guía de aprendizaje....centenas, decenas y unidades. para leer números de cuatro dígitos se...
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEMENINA DE ENSEÑANZA MEDIA – IEFEM
Resolución de probación de estudio No.1136 de noviembre 18 de 2019
Código DANE 127001000225
NIT 8000490
Guía de Aprendizaje. SEGUNDO PERIODO
Área: MATEMÁTICAS Grado: 2
Asignatura: ARITMETICA - (Geometría- Estadística). Taller: 2 Guía: 4
Tema:
Unidad de mil.
Decena de mil
Unidad y decena de mil completas.
Ángulos.
Diagramas o gráficos de barra.
Sección: Evaluación:
Docente responsable: YUDY LILIANA PANDALES MORENO
FECHA: 5 DE ABRIL AL 23 DE MAYO Año: 2021
COMPETENCIAS
1. Comunicación.
2. Razonamiento.
3. Modelación, resolución de problema.
INDICADORES DE DESMPEÑOS
SER:
Es ordenada, aplicada, asiste puntual a las clases y cumple con
sus actividades.
SABER:
Explica los conceptos de la unidad de mil, decena de mil, ángulos y
grafica o diagramas de barra
SABER HACER:
Representa de forma gráfica, con elementos de la vida cotidiana
una unidad de mil, decena de mil, un ángulo y diagramas o
gráficos de barras.
INSTRUCCIONES
Primero lee, analiza, comprende e interpreta, luego resuelve o
desarrolla en orden y con letra legible cada taller, tarea o
actividad.
No olvides escribir el nombre y apellidos completos en las
actividades.
Transcribe en el cuaderno el tema con sus conceptos y ejemplos.
Toma las evidencias bien legibles para ser enviadas al correo de tu
docente en formato Word.
Solamente enviar al docente los talleres o actividades. (No reenviar
toda la guía).
CONCEPTOS/Temas y subtemas
TEMA:
Unidad de mil
Decena de mil
Ángulos.
Diagramas o gráficos de barra.
SUBTEMAS:
Descomposición de números de cuatro y cinco cifras.
Observemos los videos.
https://www.youtube.com/watch?v=NQuXcGlPfIo
https://www.youtube.com/watch?v=PqroXPtwAhY
https://www.youtube.com/watch?v=KFsALAfA1jA
https://www.youtube.com/watch?v=-zLWJYY42GU
https://www.youtube.com/watch?v=6wscEyBlPLA
https://www.youtube.com/watch?v=KFsALAfA1jA
Unidad de mil
Una unidad de mil es equivalente a 10 centenas, 100 decenas o 1. 000
unidades.
La unidad de mil está conformada por números de cuatro cifras, que van
del 1. 000 al 9. 999.
1 unidad de mil = 10 centenas =100 decenas =1 000 unidades.
Unidades de mil completas
Descomposición de la unidad de mil (um)
UM C D U
1 10 100 1000
Los números de cuatro digito se descomponen en unidades de mil,
centenas, decenas y unidades. Para leer números de cuatro dígitos se
nombra el valor del digito de las unidades de mil seguido seguido de la
palabra mil.
Ejemplo 1:
Descomponer el número 67. 4789 y representarlos en el ábaco.
Ejemplo 2.
Descomponer el número 1.145 y representarlo en la tabla posicional.
Decenas de mil
Una decena de mil está formada por números de cinco cifras y van del
10. 000 al 99. 999.
Diez unidades de mil o 100 centenas forman una unidad de mil.
1 decena de mil =10 unidades de mil =100 centenas = 1. 000 decenas
10. 000 unidades
DM UM C D U
1 10 100 1.000 10.000
Decenas completas
Descomposicion decenas de mil
Los numeros de cinco digitos se descomponen en decenas de mil, unidades de
mil, centenas, decenas, unidades.
Ejemplo:
Descomponer el numero 63. 247 en la tabla posicional.
Geometría ( En el cuaderno de geometria)
Ángulos
Un ángulo es una figura geometrica que se forma por la union de dos
rayos o semirrectas con el mismo punto de inicio o un mismo origen.
Un ángulo esta formado por dos lados y un vertice.
Los lados son semirrecta o rayos
El vertice es el punto donde se unen los lados.
La medida entre un lado y otro es la abertura del angulo y se mide en
grados.
Clases de ángulos
Según la medida del giro los angulos se clasifican en agudos, recto,
obtuso y llanos.
Ángulo agudo: Mide menos de 90° y más de 0 °.
Ejemplo:
Ángulo recto: Mide 90° y sus lados son siempre perpendiculares entre sí.
Ejemplo:
Ángulo obtuso: Mayor que 90° pero menor que 180°.
Ejemplo:
Ángulo llano: Mide 180°. Igual que si juntamos dos ángulos rectos.
Ejemplo:
Estadistica (En el cuaderno de estadistica)
Graficas o diagramas de barras
Nos sirve para representar la informacion o datos de un conteo de forma
organizada.
Los diagramas o graficas de barra pueden ser horizontales o verticales.
En la linea horizontal se representan los datos y en las linea vertical se
represenan las frecuencias.
Ejemplo:
La heladeria del colegio hizo una encuesta acerca del sabor de helado
preferido por las estudiantes de segundo grado.
El sabor preferido de helado por los studiantes de segundo grado es el de
chicle.
ACTIVIDADES RESUELTAS Y/O POR RESOLVER
ACTIVIDAD
Nombre: ________________________________________________
1. Une con una línea las cantidades equivalentes.
2. Indica la posición en dm, um, c, d, u, que ocupa la cifra señalada en
cada caso.
3. Observa el ejemplo y completa la tabla.
4. Camila va a comprar un artículo de aseo como se muestra en la
figura. Encierra la cantidad de billetes de mil con los que debe pagar.
5. Un juguete cuesta 10. 000. ¿Cuántos de los billetes de 1. 000 que hay en
el dibujo se requieren para comprarlo?
6. Completa cada oración según la cantidad de unidades y decenas de
mil.
En cinco decenas de mil hay ____________ centenas.
En tres unidades de mil hay ______________ unidades
En ocho decenas de mil hay ______________ unidades de mil.
En nueve unidades de mil hay _____________ unidades
7. Relaciona cada número con la forma como se escribe.
8. Escribe un número que cumpla con la condición dada.
a. una unidad mayor que 12. 890
b. una decena de mil menor que 58. 264
c. una centena mayor que 12. 100
d. Una decena de mil mayor que 37. 340
e. Una de mil menor que 9. 457
9. Compara cada pareja de números. Escribe el signo < > o = según
corresponda.
10. Realiza las siguientes adiciones o sumas y restas o sustracciones
11. Resolución de problemas
Hace cinco años en la ciudad Hermosa había 14. 850 habitantes. En
ese tiempo la población aumento en 7. 329 personas. ¿Cuantos
habitantes hay ahora?
La mami de Sofía le regalo 50.000 pesos en su cumpleaños y la tía
le regalo 40.000. ¿Cuánto dinero tiene Sofía?
María tiene 10. 000 pesos. ¿Cuánto dinero le queda si se compra un
yogur que vale 2.000?
Lina compro una muñeca de 82. 000 pesos. Le hicieron un
descuento de 29. 800. ¿Cuánto pago Lina?
Actividad de geometría
1. Marca con azul los lados de cada ángulo y con rojo los vértices.
2. Mide cada ángulo y ubica la medida donde corresponda.
3. Usa la información del dibujo y resuelve el problema.
Al observar la estrella, Lucas afirma que tiene diez ángulos y Sara que
tiene cinco.
Encierra con un círculo la respuesta correcta.
a. 5
b. 8
c. 10
d. 6
¿Quién tiene la razón?
Explica tu respuesta.
4. Consigue dos palos de paleta y un chinche
o alambre.
Luego une los palos por uno de sus extremos y
coloca el chinche o alambre para sujetar.
La figuras que obtendrás es un ángulo.
Abre y cierra los palitos para formar diferentes ángulos.
Por ultimo dibuja en tu cuaderno los ángulos que formaste y clasifícalos.
Actividad de estadística
1. Representa la información en un diagrama o grafico de barras.
Responde.
a. Cuantos libros leyó Ana.
b. Quien leyó 4 libros menos que Diana.
c. Qué pasaría si Ana hubiera leído 6 libros más.
d. Cuantos estudiantes hay en el club de lectura.
RUBRICA PARA EVALUACION DE ACTIVIDADES - MATEMATETICAS
SEGUNDO PERIODO
GRADO 2° - IEFEM
CRITERIOPARA
EVALUAR
DESEMPEÑO
SUPERIOR
5
ALTO
4
BASICO
3
PENDIENTE PARA
RETROALIMENTAR
Unidad y
decena de
mil
Con mucha
facilidad
siempre
explica el
concepto
de unidad y
decena de
mil.
Representa
bien la
unidad y
decena de
mil.
Con mucha
facilidad
siempre
resuelve
ejercicios
utilizando la
unidad y
decena de
mil.
-Muchas
veces
explica que
es la unidad
y decena de
mil.
-Muchas
veces
representa la
unidad y
decena de
mil.
-Muchas
veces realiza
ejercicios
utilizando la
unidad y
decena de
mil.
- Algunas
veces
explica la
unidad y
decena de
mil. -
- Algunas
veces realiza
ejercicios
con la
unidad y
decena de
mil.
Ángulos..
Con mucha
facilidad
siempre
resuelve
ejercicios e
identificando
el ángulo y
sus clases.
Muchas
veces
Identifica el
ángulo y sus
clases en
una figura.
Algunas
veces
diferencia el
ángulo y sus
clases en
una figura
Gráficos de
barras
Con mucha
facilidad
siempre
ubica con
mucha
facilidad los
datos en las
gráficas de
barras
Muchas
veces
identifica y
aplica los
datos en los
gráficos de
barra.
Algunas
veces
identifica y
los datos en
las gráficos
de barras.
MEDIOS/MATERIALES/RECURSOS
Recursos tecnológicos (virtual, celular, WhatsApp, correo)
• Recursos físicos (Borrador, cuadernos, lápiz, guías
• Recursos humanos
• Recursos del medio.
BIBLIOGRAFIAS Y /O WEB GRAFIA
Cartillas proyecto sed
Colombia aprende capsulas digitales.
Exploradores 2
Internet.
Navegantes 2