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GUÍA DE APRENDIZAJEESTRUCTURA DE COMPUTADORES

Datos Descriptivos

TITULACIÓN: GRADO EN INGENIERIA DECOMPUTADORES

CENTROS IMPLICADOS: E.U. DE INFORMATICA

CICLO: Grado sin atribucionesMÓDULO:

MATERIA: Estructura, Arquitectura y Organización deComputadores

ASIGNATURA: ESTRUCTURA DE COMPUTADORESCURSO: 1 º

SEMESTRE: Semestre 2º (Febrero-Junio)

DEPARTAMENTO RESPONSABLE: ARQUITECTURA Y TECNOLOGIA DECOMPUTADORES (E.U. INFORMATICA)

CRÉDITOS EUROPEOS: 6CARÁCTER: TRONCAL

CURSO ACADÉMICO: 2011/2012PERIODO DE IMPARTICIÓN: Semestre 2º (Febrero-Junio)

Datos ComunesITINERARIO:

IDIOMAS IMPARTICIÓN: EspañolOTROS IDIOMAS IMPARTICIÓN:

HORAS/CRÉDITO: 26

ProfesoradoCOORDINADOR: MARIA SOLEDAD MARTIN MONTERO

NOMBRE DESPACHO EMAIL EN INGLÉSMARIA SOLEDAD MARTIN MONTERO 4204 [email protected] No

JOSE GUTIERREZ FERNANDEZ 4303-2 [email protected] No

MIGUEL ANGEL HOMBRADOS LOPEZ 4303-1 [email protected] No

(*) Profesores externos en cursiva.

TutoríasTUTORÍASNOMBRE Lugar Día De A

MARIA SOLEDAD MARTINMONTERO

4204 Lunes 10:00 11:00

4204 Martes 12:00 14:00

4202 Jueves 12:00 13:00

Grupos

Nº de gruposTeoría 4

Prácticas 0GRUPOS ASIGNADOS EN:Laboratorio 4

Requisitos previos necesariosASIGNATURAS SUPERADAS

OTROS REQUISITOS

Conocimientos previos recomendadosASIGNATURAS PREVIAS RECOMENDADAS

SISTEMAS DIGITALES

CONOCIMIENTOS PREVIOS

OTROS CONOCIMIENTOSSi no se ha aprobado la asignatura de Sistemas Digitales que se imparte en el primersemestre, al menos es necesario tener conocimientos básicos.

CompetenciasCÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA

G10 Capacidad de análisis y síntesis. N3

RA_01

RA_03

RA_04

G14 Resolución de problemas. N3

RA_06

RA_07

RA_08

G15 Toma de decisiones. N1

RA_01

RA_02

RA_03

RA_04

RA_06

RA_09

G7 Uso de Tecnologías de la Información y de lasComunicaciones. N3

RA_02

RA_06

G9 Aprendizaje autónomo. N3 RA_06

I10

Capacidad para elaborar el pliego de condicionestécnicas de una instalacióninformática que cumpla los estándares y normativasvigentes.

N4

RA_01

RA_02

RA_03

RA_04

RA_05

RA_06

RA_07

RA_08

RA_09

I15 N3 RA_01

Capacidad de conocer, comprender y evaluar laestructura y arquitectura de los computadores, así comolos componentes básicos que los conforman.

RA_03

RA_04

RA_07

Resultados de aprendizajeCÓDIGO DESCRIPCIÓN

RA_01 Conoce y Analiza las distintas partes de un computador así como sus conexiones.RA_02 Interpreta la ejecución de diferentes programas en una máquinaRA_03 Mejora el rendimiento de un sistema computadorRA_04 Evalúa la calidad distintos sistemasRA_05 Conoce el ensamblador de una estructura de computadoresRA_06 Programa diferentes operaciones a partir del ensamblador de la máquinaRA_07 Realiza las conexiones adecuadas para obtener una ampliación de memoria

RA_08 Define el tipo de formato de datos más adecuado, así como la aritmética aplicable y lasoperaciones posibles.

RA_09 Conoce el diseño de procesadores didácticos elementales

Indicadores de logroCÓDIGO INDICADOR RA

IN_01 T1-1 Conocimiento de la evolución histórica de los computadoresRA_01

IN_02 T1-2 Reconocimiento de un arquitectura Von Neuman frente a otrasarquitecturas. RA_01

IN_03 T2-1 Capacidad para comprender, aplicar y utilizar la memoria RAM deun computador. RA_01

RA_07

IN_04 T2-2 Capacidad para realizar extensiones de la memoria RAM de uncomputador RA_01

RA_07

IN_05 T2-3 Distinguir entre memoria RAM y ROM. Conocer sus estructuras ydistinguir entre ambas. RA_01

RA_07

IN_06 T3-1 Conocer los distintos modos de funcionamiento de los lenguajes deprogramación RA_01

RA_02

RA_05

RA_06

IN_07 T3-2 Conocer distintos tipos y formatos de instrucciones.RA_01

RA_02

RA_05

RA_06

IN_08 T3-3 Sentar las bases para la utilización del lenguaje de transferenciade registros y modos de direccionamiento utilizados en los procesadoresdidácticos que se estudiarán en temas posteriores.

RA_01

RA_02

RA_05

RA_06

IN_09 T4-1 Conocer los distintos tipos de datos utilizados por un computadorRA_08

IN_10 T4-2 Conocer los modos y rangos de representación atendiendo al tipode datos. RA_08

IN_11 T4-3 Conocer la representación de datos en el estándar IEEE 754RA_08

IN_12 T4-4 Realización de operaciones aritméticas y lógicas con las distintasrepresentaciones de datos estudiadas. RA_08

IN_13 T5-1 Capacidad de conocer y comprender la estructura de loselementos de un computador basado en la arquitectura Von Neuman. RA_01

RA_08

IN_14 T5-2 Diseño de una UAL elementalRA_01

RA_08

IN_15 T5-3 Diseño e implementación de un multiplicador como una UCPbásica. RA_01

RA_08

IN_16 T6-1 Capacidad de conocer, comprender y evaluar la estructura de uncomputadores didáctico elemental , así como los componentes básicosque los conforman

RA_01

RA_02

RA_03

RA_04

RA_05

RA_06

IN_17 T6-2 Diseño y utilización de los elementos que conforman unprocesador didáctico elemental RA_01

RA_02

RA_03

RA_04

RA_05

RA_06

RA_09

IN_18 T6-3 Conocer, diseñar y utilizar la modificación y ampliación delrepertorio de instrucciones de un procesador didáctico elemental RA_01

RA_02

RA_03

RA_04

RA_05

RA_06

RA_09

IN_19 T6-4 Diseño y utilización de un procesador didáctico mejoradoRA_01

RA_02

RA_03

RA_04

RA_05

RA_06

RA_09

IN_20 T7-1 Conocer la jerarquía de memorias en un computador.RA_01

RA_02

RA_07

IN_21 T7-2 Conocimiento y aplicación de los principios, metodologías y uso dela memoria virtual RA_01

RA_02

RA_07

IN_22 T7-3 Conocimiento de las características y técnicas básicas de laentrada y salida en un computador RA_01

RA_02

RA_07

Contenidos específicos (temario)TEMA /

CAPÍTULOAPARTADO

Tema 1. INTRODUCCIÓN.CONCEPTO DECOMPUTADOR.

1.1.-Introducción. Concepto decomputador. Reseña Historica IN_01

1.2.-Arquitectura von Neuman.Características. IN_02

Tema2. MEMORIA. 2.1.-La Memoria del Computador.

IN_03

2.2.-Características. Jerarquía.IN_05

2.3.-Memoria Principal. Extensión dememoria. IN_04

Tema 3. PROGRAMACIÓNDEL COMPUTADOR 3.1.-Instrucciones. Tipos y formatos.

IN_07

3.2.-Lenguaje de transferencia deregistros. Sintaxis LTR. IN_08

3.3.-Modos de direccionamiento.IN_08

3.4.-Lenguajes de programación.IN_06

Tema 4. ARITMÉTICADEL COMPUTADOR 4.1.-Los datos. Tipos. Operaciones

aritméticas y lógicas. IN_09

4.2.-Representación de númerosenteros. Coma fija. IN_10

4.3.-Representación en coma flotante.Estándar del IEEE 754. IN_11

4.4.- Operaciones aritméticas ylógicas. IN_12

Tema 5. ESTRUCTURADE UNCOMPUTADORbasado en laARQUITECTURAVON NEUMAN

5.1.-La unidad central de proceso(UCP) IN_13

IN_14

IN_15

5.1.1 Implementación de operaciones.Operadores. IN_13

5.1.2 Buses, registros e indicadores.IN_13

5.1.3 La UAL. Diseño de una UAL.IN_14

5.1.4 La Unidad de ControlIN_15

5.2.-Implementación de una UCPbásica. IN_15

Tema6 DISEÑODE UNA UNIDADCENTRAL DEPROCESO

6.1.-Diseño de un ProcesadorDidáctico elemental (P.D.) IN_16

IN_17

6.2.-Modificación de un ProcesadorDidáctico elemental (P.D.vs.P.D.A.) IN_17

IN_18

6.3.-Diseño de un ProcesadorDidáctico Mejorado (P.D.M.) IN_19

Tema 7 ALMACENAMIENTOMASIVO.ENTRADAS YSALIDAS

7.1.- Jerarquía de MemoriasIN_20

IN_21

7.1.1.- Memoria SecundariaIN_20

7.1.2.- Memoria VirtualIN_21

7.1.3.- Memoria CachéIN_20

7.2.-Introducción a Entradas y Salidas.Técnicas de E/S. IN_22

Breve descripción de las modalidades organizativasutilizadas y métodos de enseñanza empleados

MODALIDAD DESCRIPCIÓN MÉTODO MÉTODOS DEENSEÑANZA

Clases teóricas

El profesor expone verbalmente conceptosde la materia en cada uno de los temas. Seincluyen ejercicios y ejemplos para favorecerla participación de los alumnos, así comoaclarar dudas.

Lección Magistral

Clases prácticas

Se realizarán prácticas obligatorias en ellaboratorio.Los alumnos en forma individual o por parejasproceden a la simulación mediante softwarey entrenador de los enunciados propuestosy que deben traer estudiados y resueltosteóricamente sobre papel.

Aprendizaje Basado en Problemas

Estudio y trabajoautónomo

Responden a cuestiones de forma escrita ycuestionarios web relacionados con el tema.Estas actividades son evaluadas de formaindividual.

Estudio de Casos

Resolución de Ejercicios y Problemas

Clases de Problemas

El profesor plantea cuestiones y problemasde la materia en cada uno de los temas.Se publican en el web para que el alumnopueda intentar resolverlos con anterioridad.Los alumnos los resuelven y se plantean enclase las dudas encontradas resolviéndolas elprofesor.

Aprendizaje Basado en Problemas

Cronograma de trabajo de la asignaturaSEMANA ACTIVIDADES

1

Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Evaluación Tipo Prep. Carga(%)

T1 y T2Exposiciónde conceptosteóricosy/o casosprácticos

Clasesteóricas

LecciónMagistral Aula 4 hrs. No 2,56

2


T2Exposiciónde conceptosteóricos y/oejemplosy casosprácticos

Clasesteóricas


Resoluciónde ejerciciosprácticos

Clases deProblemas

AprendizajeBasado enProblemas

Aula 2 hrs. No 1,28

3


Práctica 1 Clasesprácticas


Laboratorio 2 hrs. SíEvaluacióncontinua 2 2,56

EvaluaciónParcial

Estudioy trabajoautónomo

Estudio deCasos Aula 2 hrs. Sí

Evaluacióncontinua 4 3,85

Cuestionariode conceptosbásicos


Estudio deCasos Otros 0,5 hrs. Sí

Evaluacióncontinua 0,5 0,64

4


T3Exposiciónde conceptosteóricos

Clasesteóricas



Clasesteóricas


5



Clasesteóricas

LecciónMagistral Aula 2 hrs. Sí

Ambos

1 1,92


Clases deProblemas


Otros 2 hrs. SíAmbos

3 3,21

6


T4Práctica 2

Clasesprácticas




Clasesteóricas

LecciónMagistral Aula 2 hrs. Sí

Ambos

1 1,92

7


T4 y T5Práctica 3

Clasesprácticas



EvaluaciónParcial






Estudio deCasos Otros 0,5 hrs. Sí

Evaluacióncontinua 0,5 0,64

9


T6.1Exposiciónde conceptosteóricos y/oejemplosy casosprácticos

Clasesteóricas


10



Clasesteóricas


11



Clasesteóricas



Clases deProblemas


Aula 1 hrs. SíAmbos

3 2,56

12




Estudio deCasos Otros 2 hrs. Sí

Ambos3 3,21

EvaluaciónParcial




13



Clasesteóricas


14



Clasesteóricas





Ambos3 3,21

15



Clasesteóricas





Ambos4 3,21

16


Resoluciónde problemas,ejercicios ycuestiones

Clases deProblemas


Aula 4 hrs. Sí

Ambos

4 5,13

17


Evaluaciónfinal de la asignatura


Resoluciónde Ejerciciosy Problemas

Otros 3 hrs. SíEvaluacióncontinua 49 33,33

Examen porsolo pruebafinal


Resoluciónde Ejerciciosy Problemas

Otros 3 hrs. SíExamen final

83 55,13

Evaluación de la asignaturaSEMANA EVALUACIONES

3

Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.

Práctica 1 Laboratorio Evaluacióncontinua

EvaluaciónParcial Aula Evaluación

continua


Otros Evaluacióncontinua

5



Aula Ambos


Otros Ambos

6


T4Práctica 2 Laboratorio Evaluación

continua


Aula Ambos

7Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min.

T4 y T5 Laboratorio

Práctica 3 Evaluacióncontinua


continua


Otros Evaluacióncontinua

11



Aula Ambos

12



Otros Ambos


continua

14



Otros Ambos

15



Otros Ambos

16


Resolucióndeproblemas,ejercicios ycuestiones

Aula Ambos

17


Evaluaciónfinal de la asignaturaOtros Evaluación

continua

Examen porsolo pruebafinal

Otros Examenfinal

Criterios de calificación de la asignaturaParticipación en el aula. Se califica la actitud y la asistencia.Evaluación de actividades y/o cuestionarios que realiza y entrega periódicamente deforma individual vía web o presencial. Se califica la correcta realización de éstas.Realización de tres exámenes parciales por escrito o mediante cuestionario vía webpresencial. Se califican los conocimientos obtenidos y mostrados en las respuestasdel examen.Realización de cuatro prácticas de laboratorio. Se califica el éxito en conseguir losobjetivos al realizarlas.Realización de un examen de evaluación final globalizador con todos los contenidosde la asignatura.La evaluación continua es el método por defecto para aprobar la asignatura.Para realizar una evaluación sumativa es condición necesaria tener una calificaciónmayor o igual a 3,5 en el Laboratorio y obtener como mínimo una calificación de 3,5en el examen de evaluación final.Si alguna de las condiciones no se alcanzara, deberá examinarse de la(s) parte(s)pendientes en la convocatoria extraordinaria.Evaluación mediante SOLO Examen Final :Nota Final= (Nota ex.Final *0,8) + (Nota ex. Laboratorio *0,2)Los alumnos que en las convocatorias de Junio y Julio NO sigan la evaluacióncontinua, tendrán la posibilidad de presentarse a un examen escrito final (80%) y a unexamen final de prácticas (20%) debiendo obtener la calificación de aprobado (# 5puntos) en cada una para obtener la calificación final. La nota final obtenida debe serigual o mayor que 5 puntos sobre 10 puntos.Para optar a este modo de evaluación es necesario solicitarlo expresamente entiempo y forma (se publicitaran en el web de la asignatura) al coordinador/a de laasignatura.

Asistencia y participación en el aula 5%Actividades y cuestionarios 5%Prácticas de laboratorio 20%Exámenes de evaluación parciales 30%Examen de evaluación global final 40%

Recursos didácticosTIPO DESCRIPCIÓN

Bibliografía Colección de diapositivas realizadas por los profesorespara cada tema.

Enlaces web a páginas con documentación aplicable acada parte de los contenidos.

Estructura de Computadores. J.M. Angulo.Organización y arquitectura de computadores”; William

Stallings, 2007;Prentice Hall“Estructura y diseño de computadores.”; D.A. Patterson

y J.L. Hennessy;“Estructura y funcionamiento de los computadores

digitales”, J. P. Meinadier;“Estructura de Computadores. Supuestos Prácticos.”;

M. Gascón y otros; Dpto. Publicaciones EUI.Recursos web Plataforma Moodle, Software, enlaces y documentación de

libre distribución aplicable al contenido de la asignatura.Equipamiento Aula equipada con ordenador, proyector de video,

pizarra.Laboratorio con 15 ordenadores con software

adecuado para la realización de las prácticas.Laboratorio con 15 entrenadores adecuados para la

realización de hardware de las prácticas.

Otra información reseñable

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Documents