LOS GRIEGOS

CARACTERÍSTICAS GENERALESDE GRECIA

““La historia es un incesante volver a empezar”La historia es un incesante volver a empezar”TUCÍDIDESTUCÍDIDES

GEOGRAFÍA DE GRECIA

GRECIAEN EL MUNDO

MEDITERRÁNEO

POBRE EN RECURSOS

NATURALES

LAS MONTAÑASOCUPAN GRAN PARTE

DEL RELIEVE

ALREDEDOR DE UN 80%DEL RELIEVE TOTAL

MAPA DE CONTORNO DE GRECIA Y TURQUÍA

MAPA FÍSICO DE GRECIA Y TURQUÍA

EL MAR EGEO

GEOGRAFÍA DE GRECIA

LA PENÍNSULABALCÁNICA

DIVIDIDA EN DOS POR

EL MACIZO DEL PINDO

MAR JÓNICO EN EL MACIZO MAR EGEO

LLANURADE MACEDONIA

LLANURADE TESALIA

GEOGRAFÍA DE GRECIA El Istmo de Corinto es el que separa dicha

península con la del Peloponeso, que cuentacon rasgos similares a la balcánica.

En cuanto a las islas que se encuentran en elMar Egeo, éstas se aprecian como unaprolongación hacia el territorio de Asia Menor,destacando entre las principales islas a Cretay Rodas, así como el grupo de islas de lasCicladas.

Otros puntos a destacar son las costasorientales del Egeo: el Asia Menor, quetambién presenta un relieve fragmentado ymontañoso, e incluso la costa está másretirada que en la actualidad.

¿QUÉ NOS DEPARAEL RELIEVE?

UNA DIFÍCILCOMUNICACIÓN

POCO ÚTIL PARA

CARRETAS Y CARROS

SERÍA VITAL LAFUNCIÓN DEL MAR

NINGÚN PUERTO ESTÁA MÁS DE 90 KMS

EL CABOTAJE ERAESENCIAL

SE ENCONTRABAUN ARENAL DONDE

VARAR

LA NAVEGACIÓNLA NAVEGACIÓN

VELA CUADRADA Y

CON DOS REMOS

UTILIZA AL MÁXIMOLAS CONDICIONES

CLIMÁTICAS

LASBRISAS

ESTABACONDICIONADAA LA PIRATERÍA

POCAS REGIONESLA POSEÍAN

PARA OBTENERRECURSOSNATURALES

NO EXISTÍA UNGRAN DESARROLLO

TÉCNICO

COMO LA PESCA

ENTONCES,¿QUÉ ERA EL GRIEGO?

ERA UNCAMPESINOCAMPESINO

AÚN VIVIENDOEN LAS POLIS Y

TENIENDO AL MAR

EN LA VIDA AGRÍCOLAOCUPABAN UN LUGAR

IMPORTANTE:

CEREALES COMOLA CEBADA Y EL TRIGO

PARA TENER TIERRASDRENABAN Y SECABAN

LOS LAGOS

LOS UTENCILIOSDEL BARBECHO

PROVENÍAN DE LAEDAD DE BRONCE

Y NO CONFUNDIR AL GRIEGO CONLO QUE ES LA TALASOCRACIATALASOCRACIA YAQUE NO SE APLICABA EN TODAS

LAS REGIONES DE LA HÉLADE

SE SEMBRABA EN OTOÑOY SE BARBECHABA ANTES

TRES VECES; Y LA COSECHA ESEN VERANO

EL RITMO DEL AÑO ES MUYDESIGUAL: EL INVIERNO ES SUAVE

EN LAS COSTAS Y DURO ENLAS MONTAÑAS

ENTRE NOVIEMBRE Y FEBREROES LA ÉPOCA DE LA RECOGIDA DELA OLIVA, Y ESTE SUAVE INVIERNO

PERMITE TAMBIÉN EL CULTIVODE LEGUMINOSAS

EL OTOÑO ES UNA PROLONGACIÓNDE LA ESTACIÓN ESTIVAL EN DONDE

SE PRACTICA LA VENDIMIA

LA PRIMAVERA ES CORTAY POCO HÚMEDA CON LLUVIAS

CORTAS. DESDE MAYO ELCALOR ES ARDIENTE

LA AGRICULTURA AL RITMO DE LAS ESTACIONES

LA AGRICULTURA

“Pero en cuanto el caracol sube desdeel suelo a las plantas para huir de laspléyades, ya no es tiempo para podarlas viñas. Afila entonces las hoces yespabila a los esclavos. Durante el

tiempo de siega, cuando el sol resecala piel, no te duermas a la sombra y

deja la cama por la mañana temprano:date entonces prisa y, levantándote demadrugada, tráete a casa lo cosechado

para que luego tengas suficientesprovisiones.”

HESÍODO: LOS TRABAJOS Y LOS DÍAS 571 - 577

LA AGRICULTURA

En conclusión se trata de unaagricultura típicamente mediterránea

en donde la trilogía cereal – vid –olivo está determinada por la duración

de la estación seca.

RECURSOS MINEROS

RECURSOSMINEROS

BUSQUEDADE ESTAÑO

EN EL EXTERIOR

SERÍA IMPORTANTEPARA LA CREACIÓN

DEL BRONCE

COBRE DE CHIPRE

EN LAÉPOCA HELENÍSTICAFUE EXPLOTADO ELORO DE LAS MINAS

OTROS RECURSOS PARALA CONSTRUCCIÓN:

MÁRMOL Y ARCILLA

LA TEMPORALIDADY LAS FUENTES

CRETA YCRETA Y

MICENASMICENAS

E. OSCURAE. OSCURA

E. ARCAICAE. ARCAICA

E. CLÁSICAE. CLÁSICA

E. HELENÍSTICAE. HELENÍSTICA

7001250 500 323 31A.C.

POR CONSENSO LACLASIFICACIÓN DELAS DIFERENTES

ETAPAS:

LAS FUENTES

“Todo aquello (vestigio o resto) quepuede, de alguna manera, revelarnosalguna cosa que nos permita conocer

el pasado humano (lo que loshombres han pensado, han sentido,han creado o han realizado), bajo elaspecto o ángulo particular según el

cual es interrogado”AHUMADA, RODRIGO: REVISTA COMMUNIO SANTIAGO –

CHILE,

Nº 3, 2000 PP 83-125

RELACIÓN ENTRE FUENTE Y ELCONOCIMIENTO DE LA LENGUA

LENGUA YFUENTES

INSTRUMENTOEXPRESIVO

QUE TRADUCELA VOLUNTADDE LOS QUE

HABLAN

EL LENGUAJE ESUN CONSTRUCTOSOCIAL SUJETO

A MANIPULACIÓN

EL LENGUAJEMARCA

INTERPRETACIÓNSUBJETIVA

RELACIÓN ENTRE FUENTE Y ELCONOCIMIENTO DE LA LENGUA

LO QUE NO DEJALO QUE NO DEJADE EXPONERDE EXPONER

SU PROPIO CRITERIOSU PROPIO CRITERIO

PARA LAS ACTITUDESPARA LAS ACTITUDESINDIVIDUALESINDIVIDUALESY COLECTIVASY COLECTIVASDEL HOMBREDEL HOMBRE

LIMITARSE A EXPLICARLIMITARSE A EXPLICARY ANALIZAR LOS HECHOSY ANALIZAR LOS HECHOS

CONTEXTUALIZADOSCONTEXTUALIZADOS

LAS FUENTES PARA LAHISTORIA ANTIGUA Creta, Micenas y el debate sobre la

Arqueología en el Mundo Antiguo Homero y Hesíodo: Época Arcaica El Siglo de Oro: Heródoto y Tucídides Época Helenística: Jenofonte, Polibio

y PlutarcoA HERÓDOTO LE ESCONSIDERADO COMOUNO DE LOS PADRESDE LA HISTORIA

CIENCIAS AUXILIARES

ARQUEOLOGÍA PAPIROLOGÍA NUMISMÁTICA GEOGRAFÍA FILOLOGÍA EPIGRAFÍA PALEOGRAFÍA CRONOLOGÍA