guía didáctica 10 kínder i
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Guía didáctica 10Kínder I
Semana del 01 al 05 de Noviembre
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Avisos- Las actividades de Learning at home tienen como finalidad reforzar los aprendizajes y
habilidades motrices de sus pequeños, anímenlos a realizarlas solos
- No olviden escribir el nombre de su pequeño y fecha en las actividades y tareas delcuaderno de Inglés para que posteriormente su hijo los remarque, así los ayudarán aconsolidarlos
- Les recordamos que el horario de atención a padres de familia es de 07:30 a 15:00 hrs.
- Es importante realizar la tarea en las fechas que vienen marcadas
- El miércoles 03 enviamos a casa libro viajero
- Envíen el jueves 04 la tarjeta del nombre enmicada, revisen anexo.
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Horarios
Hora LunesDeportivo
MartesDeportivo
MiércolesDiario
JuevesDiario
ViernesEn casa
07:30 - 07:50 Entrada
08:00 - 09:00 English time
Handwork
Ritmos y juegos(08:00 – 08:30)
Art & science lab
10:00 – 11:00ZOOM ID. 814 522 99 09
PASS. LANCASTER--------------------Actividades
“Learning at home” Consultar apartado
Thinking skills Primeros trazos
09:00 - 10:00 Primeros trazos Art & science lab Handwork
10:00 - 11:00 Receso/Almuerzo Psicomotricidad Receso/Almuerzo
11:00 - 12:00 Art & science lab Receso/Almuerzo English time Cuentos para pensar
12:00 - 13:00 Activación física English time Handwork Primeros trazos
13:00 - 13:30 Ritual de salida
13:30 - 13:40 Salida
Suspensión oficial de labores
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AnexoTrazar en la mitad de una hoja blanca el nombre del pequeño comose muestra abajo. Favor de seguir el mismo formato y enviarlo el jueves 04 enmicado.
Alejandro
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Learning at home
** Estas actividades se realizan eldía que viene indicado en suhorario
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Actividad 1
¡Vamos a contar!
Acomoda a tu familia en la mesa, da a cada uno 3 objetos de tu preferencia:peluches, ropa, juguetes, cubiertos etc., debes de contar bien para que todostengan la misma cantidad, pide que cuenten sus objetos y verifica que sean solo 3,al finalizar, saca la ficha MAP 30 que llevas en el fólder, remarca con color rojo elnúmero 1, con color azul el número 2 y con color verde remarca el número 3,mientras lo realizas menciona el nombre de cada número, pide a un adulto que teescriba tu nombre al reverso de la hoja y remárcalo con tu color favorito.
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¿Qué animales conoces? Comenta con un adulto tus respuestas.
Enseguida, piensa en aquellos que comiencen con la letra Aa, por ejemplo: ardilla, araña,abeja, águila o avestruz. Para conocer alguno de ellos visita la galería de imágenes dealgunos integrantes de la familia de la letra Aa:
https://view.genial.ly/6179ec55bb60b70d781d3bea/presentation-k1
Trae las imágenes impresas o recortes de revistas de algunos animales de la familia Aa elsiguiente lunes a la clase de Mis primero trazos.
Actividad 2
La familia de la A
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Actividad 3
I like bananasCanta la siguiente canción como lo hacemos en clase:
I like, like, like bananas,I like, like, like bananas,Yummy, yum, yum, yum
RepIte con apples, carrots y chicken.
Después, busca tu libro PB 37 y remarca la direccionalidad correspondiente entre los alimentos.
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Homework
** Estas actividades se realizan el día que se indica en la descripción de cada una
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Monday 1st
No homework
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Miércoles 3
Trazo mi nombre
Es momento de dar los primeros pasos para escribir nuestro nombre. Pide ayudapara realizar tu pizarra mágica y remarcar tu nombre.
Utiliza plumones de colores y traza cada letra de tu nombre, repite su nombre ycómo suenan.
Trae tu pizarra a la clase de mañana con Miss Marisol.
Alejandro
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Miss Sara
“Mirar con los ojos de un niño es descubrir todo lo maravilloso que
tiene el mundo”