CUESTIONARIO DE REPASO TEMÁTICAS III PERIODO

LOGRO 1: DESCRIBE LOS DIFERENTES RECURSOS NATURALES Y LA UTILIDAD QUE BRINDAN PARA SATISFACER

NECESIDADES BÁSICAS.

1. Describe con tus palabras qué es un recurso natural y qué utilidad nos brinda.

2. Completa el siguiente esquema de acuerdo a la clasificación de los recursos naturales, mencionando sus características y

ejemplos de cada uno.

3. Menciona cuáles son las utilidades o beneficios que nos brindan la flora y la fauna.

4. Los recursos naturales no renovables se dividen en energéticos y no enérgeticos o minerales; de acuerdo a lo anterior, explica en

qué consiste cada uno de ellos y menciona cuáles son las sustancias o elementos que los componen.

5. Relaciona cada recurso natural con la respectiva característica. Une con líneas de colores.

LOGRO 2: ANALIZA LA PROBLEMÁTICA QUE ENFRENTAN LOS RECURSOS NATURALES Y PROPONE SOLUCIONES.

1. Menciona 3 de las acciones humanas vistas en clase que contribuyen a la extinción de la flora y fauna colombiana.

2. ¿Qué tipos de contaminación existe en (aire, suelo, agua) y cuáles son las principales causas de estos.

3. Consulta y escribe dos de las principales enfermedades ocasionadas por los diferentes tipos de contaminación:

• Contaminación del aire:

• Contaminación del suelo:

• Contaminación del agua:

RECURSOS NATURALES

RENOVABLESNO

RENOVABLES

hj

GRADO

TALLER REFUERZO III PERIODO-2017 3A-B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Materia: CIENCIAS Profesora: ZULMA VARGAS

NATURALES FRANCIS ARTEAGA

Se caracterizan por Se caracterizan por

Por ejemplo Por ejemplo

4. Explica en qué consiste la estrategia de las tres RRR (reducir, reciclar, reutilizar) para mitigar los efectos de la contaminación:

5. Encuentra y subraya en el siguiente listado de palabras diez (10) de las principales causas de la pérdida de biodiversidad.

LOGRO 3: RECONOCE Y COMPARA LOS CAMBIOS Y PROPIEDADES DE LA MATERIA.

1. Observa los elementos que se encuentran en tu habitación y clasifícalos en la siguiente tabla de acuerdo a su textura:

OBJETOS DUROS OBJETOS BLANDOS OBJETOS SUAVES OBJETOS ÁSPEROS

2. Explica a través de un ejemplo gráfico los tres estados de la materia (solido, líquido y gaseoso) y describe las características de

cada uno.

3. Clasifica las siguientes mezclas en homogéneas y heterogéneas, y describe cada una, observa el ejemplo:

4. Haz una lista de tus y útiles escolares y escribe sus propiedades. Ejemplo: (blando, duro, pequeño, grande, áspero, suave)

5. Responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué sentidos empleo para distinguir las características de los objetos sólidos?

• ¿Qué sentidos empleo para distinguir los aromas?

• ¿Qué propiedades puedo reconocer en una naranja?

Tráfico de especies Siembra de árboles Proceso de recolección de basuras Basura Incendios Tala inmoderada Adopción de mascotas Desperdicio Uso de pesticidas Tomar duchas cortas

Reciclaje Cacería Monocultivos Uso de bombillos ahorradores Trabajo infantil Arreglo de tuberías Perdida de hábitat Uso excesivo de la bicicleta Producción mínima de residuos Contaminación

Agua con sal

Arena y agua

Harina con piedras

Sopa de fideos

Alcohol y agua

Agua y aceite

CUESTIONARIO DE REPASO TEMATICAS II PERIODO

• LOGRO 1: PRODUCE TEXTOS ESCRITOS FORTALECIENDO PROCESOS DE

PENSAMIENTO Y ESTRATEGIAS TEXTUALES, POR MEDIO DEL

RECONOCIMIENTO DE MITOS Y LEYENDAS.

1. Elabora un cuadro comparativo de las diferencias entre el mito y la leyenda.

2. Lee el siguiente texto

MITO DE BACHUÉ, DIOSA Y MAESTRA DE LOS CHIBCHAS A. Castillo (2009)

La laguna de Iguaque, caracterizada por su paisaje frío, alguna vez se llenó de flores y plantas de

colores, el agua comenzó a burbujear como si hirviera y apareció una hermosa mujer delgada, de

cabello largo y esbelto. En su brazo derecho tenía un niño de cinco años. Caminaron sobre el agua

hasta la orilla. Eran Bachué y su hijo, venían a poblar la tierra. Cuando el niño creció y fue un hombre

contrajo matrimonio con Bachué, tuvieron muchos hijos, pues en cada parto tenía cuatro, cinco, seis

hijos y hasta más. Primero se instalaron en la sabana y después recorrieron todo el imperio Chibcha.

Poblaron cada rincón con sus hijos. El mito es una narración que explica la creación del mundo, del

ser humano y la de los fenómenos naturales. Los personajes de los mitos generalmente son dioses o

héroes con poderes especiales. Los mitos se transmiten de generación en generación, pues hacen

parte de la tradición de una cultura. Cada cultura tiene sus propios mitos de acuerdo con sus

creencias. Al conjunto de mitos de una cultura se le llama mitología. Características de los mitos: Es

maravilloso. Representa a las culturas. Es universal. Transmitido por tradición oral. Explica las causas

de los fenómenos. Personajes sobrenaturales. Historias inventada 16 Grado 4 Lenguaje Ella enseñó

a sus hijos a tejer, construir bohíos, amasar el barro, cultivar y trabajar los metales. Su esposo entrenó

guerreros y les enseñó los valores de la vida. Cuando Bachué consideró que la tierra estaba lo

suficientemente poblada, dispuso todo para volver a la laguna de Iguaque. Acompañada por una

multitud, regresó al sitio del que salió y en compañía de su esposo se lanzó al agua y desaparecieron.

Tiempo después Bachué y su esposo se convirtieron en una serpiente que salió a la superficie y la

recorrió en presencia de todos, dejando como mensaje que siempre los acompañarían. La laguna de

Iguaque se convirtió en un lugar sagrado y allí se celebraban ceremonias en honor a Bachué. Esta

historia pertenece a la comunidad Muisca que se ubicó en la región andina de nuestro país.

2. ¿Qué tipo de mito es? _________________________________________________________

3. Escribe y completa el siguiente cuadro, teniendo en cuenta la estructura del mito anterior.

Introducción Desarrollo Conclusión.

4. Escribe un mito para explicar el origen de un elemento o de un dios.

• Ten en cuenta que debes revisar la ortografía y el orden de las palabras.

• Narra lo que sucede en el mito siguiendo la estructura de introducción, desarrollo y conclusión.

• Revisa que tu narración sea clara para todos lo que la lean y que el mensaje se comprenda.

• Emplea signos de puntuación como la coma para las listas de elementos y el punto para

separar oraciones. Ubica las mayúsculas en nombres propios y en el título.

(*Esta actividad dara 1 punto adicional en la evaluación final)

GRADO

TALLER REFUERZO III PERIODO-2017 3A-B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: Habilidades

comunicativas

Docente: Carolina Trujillo

• LOGRO 2: CLASIFICA LAS PALABRAS SEGÚN SU ACENTO, HACIENDO USO

DE LOS ASPECTOS ORTOGRÁFICOS EN SUS PRODUCCIONES.

1. Completa los enunciados con la palabra correspondiente

• Llevan la silaba tónica en la antepenúltima silaba ______________

• Llevan la silaba tónica en la silaba anterior a la antepenúltima silaba. Llevan tilde siempre.

________________

• Llevan la silaba tónica en la ultima silaba, llevan tilde cuando acaban en vocal n o s

__________________

2. Separa en silabas las siguientes palabras:

Elegido, Turista, Cosas, Pregunto, queremos, océano, historia, limón búfalo, mármol, buscar, honesto.

3. Escribe 5 palabras agudas, 5 palabras graves y 5 palabras esdrújulas.

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

4. Escribe diferentes palabras, sepáralas en silabas y encierra la silaba tónica en cada una. Y

escríbelas según su clasificación.

agudas graves esdrújulas sobresdrújulas

Agudas Graves Esdrújulas Sobreesdrújulas

• LOGRO 3: DISTINGUE LA TILDE DIACRÍTICA EN LAS PALABRAS, DIFERENCIANDO ENTRE

DIPTONGO, TRIPTONGO, HIATO.

Escribe 10 palabras que tengan diptongo

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Lee atentamente el siguiente poema

5.

6. Escoge tres palabras con hiato que estén en el poema y sepáralas en silabas.

__________________________________ ______________________________

__________________________________ ______________________________

__________________________________ ______________________________

7. Completa el fragmento de la niña adormecida usando palabras con hiato.

• En medio de aquella ________________________ (geografía, jaula, reunión)

• Un ________________________ (río, pueblo, búho) había.

• El _________________________ (oído, peine, pie) tenia de oro

• Las ________________________ (aguas, deudas, púas) de plata fina

CUESTIONARIO DE REPASO TEMÁTICAS III PERIODO

LOGRO 1:EMPLOYS SIMPLE PRESENT TENSE TO EXPRESS SITUATIONS ABOUT DAILY ROUTINES.

1. Complete the sentences using the verbs into the box in Simple Present form, keep in mind third person of singular.

a) He __________________ chips for dinner.

b) I __________________ coffee three times a day.

c) She __________________ to New York once a year.

d) We ___________________ Italian and English.

e) They ___________________ in Canada.

f) Tom and I ___________________ to school every day.

g) My dad ___________________ work at seven o’clock.

h) We ___________________ tennis every weekend.

i) My friend ___________________ old films.

j) The baby ___________________ all the day.

2.Circle the best option to complete negative sentences, choose (don’t or doesn’t):

• Hedon’t /doesn’t live in Mexico.

• Shedon’t /doesn't work in a bank.

• I don’t /doesn’t play golf once a week.

• Rondon’t /doesn’t listen to the radio.

• We don’t /doesn’t speak French.

3.Do or Does? Choose the best option to complete each question, take into account the subject:

___________ your friend like spaghetti?

___________the children go to school on Fridays?

___________your sister watch TV in the morning?

___________he read sometimes comics ?

___________the girls like football?

___________they go to sleep at 9 o’clock?

___________she play on computer ?

___________the dog like to eat meat ?

___________you speak English or German?

___________ he like cats.

4.Find the jobs and professions hidden in the Word Search, look at the list:

GRADE

TALLER REFUERZO III PERIODO-2017 3A-B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Subject: ENGLISH Teacher: ZULMA VARGAS

fly / cry / finish / eat / live /drink / go / speak / play / like

5.According to the previous exercise, create some sentences talking about five (5) professions using simple present tense:

Example: The doctor works in a hospital and takes care of sick people.

______________________________________________________________________________________.

______________________________________________________________________________________.

______________________________________________________________________________________.

______________________________________________________________________________________.

______________________________________________________________________________________.

Look for more information and practice some exercises and games in these following web pages:

https://www.youtube.com/watch?v=3W3AZ5Zw0n0

http://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-lesson-simple-present.php

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=658

http://www.eslgamesplus.com/present-tenses/

LOGRO 2: APPLIES PREPOSITIONS OF PLACE WHEN TALKING ABOUT THE LOCATION OF SOMETHING.

1. Match each picture with its corresponding preposition of place:

2. Complete the sentences using the properly preposition of place:

3. Look at the map and write the correct preposition: on - between - across from - next to

The drugstore is _______________ the post office and the movie

theater.

The hospital is _______________ the church.

The bank is _______________ the police station.

The train station is _______________ the corner of Central

Avenue and First Street.

The library is _______________ First Street.

4. Unscramble and write the cardinal points on the line:

UTSHO ______ ESTW _______ SAET ______ RTONH______

5. Look for more information and practice some exercises and songs in these following web pages:

https://www.youtube.com/watch?v=N7hzH2UNA2c

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1434

http://www.eslgamesplus.com/prepositions-of-place-esl-fun-game-online-grammar-practice/

LOGRO 3:COMPREHENDS AND USE IMPERATIVES TO GIVE ORDERS.

1. Match the first column to the second one to create sentences with imperatives:

a. don`t accept

b. brush your teeth

c. turn off the lights

d. don't step

e. bring your dictionaries

f. don't open

g. don't watch

i. don't forget

the door to Mike

to bring the Cds

candies from strangers

before you go to bed

adultprograms

when you go to bed to save energy

for language arts class

on the lawn

2.Label each picture using the imperative sentences bellow:

1) Can I drink some water? 2) What does...mean? 3) Can you repeat, please? 4) I'm sorry, I don't know/remember.5) What's

in English? 6) Can I borrow your..., please? 7) Is this right?8) May I go to the toilet, please? 9) How do you pronounce?

3.Match words and pictures, write the number into the square just in front of each sentence:

4. Write imperative sentences for each traffic sign:

1. ________________________________________________.

2. ________________________________________________.

3. ________________________________________________.

4. ________________________________________________.

5. Look for more information and practice some exercises and songs in these following web pages:

https://www.youtube.com/watch?v=LyDl1qNmNQM

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-practice/imperatives

DOCENTE: Angie Julietd rey

CUESTIONARIO DE REPASO TEMATICAS II PERIODO

LOGRO 1: ANALIZA Y RESUELVE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EMPLEANDO LA MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS

NATURALES 2 Y 3 CIFRAS.

Resuelve los siguientes problemas, realiza los procedimientos y la respuesta correspondiente

1. En un zoológico hay 348 aves de diferente tipo, si cuento cada una de sus patas. ¿Cuántas patas habré contado?

2. Antonia transporta sus pasteles en bolsas. Si en una bolsa caben 648 pasteles, ¿Cuántos caben en 3 bolsas?

3. A mí me toca sacar la basura los martes, jueves y sábados; mi papá me da $7.000 cada semana por ese trabajo. Si

ahorro lo que me da, ¿cuánto juntaré al paso de 20 semanas?

4. En un estacionamiento hay 185 carros, si cada carro tiene 5 llantas, ¿Cuántas llantas hay por todas?

5. A una caja de colores le caben 524, si hay en la tienda 19 cajas. ¿Cuántos colores serán por todos?

LOGRO 2: RECONOCE LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS OPERACIONES DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

1. Pinta del mismo color la división y la multiplicación que se relaciona:

2. Resuelve cada división. Luego, completa con la multiplicación relacionada.

LOGRO 3: IDENTIFICA LA DIVISIÓN COMO UNA OPERACIÓN RELACIONADA A LOS REPARTOS Y RESUELVE

EJERCICIOS QUE REQUIEREN DIVISIONES POR UNA Y DOS CIFRAS.

1. Resuelve los siguientes problemas de división

a) Hay que distribuir 56 boliches entre 4 niños. ¿Cuántos boliches le corresponden a cada niño ¿Sobra alguno?

b) Un museo envía 432 cuadros a una exposición. Si en cada caja caben 4, ¿cuántas cajas se necesitan?

c) Al vivero de Federico llegaron cuatro camiones cargados con un total de 1.052 plantas. Si cada camión traía la

misma cantidad de plantas, ¿cuántas cargaba cada camión?

d) Pepe tiene 973 bolitas y las quiere repartir entre 15 personas. ¿Cuantas bolitas lleva cada una de las personas?

e) Adrián tiene 420 pelotas de tenis las quiere repartir entre 10 personas ¿Cuantas pelotas lleva cada persona?

EJERCITA TUS CONOCIMIENTOS…

GRADO

TALLER REFUERZO TERCER III PERIODO 3AB

ERIODO-2017 3

mmmkm

Asignatura: PENSAMIENTO

LOGICO

Docente: Viviana Vargas

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

DOCENTE: Angie Julietd rey

2. Realiza las siguientes operaciones

DOCENTE : Angie Julietd Rey

CUESTIONARIO DE REPASO TEMATICAS II PERIODO

LOGRO 1: ESTABLECE EL EJE DE SIMETRÍA Y DE REFLEXIÓN DE UNA FIGURA PLANA,

PARA ESTABLECER SEMEJANZAS O CONGRUENCIAS CON OTRAS FIGURAS

1. Escribe la diferencia que hay entre traslación, rotación, reflexión y escribe un ejemplo de

cada uno.

2. Escribe la diferencia que hay entre figuras semejantes y figuras congruentes y escribe un

ejemplo de cada uno.

3. Realiza la reflexión , rotación y traslación de las siguientes figuras

LOGRO 2: HALLA EL ÁREA, EL PERÍMETRO Y EL VOLUMEN DE DIFERENTES

CUERPOS SÓLIDOS.

1. Escribe la diferencia que hay entre perímetro y área y escribe un ejemplo de cada uno

2. Halla el perímetro de las siguientes figuras

3. Halla el área de las siguientes figuras

GRADO

TALLER REFUERZO III PERIODO-2017 3 A-B

mmmkm

Asignatura: PROCESOS

MATEMATICOS

GIMNASIO MODERNO CASTILLA

DOCENTE : Angie Julietd Rey

LOGRO 3: DETERMINA EL ÁREA DE LAS FIGURAS PLANAS, UTILIZANDO LAS

MEDIDAS DEL SISTEMA MÉTRICO (SUPERFICIE)

1. Observa la imagen y escribe cuantas unidades de medida requiere para cubrir cada

figura

Realiza el siguiente problema

2. Jairo es un artesano que elabora portarretratos. Para regalarle uno a su nieta elaboro

tres diseños. Halla el área de la foto que queda enmarcada en cada caso utilizando la

unidad de medida que desee