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náhuat Guía de aprendizaje 1. er grado
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náhuat Guía de aprendizaje 1. er grado
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Complejo Educativo Eduardo Salaverría, Santa Catarina Masahuat Semanas 2, 3 y 4
Profesores Elvira Patriz, Gregoria Ramírez y Luis Ramírez
Actividades de preparación Disponer un lugar con ventilación e iluminación suficiente para que pueda trabajar el estudiante al
dibujar, colorear y escribir. Además, acompañarle a escuchar audios y observar videos en los que
habrá diálogo y canciones. También tendrá la oportunidad de jugar a los roles en un diálogo.
Desarrollo
1. Escuchar el audio y cantar la siguiente canción del tamachtiani Ernesto Vega, intentar aprenderla
de memoria. Se agrega la traducción para referencia.
¿Ken mutukay?
¿Cómo te llamas?
Naja nutukay Ernesto
Nugustuj nimawiltia sujsul (bis).
E, e, e. ¿Wan taja? ¿Ken mutukay?
La, la, la, la, la…
Yo me llamo Ernesto
y me gusta jugar mucho (bis).
E, e, e. ¿Y tú? ¿Cómo te llamas?
La, la, la, la, la…
Naja nutukay Fransisco
Nugustuj nitekiti sujsul (bis).
E, e, e. ¿Wan taja? ¿Ken mutukay?
La, la, la, la, la…
Yo me llamo Francisco
y me gusta trabajar mucho (bis).
E, e, e. ¿Y tú? ¿Cómo te llamas?
La, la, la, la, la…
Naja nutukay Alberto nugustuj
Nimutalua nusan (bis).
E, e, e. ¿Wan taja? ¿Ken mutukay?
La, la, la, la, la…
Yo me llamo Alberto
y me gusta correr también (bis).
E, e, e. ¿Y tú? ¿Cómo te llamas?
La, la, la, la, la…
Naja nutukay David
Nugustuj nimumachtia senpa (bis).
E, e, e. ¿Wan taja? ¿Ken mutukay?
La, la, la, la, la…
Yo me llamo David
y me gusta aprender siempre (bis).
E, e, e. ¿Y tú? ¿Cómo te llamas?
La, la, la, la, la…
2. Preguntar al estudiante ¿ken mutukay? y él contestará naja nutukay… (mi nombre es…). Practicar
las frases varias veces hasta aprenderlas.
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3. Con la ayuda del encargado, escribir y
dramatizar el siguiente diálogo.
4. Preparar tarjetas con la ilustración y en el
reverso escribir en náhuat cómo está.
5. Hacer la presentación personal, jugando
con las tarjetas al azar, y expresar cómo
está. Intentar hacerlo de memoria,
practicando con el padre de familia o
encargado.
¡Yek tunal!
Naja nutukay _______________
Naja ninemi sujsul yek/ Naja tesu
ninemi yek/ Naja ninemit nikwalani/
Naja ninemi nikukuya
6. Escuchar en compañía del estudiante el audio sobre el tema ¿kan tinemi? (¿dónde estás?), para responder naja ninemi tik ne… (yo estoy en la…). Realizar mímicas referidas al lugar donde se encuentra.
7. Elaborar tarjetas con el siguiente
vocabulario en náhuat, repasarlo y guardarlo en una bolsita en el cuaderno. El español solo es de referencia.
Kan: dónde Tinemi: estás
Naja ninemi: yo estoy
Ne: la, las, el, los
Tik: en
8. Hacer tarjetas con el nombre en náhuat e ilustrar con creatividad en el reverso, de acuerdo al significado.
Nuchan: mi casa
Techan: pueblo Kojtan: campo
Tamachtiluyan: escuela Apan: río Tiupan: iglesia
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9. Jugar con las tarjetas y armar oraciones. Ejemplo:
• Naja ninemi tik ne tamachtiluyan.
• Naja ninemi tik ne apan. • Naja ninemi tik ne kojtan.
10. Escuchar el audio y cantar la siguiente canción del tamachtiani Ernesto Vega, intentar aprenderla
de memoria.
“Niawa tamachtiani” “Adiós profesor”
Niawa tamachtiani,
Ne tunal ka tajtamachtilis tamik.
Niawa tamachtiani,
Ne tunal ka tajtamachtilis tamik.
Adiós profesor,
el día de la clase ha terminado.
Adiós profesor,
el día de la clase ha terminado.
Naja niaw ka nuchan,
Pero musta niu nimukepa uksenpa.
Naja niaw ka nuchan,
Pero musta niu numukwepa uksenpa.
Yo voy a mi casa,
pero mañana regresaré de nuevo.
Yo voy a mi casa,
pero mañana regresaré de nuevo.
Pal niu nitekiti, pal niu nitawawasúa
Pal niu niamatachía wan niu nimumachtía yek.
Pal niu nitekiti, pal niu nitawawasúa
Pal niu niamatachía wan niu nimumachtía yek.
Para trabajar, para escribir
para leer y aprender bien.
Para trabajar, para escribir
para leer y aprender bien.
Tomar fotografías o video con el estudiante y enviar.
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