guÍa # 11 20 31 de julio comuniquemonos dÍa 1 · 2. colorea la sílaba con la que empieza el...

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”

Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de Diciembre 13 de 2013 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 111001076376

Calle 49D Bis Sur 5X - 02 Teléfonos 7698589 –7698587- 7694849 Telefax 7609287

[email protected] , [email protected]

www.colegiomarruecosymolinosied.com

GUÍA # 11

20 – 31 DE JULIO

COMUNIQUEMONOS

DÍA 1

1. Decora la letra Ll y el león, repisa las consonantes y escriben en el renglón teniendo en

cuenta la orientación de estas.

2. Colorea la sílaba con la que empieza el nombre de cada uno de los dibujos.

mailto:[email protected]


http://www.colegiomarruecosymolinosied.com/







DÍA 2

1. Completa el crucigrama con el nombre de los dibujos. Practica la pronunciación de cada

palabra.

2. Lee y reescribe las siguientes oraciones, resalta las silabas que contengan Ll. luego responde.

Lola olía la lila __________________________________

✓ ¿Qué olía Lola? _______________________________

La momia olía mal ________________________________

✓ ¿Cómo olía la momia? _________________________

Mi tía Pili lee el libro ______________________________

✓ ¿Quién lee? _________________________________










DÍA 3

1. Decora la letra Mm y colorea la morsa.

2. Recorta las palabras y pégalas en el lugar que corresponda. Practica la pronunciación.










DÍA 4

1. Recorta las letras y organízalas para formar las palabras.

2. Escribe el trabalenguas en tu cuaderno de comuniquemos y memorízalo.

3. Encuentra palabras que contengan silabas con Mm en la sopa de letras.

TRABALENGUAS

Mamá no me mires,

Que miran que nos miramos,

Y verán en tus ojos

Que nos amamos










DÍA 5

1. Lee en familia las siguientes adivinanzas y descubre su respuesta. Recorta, pega y decora en tu

cuaderno.

2. Lee el siguiente minicuento y responde las preguntas.

Responde teniendo en cuenta el minicuento “la muela mala”.

• ¿Qué le duele a mamá? ___________________________________

• ¿Cómo está la muela? ____________________________________

• ¿Qué muele mamá? ______________________________________

• ¿Qué ama la muela? _____________________________________

• ¿Cuántas muelas le duelen? ________________________________

3. Une cada palabra con la letra correspondiente. Ten en cuenta el sonido de cada una.

Esta en la mano una vez.

Pero ninguna en los pies.

En el mono la encontramos,

Pero un piojito no es.

¿Qué letra es?

Comienzo la luna,

Termino el sol,

Estoy en el cielo

Pero en la tierra no.

¿Qué letra soy?

LA MUELA MALA

A mi mamá le duele una muela.

La muela de mamá está mala.

Mi mamá muele el mole, la lima y la miel.

La muela mala ama la miel, el mole y la lima

León

Lulo

Mimo

Dolor

Cama

Mano

Lupa

Mina

L M










PENSAMIENTO MATEMÁTICO

DÍA 1.

1. Completa la familia del 80 y realiza las sumas. Practica la escritura de los números.

2. En cada conjunto de números colorea la caja que representa la cantidad más grande.










DÍA 2

1. Observa las cuatro figuras iniciales. Luego, sigue el patrón de acuerdo con las letras en cada

fila.

Completa las secuencias (patrones)

2. Resuelve las siguientes sumas, graficando las decenas y unidades como se muestra en el

ejemplo.










DÍA 3

1. Lee atentamente y realiza lo que se indica en las instrucciones.

Instrucciones:

1. Dibuja una casa a la izquierda del tambor 2. Dibuja una luna encima de la casa

3. Dibuja un coche a la derecha del balón 4. Dibuja una mesa debajo del balón

5. Dibuja un barco debajo del lápiz 6. Dibuja un pez a la izquierda del barco

7. Dibuja una mariposa debajo de la casa 8. Dibuja un caracol a la derecha del coche

9. Dibuja una cometa en la única esquina

que queda.

10. Colorea los dibujos de las esquinas

superiores (cometa y caracol) de verde.

2. Completa la escalera realizando las operaciones que nos indican. Escribe las sumas y restas

alrededor de la escalera.










DÍA 4

1. Completa la tabla. Practica lectura y escritura de números.

2. Ordena las flores desde la más corta hasta la más larga y podrás descubrir uno de los nombres

que se le da a esta preciosa ave en algunas regiones de Colombia.










DÍA 5

1. Lee, analiza y resuelve las siguientes situaciones problema.

En un árbol de navidad habían 8 y se colocaron 5

más. ¿Cuántos hay en total?

D U

Había

Se colocan

Hay

✓ Hay _________ en total.

Tengo 12 y mi abuelo me regala 3 más.

¿Cuántos tengo en total?

Tenia

Me regalaron

Tengo

✓ Tengo _______ en total.

En mi fiesta de cumpleaños Mimi me regalo 25 y

Lola 4 más. ¿Cuántos recibí en total?

Mimi me regalo

Lola me regalo

Tengo

✓ Tengo _______ en total.










DÍA 6

1. En cada canasta una fruta hay, solo ordena las letras y la descubrirás. Utiliza los dibujos como

pista. Luego, recorta las frutas y ubícalas en la canasta correspondiente.

2. Realiza las siguientes sustracciones. Tacha las cantidades que se deben restar. Sigue el ejemplo.










OLE

DÍA 1

1. Lee el siguiente minicuento y transcribe en tu cuaderno. Recorta, colorea y pega el león.

DÍA 2

1. Lee la siguiente historia y responde las preguntas.

2. Colorea el recuadro que tenga la respuesta correcta en cada caso.

• La señora M se fue de excursión con sus dos:

• ¿Quiénes mandaron un frio invierno?

• El personaje principal de la historia es:

LA SEÑORA M

La señora M se fue de excursión con sus dos hijitas llenas de

ilusión, algo que volaba llamó su atención que lindos colores,

me los llevo yo.

La señora M les quiso enseñar, todos sus colores y su forma de

volar, pero los gigantes se enfurecieron, soplaron muy fuerte y

mandaron un frio invierno.

Sobrinas Hijitas Hermanas

Gigantes Colores Hijas










EL BARRIO

Es el lugar donde vivimos y compartimos con los demás.

Aquí está nuestra casa, la de nuestros vecinos y amigos,

además encontramos muchos lugares importantes donde

podemos aprender, compartir, entretenernos y jugar,

como: colegios, panaderías, bancos, droguerías, parques,

iglesias, peluquerías, tiendas y restaurantes. Por eso

debemos quererlo cuidarlo y protegerlo.

Nuestro barrio tiene calles y carreras que nos sirven para

orientarnos y también tiene andenes para caminar seguros.

Además, encontramos señales de tránsito que debemos

cumplir, como son: las cebras, los semáforos, los pares y

otras señales preventivas para evitar accidentes.

INTEGRADO

DÍA 1

1. Pide a una persona de tu familia que te lea la siguiente información. Colorea, recorta y pega en

el cuaderno.

2. Completa la información:

✓ Mi barrio se llama: ___________________________________________________

✓ El lugar que más me gusta del barrio es: __________________________________

✓ La dirección de mi casa es: ____________________________________________

✓ Mi mejor amigo(a) del barrio se llama: ___________________________________

3. Dibuja en tu cuaderno las siguientes señales de tránsito:

✓ Semáforo

✓ Pare

✓ Zona escolar

✓ Cebra peatonal

DÍA 2

1. Colorear las imágenes luego recórtalas y pégalas en el cuaderno, haciendo parejas según la

profesión y su lugar de trabajo.










DÍA 3

1. Busca en la sopa de letras los valores que nos ayudan a tener una buena convivencia en nuestro

barrio.

3. Escoge tu lugar favorito del barrio. Elabóralo en una cartulina o algún material que tengas en

casa.










PROYECTO

DÍA 1

1. Decora la morsa, investiga con ayuda de tu familia información de este lindo animal y completa

las líneas con lo aprendido.

DÍA 2

1. Conoce datos curiosos de algunos animales cuyo nombre empieza por la letra Ll. Recorta y

pega en tu cuaderno.

2. Recorta y pega dos animales diferentes a los trabajados cuyos nombres inicien con la letra Ll.

BIBLIOGRAFIA: Imágenes Google, Pinterest. YouTube.

Colombia aprende

LINCE

Mamífero felino parecido al

gato, pero de unos 100 a 120

cm de longitud (cola incluida).

LANGOSTA

Tienen largas patas

posteriores para saltar y un

aparato

bucal para masticar y comer

muchas hojas.




guÍa # 11 20 31 de julio comuniquemonos dÍa 1 · 2. colorea la sílaba con la que empieza el...

Documents