materiales para construcción. Editorial Limusa/Wiley

MITTAG. Baukostruktionslehre. Editorial Vieweg. (Editado en español)

MONJO CARRIÓ, J. Tratado de construcción. Sistemas. Ediciones Munilla-Lería, S.L. Madrid 2003

MONJO CARRIÓ, J. Tratado de construcción II. Fachadas y Cubiertas. Ediciones Munilla-Lería, S.L. Madrid 2007.



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ARAUJO ARMERO, R. La arquitectura como Técnica (I) . A.T.C. Ediciones, S.L. Madrid, 2007.

BAUD, G. Tecnología de la construcción. Editorial Blume .

BEINHAVER, P. Atlas de detalles constructivos. Gustavo Gili, S.A. Barcelona, 2006.

COSCOLLANO, J.. La Cubierta del Edificio. Editorial Paraninfo.

COSCOLLANO, J. Tratamiento de las Humedades en los Edificios. Editorial Paraninfo .

DIERKS/SCHNEIDER/WORMUTH.- Baukostruction. Editorial Werner Verlag.

GONZALES, JOSÉ L. Y OTROS. Claves para construir arquitectónico. Tres Tomos. Editorial G.G.

IZARD, JEAN-LUIS Y GUYOT, ALAIN. Arquitectura Bioclimática. Editorial G.G.

PETRIGNANI, A. Tecnología de la construcción. Editorial Gustavo Gili.

PUTNAM Y CARLSON. Diccionario de Arquitectura, Construcción y Obras Públicas. Editorial Paraninfo.

ROLANDO AYUSO, ANTONIO. Cerramientos Ligeros y Pesados en los Edificios. Editorial Bellisco E.T.C.

SÁNCHEZ-OSTIZ, ANA. Cubiertas. Editorial CIE Dossat 2000.

SLEEPER, RAMSEY. Traditional Details. Editorial Wiley.

Web relacionadas Cualquier Web referida al ámbito de la construcción.

Arquitectura: www.soloarquitectura.com/


Portal de construcción: http://www.construmatica.com/

Portal de construcción: http://www.construred.com/

Confederación española de asociaciones de fabricantes de productos para la construcción: http://www.hispamat.com/

Instituto tecnológico de la construcción: http://www.aidico.es

Catálogos digitales para el sector de la construcción: http://www.acae.es



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Desarrollar, desde su exposición en clase, el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Desarrollar conocimientos mediante la búsqueda bibliográfica y consulta de artículos temáticos de revistas especializadas.

Observar, detenidamente, todo tipo de edificios en fase de Ejecución de Obras.

Material didáctico Materiales relacionados con el dibujo y aportado por UCAM (profesorado en Campus Virtual y/o reprografía).

Tutorías Breve descripción

Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y según lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. Especialmente la tutoría también se desarrollará durante los procesos de corrección del trabajo de curso. El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas. Tutorías personales: A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

hola


Guía Docente 2017/2018 Estructuras de Edificación I

Building Structures I



Estructuras de Edificación I

Estructuras de edificación I - Tlf: (+34) 902 102 101

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Índice

Estructuras de Edificación I ............................................................................................... 2�

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 2�

Requisitos Previos .............................................................................................................. 2�

Objetivos .............................................................................................................................. 3�

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 3�

Metodología ......................................................................................................................... 5�

Temario ................................................................................................................................. 5�

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ...................................................... 7�

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 7�

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................... 7�

Web relacionadas ................................................................................................................ 8�

Recomendaciones para el estudio ..................................................................................... 8�

Material didáctico ................................................................................................................ 8�

Tutorías ................................................................................................................................ 9�



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Estructuras de Edificación I Módulo: Técnico

Materia: Estructuras



Unidad Temporal: 3er curso – 2er

cuatrimestre

Profesores de la asignatura: D. Juan Antonio López Pacheco (responsable) y Dr. D. Juan Gómez

Acosta


Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:30h a 19:30h

Profesor coordinador de materia: Dr. D. Juan Roldán Ruiz

Breve descripción de la asignatura La resistencia de materiales es la ciencia que trata de la resistencia y de la rigidez de los elementos de las estructuras. Por los métodos de la resistencia de los materiales se realizan los cálculos prácticos y se determinan las dimensiones necesarias, seguras, de las piezas de distintos tipos de estructuras.

Las bases fundamentales de la resistencia de materiales se apoyan sobre los teoremas de la mecánica general, sobre todo de la estática, sin conocimiento de los cuales el estudio de la resistencia de materiales sería imposible.

Brief Description

Is the resistance of materials science that deals with the strength and stiffness of the elements of the structures. By the methods of the resistance of materials are made practical calculations and determines the dimensions required, safe, of parts of different types of structures.

The fundamental basis of the strength of materials are based on the theorems of general mechanics, especially static, without knowledge of which study the strength of materials would be impossible.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas de:

Física aplicada I y Física aplicada II.



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Objetivos Está relacionada con los siguientes objetivos generales de la titulación:

6. Elaborar proyectos técnicos de edificación.

8. Colaborar en las distintas fases de la elaboración del proyecto.

Objetivos específicos de la asignatura:

1- Comprender el funcionamiento de elementos estructurales bajo los supuestos habituales de la construcción, analizando las gráficas de esfuerzos simples.

2- Saber dimensionar elementos estructurales sometidos a solicitaciones compuestas.

3- Tener capacidad para aplicar lo anterior a barras de cualquier material en general, y al acero en particular.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;

Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;

Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;

Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.

Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información.

Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones.

Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales.



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Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.


25.- Aptitud para el predimensionado, diseño, cálculo y comprobación de estructuras y para dirigir su ejecución material.

27.- Conocimiento de la normativa aplicable al dimensionamiento de estructuras.


Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de:

- Conocer las solicitaciones de cualquier sección de una viga isostática sometida a una carga uniformemente repartida.

- Conocer las tensiones debidas a las solicitaciones en cualquier sección de una viga isostática sometida a una carga uniformemente repartida.

- Conocer el funcionamiento de vigas isostáticas e hiperestáticas mediante el cálculo de las gráficas de axiles, cortantes y momentos flectores

- Conocer el método de cálculo de la ecuación de la curva deformada de una viga.



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Metodología




22.5 45 horas (40 %)


22.5


9.5

67.5 horas (60 %)

Visitas externas a obras y/o empresas del sector y/o prácticas de laboratorio

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Realización de trabajos en grupo o individuales

13.5

Estudio y otros 28.5

TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Ciencia de las estructuras

1.- Introducción y principios generales. 2.- Estática de los sistemas rígidos y estáticos de los sistemas elásticos. 3.- Deformación de los cuerpos. Ley de Hooke. 4.- Tensiones internas. Solicitaciones. 5.- Principios y criterios de apoyo teórico. 6.- Esquema del Proceso de cálculo

Tema 2.- Enlaces y reacciones

1.- Enlaces. Características y tipos. 2.- Equilibrio estático entre cargas y reacciones. 3.- Enlaces en el espacio. 4.- Reacciones en vigas isostáticas. 5.- Principales vigas hiperestáticas. 6.- Viga Gerber. Tema 3.- Tracción y compresión

1.- Introducción. 2.- Esfuerzo normal sobre vigas prismáticas. 3.- Deformación de la viga. 4.- Diagrama tensión-deformación. 5.- Tensiones en las secciones oblicuas. 6.- Condición de resistencia. 7.- Contracción transversal. 8.- Trabajo de deformación. 9.- Tensiones en el espacio. Ley de Hooke generalizada.

Tema 4.- Flexión

1.- Introducción. 2.- Tensiones internas. 3.- Deformación de la viga. 4.- Condición de resistencia. 5.- Forma más conveniente de la sección. 6.- Trabajo de deformación. 7.- Flexión esviada.



6

Tema 5.- Torsión

1.- Generalidades. 2.- Tensiones en la viga de sección circular. 3.- Condición de resistencia. 4.- Ángulo de torsión en vigas de sección circular. 5.- Trabajo de deformación. 6.- Propiedades de las tensiones tangenciales. 7.- Vigas de sección cualquiera

Tema 6.- Esfuerzo cortante

1.- Introducción. 2.- Teoría elemental de la cortadura. 3.- Sección rectangular. 4.- Secciones de forma cualquiera. 5.- Trabajo de deformación. 6.- Deformación producida por el esfuerzo cortante.

Tema 7.- Solicitaciones compuestas

1.- Introducción. 2.- Sistema plano de tensiones. 3.- Tensiones y direcciones principales. 4.- Circulo de Mohr. 5.- Condición de resistencia. 6.- Trabajo de deformación

Tema 8.- Esfuerzo normal y flexión. Pandeo

1.- Introducción.2.- Distribución de tensiones. 3.- Carga en punta. Pandeo. 4.- Pandeo según los enlaces. 5.- Limites de validez de la fórmula de Euler. 6.- El método ω

Tema 9.- Vigas sometidas a flexión

1.- Introducción. 2.- Solicitaciones externas. Esfuerzo cortante y momento flector. 3.- Relaciones entre la carga, el esfuerzo cortante y el momento flector. 4.- Diagrama de solicitaciones T y M. 5.- Tensiones internas. 6.- Deformaciones. Ecuación diferencial de la línea elástica. 7.- Teoremas de Mohr. 8.- Aplicación de los teoremas de Mohr.

Tema 10.- Vigas isostáticas de un solo tramo

1.- Introducción al análisis estructural de vigas. 2.- Viga en voladizo: empotrada en un extremo. 2.1.- Viga en voladizo con carga puntual en punta. 2.2.- Viga en voladizo con momento en punta. 2.3.- Viga en voladizo con carga uniformemente repartida. 3.- Viga apoyada-apoyada. 3.1.- Viga apoyada-apoyada con carga puntual en el centro. 3.2.- Viga apoyada-apoyada con momento en un apoyo. 3.3.- Viga apoyada-apoyada con carga uniformemente repartida. 4.- Resumen de resultados. Tema 11.- Vigas hiperestáticas de un solo tramo

1.- Introducción al análisis hiperestático de vigas. 2.- Viga apoyada-empotrada. 2.1.- Viga apoyada-empotrada con carga puntual en el centro. 2.2.- Viga apoyada-empotrada con un momento en el apoyo. 2.3.- Viga apoyada-empotrada con carga uniformemente repartida .3.- Viga empotrada-empotrada. 3.1.- Viga empotrada-empotrada con carga puntual. 3.2.- Viga empotrada-empotrada con un descenso en un extremo. 3.3.- Viga empotrada-empotrada con carga uniformemente repartida. 4.- Resumen de resultados obtenidos.

Tema 12.- Teorías energéticas

1.- Introducción. 2.- Principio de los trabajos virtuales. 2.1.- Ecuación general de los trabajos virtuales. 2.2.- Formas de aplicación del principio de los trabajos virtuales. 2.3.- Principio de los



7

trabajos virtuales en los sistemas rígidos. 2.4.- Aplicación en sistemas elásticos. 2.5.- Ejemplo de aplicación. 3.- Teoremas sobre el trabajo de deformación. 3.1.- Teorema de Betti. 3.2.- Teorema de Maxwell. 3.3.- Teorema de Castigliano. 3.4.-Teorema de Menabrea.


A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios para determinar las reacciones y solicitaciones internas de la sección de una viga isostática, y el valor de las tensiones normales y tangenciales.

- Ejercicios para determinar el valor de las solicitaciones internas en todas las secciones de una viga isostática e hiperestática mediante el dibujo de sus gráficas.

- Ejercicios para determinar el valor de la ecuación de la deformada de una viga cargada por una carga uniformemente repartida.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Estructuras de Edificación II y III.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Matemáticas aplicadas, Física aplicada, Materiales de construcción y Construcción.

Sistema de evaluación Convocatoria de junio:

Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres. En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos.



La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad.


(todos los temas)



8

ARGÜELLES ALVAREZ, R., Cálculo de estructuras. Tomo 1 y 2. Sección de publicaciones ETS de Ingenieros de Montes. Madrid, 1981.

BELLUZZI, O., Ciencia de la construcción. Tomo I, Editorial Aguilar, Madrid, 1977. GERE-TIMOSHENZKO, Mecánica de materiales. TORROJA, E., Razón y Ser de los Tipos Estructurales, I.E.T.c.c., Madrid, 1991.

ROLDÁN RUIZ, J., Introducción a las estructuras de edificación, UCAM. Murcia, 2009.

ROLDÁN RUIZ, J., Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, 2007.


PELLICER DAVIÑA, D., El hormigón armado en la construcción arquitectónica. Tomo 1 y 2, Editorial Bellisco, 1990.

CALAVERA, J., Proyecto y Cálculo de estructuras de hormigón armado para edificios. Tomo I y II, Editorial INTEMAC, 1984.

Roldán Ruiz, J. Evaluación de sobrecargas de uso de vivienda en estructuras de edificación. UCAM y ASEMAS. Murcia, 2007.

Web relacionadas Biblioteca COAMU: http://www.coamu.es

Ver relación Web en Campus virtual: https://campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm



Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Material didáctico Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.

Para uso de los alumnos: Calculadora científica.



9






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Temario

Tema 1.- In

1. Fundam

Modelos d

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instalacione

Condicione

residuos. A

particulares

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Tema 2.- In

1. Fundam

básicos. Ps

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Condicione

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Tema 3.- In

Sistemas d

1. Sistema

distribución

Distribución

calderas,

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técnicos y

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Proyectos Arquitectónicos IV

Architectural Projects IV


Modalidad de Enseñanza Presencial


Proyectos Arquitectónicos IV - Tlf: (+34) 902 102 101

1

Índice

Proyectos Arquitectónicos IV (T) .......................................................................................2



Objetivos ..............................................................................................................................3


Temario .................................................................................................................................5

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................6





Material didáctico ................................................................................................................7

Tutorías ................................................................................................................................7



2

Proyectos Arquitectónicos IV (T) Módulo: ProyectualMateria: ProyectosCarácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 7,5 ECTSUnidad Temporal: 3º curso – 2º semestreProfesor/a de la asignatura: D. Lorenzo Tomás GabarrónEmail: [email protected] de atención a los alumnos/as: lunes de 10:30h a 11:30h / jueves de 10:30h a 11:30hProfesor/a coordinador de módulo, materia o curso: D. Francisco José Sánchez Medrano

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Proyectos Arquitectónicos IV se encuentra dentro del módulo proyectual y se plantea como objetivos, dentro de los generales de la titulación, que los estudiantes adquieran “Aptitud para crear proyectos arquitectónicos que satisfagan a su vez las exigencias estéticas y las

técnicas; conocimiento de las bellas artes como factor que puede influir en la calidad de la concepción arquitectónica; capacidad de comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su entorno; la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las necesidades y de la escala humana; capacidad de comprender la profesión de arquitecto y su función en la sociedad, en particular elaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales; conocimiento adecuado de los problemas físicos y de las distintas tecnologías así como de la función de los edificios, de forma que se dote a éstos de condiciones internas de comodidad y de protección de los factores climáticos”.

Brief DescriptionThe subject of Architectural Design IV within the module projective and has three main objectives within the general degree, students acquire "Ability to create architectural designs that satisfy the aesthetic turn and techniques", "ability to understand the relationships between people, between them and the buildings and their environment "and" ability to understand the social functions of the architect "," Knowledge of the preparation methods of construction projects "," understanding the structural design problems and space related to buildings ", " knowledge of technologies that equip themselves with adequate protection for users of buildings "and" Knowledge of industrial and construction processes that make up the buildings and planning "and in the development of knowledge on areas construction, structural, functional and formal in this course is to provide students with an international vision of relations between the design process and tools that materialize in a particular location.



3

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es aconsejable que el alumno haya cursado, y superado, las asignaturas de Proyectos Arquitectónicos I-II-III.

Objetivos 1- Adquirir conocimientos sobre los fundamentos metodológicos del diseño y la materialización

del proyecto contextualizado en un entorno que se muestra a través de datos concretos medioambientales.

2- Aptitud en el manejo de los mecanismos constructivos, estructurales y de las instalaciones de un edificio para proyectar un objeto arquitectónico a cualquier escala.

3- Capacidad para elaborar estrategias sostenibles y bioclimáticas, que posibiliten desarrollar proyectos como herramientas técnico-sociales contemporáneas, donde prime la esencia del proyecto frente a la apariencia del objeto final.



CT1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CT2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CT3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CT4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CT5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CT6: Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.

CT7: Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones.



4

CT8: Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

CT9: Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales.

CT10: Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

CT11: Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.


CES1: Aptitud para: la concepción, la práctica y desarrollo de: Proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos, Proyectos Urbanos; Dirección de Obras;

CE2: Aptitud para: elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos; Suprimir barreras arquitectónicas; Resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico.

CE3: Capacidad para: Realizar proyectos de seguridad, de evacuación y de protección contra incendios en inmuebles; Redactar proyectos de obra civil.



- Analizar correctamente los condicionantes del entorno y desarrollar sus propuestas coherentemente con dichos condicionantes.

- Implantar el edificio en el entorno con cumplimiento estricto de los requisitos funcionales.



5


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clase teórica 15

75 horas (33.34 %)

Clase práctica 60

Seminarios-tutorías 15

150 horas (66,66 %)

Trabajos 135

TOTAL 225 75 150


Tema 1.- Introducción. Planteamiento del curso. Tema 2.- El contexto. Intervención en cascos históricos. Tema 3.- Proyectos de equipamiento. Volumen, superficie y límites. La envolvente arquitectónica. Tema 4.- Arquitectura residencial. Modos, tipos y pieles.


Ejercicio 1.- Escala grande. Intervención en espacio público. El primero de los ejercicios consistirá en la intervención en un espacio del casco histórico consolidado para la cual el alumno tendrá que estudiar las preexistencias, el entorno, iniciarse en procesos de participación ciudadana así como manejar los distintos condicionantes con los que se enfrente dependiendo de la naturaleza del espacio a proyectar.

Ejercicio 2.- Proyecto de equipamiento. El segundo de los ejercicios consistirá en el desarrollo de un equipamiento (público o privado) incluido en el contexto el ejercicio I para lo cual el alumno deberá manejar variables tales como: lugar, programa, normativa y relación con el entorno. Se pretende que el alumno aprenda el proceso que va desde la idea de proyecto a la ejecución formal del mismo.

Ejercicio 3: Proyecto de edificio residencial. El tercero de los ejercicios tratará sobre arquitectura residencial teniendo el alumno que resolver un proyecto de viviendas en bloque atendiendo a los



6

diferentes condicionantes que se plantearán dependiendo del entorno, las preexistencias, la normativa y el programa.

La asignatura se entiende como una continuación de Proyectos Arquitectónicos III. Por tanto se elevará el nivel de exigencia así como la complejidad tanto en el programa planteado, el contexto y las distintas variables que intervienen en el proyecto.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Proyectos Arquitectónicos I-II-III,También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Urbanismo, Composición Arquitectónica, Teoría e Historia General de la Arquitectura I-II


- Ejercicio I: 15%

- Ejercicio II: 40%


Convocatoria de Septiembre: - Ejercicio I: 15%

- Ejercicio II: 40%



Bibliografía básica ¿Cómo nacen los objetos?: apuntes para una metodología proyectual. MUNARI, Bruno.

Gustavo Gili. 1989.

Entender la arquitectura: sus elementos, historia y significado. ROTH, Leland M; MONTANER, Josep María. Gustavo Gili. 1999.

La construcción de la arquitectura: la estructura. PARICIO ANSUATEGUI, Ignacio. ITEC. 1994.

Memoria y lugar: el espacio público como crisis de significado. DELGADO RUIZ, Manuel. Ediciones Generales de Construcción. 2001.

Pensar con las manos. CAMPO BAEZA, Alberto. Nobuko. 2010.



7

Bibliografía complementaria Arquitectura y climas. SERRA, Rafael. Gustavo Gili. 1999.

El jardín de la metrópoli. Del paisaje romántico al espacio libra para una ciudad sostenible. BATLLE, Enric. Gustavo Gili. 2009.

Forma y diseño. KAHN, Louis. Nueva Visión. 1984.

Proyectar la ciudad. PANERAI, Philippe R. SÁNCHEZ DE MADARIAGA, Inés; MANGIN, David. Celeste. 2002.

Viviendas colectiva paradigmática del siglo XX: plantas, secciones y alzados. FRENCH, Hilary. Gustavo Gili. 2009.

Web relacionadas Arquitectura Viva.- www.arquitecturaviva.com

Dezeen.- www.dezeen.com

Plataforma de Arquitectura.- www.plataformaarquitectura.cl

Judit Bellostes.- http://blog.bellostes.com/



Material didáctico Papel y lápiz, PC, programas de modelado en 3D y renderizado, material variado para maquetas.

Tutorías De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.

http://www.arquitecturaviva.com/

http://www.dezeen.com/


http://blog.bellostes.com/


Guía Docente 2017 - 18

Urbanistica I Urban Development I



Urbanística I

2

Urbanística I - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Rev. 10

Índice Urbanística I ......................................................................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Competencias transversales ........................................................................................................ 4

Competencias específicas ........................................................................................................... 5

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 8

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................... 12


Convocatoria de Junio y de Septiembre: .................................................................................. 13


Bibliografía básica (LB) .............................................................................................................. 13

Bibliografía complementaria vinculada (LV) a Taller integral ................................................ 14



Materiales didácticos ........................................................................................................ 16

Tutorías .............................................................................................................................. 16

Urbanística I

3


Urbanística I Módulo: Proyectual Materia: Urbanismo Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 3º curso – 2º semestre Profesor/a de la asignatura: Dr. D. Pedro Pina Ruiz (responsable) y Dr. D. Modesto Garcia Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: viernes lectivos de 19:00h a 20:00h. Profesor/a coordinador de materia: Dr. D. Enrique Minguez Martinez

Breve descripción de la asignatura Estudios, análisis histórico y proyectos de urbanística a nivel de introducción sobre contenidos globales y sectoriales de urbanística.


- Conocer y aplicar conceptos teórico – prácticos sobre la evolución histórica, social y económica de la ciudad y su entorno.

- Conocer y aplicar conceptos teórico – prácticos sobre análisis histórico y proyectual en el casco histórico de la ciudad.

- Conocer y aplicar conceptos teórico – prácticos sobre análisis histórico y proyectual en bordes y ensanches de la ciudad.

- Conocer y aplicar conceptos teórico – prácticos sobre análisis histórico y proyectual en la ciudad y su entorno natural.

- Desarrollar ejercicios temáticos y un taller integral de aplicación práctica de los contenidos de toda la asignatura.

Brief Description Studies, historical analysis and planning projects Introductory level global content and sectoral planning. The student will be able to: - Know and apply theoretical concepts - hands on the historical, social and economic of the city and its surroundings. - Know and apply theoretical concepts - practical historical analysis and design activities in the historic center of the city. - Know and apply theoretical concepts - practical historical analysis and design activities in edges and extensions of the city. - Know and apply theoretical concepts - practical historical analysis and design activities in the city and its natural environment. - Develop thematic exercises and a workshop full of practical application of the course content.

Urbanística I

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Objetivos de la asignatura La asignatura está relacionada con los siguientes objetivos generales de la titulación:

4. Conocimiento adecuado del urbanismo, la planificación y las técnicas aplicadas en el proceso de planificación.

5. Capacidad de comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su entorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las necesidades y de la escala humana.

2. Conocimiento adecuado de la historia y de las teorías de la arquitectura, así como de las artes, tecnología y ciencias humanas relacionadas.

11. Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos para plasmar los proyectos en edificios y para integrar los planos en la planificación.

Los objetivos específicos de la asignatura son:

1. Que los alumnos entiendan y sean capaces de aplicar conceptos teórico / prácticos sobre la evolución histórica, social y económica de la ciudad y su entorno. 2. Que los alumnos entiendan y sean capaces de aplicar conceptos teórico / prácticos sobre análisis histórico y proyectual en el casco histórico de la ciudad. 3. Que los alumnos entiendan y sean capaces de aplicar conceptos teórico / prácticos sobre análisis histórico y proyectual en bordes y ensanches de la ciudad. 4. Que los alumnos entiendan y sean capaces de aplicar conceptos teórico / prácticos sobre análisis histórico y proyectual en la ciudad y su entorno natural. 5. Que los alumnos entiendan y sean capaces de desarrollar ejercicios temáticos y un taller integral de aplicación práctica de los contenidos de toda la asignatura.



Urbanística I

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Las competencias relacionadas con la materia a la que pertenece esta asignatura pertenecen a las competencias específicas, y dentro de ellas a las que tienen que ver con los contenidos comunes obligatorios:

Idear, planear y gestionar el proceso urbanístico en sus diversas clases de suelo y terrenos, mediante los instrumentos de planeamiento propios de cada situación y categoría y todo ello, desde la dual perspectivas histórica y contemporánea, según establece el plan de estudios en la materia de urbanismo en la que está incluida esta asignatura.

Urbanística I

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– Conocimiento adecuado de: los fundamentos metodológicos del planeamiento urbano y la ordenación territorial y metropolitana; los mecanismos de redacción y gestión de los planes urbanísticos de cualquier escala. La reglamentación urbanística relativa al desempeño profesional; el análisis de viabilidad y la supervisión, control y coordinación de proyectos integrados; la valoración urbanística y tasación inmobiliaria.

- Aptitud para: diseñar y ejecutar trazados urbanos y proyectos de urbanización, jardinería y paisaje; aplicar norma y ordenanzas urbanísticas; elaborar estudios medioambientales, paisajísticos y de corrección de impactos ambientales.


Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de lograr los siguientes resultados de aprendizaje:

1- Aptitud para el desarrollo adecuado del urbanismo, la planificación y las técnicas aplicadas.

2- Introducción al conocimiento y análisis de la historia y de las teorías de la urbanística. 3- Aptitud para comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su

entorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos.

4- Introducción al conocimiento de la técnica urbanística, espacios verdes, economía aplicada y procedimientos para elaborar proyectos de iniciación e introducción a la urbanística.

Metodología




9 45 horas(33,34 %)


36

Seminarios 9 90 horas (66,66 %)

Otros 81

TOTAL 135 45 90

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La Metodología didáctica aplicada es la expuesta en la ponencia presentada en la I Jornada pedagógica de la enseñanza en las titulaciones técnicas, celebrada en la UCAM en Junio del año 2012, y puesta en práctica en esta asignatura durante más de diez cursos académicos:

Metodología pedagógica Bic/Bloc, cuyo autor es el profesor que suscribe, Pedro Pina Ruíz1

Palabras clave: Bolígrafo, información, cerebro, Brújula, localizador, origen, conocimiento.

La metodología “Bic/Bloc” , consiste simplemente en garantizar que en algún lugar del cerebro de los alumnos/as, están y quedarán referencias de “TODOS” los conocimientos de los temas de la asignatura impartida y para ello, se emplean dos sencillos y asequibles instrumentos, un económico “bloc” con alambre formato A4 ……………. y un bolígrafo, mediante el cual y a través de la “escritura manual” vía percepción visual, auditiva, táctil de las explicaciones del profesor en la “pizarra” y los contenidos de los esquemas docentes publicitados, llega toda esa información al cerebro del alumno, quedando este conocimiento alojado en estado latente en su mente, hasta que el alumno precisa de ella para el desarrollo de los ejercicios teórico/práctico de la asignatura impartida o para la práctica y resolución constructiva de asuntos relacionados con su futuro ejercicio profesional.

Esta asimilación e interiorización de la información contenida en el programa de la asignatura , es validada durante la aplicación práctica de la metodología Bic/Bloc , COMO TÉCNICA DOCENTE DE APRENDER HACIENDO………………puesto que desde la implementación inicial del Bic/bloc como guía/brújula de la metodología, el alumno va paulatinamente desde el detalle a la globalidad y desde lo general a lo particular, ascendiendo desde el grado mínimo de dificultad que consiste simplemente en “manuscribir” los apuntes de clase ( por delante del bloc) , y “ resumir” de su puño y letra todos los epígrafes de la asignatura (por detrás del bloc)……………..desde esta plataforma elemental de dificultad, ha de ir ascendiendo de nivel siendo capaz en las pruebas de evaluación, de contrastar su propia conclusión/opinión sobre dos epígrafes de diferentes temas y relacionarlos entre si, siendo este un gratificante procedimiento de reflexión y relación del pensamiento, de interés para fortalecer intelectualmente al alumno………….., que además ha de realizar ejercicios prácticos de aplicación…….……..y elaborar en equipo un “Trabajo integral”, donde los alumnos han de demostrar su competencia sobre el dominio local y global de la asignatura, lo que le otorgara posteriormente atribuciones profesionales en el ejercicio de su profesión.

SÍNTESIS Y CONCLUSIÓN DE LA METODOLOGIA BIC/BLOC:

El objetivo de la Metodología Bic/Bloc es, fortalecer la capacidad de síntesis del alumno, estimular su creatividad, fomentar en él la innovación mediante el desarrollo teórico/practico de sus propias ideas, y como fin último “aprender”, para lo cual creemos como muy conveniente que el alumno escriba de “su puño y letra” todos los contenidos sintetizados de la materia docente y conocimientos compartidos durante el desarrollado de los trabajos en equipo. 1 Pedro Pina Ruíz es Dr. Arquitecto, Ingeniero de Edificación y Arquitecto Técnico (Quantity Surveyors). Imparte docencia en la UCAM como profesor responsable de las asignaturas Economía aplicada y de empresa/gestión inmobiliaria y Urbanística I.

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Como conclusión, hacer referencia a que los alumnos/as le toman cariño a su Bic/Bloc y nos piden que se lo devolvamos posteriormente a evaluar sus contenidos,…...evaluación que forma parte de los Ítem de las pruebas parciales y finales.


Tema 0: Conceptos básicos: introducción/avance global.

0.0) Avance contenidos de Temas 1º - 2º - 3º y 4º. Introducción / planteamiento del taller integral del curso. Taller integral: PLAN BASICO DIRECTRICES ESTRATEGICAS MUNICIPALES Y Plan EJECUCION directriz estratégica municipal. Ti: PBDEM y PEdem. El taller integral desarrollado en equipo, consistirá (A) en una fase primera de “información”, (B) una fase segunda de “análisis”, (C) y fase tercera de “conclusión” fruto de las dos fases anteriores, que incluirá en formato síntesis (un A3 cada PPEE), al menos ocho propuestas/ posibles proyectos estratégicos para la ciudad y municipio seleccionado por los alumnos, (4 sectores económicos por al menos 2 proyectos por sector €conómico). Por último se desarrollara individualmente un proyecto estratégico a nivel de “Plan EJECUCION directriz estratégica municipal”, en un máximo de tres A3. 0.1) ENUNCIADO DEL EJERCICIO PRACTICO CERO (P0) individual: representación grafica a mano alzada, con indicación de cotas, de la calle del alumno/a, (planta, sección con edificios e infrastructuras, y perspectiva ambiental), y con ortofotos “aéreas”, su calle, su barrio, su ciudad, su región, su país , su continente, su mundo, su cosmos (macro)…................................. y con técnica de representación libre, calle del alumno/a, edificio, zaguán, vivienda, habitación, mueble, cajón, objeto, átomo (micro)……….…………

0.2) Introducción global/ general. Conceptos e ideas preliminares básicas: Fundamentos metodológicos. Introducción a la urbanística: la técnica urbanística – introducción al espacio libre urbano: viento y sol. Introducción a economía aplicada a la urbanística.

0.3) Mapas temáticos antiguos y contemporáneos. Planos cartográficos antiguos y contemporáneos. Herramientas para el conocimiento del territorio. Representación del territorio: el suelo y el subsuelo. Las preexistencias.

0.4) Evolución histórica de los criterios de diseño, formación y desarrollo de la ciudad: Tipos fundamentales de ciudad. La ciudad archivo de la historia. La ciudad antigua. La ciudad islámica.

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La ciudad medieval. La ciudad del Renacimiento. La ciudad barroca. La ciudad industrial. La ciudad del presente: el urbanismo en expansión. Ecología urbana.

0.5) Análisis histórico: Origen, creación y evolución de las primeras ciudades.

0.6) Análisis histórico: Ciudades estado griegas.

0.7) Análisis histórico: Roma y el Imperio.

0.8) Síntesis y conclusiones practicas sobre fundamentos legales de arquitectura, urbanística, paisaje y medioambiente.

0.9) Criterios generales sobre valoraciones urbanísticas y estimación costes de urbanización.

Tema 1º: Urbanística en el casco histórico de la ciudad: historia, morfología, diseño, formación y desarrollo.

1.0) ENUNCIADO DEL EJERCICIO PRÁCTICO (P1) en equipo e individual DE URBANISTÍCA EN EL CASCO HISTORICO DE LA CIUDAD: REMODELACION EN CLAVE/ESTILO HISTORICO DEL ESPACIO PUBLICO SITUADO FRENTE A LA IGLESIA Y/O AYUNTAMIENTO.

1.1) Análisis histórico: Ciudades medievales.

1.2) Análisis histórico: El Renacimiento italiano.

1.3) Análisis histórico: Francia entre los siglos XVI y XVIII.

1.4) La urbanística en el interior de la ciudad: las escalas de la Ciudad. Elementos de composición urbanística: física y química. Estructura y sistema. El bioclima urbano. Nociones básicas sobre redes y enlaces.

1.5) Imagen urbana, paisaje y ambientación urbanística en la ciudad histórica y en los asentamientos contemporáneos: introducción a la jardinería y al paisajismo. Agua y vegetación. Fauna y flora.

1.6) La arquitectura residencial: Morfología, trama, imagen, paisaje, ambientación e implantación.

La arquitectura dotacional: Morfología, trama, imagen, paisaje, ambientación e implantación.

La arquitectura comercial: Morfología, trama, imagen, paisaje, ambientación e implantación.

La arquitectura industrial: Morfología, trama, imagen, paisaje, ambientación e implantación.

1.7) Planes especiales de reforma: introducción a la rehabilitación urbana.

1.8) Introducción al proyecto de urbanización: el espacio público, calles, plazas, parques y jardines. Mobiliario urbano local.

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1.9) Métodos de valoración urbanística y estimación de costes en la ciudad consolidada.(E+U)

Tema 2º: Urbanística en bordes y ensanches de la ciudad: historia, morfología, diseño, formación y desarrollo.

2.0) ENUNCIADO DEL EJERCICIO PRACTICO (P2) en equipo e individual DE URBANÍSTICA EN CASCO, ENSANCHE Y HASTA EL BORDE DE LA CIUDAD: RECORRIDO POR SUELO URBANO Y URBANIZABLE CONSOLIDADO POR LA EDIFICACIÓN, IMAGEN DE LA CIUDAD CON PROPUESTAS DE MEJORA DE IMAGEN PREEXISTENTE Y REMODELACION EN CLAVE/ ESTILO CONTEMPORANEO DE UN ESPACIO PÚBLICO DEL ENSANCHE, VINCULADO A UN EQUIPAMIENTO.

2.1) Análisis histórico: Desarrollo urbano en Europa.

2.2) Análisis histórico: Siglos XVI al XIX en Gran Bretaña.

2.3) Análisis histórico: España en siglos XV al XVIII.

2.4) Morfología en bordes urbanos: el contacto campo/ huerta con la ciudad consolidada. Morfología en ensanches de Cascos urbanos: imagen de la ciudad. Acercamiento ecológico a la ciudad.

2.5). Introducción a proyectos de Parques y Jardines: mobiliario urbano sectorial y sistemas locales de espacios libres.

2.6) Métodos de valoración urbanística y estimación de costes en ensanches de la ciudad.(E+U)

Tema 3º: Urbanística en la ciudad y su entorno natural: historia, morfología, diseño, formación y desarrollo.

3.0) ENUNCIADO DEL EJERCICIO PRÁCTICO (P3) en equipo e individual DE URBANÍSTICA EN LA CIUDAD Y SU ENTORNO NATURAL: MEJORA PAISAJISTICA Y MEDIOAMBIENTAL EN EL MEDIO NATURAL, DESDE EL BORDE DE LA CIUDAD HASTA EQUIPAMIENTO ALEJADO DE LA CIUDAD, CON APOYO DE DOTACIONES LOCALES EN EL RECORRIDO.

3.1) Análisis histórico: EEUU de América del Norte.

3.2) China. Japón. Mándalas. Nueva Obsidiana.

3.3) Análisis histórico: Orígenes del Urbanismo Moderno.

3.4) Análisis histórico: La ciudad Bella.

3.5) Introducción a los proyectos de paisajismo. Morfología y paisaje al exterior de la ciudad: el ámbito rural. Núcleos rurales. El medio natural. Paisaje y medioambiente. Análisis del paisaje urbano y natural.

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3.6) Métodos de valoración urbanística y estimación de costes en el medio natural.(E+U)

Tema 4º: Taller Integral Urbanística: casco histórico, borde/ensanche y entorno natural.

4.0) ENUNCIADO DEL EJERCICIO PRACTICO (P4) en equipo e individual: Planeamiento estratégico/ general y planeamiento de desarrollo/ sectorial: territorios autosuficientes / ciudades inteligentes. Vehículos autopropulsados. APLICACIÓN PRÁCTICA PROYECTOS AUTOSUFICIENTES. VEHICULOS, CIUDAD Y TERRITORIO: pasado, presente y futuro.

4.1) Análisis histórico: Utopías urbanas del siglo XX.

4.2) Análisis histórico: La Ciudad funcional.

4.3) Análisis histórico: Nuevas Ciudades.

4.4) Análisis histórico: Ciudad sostenible.

4.5) Desarrollo sostenible y calidad de vida: introducción a los estándares urbanísticos e indicadores de sostenibilidad y densidad de población.

4.6) De la arquitectura bioclimática al urbanismo inteligible e inteligente: aplicaciones prácticas.

4.7) De la unidad de habitación a la unidad de barrio: aplicaciones prácticas.

4.8) Urbanificación estratégica y urbanismo mixtilíneo: aplicaciones prácticas.

4.9) Metodología de análisis sobre viabilidad económica de desarrollos urbanísticos.


A lo largo del desarrollo de la asignatura, se realizaran trabajos prácticos reales enunciados al inicio de cada uno de los temas teórico/prácticos contenidos en el programa, con el fin de que el alumno reflexione y ponga en práctica en paralelo y simultáneamente, los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura y se aproxime ya desde la Escuela al ejercicio de la profesión.

Las practicas y el Taller integral del curso, se corresponden con cada uno de los temas:

El TALLER INTEGRAL (Ti: Plan Básico Directrices Estratégicas Municipales = PBDEM), desarrollado en equipo, consistirá (A) en una fase primera de “información”, (B) una fase segunda de “análisis”, (C) y fase tercera de “conclusión” fruto de las dos fases anteriores, que incluirá en formato síntesis representados en un A3 cada PPEE, al menos ocho propuestas de posibles proyectos estratégicos para la ciudad y municipio seleccionado por los alumnos:(4 sectores económicos por al menos 2 proyectos por sector económico= al menos ocho PPEE). Por último se desarrollara individualmente por parte de cada alumno/a del equipo, un proyecto estratégico a nivel de “PLAN EJECUCION directriz estratégica municipal = PEdem”, representado en un máximo de

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tres A3.

EJERCICIO PRACTICO CERO (P0) individual: representación grafica a mano alzada, con indicación de cotas, de la calle del alumno/a, (planta, sección con edificios e infraestructuras, y perspectiva ambiental), y con ortofotos “aéreas”, su calle, su barrio, su ciudad, su región, su país , su continente, su mundo, su cosmos (macro)…................................................... y con técnica de representación libre, calle del alumno/a, edificio, zaguán, vivienda, habitación, mueble, cajón, objeto, átomo (micro)……………………………

EJERCICIO PRACTICO (P1) en equipo e individual DE URBANISTÍCA EN EL CASCO HISTORICO DE LA CIUDAD: REMODELACION EN CLAVE/ESTILO HISTORICO DEL ESPACIO PUBLICO SITUADO FRENTE A LA IGLESIA Y/O AYUNTAMIENTO

EJERCICIO PRACTICO (P2) en equipo e individual DE URBANÍSTICA EN CASCO, ENSANCHE Y HASTA EL BORDE DE LA CIUDAD: RECORRIDO POR SUELO URBANO Y URBANIZABLE CONSOLIDADO POR LA EDIFICACIÓN, IMAGEN DE LA CIUDAD CON PROPUESTAS DE MEJORA DE IMAGEN PREEXISTENTE Y REMODELACION EN CLAVE/ ESTILO CONTEMPORANEO DE UN ESPACIO PÚBLICO DEL ENSANCHE, VINCULADO A UN EQUIPAMIENTO.

EJERCICIO PRACTICO (P3) en equipo e individual DE URBANÍSTICA EN LA CIUDAD Y SU ENTORNO NATURAL: MEJORA PAISAJISTICA Y MEDIOAMBIENTAL EN EL MEDIO NATURAL, DESDE EL BORDE DE LA CIUDAD HASTA EQUIPAMIENTO ALEJADO DE LA CIUDAD, CON APOYO DE DOTACIONES EN EL RECORRIDO.

EJERCICIO PRACTICO (P4) en equipo e individual: Planeamiento estratégico/ general y planeamiento de desarrollo/ sectorial: territorios autosuficientes / ciudades inteligentes. Vehículos autopropulsados. APLICACIÓN PRÁCTICA PROYECTOS AUTOSUFICIENTES. VEHICULOS, CIUDAD Y TERRITORIO: pasado, presente y futuro.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Expresión Grafica, Proyectos, Historia del Arte, Economía y Gestión Inmobiliaria, Teoría e Historia, Arquitectura Sostenible, Instalaciones Urbanas, Proyectos Técnicos y Trabajo Fin de Grado.

También está relacionada con las siguientes asignaturas de su mismo módulo: Fundamentos legales de la Arquitectura, Urbanística II, Urbanística III, Urbanística IV y Urbanística V.

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Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 30% para la segunda), y un tercer ítem de taller integral con trabajos individuales y en grupo (ponderando su calificación un 40%).

Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.



La primera vez es obligatoria que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia y trabajos de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad.


Bibliografía básica (LB) Pina Ruiz, Pedro “Curso de Urbanismo Estratégico Municipal y sostenibilidad / viabilidad económica de Proyectos: planeamiento, gestión y urbanización de la ciudad, los ensanches y el medio natural”. Edita ARQUITASA y AeioU.5 (2017). (Tomo 1 / 2: 1º Parcial - Tomo 2 / 2: 2º Parcial: dos manuales docentes teóricos y CD con ejercicios académicos / trabajos de aplicación práctica)

Chueca Goitia, Fernando – Breve historia del Urbanismo – Alianza Editorial – (2009). (Tema 0 y 1: 1º parcial)

Morris, A.E.J. - Historia de la forma urbana (desde sus orígenes hasta la revolución industrial). Gustavo Gili. Barcelona. (2007). (Tema 2: 1º parcial)

------------------------

PINA RUIZ, Pedro. – Tesis doctoral: ”Desarrollo de un modelo de predimensionado de costes de construcción en el proyecto arquitectónico: modelo Pcr.5n” [ Escuela Tecnica Superior de Arquitectura de Madrid - UPM] – ( Consulta/descarga: www//oa.upm.es/32782 ). Madrid. 2014. (Tema 3: 2º Parcial)

PINA RUIZ, Pedro. – Tesis doctoral: “Estrategias de intervención sobre patologías originadas por los Planes Generales de Ordenación Urbanística” [ Escuela Internacional de Doctorado – UCAM ]. Murcia. 2017. (Tema 4: 2º Parcial)

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Pina Ruiz, Pedro –Valoraciones Urbanísticas y Tasaciones Inmobiliarias (Curso teórico y trabajos de aplicación práctica, para no urbanistas y no tasadores) – Editorial Diego Marín –Murcia (2013). (Tema 3: 2º parcial)

Vegara Gómez Alfonso / Rivas Sanz, Juan Luis. Territorios inteligentes (nuevos horizontes del Urbanismo) – Fundación Metrópoli – Madrid (2004). (Tema 4: 2º parcial)

Bibliografía complementaria vinculada (LV) a Taller integral

Fariello, Francesco. La arquitectura de los jardines. De la antigüedad al siglo XX. Editorial Mairea Celeste – Última edición. Taller integral (A)

Fariña Tojo, Jose – La ciudad y el medio natural – Editorial Akal (2007) Taller integral (A)

Álvarez, Darío – El jardín en la Arquitectura del siglo XX. Editorial Reverte (2007) Taller integral (A)

Lynch, K. – La imagen de la ciudad – Gustavo Gili – Barcelona ( 2008) Taller integral (B)

Pina Ruiz, Pedro - Guía para la redacción de proyectos urbanísticos – Ucam/ Frecom/ Coamu/ Coaatiemu/ Murcia – 2004/05 (Ecum.7) – se incluye en apuntes de la asignatura. Taller integral (B)

VVAA – Atlas del paisaje de la Región de Murcia – Edita Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (Última edición) Taller integral (B)

Rogers, Richard – Ciudades para un pequeño planeta –Editorial Gustavo Gili (2008) Taller integral (C)

Fernandez Güell, Jose Miguel – Planificación estratégica de ciudades- Editorial Reverte (2006) Taller integral (C)

Otras fuentes de referencia

La imagen del mundo – 500 años de cartografía – Instituto Geográfico Nacional – MOPT (1992)

Fernández, T.R. – Manual de derecho urbanístico – Publicaciones Abella – Madrid (Última edición)

Naves Viñas, F. y otros - El árbol en jardinería y paisajismo – Ediciones Omega – Barcelona – (Última edición)

Falcón, Antoni – Espacios verdes para una ciudad sostenible: planificación, proyecto, mantenimiento y gestión – Editorial Gustavo Gili – Barcelona – (Última edición)

Jacobs, Jane – Muerte y vida de las grandes ciudades –Editorial capitán swing libros (2011)

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Cerdá, I. – Las cinco bases de la teoría general de la urbanización – Editorial Electa – Barcelona – (1999)

Cort Botí, C. – Murcia, un ejemplo sencillo de trazado urbano – Edición Plus Ultra – (1929)

Esteban Noguera, Julio – Elementos de ordenación urbana- Edita Colegio Oficial de arquitectos de Cataluña (Ultima edición)

Lopez de Lucio, Ramón – Construir ciudad en la periferia- (Ultima edición)

Pérez Igualada, Javier – Elementos del proyecto urbano – Editorial Universidad Politécnica de Valencia – (Última edición).

CSCAE -(Consejo Superior Colegios Arquitectos España) – Principios y estrategias del diseño bioclimático en la arquitectura y en el urbanismo. Eficiencia energética – CAT – (2006)

CSCAE – El Vitrubio ecológico – Gustavo Gili – (2007)

CSCAE – Proyectos de Urbanización (Carpeta Bloc formato A4) – (Ultima edición).

Web relacionadas [Consultar página web del Ayuntamiento tratado en Taller integral (Ti)]

www//oa.upm.es/32782 (Tesis doctoral predimensionado de costes: pedro pina ruiz)

www.precioscostesconstruccion.com (Bases de precios/costes Ecum : E + U)

www.cartomur.com

www.gvGIS.es (versión1.9)

www.precioscostesconstruccion.com

www.arbolesornamentales.com

www.canalasa.es (Asociación Sostenibilidad y Arquitectura)

Biblioteca Nacional: www.bne.es


Recomendaciones para el estudio y la docencia Los alumnos, deberán tener en cuenta las indicaciones de los profesores, al inicio y durante el desarrollo del curso.

Consultar, estudiar y analizar la bibliografía básica, vinculada y complementaria.

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Es importante y fundamental, llevar la asignatura al día, desarrollar y entregar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado en dos tomos teórico / prácticos, uno correspondiente a la materia del 1º parcial y otro relativo a la materia del 2º parcial.

Para uso de los alumnos: Calculadora científica y Bic/Bloc en formato A4. Prácticas, láminas y Taller integral en formato A3. Material de dibujo para croquis/coremas en clase, a mano alzada.

Tutorías Tutorías académicas: De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal al alumno, por los profesores de la asignatura, para el correcto aprovechamiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas.

Tutorías personales: A todos los alumnos de la UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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Construcción IV

2 Construcción IV – Tlf. de la titulación.: (+34) 968 278 811 - 968 278 763

Índice Construcción Arquitectónica IV ........................................................................................3



Objetivos de la asignatura ..................................................................................................3


Competencias transversales ...................................................................................................... 4

Competencias específicas .......................................................................................................... 4

Resultados de aprendizaje ......................................................................................................... 5

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6

Programa de la enseñanza teórica ............................................................................................. 6

Programa de la enseñanza práctica ........................................................................................... 7

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ......................................................7




Bibliografía complementaria ...................................................................................................... 8



Materiales didácticos ..........................................................................................................8

Tutorías ................................................................................................................................9

Construcción IV


Construcción Arquitectónica IV Materia: Construcción. Carácter: Obligatoria (CCO). Nº de créditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: 4º curso - 1er semestre

Profesor/a de la asignatura: Dr. D. José Antonio Maestre Meroño (responsable) y Dr. D. Juan Roldán Ruiz. Email: [email protected], [email protected]. Horario de atención a los alumnos/as: Media hora posterior a la finalización de las clases. Profesor/a coordinador de materia: D. Fernando José Valls Laencina.

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con los elementos estructurales de las cimentaciones de hormigón, su representación y proceso constructivo.

Brief Description Subject related to the structural elements of concrete foundations, their representation and construction process.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer la denominación de los diversos materiales, elementos y procesos constructivos

que intervienen en la ejecución de las cimentaciones. 2. Saber interpretar y definir los elementos estructurales en cimentaciones de hormigón

directas, teniendo en cuenta la normativa vigente. 3. Saber interpretar y definir los elementos estructurales en cimentaciones de hormigón

profundas, así como de elementos de contención y sus anclajes al terreno, teniendo en cuenta la normativa vigente.

4. Representar gráficamente los elementos de cimentaciones directas o profundas de hormigón armado, tanto como elementos aislados, como en las uniones entre ellos.

5. Tomar decisiones ante determinadas situaciones que se puedan plantear durante la ejecución de la cimentación.

mailto:[email protected]


Construcción IV
















Las competencias relacionadas son parte de las de la materia a la que pertenece esta asignatura.

Construcción IV


M.- Aptitud para: Concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: Sistemas de división interior, carpintería, escaleras y demás obra acabada; Sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa.

N.- Aptitud para: Aplicar las normas técnicas y constructivas; Conservar la obra acabada; Valorar las obras.

O.- Capacidad para: Conservar la obra gruesa.

P.- Conocimiento adecuado de: Las cualidades plásticas, elásticas y de resistencia de los materiales de obra pesada; Los sistemas constructivos convencionales y su patología; Las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, la patología y el uso de los materiales de construcción; Los sistemas constructivos industrializados.


Atendiendo a los objetivos de la asignatura y competencias específicas mencionadas, y con el aprendizaje de los contenidos formativos expuestos en el temario, el alumno debe adquirir los conocimientos que le permitirán:

Plantear y resolver los distintos tipos de plantas de cimentación, incluso en singulares situaciones, y los detalles constructivos de las uniones entre elementos de cimentación, en los que se definan con todo detalle los materiales constituyentes. Todo ello de acuerdo con la normativa vigente.

Metodología Metodología Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo

no presencial Clase teórica participativa

9

45 horas (33,34 %) Clase práctica participativa

24


9

Evaluación en el aula 3


9 90 horas (66,66 %)

Estudio personal 81

TOTAL 135 45 90

Construcción IV



Tema 1.- Terreno

Interacción suelo-estructura. Toma de datos del suelo. Excavación y relleno. Gestión del agua. Técnicas de mejora del terreno.

Tema 2.- Hormigón

Normas y reglamentos. Tipificación. Recepción del material. Transporte en obra. Vertido. Compactación. Curado.

Tema 3.- Armaduras

Normas y reglamentos. Tipos. Recepción del material. Cuantías. Colocación. Separación. Doblado. Anclajes. Empalmes. Recubrimientos.

Tema 4.- Cimentaciones de hormigón directas. Zapatas

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Diseño. Condiciones constructivas y de control. Zapatas aisladas. Zapatas combinadas. Vigas de atado y centradoras. Zapatas corridas. Encofrados y armados. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución.

Tema 5.- Cimentaciones de hormigón directas. Vigas

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Diseño. Condiciones constructivas y de control. Vigas corridas y Emparrillados. Encofrados y armados. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución.

Tema 6.- Cimentaciones de hormigón directas. Losas

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Diseño. Condiciones constructivas y de control. Losas de canto constante y losas nervadas. Encofrados y armados. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución.

Tema 7.- Cimentaciones de hormigón profundas

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Diseño. Condiciones constructivas y de control. Pilote aislado y grupo de pilotes. Zonas pilotadas. Micropilotes. Encepados y vigas. Procesos de ejecución. Armados. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución.

Tema 8.- Elementos de contención

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Diseño. Condiciones constructivas y de control. Pantallas. Muros. Acodalamientos y anclajes. Armados. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución.

Construcción IV



A lo largo del transcurso del primer semestre se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios de resolución de problemas surgidos durante el proceso constructivo.

- Ejercicios de los diversos tipos de cimentaciones tratados en las clases teóricas, consistentes en la representación de las plantas y secciones indicadas, en las que se detallarán los componentes de los diversos elementos intervinientes, con indicación de sus dimensiones y materiales.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las cursadas anteriormente de su misma materia: Construcción arquitectónica I, II y III, y las cursadas posteriormente Construcción arquitectónica V y Construcción VI.

También está relacionada con alguna de las asignaturas pertenecientes a su misma materia, tales como: Materiales de construcción y Ampliación de materiales de construcción; y con todas las de las materias de Dibujo y Expresión Gráfica, y Estructuras.

Sistema de evaluación Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 35% para la primera y un 35% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 30%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas. En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos.



CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad Estructural: DB SE-C.

EHE-08.- Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.

NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación, Ministerio de Fomento, 2002.

CALAVERA, J. y otros, Muros de contención y muros de sótano, Intemac, Madrid, 2001.

Construcción IV



CALAVERA, J. y otros, Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado, Intemac, Bilbao, 1993.

CALAVERA, J. y otros, Ejecución y control de estructuras de hormigón, Intemac, Madrid, 2004.

CASINELLO, F., Construcción: Hormigonería, Rueda, Madrid 1974.

MONTERO, E., Puesta en obra del hormigón, Consejo General de la Arquitectura Técnica de España, 2006.

PÉREZ, J., Excavaciones urbanas y estructuras de contención, Colegio oficial de Arquitectos de Galicia, 2005.

ALCALDE, F., Banco de detalles arquitectónicos, EAT Sevilla

Web relacionadas Portal de construcción: http://www.construmatica.com/

Cimentaciones profundas: http://www.piresa.es

Asociación científico-técnica del hormigón estructural: http://e-ache.com

Asociación nacional de fabricantes de hormigón preparado: http://www.anefhop.com

Asociación nacional de industriales de la ferralla: http://www.anifer.es

Calidad siderúrgica: http://www.calsider.es


Ver otras Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal



Es importante realizar las prácticas que se proponen a lo largo del curso, pues además de formar parte de la calificación del trabajo de curso, su ejecución y corrección posterior afianzan los conocimientos adquiridos.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y campus virtual.

http://www.construmatica.com/

http://www.piresa.es/

http://e-ache.com/

http://www.anefhop.com/

http://www.anifer.es/

http://www.calsider.es/

http://www.acae.es/

https://cv.ucam.edu/portal

Construcción IV


Para prácticas: Portaminas mina fina (0,3-0,5mm) HB-2H, Paralex A3 o Escuadra y cartabón, Escalímetro, Compás, Flexómetro, Goma y calculadora científica. Todos ellos a aportar por el alumno.


De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.




hola


Guía Docente 2017/2018 Estructuras de Edificación II

Building Structures II



Estructuras de Edificación II

Estructuras de Edificación II - Tlf: (+34) 902 102 101

1

Índice

Estructuras de Edificación I ............................................................................................... 2�

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 2�

Requisitos Previos .............................................................................................................. 2�

Objetivos .............................................................................................................................. 2�

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 3�

Metodología ......................................................................................................................... 4�

Temario ................................................................................................................................. 5�

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ...................................................... 6�

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 7�

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................... 7�

Web relacionadas ................................................................................................................ 7�

Recomendaciones para el estudio ..................................................................................... 8�

Material didáctico ................................................................................................................ 8�

Tutorías ................................................................................................................................ 8�



2

Estructuras de Edificación I Módulo: Técnico

Materia: Estructuras



Unidad Temporal: 4º curso – 1er cuatrimestre

Profesor de la asignatura: D. Juan Antonio López Pacheco (responsable) y Dr. D. Juan

Gómez Acosta


Horario de atención a los alumnos/as: Lunes de 17:30h a 19:30h.

Profesor coordinador de materia: Dr. D. Juan Roldán Ruiz

Breve descripción de la asignatura Una vez conocido el funcionamiento de una barra, se procede a analizar un conjunto de barras y el reparto de cargas en ellas para la transmisión de éstas.

En la segunda parte se estudia el cálculo y dimensionamiento de las estructuras metálicas desde las directrices del Código Técnico.

Brief Description

Once you know the operation of a bar, we proceed to analyze a set of bars and burden-sharing in them for the transmission of them.

The second part examines the analysis and design of metal structures from the guidelines of the Technical

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas del

primer curso: Física aplicada I y Física aplicada II, y estructuras de edificación I.

Objetivos

1- Saber aplicar las cargas que aparecen en los elementos estructurales.

2- Analizar el funcionamiento de estructuras mediante varios métodos de análisis.

3- Conocer el funcionamiento en ELU de elementos estructurales de acero sometido a las tensiones habituales en edificación, aplicando su normativa fundamental de seguridad estructural: CTE-SE-A.

4- Saber dimensionar estructuras metálicas.



3















25.- Aptitud para el predimensionado, diseño, cálculo y comprobación de estructuras y para dirigir su ejecución material.



4

27.- Conocimiento de la normativa aplicable al dimensionamiento de estructuras



- Conocer la normativa vigente que establece las cargas en una estructura

- Saber introducir las cargas superficiales en una estructura y trasladarlas a las barras de una estructura.

- Saber establecer las solicitaciones en los nudos de una estructura y la redistribución de las correspondientes gráficas.

Conocer la normativa vigente para el dimensionamiento de las estructuras metálicas

Saber dimensionar elementos estructurales de acero.

Metodología




22.5 45 horas (40 %)


22.5


10.0

67.5 horas (60 %)

Visitas externas a obras y/o empresas del sector y/o prácticas de laboratorio

13.5


17.0


TOTAL 112.5 45 67.5



5

Temario


Parte I Solicitaciones I

Tema 01 Aspectos Generales SE

1.- Documento básico. 2.- Análisis estructural. 3.- Verificación de la capacidad portante. 4.- Veficación de la aptitud al servicio. 5.- Evaluación de estructuras de edificios existentes. Peritación.

Tema 02 Acciones en la edificación

1.- Generalidades. Clasificación. 2.- Acciones permanentes. 3.- El peso propio. 4.- Acciones del terreno. 5.- Acciones variables. 6.- Sobrecargas de uso. Reducciones. 7.- Acciones sobre barandillas, petos y divisiones. 8.- Viento 9.- Acciones térmicas. 10.- Nieve

Tema 03 Análisis generales de solicitaciones

1.- Análisis de solicitaciones: métodos. 2.- Vigas representativas. 3.- Factores elásticos. 4.- Rigidez al giro. 5.- Rigidez al desplazamiento. 6.- Coeficientes de transmisión. 7.- Método general de cálculo. 8.- Planteamiento y solución . 9.- Solicitaciones finales. 10.- Ejemplo de cálculo general

Tema 4.- Análisis de mallas de barras. Cálculo matricial

1.- Acciones mecánicas y cinemáticas sobre la barra. 2.- Matrices de flexibilidad y rigidez de una ménsula. Matriz de rigidez de una barra. 3.- Mallas de barras. 4.- Cálculo de corrimientos y esfuerzos. 5.- Métodos manuales de análisis de estructuras. El matricial reducido. El método de Cross. 6.- Pórticos planos intraslacionales y traslacionales. Deformadas de pórticos intraslacionales

Tema 05 Métodos iterativos.

1.- Cross intraslacional . 2.- Análisis del proceso. 3.- Procedimiento y tabla de Cross. 4.- Enlaces en extremos y signos. 5.- Cross traslacional . 6.- Planteamiento y desplazamiento real. 7.- Cross con varias plantas. 8.- Procedimiento del Cross traslacional . 9.- Graficas finales. 10.- Ejemplo de cálculo intraslacional . 11.- Ejemplo de calculo translacional

Parte II: Estructuras metálicas.

Tema 6.- Generalidades y bases de cálculo

1.- Ámbito de aplicación y consideraciones previas. 2.- Condiciones particulares para el cumplimiento del DB-SE-A. 3.- Bases de cálculo. Generalidades. 4.- Verificaciones. 5.- Estados límite últimos. 6.- Estados límite de servicio.



6

Tema 7.- Materiales

1.- Generalidades. 2.- Aceros en chapas y perfiles. 3.- Tornillos, tuercas y arandelas. 4.- Materiales de aportación. 5.- Resistencia de cálculo.

Tema 8.- Análisis estructural

1.- Generalidades. 2.- Modelos del comportamiento estructural. 3.- Estabilidad lateral global. 4.- Imperfecciones iniciales. 5.- Análisis plástico.

Tema 9.- Estados límite últimos

1.- Generalidades. 2.- Resistencia de las secciones. 3.- Resistencia de las barras. 4.- Resistencia de las uniones

Tema 10.- Estados límite de servicio

1.- Deformaciones, flecha y desplome. 2.- Vibraciones. 3.- Deslizamiento de uniones.

Tema 11.- Uniones

1.- Bases de cálculo. 2.- Criterios de comprobación. 3.- Rigidez. 4.- Resistencia. 5.- Resistencia de los medios de unión. Uniones atornilladas. 6.- Resistencia de los medios de unión. Uniones soldadas. 7.- Capacidad de rotación. 8.-Algunas uniones típicas. 9.- Uniones de perfiles huecos en las vigas de celosía.


A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes prácticas:

- Cálculo de las cargas superficiales en un forjado.

- Cálculo de las cargas que se transmiten a una viga y a un pilar de una estructura.

- Redistribución de las solicitaciones en los nudos de una estructura (método de Cross)

- Cálculo de una viga y un pilar metálico.

- Cálculo de uniones de barras de acero mediante tornillos y soldadura.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Estructuras de edificación III.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Módulo Estructuras e Instalaciones de la edificación.



7

Sistema de evaluación Convocatoria de febrero:

Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 60% para la segunda), y un tercer ítem de correcciones individuales o en grupo (ponderando su calificación un 10%). Los primeros dos ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.





CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Seguridad Estructural: DB-SE ( Tema 1), DB-SE-AE (Temas 2, 3, 4 y 5) y DB-SE-A. (Temas 6, 7, 8, 9, 10 y 11)

NCSE-02 Norma de Construcción Sismorresistente. (Tema 02).


ROLDÁN RUIZ, J. Evaluación de sobrecargas de uso de vivienda en estructuras de edificación. UCAM y ASEMAS. Murcia, 2007.

ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, 2007.

LIVESLEY. Métodos matriciales para cálculo de estructuras. Blume. Barcelona 1970.

TORROJA MIRET, E. Razón y ser de los tipos estructurales. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Madrid 1996.

ROLDÁN RUIZ, J. Introducción a las estructuras de edificación, UCAM. Murcia, 2009

Web relacionadas Ver relación Web en Campus virtual: https://campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm

Biblioteca COAMU: https://www.coamu.es



8



Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Material didáctico Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.

Para uso de los alumnos: Ordenador portátil.






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Proyectos Arquitectónicos V Architectural Projects V



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Proyectos Arquitectónicos V

2

Proyectos Arquitectónicos V - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Proyectos Arquitectónicos V .............................................................................................. 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6





Recomendaciones para el estudio ..................................................................................... 9


Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


Proyectos Arquitectónicos V Módulo: Proyectual Materia: Proyectos Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 7.5 ECTS Unidad Temporal: 4º curso – 1er cuatrimestre Profesor/a de la asignatura: D. Luis Sergio Carrillo Martínez (responsable), Dr. D. Jorge Manuel López López Email: [email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 11:30h a 12:30h. Profesor/a coordinador del módulo, materia o curso: Dr. D. Francisco José Sánchez Medrano

Breve descripción de la asignatura Siendo una asignatura que se imparte en el penúltimo año de carrera incluye todo el material académico que propicia, tanto el conocimiento particular como global, de todos los sistemas arquitectónicos que irrumpen y condicionan las decisiones del proyectista de edificios.

Incide por tanto; en los aspectos: Adecuaciones tipológicas. Implantación en el lugar. Interrelación-transversalidad entre premisas conceptuales y conclusiones formales. Rigor y determinación en la expresión gráfica. Inclusión de los sistemas constructivos estructurales, sistemas de envolvente y de acabados además, de los correspondientes a redes de instalaciones, más idóneos. Conocimiento de las características, prestaciones y oportunidad constructiva en la utilización de los materiales.

Brief Description

Being a subject that is taught in the junior year includes all material that promotes academic, both direct and global knowledge of all architectural systems that burst and affect the decisions of the designer. Therefore affect, in the aspects: typological adaptations. Implementation in place. Interrelation-transversality between conceptual premises and formal conclusions. Rigor and determination in graphic expression. Inclusion of structural building systems, surround systems and finishes as well, from those for premises networks better suited. Knowledge of the characteristics, performance and constructive opportunity in the use of materials.

Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es recomendable que el alumno haya superado las asignaturas de Proyectos Arquitectónicos I, II, III y IV.

Objetivos 1. Aptitud en el manejo y destreza de los elementos propios del lenguaje arquitectónico y sus

reglas.

2. Aptitud en la utilización del lenguaje arquitectónico inseparablemente de una cultura tectónica del mismo; orientando al alumno hacia la comprensión de la auténtica naturaleza


4


del oficio de la arquitectura; es decir: el arte en la concepción y construcción de edificios. Estimulando la creatividad sin que se confundan, superpongan o suplanten los conceptos esenciales, con los aparentes.

3. Aptitud para abordar intervenciones arquitectónicas en recintos del casco Histórico de las ciudades y en edificios monumentales, fomentando el respeto, consideración y conocimiento hacia el significado e influencia enriquecedora que tuvo en nuestra cultura el patrimonio arquitectónico legado por nuestros antepasados.

4. Aptitud en el manejo, diseño y materialización de volúmenes arquitectónicos que den cumplida respuesta a las necesidades de confort, privacidad y seguridad demandadas hoy día por el conjunto de la sociedad; permitiéndole y exigiéndole, a su vez, que sus ideas y todo el proceso creativo incluyan el control de los factores adversos del clima y el aprovechamiento de los beneficiosos para el hombre.

5. Capacidad para reconocer, plantear, debatir y formalizar ideas sobre arquitectura en un contexto de modernidad, diversidad y universalidad; de tal forma que sepa reconocer y prescindir de elementos ajenos a los principios conceptuales, que le proporcionan una vigencia perdurable. Así como también, para exponer reflexiones, investigaciones y conceptos, unido a espíritu crítico, respecto a las diferentes publicaciones o bibliografía manejadas.

6. Capacidad para resolver temas proyectuales que supongan una reflexión completa, detallada, profunda, no solo de las asignaturas de proyectos, sino también, del resto de disciplinas de la carrera cursadas hasta la fecha (4º curso). De tal forma que la defensa o justificación por el alumno del contenido técnico y estético-artístico de dicho proyecto confirme la capacidad investigadora, creativa y resolutiva del autor; así como su cultura arquitectónica y capacidad intelectual para asumir otro tipo de retos arquitectónicos







5











Se corresponden con las denominadas E, F y G, en la memoria verificada del grado y son:

E.- Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de: Proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos, Proyectos Urbanos; Dirección de obras.

F.- Aptitud para: Elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos; Suprimir barreras arquitectónicas; Resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico

G.- Capacidad para: Realizar proyectos de seguridad, de evacuación y de protección contra incendios en inmuebles; Redactar proyectos de obra civil.



- Conocer los mecanismos básicos para la concepción, la práctica y desarrollo de: Proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos, Proyectos Urbanos.

- Conocer los mecanismos básicos para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos; Suprimir barreras arquitectónicas; Resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico.


6


- Capacidad para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.

- Capacidad para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas

Metodología




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Tema 1.- La Arquitectura Moderna: ‘Material de Proyecto’. Vigencia de la estética Moderna. Relación formal y espacial en la estética de la modernidad. Materialidad: Competencia técnica y solvencia constructiva. La visión moderna de los grandes maestros; Evolución y desarrollo. Los nuevos materiales: La evolución de la forma moderna.

Tema 2.- Estilo Internacional; Contingencias Locales. La materialidad como condición básica para la definición formal, espacial y programática. El lugar: atendiendo a lo local. Programas residenciales compactos; Agrupaciones.


La asignatura se desarrolla de forma fundamentalmente práctica, llevando a cabo:

- Ejercicios en equipo de investigación y análisis de arquitecturas de referencia

- Trabajo de curso del desarrollo de un Proyecto Arquitectónico atendiendo a las variables de Lugar, Programa, Métrica, Espacio, Sistemas de Orden y Materialidad.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Proyectos Arquitectónicos V establece una relación directa con todas las asignaturas de Proyectos de la titulación. De manera especial, Proyectos Arquitectónicos VI se convierte en la continuación de la asignatura, incrementando las nociones iniciadas en Proyectos Arquitectónicos V.


7


Por otro lado, la asignatura posee un vínculo importante con materias de otros módulos como Urbanismo y Composición, ya que se trata de planteamientos afines dentro del diseño arquitectónico.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 60% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 10%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.


En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos en la convocatoria de Febrero/Junio

La primera vez, es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad.



CTE. Código Técnico de la Edificación. Documentos Básicos de: Ahorro de Energía HE, Salubridad HS, Seguridad Estructural SE-F, Seguridad de Utilización SU y Protección frente al ruido HR. (Todos los temas)


ARNHEIM, Rudolf. La forma visual de la Arquitectura. Barcelona 2001, Editorial Gustavo Gili, S (Tema 1)

ALEXANDER, Christopher. A pattern language. New York 1977, Oxford University Press. (Tema 1)

AALTO, Alvar. Estudio. Barcelona 1980, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas) BENEVOLO, Leonardo. Historia de la arquitectura moderna. Barcelona 1979, Editorial

Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas) BENEVOLO, Leonardo. MELOGANI, Carlo. GIURA LONGO, Tommaso. La proyectación de

la ciudad moderna. Barcelona 1978, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas) BROWN, G.Z. and DEKAY, Mark. Sun, wind & light. Second Edition. USA 2001, John Wiley

& sons, inc. (Todos los temas)


8


CHIPPERFIELD, David. Madrid 2001, El Croquis Editorial. (Todos los temas) CRAWFORD, Alan. Charles Rennie Mackintosh. London 2002, Thames and Hudson inc.

Colquhom, A.. Arquitectura moderna y cambio histórico. Ensayos: 1962-1976. Barcelona 1978, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas)

COLLINS. Los ideales de la arquitectura moderna; su evolución (1750-1950). Barcelona 1977, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas)

DUIKER, Jan. Obras y proyectos. Barcelona 1989, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas)

JONSON, Philip. Escritos. Barcelona 1981, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas) KHAN, Hasan-Uddin. El estilo Arquitectura moderna desde 1925 hasta 1965. Colonia 2001,

Taschen. (Todos los temas) LE CORBUSIER. Estudio. Barcelona 1979, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas) LOOS, Adolf. Barceolona 1989, Editorial Stylos. (Todos los temas) MARCIONÓ, Ada Francesca. Giuseppe Terragni, opera completa 1925-1943. Roma 1987,

Officina Edizioni. (Todos los temas) MUÑOZ COSME, Alfonso. Iniciación a la Arquitectura. Editorial Mirea/Celeste. (Todos los

temas) OLGYAY, Victor. Arquitectura y clima. Manual de diseño bioclimático para arquitectos y

urbanistas. Barcelona 1998, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Tema 2) PELLI, Cesar. Observations for young architects. New York 1999, The Monacelli Press.

(Todos los temas) Publicaciones del Colegio Oficial de Arquitectos de Cataluña y Baleares. La significación del

entorno. Barcelona 1972. (Todos los temas) ROSSI, Aldo. La arquitectura de la ciudad. Barcelona 1979, Editorial Gustavo Gili, S.A. SCARPA, Carlo. Tókio 1985, Toshió Nakama. (Todos los temas) SYRING, Eberhad. Kirschenmann, Jörg C., Scharoun. Bremen 2004, Taschen. (Todos los

temas) SCHINDLER, R.M. New York 2001, Phaidon Press Limited. (Todos los temas) SUMMERSON, John. El lenguaje clásico de la arquitectura. De L.B. Alberti a Le Corbusier.

Barcelona 1978, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas) TCHERNIKHOV, Lakov. París 1995, Editions d’art Somogy. (Todos los temas) VAN DER ROHE, Mies: Su arquitectura y sus discípulos. España 1987, Eges industrias

gráficas, s.l. (Todos los temas) VENTURI, Robert. Denise Scott Brown. Architecture as signs and systems. London 2004,

Belknap Harward. (Todos los temas) VENTURI, R. Complejidad y contradicción en la arquitectura. Barcelona 1978, Editorial

Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas) WRIGHT, Frank Lloyd. Barcelona 1990, Editorial Stylos. (Todos los temas) ZEVI, Bruno. El lenguaje moderno de la arquitectura. Guía al código anticlásico. Arquitectura

e Historiografía. Barcelona 1978, Editorial Poseidón, S.L. (Todos los temas) Revistas de Arquitectura: El Croquis, Arquitectura Viva, Tectónica, Detail, Constructiva,

Casadellac(Todos los temas)


9


Web relacionadas http://www.fondationlecorbusier.fr http://www.miesbcn.com http://oma.eu http://www.zaha-hadid.com http://www.big.dk http://www.architecture.com

Recomendaciones para el estudio Los trabajos planteados durante las clases teóricas se discutirán y debatirán con los alumnos en clases prácticas. El alumno expondrá en formato impreso el desarrollo y estado de su trabajo ante todo la clase, para promover la discusión y defensa pública. En el campus virtual se irán colgando los enunciados de los distintos ejercicios, donde se expondrá el tipo de ejercicio planteado, el horario disponible, la fecha de entrega, la técnica a aplicar en su realización, junto con los objetivos marcados para cada trabajo propuesto.

Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso de forma progresiva, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.

Para uso de los alumnos: Ordenador con programas de diseño gráfico.





A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el


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acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

– Telf.: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

URBANÍSTICA II

Urbanística II

2

Urbanística II - Telf de la titulación : (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice Urbanística II ........................................................................................................................ 3




Competencias ...................................................................................................................... 3

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................ 6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ..................................................... 6




Recomendaciones para el estudio .................................................................................... 9


Tutorías ................................................................................................................................ 9

Urbanística II

3


Urbanística II Módulo: ProyectualMateria: UrbanismoCarácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTSUnidad Temporal: 4º curso - 1er semestre Profesor/a de la asignatura: Dr. D. Enrique Mínguez Martínez (responsable), D. Javier Zueco Sánchez y Dr. D. Modesto García JiménezEmail: [email protected]; [email protected]; [email protected] de atención a los alumnos/as: lunes (lectivos) de 11:00h a 12:00h.Profesor/a coordinador de materia: Dr. D. Enrique Mínguez Martínez

Breve descripción de la asignatura En la asignatura de Urbanística II se plantea como objetivo que los estudiantes adquieran conocimientos sobre el territorio y sus condicionantes físicos así como del proceso de desarrollo de los distintos tipos y clases de suelo. A través del análisis de distintas Unidades Residenciales Contemporáneas se profundiza en la estructura urbana de las mismas, su proceso de construcción y la importancia del espacio público.

Brief Description In the subject of Urban II arises as objective that the students acquire knowledge about the territory and its physical conditions as well as the process of development of the various types and kinds of soil. Through the analysis of different Contemporary Residential Units it delves into the urban structure of the same, the process of construction and the importance of public space.

Requisitos Previos No se establecen requisitos obligatorios. Es recomendable haber superado las asignaturas de Fundamentos Legales en la Arquitectura de 2º curso y Urbanística I de 3er curso.

Objetivos de la asignatura 1- Analizar el proceso del desarrollo urbanístico desde su inicio hasta el resultado final.

2- Conocer la importancia de los condicionantes físicos e infraestructuras en la planificación urbanística. Jerarquía en la Ordenación Territorial. Clasificación y calificación del Suelo.






Urbanística II

4














- Capacidad para diseñar y ejecutar trazados urbanos y proyectos de urbanización, jardinería y paisaje; aplicar normas y ordenanzas urbanísticas; elaborar estudios medioambientales, paisajísticos y de corrección de impactos ambientales.

- Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales; las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos; los fundamentos metodológicos del planeamiento urbano y la ordenación territorial y metropolitana, los mecanismos de redacción y gestión de los planes urbanísticos a cualquier escala.

- Conocimiento de la Reglamentación civil, administrativa, urbanística de la edificación y de la industria relativa al desempeño profesional.

Urbanística II

5



Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permita ser capaz de:

- Conocer la terminología básica empleada en la Ordenación Urbanística.

- Saber los conceptos, criterios y herramientas sobre el desarrollo de proyectos urbanos residenciales.

- Conocer los elementos fundamentales del Proyecto Urbano.

- Reconocer estructuras urbanas mediante el análisis de Modelos Urbanísticos.

- Proyectar espacios públicos eficientes (espacio peatonal, espacio rodado, transporte colectivo, …)

Metodología




9 45 horas

(33,34 %)Clase práctica participativa

36


7

90 horas

(66,66 %)

Realización de trabajos en grupos o individuales

60

Estudio y otros 23

TOTAL 135 45 90

Urbanística II

6



Tema 1.- La ordenación Territorial y urbanística. 1.1. Conceptos generales. 1.2. Territorio, cartografía y otras fuentes de información. 1.3. Condiciones físicas. 1.4. Infraestructuras. 1.5. Clasificación y calificación del suelo.

Tema 2.- La estructura urbana. Modelos urbanísticos. 2.1. El proyecto urbano: proyecto de espacios y proyecto de edificios. 2.2. Unidades residenciales en la ciudad moderna. 2.3. Casos prácticos.

Tema 3.- El proceso de construcción de la ciudad. El espacio público. 3.1. Guía de diseño urbano. 3.2. El proyecto de urbanización: contenido, determinaciones y tramitación. 3.3. El espacio público. Criterios de sostenibilidad. 3.4. Casos prácticos.

Tema 4.- La extensión de la ciudad: el suelo urbanizable. 4.1. Significado y clases. 4.2. Criterios de sostenibilidad en el planeamiento de desarrollo. 4.3. Casos prácticos.


A lo largo de la asignatura se realizarán los siguientes Ejercicios:

- Ejercicio de análisis sobre Unidades Residenciales Contemporáneas, valorando aspectos como las tipologías, la parcelación, la red viaria e identificando las distintas Unidades de Agregación y las Áreas de Identidad Homogénea del mismo.

- Ejercicio para la mejora de la calidad del Espacio Público bajo criterios relacionados con la Movilidad Sostenible, el Metabolismo Urbano, el aumento de Biodiversidad, la Flexibilidad.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Fundamentos legales en la Arquitectura, Urbanística I, III, IV y V.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Proyectos Arquitectónicos, Instalaciones urbanas y de edificación y Proyecto Fin de Grado.

Urbanística II

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Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero / Junio

El curso de esta asignatura de Taller, se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales –trabajos- en grupo o individuales (ponderando su calificación un 20% para la primera y un 50% para la segunda), y un tercer ítem consistente en una prueba teórica (ponderando su calificación un 30%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.

Convocatoria de Septiembre

En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos de forma parcial o globalmente en función del tipo de trabajo desarrollado durante el curso.




DEL CAZ, Rosario; GIGOSOS, Pablo; SARAVIA, Manuel. Planes Parciales Residenciales. Junta de Castilla y León. 2004. (Tema 4)

ESTEBAN NOGUERA, Juli. La ordenación urbanística: conceptos, herramientas y prácticas. Barcelona. Electa. 2003. (Tema 1)

FERNÁNDEZ PER, Aurora; ARPA, Javier. The Public Chance. Nuevos paisajes urbanos New urban landscapes. Vitoria-Gasteiz: A+t ediciones, 2008. (Tema 3)

FERNÁNDEZ PER, Aurora; MOZAS, Javier (directores). Strategy Public. Vitoria-Gasteiz: A+t ediciones, 2010. (Tema 3)

GEHL, Jan; GEMZOE, Lars. Nuevos Espacios Urbanos. Barcelona. Gustavo Gili 2002. (Tema 2)

LÓPEZ DE LUCIO, Ramón. Construir Ciudad en la Periferia. Criterios de Diseño para Áreas Residenciales Sostenibles. Mairea Libros. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. 2007. (Tema 4)

ARIZMENDI BARNÉS, Luis Jesús; HERNANDO COTARELO, Rodolfo (Coordinadores). Guía para la Redacción de Proyectos de Urbanización. Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España. 2007. (Tema 3)

Urbanística II

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Orden VIV/561/2010, de 1 de febrero, por la que se desarrolla el documento técnico de condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación para el acceso y utilización de los espacios públicos urbanizados. (Tema 3).

PÉREZ IGUALADA, Javier. Elementos del Proyecto Urbano. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia, 2007. (Tema 2)

POZUETA ECHAVARRI, Julio; LAMÍGUIZ DAUDÉN, Francisco José; PORTO SCHETTINO, Mateus. La ciudad paseable. Recomendaciones para la consideración de los peatones en el planeamiento, el diseño urbano y la arquitectura. Madrid. Cedex, 2009. (Tema 2)


ENGUITA, Abel (director). La ciudad contemporánea: análisis de su estructura y desarrollo.

Madrid. Confederación Empresarial de Madrid CEOE. 2008.

FARIÑA, José. La Ciudad y el Medio Natural. Madrid. Akal, S.A. 1998.

FIGUEROA CLEMENTE, Manuel Enrique; REDONDO GÓMEZ, Susana. Los sumideros naturales de CO2. Una estrategia sostenible entre el cambio climático y el protocolo de Kyoto desde las perspectivas urbana y territorial. Sevilla. Muñoz Moya editores extremeños ySecretario de Publicaciones de la Universidad de Sevilla. 2007.

MATA, Rafael; TORROJA, Alex (coordinadores). El paisaje y la gestión del territorio. Criterios paisajísticos en la ordenación del territorio y el urbanismo. Barcelona. Observatorio Territorial de la Dirección de Estudios y de las áreas territoriales de la Diputación de Barcelona. 2006.

MELÓN MUÑOZ, Alfonso; CANO MURCIA, Antonio. LEFEBVRE, Francis. 1000 Preguntas sobre Urbanismo. Madrid. Ediciones Francis Lefebvre, S.A. 2010.

PANERAI, Philippe; MANGIN, David. Proyectar la Ciudad. Madrid. Celeste Ediciones. 2002.

USÓN GUARDIOLA, Ezequiel. La nueva sensibilidad ambiental en la arquitectura española 2000-2006. Barcelona. Clipmèdia Edicions. 2007.

Web relacionadas http://www.cartomur.es

http://www.sitmurcia.es

http://www.plataformaarquitectura.cl

http://www.plataformaurbana.cl

http://www.gehlarchitects.com

http://elblogdefarina.blogspot.com.es

http://www.opweb.carm.es/urbmurcia/

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http://www.sitmurcia.es/


http://elblogdefarina.blogspot.com.es/

Urbanística II

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Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones de los profesores al inicio del curso.


Es importante (asistir a clase), llevar la asignatura al día y desarrollar los trabajos propuestos a la par que se va desarrollando el soporte teórico para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases.

Material didáctico Aportado por UCAM (profesorado y/o reprografía)

- Temario teórico/práctico en formato para proyección informatizada (Power Points, PDF, etc).

- Cartografía para la realización del Trabajo de Curso.


Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y según lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. Especialmente la tutoría también se desarrollará durante los procesos de corrección del trabajo de curso.


A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorías/preguantas-frecuentes/que-es-tutoria.

http://www.ucam.edu/servicios/tutorías/preguantas-frecuentes/que-es-tutoria

Urbanística III

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Urbanística III - Telf de la titulación : (+34) 968 278 811- 968 278 763

Construcción V

2 Construcción V – Tlf. de la titulación.: (+34) 968 278 811 - 968 278 763

Índice Construcción Arquitectónica V ..........................................................................................3




Competencias ......................................................................................................................4

Competencias transversales ...................................................................................................... 4

Competencias específicas .......................................................................................................... 4

Resultados de aprendizaje ......................................................................................................... 5

Metodología .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................6

Programa de la enseñanza teórica ............................................................................................. 6

Programa de la enseñanza práctica ........................................................................................... 7





Bibliografía complementaria ...................................................................................................... 8




Tutorías ................................................................................................................................9

Construcción V


Construcción Arquitectónica V Módulo: Técnico. Materia: Construcción. Carácter: Obligatoria (CCO). Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 4º curso - 2º semestre Profesor/a de la asignatura: D. José Antonio Maestre Meroño (responsable) y Dr. D. Juan Roldán Ruiz. Email: [email protected], [email protected]. Horario de atención a los alumnos/as: Media hora posterior a la finalización de las clases. Profesor/a coordinador de materia: D. Fernando José Valls Laencina.

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con las superestructuras de los edificios, tanto de hormigón como de acero, su diseño, composición, representación y proceso constructivo.

Brief Description Subject related to the superstructures of buildings, both concrete and steel, their design, composition, representation and construction process.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer la denominación de los diversos materiales, elementos y procesos constructivos

que intervienen en la ejecución de las estructuras. 2. Saber interpretar y definir los elementos estructurales en estructuras de hormigón armado,

teniendo en cuenta la normativa vigente. 3. Saber interpretar y definir los elementos estructurales en estructuras de acero, teniendo en

cuenta la normativa vigente. 4. Saber diseñar los apoyos y nudos de las estructuras de hormigón, de acero, o mixtas. 5. Representar gráficamente los elementos de estructuras de hormigón y acero, tanto como

elementos aislados, como en las uniones entre ellos. 6. Tomar decisiones ante determinadas situaciones que se puedan plantear durante la

ejecución de las estructuras de hormigón y acero.



Construcción V
















Las competencias relacionadas son parte de las de la materia a la que pertenece esta asignatura.

Construcción V


M.- Aptitud para: Concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar: Sistemas de división interior, carpintería, escaleras y demás obra acabada; Sistemas de cerramiento, cubierta y demás obra gruesa.

N.- Aptitud para: Aplicar las normas técnicas y constructivas; Conservar la obra acabada; Valorar las obras.

O.- Capacidad para: Conservar la obra gruesa.

P.- Conocimiento adecuado de: Las cualidades plásticas, elásticas y de resistencia de los materiales de obra pesada; Los sistemas constructivos convencionales y su patología; Las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, la patología y el uso de los materiales de construcción; Los sistemas constructivos industrializados.


Atendiendo a los objetivos de la asignatura y competencias específicas mencionadas, y con el aprendizaje de los contenidos formativos expuestos en el temario, el alumno debe adquirir los conocimientos que le permitirán:

Plantear y resolver plantas y secciones de las tipologías estructurales estudiadas, y los detalles constructivos de las uniones entre elementos de las mismas, en los que se definan con todo detalle sus dimensiones y materiales componentes. Todo ello de acuerdo con la normativa vigente.

Metodología Metodología Horas Horas de trabajo



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36

Seminarios 9 90 horas (66,66 %)

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Construcción V



Tema 1.- Estructuras de hormigón armado Normativa. Materiales. Tipologías estructurales. Elección del sistema estructural. Interacción estructura-resto edificación. Proceso de ejecución. Tema 2.- Estructuras de hormigón armado. Pórticos Definiciones y tipologías. Diseño estructural. Tipologías de forjados. Diseño de nudos. Sistema de representación. Condiciones constructivas.

Tema 3.- Estructuras de hormigón armado. Placas Definiciones y tipologías. Diseño estructural. Tipologías de forjados. Diseño de nudos. Sistema de representación. Condiciones constructivas.

Tema 4.- Estructuras de hormigón armado. Losas postesadas Definiciones y tipologías. Diseño estructural. Diseño de nudos. Sistema de representación. Condiciones constructivas.

Tema 5.- Estructuras de hormigón armado. Escaleras y rampas Definiciones y tipologías. Diseño estructural. Apoyos. Diseño de nudos. Sistema de representación. Condiciones constructivas.

Tema 6.- Estructuras de hormigón armado. Láminas

Definiciones y tipologías. Diseño estructural. Apoyos. Diseño de nudos. Sistema de representación. Condiciones constructivas.

Tema 7.- Estructuras de acero Normativa. Materiales. Tipologías estructurales. Tipos de uniones. Tipos de apoyos. Elección del sistema estructural. Interacción estructura-resto edificación. Proceso de ejecución.

Tema 8.- Estructuras de acero. Pórticos

Definiciones y tipologías. Diseño estructural. Soportes y vigas. Forjados. Escaleras. Diseño de apoyos y nudos. Sistema de representación. Condiciones constructivas.

Tema 9.- Estructuras de acero. Celosías planas y tridimensionales Definiciones y tipologías. Diseño estructural. Soportes. Diseño de apoyos y nudos. Sistema de representación. Condiciones constructivas.

Tema 10.- Estructuras de acero. Mallas espaciales.

Construcción V


Diseño estructural. Diseño de apoyos y nudos. Condiciones constructivas.

Tema 11.- Estructuras de acero. Forjados de chapa de acero y losa de hormigón. Definiciones y tipologías. Diseño estructural. Diseño de apoyos y remates. Sistema de representación. Condiciones constructivas.

Tema 12.- Estructuras mixtas de hormigón y acero laminado

Normativa. Materiales. Tipologías estructurales. Diseño de nudos. Sistema de representación. Condiciones constructivas.


A lo largo del transcurso del segundo semestre se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios de resolución de problemas surgidos durante el proceso constructivo.

- Ejercicios de los diversos tipos de estructuras tratados en las clases teóricas, consistentes en la representación de las plantas y secciones indicadas, en las que se detallarán los componentes de los diversos elementos intervinientes, con indicación de sus dimensiones y materiales.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las cursadas anteriormente de su misma materia: Construcción arquitectónica I, II, III, y IV, y las cursadas posteriormente Construcción VI.

También está relacionada con alguna de las asignaturas pertenecientes a su misma materia, tales como: Materiales de construcción y Ampliación de materiales de construcción; y con todas las de las materias de Dibujo y Expresión Gráfica, y Estructuras.

Sistema de evaluación Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 35% para la primera y un 35% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 30%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas. En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos.



Construcción V



CTE. Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Seguridad Estructural: DB SE-A, DB SE-F y DB SE-M.

EHE-08. Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.

NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación, Ministerio de Fomento, 2002.

EAE. Instrucción de Acero Estructural, Ministerio de Presidencia, BOE 23/06/2011.



CALAVERA, J. y otros, Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado, Intemac, Bilbao, 1993.


CASINELLO, F., Construcción: Hormigonería, Rueda, Madrid 1974.

MONTERO, E., Puesta en obra del hormigón, Consejo General de la Arquitectura Técnica de España, 2006.

ITEA, Guía de diseño para edificios con estructura de acero, Instituto Técnico de la Estructura en Acero, San Sebastián, 1999.

AIDEPLA, Manual AIDEPLA, para el proyecto y la ejecución de elementos resistentes con alveoplaca , Madrid, 1997.

REGALADO, F. y otros, Biblioteca de Detalles Constructivos, metálicos, de hormigón y mixtos, Cype Ingenieros, Alicante 2004.

REGALADO, F. y otros, Biblioteca de detalles constructivos. Forjados inclinados, Cype Ingenieros, Alicante 2004.

HURTADO, C. y otros, Estructuras de acero en edificación, APTA

ARGÜELLES, R. La estructura metálica Hoy, Bellisco, Madrid, 1975.

RODRÍGUEZ AVIAL, F., Construcciones metálicas, Bellisco, Madrid, 1987.


Portal de construcción: http://www.construred.com/

Asociación nacional de prefabricados y derivados del cemento: http://www.andece.org/andece/

http://www.construmatica.com/

http://www.construred.com/

http://www.andece.org/andece/

Construcción V


Instituto tecnológico de la construcción: http://www.aidico.es

Asociación fabricantes placas alveolares: http://www.aidepla.org


Instituto para la construcción tubular: http://www.ictubular.es/

Página europea sobre el acero laminado: http://www.access-steel.com/Home.aspx

Asociación para la promoción técnica del acero (APTA): http://www.apta.com.es/index.php




Es importante realizar las prácticas que se proponen a lo largo del curso, pues además de formar parte de la calificación del trabajo de curso, su ejecución y corrección posterior afianzan los conocimientos adquiridos.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y campus virtual.

Portaminas mina fina (0,3-0,5mm) HB-2H. Escuadra y cartabón. Escalímetro. Compás. Flexómetro. Goma. Paralex A3. Calculadora científica. Todos ellos a aportar por el alumno.






http://www.aidico.es/

http://www.aidepla.org/

http://www.acae.es/

http://www.ictubular.es/

http://www.access-steel.com/Home.aspx

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Historia de la restauración arquitectónicaHistory of Architecture Restoration



Historia de la restauración arquitectónica

[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

1

ÍndiceHistoria de la restauración arquitectónica .......................................................................2

Breve descripción de la asignatura ..................................................................................2

Requisitos Previos.............................................................................................................2

Objetivos.............................................................................................................................3

Competencias y resultados de aprendizaje .....................................................................3

Metodología........................................................................................................................4

Temario ...............................................................................................................................4

Relación con otras asignaturas del plan de estudios .....................................................5

Sistema de evaluación.......................................................................................................6

Bibliografía y fuentes de referencia ..................................................................................6

Web relacionadas...............................................................................................................6

Recomendaciones para el estudio....................................................................................7

Material didáctico...............................................................................................................7

Tutorías...............................................................................................................................7


[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

2


Módulo: Proyectual.Materia: Composición.Carácter: Optativo.Nº de créditos: 4,5.Unidad Temporal: 4º Curso – 8º Semestre]Profesor/a de la asignatura: Dr. Arquitecto Francisco Javier López Martínez.Arquitecto Jerónimo Granados González.Email: [email protected] [email protected] de atención a los alumnos/as: lunes lectivos 13:30 a 14:30 h.Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Dr. Lorenzo Tomás Gabarrón

Breve descripción de la asignatura

La asignatura de Historia de la Restauración Arquitectónica se encuentra dentro del módulo proyectual y se plantea como objetivos, dentro de los generales de la titulación, que los estudiantes adquieran "Conocimiento adecuado de la historia general de la arquitectura; Las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos; La estética y la teoría e historia de las bellas artes y las artes aplicadas; Las bases de la arquitectura vernácula. Capacidad de comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su entorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las necesidades de la escala humana”. Se pretende en ésta asignatura que el alumno inicie un conocimiento y aptitud para valorar, intervenir, conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido.

Brief DescriptionThe subject of the History of Architectural Restoration within the module is projective and has three main objectives within the general degree, students to gain "adequate knowledge of the general history of architecture, architectural traditions, urban and landscape of Western culture, and their technical merits, climatic, economic, social or ideological aesthetics and theory and history of fine arts and applied arts; the basis of vernacular architecture. Ability to understand the relationships between people and buildings and between them and their environment, and the need to relate buildings and the spaces between them depending on the needs of the human scale. "this course is intended that the student starts an ability to intervene, conserve, restore and rehabilitate the built heritage.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos.



[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

3

Resultarán de ayuda los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Historia del Arte en la Arquitectura, Teoría e Historia general de la arquitectura I y II.

Objetivos

1. Tener una visión global de las diferentes etapas de la historia de la restauración.2. Conocer las recomendaciones, convenios y legislación sobre intervención en el patrimonio

arquitectónico.3. Desarrollar aptitudes para el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades

interpersonales y manteniendo el respeto a la diversidad/diferencias, así como para la transmisión oral y escrita de información, ideas, problemas y soluciones sobre restauración.








- Conocimiento adecuado de: Las teorías generales de la forma, la composición y los tipos arquitectónicos; La historia general de la arquitectura; Las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos, La estética y la teoría e historia de las bellas artes y las artes aplicadas, Las bases de la arquitectura vernácula.

- Aptitud para: Intervenir, conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido; Catalogar el patrimonio edificado y urbano y planificar su protección.


[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

4


El alumno debe poseer un conocimiento sintético sobre las principales teorías de la restauración y su significado.

El alumno debe saber reconocer los criterios con los que se ha restaurado un edificio.

El alumno debe saber las formas en las que se ha intervenido sobre los conjuntos históricos.

El alumno debe tener conocimiento sobre las principales normas que ordenan las intervenciones sobre el patrimonio histórico.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Exposición teórica 240

45 horas (40 %)

Grupos de discusión, seminarios 9

Evaluación 6

Tutoría 6

Estudio personal 30

67,5 horas (60 %)

Preparación de trabajo y exposición

24

Análisis de artículos científicos

7,5

Búsquedas bibliográficas

6

TOTAL 0 00 00

Temario

Programa de la enseñanza teóricaTema 1. Introducción. Conceptos sobre patrimonio histórico y restauración.


[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

5

Tema 1. Introducción. Conceptos generales relacionados con el patrimonio y la restauración.

Tema 2. Actitudes frente al patrimonio hasta el siglo XVIII.

Tema 3. Siglo XIX. Los primeros planteamientos de restauración monumental en Italia.

Tema 4. Siglo XIX. La restauración monumental en Francia tras la revolución de 1789. La primera teoría: Viollet-le-Duc y la restauración estilística.

Tema 5. Siglo XIX. John Ruskin y la valoración de la ruina.

Tema 6. Siglos XIX y XX en Italia: La restauración Moderna de Camillo Boito. La restauración histórica de Lucca Beltrami. La restauración científica de Gustavo Giovannoni.

Tema 7. La restauración crítica de Roberto Pane y Renato Bonelli.

Tema 8. Cesare Brandi y su teoría de la restauración.

Tema 9. La restauración arquitectónica a finales del siglo XX.

Tema 10. La idea de ciudad como patrimonio.

Tema 11. Camillo Sitte y la estética de la ciudad.

Tema 12. La política del sventramento y la teoría del diradamento.

Tema 13. El movimiento moderno. Los CIAM y las cartas de Atenas.

Tema 14. Intervención en centros históricos durante la segunda mitad del siglo XX.

Tema 15. Instituciones y organismos para la tutela patrimonial. Las cartas del restauro.

Tema 16. Normativa española en materia de patrimonio cultural.

Programa de la enseñanza prácticaSeminario 1. Estudio de ejemplos de intervención sobre el patrimonio arquitectónico.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Historia del Arte en la Arquitectura, Teoría e Historia de la Arquitectura I y II, Composición Arquitectónica, Protección, restauración y rehabilitación del patrimonio arquitectónico.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Proyectos Arquitectónicos, Urbanismo y Fundamentos Legales.


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6

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:- Parte teórica: Supone el 70% del total de la nota. Desarrollada en dos parciales eliminatorios que cuentan el 35 % cada uno. El primero comprenderá los temas 1 a 8, el segundo los temas 10 a 16.

- Parte práctica: Supone el 30% del total de la nota. Consistirá en el estudio y análisis, realizado preferentemente en equipo y compartido con el conjunto de la clase, de un ejemplo de actuación sobre el patrimonio arquitectónico. El trabajo deberá ser expuesto públicamente]

Convocatoria de Septiembre:- Parte teórica: 70% del total de la nota. El examen constará de dos partes correspondientes a cada uno de los parciales, que cuentan el 35 % cada uno. El primero comprenderá los temas 1 a 8, el segundo los temas 10 a 16.

- Parte práctica: 30% del total de la nota. Consistirá en el estudio y análisis, realizado en equipo y compartido con el conjunto de la clase, de un ejemplo de actuación sobre el patrimonio arquitectónico. El trabajo deberá ser expuesto públicamente.


Bibliografía básica• Conservación de Bienes Culturales. Teoría, historia, principios y normas. GONZÁLEZ

VARAS, I. Cátedra. Madrid, 1999 (u otra edición).

• De varia restauratione. RIVERA BLANCO, J. Abada Editores. Madrid. 2008.

• Metamorfosis de monumentos y teorías de la restauración. CAPITEL, A. Alianza. Madrid. 2009.

Bibliografía complementaria• Antología de textos sobre restauración. MARTÍNEZ JUSTICIA, M.J. Universidad de Jaén.

1996.

• El culto moderno a los monumentos. RIEGL, A. La balsa de la Medusa. Madrid. 2008

• Teoría del restauro. Madrid. BRANDI, C. Alianza, 2003.]

Web relacionadas

Portal de Icomos en España: http://www.esicomos.org/

Portal de la Unesco: http://portal.unesco.org/culture

http://www.esicomos.org/


[Asignatura] - Tlf: (+34) 902 102 101

7

Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico: http://www.juntadeandalucia.es/cultura/iaph/nav/index.jsp

Docomomo Ibérico: http://www.docomomoiberico.com

Recomendaciones para el estudio

Es fundamental asistir y participar en clase. Así como consultar bibliografía.

Material didáctico

No se precisa material especial. Basta con los materiales personales como instrumentos para tomar apuntes en clase y ordenador.

Tutorías

Las tutorías se desarrollarán en horario de clase o en horario especialmente establecido para ello. En ellas se aclararán las dudas que pueda tener el alumno y se orientará, mediante comentarios y correcciones, para el desarrollo de los trabajos prácticos.

http://www.juntadeandalucia.es/cultura/iaph/nav/index.jsp

http://www.docomomoiberico.com/



Patología de la Edificación

Pathology of the Building




Patología de la Edificación - Tlf: (+34) 902 102 101

1

Índice

Patología de la Edificación .................................................................................................2




Metodología .........................................................................................................................4

Temario .................................................................................................................................4





Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................8


Tutorías ................................................................................................................................8



2

Patología de la Edificación Módulo: Optativas

Materia: Construcción

Carácter: Optativo (CPU)


Unidad Temporal: 4º curso – 2º semestre

Profesora responsable de la asignatura: Dra. Dña. Nuria Rosa Roca

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: jueves lectivos de 12:30h a 13:30h.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura trata de dotar al alumno de una formación general sobre la Patología de materiales

y unidades de obra, para de esta forma conocer los procesos de reparación y adquirir la aptitud para

la elaboración de informes de patología en edificación. También la asignatura quiere contribuir en la

formación del alumno en la Dirección de obras de reparación y rehabilitación y permitir la

especialización en una fase de ejercicio profesional donde el edificio ya está construido.

Brief Description

This course is to provide students with general training on the pathology of material work units, to

thereby know the repair processes and acquire the ability to prepare reports on building pathology.

Also, the course intends to help train the student in the Department of Enforcement of repairs and

rehabilitation and allow specialization in a practice phase where the building is already built.

Requisitos Previos No se establecen requisitos obligatorios. Es recomendable haber superado las asignaturas

de primer curso: Introducción a los materiales de construcción, Introducción a la construcción y, de

segundo curso: Introducción a las estructuras de edificación.

Objetivos de la asignatura 1. Conocimientos sobre los procesos patológicos en la edificación, sus causas y los medios a

utilizar en su reparación.



3



- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio

que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien

se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos

procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;

- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma

profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y

defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;

- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente

dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes

de índole social, científica o ética;

- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto

especializado como no especializado;

- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para

emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

- Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y

síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.


- Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución

de problemas y ayuden a la toma de decisiones.

- Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales

manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

- Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad

a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios

democráticos y derechos universales.

- Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones

sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.




4


- Conocimientos sobre los procesos patológicos en la edificación, sus causas y los medios a utilizar

en su reparación.


Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignaturas y a los contenidos formativos

ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de:

- Conocer los métodos y ensayos de investigación en patología de edificación.

- Redactar informes sobre patología de edificación.

- Aplicar sistemas de reparación en función de los procesos patológicos existentes.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clase teórica

participativa 22,5

45 horas (40 %) Clase práctica

participativa 12,5

Tutorías personalizadas

y de grupo 10.0

67,5 horas (60 %) Realización de trabajos

en grupo o individuales 30.5


TOTAL 112.5 45 67.5

Temario Tema 1.- Generalidades

Generalidades sobre informes técnicos en edificación y sus tipos. Aspectos reglamentarios y

normativa. Informe de daños y dictamen.

Tema 2.- Aspectos formales del informe y destinatarios

Presentación del informe. Los destinatarios del informe. El autor del informe.

Tema 3.- Estudios previos



5

La patología y los estudios patológicos. Tipología de informes de daños. Toma de datos. Informe

previo: Prediagnóstico. Plan de investigación. Seguimiento testigos, catas y ensayos de laboratorio.

Informe final: Diagnóstico. Informe de daños. Métodos de valoración. Ejemplos de informes.

Tema 4.- Aspectos relevantes en fase de proyecto

Documentos de obra nueva versus de intervención. Formas de prever lo desconocido. Margen de

improvisación. La importancia del detalle constructivo. Ejemplo de intervención.

Tema 5.- Cimentaciones

Patología de cimentaciones. Informes tipo de daños en cimentación. Técnicas de intervención.

Ejemplo de intervención.

Tema 6.- Elementos estructurales de hormigón armado

Patología de elementos estructurales de hormigón armado. Informes tipo de daños en elementos

estructurales de hormigón armado. Técnicas de intervención. Ejemplo de intervención.

Tema 7.- Cerramientos y cubiertas

Obras de fábrica. Fachadas. Cubiertas. Patología común: Humedades. Informes tipo de humedades.

Tratamiento de humedades. Ejemplos de intervención.

Tema 8.- Cerramientos y tabiquería de fábrica

Patología de cerramientos y tabiquería de fábrica. Técnicas de reparación. Ejemplos de informes.

Tema 9.- Revestimientos y acabados

Patología de revestimientos y acabados. Técnicas de reparación. Ejemplos de informes.


El trabajo es un trabajo de investigación individual o en grupo (predominando este). Consiste en

hacer un estudio patológico profundo, conociendo sus daños, causas, la posible o posibles

intervenciones en el mismo, además de la valoración de esta intervención. Se trata de la inspección,

estudio patológico y posterior elaboración de fichas, de un edificio o edificios elegidos por el alumno

que sufran fenómenos patológicos. El alumno podrá practicar los conocimientos adquiridos en la

asignatura y podrá expresarlos a sus compañeros en la exposición posterior. De esta forma todos

los alumnos conocerán procesos patológicos de diferentes edificios y podrán adquirir la aptitud de

aplicar sistemas de reparación en función de los procesos patológicos existentes.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios

Dado el carácter general de los contenidos de la asignatura, su relación también es general con las

asignaturas de otro módulo, las materias de: Construcción, Estructuras e Instalaciones.



6

Sistema de evaluación

Convocatoria de Junio:

Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las

valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas

concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 35% para la

primera y un 35% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando

su calificación un 30%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final

será la ponderada de los tres.



La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar

más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia

de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad.



CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Salubridad (DB-HS), Protección frente al ruido (DB-HR), Seguridad de utilización (DB-SU) y ahorro de energía (DB-HE). Ministerio de fomento, 2006. LOE. Ley de Ordenación de la Edificación. 1.999. ROLDÁN RUIZ, J. El informe-dictamen de fallos en edificación. Aplicaiones prácticas. Universidad Catolica San Antonio. Murcia, 2013. ROSA ROCA, N. Manual prevención de fallos: Estanqueidad en fachadas. Murcia: Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de la Edificación de la Región de Murcia. Murcia, 2012.


BELLMUNT, R. et. al. Manual de diagnosis e intervención en estructuras de hormigón armado. Manuales de diagnosis del CAATB. Barcelona, 2000. CALAVERA RUIZ, J. Patología de estructuras de hormigón armado y pretensado. Tomos 1 y 2. Instituto Técnico de Materiales y Construcciones (INTEMAC). Madrid, 1996. DELIBES LINIERS, A. Estructuras de hormigón armado: técnicas de inspección. Curso de Rehabilitación. Tomo 5 “La estructura”. Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid. Madrid, 1984. FERNÁNDEZ CASADO, M. Patología y terapéutica del hormigón armado. Colegio de ICCP, colección escuelas. Edición 3ª. Madrid, 1994.



7

LOZANO APOLO, G. et. al. Curso informes, dictámenes y periciales s/ La Ley de Enjuiciamiento Civil (LEC 2000). Lozano y Asociados. CONSULTORES TÉCNICOS DE CONSTRUCCIÓN, s.l., Gijón, 2001. LOZANO APOLO, G. et. al. Curso de tipología, patología y terapéutica de las humedades. Lozano Apolo, G; et al. Lozano y Asociados. Consultores Técnicos de Construcción, S.L. Gijón, 1993. MAS-GUINDAL LAFARGA, A.J. La reparación de la estructura. Manuales técnicos, Estructuras nº 2. Fundación cultural COAM. Madrid, 1998. MONJÓ CARRIÓ, J. et al. Tratado de Rehabilitación. Tomos 1, 2, 3, 4 y 5, Máster de Restauración Arquitectónica, Universidad Politécnica de Madrid, Departamento de Construcción y Tecnología Arquitectónicas .Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Ediciones Munilla Lería. Madrid, 1999. MONJÓ CARRIÓ, J. et al.Tratado de Rehabilitación: Patología y técnicas de intervención. Fachadas y cubiertas. Editorial Munilla-Lería, Madrid, 1999. MONJÓ CARRIÓ, J. et al. Maldonado Ramos, L. Patología y técnicas de intervención en estructuras arquitectónicas. Ediciones Munilla-Leira. Madrid, 2001. MONJÓ CARRIÓ, J. et al. Tratado de Construcción: Fachadas y cubiertas (II). Editorial Munilla-Lería. Madrid, 2007. MUÑOZ HIDALGO, M. Conceptos y patología en la edificación. Manuel Muñoz Hidalgo, Sevilla, 1988. PONS ACHELL, J.F. Informes periciales en edificación.: Publicaciones de la Universidad Jaime I. Castellón de la Plana, 2011. ROLDÁN RUIZ, J. Evaluación de sobrecargas de uso de vivienda en estructuras de edificación. UCAM y ASEMAS. Murcia, 2007. ROLDÁN RUIZ, J, ROSA ROCA, N. et al. Evaluación rápida de daños en emergencias. Protocolos de Activación y Actuación del Grupo de Evaluación de Daños. Comunidad Autónoma Región de Murcia. Consejería de Presidencia y Empleo. Dirección General de Seguridad Ciudadana y Emergencias. Murcia, 2015.


Biblioteca Nacional: http://www.bne.es

Biblioteca COAATMU: http://www.coaatmu.es

Catálogos digitales para el sector de la construcción: http://www.acae.es/catalogos sectores.asp

Código técnico de la edificación: http://www.codigotecnico.org

Órganos colegiados, comisión permanente del HE. EHE: www.fomento.es



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Página del Instituto Valenciano de la Edificación: www.five.es

Página de la Asociación Científico – Técnica del Hormigón Estructural (ACHE): www.e-ache.com


Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.


Consultar apuntes del profesor en el campus virtual.

Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso

a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los

conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Materiales didácticos

Aportado por la UCAM/Profesor:

Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión

a internet y campus virtual.

Temario teórico/práctico en formato para proyección informatizada (Power Point, PDF, etc.).

Aportado por el alumno:

Calculadora científica. Portaminas mina fina (0,3-0,5mm). Escuadra y cartabón. Escalímetro. Goma.


De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas

y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría

consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento

de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del

alumno.

El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de

dudas y problemas.



9


A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando

realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento

de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.



Proyectos Arquitectónicos VI Architectural Projects VI



Proyectos Arquitectónicos VI

2

Proyectos Arquitectónicos VI - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Rev. 10

Índice

Proyectos Arquitectónicos VI ............................................................................................. 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6





Recomendaciones para el estudio y la docencia ............................................................. 9


Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


Proyectos Arquitectónicos VI Módulo: Proyectual Materia: Proyectos Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 7.5 ECTS Unidad Temporal: 4º curso – 2º cuatrimestre Profesor/a de la asignatura: D. Luis Sergio Carrillo Martínez (responsable); Dr. D. Jorge Manuel López López Email: [email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 11:30h a 12:30h. Profesor/a coordinador del módulo, materia o curso: Dr. D. Francisco José Sánchez Medrano

Breve descripción de la asignatura Siendo una asignatura que se imparte en el penúltimo año de carrera incluye todo el material académico que propicia, tanto el conocimiento particular como global, de todos los sistemas arquitectónicos que irrumpen y condicionan las decisiones del proyectista de edificios.

Incide por tanto; en los aspectos: Adecuaciones tipológicas. Implantación en el lugar. Interrelación-transversalidad entre premisas conceptuales y conclusiones formales. Rigor y determinación en la expresión gráfica. Inclusión de los sistemas constructivos estructurales, sistemas de envolvente y de acabados además, de los correspondientes a redes de instalaciones, más idóneos. Conocimiento de las características, prestaciones y oportunidad constructiva en la utilización de los materiales.

Brief Description

Being a subject that is taught in the junior year includes all material that promotes academic, both direct and global knowledge of all architectural systems that burst and affect the decisions of the designer. Therefore affect, in the aspects: typological adaptations. Implementation in place. Interrelation-transversality between conceptual premises and formal conclusions. Rigor and determination in graphic expression. Inclusion of structural building systems, surround systems and finishes as well, from those for premises networks better suited. Knowledge of the characteristics, performance and constructive opportunity in the use

Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es recomendable que el alumno haya superado las asignaturas de Proyectos Arquitectónicos I, II, III, IV y V.

Objetivos 1. Aptitud en el manejo y destreza de los elementos propios del lenguaje arquitectónico y sus

reglas.

2. Aptitud en la utilización del lenguaje arquitectónico inseparablemente de una cultura tectónica del mismo; orientando al alumno hacia la comprensión de la auténtica naturaleza


4


del oficio de la arquitectura; es decir: el arte en la concepción y construcción de edificios. Estimulando la creatividad sin que se confundan, superpongan o suplanten los conceptos esenciales, con los aparentes.

3. Aptitud para abordar intervenciones arquitectónicas en recintos del casco Histórico de las ciudades y en edificios monumentales, fomentando el respeto, consideración y conocimiento hacia el significado e influencia enriquecedora que tuvo en nuestra cultura el patrimonio arquitectónico legado por nuestros antepasados.

4. Aptitud en el manejo, diseño y materialización de volúmenes arquitectónicos que den cumplida respuesta a las necesidades de confort, privacidad y seguridad demandadas hoy día por el conjunto de la sociedad; permitiéndole y exigiéndole, a su vez, que sus ideas y todo el proceso creativo incluyan el control de los factores adversos del clima y el aprovechamiento de los beneficiosos para el hombre.

5. Capacidad para reconocer, plantear, debatir y formalizar ideas sobre arquitectura en un contexto de modernidad, diversidad y universalidad; de tal forma que sepa reconocer y prescindir de elementos ajenos a los principios conceptuales, que le proporcionan una vigencia perdurable. Así como también, para exponer reflexiones, investigaciones y conceptos, unido a espíritu crítico, respecto a las diferentes publicaciones o bibliografía manejadas.

6. Capacidad para resolver temas proyectuales que supongan una reflexión completa, detallada, profunda, no solo de las asignaturas de proyectos, sino también, del resto de disciplinas de la carrera cursadas hasta la fecha (4º curso). De tal forma que la defensa o justificación por el alumno del contenido técnico y estético-artístico de dicho proyecto confirme la capacidad investigadora, creativa y resolutiva del autor; así como su cultura arquitectónica y capacidad intelectual para asumir otro tipo de retos arquitectónicos







5











Se corresponden con las denominadas E, F y G, en la memoria verificada del grado y son:

E.- Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de: Proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos, Proyectos Urbanos; Dirección de obras.

F.- Aptitud para: Elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos; Suprimir barreras arquitectónicas; Resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico

G.- Capacidad para: Realizar proyectos de seguridad, de evacuación y de protección contra incendios en inmuebles; Redactar proyectos de obra civil.



- Conocer los mecanismos básicos para la concepción, la práctica y desarrollo de: Proyectos básicos y de ejecución, croquis y anteproyectos, Proyectos Urbanos.

- Conocer los mecanismos básicos para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos; Suprimir barreras arquitectónicas; Resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico.


6


- Capacidad para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.

- Capacidad para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas

Metodología




15 75 horas (33.34

%)


60

Seminarios 15

150 horas (66.66

%) Otros 135

TOTAL 225 75 150


Tema 1.- Forma Urbana; El lugar contemporáneo. El hecho urbano desde la modernidad. Fragmentos de ciudad; Forma Arquitectónica. El espacio urbano: carácter y configuración formal. La trama urbana. Re-definición del espacio urbano.

Tema 2.- Forma Constructiva; Arquitecturas urbanas. Equipamientos de uso público; El edificio como catalizador de la trama urbana. Concreción material de la Forma Arquitectónica.


La asignatura se desarrolla de forma fundamentalmente práctica, llevando a cabo:

- Ejercicios en equipo de investigación y análisis de arquitecturas de referencia

- Trabajo de curso del desarrollo de un Proyecto Arquitectónico atendiendo a las variables de Lugar, Programa, Métrica, Espacio, Sistemas de Orden y Materialidad.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Proyectos Arquitectónicos VI establece una relación directa con todas las asignaturas de Proyectos de la titulación, y de manera especial con Proyectos Arquitectónicos V, que la precede.


7


Por otro lado, la asignatura posee un vínculo importante con materias de otros módulos como Urbanismo y Composición, ya que se trata de planteamientos afines dentro del diseño arquitectónico.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 60% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 10%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.


En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos en la convocatoria de Febrero/Junio.

La primera vez, es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad.



CTE. Código Técnico de la Edificación. Documentos Básicos de: Ahorro de Energía HE, Salubridad HS, Seguridad Estructural SE-F, Seguridad de Utilización SU y Protección frente al ruido HR.


ARNHEIM, Rudolf. La forma visual de la Arquitectura. Barcelona 2001, Editorial Gustavo Gili, S (Todos los temas)

ALEXANDER, Christopher. A pattern language. New York 1977, Oxford University Press. (Todos los temas)

BENEVOLO, Leonardo. Historia de la arquitectura moderna. Barcelona 1979, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas)

BENEVOLO, Leonardo. MELOGANI, Carlo. GIURA LONGO, Tommaso. La proyectación de la ciudad moderna. Barcelona 1978, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Tema 1)

BROWN, G.Z. and DEKAY, Mark. Sun, wind & light. Second Edition. USA 2001, John Wiley & sons, inc. (Tema 2)


8


CHIPPERFIELD, David. Madrid 2001, El Croquis Editorial. (Todos los temas) CRAWFORD, Alan. Charles Rennie Mackintosh. London 2002, Thames and Hudson inc.

Colquhom, A.. Arquitectura moderna y cambio histórico. Ensayos: 1962-1976. Barcelona 1978, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas)

COLLINS. Los ideales de la arquitectura moderna; su evolución (1750-1950). Barcelona 1977, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas)

DUIKER, Jan. Obras y proyectos. Barcelona 1989, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas)

JONSON, Philip. Escritos. Barcelona 1981, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas) KHAN, Hasan-Uddin. El estilo Arquitectura moderna desde 1925 hasta 1965. Colonia 2001,

Taschen. (Todos los temas) LE CORBUSIER. Estudio. Barcelona 1979, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas) LOOS, Adolf. Barceolona 1989, Editorial Stylos. (Todos los temas) MARCIONÓ, Ada Francesca. Giuseppe Terragni, opera completa 1925-1943. Roma 1987,

Officina Edizioni. (Todos los temas) MUÑOZ COSME, Alfonso. Iniciación a la Arquitectura. Editorial Mirea/Celeste. (Todos los

temas) OLGYAY, Victor. Arquitectura y clima. Manual de diseño bioclimático para arquitectos y

urbanistas. Barcelona 1998, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Tema 2) PELLI, Cesar. Observations for young architects. New York 1999, The Monacelli Press.

(Todos los temas) Publicaciones del Colegio Oficial de Arquitectos de Cataluña y Baleares. La significación del

entorno. Barcelona 1972. (Tema 1) ROSSI, Aldo. La arquitectura de la ciudad. Barcelona 1979, Editorial Gustavo Gili, S.A.

(Tema 1) SCARPA, Carlo. Tókio 1985, Toshió Nakama. (Tema 1) SYRING, Eberhad. Kirschenmann, Jörg C., Scharoun. Bremen 2004, Taschen. (Todos los

temas) SCHINDLER, R.M. New York 2001, Phaidon Press Limited. (Todos los temas) SUMMERSON, John. El lenguaje clásico de la arquitectura. De L.B. Alberti a Le Corbusier.

Barcelona 1978, Editorial Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas) TCHERNIKHOV, Lakov. París 1995, Editions d’art Somogy. (Todos los temas) VAN DER ROHE, Mies: Su arquitectura y sus discípulos. España 1987, Eges industrias

gráficas, s.l. (Todos los temas) VENTURI, Robert. Denise Scott Brown. Architecture as signs and systems. London 2004,

Belknap Harward. (Todos los temas) VENTURI, R. Complejidad y contradicción en la arquitectura. Barcelona 1978, Editorial

Gustavo Gili, S.A. (Todos los temas) WRIGHT, Frank Lloyd. Barcelona 1990, Editorial Stylos. (Todos los temas) ZEVI, Bruno. El lenguaje moderno de la arquitectura. Guía al código anticlásico. Arquitectura

e Historiografía. Barcelona 1978, Editorial Poseidón, S.L. (Todos los temas) Revistas de Arquitectura: El Croquis, Arquitectura Viva, Tectónica, Detail, Constructiva,

Casadella. (Todos los temas)


9


Web relacionadas http://www.fondationlecorbusier.fr http://www.miesbcn.com http://oma.eu http://www.zaha-hadid.com http://www.big.dk http://www.architecture.com

Recomendaciones para el estudio y la docencia Los trabajos planteados durante las clases teóricas se discutirán y debatirán con los alumnos en clases prácticas. El alumno expondrá en formato impreso el desarrollo y estado de su trabajo ante todo la clase, para promover la discusión y defensa pública. En el campus virtual se irán colgando los enunciados de los distintos ejercicios, donde se expondrá el tipo de ejercicio planteado, el horario disponible, la fecha de entrega, la técnica a aplicar en su realización, junto con los objetivos marcados para cada trabajo propuesto.

Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso de forma progresiva, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.

Para uso de los alumnos: Ordenador con programas de diseño gráfico.





A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el


10


acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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Rev. 10

Índice Proyectos de Instalaciones Urbanas y de la Edificación ................................................. 4




Competencias ...................................................................................................................... 5

Metodología ......................................................................................................................... 7

Temario ................................................................................................................................. 8

Programa de la enseñanza teórica ..................................................................................... 8

Programa de la enseñanza práctica ................................................................................... 9






Material necesario ............................................................................................................. 12

Proyectos de Instalaciones Urbanas y de la Edificación

4 Proyectos de Instalaciones Urbanas y de la Edificación - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Proyectos de Instalaciones Urbanas y de la Edificación Módulo: Técnico Materia: Instalaciones Carácter: Formación Obligatoria (CCO) Taller (T) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 4º curso – 2º semestre Profesor/a de la asignatura: D. José Antonio Sánchez Álvarez (responsable) y Dr. D. Pedro Antonio Díaz Guirado Email: [email protected], [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: miércoles lectivos de 11:30h a 12:30h. Profesor responsable y coordinador de materia: D. José Antonio Sánchez Álvarez

Breve descripción de la asignatura La materia de Proyectos de Instalaciones Urbanas y de la Edificación forma parte de la formación

técnica contenida en el Módulo Técnico de la Titulación. En él se abordan los criterios y

fundamentos del diseño y dimensionado de las instalaciones de edificación. La adquisición de estos

conocimientos permite homogeneizar el nivel de conocimientos de los alumnos de cara a la

continuación con materias específicas de la misma. Además permiten plantear el diseño y

dimensionado de instalaciones a nivel de edificios. Son objeto de desarrollo las instalaciones de

fontanería, saneamiento, electricidad, puesta a tierra y protección contra el rayo de edificios y la

adecuación al edificio de otras instalaciones como la ventilación, climatización, telecomunicaciones,

etc., así como estudio y propuestas sobre eficiencia energética de las instalaciones de un edificio.

Brief Description

MatterofUrbanFacilitiesProjectsand Constructionis part of thetrainingtechniques contained inthe

Technical Module. It addressesthe criteriaand rationalefor the design anddimensioning

ofbuildingfacilities. Theseskills can helpstandardizethe level of knowledgeof studentsin the face

ofcontinuing withspecific areasofthe degree.Thesefacilities allowknowledgeto raise theleveldesign

and dimensioningof buildings.They developthe plumbing, sanitation, electricity, grounding

andlightning protectionof buildings andthe adequacyof the building ofother facilitiessuch as

ventilation, air conditioning, telecommunications, etc.............



Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Se recomienda que el alumno tenga conocimientos básicos de

física aplicada a las instalaciones: movimiento de fluidos, hidráulica, electricidad, iluminación,

telecomunicaciones, termodinámica, etc.

Es recomendable haber superado las asignaturas del tercer curso: Introducción a las Instalaciones

de edificación e Instalaciones Urbanas y de la Edificación I y de 4º curso: Instalaciones Urbanas y

de la Edificación II.

Objetivos de la asignatura 4.- Conocimiento adecuado del urbanismo, la planificación y las técnicas aplicadas en el

proceso de planificación.

8.- Compresión de los problemas de la concepción estructural, de construcción y de ingeniería

vinculados con los proyectos de edificios.

Además son objetivos

- Sistematizar adecuadamente el conocimiento de las instalaciones fijas en la edificación que van a

tratar de abastecer, suministrar, utilizar y eliminar diversas materias; así como sus medios

adecuados de implantación, para su correcto diseño, planificando la ejecución, control y posterior

uso y mantenimiento de las mismas.

- Aptitud para el diseño, el dimensionado e integración arquitectónica en el edificio, de las

instalaciones mencionadas, estudiando, analizando y aplicando la normativa fundamental exigible.

- Tener aptitud para aplicar lo anterior sobre proyectos colectivos de vivienda.


- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de

estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel

que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;



- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma

profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y

defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;

- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente

dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes

de índole social, científica o ética;

- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público

tanto especializado como no especializado;

- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para

emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

- Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y

síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.


- Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución

de problemas y ayuden a la toma de decisiones.

- Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales

manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

- Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad

a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios

democráticos y derechos universales.

- Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones

sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

- Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de

desarrollo.




- U.- Aptitud para: concebir, calcular, diseñar, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar:

Instalaciones de suministro, tratamiento y evacuación de aguas, de calefacción y de climatización

(T).

- V.- Capacidad para: proyectar instalaciones edificatorias y urbanas de transformación y

suministro eléctrico, de comunicación audiovisual y de iluminación artificial; Conservar

instalaciones.

Resultados de aprendizaje El alumno será capaz de:

- Diseñar, calcular y ejecutar las instalaciones de edificación de fontanería, saneamiento,

electricidad y de puesta a tierra de un edificio colectivo de viviendas.

- Diseñar esquemas unifilares de principio de las instalaciones, desarrollar proyectos según

la normativa actual y definir detalles constructivos.

- Integrar en el proyecto arquitectónico otras instalaciones, como: ventilación, climatización,

telecomunicaciones, iluminación, protección contra el rayo, recogida y evacuación de

basuras, etc.

- Realizar propuestas de mejoras de la eficiencia energética de instalaciones.

Metodología



no presencial

Clase teórica

participativa 9

45horas

(33.34%)

Clase práctica

participativa 36

Seminarios 9

90horas (66.66 %)

Otros 81

TOTAL 135 45 90




Tema 1.- Aspectos generales de los proyectos de instalaciones

1.1.- Diseño integrado de las instalaciones en el edificio: proyectos específicos de instalaciones,

normativa. Componentes de los proyectos: memoria descriptiva y justificativa, resultados del

dimensionado, control de calidad y mantenimiento. Mediciones y valoraciones. Pliego de

condiciones particulares. Planos: plantas, secciones, esquemas unifilares, axonometría, detalles

constructivos. Componentes del Proyecto. Proyectos de climatización, Proyectos de electricidad,

Proyectos de telecomunicaciones, Proyectos de instalaciones de gas, Proyectos de fontanería y

saneamiento. Proyectos de instalaciones de ventilación.1.2.- Eficiencia energética en instalaciones:

Calefacción y refrigeración. Energías renovables.

Tema 2.- Instalaciones de fontanería

1.- Diseño de la instalación: normativa, redes de agua fría y caliente, condiciones y criterios de

diseño, disposiciones de proyecto, reservas de espacio, representación gráfica. Diseño red agua

caliente solar 2.- Dimensionado: Datos de partida, predimensionado, comprobaciones,

dimensionado definitivo. Grupos de presión. Elementos específicos de la red de ACS.

Predimensionado red ACS solar. 3.- Ejemplo práctico: resultados y su representación gráfica.

Tema 3.- Instalaciones de saneamiento

1.- Diseño de la instalación: generalidades, condiciones y criterios de diseño, disposiciones de

proyecto, reservas de espacio, representación gráfica. 2.- Dimensionado: condiciones de partida,

dimensionado de las redes de evacuación de aguas residuales, pluviales y mixtas. Dimensionado

del subsistema de ventilación. Elementos accesorios y sistemas de bombeo. 3.- Ejemplo práctico:

resultados y su representación gráfica.

Tema 4.- Instalaciones de electricidad en edificios

1.- Diseño de la instalación: programa de necesidades, criterios de diseño, elaboración de la

representación gráfica, esquema unifilar de principio, características de la instalación. Reservas de

espacio. 2.- Dimensionado: datos de partida, evaluación de potencia, dimensionado de líneas,

circuitos y elementos de protección. Esquema unifilar de la instalación. 3.- Ejemplo práctico:



resultados y su representación gráfica.

Tema 5.- Instalaciones puesta a tierra en edificios

1.- Diseño de la instalación: normativa, criterios de diseño y elementos de la instalación. 2.-

Dimensionado. 3.- Ejemplo práctico.

Tema 6.- Instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones

1.- Diseño de la instalación: normativa, elementos, topología y esquemas. 2.- Dimensionado de los

distintos elementos de la instalación.

Tema 7.- Integración de las instalaciones de Climatización, Ventilación y otras, en edificios de viviendas.

1.- Integración de instalaciones de ventilación: elementos, diseño y dimensionado. 2.- Integración

de instalaciones de climatización: elementos, diseño y dimensionado. 3.- Propuestas para la mejora

de la eficiencia energética de las instalaciones.

Programa de la enseñanza práctica A lo largo del desarrollo de la asignatura se realizarán trabajos prácticos en clase con el fin de que

el alumno ponga en práctica la teoría explicada.

Se realizará un trabajo de cada instalación básica en un edificio de viviendas colectivo:

Fontanería

Saneamiento

Electricidad

Integración arquitectónica de otras instalaciones

Eficiencia energética instalaciones

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción a las Instalaciones

de la Edificación, Instalaciones Urbanas y de la Edificación I e Instalaciones Urbanas y de la

Edificación II.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias de la titulación: Matemáticas

aplicadas, Física aplicada, Expresión gráfica, Materiales de construcción, Construcción, Proyectos

Arquitectónicos y Proyecto Fin de Grado.




- Parte teórica: [30% del total de la nota.] Realización de una prueba teórica (prueba parcial)

- Parte práctica: [40% del total de la nota.] Realización de un trabajo de curso individual

[30% del total de la nota.] Realización de un trabajo de curso en grupo


- Parte teórica: [30% del total de la nota.] Recuperación de la prueba parcial

- Parte práctica: [70% del total de la nota] Realización de un trabajo individual recuperación del

trabajo de curso.


• CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente, Documento Básico de salubridad DB-

HS(Modificado 03/2012), Documento Básico de ahorro de energía DB-HE, Documento Básico

de seguridad de utilización DB-SUA (RD 173/2010 de 19 de febrero). Documento Básico

Seguridad Incendios DB-SI, Documento Básico Protección frente al ruido DB-HR. Revisiones

abril 2009 y posteriores. (Todos los temas)

• REBT Reglamento electrotécnico para baja tensión e instrucciones técnicas complementarias

(ITC) BT01 a BT51. RD 842/2002 de 2 de agosto de 2002. (Temas 4 y 5)

• RITE Reglamento de instalaciones térmicas en los edificios y sus instrucciones técnicas

complementarias y su modificación: Real Decreto 1.826/2009, de 27 de noviembre. Y revisiones

posteriores. (Temas 1, 2 y 7)

• RD 346/2011 de 11 de marzo. Reglamento acceso ICT, sobre infraestructuras comunes de

telecomunicaciones para el acceso a los servicios de telecomunicaciones en el interior de

edificios. Revisiones posteriores. (Tema 6)


• LOE. Ley 38/1999 de 5 de noviembre de Ordenación de la Edificación.



• PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS GENERALES PARA TUBERÍAS

• Ediatec S.L. Serie Normativa 2001.

• ARIZMENDI BARNÉS, L. J.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios I. ISBN: 84-313-1818-X.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios II. ISBN: 84-313-2061-3.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios III. ISBN: 84-313-2227-6.

Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA), Última edición.

• MARTÍN SÁNCHEZ, F., Nuevo manual de instalaciones de fontanería, saneamiento y

calefacción (adaptado al CTE). ISBN: 84-87440-42-8, AMV ediciones. 2ª edición. Madrid 2007.

• Nuevo manual de instalaciones eléctricas (según el nuevo reglamento electrotécnico de baja

tensión 2002). ISBN: 84-89922-92-6, AMV ediciones. Última edición.

• GARCÍA PASCUAL, A. y ALABERN MORERA, X., Instalaciones eléctricas. ISBN: 84-9788-161-

3, Editorial UOC. Edición 2005.

• Alfa Nuevo reglamento baja tensión: viviendas. ISBN: 84-933412-07. Alfa Desarrollo de

Sistemas S.L. 2ª edición 2004.

• ALCALDE PECERO, F. Banco de detalles arquitectónicos 2002. ISBN: 84-607-3860-4. Sevilla

2002

• PEREDA SUQUET, P., Proyecto y cálculo de instalaciones solares térmicas. ISBN: 84-96656-

08-X. ea Ediciones de arquitectura. Edición 2006.

• SOLER & PALAU, Manual práctico de ventilación s &p. Última edición.

• SCHNEIDER ELECTRIC ESPAÑA, Manual teórico práctico Schneider, instalaciones de baja

tensión. Edición 2007.

• SÁNCHEZ ÁLVAREZ, José Antonio. Apuntes de la asignatura Proyectos de Instalaciones

Urbanas y de Edificación. Aula Virtual UCAM 2017.

Web relacionadas www.idae.es

www.minetur.gob.es

www.emuasa.es www.salvadorescoda.com



www.schneiderelectric.es/sites/spain/es/inicio.page

www.otis.com

www.codigotecnico.org

www.ebara.es(programas de cálculo de bombas, grupos de presión, grupos de protección contra incendios, etc.)

www.bahisa.com(componentes de redes de abastecimiento de agua y baterías de contadores)

www.dehn.es(protecciones contra sobretensiones - manual)

www.cype.es

www.idae.es

www.dial.de/DIAL.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.


Es fundamental llevar la asignatura al día y desarrollar los trabajos propuestos a la par que se va

desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en

clases previas y/o simultáneas.

Material necesario Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector etc. Para el trabajo de

los alumnos: calculadora científica, material de dibujo, conocimientos de programas informáticos de

diseño y dibujo, campus virtual y manual docente colgado en el mismo.


De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas,

personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El

objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para

el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la

práctica profesional del alumno.



El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de

dudas y problemas.


A todos los alumnos de la UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores,

cuando realizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el

acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se

pueden consultar en: http//www.ucam.edu/servicios/tutorías/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria

– Telf.: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu

URBANÍSTICA III

Urbanística III

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Índice

Urbanística III .........................................................................................................................3

Breve descripción de la asignatura .....................................................................................3

Requisitos Previos ................................................................................................................4

Objetivos de la asignatura ....................................................................................................4

Competencias ........................................................................................................................4

Metodología ...........................................................................................................................6

Temario ..................................................................................................................................6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ........................................................7

Sistema de evaluación ..........................................................................................................7

Bibliografía y fuentes de referencia .....................................................................................7

Web relacionadas ..................................................................................................................9

Recomendaciones para el estudio .......................................................................................9

Materiales didácticos ............................................................................................................9

Tutorías ..................................................................................................................................9

Urbanística III

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Urbanística IIIMódulo: Proyectual Materia: Urbanismo Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTSUnidad Temporal: 4º curso – 2º semestreProfesor/a de la asignatura: Dr. D. Enrique Mínguez Martínez / D. Javier Zueco Sánchez y Dr. D. Modesto García GiménezEmail: [email protected]; [email protected]; [email protected] de atención a los alumnos/as: lunes (lectivos) de 11:00h a 12:00h.Profesor/a coordinador de materia: D. Enrique Mínguez Martínez

Breve descripción de la asignaturaEn la asignatura de Urbanística II se han alcanzado conocimientos básicos sobre el territorio y laimportancia de los condicionantes físicos y las infraestructuras para la planificación urbanística.

En Urbanística III, a partir del estudio de las figuras de planeamiento y gestión se aplicaránestándares urbanísticos para la materialización de un sector residencial.

Mediante la aplicación de:

- Indicadores de Sostenibilidad Ambiental, - Modelos de movilidad urbana que favorecen el transporte colectivo y la recuperación del

espacio público como espacio del peatón y - Desarrollos tipológicos bajo criterios bioclimáticos y de eficiencia energética

se proyectarán entornos eficientes y sostenibles.

Brief Description

In the subject of Urban II have been achieved basic knowledge on the territory and the importanceof the physical conditions and infrastructure for urban planning.

In Urban III, from the study of planning and management figures shall apply urban standards for thematerialization of a residential area.

Through the application of:

- Indicators of Environmental Sustainability, - Models of urban mobility that favouring public transport and the recovery of the public space

as a space for the pedestrian and- Typological developments under bioclimatic criteria and energy efficiency

efficient and sustainable environments will be planned.




Urbanística III

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Requisitos PreviosEs recomendable haber superado las asignaturas de Fundamentos Legales en la Arquitectura de2º curso, Urbanística I de 3er curso y Urbanística II de 4º curso.

Objetivos de la asignatura1. Dotar al alumno de herramientas para proyectar entornos urbanos, haciendo especial

hincapié en la Planificación Sostenible. 2. Materializar los desarrollos tipológicos proyectados bajo criterios de eficiencia energética y

recursos bioclimáticos.

CompetenciasCompetencias transversales

- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área deestudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivelque, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implicanconocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;

- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una formaprofesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración ydefensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;

- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmentedentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantesde índole social, científica o ética;

- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un públicotanto especializado como no especializado;

- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias paraemprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

- Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación ysíntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.


- Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resoluciónde problemas y ayuden a la toma de decisiones.

Urbanística III

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- Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonalesmanteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

- Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criteriosdemocráticos y derechos universales.

- Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformacionessociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

- Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones dedesarrollo.


- Capacidad para diseñar y ejecutar trazados urbanos y proyectos de urbanización, jardinería ypaisaje; aplicar normas y ordenanzas urbanísticas; elaborar estudios medioambientales,paisajísticos y de corrección de impactos ambientales.

.- Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación derecursos energéticos y medioambientales; las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas ypaisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos,económicos, sociales e ideológicos; los fundamentos metodológicos del planeamiento urbano y laordenación territorial y metropolitana, los mecanismos de redacción y gestión de los planesurbanísticos a cualquier escala.


Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos yaexpuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitan ser capaz de:

- Conocer las principales figuras de planeamiento y de gestión.

- Proyectar entornos urbanos teniendo en cuenta los principios reguladores de la ordenaciónurbanística y los estándares urbanísticos.

- Proyectar entornos urbanos eficientes (Ecobarrios) teniendo en cuenta los Indicadores deSostenibilidad Ambiental.

- Materializar modelos tipológicos bajo criterios bioclimáticos y de eficiencia energética.

Urbanística III

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajopresencial

Horas de trabajono presencial

Clase teóricaparticipativa

9 45 horas

(33,34 %)Clase prácticaparticipativa

36

Seminarios 9 90 horas

(66,66 %)Otros 81

TOTAL 135 45 90

Temario


Tema 1.- Planeamiento urbanístico.

1.1. Principios reguladores. 1.2. Estándares urbanísticos y valoraciones urbanísticas. 1.3. Figuras de planeamiento y gestión.

Tema 2.- Ecourbanismo: Modelos urbanos sostenibles.

2.1. Indicadores de Sostenibilidad Urbana. 2.2. Ciudad compacta vs ciudad dispersa. 2.3. Casos prácticos.

Tema 3.- Diseño de ecociudades.

3.1. Modelos sostenibles. 3.2. Ecobarrios: barrios eficientes. 3.3. Casos prácticos.

Tema 4.- Desarrollos tipológicos flexibles bajo criterios bioclimáticos y de eficiencia energética.

4.1. Modelos tipológicos. 4.2. Flexibilidad, diversidad y agrupación. 4.3. Estrategias bioclimáticas pasivas y activas. 4.4. Casos prácticos.

Urbanística III

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A lo largo de la asignatura se realizarán los siguientes ejercicios:

- Ejercicio sobre un ámbito de territorio apenas construido y colindante a la ciudadconsolidada, al objeto de proyectar previo análisis del lugar (topografía, vistas, vegetación,infraestructuras, edificaciones, …) un entorno urbano preferentemente residencial(ECOBARRIO) donde se tendrán en cuenta los principios reguladores de la OrdenaciónUrbanística, los estándares y los Indicadores de Sostenibilidad Ambiental elaborados por laAgencia de Ecología Urbana de Barcelona.

- Ejercicio sobre el desarrollo de unidades residenciales donde se tenga en cuenta criteriosbioclimáticos y de eficiencia energética, además de estrategias relacionadas con laflexibilidad, la diversidad y la agrupación de espacios.

Relación con otras asignaturas del Plan de EstudiosAsignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Fundamentos legales en laArquitectura, Urbanística I, II, IV y V.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo:Instalaciones urbanas y de la edificación, Proyectos arquitectónicos y Trabajo Fin de Grado.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero / Junio

El curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoracionesperiódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose entres ítem: dos pruebas parciales –trabajos- en grupo o individuales (ponderando su calificación un40% para la primera y un 30% para la segunda), y un tercer ítem consistente en una prueba teórica(ponderando su calificación un 30%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico yla nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos enfunción de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.

Convocatoria de Septiembre En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos de forma parcial o globalmente en funcióndel tipo de trabajos desarrollados durante el curso. La primera vez es obligatorio que el alumnodesarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrárealizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en lasconvocatorias oficiales que establezca la Universidad.

Urbanística III

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ESTEBAN NOGUERA, Julio. La ordenación urbanística: conceptos, herramientas yprácticas. Barcelona. 2003. (Tema 1)

FERNÁNDEZ PER, Aurora; MOZAS, Javier; ARPA, Javier. DBook. Density, Data, Diagrams,Dwellings. Vitoria-Gasteiz. Art ediciones. 2007. (Tema 4)

GAFFRON, Philine; HUISMANS Gé; SKALA, Franz (coord). Proyecto Ecocity. Manual parael diseño de ecociudades en Europa. Libro I. La ecociudad: un lugar mejor para vivir. Bilbao.Bakeaz, 2008. (Tema 1)

HIGUERAS GARCÍA, Esther. Buenas prácticas en arquitectura y urbanismo para Madrid:criterios bioclimáticos y de eficiencia energética. Madrid. Área de Gobierno de Urbanismo yVivienda del Ayuntamiento de Madrid, 2009. (Tema 4)

Ley 13/2015, de 6 de Abril, de Ordenación Territorial y Urbanística de la Región de Murcia.(Tema 1).

POWELL, Kenneth. Arquitectura del Futuro. Suiza. Birkhäuser-Editorial para Arquitectura,2006. (Tema 3)

RIVERA, Carmen (comisaria); ALONSO, Lola (comisaria). Tres concursos de IVVSA:viviendas para habitar. Alicante. Colegio Territorial de Arquitectos de Alicante. 2004. (Tema4)

ROGERS, Richard; GUMUCHDJIAN, Philip. Ciudades para un pequeño planeta. Barcelona.Gustavo Gili, 2000. (Tema 3)

RUANO, Miguel. Ecourbanismo: entornos humanos sostenibles: 60 proyectos. Barcelona.Gustavo Gili, 2006. (Tema 3)

RUEDA PALENZUELA, Salvador. Plan Especial de Indicadores de Sostenibilidad Ambientalde la Actividad Urbanística de Sevilla. Barcelona, 2006. (Tema 2)

RUIZ-LARREA, César; GÓMEZ, Antonio; PRIETO, Eduardo. Hemiciclo solar. Madrid.Fatecsa Obras, S.A.U. 2009. (Tema 4)

Urbanística III

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BUSQUETS, Joan; CORREA, Felipe. Cities X lines (Exposición): a new lens for theurbanistic project = Ciudades X Formas: Una nueva mirada hacia el proyecto urbanístico.Cambridge: Hardvard University, Graduate School of Design. 2006.

EDWARDS, Brian; HYETT, Paul. Guía básica de la sostenibilidad. Barcelona. Gustavo Gili,2004.

FARIÑA, José; NAREDO, J.M. (directores). Libro Blanco de la sostenibilidad en elplaneamiento urbanístico español. Madrid. Centro de Publicaciones de la SecretaríaGeneral Técnica, Ministerio de la Vivienda del Gobierno Español, 2010.

HERCE, Manuel. Sobre la Movilidad en la Ciudad: propuestas para recuperar un derechociudadano. Barcelona. Reverte, 2009.

PÉREZ ARNAL, Ignasi. EcoProductos en la arquitectura y el diseño. Barcelona. AxE-Arquitectura y Entorno. 2008.

Web relacionadashttp://www.cartomur.es http://www.sitmurcia.es

http://www.plataformaarquitectura.cl

http://www.plataformaurbana.cl

http://www.bcnecologia.net

http://elblogdefarina.blogspot.com.es


Recomendaciones para el estudioTener en cuenta las indicaciones de los profesores al inicio del curso.


Es importante (asistir a clase), llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos a lapar que se va desarrollando el soporte teórico para acomodar el avance práctico a losconocimientos vertidos en las clases.

http://www.cartomur.es/

http://www.sitmurcia.es/


http://www.plataformaurbana.cl/

http://www.bcnecologia.net/

http://elblogdefarina.blogspot.com.es/


Urbanística III

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Materiales didácticosAportado por UCAM (profesorado y/o reprografía)

- Temario teórico/práctico en formato para proyección informatizada (Power Points, PDF, etc).

- Cartografía para la realización del Trabajo de Curso.

TutoríasTutorías académicas:

Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el quese establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la ComunidadAutónoma de la Región de Murcia, y según lo previsto en el Plan de Estudios, se realizaránpersonalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo de la asignatura,para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valoresasociados a la práctica profesional del alumno. Especialmente la tutoría también se desarrollarádurante los procesos de corrección del trabajo de curso.


A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuandorealizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe elacompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que sepueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorías/preguantas-frecuentes/que-es-tutoria

guía docente 2017/2018...europa, el grupo wendingen o escuela de amsterdam, aparece de stijl y...

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