grado en enfermerÍa universidad europea de …. competencias p… · capacidad para ajustar su...

GRADO EN ENFERMERÍA

UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID

COMPETENCIAS POR ASIGNATURAS

PRIMER CURSO

Anatomía humana

Bioquímica, nutrición y dietética

Historia y fundamentos de Enfermería

Salud Pública

Atención Psicosocial

Procesos y cuidados básicos

Estadística e investigación cuantitativa

Fisiología

Legislación y ética profesional

Practicum 1

SEGUNDO CURSO

Fisiopatología general

Farmacología

Habilidades directivas y dirección de grupos

Cuidados en Salud Mental

Cuidados de enfermería en las Alteraciones de Salud 1

Investigación cualitativa

Atención a la Salud de la Comunidad

Antropología cultural y de la Salud

Practicum 2

TERCER CURSO

Cuidados de enfermería en las alteraciones de Salud 2

Cuidados a la Mujer

Habilidades para comunicar y educar en Salud

Cuidados al Anciano

Cuidados en la Infancia y en la Adolescencia

Cuidados de enfermería en las alteraciones de Salud 3

Gestión de cuidados

Cuidados en situaciones críticas

Practicum 3

Optativa: La salud y la diversidad cultural

Optativa: Educación sanitaria

CUARTO CURSO

Practicum 4

Trabajo Fin de Grado

ANATOMÍA HUMANA

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Capacidad de síntesis y análisis.

Capacidad de organizar y planificar.

Conocimientos generales básicos.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano

Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos.

VOLVER AL INICIO

BIOQUÍMICA, NUTRICIÓN Y DIETÉTICA


Capacidad de análisis y síntesis.


Conocimientos generales básicos.


Conocer las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital.

Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran.


VOLVER AL INICIO

HISTORIA Y FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA


Comunicación oral y escrita.

Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).

Toma de decisiones.


Ser capaz de identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica.

Tener la capacidad de comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina enfermera.

Conocer y aplicar los fundamentos históricos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.

Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar teorías de enfermería y práctica enfermera.

VOLVER AL INICIO

SALUD PÚBLICA



Habilidades de gestión de la información.

Resolución de problemas.

Capacidad crítica y autocrítica.

Trabajo en equipo.


Promover la participación de las personas y grupos en su proceso de salud-enfermedad

Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno.

Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos.

Aplicar los métodos y procedimientos necesarios para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad.

Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud.

Fomentar estilos de vida saludables y el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.

Proteger la salud y bienestar de las personas o grupos atendidos, garantizando su seguridad

Realizar los cuidados de enfermería basados en la atención integral de la salud.

Capacidad para ajustar su papel con el objeto de responder efectivamente a las necesidades de la población o los pacientes.

VOLVER AL INICIO

ATENCIÓN PSICOSOCIAL



Comunicación oral y escrita en la propia lengua.



Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud.

Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y la familia

Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.

Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos biológicos, psicológicos y sociales.

Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado.

Conocimiento relevante y capacidad para aplicar las ciencias sociales, del comportamiento y de la salud.

Capacidad para permitir que los pacientes y sus cuidadores expresen sus preocupaciones e intereses, y que puedan responder adecuadamente.

VOLVER AL INICIO

PROCESOS Y CUIDADOS BÁSICOS




Toma de decisiones.


Conocer y aplicar el Proceso Enfermero para proporcionar y garantizar el bienestar, la calidad y seguridad de las personas atendidas.

Conocer los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.

Trabajar con el equipo de profesionales como Unidad Básica.

Ser consciente de los diferentes roles, responsabilidades y funciones de una enfermera.

Capacidad para considerar los cuidados emocionales, físicos y personales.

Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar teorías de enfermería y práctica enfermera.

Capacidad para informar, registrar, documentar y derivar cuidados utilizado tecnologías adecuadas.

Capacidad para aplicar cuidados básicos a personas sanas y enfermas.

VOLVER AL INICIO

ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA



Habilidades básicas del manejo del ordenador.



Trabajo en equipo.

Habilidades de investigación.

Habilidades para trabajar de forma autónoma.


Comprender y aplicar el método científico a través de programas de investigación básica aplicada

Conocer y aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud

Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad

Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar tecnología e informática a los cuidados de salud

Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar en Enfermería principios de investigación cuantitativa

VOLVER AL INICIO

FISIOLOGÍA




Conocimientos generales básicos. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos.

Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano.


Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar ciencias naturales y de la vida.

Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud/mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona.

VOLVER AL INICIO

LEGISLACIÓN Y ÉTICA PROFESIONAL




Toma de decisiones.


Compromiso ético.


Conocer y respetar la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la enfermería española.

Conocer los sistemas de información sanitaria.

Capacidad para trabajar en un contexto profesional, ético y de códigos reguladores y legales.

Capacidad para representar adecuadamente la perspectiva del paciente y actuar para evitar abusos.

Capacidad para darse cuenta que el bienestar del paciente se alcanza a través de la combinación de recursos y acciones.

Capacidad para valorar el riesgo y promocionar activamente el bienestar y la seguridad.

VOLVER AL INICIO

PRÁCTICUM 1


Capacidad de trabajar en un equipo multidisciplinar.

Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas.

Capacidad para adaptarse a las nuevas instituciones.


Capacidad para adaptarse a situaciones a situaciones sociales de gran complejidad y ambigüedad de la práctica enfermera.

Integrar en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la enfermería.

Capacidad para responder a las necesidades del paciente planificando, prestando servicios y evaluando los programas individualizados.

Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias.

Capacidad para usar adecuadamente las habilidades de consejo (técnicas de comunicación para promover el bienestar del paciente).

VOLVER AL INICIO

FISIOPATOLOGÍA GENERAL


Capacidad de análisis y de síntesis.

Capacidad de organizar y planificar

Capacidad crítica y autocrítica


Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad,

Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud/mala salud, sufrimiento, o incapacidad de la persona.

Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuente de datos.

Capacidad para adaptarse a situaciones sociales de gran complejidad y ambigüedad de la práctica enfermera.

VOLVER AL INICIO

FARMACOLOGÍA




Conocimientos generales básicos



Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos.

Conocer las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital y su influencia en la aplicación de los fármacos.





VOLVER AL INICIO

HABILIDADES DIRECTIVAS Y DIRECCIÓN DE GRUPOS


Habilidades de gestión de la información.

Compromiso ético.

Liderazgo.

Habilidad para trabajar de forma autónoma.

Iniciativa y espíritu emprendedor.


Analizar los aspectos relacionados con la gestión sanitaria: gestión clínica y gestión de la calidad en el ámbito de los cuidados.

Conocer el Sistema Sanitario Español.

Conocer los principios de gestión y financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles.

Identificar las características de la función directiva de los servicios de Enfermería y la gestión de cuidados.

Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos.

Conocer y respetar la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la Enfermería española.

Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y de calidad.

Capacidad para trabajar en un contexto profesional, ético y de códigos reguladores y legales.


Capacidad para darse cuenta que el bienestar del paciente se alcanza a través de la combinación de recursos y acciones.

Capacidad para valorar el riesgo y promocionar activamente el bienestar y la seguridad

Capacidad para trabajar y comunicarse, priorizando y gestionando el tiempo eficientemente.

VOLVER AL INICIO

CUIDADOS EN SALUD MENTAL






Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales.

Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces.

Proteger la salud y el bienestar de las personas o grupos atendidos, garantizando su seguridad.

Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica.

Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud.

Capacidad para usar adecuadamente las habilidades de consejo.

Capacidad para identificar y tratar comportamientos desafiantes.

Capacidad para reconocer la ansiedad, el estrés y la depresión.

Capacidad para dar apoyo emocional identificar cuándo son necesarios el consejo de un especialista u otras intervenciones.

VOLVER AL INICIO

CUIDADOS DE ENFERMERIA EN LAS ALTERACIONES DE SALUD 1




Toma de decisiones.


Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases.

Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud.

Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares.

Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud.

Promover la participación de las personas cuidadas y de sus familiares en su proceso de salud-enfermedad.

Ser capaz de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica.

Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.

Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.

Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales.


Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.


Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.




Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente.



Capacidad de hacer valer los juicios clínicos para asegurar que se alcanzan los estándares de calidad y que la práctica está basada en la evidencia.

Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad del paciente (utilizando las habilidades...).



VOLVER AL INICIO

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA


Capacidad de análisis y síntesis

Conocimientos generales básicos

Comunicación oral y escrita en la propia lengua

Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas)


Trabajo en equipo

Habilidades de investigación


Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar en enfermería principios de investigación cualitativa

Conocer y aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud

VOLVER AL INICIO

ATENCIÓN A LA SALUD DE LA COMUNIDAD



Toma de decisiones.

Trabajo en equipo.


Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud.

Comprender la función, actividades y actitud cooperativa que el enfermero desarrolla en un equipo de Atención Primaria de Salud.

Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad.


Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.




VOLVER AL INICIO

ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y DE LA SALUD


Toma de decisiones.




Apreciación de la Diversidad y Multiculturalidad

Comprender el comportamiento interactivo de la persona, en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.

Comprender sin prejuicios a las personas, considerando su aspecto físico, psicológico, social y cultural.

Conocimiento relevante de los modelos médicos antropológicos.

Comprender la importancia de los contextos sociales y culturales en los procesos enfermeros.


VOLVER AL INICIO

PRACTICUM 2











VOLVER AL INICIO

CUIDADOS DE ENFERMERIA EN LAS ALTERACIONES DE SALUD 2





























VOLVER AL INICIO

CUIDADOS A LA MUJER






Identificar las características de las mujeres en las diferentes etapas del ciclo reproductivo y el climaterio

Aplicar cuidados generales durante el proceso de maternidad para facilitar la adaptación de las mujeres y los neonatos

Ser capaz de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica

Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas

Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles


Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas







Capacidad para responder a las necesidades personales durante el ciclo vital y las experiencias de salud o enfermedad.

VOLVER AL INICIO

HABILIDADES PARA COMUNICAR Y EDUCAR EN SALUD





Trabajo en equipo.


Promover la participación de las personas y grupos en su proceso de salud-enfermedad.


Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos, sociales y culturales.




VOLVER AL INICIO

CUIDADOS AL ANCIANO



Resolución de problemas



Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión en la salud

Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer

Conocer los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores.

Ser capaz de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica

Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas

Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles

Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos, sociales y culturales

Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado

Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas

Proteger la salud y el bienestar de las personas o grupos atendidos, garantizando su seguridad

Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud

Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica

Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud

Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente

Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud/mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona

Capacidad para considerar los cuidados emocionales, físicos y personales

Capacidad para responder a las necesidades personales durante el ciclo vital y las experiencias de salud o enfermedad

Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar ciencias naturales y de la vida

VOLVER AL INICIO

CUIDADOS EN LA INFANCIA Y EN LA ADOLESCENCIA



Resolución de problemas

Toma de decisiones


Conocer los aspectos específicos y los cuidados del neonato.

Identificar las características de las diferentes etapas de la infancia y adolescencia.

Conocer los problemas de salud más frecuentes en la infancia e identificar sus manifestaciones.

Analizar los datos de valoración del niño, identificando los problemas enfermeros y las complicaciones que puedan presentarse.

Analizar los datos de valoración del niño, identificando los problemas enfermeros y las complicaciones que puedan presentarse.

Seleccionar las intervenciones dirigidas al niño sano y al enfermo, así como las derivadas de los métodos de diagnóstico y tratamiento.

Aplicar las técnicas que integran el cuidado enfermero, estableciendo una relación terapéutica con los niños y sus cuidadores

Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidadores primarios.


Capacidad para responder a las necesidades personales durante el ciclo vital y las experiencias de salud o enfermedad.

VOLVER AL INICIO

CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN LAS ALTERACIONES DE SALUD 3























Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad del paciente





VOLVER AL INICIO

GESTION DE CUIDADOS




Compromiso ético

Liderazgo

Iniciativa y espíritu emprendedor


Conocer el Sistema Sanitario Español

Analizar los aspectos relacionados con la gestión sanitaria: gestión clínica y gestión de la calidad en el ámbito de los cuidados

Identificar las características de la función directiva de los servicios de Enfermería y la gestión de cuidados

Conocer y respetar la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la Enfermería española.

Conocer los principios de gestión y financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles

Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y de calidad

Conocer los sistemas de información sanitaria

Capacidad para trabajar en un contexto profesional, ético y de códigos reguladores y legales

Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar política nacional e internacional

Capacidad para representar adecuadamente la perspectiva del paciente y actuar para evitar abusos

Capacidad para darse cuenta que el bienestar del paciente se alcanza a través de la combinación de recursos y acciones

Capacidad para valorar el riesgo y promocionar activamente el bienestar y la seguridad

VOLVER AL INICIO

CUIDADOS EN SITUACIONES CRÍTICAS




























VOLVER AL INICIO

PRACTICUM 3











VOLVER AL INICIO

LA SALUD Y LA DIVERSIDAD CULTURAL






Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.

Conocer el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.

Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos, sociales y culturales.

Identificar la importancia de los contextos sociales y culturales en los procesos enfermeros.

VOLVER AL INICIO

EDUCACIÓN SANITARIA




Conocimientos básicos

Habilidad para trabajar de manera autónoma

Habilidades básicas del manejo del ordenador

Comunicación escrita.


Identificar la educación para la salud como instrumento para promocionar hábitos saludables en la población objeto de atención.

Aplicar la Educación Para la Salud al futuro ámbito profesional del alumno/a.

Conocer el proceso de planificación en educación para la salud.

Diseñar una sesión con fines educativos en salud.

Aprender métodos educativos según el objetivo y el tipo de población diana.

VOLVER AL INICIO

PRACTICUM 4











VOLVER AL INICIO

TRABAJO FIN DE GRADO



Conocimientos básicos de la profesión.


Toma de decisiones.


Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

Habilidad para trabajar de forma autónoma.

Iniciativa y espíritu emprendedor.

Preocupación por la calidad.


Integrar en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería.

Competencias ligadas a la búsqueda, recuperación de información, organización de documentación y a la elaboración de su trabajo.

Capacidad para trabajar de una manera holística, tolerante, sin enjuiciamientos, cuidadosa y sensible.

Ser consciente de los diversos roles, responsabilidades y funciones de una enfermera.






Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar tecnología e informática a los cuidados de salud.

Capacidad para una comunicación efectiva


VOLVER AL INICIO

grado en enfermerÍa universidad europea de …. competencias p… · capacidad para ajustar su...

Documents