grado en derecho · 1- el objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el...

Guía Docente 2015/2016

Grado en Derecho Modalidad a distancia

Guía Docente 2015 - 16

Historia del Derecho

History of Law

Grado en Derecho

Modalidad a distiancia


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Historia del Derecho - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

Índice

Historia del Derecho ............................................................................................................ 3

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 3

Requisitos Previos .............................................................................................................. 3

Objetivos de la asignatura .................................................................................................. 4

Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ...................................................... 7

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 7

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................... 8

Web relacionadas ................................................................................................................ 8

Recomendaciones para el estudio ..................................................................................... 8

Material didáctico ................................................................................................................ 8

Tutorías ................................................................................................................................ 8


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Historia del Derecho Módulo: Ciencias Jurídicas Básicas. Materia: Historia del Derecho. Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 1º Curso – 2º Semestre.

Profesor de la asignatura: Javier Belda Iniesta.

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: 11 h-12 h.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso:

Javier Belda Iniesta

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Historia del Derecho recoge los siguientes contenidos principales:

- De los Derechos Primitivos hasta la España Medieval - El Derecho en la España Medieval (alta y baja Edad Media). - La Formación de los Derechos Generales. El Derecho Común. - El Derecho de la época de las Recopilaciones y el Liberalismo. - La Codificación.

Brief Description

The course of History of Law includes the following main contents:

- From the Primitive Rights to Medieval Spain. - The Law in Medieval Spain (high and late Middle Ages). - Formation of the General Rights. The Common Law - Right from the time of the Compilations and Liberalism. - The Coding.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos


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Objetivos de la asignatura 1- El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento que permita al mismo entender la evolución del derecho desde los tiempos primitivos, para luego no dar pasos en falso en materias eminentemente técnicas y de aplicación práctica a las que le son necesarias el conocimiento de la evolución del los distintos procesos codificador de nuestra Historia Jurídica; conocer pues bien nuestro pasado Jurídico y so evolución para entender el Derecho Positivo que en le siglo XXI nos enfrentamos+

1- Aprehensión del concepto de Historia del Derecho y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.

2- Evolución del Derecho desde los tiempos primitivos.

3- Conocimiento de la Historia del Derecho en nuestro país.

4- Conocimiento de los distintos procesos codificador de nuestra Historia Jurídica.

5- Conocimiento de nuestro pasado Jurídico y su evolución para entender el Derecho Positivo que en el siglo XXI nos enfrentamos.

Competencias

Competencias transversales

(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (CT3) Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas (CES1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CES2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CES4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CES5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CES6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CES8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (CES9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CES11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.


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(CES22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo

no presencial

Evaluación en el aula 3 3 horas (2%)

Foro 12

147 horas (98%)

Chat 10

Videoconferencia 10

Tutorías a distancia 5

Estudio personal 30

Realización de ejercicios prácticos y de trabajos

25

Preparación de presentaciones orales o debates

7

Lecturas y búsquedas de información

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TOTAL 150 3 147


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Temario Programa de enseñanza teórica

TEMA 1. De los Derechos Primitivos hasta la España Medieval. 1.1 Antecedentes Remotos. 1.2 España Romana. 1.3. España Visigoda. TEMA 2. El Derecho en la España Medieval (alta y baja Edad Media). 2.1. El Derecho de la España musulmana. 2.2. La Alta Edad Media. 2.3. La Baja Edad Media. TEMA 3. La Formación de los Derechos Generales. El Derecho Común. 3.1 La formación de los Derechos Generales. 3.2. El Derecho Común. TEMA 4. El Derecho de la época de las Recopilaciones y el Liberalismo. 4.1. Las Recopilaciones. 4.2. El Liberalismo. TEMA 5. La Codificación. 5.1. Antecedentes. 5.2. La Codificación.

Programa de enseñanza práctica

Seminario 1. Comparativa entre el Derecho Visigodo y el Derecho Hispanorromano.

Seminario 2. Análisis comparativo entre el Derecho de la España musulmana y cristiana

Seminario 3. Análisis comparativo de un texto de Ius Commune

Seminario 4. Análisis práctico de las Recopilaciones.

Seminario 5. Estudio práctico del proceso codificador.


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Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Derecho Romano, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho), así como Derecho civil, Penal, Mercantil, Trabajo y Canónico puesto que ayuda a re-conocer el origen histórico de las principales instituciones que conforman estas disciplinas.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio

Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias, representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.

Convocatoria de Septiembre

Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción:

- Parte teórica: tendrá un valor de un 90 % del total de la nota.

- Parte práctica: tendrá un valor de un 10 % del total de la nota.

La prueba constará de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual, y de un supuesto práctico para su solución mediante el manejo de la legislación correspondiente


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Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

GACTO FERNÁNDEZ, E. Y OTROS: MANUAL BÁSICO DE HISTORIA DEL DERECHO, Dyckinson, Madrid 2014.

Bibliografía complementaria

TOMÁS Y VALIENTE, F..: MANUAL DE Historia del Derecho Español, Tecnos editorial, Madrid, 2004.

Web relacionadas http://www.Boe.es http://www.westlaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int

Recomendaciones para el estudio El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales.

Material didáctico Constitución 1978

Tutorías

A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.


Derecho Romano

Roman Law

Grado en Derecho

Modalidad a distancia

Derecho Romano

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Derecho Romano : Tlf: (+34) 968 27 85 73

13/07/2015 14:09

Índice Derecho Romano ................................................................................................................. 3




Competencias ...................................................................................................................... 3

Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 5



Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 10

Web relacionadas .............................................................................................................. 11

Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 11

Material didáctico .............................................................................................................. 11

Tutorías .............................................................................................................................. 11

Derecho Romano

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Derecho Romano Módulo Ciencias Jurídicas básicas Materia: Derecho Romano Carácter: Formación Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1 curso- 1º semestre. Profesor de la asignatura: Adolfo A. Díaz-Bautista Cremades Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas. Profesor coordinador: Adolfo A. Díaz-Bautista Cremades

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: El sujeto de derechos. Hechos y Negocios Jurídicos. Los Derechos Reales. Las Obligaciones. La Familia. La Sucesión Mortis Causa.

.

Brief Description

This subject refers to the following contents:.Personal rights. Agreements. Obligations. Land & Property. Family. Succession.


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno los conocimientos jurídicos básicos en las instituciones del Derecho Romano, conocimientos que le serán imprescindibles para acometer con firmeza en los cursos sucesivos el estudio de las asignaturas que componen la materia de Derecho Civil.

Competencias


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención

(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

Derecho Romano

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(E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26) Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Metodología



no presencial


Foro 14

147 horas (98%)

Chat 15

Videoconferencia 12


Estudio personal 52


30


7


10

TOTAL 150 3 147

Derecho Romano

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Temario

Programa de la enseñanza teórica

TEMA1. Ideas fundamentales acerca del Derecho 1. Las reglas de conducta 2. Roma y el Derecho 3. Derecho objetivo y Derecho subjetivo 4. Ius cogens y Ius dispositivum 5. Sentidos de la expresión “Derecho Romano” 6. El Derecho romano como acontecimiento histórico TEMA2. Breve introducción a la historia de Roma y su organización política 1. Época arcaica 2. Organización política de la república romana 3. Crisis de la república 4. El dominado 5. Época justinianea TEMA3. Fuentes del Derecho romano en las épocas arcaica y clásica 1. El Derecho romano en la época arcaica hasta las XII Tablas 2. Fuentes del Derecho romano en la época clásica 3. Leyes y plebiscitos, edictos, senadoconsultos, constituciones imperiales, Derecho provincial y ius gentium, en la época clásica TEMA4. Fuentes del Derecho romano en el dominado. El Derecho postclásico 1. El Derecho romano en el imperio de Oriente. La compilación justinianea (“corpus iuris civiles”) TEMA5. La persistencia del Derecho romano 1. La persistencia del Derecho romano 2. La persistencia del Derecho romano en Occidente tras la caído del imperio romano. Leges romanae barabarum 3. El Derecho romano postjustinianeo en Oriente 4. El Derecho romano en Occidente en la edad media 5. La recepción del Derecho común en Europa 6. El Derecho romano en la edad moderna 7. El Derecho romano en la edad contemporánea 8. El Derecho romano en la actualidad TEMA6. El sujeto del derecho. La persona. La capacidad 1. La persona 2. Personas físicas y jurídicas 3. La persona física en Derecho romano 4. Libres y esclavos 5. Ciudadanos y extranjeros 6. Sui iuris y alieni iuris 7. Cambio en el status. Capitis deminutio 8. Diferencias sociales entre las personas físicas 9. Comienzo y fin de de la persona física 10. La persona jurídica en Derecho romano

Derecho Romano

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11. Capacidad jurídica y capacidad de obrar 12. Circunstancias modificativas de la capacidad de obrar TEMA 7. La familia 1. El parentesco 2. Poderes del pater familias 3. Matrimonio y manus 4. La dote 5. Patria potestas 6. Dominica potestas y patronato 7. Situación patrimonial de los hijos in potestate y los esclavos 8. Situación de los sui iuris (tutela y curatela) 9. Las curatelas (curae) TEMA8. Hechos jurídicos, actos jurídicos, negocios jurídicos 1. Elementos esenciales del negocio jurídico 2. Elementos accidentales del negocio jurídico 3. Condición y término 4. Clases de negocios jurídicos 5. Ineficacia de los negocios jurídicos 6. Convalidación y conversión de los negocios jurídicos ineficaces TEMA 9. Generalidades sobre el proceso. Las legis actiones 1. Iurisdictio y iudicatio 2. Órganos jurisdiccionales y judiciales romanos 3. Lugar y tiempo de los procesos 4. Competencia 5. El procedimiento de las legis actiones 6. Tramitación del proceso 7. Formas más antiguas de las legis actiones 8. Innovaciones posteriores TEMA 10. El procedimiento per formulas (fase in iure) 1. Clases de juicios según la intervención de la iurisdictio del magistrado 2. La fase in iure del procedimiento per formulas 3. Terminación anormal del proceso en la fase in iure 4. Concesión y denegación de la acción 5. La fórmula y sus partes 6. Partes más importantes de la fórmula 7. Clases de fórmulas (clases de acciones) 8. Nombramiento del juez, el árbitro, o los recuperatores TEMA11. El procedimiento per formulas (litis contestatio, fase apud iudicem). La sentencia y su ejecución. Protección pretoria 1. La litis contestatio 2. La fase apud iudicem 3. Alegaciones de las partes 4. La prueba 5. La sentencia 6. La ejecución de la sentencia en el procedimiento per formulas

Derecho Romano

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7. Protección pretoria extrajudicial de los derechos TEMA12. La cognitio extra ordinem y los procedimientos arbitrales 1. La cognitio extra ordinem 2. Procedimientos arbitrales 3. Episcopalis audientia (derecho postclásico) TEMA13. Introducción a los derechos reales. Las cosas. La posesión 1. Las cosas 2. Posesión y propiedad. Distinción y relación entre ambos conceptos 3. Corpus y animus en la posesión 4. La protección interdictal 5. Clases de interdictos 6. Posesión civil (possesio ad usucapionem) TEMA14. La propiedad y los modos de adquirirla 1. Modos de adquirir la propiedad 2. Modos formales de adquirir la propiedad 3. Modos no formales de adquisición de la propiedad 4. Traditio 5. Usucapión (Derecho clásico) TEMA15. Protección procesal de la propiedad 1. Protección procesal de la propiedad civil 2. Particularidades de la restitución de la cosa reivindicada 3. Actio negatoria “acción declarativa de dominio” 4. Protección procesal de la propiedad pretoria o bonitaria TEMA16. Copropiedad. Servidumbre. Usufructo, uso, habitación y operae servorum 1. La copropiedad 2. Las servidumbres 3. Protección procesal de las servidumbres 4. Constitución de las servidumbres 5. Extinción de las servidumbres 6. El usufructo 7. Protección procesal del usufructo 8. Constitución del usufructo 9. Extinción del usufructo 10. Uso, habitación y operae servorum 11. Referencia a los derechos reales de enfiteusis y superficie 12. Referencia a los derechos reales de garantía: fiducia cum creditore, prenda e hipoteca TEMA17. La relación obligacional. Introducción 1. Transmisión de las obligaciones 2. Pluralidad de sujetos en las obligaciones 3. Nacimiento y extinción de las obligaciones 4. La responsabilidad por incumplimiento de las obligaciones TEMA18. Los delitos 1. Introducción 2. Delitos de hurto

Derecho Romano

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3. Delitos daño 4. Delitos de inuiriae (lesiones y ofensas) 5. Delitos pretorios 6. Delitos pretorios que no exigían la prueba de la culpabilidad 7. Delitos pretorios relacionados con la administración de justicia TEMA19. Contratos y situaciones similares. Los contratos reales 1. Introducción a los contratos 2. Contratos reales (mutuo, comodato, depósito y prenda, hipoteca y fiducia. “Contratos innominados”. Supuestos no contractuales semejantes a los contratos reales) TEMA20. Los contratos formales 1. Contratos verbales 2. Las estipulaciones 3. Contratos literales TEMA 21. Contratos consensuales. Introducción. Compraventa, arrendamiento, sociedad y mandato. Donaciones. 1. Compraventa (emptio venditio) 2. Arrendamiento (locatio conductio) 3. Arrendamiento de obra (locatio operis) 4. Sociedad (societas) 5. Mandato (mandatum) 6. Donaciones TEMA22. Refuerzo y garantía de las obligaciones 1. Constitutum 2. Receptum argentarii 3. Estipulación penal (stipulatio poenae) 4. Referencia a la novación por cambio de deudor (expromissio) 5. Referencia a la solidaridad pasiva 6. Fianzas 7. Mandato de crédito 8. Régimen especial de la “intercesión” de las mujeres TEMA23. La sucesión de mortis causa 1. La herencia 2. La “herencia pretoria” (bonorum possesio) TEMA24. La sucesión intestada 1. Herencia civil 2. Herencia intestada en el derecho pretorio (bonorum possesio sine tabulis) 3. Herencia intestada justianianea 4. Órdenes en la sucesión ab intestato según las novelas de Justiano TEMA25. Sucesión testamentaria. 1. Concepto 2. Evolución del testamento 3. Los codicilos 4. Capacidad 5. Contenido

Derecho Romano

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6. Interpretación 7. Ineficacia TEMA26. Legados y fideicomisos 1. Los legados 2. Los fideicomisos TEMA27. La sucesión forzosa o legitimaria 1. Concepto y naturaleza jurídica 2. Regulación Seminario 1. Se realizará un ejercicio práctico sobre Personas. Seminario 2. Se realizará un ejercicio práctico sobre Derechos reales y servidumbres. Seminario 3. Se realizará un ejercicio práctico sobre Contratos. Seminario 4. Se realizará un ejercicio práctico sobre la sucesión mortis causa.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios

La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Privado como Derecho Civil principalmente.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio

Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos.

Derecho Romano

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Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.


Se realizará un examen final que comprenderá parte teórica y práctica. La parte teórica tendrá un valor del 90% de la nota final y la parte práctica el 10% restante. Para alumnos matriculados en recuperación: La asignatura será evaluada en único examen que corresponderá al 100% de la nota (90% de contenidos teóricos y 10% de contenidos prácticos).

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

BELDA INIESTA, J.: Introducción al Derecho Romano para alumnos de Grado, Murcia 2014.

DÍAZ BAUTISTA, A. y DÍAZ-BAUTISTA CREMADES, A.A.: El Derecho Romano como introducción al Derecho. Editorial: Diego Marín Librero-Editor, Murcia, 2ª edición, 2013.

DÍAZ BAUTISTA, A., ROBLES REYES, J. R.: Cuestiones prácticas de Derecho Romano. Editorial Diego Marín Librero-Editor, Murcia, 2003.

ROBLES REYES, J. R.: La recepción del Derecho Romano en materia de servidumbres. Respondere-Agere-Cavere. Editorial Diego Marín Librero-Editor, Mucia, 1ª edición, 2004.


D’ORS PÉREZ-PEIX, Á.: Derecho Privado Romano. Editorial: Ediciones Universidad de

Navarra, Pamplona, 1997.

D’ORS PÉREZ-PEIX, Á.: Elementos de Derecho Privado Romano. Editorial: Ediciones Universidad de Navarra, Pamplona, 1992.

ROBLES VELASCO, L.M.: Unidades didácticas de Derecho Romano Privado. Editorial: Tirant Lo Blanch. Valencia. 2010.

RASCÓN, C.: Síntesis de historia e instituciones de Derecho Romano. Editorial: Tecnos. Madrid. 4ª edición, 2011.

Derecho Romano

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Web relacionadas

Revista internacional de Derecho Romano http://www.ridrom.uclm.es/

Recomendaciones para el estudio Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales.

Material didáctico El profesor pondrá a disposición de los alumnos, cuando proceda, el material complementario necesario para un mejor conocimiento de la asignatura.

Tutorías A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Telf.: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu


Derecho Natural y Derechos Humanos

Natural Law and Human Rights

Grado en Derecho

Modalidad a Distancia


Derecho Natural y Derechos Humanos - (+34) 968 278577

Índice

DERECHO NATURAL Y DERECHOS HUMANOS .............................................................. 3



Objetivos .............................................................................................................................. 4

Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías .............................................................................................................................. 10



DERECHO NATURAL Y DERECHOS HUMANOS Módulo: Ciencias Jurídicas Básicas Materia: Derecho Natural y Derechos Humanos Carácter: Básica Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1 curso- 1º semestre

Profesorado de la asignatura: Javier Belda Iniesta Email: [email protected] Jesús López Nieto Email: [email protected] Manuel Baelo Álvarez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Viernes 9h a 15 h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Jesús López Nieto Email: [email protected]

Breve descripción de la asignatura La asignatura trata de dar una visión global del DERECHO NATURAL Y LOS DERECHOS HUMANOS, con especial referencia a aquellos aspectos de interés para el estudiante de Derecho, que le capacite para comprender el sustrato básico del derecho positivo, basado en la dignidad de la persona. Se estudiará en concreto:

Personas, cosas y acciones. La Justicia; idea y naturaleza. El débito moral y el jurídico. Los Derechos Humanos. Los Derechos Humanos y el Magisterio de la Iglesia. La norma jurídica. La prudencia en el derecho. Ley Humana y Ley Natural. La ciencia del Derecho. Caracteres científicos de la jurisprudencia. La interpretación y aplicación del Derecho.

Brief Description

The course tries to give an overview of Natural Law and Human Rights, with special reference to those aspects relevant to the student of law, enabling him to understand the substratum of positive law, based in the dignity of the human being.

It will be studied in particular:



People, things and actions. Justice, mind and nature. The moral and legal debit. Human Rights. Human Rights and the Magisterium of the Church. The rule of law. Prudence in the right. Human Law and Natural Law. The science of law. Scientific character of jurisprudence. The interpretation and application of law.


Objetivos El objetivo principal de esta materia es proporcional al alumno el conocimiento de unos principios generales del derecho que le van a ser necesarios para poder afrontar con suficiencia otras asignaturas del Grado tanto formativas, como obligatorias; a la hora de interpretar y realizar razonamientos jurídicos con los instrumentos en materia teórico-jurídica, que mediante la presente asignatura le va a dotar de los mecanismos precisos.

Competencias


(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (CT2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas

(CES1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CES2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CES8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (CES12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CES13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CES14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.



(CES18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.

Metodología



no presencial


Foro 15

147 horas (98%)

Chat 12

Videoconferencia 12


Estudio personal 50


22


15


15

TOTAL 150 3 147

Temario Programa de la enseñanza teórica

TEMA 1. 1. Presupuesto; Existencia de la Ley Natural. 2. La base de la Ley natural: los fines del hombre. 3. Definición descriptiva de la Ley Natural.

TEMA 2. Contenido de la Ley natural.

1. Obligatoriedad de la Ley natural. 2. Captación de la Ley natural.



TEMA 3. Estructura de la Ley natural.

1. Clases de preceptos de Ley natural. 2. Universalidad de la ley natural.

TEMA 4. Naturaleza humana e historicidad en los preceptos de la Ley natural.

1. Ley natural y libertad. 2. Ley natural y leyes humanas.

TEMA 5.

1. El arte del derecho y la virtud de la justicia. 2. El reparto de las cosas. 3. La fórmula de la justicia: dar a cada uno lo suyo.

TEMA 6.

1. Noción de lo justo. 2. Lo justo como derecho. 3. Lo justo como igual. 4. El título, fundamento y medida de lo justo.

TEMA 7.

1. La relación de justicia. 2. Clases fundamentales de relaciones de justicia: conmutativa, distributiva y legal. 3. El fundamento del derecho.

TEMA 8.

1. Lo equitativo y la equidad. 2. La injusticia y lo injusto: noción y clases de injusticia. 3. Lo injusto o lesión injusta. 4. La restitución y la compensación.

TEMA 9.

1. División del derecho. 2. Existencia del derecho natural. 3. La naturaleza humana y la naturaleza de las cosas en la determinación de lo justo natural.

TEMA 10.

1. Clases de derechos naturales. 2. Bienes y medidas de derecho natural.

TEMA 11.

1. Naturaleza e historia en la determinación de lo justo natural. 2. Abstracción y concreción en los derechos naturales.

TEMA 12.

1. Lo justo positivo. 2. Relaciones entre lo justo natural y lo justo positivo.

TEMA 13.

1. El derecho natural. 2. Clases de normas jurídicas naturales. 3. Relación entre las normas jurídicas naturales y el derecho positivo.

TEMA 14.



1. La unidad entre el derecho natural y el derecho positivo. 2. Positivación y formalización del derecho natural. 3. El derecho natural y el sistema de garantía de efectividad del derecho. 4. El derecho natural y la interpretación del derecho. 5. Ciencia jurídica crítica.

TEMA 15.

1. Introducción. 2. Los Derechos Humanos y otras figuras afines: Derechos naturales; derechos fundamentales

y constitucionales; derechos subjetivos. 3. Antecedentes de los derechos humanos en el pensamiento jurídico-político. 4. Pensamiento clásico greco-romano. 5. Aportaciones del humanismo cristiano. 6. El iusnaturalismo racionalista y las teorías contractualistas. 7. La formulación positiva de los derechos humanos. 8. Antecedentes medievales y de la edad moderna. 9. Las primeras declaraciones de derechos. 10. Análisis comparativo de tres modelos de positivación de los derechos: a) modelo inglés (s.

XVII); b) modelo norteamericano (s. XVIII); c) modelo francés (s. XVIII). TEMA 16

1. Los derechos humanos de primera generación. 2. Contexto sociopolítico de los derechos. 3. Características de esta generación de derechos. 4. Los derechos civiles y políticos. Positivación de estos derechos. 5. Los derechos humanos de segunda generación. 6. Los derechos económicos, sociales y culturales. 7. Contexto sociopolítico. 8. El concepto de igualdad como valor-fundamento. 9. Características de estos derechos. Positivación. 10. La tercera generación de Derechos Humanos. 11. Los derechos de solidaridad. 12. Indicadores socioeconómicos: escasez, derecho y justicia. 13. La solidaridad como valor-fundamento. 14. Los derechos de tercera generación. 15. Conclusiones.

TEMA 17.

1. La Declaración Universal de Derechos Humanos. 2. Antecedentes inmediatos de la protección internacional de los derechos humanos. 3. Las Naciones Unidas y los derechos humanos: elaboración y firma de la Declaración

Universal de 1948. 4. Contenido de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Universalidad de la

Declaración. 5. Valor jurídico de la DUDH. 6. La ONU y los instrumentos internacionales de protección de los derechos Humanos.



7. Los Pactos Internacionales de Derechos Civiles y Políticos y de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1966).

8. Las convenciones sectoriales de protección de los Derechos Humanos. 9. Los Derechos Humanos en el Consejo de Europa y en la Unión Europea. 10. El Convenio Europeo de Derechos Humanos. 11. Otras Convenciones sectoriales firmadas en el seno del COE. 12. El papel de la UE en la protección de los Derechos Humanos.

TEMA 18.

1. Mecanismos de tutela de los Derechos Humanos en la ONU. 2. Mecanismos de tutela del Consejo de Europa: el Tribunal Europeo de Derechos Humanos. 3. Composición y estructura. 4. Procedimiento. 5. La jurisprudencia del TEDH.

Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1. Se realizará un ejercicio de análisis de textos de autores clásicos relativo a la naturaleza y significado de la Justicia. Seminario 2. Se realizará un ejercicio práctico sobre las clases de Derechos Humanos. Seminario 3. Se realizará un ejercicio práctico sobre los Indicadores socioeconómicos: escasez, derecho y justicia en lo realtivo a las generaciones de Derechos Humanos. Seminario 4. Se realizará un ejercicio sobre los instrumentos internacionales de protección de los derechos Humanos

Seminario 5. Se realizará un ejercicio práctico sobre el Convenio Europeo de Derechos Humanos.

Seminario 6. Se realizará una práctica en la que se analice el procedimiento y jurisprudencia del TEDH.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho).


Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes:



Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 70% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias, representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.


Se realizará un examen final que comprenderá parte teórica y práctica. La parte teórica tendrá un valor del 90% de la nota final y la parte práctica el 10% restante. Para alumnos matriculados en recuperación: La asignatura será evaluada en único examen que corresponderá al 100% de la nota (90% de contenidos teóricos y 10% de contenidos prácticos).


El alumno debe proveerse de un manual de la asignatura. Habida cuenta de la función que en el plan de ordenación y desarrollo de esta asignatura se atribuye al manual, puede ser útil la consulta de alguno de los que a continuación se mencionan:


VARA MARTÍN J., Libres, buenos y justos: como miembros de un mismo cuerpo: Lecciones de teoría del Derecho y de Derecho natura,l Editorial Tecnos, 2007.

MEGÍAS QUIRÓS J.J. (coord.), Manual de derechos humanos, Thomson Aranzadi, 2006.

HERVADA, J Introducción Crítica al Derecho Natural, Santa Fe de Bogotá, 2000.


BOU FRANCH, V Curso de derecho internacional de los derechos humanos, Tirant lo Blanch,

Valencia 2008.



DÍEZ DE VELASCO M Instituciones de Derecho Internacional Público, Tecnos, Madrid, 2005, 15ª ed.

LIÑÁN NOGUERAS, D.J. Instituciones y Derecho de la Unión Europea, Tecnos, Madrid, 2004, 4ª ed.

LÓPEZ BARJA DE QUIROGA, J Doctrina del Tribunal Europeo de los Derechos Humanos Tirant lo Blanch, Valencia 2008.

MARTÍN RETORTILLO, L Vías concurrentes para la protección de los derechos humanos, Thomson-Civitas, 2006.

PÉREZ-LUÑO, A La tercera generación de derechos humanos, Aranzadi, 2006.

El sistema europeo de protección de los derechos humanos y el derecho español, Atelier, Barcelona 2007.

SALINAS ALCEGA, S El sistema europeo de protección de derechos humanos en el siglo XXI, Iustel 2009.

SANCHO IZQUIERDO,M Compendio de Derecho Natural, EUNSA, Pamplona 1989.

SARMIENTO,D: Las sentencias básicas del Tribunal Europeo de Derechos Humanos , Thomson-Aranzadi, 2007.

Web relacionadas ohchr.org/SP/Pages/WelcomePage.aspx (Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos) echr.coe.int (Tribunal Europeo de Derechos Humanos) http://www.fundacionpdh.org/normativa/cuadronormativo.htm (Tabla de Derechos Humanos y de instrumentos que los protegen)


Material didáctico Código de Legislación de Derechos Humanos.

Tutorías La tutoría estará orientada a:

a) Realización, seguimiento y evaluación de trabajos



b) Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías

c) Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.


Derecho Constitucional I

Constitutional Law I

Grado en Derecho


Rev. 10


2

Derecho Constitucional I : Tlf: (+34) 902 102 101

02/07/2015 15:01

Índice

Derecho Constitucional I .................................................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................... 10

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 11




Material necesario ............................................................................................................. 12

Tutorías .............................................................................................................................. 12


3


Derecho Constitucional I Módulo Derecho Público Materia: Derecho Constitucional Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer Curso 1º cuatrimestre Profesor/a responsable de la asignatura: María Méndez Rocasolano


Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 9:30 a 10:30 horas

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: María Méndez Rocasolano

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos toman consciencia y adquieren conocimientos de las principales instituciones que representan y desarrollan los poderes del Estado en España. La asignatura describe la estructura jurídico-política de España mediante el estudio de la Corona como poder moderador, el del Poder Legislativo, el del Ejecutivo y el del judicial, así como la división y organización territorial del Estado en Comunidades Autónomas.

Brief Description

Through the subject skills the pupils will take consciousness and acquire knowledge of Sovereignty key institutions in Spain. The subject describes the juridical - political structure of Spain with the study of the Crown as moderating power, the study of the Legislative Power, of the Executive, and the study of the judicial one, as well as the division and territorial organization of the State in Autonomous Communities.


Objetivos de la asignatura 1. Proporcionar al alumno los conocimientos teórico prácticos de los principios que configuran

la organización de los poderes públicos en España,

2. Proporcionar al alumno los conocimientos teórico prácticos que definen y explican las funciones que corresponden a los órganos constitucionales del ordenamiento jurídico español, de forma que los alumnos conozcan la naturaleza, composición, organización y funciones de los poderes del Estado (El poder moderador, el legislativo, ejecutivo y judicial).


4


3. Proporcionar al alumno los conocimientos teórico prácticos del sistema de la organización territorial del Estado y la distribución del poder político entre los distintos entes públicos (Estado, Comunidades Autónomas y Corporaciones Locales).

Competencias Competencias transversales

(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.


5


(E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología



no presencial

Evaluación en el aula 3 3 horas (2 %)

Foro 14

147horas (98%)

Chat 13

Videoconferencia 11


Estudio personal 54


28


7


17

TOTAL 150 3 147


6



TEMA 1. El poder moderador.

1. Configuración de la monarquía parlamentaria en la constitución española 1.1. Avatares históricos que han dado lugar al poder moderador 1.2. Enemigos del poder moderador 1.3. Doctrina de los dos cuerpos del rey 2. La corona 2.1. Funciones generales de la corona 2.2. Funciones específicas 2.3. Funciones internacionales 3. Estatuto orgánico de la corona 3.1. El titular de la corona 4. Las funciones del poder moderador TEMA 2. El poder legislativo. 1. El bicameralismo 2. Composición de las cámaras 2.1. El congreso de los diputados 2.2. El senado 3. Garantías del poder parlamentario 4. Garantías de los parlamentarios 4.1. El estatuto de los parlamentarios 4.1.1. Adquisición, suspensión y pérdida de la condición de parlamentari o 4.1.2. Las garantías parlamentarias 5. Organización del poder parlamentario 5.1. Órganos de dirección y administración 5.2. Órganos de trabajo 5.3. La diputación permanente 5.4. Los grupos parlamentarios 6. Funcionamiento del poder parlamentario 6.1. Racionalización temporal del poder parlamentario 6.2. La legislatura 6.3. Las sesiones 6.4. Disolución de las cortes 6.5. Normas de funcionamiento 6.5.1. Convocatoria reglamentaria 6.5.2. El quórum


7


6.5.3. El orden del día 6.5.4. Caracteres de la deliberación 6.6. La prohibición del mandato imperativo 7. Las funciones comunes de las cámaras 7.1. La función representativa 7.2. Las funciones específicas 7.3. La función legislativa 7.3.1. El procedimiento legislativo 7.3.2. La iniciativa legislativa 7.3.3. Tipos de procedimientos 7.4. La función financiera 8. Las funciones individuales de las cámaras 8.1. La función de control 8.2. La función política del congreso de los diputados 8.2.1. El debate del estado de la nación 8.2.2. La cuestión de confianza 8.2.3. La moción de censura 8.3. La función autonómica del senado TEMA 3. El poder ejecutivo. 1. Naturaleza y composición del gobierno 1.1. Los modelos de poder ejecutivo en el derecho comparado 1.2. El constitucionalismo español 1.3. Configuración constitucional del gobierno 1.4. El presidente del gobierno 1.4.1. La investidura del presidente 1.4.2. Estatuto personal del presidente del gobierno 1.4.3. Las funciones del presidente del gobierno 1.4.4. Los órganos de apoyo de la presidencia 1.4.5. Los demás miembros del gobierno 2. Funcionamiento del gobierno y la administración del estado 2.1. El gobierno 2.1.1. El consejo de ministros 2.1.2. Las funciones del gobierno 2.1.3. El gobierno en funciones 2.2. La administración del estado 2.2.1. Las administraciones públicas 2.2.2. Principios de la administración general del estado 2.2.3. Control de la administración general 3. La administración central especializada 3.1. Las fuerzas armadas 3.1.1. La jurisdicción militar 3.2. Las fuerzas y cuerpos de seguridad 3.3. La administración consultiva


8


3.3.1. El consejo de estado 3.3.2. El consejo económico y social 3.4. La administración contable 3.4.1. La intervención del estado 3.4.2. El tribunal de cuentas TEMA 4. El poder judicial. 1. La necesaria independencia del poder judicial 2. El poder judicial en la constitución 2.1. Principios jurídico-políticos de la justicia 2.2. El estatuto de jueces y magistrados 2.2.1. Independencia judicial 2.2.2. Inamovilidad 2.2.3. Imparcialidad 2.2.4. Responsabilidad 3. Principios constitucionales de la función jurisdiccional 3.1. Principio de exclusividad e integridad jurisdiccional 3.2. Principio de unidad 3.3. Principio de efectividad 3.4. Principio de responsabilidad 3.5. Los principios procesales 3.5.1. Principio de gratuidad 3.5.2. Principio de publicidad 3.5.3. Principio de oralidad 3.5.3. Principio de motivación 4. El gobierno del poder judicial y la administración de justicia 4.1. El consejo general del poder judicial 4.1.1. Naturaleza 4.1.2. Composición 4.1.3. Estructura y funciones 5. La administración de justicia 5.1. Estructura 5.1.1. El tribunal supremo 5.1.2. La audiencia nacional 5.1.3. Los tribunales superiores de justicia 5.1.4. Las audiencias provinciales 5.1.5. Los juzgados de menores 5.1.6. Los juzgados de vigilancia penitenciaria 5.1.7. Los juzgados de lo social 5.1.8. Los juzgados de primera instancia e instrucción 5.1.9. Los juzgados de paz 6. Personal no judicial en la administración de justicia 6.1. El ministerio fiscal 6.2. El personal cooperador


9


6.2.1. Abogados y procuradores 6.2.2. Abogado del estado 6.2.3. Personal auxiliar TEMA 5. El poder autonómico. 1. Creación de las comunidades autónomas 1.1. Los supuestos territoriales 1.2. Vías de acceso a la autonomía 1.2.1. Vía común o lenta . 1.2.2. Vía especial o rápida 1.2.3. Vía especial de navarra 2. Los estatutos de autonomía 2.1. Elaboración y aprobación de los estatutos de autonomía 2.2. La reforma de los estatutos 2.3. Naturaleza jurídica 2.4. El contenido 3. Delimitación del estado autonómico 4. Los principios informadores del proceso autonómico 4.1. Principio de constitucionalidad 4.2. Principio de unidad 4.3. Principio de autonomía 4.4. Principio de solidaridad 4.5. Principio de igualdad 4.6. Principio de cooperación 4.7. Principio de no federabilidad 5. La organización de las CCAA 5.1. La asamblea legislativa 5.2. El poder ejecutivo 5.2.1. El presidente 5.2.2. El consejo de gobierno 5.2.3. El tribunal superior de justicia 5.2.4. Otros órganos 6. Las competencias de las comunidades autónomas 6.1. Principios del sistema distributivo en la constitución 6.2. El sistema de reparto de competencias 6.2.1. La lista del art. 148 6.2.2. La lista del art. 149 6.2.3. Las clausulas residual, de prevalencia y de supletoriedad 6.3. Tipos de competencias 6.4. Competencias financieras 6.4.1. El régimen de convenios 6.5. Principios interpretativos en materia de delimitación competencial 7. Reparto de competencias entre el estado y las comunidades autónomas 7.1. Competencias extraestatutarias


10


7.1.1. Las leyes marco 7.1.2. Las leyes orgánicas de transferencia o delegación 7.1.3. Leyes de armonización 8. El control del estado sobre las comunidades autónomas


Seminario 1. Lectura y análisis de obras de las Montesquieu para la comprensión de concepto de separación de poderes.

Seminario 2. Análisis en textos clásicos de los modelos de monarquía.

Seminario 3. Lectura y análisis de las obras de Bentham y los orígenes del derecho parlamentario.

Seminario 4. Lectura y análisis práctico de los resultados electorales y la aplicación práctica del sistema proporcional D´Hont.

Seminario 5. Lectura y análisis de los reglamentos del Congreso y del Senado.

Seminario 6. Análisis práctico y comparado del título III, IV y V de la Constitución.

Seminario 7. Búsqueda y análisis de soluciones sobre la problemática de la organización territorial del Estado.

Seminario 8. Lectura y análisis comparado de criterios de organización y división territorial del Estado de otros países del entorno euroatlántico.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura Derecho Constitucional I es imprescindible para el entendimiento y comprensión de las asignaturas Derecho Constitucional II y III, y demás asignaturas que integran esta Materia de Derecho Constitucional (Derecho a la Información y de las Comunicaciones y Fundamentos de Ciencia Política), así como también para las demás materias que integran el Módulo de Derecho Público.

En general, la asignatura Derecho Constitucional I es fundamental para afrontar el conocimiento y comprensión de todas las asignaturas que integran el Grado. Más concretamente, guarda relación con el Derecho Administrativo, cuando trata de la organización y competencias de las Comunidades Autónomas y con Derecho Tributario, cuando se refiere al régimen de financiación de las Comunidades Autónomas.


11



- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.


- Parte teórica: tendrá un valor del 80% del total de la nota, que surgirá de la parte teórica del examen.

- Parte práctica: tendrá un valor del 20% del total de la nota, que surgirá de la parte práctica del examen.


MÉNDEZ ROCASOLANO, M.:Poderes del Estado: Moderador , Legislativo, Ejecutivo, Judicial y Autonómico. Materiales docentes de Derecho Constitucional I, J.J. Nicolás ediciones, Murcia, 2011.

V.V.A.A.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado de Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2010.


GÓMEZ FERNÁNDEZ, I. DÍAZ CREGO, M. y otros.: Esquemas de Derecho Constitucional Tomo XXII,,Tirant Lo Blanch, Valencia, 2011.


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LOPEZ GUERRA, L. ESPÍN, E y otros: Derecho Constitucional (vol.II, 7ª edc), Tirant lo Blanch, Valencia, 2007.

LUCAS VERDÚ, P.: Derecho Constitucional, volumen II, Tecnos, Madrid, 2007.

NAVAS CASTILLO, F Y NAVAS CASTILLO, A: Derecho Constitucional. Estado Constitucional, Dykinson, Madrid, 2005.

V.V.A.A: Colección legislativa Tribunal Supremo, El Derecho, Madrid, 2010.

Web relacionadas http://www.tribunalconstitucional.es http://www.acoes.es http://constitucion.rediris.es/princip.html http://www.cepc.es http://www.congreso.es http://www.europa.eu/index.es http:// www.idpc.es/revista http://www.ugr.es/~redce

Recomendaciones para el estudio El profesor de la asignatura, una vez presentada la misma de manera presencial al alumno en clase, dará las recomendaciones precisas a la hora del estudio y resolución de casos prácticos.

Material necesario Constitución Española de 1978

Reglamentos del Senado y del Congreso de los Diputados

Tutorías La tutoría estará enfocada a: a) realización, seguimiento y evaluación de trabajos, b) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías, c) consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria

lf:


Derecho Civil I

Civil Law I

Grado en Derecho


Derecho Civil I

Derecho Civil I - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho Civil I ...................................................................................................................... 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios .................................................... 12




Materiales didácticos ........................................................................................................ 14

Tutorías .............................................................................................................................. 14

Derecho Civil I


Derecho Civil I Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Formación Básica. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 1º Curso – 2º Semestre. Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura La asignatura Derecho Civil I recoge los siguientes contenidos principales: Derecho civil español. La codificación y las fuentes Derecho de la Persona. Relación jurídica. Derecho subjetivo. Negocio jurídico.

Brief Description

The subject Civil law I gathers the following principal contents: Spanish Civil law. The codification and the sources Law of the Person. Juridical relation. Civil right. Juridical business.


Objetivos 1- Aprehensión del concepto de Derecho Civil y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico. 2- Aprehensión de la distinción entre Derecho Público y Privado. 3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Privado y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico. 4- Conocimiento de las instituciones básicas del Título Preliminar del Código Civil. 5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Privado. 6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos civiles. 7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación.

Derecho Civil I


8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas.

Competencias


(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

(CT2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(CT4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

(CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

(CT6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.

(CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas y/o específicas de la mención

(CEC1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

(CES2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos.

(CES4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.

(CES5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual.

(CES7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.

(CES8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.

(CES9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.

(CES10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado

Derecho Civil I


(CES11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

(CES12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos.

(CES13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

(CES14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

(CES16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.


(CES19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.

(CES20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.


(CES23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

(CES24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica.

(CES25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas.

(CES26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Derecho Civil I


Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9

Asistencia a seminarios 1

TOTAL 150 2 148

Temario

Programa de enseñanza teórica

TEMA 1. El derecho civil 1.1.1. El sentido histórico del Derecho Civil 1.1.2. La codificación del Derecho Civil 1.1.3. El Derecho civil en la actualidad 1.1.4. El Derecho civil como Derecho privado 1.1.5. El Derecho civil como Derecho común 1.1.6. Plan de exposición del Derecho civil

Derecho Civil I


TEMA 2. El derecho civil español. Fuentes 2.1.1. La formación histórica del Derecho Civil 2.1.2. La codificación en España: los precedentes de la labor codificadora 2.1.3. El proyecto de Código de 1851 2.1.4. La codificación después del fracaso del Proyecto de 1851 2.1.5. El sistema de una Ley de Bases 2.1.6. El sistema de una ley de Bases 2.1.7. El Código Civil 2.2. Las reformas del Código Civil TEMA 3. Derechos civiles forales 3.1.1. Antecedentes de la llamada cuestión foral 3.1.2. La codificación del Derecho Foral 3.1.3. La reforma del Título Preliminar del Código civil de 1974 y los Derechos forales 3.1.4. La Constitución de 1978: Los Derechos civiles autonómicos 3.1.5. Las exclusivas competencias del Estado en materia de legislación civil 3.1.6. Las relaciones entre el Código civil y los Derechos forales 3.1.7. Los Derechos civiles autonómicos en particular 3.1.8. Las referencias al Derecho civil en determinados Estatutos de Autonomía 3.1.9. El Derecho interregional TEMA 4. La persona física 4.1.1. Persona y ordenamiento jurídico 4.1.2. La capacidad de la persona 4.1.3. El comienzo de la personalidad 4.1.4. La situación del concebido y no nacido 4.2. Prueba del nacimiento TEMA 5. El estado civil 5.1.1. Los estados civiles en nuestro Derecho 5.1.2. El título de estado civil 5.1.3. El contenido del estado civil 5.2. Las facultades y acciones de estado TEMA 6. La edad 6.1.1. La edad de la persona y su significación jurídica 6.1.2. El cómputo de la edad 6.1.3. La mayor edad 6.1.4. La menor edad 6.1.5. La emancipación 6.1.6. Emancipación por vida independiente 6.1.7. El sexo TEMA 7. La incapacitación

Derecho Civil I


7.1.1. El estado civil de incapacitado: características generales 7.1.2. Las causas de incapacitación 7.1.3. Los cargos tutelares 7.1.4. Reintegración de la capacidad y modificación del alcance de la incapacitación 7.1.5. La tutela 7.1.6. El ejercicio de la tutela: Obligaciones de inventariar y de prestar fianza 7.1.7. Extinción de la tutela 7.1.8. La curatela 7.1.9. El defensor judicial 7.1.10. La guarda de hecho TEMA 8. Localización de la persona 8.1.1. El domicilio: significado, concepto y requisitos 8.1.2. Los domicilios especiales 8.1.3. Pluralidad de domicilios 8.1.4. El domicilio electivo 8.1.5. La residencia 8.1.6. La ausencia: concepto y significado 8.1.7. Fases legales de la ausencia 8.1.8. La defensa de los bienes de un desaparecido 8.1.9. La ausencia legal 8.1.10. La ausencia y el Registro Civil TEMA 9. La nacionalidad 9.1.1. El significado de la nacionalidad 9.1.2. Los principios constitucionales en materia de nacionalidad 9.1.3. Los problemas jurídico-políticos en materia de nacionalidad y las sucesivas reformas del Código Civil en la materia 9.1.4. La nacionalidad como estado civil de la persona 9.1.5. Los fundamentos políticos de la nacionalidad 9.1.6. La nacionalidad española de origen 9.1.7. La adquisición originaria de la nacionalidad española por filiación 9.1.8. La presunción del artículo 68 de la Ley del Registro Civil 9.1.9. La adquisición de la nacionalidad española de origen por nacimiento en España 9.1.10. La adopción y la adquisición de la nacionalidad española de origen 9.1.11. La adquisición derivativa de la nacionalidad española 9.1.12. La adquisición de la nacionalidad española en virtud de opción 9.1.13. La naturalización 9.1.14. Los requisitos comunes a todas las adquisiciones derivativas 9.1.15. La nulidad de la adquisición de la nacionalidad 9.1.16. La posesión continuada de la nacionalidad española 9.1.17. La recuperación de la nacionalidad TEMA 10. La vecindad civil 10.1.1. Concepto de vecindad civil y diferencia con otros análogos

Derecho Civil I


10.1.2. Adquisición 10.1.3. La vecindad civil y el principio de unidad jurídica de la familia 10.1.4. La opción como medio de adquisición de la vecindad 10.1.5. L a adquisición de la vecindad por residencia 10.1.6. Pérdida y recuperación 10.1.7. La vecindad local 10.1.8. Prueba de la vecindad TEMA 11. El registro civil 11.1.1. El registro del estado civil: su fundamento jurídico y su origen histórico 11.1.2. Legalidad vigente 11.1.3. La organización del Registrado Civil 11.1.4. Tipos de Registro Civil. Reglas generales de competencia 11.1.5. Las secciones del Registro 11.1.6. Los hechos y actos objeto de inscripción 11.1.7. Ámbito personal y territorial 11.1.8. Los asientos del Registro Civil 11.1.9. Las clases de asientos registrales 11.1.10. Publicidad del Registro 11.1.11. Rectificación de asientos registrales TEMA 12. La persona jurídica 1.1.1. Personificación. El fenómeno de la personificación de las realidades sociales 1.1.2. El debate sobre la esencia de las personas jurídicas 1.1.3. Extensión y deformación del concepto de persona jurídica 1.1.4. La utilización abusiva o fraudulenta de la personalidad jurídica y la llamada doctrina del levantamiento del velo 1.1.5. Los tipos de personas jurídicas 1.1.6. La persona jurídica en el Código civil y sus clases 1.1.7. El reconocimiento o atribución de la personalidad jurídica en el Código civil 1.1.8. Capacidad civil de la persona jurídica 1.1.9. Domicilio de las personas jurídicas 1.1.10. Nacionalidad de las personas jurídicas 1.1.11. Ejercicio de la capacidad civil de las personas jurídicas: sus órganos 1.1.12. Patrimonio de las personas jurídicas 1.1.13. Extinción de las personas jurídicas. El destino de sus bienes. TEMA 13. La asociación. La fundación 13.1.1. Concepto de asociación 13.1.2. Asociación y sociedad 13.1.3. El derecho fundamental de asociación 13.1.4. El régimen legal de las asociaciones 13.1.5. El contenido del derecho de asociación y los principios de la organización legal 13.1.6. La constitución de la asociación 13.1.7. La personalidad jurídica de la asociación

Derecho Civil I


13.1.8. Los órganos de la asociación 13.1.9. Los acuerdos sociales y sus impugnaciones 13.1.10. El patrimonio de la asociación 13.1.11. Responsabilidad de las asociaciones inscritas 13.1.12. La condición de asociado: derecho y deberes 13.1.13. Disolución de la asociación 13.1.14. Registro de asociaciones 13.1.15. Las asociaciones de hecho y las asociaciones no inscritas TEMA 14. La relación jurídica. El deber jurídico 14.1.1. Relación jurídica 14.1.2. Deber jurídico 14.1.3. Clases, situaciones previas y relevantes. TEMA 15. El derecho subjetivo 15.1.1. El concepto de Derecho Subjetivo y problemas subyacentes 15.1.2. Los tipos de derechos subjetivos TEMA 16. El derecho subjetivo Estructura 16.1.1. El sujeto del derecho subjetivo 16.1.2. Los llamados “derechos sin sujeto” 16.1.3. El objeto del derecho subjetivo 16.1.4. El contenido del derecho subjetivo 16.1.5. El ejercicio del derecho subjetivo. TEMA 17. El negocio jurídico 17.1.1. Introducción a la teoría del negocio jurídico 17.1.2. La autonomía privada y el concepto de negocio jurídico 17.1.3. Los efectos del negocio jurídico 17.1.4. Acto y hecho jurídico. El acto jurídico en sentido estricto: clasificaciones y efectos 17.1.5. El negocio como acto y el negocio como norma 17.1.6. El negocio jurídico: voluntad y declaración de voluntad. Los llamados negocios de voluntad 17.1.7. Relación entre la voluntad y la declaración: su respectivo valor 17.1.8. Especies de la declaración de voluntad. Valor jurídico del silencio 17.1.9. Clasificación de los negocios jurídicos TEMA 18. Elementos del negocio jurídico 18.1.1. Forma del negocio jurídico y sus diversos sentidos. 18.1.2. La interpretación del negocio jurídico. TEMA 19. Ineficacia del negocio jurídico 19.1.1. La ineficacia en sentido general. 19.1.2. Categorías positivas de la ineficacia negocial 19.1.3. La inexistencia

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19.1.4. La nulidad absoluta y sus causas. 19.1.5. La anulabilidad y sus causas. 19.1.6. La rescisión y sus causas. TEMA 20. La representación 20.1.1. Concepto de la representación: Construcciones doctrinales 20.1.2. Concepto y naturaleza jurídica del apoderamiento 20.1.3. El poder en la representación voluntaria 20.1.4. La relación representativa: su regulación 20.1.5. Las formas básicas de la actuación representativa 20.1.6. La voluntad del representante y representado en el negocio representativo 20.1.7. El ejercicio del poder de representación 20.1.8. La figura del representante sin poder y el falso procurador 20.1.9. La ratificación 20.1.10. Extinción del poder 20.1.11. El poder irrevocable 20.1.12. La representación indirecta 20.1.13. La representación legal Tema 21. Bienes y cosas 21.1.1. Los bienes y cosas 21.1.2. La categoría de las cosas fuera del comercio 21.1.3. Bienes públicos y bienes privados 21.1.4. La distinción entre inmuebles y muebles 21.1.5. Los bienes inmuebles. Criterios de clasificación 21.1.6. Los bienes muebles 21.1.7. Las aplicaciones de la distinción 21.1.8. El concepto jurídico de finca 21.1.9. El dinero 21.1.10. Las cualidades de las cosas 21.1.11. Relaciones entre las cosas TEMA 22. El patrimonio 22.1.1. La renta del patrimonio Programa de enseñanza práctica

Seminario 1. Localización de las clases de Personas jurídicas en el texto Constitucional. Seminario 2. Aplicación de la norma tratada de eludir en caso de fraude de ley. Seminario 3. Clases de negocios jurídicos y, calificación, naturaleza y caracteres en los supuestos propuestos.

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Seminario 4. Calificar la causa de ineficacia del negocio.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil. Además de su relación natural con las demás asignaturas integrantes de la materia Derecho civil, la asignatura Derecho civil I guarda estrecha relación con las materias de Derecho romano y Derecho mercantil.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica:

Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.

Convocatoria de Septiembre: Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción:


Derecho Civil I





AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2010, Madrid.

DE LA TORRE OLID, F.: Contenidos Fundamentales de Derecho Civil, Tirant Lo Blanch, 2013.

DÍEZ-PICAZO, L., y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Ed. Tecnos, 2012, Madrid.

LACRUZ BERDEJO, J. L.: Elementos de Derecho Civil, Ed. Dykinson, 2006, Madrid.

LASARTE ÁLVAREZ, C.: Principios de Derecho Civil, tomo I (Parte General y Derecho de la Persona), Ed. Marcial Pons, 2011, Madrid.

PUIG BRUTAU, J.: Compendio de Derecho Civil, Ed. Bosch, 1997, Barcelona.

MORENO QUESADA, B.: Curso de Derecho Civil, Ed. Tirant lo Blanch, 2010, Valencia.


AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo, Ed. El Derecho, 2010, Madrid.

Web relacionadas http://www.Boe.es http://www.westalaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int

Derecho Civil I



Materiales didácticos

El alumno deberá disponer de medios propios informáticos y conexión a internet para la realización y seguimiento de las actividades del campus virtual.

Además, se requerirá utilizar algún repertorio de Legislación Civil Básica (Actualizada).

Para el desarrollo de las prácticas el alumno podrá requerir materiales complementarios, que, en su caso, le serán facilitados por el profesor.

Tutorías

Breve descripción

Las tutorías constituyen un marco de actuación centrado en el asesoramiento y apoyo técnico y educativo a los estudiantes, que permiten desarrollar una orientación de calidad, dirigida a reforzar y complementar la docencia como formación integral y crítica de los estudiantes y como preparación para el ejercicio de actividades profesionales.

Se dirigirán a Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje, consolidando y reforzando los conocimientos teóricos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes adquiridas, vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

Por tanto, en ellas el tutor guiará al alumno y resolverá las dudas que puedan surgir, realizando una planificación y seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, le orientará sobre los contenidos del programa, se resolverán los ejercicios prácticos propuestos por el profesor y se realizará el seguimiento de los trabajos propuestos, facilitando fuentes bibliográficas y documentales y resolviendo las cuestiones que puedan suscitarse.

Tutoría académica:

Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento

Derecho Civil I


y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.

Tutoría personal:



Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu


Derecho Constitucional II

Constitutional Law II

Grado en Derecho


Rev. 10


2

Derecho Constitucional II - Tlf: (+34) 968 27 85 77

09/07/2015 10:36

Índice

DERECHO CONSTITUCIONAL II ......................................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


DERECHO CONSTITUCIONAL II Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Constitucional. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer curso; 2º semestre.

Profesor de la asignatura: pendiente Email: Horario de atención a los alumnos: pendiente Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: pendiente

Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura el alumno conocerá el origen, la formación y el desarrollo teórico-histórico del Derecho Constitucional prestando especial atención a los autores y escuelas históricas más relevantes en el desarrollo jurídico-político occidental. Igualmente se analizará el desarrollo constitucional español desde la Constitución de 1812 hasta el presente, dando especial importancia a la actual Constitución de 1978, su configuración, elementos y características más relevantes. Se analizará la Constitución como fuente, y sus procesos de reforma. Finalmente se estudiará el Derecho Constitucional Económico.

Brief Description

In the present subject the student will know the origin, the formation and the theoretic-historic development of the Constitutional Law with special attention to the authors and the most outstanding historic schools in the western legal and political development. It will be also analized the Spanish constitutional development from the 1812 Constitution to the present, with special importance to the present 1978 Constitution, its configuration and its most important elements and characteristics. It will be analized in an identical manner the Constitution as source of the Law and its reform. Finally and in the same way it will be studied the Economic Constitutional Law

Requisitos Previos Superar la asignatura Derecho Constitucional I.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer el proceso de formación del Derecho Constitucional.

2. Conocer el proceso de surgimiento y formación del Estado y del Estado Democrático.

3. Conocer el desarrollo del constitucionalismo español.

4. Conocimiento de las fuentes del Derecho.

5. Conocimiento del Derecho Constitucional Económico.


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Competencias Competencias básicas y generales

(CB1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

(CB2) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

(CB3) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

(CB4) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

(CB5) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

(MECER1) Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

(MECER2) Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

(MECER3) Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.

(MECER4) Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


(CT1) Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

(CT2) Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(CT4) Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CT5) Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.


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(CT7) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas de la materia

(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

(CEM2) Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM3) Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico.

(CEM4) Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.

(CEM5) Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual.

(CEM6) Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos.

(CEM7) Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.

(CEM8) Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.

(CEM9) Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

(CEM12) Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos.

(CEM13) Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

(CEM14) Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM18) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.


6


(CEM20) Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.

(CEM22) Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

(CEM26) Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

(CEM27) Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología



no presencial

Clases en el aula 42

60 horas (40 %) Tutorías 5

Prácticas 12

Evaluación en el aula 1

Estudio personal 54

90 horas (60 %)

Realización de ejercicios prácticos y de Trabajos

18

Preparación de presentaciones orales o Debates

4.5


13.5

TOTAL 150 60 90


TEMA 1. Desarrollo y formación teórico-histórica del Derecho Constitucional.

1.1 Orígenes remotos.


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1.2 Aparición del Concepto de Estado. 1.3 La teoría del Contrato Social. 1.4 El Constitucionalismo Liberal. 1.5 El Constitucionalismo Democrático. 1.6 El Constitucionalismo Social. TEMA 2. Desarrollo del Constitucionalismo Español. 2.1 Antecedentes. Estatuto de Bayona. 2.2. La Constitución de 1812. 2.3. Constitucionalismo del siglo XIX: 1834,1837, 1845, 1856, 1869, 1876. 2.4. Constitución de 1931. 2.5. El Franquismo: las Leyes Fundamentales. 2.6. La Transición: la Ley para la Reforma Política y la elaboración de la Constitución de 1978. 2.7. La Constitución de 1978. Estructura, elementos. TEMA 3. Fuentes del Derecho. 3.1. La Constitución. 3.2. Ley Orgánica y Ley Ordinaria. 3.3. Decreto-Ley y Decreto-Legislativo. 3.4. El Reglamento. 3.5. Legislación autonómica. El Estatuto de Autonomía. 3.6. Derecho Comunitario. Originario y Derivado. 3.7. Tratados Internacionales. TEMA 4. Derecho Constitucional Económico. 4.1 Principios generales. 4.2 Regulación constitucional.


Seminario 1. Análisis en textos clásicos de los modelos de organización y configuración social.

Seminario 2. Lectura y análisis de obras de Maquiavelo para delimitación de conceptos.

Seminario 3. Lectura y análisis de obras de Hobbes y Locke para comparar modelos absolutista y liberal de contrato social.

Seminario 4. Lectura y análisis de obras de Rousseau para analizar el modelo democrático del contrato social.

Seminario 5. Lectura y análisis histórico comparado de artículos y secciones de las Constituciones históricas españolas.

Seminario 6. Realización de ejercicios y comentarios de textos referentes al constitucionalismo histórico


8


Seminario 8. Elaboración alternativa de un artículo de la Constitución de forma razonada.

Seminario 9. Análisis de un caso vinculado a la reforma constitucional

Seminario 10. Búsqueda y análisis en la Constitución de los principios socioeconómicos y su confrontación con actualidad.


Derecho Constitucional II es una asignatura que forma parte de la Materia Derecho Constitucional del Grado en Derecho. Con sus 6 ECTS de los 28.5 ECTS que componen la Materia Derecho Constitucional, la asignatura Derecho Constitucional pretende dotar al alumno de conocimientos necesarios para la comprensión y asimilación de las restantes materias de la Materia en la que se incardina. Su carácter obligatorio la convierte en uno de los pilares de la Materia Derecho Constitucional junto con Derecho Constitucional I y Derecho Constitucional III.

En relación con las restantes materias del Grado, Derecho Constitucional II forma parte de la Materia Derecho Constitucional, la cual, a su vez, forma parte del Módulo 3 de 138 ECTS dedicado al Derecho Público en el Grado en Derecho, junto con las Materias Derecho Penal, Derecho Administrativo, Derecho Internacional Público, Derecho Procesal, Derecho Eclesiástico del Estado, Derecho Financiero y Tributario y Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social.


- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.

Convocatoria de Septiembre:



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LUCAS VERDÚ, P. Derecho Constitucional, Vol. II, Tecnos, Madrid, 2007.

VVAA. Preguntas de autoevaluación para el grado en Derecho. Preguntas tipo test. Una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2010.

Normas Políticas, Tecnos, Madrid, 2011.

ÁLVAREZ CONDE, E. Derecho Constitucional, Tecnos, Madrid, 2013.


ALZAGA VILLAAMIL, O. Comentarios a la Constitución Española de 1978, Edersa, Madrid, 1996.

GÓMEZ FERNÁNDEZ, I. Esquemas de Derecho Constitucional, Tirant lo Blanch, Valencia, 2011.

Web relacionadas www.tribunalconstitucional.es www.boe.es www.congreso.es

Recomendaciones para el estudio Se recomienda el estudio de la asignatura partiendo de la docencia que se impartirá en clase y completándola con el conocimiento de las fuentes legislativas de referencia que se citarán y explicarán. La asistencia a las clases prácticas es esencial para la mejor compresión y asunción de los contenidos teóricos.

Material didáctico Constitución Española 1978.

Tutorías Breve descripción

La tutoría estará orientada a:



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Derecho Canónico

Canon Law

Grado en Derecho


Derecho Canónico

Derecho Canónico - (+34) 968 278577

Índice

DERECHO CANÓNICO ........................................................................................................ 3



Objetivos de Derecho Canónico ........................................................................................ 4

Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 11

Derecho Canónico


DERECHO CANÓNICO Módulo: Privado Materia: Derecho Canónico Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: Primer curso, 2º semestre

Profesores de la asignatura: Jesús López Nieto Email: [email protected] Javier Belda Iniesta [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Viernes 9h a 15 h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Javier Belda Iniesta

Breve descripción de la asignatura La asignatura trata de dar una visión global del DERECHO CANÓNICO, con especial referencia a aquellos aspectos de interés para el estudiante de Derecho, que le capacite para comprender la posición de la Iglesia Católica en el ordenamiento jurídico español. Se estudiará en concreto:

El Derecho canónico. Fuentes. Constitución de la Iglesia. El pueblo de Dios. Su estructura social y jerárquica. Derecho matrimonial canónico. Los bienes temporales de la Iglesia. Derecho procesal.

Brief Description

The course tries to give an overview of the Canon Law, with special reference to those aspects relevant to the student of law, enabling him to understand the position of the Catholic Church in the Spanish legal system.


Canon Law. Sources. Constitution of the Church. Canon law of marriage. The temporal goods of the Church. Procedural law.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos.

Derecho Canónico


Objetivos de Derecho Canónico El objetivo principal de esta materia es el conocimiento del sistema normativo de la Iglesia Católica como disciplina que, junto con el Derecho Romano, constituye sin duda el pilar sobre el que encuentra apoyo el actual sistema jurídico occidental.


(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (CT2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (CT3): Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (CT4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CES2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CES4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CES10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CES11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CES12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CES13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CES14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CES19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CES23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

Derecho Canónico


Metodología



no presencial Evaluación en el aula 2 2 horas (2%)

Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5

Derecho Canónico



TEMA 1. 1. Derecho y justicia. 2. Función del Derecho en la sociedad civil y en la Iglesia. 3. Raíces sacramentales y carismáticas del ordenamiento jurídico canónico. 4. Características del ordenamiento jurídico de la Iglesia. 5. Las corrientes antijuridicistas.

TEMA 2.

1. Nacimiento y evolución hasta la época clásica: Las primitivas comunidades cristianas. 2. El Derecho Canónico en el primer milenio: influjo del Derecho Romano; el Papa Gelasio I

las colecciones canónicas; la Reforma gregoriana. 3. El Decreto de Graciano y el nacimiento de la ciencia del Derecho Canónico.

TEMA 3.

1. Del Concilio de Trento a la primera codificación: Los Decretos disciplinares del Concilio de Trento.

2. La promulgación del Corpus Iuris Canonici. 3. La actividad jurídica de los Romanos Pontífices. 4. La codificación de 1917.

TEMA 4.

1. El Concilio Vaticano II y la nueva codificación canónica: Los documentos conciliares y su dimensión jurídica.

2. Indicaciones conciliares respecto al Derecho Canónico. 3. La legislación postconciliar. 4. El Código de 1983 y el Codex Canonum Ecclesiarum Orientalium de 1990.

TEMA 5.

1. Fuentes del Derecho canónico. 2. Sistemática y alcance del Código de 1983: los 6 primeros cánones. 3. Normas y actos jurídicos: la Ley, la costumbre y las normas administrativas. 4. Elementos de los actos jurídicos (cc. 124-128).

TEMA 6.

1. Los sujetos en el ordenamiento canónico. 2. La persona física (cc. 96-112). 3. Las personas jurídicas (cc. 112-123).

TEMA 7.

1. Estructuración jurídica de la Iglesia.

Derecho Canónico


2. La Iglesia como pueblo, comunidad y sociedad: elementos constitutivos de la communio en la Iglesia.

3. Estructuración de la Iglesia mediante los sacramentos. 4. Incidencia jurídica del sacramento del Bautismo: el principio de igualdad y la participación

de los fieles en la misión de la Iglesia. 5. Derechos y deberes fundamentales de los fieles. 6. Incidencia jurídica del sacramento del Orden: el principio jerárquico. 7. Estatuto personal de los fieles: Laicos, clérigos y religiosos.

TEMA 8.

1. Organización jerárquica de la Iglesia. 2. Dimensión universal y particular de la Iglesia. 3. La potestad suprema de la Iglesia. 4. Instituciones para el gobierno de la Iglesia universal. 5. Las Iglesias particulares y otras figuras asimiladas. 6. Gobierno y organización de las diócesis.

TEMA 9.

1. La educación católica: Escuelas y universidades católicas (cc. 796-813). 2. Universidades eclesiásticas (cc. 815-821). 3. Instrumentos de comunicación social (822-832). 4. La professio fidei (can. 833).

TEMA 10.

1. El matrimonio, institución natural y sacramento. 2. Naturaleza jurídica del matrimonio. 3. Competencia de la Iglesia sobre el matrimonio de los católicos. 4. La preparación al matrimonio. 5. El ius connubii y los impedimentos matrimoniales. 6. Amor conyugal y matrimonio. 7. El consentimiento y su objeto. 8. Capacidad para consentir: supuestos de incapacidad consensual. 9. Defectos y vicios del consentimiento matrimonial.

TEMA 11.

1. La forma jurídica de celebración del matrimonio: origen histórico de la forma canónica ad validitatem y función actual.

2. Forma ordinaria y forma extraordinaria de celebración. 3. Sujetos obligados a la forma canónica. 4. Matrimonios mixtos. 5. La forma canónica en el Derecho oriental. 6. La convalidación del matrimonio. 7. Supuestos de nulidad matrimonial. 8. Principio de indisolubilidad del matrimonio. La separación conyugal.

Derecho Canónico


TEMA 12.

1. Derecho patrimonial canónico. 2. Los bienes. Adquisición de bienes. La administración de los bienes eclesiásticos.

Enajenación de bienes eclesiásticos. 3. Pías voluntades y fundaciones pías.

TEMA 13.

1. Noción de delito. 2. Las penas canónicas. 3. Aplicación de las penas. 4. Cesación de las penas. 5. Los delitos en particular.

TEMA 14.

1. Sentido de los procesos en la Iglesia. 2. Organización judicial de la Iglesia. 3. El proceso ordinario y el proceso contencioso oral (cc. 1656-1670). Los procesos

especiales. 4. La justicia administrativa (cc. 1732-1739).


Seminario 1. Resolución de caso práctico para determinar los distintos tipos de fuentes del Derecho Canónico.

Seminario 2. Resolución de caso práctico sobre la organización jerárquica de la Iglesia Católica.

Seminario 3 Resolución de caso práctico sobre el munus docendi de la Iglesia Católica.

Seminario 4 Resolución de caso práctico sobre los fundamentos del matrimonio canónico.

Seminario 5. Resolución de caso práctico sobre las causas de nulidad del matrimonio canónico.

Seminario 6. Resolución de caso práctico sobre los procesos canónicos.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Derecho Romano, Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho), así como con la asignatura Derecho Eclesiástico del Estado, correspondiente al Módulo de Derecho Público.

Derecho Canónico




Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.




Derecho Canónico





AA. VV. Derecho Canónico I y II. Profesores de la UPS. BAC, Madrid 2006. D. CENALMOR-J. MIRAS, El Derecho de la Iglesia. Curso básico de Derecho Canónico, EUNSA, Pamplona, 2004.


NAVARRO-VALLS, R. Y LÓPEZ ALARCÓN, M., Curso de Derecho Matrimonial Canónico y Concordado, Tecnos, Madrid, 2011.

Asimismo, el alumno ha de servirse de alguna de las recopilaciones privadas de nuestros textos legales existentes en el mercado editorial (Aranzadi, Cívitas, Tecnos, McGraw-Hill, La Ley, Colex, Ariel, Tecnos etc.), tanto para el estudio teórico del temario de la asignatura como para la resolución de los casos prácticos que se sometan a su consideración.

Web relacionadas www.iuscanonicum.org www.derechocanonico.org


Material didáctico Código de Derecho Canónico.

Derecho Canónico


Tutorías





lf:


Derecho Internacional Público

Public International Law

Grado en Derecho

Modalidad no presencial

Derecho Internacional Público on line

Derecho Internacional Público - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

Índice

Derecho Internacional Público ........................................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6






Materiales didácticos .......................................................................................................... 9

Tutorías ................................................................................................................................ 9



Derecho Internacional Público Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Internacional Público. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso – 1º Semestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: Luz Sánchez García


Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 11:30 a 13:30

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Luz Sánchez García

Breve descripción de la asignatura La asignatura Derecho Internacional Público recoge los siguientes contenidos principales:

- Concepto y Fuentes de Derecho Internacional Público - Las relaciones entre el Derecho Internacional Público y los Derechos internos. - El individuo en el Derecho Internacional. Los pueblos ante el Derecho Internacional - El Estado y Las organizaciones internacionales.

Brief Description

The course Public International Law includes the following main contents:

- Concept and Sources of International Law - The relationship between public international law and domestic law. - The individual in International Law. Peoples and International Law - The state and international organizations.


Objetivos de la asignatura 1- Aprehensión del concepto de Derecho Internacional Publico y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.



2- Aprehensión de la distinción entre Derecho Público y Privado.

3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Publico y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico.

4- Conocimiento de las instituciones básicas del Derecho Internacional Publico.

5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Público.

6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho Internacional Público.

7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación en el Derecho Internacional Público.

8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas dentro del marco del Derecho Internacional Público

9- Conocimiento de la competencia judicial Internacional, ley aplicable a la contratación Internacional, derechos de familia, sucesión entre otros.


T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T3) Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6 )Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas

(E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.



(E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E25) Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.



Metodología



no presencial Evaluación en el aula 2 2 horas (2%)

Foro 10.5

110.5 horas (98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5

Temario

Programa de enseñanza Teórica

TEMA 1. El concepto de Derecho Internacional Público. TEMA 2. Las Fuentes del Derecho Internacional Público. TEMA 3. Las relaciones entre el Derecho Internacional y los Derechos Internos. TEMA 4. El individuo en el Derecho Internacional. TEMA 5. Los Pueblos ante el Derecho Internacional. TEMA 6. El Estado.



TEMA 7. Las Organizaciones Internacionales.


Seminario1. Análisis práctico de las Fuentes del Derecho Internacional Público.

Seminario 2. Estudio práctico de las relaciones entre el Derecho Internacional y los Derechos Internos.

Seminario 3. Análisis práctico de los Pueblos ante el Derecho Internacional..

Seminario 4. Caso práctico sobre Organizaciones internacionales

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Con las materias de Derecho Civil I y de Derecho Mercantil I del módulo de formación básica.

Con algunas materias del módulo de Derecho Privado, en particular, de forma fundamental con Derecho Internacional Privado.



Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 70% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los



alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias, representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.








PASTOR RIDRUEJO, J.A., Curso de Derecho Internacional Público y Organizaciones In-

ternacionales, Tecnos, Madrid.

ORTEGA CARCELÉN, M., Derecho global: Derecho Internacional en la era global, Tecnos.

DÍEZ DE VELASCO, M., Instituciones de Derecho Internacional Público, Ed. Tecnos.


AA.VV., Legislación Básica de Derecho Internacional Público, Tecnos Madrid, 2010

Web relacionadas http://www.Boe.es http://www.westlaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es



http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int


Materiales didácticos Legislación Internacional Público Básica (Actualizada), Código Civil, Tratados de la Unión Europea; manuales recomendados; ordenador con acceso a internet para consultar los catálogos bibliográficos, visualizar los polimedias y acceder al campus virtual.

Tutorías

A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.

lf:


Ética Fundamental

Ethics

Derecho


Etica Fundamental

Etica Fundamental

- Tlf: (+34) 902 102 101

1

Índice

Ética Fundamental ............................................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 3

Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ...................................................... 5






Tutorías ................................................................................................................................ 7

Etica Fundamental

Etica Fundamental

- Tlf: (+34) 902 102 101

2

Ética Fundamental Módulo: Educación Integral. Materia: Ética. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 3 ECTS. Unidad Temporal: 1º curso, 1º semestre.

Profesor/a de la asignatura: D. Ángel Martínez Sánchez.

Email: [email protected].

Horario de atención a los alumnos/as: A informar por el profesor.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: D. José Jesús Hourcade.

Breve descripción de la asignatura La asignatura pretende razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de la ética. Analiza de manera reflexiva informaciones de carácter ético. Se ocupa también de conocer los elementos esenciales de los que depende la calificación moral de los actos humanos. Finalmente, identifica las características de la persona humana desde una antropología integral.

Brief Description

The course aims to reason and synthesize content knowledge in the field of ethics. Reflectively analyzes ethical information. It is also responsible to know the essential elements upon which the moral evaluation of human acts. Finally, it identifies the characteristics of the human person from an integral anthropology.


Objetivos 1. Identificar los elementos estructurales de la acción humana.

2. Individualizar y distinguir los diferentes valores ligados a la acción.

3. Relacionar la estructura moral de las acciones con la práctica profesional.

4. Relacionar los parámetros éticos con la estructura específica del ser humano.

Etica Fundamental

Etica Fundamental

- Tlf: (+34) 902 102 101

3

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias Básicas

MECES 1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del campo del Derecho.

MECES 2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro del ámbito del Derecho.

MECES 3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

MECES 4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado.

MECES 5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Generales

MECER1 Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

MECER2 Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

MECER3 Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.

MECER4 Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

Competencias Transversales

T1: Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. T2: Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. T5: Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. U8: Que los estudiantes sean capaces de conocer la racionalidad y la objetividad en la

argumentación ética. U10: Que los estudiantes sean capaces de identificar y conocer la dimensión ética presente en

cualquier acto humano, personal o profesional. U11: Que los estudiantes sean capaces de conocer la relación y la diferencia entre el Derecho y

la moral, así como la complementariedad y la diferencia entre las virtudes morales y las habilidades técnicas.

Etica Fundamental

Etica Fundamental

- Tlf: (+34) 902 102 101

4

Metodología



no presencial

Evaluación en el aula 2.7 1.5 horas (2%)

Foro 3,7

132.3 horas

(98%)

Chat 3,7

Videoconferencia 3,7

Tutorías a distancia 3,7

Estudio personal 29,5


14,7


3,5


11

TOTAL 75 1,5 73,5

Temario


I. Teorías éticas contemporáneas.

Aproximación a la ética filosófica.

Historia y clarificación conceptual de la ética.

Teorías éticas contemporáneas.

II. Fundamentación antropológica de la ética.

Etica Fundamental

Etica Fundamental

- Tlf: (+34) 902 102 101

5

La persona humana y la ley natural.

La persona humana y la dignidad.


El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Ética Aplicada y Bioética está directamente relacionada con la asignatura de Ética Fundamental. De forma indirecta se relaciona con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia y Humanidades.


Evaluación Continua:

1. Parte teórica (correspondiente a un 70% de la nota final de la asignatura). Distribuido

en:

1.1. Primer parcial, con un 35% del total de la nota.

1.2. Segundo parcial, con un 35% del total de la nota . Comprende las materias no

evaluadas desde el último examen parcial. En caso de ser superado, se elimina la

materia para la convocatoria de Septiembre.

Estos parciales tienen 5 como nota de corte. Serán pruebas presenciales en el aula,

se podrán realizar tanto en modalidad de desarrollo o tipo test. 2. Parte práctica (correspondiente a un 30% de la nota final de la asignatura). Distribuido

en:

2.1. Trabajo de análisis, con un 15% total de la nota. Es un trabajo basado uno o

varios temas de la asignatura.

2.2. Trabajo de síntesis, con un 15% total de la nota. Se realiza en modalidad de

Seminario y pretende que el alumno relacione los conocimientos de la asignatura con

los del resto del Módulo, de tal manera que pueda tener una visión interdisciplinar de

los contenidos de las distintas asignaturas del módulo de educación integral.

Etica Fundamental

Etica Fundamental

- Tlf: (+34) 902 102 101

6

Estos trabajos tienen un 5 como nota de corte.

Para tener aprobada la asignatura es necesario tener aprobados los cuatro apartados señalados.


Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una

calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados

en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos

matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.


García Marqués, A. (2006) Zúnica Ramajo, I.Civis Bonus: Fundamentos de Ética y Política. Murcia. Isabor,. ISBN: 84-933994-2-6. (Unidades I y II)

LLano Cifuentes, A. (2002). La vida lograda. Barcelona: Ariel,. ISBN: 84-344-1232-2. (Unidad II)

Parrilla Martínez, D. (2011) Ética fundamental. Murcia: UCAM. ISBN: 978-84-92986-13-2 (Unidades I, II y III)


Etica Fundamental

Etica Fundamental

- Tlf: (+34) 902 102 101

7

Rodríguez Duplá, L. (2001). Ética. Madrid: BAC.

Cortina, A. (1996). Ética. Madrid: Akal.

Rodríguez Duplá, L. (2006). Ética de la vida buena. Bilbao: Desclée de Brouwer.

Rodríguez Luño, A. (2006). Ética general. Pamplona: EUNSA.

Spaemann, R. (2007). Ética. Cuestiones fundamentales. Pamplona: EUNSA.

Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

Centro de ética de la Universidad Alberto Hurtado, Chile (http://etica.uahurtado.cl).

Enciclopedia Stanford de Filosofía, en inglés (http://plato.stanford.edu/contents.html).

Web de Profesionales por la ética, España (http://www.profesionalesetica.com/).

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Consultar bibliografía básica y complementaria.

Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico.

Material didáctico Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:

1. Material de escritura.

2. Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al campus virtual.

3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente


Etica Fundamental

Etica Fundamental

- Tlf: (+34) 902 102 101

8

En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se podrían complementar con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.

El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas.

Tutorías personales:

A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

Universidad Católica de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu


DERECHO ADMINISTRATIVO I

Modalidad de enseñanza online

Grado en Derecho

Rev. 10

18/09/2015 18:59


2

DERECHO ADMINISTRATIVO I- Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

DERECHO ADMINISTRATIVO I ........................................................................................... 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6

Relación con otras materias ............................................................................................. 14






Tutorías .............................................................................................................................. 16


3


DERECHO ADMINISTRATIVO I Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Administrativo Carácter: Formación Básica Nº de créditos: 6 Unidad Temporal: Segundo curso. 1º Cuatrimestre. Profesor: Dr. D. Luis Miguel García Lozano. Se recomienda pedir tutoría previamente a través de correo electrónico.

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos toman consciencia y adquieren conocimientos de la estructura de la Administración, la división y organización territorial del Estado en Comunidades Autónomas y municipios, Administración institucional y corporativa, así como procedimiento administrativo y acto administrativo, requisitos y efectos.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de Instituciones Jurídicas básicas cuyo conocimiento se alcanza con la superación de las asignaturas de Derecho Constitucional; Teoría del Derecho, para conocer el sistema de fuentes y la aplicación y eficacia de las normas jurídicas.

Objetivos El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho Administrativo, que regula la organización de las Administraciones Públicas y las relaciones de éstas con los particulares. Por ello se analiza la organización de las Administraciones Públicas, sus actos y el procedimiento administrativo.

Además, al Derecho Administrativo corresponde la responsabilidad del estudio de las relaciones sectoriales de dichas Administraciones Públicas con lo ciudadanos en todos los órdenes de la vida (urbanismo, medio ambiente, sanidad, enseñanza, trasportes, cultura, comercio, turismo, deportes, etc.), relaciones que suelen ser muy intensas, pues la Administración, está cada vez más presente en nuestra sociedad.


4



(CT1) Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

(CT2) Capacidad de organización y planificación.

(CT5) Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

(CT7) Ser capaz de construir razonamientos críticos.

(CTU1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

(CTU2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.








CM1: El alumno deberá estar capacitado para conceptualizar las especificidades del Derecho Administrativo regulador de las Administraciones Públicas y a su vez éstas con sus particularidades, que les son propias y diferenciadoras.

CM2: Identificar con claridad a la Administración Pública en el Ordenamiento Jurídico Español, dándole un encaje correcto.

CM3: Relacionar el Ordenamiento Constitucional Español con el Derecho Administrativo.


5


CM4: El estudiante dentro del Derecho Administrativo deberá ser capaz de conocer las fuentes que inspiran el Derecho Administrativo.

Resultados de aprendizaje

RA1: El alumno deberá ser capaz de conocer y manejar el sistema de Fuentes el Derecho Administrativo Español.

RA2: El alumno deberá conocer la génesis, presente y futuro de un ordenamiento administrativo cada vez más cambiante y descentralizado dentro del Estado Español (Estado, Comunidades Autónomas y Administración Local).

RA3: El alumno deberá ser capaz de ante determinadas situaciones de carácter administrativo, el aplicar el régimen de recursos que en materia procesal sean de aplicación.

RA4: El alumno deberá ser capaz de identificar dentro de la descentralización administrativa del Estado Español, los distintos actos administrativos que les sean de aplicación.

Metodología



no presencial Clases magistrales 42

60 horas (40 %) Clases prácticas 12

Tutorías 6

Trabajo autónomo 90 90 horas (60 %)

TOTAL 150 60 90


6


Temario


Lección 1 I . EL ESTADO: ORIGEN HISTÓRICO Y CONCEPTO II. EL ESTADO DE DERECHO

1. Principios .................................................................................................. 2. El Estado Social de Derecho .....................................................................

I I I . EL PODER EJECUTIVO Y LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ........ 1. Gobierno y Administración ......................................................................... 2. Caracteres de la Administración Pública .....................................................

IV. LA ESTRUCTURA DEL ESTADO .................................................. 1. Estados unitarios, federales y regionales ....................................... 2. Las Administraciones Públicas de los Estados federados y regionales V. LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: SU PERSONIFICACIÓN JURÍDICA 1. La personalidad jurídica de la Administración Pública ..................... 2. Pluralidad de personificaciones jurídicas de la Administración Pública 3. Clasificación .................................................................................

A) Territoriales y no territoriales .................................................................... B) Corporaciones e instituciones .................................................................. C) Entidades de forma organizativa pública o privada ..................................

V I . EL CONCEPTO DEL DERECHO ADMINISTRATIVO .................... 1 .Concepto .......................................................................................... 2 .La formación del Derecho Administrativo ...........................................

A) El modelo anglosajón ................................................................................ B) El modelo francés .................................................................................... C) El Derecho Administrativo español ..........................................................

3. Caracteres del Derecho Administrativo .............................................. A) Derecho de prerrogativas y privilegios de la Administración Pública B) Derecho tutor de los intereses públicos ............................... C) Derecho garantizador ............................................................ D) Derecho en permanente adaptación a la realidad que ordena VII. CRITERIOS DE APLICACIÓN DEL DERECHO ADMINISTRATIVO ............... 1. La aplicación del Derecho Administrativo a los actos de autoridad 2. Criterio de las prerrogativas ............................................................ 3. El Derecho Administrativo como Derecho de los servicios públicos 4. Posiciones relativistas ..................................................................... 5. Criterio del giro o tráfico administrativo ............................................ 6. Criterio de la actividad comprendida en la competencia específica del órgano actuante

7. Recapitulación ...............................................................................

Lección 2 I. EL ORDENAMIENTO JURÍDICO: CONCEPTO Y ELEMENTOS ................ 1. La doctrina del ordenamiento jurídico ............................................... 2. Elementos .....................................................................................


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3. La pluralidad de ordenamientos jurídicos .......................................... II. LA CONSTITUCIÓN ......................................................................................

1. Significado político de la Constitución .................................................................... 2. Concepto jurídico de la Constitución ...................................................................... 3. Los modelos que la Constitución consagra ............................................................

I I I . EL VALOR NORMATIVO DE LA CONSTITUCIÓN ........................................ IV. EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL ............................................................... V. LOS TRATADOS INTERNACIONALES ..........................................................

1. Concepto y naturaleza .................................................................... 2. Clases ........................................................................................... 3. Rango normativo de 19s Tratados en el Derecho español .................

VI. EL DERECHO COMUNITARIO EUROPEO ................................................... 1. El Derecho originario ................................................................................... 2. El Derecho derivado .................................................................................... A) Las fuentes escritas ............................................................... B) Los principios del Derecho comunitario y la costumbre. ...... 3. La adaptación del Derecho nacional al Derecho comunitario europeo ..... 4. La aplicación del Derecho comunitario europeo por los jueces y Tribunales nacionales Lección 3 I. LA LEY .................................................................................................. 1. Concepto y significado .................................................................... 2. Ley material y ley formal. Ley medida .............................................. I I . LA RESERVA DE LEY .............................................................................. III. EFECTOS DE LA LEY ................................................................................ IV. CLASES DE LEYES ESTATALES .............................................................. 1 .Leyes ordinarias y orgánicas .................................................................... A) Las leyes orgánicas ............................................................... B) Los Estatutos de Autonomía .................................................. 2. Leyes de bases ........................................................................................ 3. Leyes básicas ........................................................................................... 4. Leyes de armonización .............................................................................. 5. Leyes marco y leyes de transferencia o delegación ................................. 6. Leyes de presupuestos ............................................................................ 7. Leyes aprobatorias de planes generales económicos ............................. V. LAS LEYES AUTONÓMICAS ..................................................................... VI. NORMAS DEL PODER EJECUTIVO CON VALOR DE LEY .......................

1. Decretos-leyes .................................................................................................. 2. Decretos legislativos .........................................................................................

A) Clases ................................................................................... B) Alcance y contenido de las leyes de delegación .................... C) El control de los Decretos legislativos .................................... VII. EL CONTROL DE LA CONSTITUCIONALIDAD, DE LAS LEYES POR EL TRIBUNAL

CONSTITUCIONAL ............................................................................................. Lección 4 I. EL REGLAMENTO ...............................................................................


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1. Concepto ...................................................................................... 2. La potestad reglamentaria ............................................................ 3. La naturaleza normativa de los reglamentos: consideración especial de las circulares ............................................................................................ A) Los reglamentos y actos no normativos ................................. B) Las circulares normativas ....................................................... I I . LAS RELACIONES INTRAORDINAMENTALES ENTRE LA LEYYEL REGLAMENTO 1. Reglamentos ejecutivos ................................................................. 2. Reglamentos independientes ........................................................ 3. Reglamentos de necesidad ........................................................... I I I . RELACIONES INTERORDINAMENTALES ENTRE LEY Y REGLAMENTO 1. Relaciones de los reglamentos de ordenamientos autónomos y las leyes de

cabecera 2. Reglamentos autonómicos y leyes estatales en materias de competencia

normativa compartida ........................................................................................ IV. COMPETENCIA, PROCEDIMIENTO DE APROBACIÓN, PUBLICACIÓN Y EFECTOS,

DE LOS REGLAMENTOS ................................................................................... 1. Competencia ................................................................................. 3. Procedimiento ............................................................................... 4. Publicación ..................................................................................... 5. Efectos ........................................................................................... V. JERARQUÍA DE LOS REGLAMENTOS ................................................... VI. LA INDEROGABILIDAD SINGULAR DE LOS REGLAMENTOS .............. V I I . VICIOS DE LOS REGLAMENTOS Y LÍMITES DE LA POTESTAD REGLAMENTARIA

........................................................................................................................... TÉCNICAS DE CONTROL............................................................................. 1. Vicios y límites ............................................................................................ A) Vicios de los reglamentos. Remisión .................................... B) Límites ................................................................................. 2. Técnicas de control .................................................................................... VI I I . OTRAS FUENTES DEL ORDENAMIENTO ADMINISTRATIVO ........... 1. Los Principios generales del Derecho ............................................. 2. La costumbre. El precedente .......................................................... 3. El valor de la jurisprudencia en el Derecho Administrativo ................ Lección 5 I. LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA .............................................. 1 .Concepto ................................................................................................... 2.Los modelos organizativos .......................................................................... A) Los modelos clásicos de organización ................................. B) Los modelos descentralizados .............................................. C) La distinción entre los órganos «line» y «staff>, ................... 3. Presupuestos políticos de la organización administrativa ............................... 4. La potestad organizatoria ............................................................................ A) Significado histórico de las teorías que defienden la organización administrativa

como materia de la exclusiva competencia del Poder Ejecutivo ....................... B) Las relaciones Ley-Reglamento en materia organizativa. .... C) El reconocimiento de la potestad organizativa a las Administraciones Públicas

en el Derecho español


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5. Naturaleza de las disposiciones organizativas ............................................. II. LA REGULACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA EN EL DERECHO ESPA-

ÑOL ................................................................................................................... 1. Presupuestos constitucionales ....................................................... 2. Creación, modificación y supresión de órganos ............................... III. LOSÓRGANOS ADMINISTRATIVOS: CLASES ....................................... 1. La doctrina del órgano .................................................................... 2. Los órganos colegiados ................................................................. 3. A) Estructura de los órganos colegiados B) La sesión .............................................................................. C) La adopción de acuerdos ...................................................... D) Actas .................................................................................... IV. LOS PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA ........................ 1. Eficacia, economía y eficiencia ....................................................................... 2. Competencia ................................................................................................... A) Concepto .............................................................................. B) Criterios de determinación .................................................... C) Clases de competencia ........................................................ 3. Las técnicas de alteración del ejercicio de las competencias ....................... A) La delegación de competencias ........................................... B) La avocación ........................................................................ C) La encomienda ...................................................................... D) Delegación de firma .............................................................. E) Suplencia ............................................................................. 4. Jerarquía ......................................................................................................... 5. Coordinación .................................................................................................... 6. Desconcentración ........................................................................................... 7. Otros principios de organización y funcionamiento ........................................ 8. Los conflictos de atribuciones ......................................................................... V. RELACIONES ENTRE ENTES ADMINISTRATIVOS .......................................... 1 .Descentralización ............................................................................................ 2.Autonomía ....................................................................................................... 3. Coordinación y cooperación intersubjetivas ................................................... A) Coordinación ........................................................................ B) Colaboración ........................................................................ C) Cooperación ......................................................................... 4. Tutela y control ................................................................................................ Lección 6 I. La ADMINISTRACIÓN DEL ESTADO II. EL GOBIERNO ..................................................................................... 1. El Consejo de Ministros o Gobierno .......................................... 2. Las Comisiones Delegadas del Gobierno ................................. 111. LA PRESIDENCIA DEL GOBIERNO .............................................................. 1. El Presidente del Gobierno ........................................................ 2. El Vicepresidente del Gobierno ................................................. IV. LA ORGANIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN CENTRAL DEL ESTADO ........ 1. Los Ministros .............................................................................. 2. Los Secretarios de Estado .........................................................


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3. Los Secretarios Generales ........................................................ 4. Los Subsecretarios ....................................................................

5. Los Secretarios Generales Técnicos .......................................... 6. Los Directores Generales ...................................................................... 7. Los Subdirectores generales ......................................................... 8. Otros órganos ............................................................................... V . ADMINISTRACIÓN MISIÓN ..................................................................... V I .ÓRGANOS CONSULTIVOS ................................................................... 1. El Consejo de Estado .................................................................... 2. Órganos consultivos de composición representativa ....................... VII. LA ADMINISTRACIÓN PERIFÉRICA DEL ESTADO .............................. 1. Delegaciones del Gobierno en las Comunidades Autónomas .......... 2. Los Subdelegados del Gobierno y los Directores insulares ............. VIII. LA ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO EN EL EXTERIOR . Lección 7 I. LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS ....................... 1. Presupuestos políticos: nacionalidades y regiones 2. Los principios de la regulación constitucional ..... A) El principio de unidad estatal ................... B) El derecho a la autonomía ........................ C) Regulación estatutaria ............................. D) Los principios de lealtad institucional y de solidaridad E) El principio de coordinación ................................................. F) Los principios de cooperación y colaboración ..................... II. ORGANIZACIÓN DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS .................... 111. COMPETENCIAS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS ................ 1. Reglas constitucionales ............................................................................. A) Los sistemas clásicos de distribución de competencias B) El procedimiento de asunción de competencias por las Comunidades

Autónomas C) Las reglas de distribución constitucional de competencias entre el Estado y las

Comunidades Autónomas D) Los límites de la asunción de competencias ....................... 2. Las competencias estatales del artículo 149 CE ......................................... 3. Las técnicas de alteración de la distribución de competencias entre el Estado y las

Comunidades Autónomas ................................................................................... IV . LA ADMINISTRACIÓN AUTONÓMICA ................................................. 1. Estructura general de las Administraciones autonómicas .......... 2. La Administración periférica de las Comunidades Autónomas ........ 3. La Administración de las Comunidades Autónomas uniprovinciales V. RELACIONES DEL ESTADO CON LAS COMUNIDADES AUTONOMAS, 1. Principios ...................................................................................... 2. Supuestos y técnicas de control e intervención estatal en el ámbito de competencias

de las Comunidades Autónomas ........................................................................ 3. Los conflictos de competencias ...................................................... 4. La participación de las Comunidades Autónomas en la elaboración de decisiones de la

Unión Europea que afectan a sus competencias .................................................


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Lección 8 I. LA ADMINISTRACIÓN LOCAL .............................................................. 1. Presupuestos constitucionales ...................................................... 2. La legislación de régimen local ...................................................... A) Competencias legislativas del Estado .................................. B) Legislación estatal básica y autonómica de desarrollo C) Legislación de las Entidades locales .................................... D) Las reglas de determinación de la legislación aplicable en las distintas

materias del Régimen local ............................................................................... II. EL MUNICIPIO ........................................................................................... 1. Excurso histórico. El problema de la reforma municipal ............................. 2. El territorio y la población municipal ............................................................ A) El territorio ............................................................................. B) La población .......................................................................... 3. La organización municipal .......................................................................... A) El Ayuntamiento .................................................................... B) El Concejo Abierto ................................................................ C) Municipios de gran población ............................................... D) Regímenes especiales de organización ............................... 4. Competencias municipales ........................................................................ III. LA PROVINCIA ....................................................................................... 1. Naturaleza ................................................................................................. 2. Elementos de la Provincia ........................................................................... A) El territorio y la población ....................................................... B) Organización ........... 3. Competencias ............................................................................................ 4. Regímenes especiales ............................................................................... A) Las Comunidades uniprovinciales ......................................... B) Las provincias canarias .......................................................... C) Los Territorios Históricos vascos ........................................... D) Las Veguerías catalanas ........................................................ IV. LA ISLA ................................................................................................... V. OTRAS ENTIDADES LOCALES ................................................................. 1. Las Entidades inframunicipales ....................................................... 2. Entidades supramunicipales ........................................................... 3. Las Mancomunidades de Municipios .............................................. 4. Entidades asociativas de carácter supraprovincial ........................... VI. RELACIONES ENTRE LAS ENTIDADES LOCALES Y LAS ADMINISTRACIONES ESTA-

TAL Y AUTONÓMICA ......................................................................................... 1. Relaciones de coordinación ....................................................................... Relaciones de colaboración entre la Administración del Estado y las Entidades locales. La Comisión

Nacional de Administración Local .......................................................................... 2. Relaciones de cooperación ............................................................. 3. Relaciones de control y de conflicto ................................................. Lección 9


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1. LA ADMINISTRACIÓN INSTITUCIONAL .......................................... 1. Naturaleza jurídica ........................................................................ 2. Relaciones con la Administración matriz ........................................ 3. Tipos de Entidades institucionales dependientes ............................... 4. Organismos Autónomos ................................................................. 5. Las Agencias estatales .................................................................. 6. Entidades Públicas empresariales ................................................... 7. Sociedades mercantiles ................................................................. 8. Las Fundaciones ............................................................................ 9. Los Consorcios .............................................................................. 10. Otros tipos de Entes institucionales ................................................ Lección 10 1.LA ADMINISTRACIÓN CORPORATIVA REPRESENTATIVA DE INTERESES

ECONOMICOS Y PROFESIONALES 1. Presupuestos constitucionales .............................................................................. 2. Los Estatutos de Autonomía y la Ley del Proceso Autonómico ............................... 3. Naturaleza de la Administración corporativa representativa de intereses profesionales y

económicos: Corporaciones de Derecho público ............................................................ 4. Funciones atribuidas a las Corporaciones representativas de intereses económicos.

Régimen jurídico ........................................................................................................... 5. Corporaciones representativas de intereses económicos reconocidas en el Derecho español

..................................................................................................................................... A) Las Cámaras de Comercio, Industria y Navegación .............. B) Cofradías de Pescadores ........................................................ C) Las Comunidades de usuarios de aguas ............................... D) Otras Corporaciones .............................................................. 6. Los Colegios profesionales ................................................................................... II. EL EJERCICIO PRIVADO DE FUNCIONES PÚBLICAS ................................... 1. Funciones públicas ejercidas en base a una profesión ........................ 2. Funciones públicas atribuidas a asociaciones de configuración legal 3. La llamada externalización de funciones: delimitación del concepto y supuestos

más relevantes Lección 11 I. LA SUPREMACÍA JURÍDICA DE LA ADMINISTRACIÓN .................. 1. El principio de legalidad ................................................................. 2. Doctrina de las potestades ............................................................. 3. Las manifestaciones de la supremacía jurídica de la Administración Pública II. LAS POTESTADES ADMINISTRATIVAS: CLASIFICACIÓN ................. 1. Clases de potestades ................................................................................ A) Por su contenido .................................................................. B) Por su incidencia en el ordenamiento jurídico ..................... C) Por el grado de disponibilidad para incidir en la esfera jurídica de los

ciudadanos D) Por la forma de atribución de la potestad ............................


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2. Consideración especial de la potestad discrecional .................................... A) Discrecionalidad técnica y conceptos jurídicos indeterminados B) Alcance de la discrecionalidad ............................................. 3. El control de las potestades administrativas ..............................................

A) El control de los elementos reglados ............................................................... B) El control de los elementos discrecionales ......................................................

III. LOS PRIVILEGIOS DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ..................... 1. Ejecutividad y ejecutoriedad de los actos administrativos ................ 2. En relación con sus bienes ............................................................ 3. Privilegios de carácter económico .................................................. 4. Privilegios de carácter procesal ..................................................... Lección 12 I. CLASES DE ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA ..................................... II. L O S ACTOS ADMINISTRATIVOS ........................................................ 1. Concepto ..................................................................................... 2. Elementos ..................................................................................... A) Sujeto ................................................................................... B) Objeto .................................................................................. C) Elemento teleológico ............................................................ D) Forma ................................................................................... III. CLASES DE ACTOS ADMINISTRATIVOS ........................................... 1. Actos favorables y de gravamen ..................................................... 2. Actos resolutorios y de trámite ....................................................... 3. Actos que causan estado en la vía administrativa y actos que no lo producen 4. Actos originarios y confirmatorios ................................................... 1 5. Actos simples y actos complejos ................................................... 6. Actos plúrimos .............................................................................. 7. Actos constitutivos y declarativos.................................................... N . EL SILENCIO ADMINISTRATIVO ............................................................ 1. Silencio positivo ............................................................................ 2. Silencio negativo ............................................................................

3. Otras modalidades de regulación del silencio administrativo ............................... V. VICIOS DEL ACTO ADMINISTRATIVO ...................................................... 1 Actos nulos de pleno derecho ..................................................................... 2. Actos anulables .............................................................................. 3. Efectos de los actos viciados ......................................................... 4. Transmisibilidad, convalidación, conversión y conservación de los actos inválidos

5. La invalidez sobrevenida ............................................................... VI. LOS CONVENIOS ADMINISTRATIVOS ................................................... Lección 13 1. EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO ............................................


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1. Concepto y significado ................................................................... 2. Legislación del procedimiento administrativo ................................. 3. Principios ....................................................................................... A) Principios que informan la actividad general de la Administración B) Principios que informan el procedimiento en sentido estricto I I . FASES DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO ................................ 1 . Iniciación.................................. 2. Ordenación ................................................................................................ A) Tramitación ........................................................................... B) Términos y plazos ................................................................. C) Lengua .................................................................................. 3. Instrucción ................................................................................................. A) Alegaciones .......................................................................... B) Informes ................................................................................ C) Información pública ................................................................ D) Prueba ..................................................................................... E) La audiencia del interesado ................................................... 4. Terminación ................................................................................................ I I I . LA EFICACIA DE LOS ACTOS ADMINISTRATIVOS .............................. 1. Requisitos de eficacia de los actos administrativos ......................... 2. Las notificaciones ........................................................................... 3. La suspensión de efectos de los actos administrativos .................... 4. La revocación de los actos administrativos ..................................... IV. EL PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN FORZOSA DE LOS ACTOS ADMINISTRATIVOS

................................................................................................................................ 1. Principios generales ....................................................................... 2. Medios de ejecución forzosa ...........................................................


Tras la explicación de cada tema, se realizarán diversos casos prácticas relacionados con el mismo para facilitar la compresión de la asignatura e ir relacionando los distintos termas.

Asimismo, se realizará un trabajo de exposición sobre un tema que se determinará al comienzo de cada curso.

Relación con otras materias La asignatura Derecho Administrativo I es imprescindible para el entendimiento y comprensión de las asignaturas Derecho Administrativo II y III, y demás asignaturas que integran esta Materia de Derecho Administrativo (Derecho Urbanístico, Medioambiental y del Deporte), así como también para las demás materias que integran el Módulo de Derecho Público.

En general, la asignatura Derecho Administrativo I es fundamental para afrontar el conocimiento y comprensión de todas las asignaturas que integran el Grado. Más concretamente, guarda relación con el Derecho Constitucional, cuando trata de la organización y competencias de las


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Comunidades Autónomas, y con Derecho Tributario, cuando se refiere al régimen de financiación de las Comunidades Autónomas.


Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos correspondientes a la asignatura.

Exámenes: Los exámenes constan de una parte de preguntas cortas y otra de preguntas a desarrollar a criterio del profesor encargado de la asignatura, cada examen tendrá un valor de 45% de la nota final, siendo la nota de corte 5.

- Parte teórica: 90% del total de la nota.

- Parte práctica: 10% del total de la nota.


Se realizará un examen que representa el 100% de la nota con los siguientes porcentajes





MANUAL DE DERECHO ADMINISTRATIVO PARTE GENERAL, AUTOR: LUIS COSCULLUELA MONTANER, Edi. Thomson Reuters, última edición. DERECHO ADMINISTRATIVO PARTE GENERAL. AUTOR MIGUEL SANCHEZ MORON, EDITORIAL TECNOS. ULTIMA EDICIÓN.


PRINCIPIOS DE DERECHO ADMINISTRATIVO GENERAL I y II. AUTOR JUAN ALFONSO SANTAMARIA PASTOR. EDI. IUSTEL. ULTIMA EDICIÓN.


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Web relacionadas www.tribunalconstitucional.es

www.noticiasjuridicas.com

www.poderjudicial.es

Recomendaciones para el estudio El profesor de la asignatura dará las recomendaciones precisas a la hora del estudio y resolución de casos prácticos.

Material didáctico Constitución Española de 1978. Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común

Tutorías La tutoría estará enfocada a:

a) realización, seguimiento y evaluación de trabajos,

b) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías,

c) consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

lf:


Derecho Civil II

Civil Law II

Grado en Derecho


Derecho Civil II

Derecho Civil II - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho Civil II ..................................................................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías .............................................................................................................................. 12

Derecho Civil II


Derecho Civil II Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 2º curso – 3º semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura Esta materia de Derecho Civil recoge los siguientes contenidos principales: Teoría General de las Obligaciones Teoría General de los Contratos y los contratos civiles Responsabilidad civil contractual y extracontractual Los contratos civiles en particular

Brief Description This matter of Civil law gathers the following principal contents: General Theory of the Obligations General Theory of the Contracts and the civil contracts civil contractual Responsibility and extracontractual The civil contracts especially


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas en sí mismas consideradas. La persona es el elemento fundamental del Derecho Civil; su existencia genera la necesidad de regular las relaciones en que interviene, justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico. Por ello, se analiza la situación jurídica de la persona como primera realidad institucional del Derecho Civil; y ya en particular, en esta asignatura, desde la condición de sujeto de las relaciones patrimoniales (derechos reales y de crédito), se estudia la práctica relativa al intercambio de bienes y servicios y el contenido obligacional de cada parte inmersa en esas relaciones negóciales.

1- Proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas; más en particular: en su dimensión patrimonial y en sus relaciones obligaciones-crediticias

2- Proporcionar el conocimiento de las relaciones contractuales en particular.

Derecho Civil II


Competencias


(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (CT2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (CT4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (CT6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. (CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias específicas y/o específicas de la materia

(CES1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CES2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CES4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CES5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CES7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CES8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (CES9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CES10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CES11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CES12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CES13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CES14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CES16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (CES18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CES19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CES20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (CES22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

Derecho Civil II


(CES23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CES24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (CES25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (CES26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CES27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148


TEMA 1. La obligación. 1.1. El concepto jurídico de obligación 1.2. Deuda y responsabilidad 1.3. La patrimonialidad como elemento de la obligación

Derecho Civil II


1.4. Las fuentes de las obligaciones 1.5. La voluntad unilateral como fuente de las obligaciones

TEMA 2. El cumplimiento de la obligación. 2.1. El pago o cumplimiento 2.2. Los sujetos del pago 2.3. El pago por tercero 2.4. Personas que pueden recibir el pago 2.5. Los requisitos objetivos del pago: la identidad de la prestación 2.6. Prueba de pago: el recibo. Los gastos del pago 2.7. La imputación del pago

TEMA 3. El incumplimiento de la obligación. 3.1. Lesión del crédito e incumplimiento de la obligación 3.2. La mora del deudor. Las deudas líquidas 3.3. El incumplimiento definitivo de las obligaciones 3.4. La ejecución defectuosa de la prestación

TEMA 4. Garantía y protección del crédito. 4.1. Los medios de tutela y protección del crédito 4.2. La acción de cumplimiento de la obligación 4.3. El resarcimiento de daños y perjuicios 4.4. La acción subrogatoria 4.5. La acción pauliana

TEMA 5. Modificación de la relación obligatoria. 5.1. Las modificaciones de la relación obligatoria 5.2. La novación en el Código civil 5.3. El cambio de acreedor y sus formas 5.4. La modificación de la relación obligatoria por cambio de deudor 5.5. La cesión del contrato

TEMA 6. La extinción de la relación obligatoria. 6.1. La extinción de la relación obligatoria y sus causas 6.2. La modificación sobrevenida de las circunstancias y la frustración del fin del contrato 6.3. La confusión de derechos TEMA 7.- El contrato en general 7.1. El concepto de contrato y su evolución histórica 7.2. Apogeo y decadencia de la noción clásica de contrato 7.3. Las nuevas modalidades contractuales 7.4. Clasificación de los contratos TEMA 8.- Elementos del contrato. 8.1. El artículo 1.261 del Código civil 8.2. El consentimiento de las partes 8.3. El objeto: sus requisitos 8.4. La causa 8.5. La forma del contrato y sus clases TEMA 9.- El consentimiento contractual.

Derecho Civil II


9.1. Vicios del consentimiento 9.2. El error 9.3. La violencia y la intimidación 9.4. El dolo: requisitos y clases 9.5. La reserva mental y la declaración de voluntad sin seriedad como vicios de la declaración 9.6. Los vicios de la causa 9.7. La abstracción de la causa TEMA 10.- El objeto, la causa y la forma del contrato. TEMA 11.- La eficacia del contrato 11.1. La reglamentación contractual y sus fuentes: integración del contrato 11.2. El principio de relatividad del contrato 11.3. El contrato a favor de tercero 11.4. Los contratos en daño de tercero 11.5. El contrato a cargo de tercero 11.6. El contrato por persona a designar

TEMA 12.- Los Cuasicontratos.

12.1. Concepto legal del cuasi contrato. Cuasi contratos atípicos 12.2. Gestión de negocios ajenos sin mandato. Sus presupuestos

TEMA 13.- La responsabilidad civil, contractual y extracontractual

13.1. Responsabilidad contractual y extracontractual 13.2. Los criterios dominantes en la estructuración de la responsabilidad extracontractual 13.3. El concurso de la responsabilidad contractual y extracontractual 13.4. Los tipos de responsabilidad civil extracontractual 13.5. Los presupuestos de la responsabilidad civil extracontractual 13.6. El comportamiento y su consideración como acto ilícito 13.7. El daño 13.8. La relación de casualidad 13.9. La culpa como factor decisivo de la responsabilidad civil en el artículo 1.902 del CC 13.10. Las circunstancias de exoneración de la responsabilidad 13.11. Los sujetos de la responsabilidad civil 13.12. La reparación del daño 13.13. El seguro de responsabilidad civil 13.14. Responsabilidad civil derivada del ilícito penal 13.15. Concepto, fundamento y naturaleza de la responsabilidad por hecho ajeno 13.16. La responsabilidad por los daños causados por los animales y cosas

TEMA 14.- La compraventa

14.1. Concepto y caracteres del contrato de compraventa 14.2. La capacidad para celebrar el contrato de compraventa. Prohibiciones 14.3. El objeto 14.4. La transmisión de la propiedad en la compraventa 14.5. El precio 14.6. Las arras 14.7. Efectos de la compraventa 14.8. El saneamiento 14.9. Las garantías del vendedor 14.10. Las garantías de productos de consumo 14.11. La venta del mismo objeto por su dueño a diferentes compradores

Derecho Civil II


14.12. Los riesgos de la compraventa civil: el artículo 1452

TEMA 15.- La donación. 15.1. Concepto y caracteres de la donación 15.2. Naturaleza jurídica de la donación en el Código civil 15.3. Régimen legal de las donaciones 15.4. Efectos de la donación 15.5. Revocación de las donaciones 15.6. La donación mortis causa 15.7. Donaciones modales u onerosas 15.8. Donación remuneratoria 15.9. Donaciones con reserva de a facultad de disponer por el donante 15.10. Donaciones con cláusula de reversión 15.11. Donaciones de nuda propiedad y usufructo 15.12. Donaciones indirectas 15.13. Las liberalidades de uso TEMA 16.- El arrendamiento 16.1. La concepción unitaria de los arrendamientos y su crítica 16.2. Concepto y caracteres del arrendamiento de cosas 16.3. Capacidad para concertar el arrendamiento 16.4. El objeto del arrendamiento 16.5. Los requisitos de tiempo determinado y precio cierto 16.6. Forma del contrato 16.7. Los derechos y obligaciones del arrendador y del arrendatario 16.8. Terminación del arrendamiento 16.9. Derechos y obligaciones del arrendamiento a la terminación del arriendo 16.10. Desahucio del arrendamiento TEMA 17.- El contrato de obra y de servicios. 17.1. El contrato de obra en el Código Civil: naturaleza y caracteres 17.2. El suministro de materiales para la realización de la obra 17.3. Obligaciones del contratista 17.4. Obligaciones del comitente 17.5. Los riesgos en el contrato de obra 17.6. Causas específicas de extinción del contrato de obra 17.7. Responsabilidad del contratista por hechos ajenos 17.8. Protección de los créditos nacidos del contrato de obra 17.9. El contrato de transporte en el Código civil

TEMA 18.- El contrato de sociedad. 18.1. La sociedad civil y sus caracteres jurídicos 18.2. La personalidad jurídica de las sociedades civiles. Sociedades civiles sin personalidad 18.3. Clases de sociedades 18.4. Capacidad de las partes 18.5. Objeto 18.6. Forma 18.7. Aportaciones de los socios 18.8. La administración de la sociedad 18.9. Relaciones entre la sociedad y terceros 18.10. Las deudas sociales 18.11. Intransmisibilidad de la cuota

Derecho Civil II


18.12. Distribución de pérdidas y ganancias 18.13. Extinción de la sociedad y su liquidación 18.14. Liquidación y partición de la sociedad TEMA 19.- El mandato, la mediación y el arbitraje. 19.1. Concepto y caracteres del mandato 19.2. Mandato oneroso y mandato gratuito 19.3. Mandato y representación 19.4. Forma y objeto del mandato 19.5. Capacidad del mandante y mandatario 19.6. Contenido del contrato de mandato 19.7. Pluralidad de mandantes o mandatarios 19.8. La mediación: concepto y notas características 19.9. La decisión de controversias jurídicas por terceros 19.10. El convenio arbitral 19.11. Convenios arbitral y contratos de adhesión 19.12. Nombramientos de árbitros 19.13. Procedimiento arbitral

TEMA 20.- El préstamo y el depósito. 20.1. Definición y caracteres del préstamo 20.2. La perfección del contrato de préstamo: su configuración como contrato real 20.3. El comodato: definición y caracteres 20.4. El precario 20.5. El simple préstamo o mutuo 20.6. Préstamo con intereses. Anatocismo 20.7. El concepto y caracteres de la situación jurídica de depósito 20.8. Clases de depósitos 20.9. El depósito voluntario: naturaleza y caracteres 20.10. El deposito judicial o secuestro. El secuestro convencional 20.11. El contrato de aparcamiento de vehículos TEMA 21.- La fianza. 21.1. La obligación del fiador: sus caracteres 21.2. La obligación garantizada 21.3. Contenido de la obligación del fiador 21.4. Carácter expreso de la fianza 21.5. Extensión de la obligación del fiador 21.6. Fuentes de la fianza 21.7. Capacidad para ser fiador 21.8. Fuentes de la fianza 21.9. Capacidad para ser fiador 21.10. Onerosidad y gratitud de la fianza 21.11. Relaciones entre el acreedor y el fiador 21.12. Relaciones entre el deudor y el fiador 21.13. Extinción de la fianza 21.14. La confianza: el beneficio de división 21.15. La subfianza 21.16. Fianza y confianza solidaria 21.17. Retrofianza

Derecho Civil II



Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 y 2.

Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6.





Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.


- Parte teórica:


Derecho Civil II









AA.vv.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), Ed. El Derecho, 2011, Murcia.

ALBALADEJO GARCÍA, M.: Derecho Civil, tomo II, vol. II, Ed. Bosch, 2002, Barcelona

DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil Patrimonial. Obligaciones y Contratos, Diego Marín Librero Editor, 2011, Murcia.

DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derecho de Contratos y Responsabilidad Civil, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.


DÍEZ PICAZO, L y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Vol. I y II Ed. Tecnos, 2012, Madrid

DÍEZ PICAZO, L.: Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial, Vol. I y II, Ed. Tecnos, 2003, Madrid

O´CALLAGHAN MUÑOZ, X. Compendio de Derecho Civil, , tomo II, Vol. 2, Ed. Edersa, 2004, Madrid


AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa, 2008, Madrid.

Derecho Civil II


AA.VV.: Tratado de Responsabilidad Civil, (coordinado por REGLERO CAMPOS, L. F.), Ed. Aranzadi, 2008, Cizur Menor.




Materiales didácticos El alumno deberá disponer de medios propios informáticos y conexión a internet para la realización y seguimiento de las actividades del campus virtual.

Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Legislación arrendaticia; Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y aguas. Para el desarrollo de las prácticas el alumno podrá requerir materiales complementarios, que, en su caso, le serán facilitados por el profesor.



Se dirigirán a Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje, consolidando y reforzando los conocimientos teóricos, habilidades, destrezas, capacidades y

Derecho Civil II


actitudes adquiridas, vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.



Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.

Tutoría personal:




Derecho Constitucional III

Constitutional Law III

Grado en Derecho


Rev. 10


2

Derecho Constitucional III : Tlf: (+34) 902 102 101

01/07/2015 10:58

Índice

Derecho Constitucional III .................................................................................................. 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6






Material didactico ................................................................................................................ 9

Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


Derecho Constitucional III Módulo Derecho Público. Materia: Derecho Constitucional Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: 2 Curso- 3º cuatrimestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: María Méndez Rocasolano


Horario de atención a los alumnos/as: jueves de 17:30 a 18:30 horas


Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos toman conciencia y adquieren conocimientos sobre la parte dogmática de la Constitución mediante el estudio de los derechos y los deberes fundamentales, también el Tribunal Constitucional y la reforma de la Constitución. La asignatura describe y analiza los Títulos I, IX y X de la norma fundamental, descendiendo a los conceptos básicos referentes a los derechos fundamentales y las libertades públicas, sus garantías y protección. Respecto al Tribunal Constitucional se estudia su composición funciones y prerrogativas constitucionales. Finalmente la asignatura analiza el significado alcance y contenido del procedimiento de reforma de la Constitución.

Brief Description

Through the subject skills the students will take consciousness and will acquire knowledge on the dogmatic section of the Constitution across the study of the fundamental rights and duties, also the Constitutional Court and the Constitutional Reform Procedure. The subject describes and analyzes the Titles I, the IX and X of the Constitution, descending to the basic concepts the guarantees and protection of the fundamental rights and the public freedoms. With regard to the Constitutional Court the subject studies the composition, functions and its constitutional prerogatives. Finally, the subject analyzes the scope and content of the Constitutional Reform Procedure.


Objetivos de la asignatura 1. Que el alumno demuestre un dominio suficiente para identificar los principales Derechos

Fundamentales y Libertades Públicas. 2. Que los alumnos conozcan los distintos mecanismos de tutela de los derechos

fundamentales .


4


3. Que los alumnos adquieran los conocimientos teórico prácticos sobre el Tribunal Constitucional y el procedimiento de reforma de la Constitución para adquirir una visión integrada del sistema de Justicia Constitucional y los Derechos y Deberes fundamentales en España.



Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E3): Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.


5


(E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. .

Metodología



no presencial


Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5


6



TEMA 1. DERECHOS, DEBERES FUNDAMENTALES y LIBERTADES PúBLICAS. 1.1. Concepto y caracteres de Derechos y Deberes Fundamentales y Libertades Públicas 1.2. Clasificación 1.2.1. En cuanto a la forma en que están establecidos 1.2.2. En cuanto a los sujetos obligados 1.2.3. En relación a las Declaraciones TEMA 2. EL SUJETO, OBJETO Y CONTENIDO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

2.1. Concepto y Clasificación de los sujetos 2.1.1.Tipología en relación a la titularidad de los derechos 2.1.2. Respecto en relación a las garantías de los derechos respecto a la titularidad 2.1.3 Formas en cuanto a las formaciones históricas de los sujetos de los derechos 2.2. El objeto de los derechos fundamentales, concepto y clasificación 2.3. Contenido de los derechos fundamentales 2.3.1. Las limitaciones de los derechos fundamentales, 2.3.2. El abuso de derecho y las limitaciones concretas de los derechos fundamentales. TEMA 3. LAS GARANTIAS JURÍDICAS INTERNAS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

3.1. Definición y tipos 3.2. Las garantías jurídicas internas institucionales de los derechos fundamentales 3.2.1.Las garantías internas normativas 3.2.2.Las garantías internas orgánicas 3.2.2.1.Las garantías internas orgánicas jurisdiccionales 3.2.2.2.Las garantías internas orgánicas no jurisdiccionales 3. 3.Las garantías jurídicas internas no institucionales o excepcionales TEMA 4. LAS GARANTIAS JURIDICAS INTERNACIONALES NO INSTITUCIONALES O EXCEPCIONALES DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.

4.1. Definición y clasificación 4.2. La desobediencia civil 4.3. La legítima defensa 4.4. La acción de las Ong´s TEMA 5. LAS GARANTIAS EXTRAJURIDICAS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

5.1. Definición y clasificación 5.2. Las garantías culturales 5.3. Las garantías religiosas 5.4. Las garantías políticas


7


5.5. Las garantías económicas TEMA 6. El TRIBUNAL CONSTITUCIONAL.

6.1. Definición y estructura 6.2. Funcionamiento 6.3. Recurso de Amparo 6.4. Recurso de Inconstitucionalidad 6.5. Conflicto de competencias y atribuciones 6.6. Las sentencias del Tribunal Constitucional


Seminario 1. Lectura y análisis comparativo de las principales Declaraciones de Derechos Humanos y el título I de la Constitución.

Seminario 2. Análisis práctico y comparado de contenido esencial de los derechos fundamentales.

Seminario 3. Análisis en textos clásicos de la dignidad de la persona

Seminario 4. Búsqueda y análisis de violaciones de derechos fundamentales.

Seminario 5. Lectura y análisis de los documentos constitutivos del Habeas Corpus.

Seminario 6. Lectura, análisis y resolución de un caso práctico del procedimiento de amparo ante el Tribunal Constitucional.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Derecho Constitucional III está estrechamente vinculado con las materias que componen la materia Derecho Constitucional y con las demás materias que integran el módulo de Derecho Público. No obstante, por ser fundamento jurídico de todo el Ordenamiento, está igualmente vinculado con las materias de los demás módulos.

Puede existir cierta relación con la asignatura de Derecho Penal, en concreto en lo relativo a las garantías procesales dentro del Ordenamiento Jurisdiccional Penal.


8



Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 80% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 5% restante del 100% del valor de la nota final.


Se realizarán un examen que representa el 100% de la nota final con los siguientes porcentajes:

- Parte teórica: 90% del total de la nota del examen.

- Parte práctica: 10% del total de la nota del examen.



NAVAS CASTILLO, F. Y NAVAS CASTILLO, A.:Derecho Constitucional. Estado Constitucional, Dykinson, Madrid,última edición

PÉREZ LUÑO, E.A.: Los Derechos Fundamentales, Tecnos, Madrid,2004


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V.V.A.A.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado de Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2010.


ALZAGA VILLAMIL, O.:Comentarios a la Constitución española de 1978, Edersa, Cortes

Generales, 12 vols, Madrid, 1996-1999.

GÓMEZ FERNÁNDEZ, I. Y DÍAZ CREGO, M.: Esquemas de Derecho Constitucional Tomo XXII,,Tirant Lo Blanch, Valencia, 2011.

LOPEZ GUERRA, L. ESPÍN, E. y otros.: Derecho Constitucional (vol.II, 7ª edc), Tirant lo Blanch, Valencia, 2007.

LUCAS VERDÚ, P.: Derecho Constitucional, volumen II, Tecnos, Madrid, 2007.

V.V.A.A.:Colección legislativa Tribunal Supremo, El Derecho, Madrid, 2010.

Web relacionadas http://www.tribunalconstitucional.es http://www.acoes.es http://constitucion.rediris.es/princip.html http://www.cepc.es http://www.congreso.es http://www.europa.eu/index.es http://www.idpc.es/revista http://www.ugr.es/~redce

Recomendaciones para el estudio El profesor de la asignatura, una vez presentada la misma de manera presencial al alumno en clase, dará las recomendaciones precisas a la hora del estudio y resolución de casos prácticos.

Material didáctico Constitución Española de 1978 Ley Orgánica del Tribunal Constitucional

Tutorías La tutoría estará enfocada a: a) realización, seguimiento y evaluación de trabajos, b) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las metodologías, c)


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consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.





Derecho Eclesiástico del Estado

Ecclesiastical Law

Grado en Derecho



Derecho Eclesiástico del Estado - (+34) 968 278577

Índice

Derecho Eclesiástico del Estado ....................................................................................... 3



Objetivos de Derecho Eclesiástico del Estado ................................................................. 4

Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 10




Módulo: Público Materia: Derecho Eclesiástico del Estado Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 2 curso-1º semestre

Profesor de la asignatura: Jesús López Nieto Email: [email protected] Javier Belda Iniesta [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Viernes 9h a 15 h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Javier Belda Iniesta

Breve descripción de la asignatura La asignatura trata de dar una visión global del DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO, con especial referencia a aquellos aspectos de interés para el estudiante de Derecho, que le capacite para comprender la posición del factor religioso en el ordenamiento jurídico español. Se estudiará en concreto:

Fuentes del Derecho Eclesiástico. Principios informadores. La tutela de la libertad religiosa. Las objeciones de conciencia. Confesiones y entidades religiosas. Régimen económico, patrimonial y fiscal. La asistencia religiosa. Libertad de enseñanza. El matrimonio religioso.

Brief Description

The course tries to give an overview of the Ecclesiastical Law, with special reference to those aspects relevant to the student of law, enabling him to understand the position of the religious factor in the Spanish legal system.


Sources of Ecclesiastical Law. Reporting principles. The protection of religious freedom. The objections of conscience.



Denominations and religious bodies. Economic status, wealth and tax. Religious attendance. Freedom of education. Religious marriage.


Objetivos de Derecho Eclesiástico del Estado El Derecho Eclesiástico del Estado, como materia esencialmente interdisciplinar, tiene como objeto abordar todas aquellas cuestiones jurídicas relacionadas con la regulación nacional y supranacional del factor religioso.


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. (CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.






(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.



Metodología



no presencial


Foro 12

147 horas (98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 30


25


7


11

TOTAL 150 3 147


TEMA 1. ¿Qué es el Derecho Eclesiástico?

1. Introducción. 2. El concepto de Derecho eclesiástico: origen histórico y contenido. 3. El Derecho eclesiástico como rama del Derecho.

TEMA 2. Relaciones entre poder temporal y espiritual

1. El planteamiento del mundo antiguo. 2. Formulación del dualismo gelasiano (Papa Gelasio I). 3. El hierocratismo medieval. El regalismo moderno. El separatismo liberal. 4. Sistemas presentes en la actualidad. 5. La libertad religiosa como derecho humano. 6. La libertad política de los fieles.



TEMA 3. Formación del Derecho eclesiástico español

1. Los regímenes constitucionales. 2. La II República. 3. El régimen de Franco. 4. La transición política.

TEMA 4. Fuentes del Derecho Eclesiástico del Estado Español

1. Antecedentes históricos. 2. Fuentes pacticias: Convenios internacionales de Derechos Humanos; Derecho Eclesiástico

de la UE; Acuerdos con las confesiones. 3. Fuentes unilaterales de Derecho eclesiástico: La CE. 4. La Ley Orgánica de Libertad Religiosa. 5. Relevancia de los ordenamientos jurídicos confesionales en el Derecho del Estado.

TEMA 5. Principios informadores del Derecho Eclesiástico

1. El factor religioso como elemento social. 2. El principio de libertad religiosa. 3. El principio de laicidad del Estado. 4. El principio de igualdad religiosa ante la Ley. 5. El principio de cooperación entre el Estado y las confesiones religiosas: manifestaciones del

principio de cooperación. TEMA 6. Tutela de la libertad religiosa

1. Tutela penal de la libertad religiosa. 2. Tutela mediante otros derechos y libertades fundamentales. 3. Tutela administrativa. 4. Tutela jurisdiccional.

TEMA 7. La objeción de conciencia

1. Noción general. 2. Objeción al servicio militar. 3. Objeción al aborto. 4. Objeción a tratamientos médicos. 5. Objeciones en el ámbito de las relaciones laborales. 6. Otras formas de objeción de conciencia.

TEMA 8. Las confesiones y entidades religiosas

1. Sujetos colectivos: Grupos y confesiones religiosas. 2. Régimen jurídico de las confesiones y entidades religiosas. 3. El reconocimiento de las entidades religiosas (la personificación).

TEMA 9. Aspectos del régimen patrimonial y fiscal de las entidades religiosas

1. Régimen de los bienes. 2. Régimen de los lugares y objetos destinados al culto. 3. Régimen fiscal.



TEMA 10. La asistencia religiosa

1. Cuestiones generales. 2. Asistencia a las Fuerzas Armadas. 3. Asistencia en instituciones penitenciarias. 4. Centros hospitalarios. 5. Centros benéficos y de asistencia social.

TEMA 11. La libertad de enseñanza

1. Libertad de enseñanza. 2. Libertad de cátedra. 3. El ideario de los centros docentes. 4. Financiación de la enseñanza. 5. La enseñanza religiosa: contenidos de las enseñanzas de religión; los profesores de

religión. 6. Los estudios universitarios.

TEMA 12. El matrimonio religioso

1. El sistema matrimonial concordatario. 2. Eficacia civil del matrimonio canónico: a) fase de celebración; b) fase de inscripción; c) fase

crítica o momento extintivo. 3. La eficacia civil de los matrimonios de las minorías religiosas.


Seminario 1. Resolución de caso práctico para determinar los distintos tipos de fuentes del Derecho Eclesiástico del Estado.

Seminario 2. Resolución de caso práctico sobre los principios de Derecho Eclesiástico del Estado.

Seminario 3 Resolución de caso práctico sobre las objeciones de conciencia.

Seminario 4 Resolución de caso práctico sobre la personificación de las confesiones religiosas.

Seminario 5. Resolución de caso práctico sobre los Acuerdos Iglesia-Estado.

Seminario 6. Resolución de caso práctico sobre la enseñanza religiosa.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas (Derecho Romano, Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos, y Filosofía del Derecho), así como con la asignatura Derecho Canónico, correspondiente al Módulo de Derecho Privado.




Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.







AA.VV. Derecho Eclesiástico del Estado Español, 6 ed., Eunsa 2010.

AA.VV. Colección de Textos de Derecho Eclesiástico, Civitas.

AA.VV "Preguntas de autoevaluación para el Grado en Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica". Eds. Javier Belda Iniesta, Francisco de la Torre Olid. Editorial: El Derecho, 2015




J.M. GONZÁLEZ DEL VALLE, Derecho eclesiástico español, Oviedo 1997.

I. JIMÉNEZ AYBAR, El islam en España. Aspectos institucionales de su estatuto jurídico, Pamplona 1994.

J. LÓPEZ MEDEL, Libertad y derecho a la enseñanza de la religión, 3 ed., Madrid 2004.

AA.VV Colección legislativa Tribunal Supremo. Editorial El Derecho.

Web relacionadas Libertad religiosa: http://www.ual.es/~canonico/inicio1.html


Material didáctico Código de Legislación de Derecho Eclesiástico del Estado.





Universidad Católica de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu


DERECHO ADMINISTRATIVO II

Modalidad de enseñanza online

Grado en Derecho

Rev. 10

18/09/2015 19:00


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DERECHO ADMINISTRATIVO II- Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

DERECHO ADMINISTRATIVO II .......................................................................................... 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias ...................................................................................................................... 4

METODOLOGIA ................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 14


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DERECHO ADMINISTRATIVO II Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Administrativo Carácter: Formación Básica Nº de créditos: 6 Unidad Temporal: Segundo curso. 1º Cuatrimestre. Profesor: Dr. D. Luis Miguel García Lozano. Horario atención al alumno: pendiente Profesor coordinador:

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos toman conciencia y adquieren conocimientos sobre los recursos administrativos, el procedimiento contencioso administrativo, la responsabilidad patrimonial de la Administración, potestad sancionadora, de prestación de servicio público y de fomento, y contratación administrativa.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de instituciones Jurídicas básicas cuyo conocimiento se alcanza con la superación de las asignaturas de Derecho Constitucional; Teoría del Derecho, para conocer el sistema de fuentes y la aplicación y eficacia de las normas jurídicas.

El orden de presentación de las asignaturas también justifica un conocimiento previo dentro de la propia área del Derecho Administrativo, de modo que la correcta comprensión de cada asignatura parte de la base del conocimiento del contenido de la anterior.

Objetivos El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho Administrativo, que regula la organización de las Administraciones Públicas y las relaciones de éstas con los particulares. Por ello se analiza la organización de las Administraciones Públicas, las relaciones de éstas con sus funcionarios, sus actos, los contratos que celebran, los procedimientos administrativos, las clases de actividad de las Administraciones Públicas, la expropiación forzosa y la responsabilidad administrativa, los recursos administrativos y los procesos para defenderse de las Administraciones Públicas, los bienes públicos.

Además, al Derecho Administrativo corresponde la responsabilidad del estudio de las relaciones sectoriales de dichas Administraciones Públicas con lo ciudadanos en todos los órdenes de la vida (urbanismo, medio ambiente, sanidad, enseñanza, trasportes, cultura, comercio, turismo, deportes,


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etc.), relaciones que suelen ser muy intensas, pues la Administración, está cada vez más presente en nuestra sociedad.















CM1: El alumno deberá estar capacitado para conceptualizar las especificidades del Derecho Administrativo regulador de las Administraciones Públicas y a su vez éstas con sus particularidades, que les son propias y diferenciadoras.


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CM2: Identificar con claridad a la Administración Pública en el Ordenamiento Jurídico Español, dándole un encaje correcto.

CM3: Relacionar el Ordenamiento Constitucional Español con el Derecho Administrativo.

CM4: El estudiante dentro del Derecho Administrativo deberá ser capaz de conocer las fuentes que inspiran el Derecho Administrativo.

CM5: el alumno deberá ser capaz de identificar y relacionar con los distintos órdenes jurisdiccionales, la planta jurisdiccional dentro del Derecho Administrativo.

CM6: El alumno deberá ser capaz de manejar los distintos sistemas procesales de Recursos Administrativos, dentro de nuestro Ordenamiento Jurídico.

CM10: el alumno deberá ser capaz de redactar de forma correcta los distintos tipos de contratos administrativos existentes en nuestra jurisdicción contencioso-administrativa y los recursos que le son de aplicación.



RA2: El alumno deberá conocer la génesis, presente y futuro de un ordenamiento administrativo cada vez más cambiante y descentralizado dentro del Estado Español (Estado, Comunidades Autónomas y Administración Local).



RA5: El alumno deberá ser capaz de identificar y cumplimentar los distintos tipos de contratos administrativos existentes.

RA6: El alumno deberá manejar con fluidez la Ley de Jurisdicción contencioso administrativa, así como la Ley de Contratos del Estado, Ley del Suelo y Leyes Especiales en materia como medio ambiente, Derecho del Deporte y Legislación Urbanística.


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METODOLOGIA


Presencial Horas de trabajo

no presencial Clases

magistrales 42

60 horas (40 %) Clases prácticas 12

Tutorías 6

Trabajo autónomo 90 90 horas (60 %)

TOTAL 150 60 90


Lección 1 1. LOS CONTRATOS DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS ....... 1 .Los contratos administrativos: concepto ........................................................... A) La polémica sobre la existencia de los contratos administrativos

B) La evolución de los contratos administrativos en el Derecho español 2 .La legislación de contratos de las Entidades Públicas ....................................

A) El Derecho comunitario europeo ......................................... B) La Ley de Contratos del Sector Público (LCSP) .................

3. Ámbito subjetivo de la Ley de Contratos del Sector Público ........................... 4. Clases de contratos celebrados por las Entidades del Sector Público y su régimen

jurídico ....................................................................................................................

5. Negocios jurídicos de las Administraciones Públicas excluidos de la aplicación de la Ley de Contratos del Sector Público ..............................................................................

II. SUJETOS DE LOS CONTRATOS PÚBLICOS CELEBRADOS POR LAS ENTIDADES DEL SECTOR PÚBLICO ................................................................

1. Entidades contratantes .................................................................. 2. Contratistas ....................................................................................

A) Empresas que pueden contratar ...........................................


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B) Requisitos: capacidad de obrar, incompatibilidades y prohibiciones para contratar C) Solvencia económica y financiera, técnica o profesional D) Clasificación y registro de contratistas .................................

III . LA ADJUDICACIÓN DE LOS CONTRATOS .......................................... 1 .Principios ...................................................................................................... 2 .El procedimiento administrativo de preparación de los contratos .................. 3 .El procedimiento de adjudicación ..................................................................

A) Clases de procedimientos ...................................................... B) Publicidad ............................................................................. Q Presentación de proposiciones ..............................................

4. Sistemas de selección de contratistas ............................................................. 5. La adjudicación del contrato .........................................................................

A) Órganos competentes ............................................................ B) El acto de adjudicación .........................................................

6. Vicios de la preparación y del acto de adjudicación del contrato .................. A) Nulidad y anulabilidad de los contratos .......................................................

B) Vías para declarar la nulidad de los actos de preparación y adjudicación del contrato,

IV. ELEMENTOS DEL CONTRATO

LECCIÓN 2

1.RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EJECUCIÓN DEL CONTRATO ADMINISTRATIVO 1. Potestades y prerrogativas de la Administración en la ejecución de los contratos administrativos ...........................................................................

A) Potestad de dirección ..................................................................... B) Potestad de interpretación del contrato ..........................................

2. Consideración particular de la potestad de modificación del contrato o ius variandi .................................................................................................. 3. La doctrina del equivalente económico del contrato administrativo

A) El hecho de príncipe o facturo principia ................................................................................. B) Riesgo imprevisible ....................................................................... C) Las cláusulas de revisión de precios ..............................................

4. La fuerza mayor en los contratos administrativos ........................................

II. CUMPLIMIENTO DE LOS CONTRATOS .............................................. 1. Cumplimiento por el contratista ..................................................... 2. Cumplimiento por la Administración contratante ...........................


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III . EXTINCIÓN DE LOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS: LA RESOLUCIÓN

IV. GARANTÍAS DEL CUMPLIMIENTO DE LOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS Y RESPONSABILIDAD CONTRACTUAL DE LAS PARTES

1. Fianzas o garantías ......................................................................... 2. Responsabilidad contractual de las partes .......................................

V. CESIÓN DE LOS CONTRATOS YSUBCONTRATACIÓN ............

VI . LAS MODALIDADES DE LOS CONTRATOS TÍPICOS ..............

1. El contrato de obras ........................................................................ 2. El contrato de concesión de obras públicas ..................................... 3. Contrato de gestión de servicios públicos. Remisión ......................... 4. Contrato de suministro .................................................................... 5. Contrato de servicios ....................................................................... 6. Contrato de colaboración entre el sector público y el sector privado

VII. LOS CONTRATOS EN LOS SECTORES EXCLUIDOS

VIII. LOS CUASI CONTRATOS Y EL PRINCIPIO DE PROHIBICIÓN DEL ENRIQUECIMIENTO INJUSTO EN EL DERECHO ADMINISTRATIVO

1. Los cuasi contratos en el Derecho administrativo ............................ 2. La prohibición del enriquecimiento injusto .......................................

LECCIÓN 3

4 I. EL CIUDADANO .................................................................................. 1. Capacidad del interesado .................................................................................... 2. Situaciones jurídicas del ciudadano .............................................................. A) Activas ......................................................................................... ¿ B) Pasivas .................................................................................. 3. La actuación de los ciudadanos ante la Administración Pública

II. DERECHOS, LIBERTADES PÚBLICAS YDEBERM FUNDAMENTALES EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA ............................................................................

1. Los derechos fundamentales y libertades públicas. Clasificación 2. Naturaleza de los principios rectores de la política social y económica 3. Garantías del contenido esencial de los derechos fundamentales ...... III. DERECHOS Y DEBERES DE LOS CIUDADANOS EN SUS RELACIONES CON LA

ADMINISTRACIÓN ........................................................................................... 1. Clasificación ................................................................................... 2. Derecho a utilizar cualquiera de las lenguas oficiales en el territorio de la

Comunidad Autónoma ........................................................................................... 3. Derecho de acceso a archivos y registros administrativos ................. 4. Derecho a la prestación de servicios públicos .................................. 7


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LECCIÓN 4

I. LAS GARANTÍAS DEL CIUDADANO

II. LA REVISIÓN DE OFICIO

1. Naturaleza 2. Procedimiento de la revisión de oficio

3. La declaración de lesividad de los actos anulables declarativos de derechos

III. LA REVOCACIÓN DE ACTOS NO DECLARATIVOS DE DERECHOS O DE GRAVAMEN

IV. LOS RECURSOS ADMINISTRATIVOS

1. Concepto2. Naturaleza de los recursos administrativos3. Clases de recursos. Recursos ordinarios: alzada y reposición. Recursos especiales .Recurso extraordinario de revisión4. El procedimiento de resolución de los recursos administrativos: Interposición, Tramitación Y Resolución

LECCION 5 I. LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA ............... 1.Significado .................................................................................................. 2.Sistemas de organización ..........................................................................

A) El modelo francés .................................................................. B) Los modelos mixtos................................................................ C) Modelo judicial ......................................................................

3. Los principios de la Jurisdicción contencioso-administrativa en España .

II. EXTENSIÓN Y LÍMITES DE LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA 1. Extensión ....................................................................................... 2. Límites ..........................................................................................

111. LA ORGANIZACIÓN DE LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA La Planta de la Jurisdicción contencioso-administrativa ...........

1. Competencias ............................................................................... IV. EL PROCESO CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVO ............................ 1. Las partes ..................................................................................... 2. Objeto del recurso, ......................................................................

3. Presupuestos y requisitos de la interposición del recurso .......... 4. Procedimiento general ................................................................... 5. La sentencia ................................................................................... 6. Las costas del proceso .................................................................. 7. La ejecución de sentencias ...........................................................


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LECCIÓN 6

LA JURISDICCIÓN CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVA (continuación)

1. EL PROCEDIMIENTO ABREVIADO ..................................................

I I . PROCEDIMIENTOS ESPECIALES ......................................................... 1. , Procedimiento para la protección de los derechos fundamentales de la persona

2. Cuestión de ilegalidad .................................................................. 3. Procedimiento en casos de suspensión administrativa previa de acuerdos

I I I . RECURSOS EN EL PROCESO CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVO 1. Recursos contra providencias y autos, y contra resoluciones del Secretario judicial 2. Recursos contra sentencias ........................................................... A) Recurso de apelación ............................................................. B) Recurso de casación .............................................................. C) Recurso de casación para la unificación de doctrina ............. D) Recurso de casación en interés de la Ley ............................... E) Recurso de revisión ...............................................................

LAS MEDIDAS CAUTELARES EN EL PROCESO CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVO

IV. REFERENCIA AL RECURSO DE AMPARO ANTE EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL

V. ESPECIALIDADES DE LOS PROCESOS CIVILES Y LABORALES CONTRA ACTUACIONES DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ...............................

LECCIÓN 7

I. RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. 1. Concepto y fundamento .................................................................. 2. Presupuestos constitucionales de la responsabilidad administrativa

3. Responsabilidad por actos de los Poderes legislativo, judicial y del Tribunal Constitucional ......................................................................................................

4. Principios de la regulación española de la responsabilidad administrativa 5. Presupuestos y requisitos de la responsabilidad ............................. 6. La fuerza mayor ............................................................................. II. LA ACCIÓN DE RESPONSABILIDAD ..................................................

1. Ejercicio de la acción de responsabilidad .......................................


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2. La determinación de la cuantía de la indemnización ......................

III. LA RESPONSABILIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA EN RELACIONES DE DERECHO PRIVADO ................................................................................

IV. RESPONSABILIDAD DE LAS AUTORIDADES Y PERSONAL AL SERVICIO DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS .................................................................

LECCIÓN 8

I . ........................................................................................................................... MODALIDADES DE LA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA .......................................................

1. Clasificación de las formas de actividad administrativa ................. 2. Los principios, de intercambiabilidad e interpenetrabilidad de las formas de actividad

administrativa .....................................................................................................

II. LA POLICÍA ADMINISTRATIVA .......................................................... 1. Concepto ......................................................................................... 2. Clases ............................................................................................. 3. Principios de la actividad de policía................................................. 4. Técnicas de la acción de policía ......................................................

I I I . CONSIDERACIÓN ESPECIAL DE LA AUTORIZACIÓN ADMINISTRATIVA 1. Concepto y naturaleza jurídica ........................................................ 2. Clases ............................................................................................. 3. Contenido ....................................................................................... 4. Extinción .........................................................................................

LECCIÓN 9 I. LA POTESTAD SANCIONADORA ..................................................... 1. Concepto y justificación ............................................................... 2. Relaciones entre las condenas penales y las sanciones administrativas 3. Presupuestos constitucionales ...................................................... 4. Principios informativos del Derecho sancionador ...................... 5. Titulares de la potestad sancionadora ......................................... 6. Principios del procedimiento sancionador ................................... 7. Fases del procedimiento sancionador ........................................... II. SANCIONES ADMINISTRATIVAS ................................................................

1. Concepto y clases ........................................................................... 2. Tipos de sanciones administrativas ..............................................

III . MEDIDAS CAUTELARES Y MEDIDAS QUE NO CONSTITUYEN SANCIÓN


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LECCIÓN 10 1. El, SERVICIO PÚBLICO ...................................................................... 1. Concepto y evolución de la doctrina del servicio público ............ 2. La crisis del servicio público ........................................................ 3. Presupuestos constitucionales de la declaración de una actividad como

servicio público

4. Actividades declaradas de servicio público en el Derecho español

5. Régimen jurídico del servicio público ................................................... 6. Uso o utilización del servicio, público .................................................

II. FORMAS DE EXPLOTACIÓN O GESTIÓN DEL SERVICIO PÚBLICO 1. Criterios de clasificación .................................................................... 2. Consideración especial de la concesión .............................................. III. Los SERVICIOS DE INTERÉS GENERAL O SERVICIOS UNIVERSALES 1 Concepto y naturaleza jurídica ....................................................... 2. Las obligaciones de servicio público de las empresas que operan en los servicios económicos

de interés general ..................................................................................................

3. La autorización operativa .................................................................... 4. Consideración de los principales sectores calificados por el legislador español como servicios de interés general o servicio universal ..................................................................

LECCIÓN 11

I. LA ACTIVIDAD DE FOMENTO ........................................................ 1. Concepto y justificación .................................................................... 2. Principios de Derecho comunitario europeo sobre ayudas públicas a empresas 3. Técnicas de fomento .......................................................................... II. LA SUBVENCIÓN ................................................................................... 1. Concepto .......................................................................................... 2. Naturaleza jurídica ........................................................................... 3. Sujetos de la relación subvenciona) ................................................... 4. Presupuestos y procedimiento para otorgar la subvención ................. 5. Contenido de la subvención ............................................................... 6. Extinción de la subvención ................................................................

Infracciones y sanciones


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A los alumnos se les irá facilitando distintos supuestos prácticos sobre los temas que componen la asignatura para facilitar su compresión e ir relacionando los distintos temas.

Relación con otras materias La asignatura Derecho Administrativo II está directamente relacionado con Derecho Administrativo I y III, y demás asignaturas que integran esta Materia de Derecho Administrativo (Derecho Urbanístico, Medioambiental y del Deporte), así como también para las demás materias que integran el Módulo de Derecho Público.

En general, la asignatura Derecho Administrativo II es fundamental para afrontar el conocimiento y comprensión de todas las asignaturas que integran el Grado. Más concretamente, guarda relación con el Derecho Constitucional, cuando trata de la organización y competencias de las Comunidades Autónomas, y con Derecho Tributario, cuando se refiere al régimen de financiación de las Comunidades Autónomas, y con el Derecho Procesal, en cuando a la Jurisdicción Contencioso Administrativas..


Convocatoria de Febrero/Junio:

Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos correspondientes a la asignatura.

Exámenes: Los exámenes constan de una parte de preguntas cortas/ tipo test y otra de preguntas a desarrollar a criterio del profesor encargado de la asignatura, cada examen tendrá un valor de 45% de la nota final, siendo la nota de corte 5.




Se realizará un examen que representa el 100% de la nota con los siguientes porcentajes




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MANUAL DE DERECHO ADMINISTRATIVO PARTE GENERAL, AUTOR: LUIS COSCULLUELA MONTANER, Edi. Thomson Reuters, última edición. DERECHO ADMINISTRATIVO PARTE GENERAL. AUTOR MIGUEL SANCHEZ MORON, EDITORIAL TECNOS. ULTIMA EDICIÓN.


PRINCIPIOS DE DERECHO ADMINISTRATIVO GENERAL I y II. AUTOR JUAN ALFONSO SANTAMARIA PASTOR. EDI. IUSTEL. ULTIMA EDICIÓN.

Web relacionadas www.tribunalconstitucional.es

www.noticiasjuridicas.com

www.poderjudicial.es

Recomendaciones para el estudio El profesor de la asignatura dará las recomendaciones precisas a la hora del estudio y resolución de casos prácticos.

Material didáctico Constitución Española de 1978. Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común

Tutorías

La tutoría estará enfocada a:


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a) realización, seguimiento y evaluación de trabajos,

b) orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las

metodologías,

c) consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias

transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados

a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

Se recomienda pedir tutoría previamente a través de correo electrónico.

lf:


Derecho Civil III

Civil Law III

Grado en Derecho


Derecho Civil III

Derecho Civil III - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho Civil III .................................................................................................................... 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 12

Derecho Civil III


Derecho Civil III

Derecho Civil III Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5. ECTS Unidad Temporal: 2º curso – 4º semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura Esta materia de Derecho Civil recoge los siguientes contenidos principales: La categoría del Derecho Real El mapa constitucional de los derechos reales Las clases de derechos reales La publicidad registral de los derechos reales

Brief Description This civil law matters includes the following main contents: The category of the Real Right The map actual constitutional rights Classes of property rights Land registration of real rights


Objetivos El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas en sí mismas consideradas. La persona es el elemento fundamental del Derecho Civil; su existencia genera la necesidad de regular las relaciones en que interviene, justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico. Por ello, se analiza la situación jurídica de la persona como primera realidad institucional del Derecho Civil y ya, en particular en esta asignatura, en su condición de sujeto de las relaciones patrimoniales (derechos reales y de crédito), lo que también formará al alumno para abordar esa dimensión patrimonial de la familia y de la sucesión mortis causa que se estudiará en la última parte de civil.

Derecho Civil III


Se estudia la titularidad jurídico real de los bienes de rendimiento económico, por lo que se resuelve el problema político de la titularidad, gestión y reparto de riqueza.

Como objetivos específicos se enumeran los siguientes:

Proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento Jurídico, el Derecho Civil, destinado primordialmente a regular las relaciones entre personas; más en particular: en su dimensión patrimonial y en la esfera de la titularidad jurídico real.

Proporcionar el conocimiento de las clases de derechos reales

Proporcionar el conocimiento de la publicidad registral para la seguridad del tráfico inmobiliario




(CT4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.


(CT6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.



(CES1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.


(CES4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.

(CES5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual.

(CES7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.

Derecho Civil III



(CES9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.

(CES10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado

(CES11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.




(CES16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.


(CES19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.

(CES20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.


(CES23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

(CES24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica.

(CES25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas.

(CES26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

(CES27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Derecho Civil III


Metodología


TEMA 1.- Los derechos reales como categoría. 1.1.1. Los derechos reales. 1.1.2. Los derechos reales (continuación). 1.1.3. El contenido del derecho real. 1.1.4. La dinámica de los derechos reales. 1.1.5. La comunidad de bienes.

2. TEMA 2.- La Propiedad.

2.1.1. La propiedad. 2.1.2. La accesión.


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 9

112.5 horas (98

%)

Chat 10

Videoconferencia 9


Estudio personal 35


24


5


7

Asistencia a seminarios 0.5

TOTAL 112.5 2 112.5

Derecho Civil III


2.1.3. La ocupación. 2.1.4. La protección jurídica de la propiedad. 2.1.5. La reivindicación mobiliaria. 2.1.6. Propiedades especiales. 2.1.7. La propiedad intelectual. 2.1.8. La propiedad horizontal.

3. TEMA 3.- Propiedades Especiales.

3.1.1. La Comunidad de Bienes. 3.1.2. La Propiedad Horizontal.

4. TEMA 4.- El Usufructo, el Uso y la Habitación.

4.1.1. Concepto y función del usufructo. 4.1.2. Constitución. 4.1.3. Los sujetos. 4.1.4. El objeto del usufructo. 4.1.5. Contenido del usufructo. 4.1.6. Las obligaciones iniciales del usufructuario. 4.1.7. El disfrute del usufructuario. 4.1.8. Los límites del disfrute del usufructuario: la conservación de la sustancia y forma. 4.1.9. Los poderes dispositivos del usufructuario. 4.1.10. Las obligaciones nacidas del goce de la cosa usufructuada. 4.1.11. La situación jurídica del propietario pendiente del usufructo. 4.1.12. Usufructos especiales. Introducción. 4.1.13. El usufructo sobre cosas deteriorables. 4.1.14. El usufructo de cosas consumibles. 4.1.15. Los usufructos sobre árboles y plantaciones arbóreas. 4.1.16. El usufructo de ganados o usufructo de un rebaño. 4.1.17. El usufructo de minas. 4.1.18. El usufructo de derechos. 4.1.19. El usufructo de un patrimonio. 4.1.20. Usufructo de un patrimonio hereditario. 4.1.21. Concepto y régimen jurídico del uso y la habitación.

5. TEMA 5.- Las Servidumbres.

5.1.1. La categoría de las servidumbres prediales. 5.1.2. Clases de servidumbres. 5.1.3. La constitución de las servidumbres. 5.1.4. La adquisición de las servidumbres por prescripción adquisitiva o usucapión. 5.1.5. La estructura del derecho real de servidumbre. 5.1.6. El contenido del derecho real de servidumbre: su ejercicio y sus límites. 5.1.7. La modificación de las servidumbres. 5.1.8. La extinción de las servidumbres.

6. TEMA 6.- La Hipoteca y la Prenda.

Derecho Civil III


6.1.1. Concepto y caracteres del derecho real de prenda. 6.1.2. Objeto y forma de constitución. 6.1.3. Derechos y obligaciones del acreedor pignoraticio. 6.1.4. Extinción de la prenda. 6.1.5. Prenda Irregular. 6.1.6. Prenda sobre créditos. 6.1.7. Préstamos del Monte de Piedad y demás establecimientos públicos. 6.1.8. Concepto y función económica de la hipoteca inmobiliaria. 6.1.9. Los tipos de hipoteca. 6.1.10. Los sujetos de la relación hipotecaria. 6.1.11. Pluralidad de sujetos en la titularidad activa del crédito hipotecario. 6.1.12. La constitución de la hipoteca: forma y requisitos. 6.1.13. El objeto de la hipoteca. 6.1.14. La pluralidad de objetos en el derecho real de hipoteca. 6.1.15. Las hipotecas especiales por razón de su objeto. 6.1.16. La obligación aseguradora con la hipoteca. 6.1.17. La extensión de la hipoteca a la obligación de intereses. 6.1.18. La extensión de la hipoteca a los gastos y costas de procedimiento hipotecario. 6.1.19. La obligación asegurada con la hipoteca en casos especiales.

7. TEMA 7.- Los Derechos de Adquisición

7.1.1. Concepto y naturaleza de los derechos de adquisición preferente. 7.1.2. La opción: concepto y características. 7.1.3. Tanteo y retracto: concepto y características. 7.1.4. El retracto legal en el Código civil. 7.1.5. Derechos legales de adquisición preferente en el Código civil. 7.1.6. Derechos de adquisición preferente en la Ley de Arrendamientos Rústicos. 7.1.7. Tanteo y retracto en la Ley de Arrendamientos Urbanos. 7.1.8. Colisión entre derechos de adquisición preferente. 7.1.9. Tanteo convencional.

8. TEMA 8.- Los Principios Hipotecarios

8.1.1. Concepto 8.1.2. Clases 8.1.3. Principios hipotecarios de los bienes muebles 8.1.4. Principios hipotecarios de los bienes inmuebles

9. TEMA 9.- El Registro de la Propiedad 9.1.1. El Registro de la Propiedad y su base física. 9.1.2. La inscripción de títulos en el Registro de la Propiedad y la publicidad de los

derechos reales y de otras situaciones jurídicas. 9.1.3. Inmatriculación y procedimientos inmatriculadores. 9.1.4. El procedimiento registral. 9.1.5. El procedimiento registral (continuación). 9.1.6. La inscripción en el Registro de la Propiedad.

Derecho Civil III


9.1.7. La fe pública registral. 9.1.8. Anotaciones preventivas. 9.1.9. Otros asientos registrales. 9.1.10. La rectificación registral. 9.1.11. El Registro de la Propiedad en su aspecto formal. 9.1.12. Publicidad registral y protección de los derechos reales.


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 y 2. Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 3. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 4 y 5. Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6. Seminario 5. Supuesto práctico correspondiente al Tema 7. Seminario 6. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 8 y 9. Seminario 7. Supuesto práctico correspondiente al Tema 10.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.



- Parte teórica:

Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura.

Derecho Civil III


- Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.









ALBALADEJO GARCÍA, M.: Derecho Civil, tomo II, vol. III y Ed. Bosch, 2002, Barcelona

DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derechos Reales y Registro de la Propiedad, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.


DÍEZ PICAZO, L y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, vol. III Ed. Tecnos, 2012, Madrid

DÍEZ PICAZO, L.: Fundamentos de Derecho Civil Patrimonial, vol. I y II, Ed. Tecnos, 2003, Madrid

O´CALLAGHAN MUÑOZ, X.: Compendio de Derecho Civil, tomo II, vol. 3, Ed. Edersa, 2004, Madrid

Derecho Civil III



AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa,

2008, Madrid.


ROCA SASTRE, R.M.: TRATADO DE DERECHO HIPOTECARIO, ED. BOSCH, 2010, BARCELONA.




Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Ley de Hipoteca Mobiliaria, Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y aguas.


Derecho Civil III








Tutoría personal:



lf:


Derecho Procesal I

Procedural Law I

Grado en Derecho


Derecho Procesal I

Derecho Procesal I - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho Procesal I .............................................................................................................. 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5






Material necesario ............................................................................................................... 9

Tutorías ................................................................................................................................ 9

Derecho Procesal I


Derecho Procesal I Módulo Derecho Público.

Materia: Derecho Procesal

Carácter: Formación Básica.

Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: 2 curso. 2º cuatrimestre.

Profesores: D. Mariano Espinosa de Rueda Jover

[email protected]

D. Adolfo A. Díaz-Bautista Cremades

[email protected]

Profesor coordinador:

D. Mariano Espinosa de Rueda Jover

Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas.

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: qué es el Derecho Procesal, los principios básicos por los que se rige el Poder Judicial, la jurisdicción, la organización de la planta judicial en España, el estatuto de jueces y magistrados y otros intervinientes en el sistema judicial y el proceso y actos procesales.

Brief Description

This subject refers to the following contents: what Procedure Law is, the essential principles ruling Judiciary, Jurisdiction, Spanish Court organization, Judges legal basis and other Judiciary actors, the proceedings and procedure acts.


Objetivos de la asignatura 1- Conocer el Derecho Procesal y los sujetos intervinientes en nuestro sistema de Justicia. 2- Conocer y concretar dentro de nuestro Orden Jurisdiccional sus características diferenciadoras y que les hacen diferentes unos de otros (Procesos Civiles, Procesos Penales, Procesos laborales y contencioso-administrativos).

Derecho Procesal I


3- Conocer los actos procesales y su funcionamiento dentro de todo tipo de procesos.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T3): Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica.

Derecho Procesal I


(E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Metodología



no presencial


Foro 13.5

147horas (98%)

Chat 13.5

Videoconferencia 10.5


Estudio personal 54.7


27.4


7.5


16.9

TOTAL 150 3 147

Temario


TEMA 1. EL FUNDAMENTO DE LA JURISDICCIÓN 1. El presupuesto material: el conflicto y sus medios de solución 2. La jurisdicción como poder y su legitimación histórica 3. La legitimación de la jurisdicción en nuestro sistema democrático TEMA 2. LA JURISDICCIÓN: CONCEPTO Y FUNCIONES 1. Concepto y notas esenciales 2. Funciones específicas de la jurisdicción

Derecho Procesal I


TEMA 3 LA INDEPENDENCIA DEL PODER JUDICIAL 1. El poder judicial: evolución histórica 2. El autogobierno del poder judicial 3. Los órganos de gobierno interno de los juzgados y tribunales 4. La inspección de los Tribunales. 5. Los actos del Consejo General del Poder Judicial TEMA 4. LA EXCLUSIVIDAD DE LA JURISDICCIÓN 1. El principio de unidad jurisdiccional 2. El monopolio de la jurisdicción 3. Funciones no jurisdiccionales atribuidas por ley a juzgados y tribunales TEMA 5. LA INDEPENDENCIA DE LOS JUECES Y MAGISTRADOS 1. La independencia de los jueces y magistrados

2. La responsabilidad personal de jueces y magistrados 3. La sumisión del juez a la ley

TEMA 6. EL DERECHO AL JUEZ LEGAL 1. Concepto y regulación 2. Notas esenciales TEMA 7. LA ORGANIZACIÓN DEL PODER JUDICIAL 1. La organización del poder judicial. Concepto 2. Tribunales no integrados en el poder judicial 3. El poder judicial y las comunidades autónomas 4. La responsabilidad del estado por el funcionamiento de la justicia. TEMA 8. EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL 1. Concepto y naturaleza jurídica 2. Organización 3. Funciones TEMA 9. LOS JUZGADOS Y TRIBUNALES 1. Criterios para la creación de los órganos judiciales 2. Criterio material de creación de órdenes jurisdiccionales 3. Criterio territorial de creación de órganos judiciales 4. La división territorial en salas y secciones 5. La especialización de juzgados y de otros órganos jurisdiccionales 6. Órganos colegiados TEMA 10. EL TRIBUNAL DEL JURADO 1. El jurado: fundamento y naturaleza 2. Evolución histórica 3. Regulación legal. TEMA 11. LA JURISDICCIÓN COMO PRESUPUESTO PROCESAL 1. La jurisdicción como presupuesto procesal. 2. Los límites de la jurisdicción española: principios generales y fueros exclusivos. 3. Los conflictos jurisdiccionales TEMA 12. EL PERSONAL JURISDICCIONAL 1. Los jueces y magistrados 2. Los secretarios judiciales TEMA 13. EL MINISTERIO FISCAL 1. Naturaleza jurídica 2. Organización del Ministerio Fiscal 3. Principios de actuación TEMA 14. EL PERSONAL COLABORADOR DE LA JUSTICIA 1. Los cuerpos de funcionarios al servicio de la administración de justicia 2. La policía judicial 3. Los médicos forenses

Derecho Procesal I


4. Otros cuerpos e instituciones periciales TEMA 15. LOS ABOGADOS Y PROCURADORES 1. La postulación y los derechos a la tutela y defensa 2. Requisitos para acceder a las profesiones de procurador y abogado 3. La representación procesal: el procurador 4. La defensa técnica: el abogado 5. Exenciones a la necesidad de postulación 6. Los colegios de abogados y procuradores 7. Representación y defensa del estado y demás Entes públicos TEMA 16. EL DERECHO A LA TUTELA JUDICIAL EFECTIVA 1. La acción. Acción y jurisdicción 2. Contenido esencial del derecho de acción TEMA 17. LA ASISTENCIA JURÍDICA GRATUITA 1. La asistencia jurídica gratuita 2. Sujetos del derecho a la asistencia jurídica gratuita 3. Requisitos para el reconocimiento del derecho a la asistencia jurídica gratuita 4. Contenido de la asistencia jurídica gratuita 5. Procedimiento para el reconocimiento del derecho a la asistencia jurídica gratuita TEMA 18. EL PROCESO 1. Concepto 2. Notas esenciales 3. Los presupuestos procesales 4. El objeto del proceso 5. La función del proceso TEMA 19. PRINCIPIOS Y ESTRUCTURA DEL PROCESO 1. Los principios del proceso 2. Principios inherentes a la estructura del proceso 3. Principios referentes al objeto procesal 4. La estructura del proceso TEMA 20. CLASES DE PROCESOS 1. Los procesos declarativos: sistematización 2. Procesos ordinarios, especiales y sumarios 3. Tipología material de procesos TEMA 21. LOS ACTOS PROCESALES 1. Concepto 2. Requisitos de los actos procesales TEMA 22. CLASES DE ACTOS PROCESALES 1. Los actos procesales de las partes 2. Los actos del órgano judicial TEMA 23. LOS ACTOS DE COMUNICACIÓN 1. Los actos de comunicación y sus clases 2. Procedimientos de comunicación 3. Nulidad y subsanación de los actos de comunicación 4. El auxilio judicial 5. Actos d comunicación con otros órganos públicos TEMA 24. CARACTERES Y FUENTES DEL DERECHO PROCESAL 1. Caracteres del Derecho Procesal 2. Las fuentes del Derecho Procesal 3. La interpretación del Derecho Procesal 4. La ley procesal y su aplicación en el espacio y en el tiempo 5. Las principales leyes procesales

Derecho Procesal I



Seminario 1. Lectura y consulta de las Leyes Rituales. Seminario 2. Lectura y análisis de jurisprudencia Seminario 3. Determinación de la competencia judicial internacional. Seminario 4. Determinación de la jurisdicción y competencia Seminario 5. Lectura y análisis de jurisprudencia Seminario 6. Recurso de nulidad, redacción y lectura y análisis de resoluciones sobre nulidad.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Público (Derecho Constitucional, Derecho Penal, Derecho Administrativo, Derecho Internacional Público, Derecho Eclesiástico del Estado, etc.).



Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teóricas. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 4.


Durante el curso se realizarán pruebas prácticas evaluables.



Examen teórico.


Supuesto práctico.



GIMENO SENDRA, V.: Introducción al Derecho Procesal, Colex, Madrid, 2014

Derecho Procesal I



MONTERO AROCA, ET ALII: Derecho Jurisdiccional I. Editorial: Tirant Lo Blanch, 22ª edición, 2014.

AAVV. Director Francisco de la Torre Olid. Preguntas de autoevaluación para el Grado en

Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica. Editorial: El Derecho. Autoevaluación para el temario de la asignatura.

Web relacionadas Página web del Tribunal Constitucional www.tribunalconstitucional.es Página web del Consejo General del Poder Judicial www.poderjudicial.es Página web de la Unión Europea www.europa.eu Página web del atlas judicial europeo http://ec.europa.eu/justice_home/judicialatlascivil/html/index_es.htm


Material necesario Se requiere el manejo de la legislación básica como la Constitución, Ley Orgánica del Poder Judicial y Ley de Enjuiciamiento Civil.

Sería aconsejable el manejo de Bases de Datos Jurídicas (Elderecho, Westlaw Aranzadi, Tirant On Line disponibles en la propia UCAM).


El profesor estará disponible para los alumnos con el fin de resolver dudas sobre el estudio de la asignatura, contenido de la misma, prácticas y cualquier otra consulta relacionada con la asignatura.



lf:


HUMANIDADES

HUMANITIES

Grado Derecho


Humanidades

Humanidades [email protected] 968 27 8511

Índice

Humanidades ....................................................................................................................... 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 10

Humanidades


Humanidades

Módulo: Educación Integral.

Materia: Humanidades

Carácter: Formación Obligatoria.

Nº de créditos: 4,5 ECTS.

Unidad Temporal: 3º curso, 1º semestre.

Profesor/a de la asignatura: D. José Jesús García Hourcade.

Email: [email protected].

Horario de atención a los alumnos/as: a especificar por el profesor.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: D. José Jesús García Hourcade.

Breve descripción de la asignatura Las Humanidades son aquellas disciplinas académicas que estudian al hombre como ser espiritual, su pensamiento y su vida a través de los siglos. Entre ellas, se incluyen la Historia, la Filosofía, el Arte, la Antropología, la Filología -tanto clásica como moderna-, la Literatura, la Música, el Teatro, el Cine… Creemos, por tanto, que los estudios humanísticos deben ser un importante objeto de estudio en nuestro programa, para que los alumnos lleguen a poseer una inteligencia creativa cultivada y una formación humana más completa.

Brief Description

Humanities are academic disciplines that study the human condition and her thinking and live across the time. The Humanities include history, philosophy, arts, literature, anthropology, classical and modern languages, music, theatre, cinema… We believe this is an important subject and there is a need for creative thinking. This is an important aspect we must bear in scholar`s mind.


Objetivos 1. Que el alumno distinga los fundamentos esenciales de nuestra civilización de sus

características culturales accidentales.

2. Que el alumno distinga los hitos históricos básicos de los acontecimientos coyunturales y los elementos que constituyen su estructura de causa-efecto.

3. Que el alumno focalice las limitaciones estructurales del conocimiento humano.

4. Que el alumno identifique la relación que existe entre el dolor, el sufrimiento o la muerte y el carácter finito del ser humano.

Humanidades


5. Que el alumno individualice los fundamentos del carácter social del ser humano y de la estructura de la sociedad.

6. Que el alumno distinga los distintos modelos de sociedad ideal. 7. Que el alumno distinga los procesos políticos y sociales que caracterizan a nuestra sociedad contemporánea.

Competencias

Competencias Básicas

MECES 1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del campo del Derecho.

MECES 2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro del ámbito del Derecho.

MECES 3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

MECES 4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado.

MECES 5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.


MECER1 Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

MECER2 Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

MECER3 Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.

MECER4 Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


T1: Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

Humanidades


T2: Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. T4: Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento, incluyendo

saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. T5: Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. T7: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,

iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho. U13: Que los estudiantes sean capaces de conocer y distinguir las grandes corrientes del

pensamiento. U14: Que los estudiantes sean capaces de distinguir y diferenciar las grandes producciones

culturales de la humanidad. U15: Que los estudiantes sean capaces de conocer las grandes corrientes artísticas de la

humanidad. U16: Que los estudiantes sean capaces de analizar el comportamiento humano y social. U17: Que los estudiantes sean capaces de conocer la estructura diacrónica general del pasado. U18: Que los estudiantes sean capaces de conocer la situación cultural y social actual.

Resultados del aprendizaje

1. Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de las

humanidades

2. Conocer y distinguir las grandes corrientes artísticas de la humanidad

3. Conocer y distinguir las diferentes realidades culturales de la sociedad actual

4. Conocer y distinguir las grandes producciones culturales de la humanidad

5. Analizar y valorar la situación sociocultural actual

.

Humanidades


Metodología



no presencial


Foro 5,5

132.3 horas

(98%)

Chat 5,5





22,1


5,5


16,6

TOTAL 112,5 2.2 110,3


Unidad didáctica I. Historia e identidad. Historia y cultura.

Tema 1. ¿Qué es la Historia?

Tema 2. Cultura y civilización. Las grandes civilizaciones de la Antigüedad.

Tema 3. Nuestra herencia cristiana.

Tema 4. El Humanismo y la Reforma.

Humanidades


Tema 5. El nacimiento del Estado moderno. España en el centro de la Historia.

Tema 6. Los descubrimientos.

Tema 7. Ilustración y liberalismo.

Tema 8. Socialismo, fascismo e imperialismo. Las Guerras Mundiales

Tema 9. Los problemas del mundo actual en su perspectiva histórica.

Unidad didáctica II. El ser humano como ser simbólico. Arte y creatividad.

Tema 10. ¿Qué es arte?

Tema 11. El inicio del arte unido a la trascendencia. El mundo clásico.

Tema 12. Dios como centro del arte.

Tema 13. Humanismo, Renacimiento y Barroco.

Tema 14. Romanticismo y Realismo.

Tema 15. El Impresionismo y las primeras vanguardias.

Tema 16. El arte abstracto.

Tema 17. La fotografía y el cine.

Unidad didáctica III. El arte de la palabra. La comunicación literaria

Tema 18. El nacimiento de las lenguas, de la escritura y del alfabeto

Tema 19. El mundo clásico. El Teatro

Tema 20. Los grandes obras de la Literatura Universal.

Tema 21. El Siglo de Oro Español

Tema 22. La literatura en el mundo moderno

Tema 23. La Poesía

Unidad didáctica IV. Sociedad y política.

Tema 24. El carácter relacional del ser humano. El ser humano como ser social.

Tema 25. Los fundamentos de la sociedad.

Tema 26. La Geografía. Espacio físico y espacio humano

Tema 27. Los modelos políticos.

Tema 28. La justicia. El equilibrio de la libertad.

Humanidades


Tema 29. Los modelos ideales de la sociedad. Las utopías.

Tema 30. Sociedad del presente/sociedad del futuro. Los nuevos retos sociales.


El programa de la enseñanza práctica está centrado, en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Humanidades está directamente relacionada con el resto de asignaturas del Módulo de Educación Integral, del que forma parte: Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia, Ética Fundamental y Ética Aplicada y Bioética. Asimismo, se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación.

Sistema de evaluación Los sistemas de evaluación son:

a) Exámenes (65%) Se realizarán dos exámenes presenciales.

b) Realización de trabajos (20%) La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos.

c) Participación del estudiante (15%) Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.


0-4,9 Suspenso (SS)




Humanidades


La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a los estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.



SESÉ ALEGRE, José María./2002) Las Humanidades ante el Tercer Milenio. Ediciones UDEP. Piura (Perú). (Unidades 1, 2, 3 y 4)

LLANO, Alejandro. (2000) Humanismo Cívico. Ariel. Madrid (Unidades 1, 2, 3 y 4) JAREÑO, J.; GARCÍA OLMO, M. Á. (2003): Humanidades para un Siglo Incierto.

Fundación Universitaria San Antonio. Murcia (Unidades 1, 2, 3 y 4) SUAREZ FERNANDEZ, Luis(1996) Historia de España Antigua y Medieval. Rialp. Madrid

(Unidad 1) COMELLAS, J. L. (1996): Historia de España Moderna y Contemporánea. Editorial Rialp.

Madrid (Unidad 1) BARCELÓ, p. (2009) Breve Historia de Grecia y Roma. Madrid Alianza (Unidad 1) CARBÓ, J. R. Las raíces clásicas de Europa en JAREÑO, J.; GARCÍA OLMO, M. Á.

(2006), Miradas sobre Europa. Fundación Universitaria San Antonio. Murcia (Unidad 1) FLORISTÁN IMIZCOZ, Alfredo (Coord.) (2008) Historia Moderna Universal. Ariel. Madrid

(Unidad 1) JOHNSON, P. (2007): Tiempos Modernos. Homo Legens. Madrid (Unidad 1) MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José (2010). Historia del arte, 2. Vols. Gredos. Madrid (Unidad

2) GOMBRICH, E. (1997): Historia del Arte. Debate. Madrid (Unidad 2) RIQUER, Martin de y VALVERDE, José María (2010) Historia de la Literatura Universal , 2

vols. Gredos. Madrid (Unidad 3) Rico, F. (Dir.), (1980) Historia y crítica de la literatura española, 3 vols, Barcelona,. (Unidad

3) CHOZA, Jacinto (1998). Manual de Antropología Filosófica. Rialp. Madrid (Unidad 4) PUYOL, Rafael, ESTÉBANEZ, José y MÉNDEZ, Ricardo (1995) Geografía Humana.

Madrid. Cátedra (Unidad 4) VILÁ VALENTI, J.; SOLÉ SABARÍS, L. y TERÁN, (1987) Geografía General de España.

Ariel. (Unidad 4)


ARISTÓTELES (2008): Política. Tecnos. Madrid.

LORDA, J. L.(1999): Para una Idea Cristiana del Hombre. Rialp. Madrid

MONTANELLI, I.(2006): Historia de Roma. Editorial Debolsillo

MONTANELLI, I.(2006): Historia de Grecia. Editorial Debolsillo

Humanidades


JAREÑO, J.; GARCÍA OLMO, M. Á. (2003): Humanidades para un Siglo Incierto. Fundación Universitaria San Antonio. Murcia

Web relacionadas http://www.cinehistoria.com, Cine Historia,

http://circulofilosofiacine.googlepages.com, Círculo de Filosofía y Cine

http://www.liceus.com, Portal de Humanidades

http://plato.stanford.edu/contents.html, Enciclopedia Stanford de Filosofía (en inglés).

http://www.ucam.com, web de la UCAM

http://www.artehistoria.jcyl.es, Arte e Historia Universal




Materiales didácticos Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio y almacenamiento de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc. Se precisa también de conexión a internet.


En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal interuniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.

Guía Docente 2015-16

Derecho Administrativo III

Administrative Law III

Grado en Derecho


Rev. 10


2

Derecho Administrativo III - Tlf: (+34) 968 27 85 77

02/07/2015 13:44

Índice

DERECHO ADMINISTRATIVO III ......................................................................................... 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias ...................................................................................................................... 3

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 7







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


DERECHO ADMINISTRATIVO III Módulo: Derecho Público. Materia: Derecho Administrativo. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS Unidad Temporal: Tercer curso; 5º semestre.

Profesor de la Asignatura: Nicolás Valero Lozano Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: martes de 16h a 17h. Profesor coordinador del módulo, materia o curso: Nicolás Valero Lozano

Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura el alumno conocerá las relaciones de las Administraciones Públicas con los empleados públicos y la regulación del régimen laboral de los mismos, el régimen de los bienes de la Administración y su regulación, así como el contenido y regulación de la intervención administrativa en mercados regulados.

Brief Description

In the present subject the student will know the relations between the Public Administrations and the public servants and the regulation of their labor regime, the regime and regulation of the Public Goods, as well as the content and regulation of the Economic Administrative Law.

Requisitos Previos No aplica.

Objetivos 1. Conocer las relaciones de las Administraciones Públicas con los empleados públicos.

2. Conocer los distintos bienes públicos y su regulación

3. Conocer el Derecho Administrativo Económico.


(CB1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio


4


(CB2) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

(CB3) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

(CB4) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

(CB5) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

(MECER1) Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

(MECER2) Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

(MECER3) Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.

(MECER4) Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulaición y cohesión del texto.


(CT1) Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

(CT2) Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(CT4) Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

(CT5) Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

(CT7) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales


5


(CEM2) Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos.

(CEM3) Que los estudiantes sean capaces de utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico.

(CEM4) Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.

(CEM5) Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad

actual.

(CEM6) Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos.

(CEM7) Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.

(CEM8) Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.

(CEM9) Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.

(CEM10) Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado

(CEM11) Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

(CEM12) Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos.

(CEM13) Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

(CEM14) Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

(CEM18) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.

(CEM19) Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.

(CEM20) Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.

(CEM22) Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.


6


(CEM23) Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

(CEM26) Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

(CEM27) Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología



no presencial


Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5


7



TEMA 1. El Empleo Público. 1.1 Estatuto de la función pública. 1.2 Clases de funcionarios. 1.3 Requisitos de acceso a la función pública. 1.4 Sistemas de acceso a la función pública. 1.5 Situaciones administrativas. 1.6 Pérdida de la condición de funcionario. 1.7 Incompatibilidades. TEMA 2. Los Bienes de la Administración. 2.2 Bienes de dominio público. 2.3. Bienes patrimoniales. 2.4. Protección de los bienes públicos. 2.5. Protección de los bienes patrimoniales. TEMA 3. Derecho Administrativo Económico. 3.1. La constitución económica. 3.2. El principio de libre competencia. 3.3 La libertad de empresa. 3.4 La planificación económica. 3.5 El principio de unidad de mercado. Distribución de competencias entre administraciones. 3.6. La Ley de Presupuestos Generales del Estado. 3.7 Servicios públicos. 3.8 La empresa pública. 3.9 El fomento de la actividad económica. La subvención. 3.10 Intervención administrativa en la actividad bancaria y en el mercado de valores. TEMA 4. EXPROPIACIÓN FORZOSA. Concepto, objeto, sujetos y procedimiento.


Seminario 1. Identificación de ejemplos reales de empleados públicos.

Seminario 2. Diferenciación de casos de funcionarios y personal laboral.

Seminario 3. Análisis de ejemplos de situaciones administrativas de empleados públicos.

Seminario 4. Diferenciación de ejemplos de uso común general y uso común especial.

Seminario 5. Análisis de casos de uso privativo de los bienes de dominio público.


8


Seminario 6. Taller de casos de protección de bienes públicos y patrimoniales.

Seminario 7. Ejemplos de planificación económica.

Seminario 8. Taller de trabajo sobre casos reales de Ley de Presupuestos Generales del Estado.

Seminario 9. Análisis de ejemplos de intervención administrativa en mercados regulados.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Derecho Administrativo III es una asignatura que forma parte de la Materia Derecho Administrativo del Grado en Derecho. Con sus 4.5 ECTS de los 31.5 ECTS que componen la Materia Derecho Administrativo, la asignatura Derecho Administrativo III tiene un carácter obligatorio que la convierte en uno de los pilares de la Materia Derecho Administrativo junto con Derecho Administrativo I y Derecho Administrativo II. Se relaciona directamente con las restantes asignaturas de su materia, especialmente con Derecho Administrativo I y Derecho Administrativo II, así, como, fuera de este módulo, con la asignatura Derecho Constitucional en lo relativo a la organización de la administración y con la asignatura Derecho Financiero y Tributario en lo relativo al Derecho Administrativo Económico.


- Parte teórica:

Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica:

Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.





9



GARCÍA DE ENTERRÍA, E. Y FERNÁNDEZ, T. R. Curso de Derecho Administrativo I y II, Civitas, Madrid, 2008.

MARTIN MATEO, R. Manual de Derecho Administrativo, Thomson Aranzadi, Navarra, 2008.

RIVERO ORTEGA, R. Derecho Administrativo Económico, Marcial Pons, Madrid, 2007.

Normas políticas, Tecnos, Madrid, 2011.


PARADA, R. Derecho Administrativo II, Marcial Pons, Madrid, 2010.

PARADA, R. Derecho Administrativo III, Marcial Pons, Madrid, 2010.

VVAA. Preguntas de autoevaluación para el grado en Derecho. Preguntas tipo test. Una herramienta pedagógica, El Derecho, Madrid, 2010.

Web relacionadas www.boe.es www.tribunalconstitucional.es www.europa.eu


Material didáctico Constitución Española 1978.





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lf:


Derecho Procesal II

Procedural Law II

Grado en Derecho


Derecho Procesal II

Derecho Procesal II - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho Procesal II ............................................................................................................. 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 15

Derecho Procesal II


Derecho Procesal II Módulo Derecho Público.




Unidad Temporal: Tercer curso. 1º cuatrimestre.

Profesores: D. Mariano Espinosa de Rueda Jover

[email protected]

D. Adolfo A. Díaz-Bautista Cremades

[email protected]


D. Mariano Espinosa de Rueda Jover


Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: estructura del Proceso Civil, presupuestos procesales, juicio ordinario y juicio verbal, ejecución, recursos y procesos especiales.

Brief Description

This subject refers to the following contents: Civil proceedings structure, proceedings premises, ordinary and oral proceedings, execution, appeals and special proceedings.


Objetivos de la asignatura 1- Conocer los principios inspiradores del Proceso Civil en España.

2- Conocer los distintos tipos de procesos civiles, Ordinarios y Especiales, aplicando correctamente cada uno de ellos.

Derecho Procesal II





(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Derecho Procesal II


Metodología



no presencial


Foro 13.5

147horas (98%)

Chat 13.5





27.4


7.5


16.9

TOTAL 150 3 147

Derecho Procesal II


Temario


TEMA 1. Procesos civiles. 1. Planteamiento 2. Procesos declarativos 3. Los procesos declarativos ordinarios 4. Los procesos declarativos especiales 5. El proceso de ejecución 6. El proceso cautelar

TEMA 2. La competencia.

1. Jurisdicción y competencia 2. Competencia objetiva 3. Competencia funcional 4. Competencia territorial 5. El modo de denunciar la incompetencia territorial 6. Reparto de asuntos

TEMA 3. Las partes procesales.

1. Concepto 2. Dualidad de posiciones 3. Capacidad para ser parte 4. Capacidad procesal 5. Legitimación 6. Postulación

TEMA 4. Pluralidad de partes y sucesión procesal. 1. Pluralidad de partes

1.1. Concepto 1.2. Litisconsorcio 1.3. La intervención

2. Sucesión procesal 2.1. Concepto 2.2. Sucesión por parte 2.3. La sucesión por transmisión del objeto litigioso 2.4. La sucesión en los supuestos de intervención provocada

TEMA 5. Actos previos al proceso.

1. Introducción 2. El acto de conciliación 3. Las diligencias preliminares

Derecho Procesal II


TEMA 6. La demanda. 1. El acto procesal de la demanda 2. Delimitación del objeto del proceso en la demanda (la pretensión) 3. Los documentos que se han de acompañar a la demanda 4. Inadmisión a trámite de la demanda 5. Efectos de la demanda admitida a trámite 6. La llamada acumulación de procesos

TEMA 7. La rebeldía y la falta de contestación.

1. La rebeldía y la falta de contestación 2. Efectos de la declaración de rebeldía 3. El proceso en rebeldía 4. La fatal de contestación a la demanda

TEMA 8. La contestación a la demanda.

1. El acto procesal de contestación a la demanda 2. Contenido de la contestación a la demanda 3. La reconvención 4. Otros actos de alegación

TEMA 9. La audiencia previa.

1. Introducción. La audiencia previa en el juicio ordinario y la vista en el proceso verbal 2. Terminación del proceso por resolución en la instancia 3. Las alegaciones complementarias 4. La fijación definitiva de la posición de las partes 5. Proposición de prueba

TEMA 10. La prueba.

1. Concepto 2. Objeto de la prueba

TEMA 11. Valoración y carga de la prueba.

1. Valoración de la prueba 2. La carga de la prueba

TEMA 12. El procedimiento probatorio.

1. Introducción 2. Proposición de prueba 3. Admisión 4. Práctica de la prueba

TEMA 13. El interrogatorio de las partes.

1. Concepto 2. Naturaleza 3. Sujetos del interrogatorio

Derecho Procesal II


4. El objeto del interrogatorio 5. La fuerza probatoria del interrogatorio 6. Las cargas de las partes en el interrogatorio 7. Práctica del interrogatorio

TEMA 14. La prueba por documentos.

1. Concepto 2. Documentos públicos y privados 3. La autenticidad 4. Eficacia de la prueba documental 5. Impugnación de la autenticidad del documento 6. La indivisibilidad del documento 7. Procedimiento

TEMA 15. El dictamen de peritos.

1. Concepto 2. Naturaleza 3. Características especiales de la prueba pericial 4. Clases de dictámenes de peritos 5. Eficacia probatoria 6. Proposición y admisión de la prueba pericial 7. Nombramiento, aceptación y condiciones para ser perito 8. Tacha y recusación de peritos 9. Práctica de la prueba pericial 10. Cotejo de letras y otros dictámenes periciales

TEMA 16. El reconocimiento judicial.

1. Concepto y naturaleza 2. Los poderes del juez y de las partes en el reconocimiento judicial 3. Procedimiento 4. Valoración

TEMA 17. El interrogatorio de testigos.

1. El testigo 2. Capacidad para ser testigo 3. Objeto de la prueba de testigos 4. Valoración de la prueba de testigos 5. Los poderes del juez en la práctica de la prueba de testigos 6. Procedimiento 7. Tacha de testigos

TEMA 18. Otros medios de prueba.

1. Planteamiento 2. Instrumento de filmación, grabación y semejantes 3. Otros soportes.

Derecho Procesal II


TEMA 19. Los actos de conclusión. La citación para sentencia y las diligencias finales.

1. Los actos de conclusión 2. La terminación del juicio y el plazo para dictar sentencia 3. Suspensión del plazo para dictar sentencia: diligencias finales 4. La presentación tardía de resoluciones.

TEMA 20. La sentencia.

1. Concepto 2. Clases 3. La congruencia y demás características esenciales de la sentencia. Sus consecuencias 4. La motivación de la sentencia 5. Estructura externa de la sentencia 6. Efecto de cosa juzgada

TEMA 21. Las crisis procesales.

1. Terminación anticipada del proceso por voluntad de las partes o de alguna de ellas 2. La paralización del proceso 3. Los incidentes 4. La pérdida total o parcial de los autos

TEMA 22. Los recursos.

1. Aquiescencia, impugnación y recurso 2. Medio de gravamen y doble grado de jurisdicción 3. Efectos de los recursos 4. Normas generales aplicables a todos los recursos 5. Clases de recursos 6. Los recursos no devolutivos 6.1Recurso de reposición 6.2.Recurso de revisión contra las resoluciones de los secretarios judiciales

TEMA 23. El recurso de apelación.

1. Concepto 2. Naturaleza 3. Órganos competentes 4. Resoluciones recurribles 5. Efectos de la apelación 6. Legitimación. Adhesión 7. Hechos y pruebas en apelación 8. Procedimiento

TEMA 24. Los recursos extraordinarios por infracción procesal y casación.

1. El régimen de recursos extraordinarios 2. El recurso por infracción procesal 3. El recurso de casación

Derecho Procesal II


4. El procedimiento de los recursos extraordinarios 5. El recurso en interés de la ley.

TEMA 25. La revisión y la audiencia al rebelde.

1. La revisión civil 2. La audiencia al rebelde

TEMA 26. La ejecución forzosa.

1. Nociones generales 1.1. Concepto 1.2. La efectividad de la tutela judicial en la ejecución 1.3. Naturaleza y principios 1.4. Tipos de ejecución 1.5. Órganos de la ejecución 1.6. Las partes en la ejecución

2. El título de ejecución 2.1. Concepto 2.2. Clases de títulos

TEMA 27. El procedimiento de ejecución.

1. Comienzo y final de la ejecución forzosa 2. Demanda ejecutiva y despacho de ejecución 3. La oposición en la ejecución

TEMA 28. La ejecución provisional.

1. Concepto 2. Resoluciones provisionalmente ejecutables 3. Procedimiento

TEMA 29. Las medidas cautelares.

1. Las medidas cautelares 2. Las medidas cautelares de nuestro sistema procesal civil 3. La adopción de medidas cautelares: requisitos 4. Características del proceso cautelar 5. La tramitación del proceso cautelar

TEMA 30. Los costes del proceso civil.

1. Costes y gastos del proceso 2. Las tasas judiciales 3. La cuota tributaria

TEMA 31. Procedimientos especiales.

1. Introducción 2. Enumeración de los procesos declarativos especiales: clases 3. Procesos de ejecución

Derecho Procesal II


TEMA 32. Los procesos sobre capacidad, filiación, matrimonio y menores.

1. Especialidades en los procesos sobre derechos no disponibles 2. El futuro proceso de oposición a las resoluciones y actos del Registro Civil.

TEMA 33. Los procesos sobre capacidad de las personas.

1. Los procesos sobre capacidad de las personas 2. La declaración de incapacidad o prodigalidad 3. La reintegración de la capacidad y modificación del alcance de la incapacitación 4. El control judicial del internamiento no voluntario por trastorno psíquico

TEMA 34. Los procesos de filiación.

1. Cuestiones generales 2. Legitimación activa en los procesos de reclamación de filiación 3. Legitimación activa en los procesos sobre impugnación de filiación 4. El ejercicio de las acciones que correspondan al menor o incapacitado y sucesión procesal 5. Legitimación pasiva en los procesos de filiación 6. Especialidades en el procedimiento y en la prueba 7. Medidas cautelares

TEMA 35. Los procesos matrimoniales.

1. Los procesos matrimoniales 2. El proceso contradictorio 3. El procedimiento contradictorio 4. El proceso consensual 5. Medidas provisionales 6. Procedimiento de modificación de medidas 7. La eficacia civil de las resoluciones eclesiásticas 8. Ejecución forzosa

TEMA 36. Los procesos de menores.

1. El proceso de guarda y alimentos 2. El procedimiento de oposición a resoluciones administrativas en materia de protección de

menores 3. El procedimiento para determinar la necesidad de asentimiento en la adopción 4. El procedimiento para la tutela de las relaciones personales de los menores con los abuelos

y otros parientes y allegados TEMA 37. Los procesos posesorios.

1. Planteamiento 2. La naturaleza sumaria y posesoria de los llamados interdictos 3. La diversidad procedimental 4. El llamado interdicto de retener y recobrar 5. El llamado interdicto de obra ruinosa 6. El llamado interdicto de obra nueva

Derecho Procesal II


7. El llamado interdicto de adquirir TEMA 38. El proceso de desahucio.

1. Introducción 2. Objeto y naturaleza del proceso de desahucio 3. Características

TEMA 39. El juicio ejecutivo.

1. Planteamiento 2. Créditos tutelables a través del juicio ejecutivo 3. El juicio ejecutivo 4. Expedientes de jurisdicción voluntaria en materia de provisión de fondos y honorarios de

procuradores y abogados TEMA 40. El juicio cambiario.

1. Introducción 2. Competencia 3. Demanda y requerimiento de pago 4. El embargo preventivo de bienes 5. Posiciones del demandado frente al requerimiento de pago 6. La trascendencia procesal del régimen de solidaridad establecido en la ley cambiario 7. Sentencia resolutoria de la oposición. Recursos y efectos.

TEMA 41. El procedimiento monitorio.

1. Naturaleza 2. Créditos tutelables en el procedimiento monitorio 3. Competencia 4. El procedimiento 5. La oposición 6. El procedimiento monitorio europeo

TEMA 42. La ejecución dineraria.

1. La ejecución dineraria 1.1. Introducción 1.2. Demanda ejecutiva 1.3. Orden general de ejecución y despacho de ejecución 2. Liquidación de títulos ilíquidos

TEMA 43. El embargo de bienes.

1. El embargo 2. Aseguramiento del embargo 3. Incidencias en el embargo 4. La tercería de dominio

TEMA 44. El apremio.

Derecho Procesal II


1. Realización de los bienes embargados 2. Convenio de realización 3. Realización por persona o entidad especializada 4. Subasta de inmuebles 5. Subasta de muebles 6. Administración para pago 7. La tercería de mejor derecho

TEMA 45. Ejecución hipotecaria.

1. Procedimientos de ejecución hipotecaria 2. La ejecución hipotecaria común 3. La ejecución de hipoteca naval 4. La ejecución de la hipoteca mobiliaria y de la prenda sin desplazamiento de la posesión

TEMA 46. El arbitraje.

1. Concepto y fundamento 2. Naturaleza jurídica 3. Regulación y ámbito de aplicación 4. Clases 5. El convenio arbitral 6. La organización arbitral 7. Procedimiento 8. La anulación judicial del laudo 9. La ejecución del laudo


Seminario 1. Determinación e impugnación de la competencia. Seminario 2. Solicitud de práctica de diligencias preliminares. Seminario 3. Redacción de demanda y contestación. Seminario 4. Visionado sesiones de juicio. Seminario 5. Lectura y análisis de jurisprudencia. Seminario 6. Redacción demanda ejecutiva. Seminario 7. Redacción de recursos. Seminario 8. Redacción demandas procesos especiales.

Derecho Procesal II


Relación con otras materias La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Público como Derecho Constitucional y Derecho Privado como Derecho Civil, entre otras.





Tanto durante el curso como en el examen parcial teórico se realizarán pruebas prácticas evaluables.




Examen teórico.


Supuesto práctico.


MONTERO AROCA, J. GÓMEZ COLOMER, JL. MONTÓN REDONDO, A. BARONA VILAR,S:Derecho Jurisdiccional II, Proceso Civil. Editorial: Tirant Lo Blanch, 21ª edición, última edición.

CORTÉS DOMÍNGUEZ, V. y MORENO CATENA, V. Derecho Procesal Civil parte general y parte especial. Editorial: Tirant Lo Blanch. 7ª edición, 2013. Material necesario para el estudio de los temas 1 a 46.

AAVV.. Dtor. MORENO CATENA, V. Esquemas de Derecho Procesal Civil.. Editorial: Tirant Lo

Blanch, 4ª edición, 2013. Material de apoyo para el estudio del temario.

Derecho Procesal II


AAVV. Director Francisco de la Torre Olid. Preguntas de autoevaluación para el Grado en

Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica. Editorial: El Derecho. 1ª edición, 2011. Material para la autoevaluación.


ASENCIO MELLADO, J.M.: Derecho Procesal Civil. Editorial: Tirant Lo Blanch, 2ª edición, 2012.

BANACLOCHE PALAO, J. Aspectos fundamentales del Derecho Procesal Civil. Tirant lo Blanch, 2ª edición, 2014.

JIMÉNEZ CONDE, F., GARCÍA-ROSTÁN CALVÍN, G. Manual de Derecho Procesal Civil. Temas. Y

TOMÁS TOMÁS, S. Editorial: Diego Marín, 2ª edición 2014.

Web relacionadas Página web del Tribunal Constitucional www.tribunalconstitucional.es Página web del Consejo General del Poder Judicial www.poderjudicial.es Página web de la Unión Europea www.europa.eu Página web del atlas judicial europeo http://ec.europa.eu/justice_home/judicialatlascivil/html/index_es.htm

Recomendaciones para el estudio Asistir a clase y realizar los supuestos prácticos.

Materiales didácticos Se requiere el manejo de la legislación básica como la Constitución, Ley Orgánica del Poder Judicial, Ley de Enjuiciamiento Civil y demás legislación procesal. Sería aconsejable el manejo de Bases de Datos Jurídicas (Elderecho, Westlaw Aranzadi, Tirant On Line disponibles en la propia UCAM).

Tutorías El profesor estará disponible para los alumnos con el fin de resolver dudas sobre el estudio de la asignatura, contenido de la misma, prácticas y cualquier otra consulta relacionada con la asignatura.

Derecho Procesal II




lf:


Derecho Mercantil II

Commercial Law II

Grado en Derecho


Derecho mercantil II

Mercantil II - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho mercantil II ............................................................................................................ 3


Brief Description .................................................................................................................. 3



Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 11


Mercantil II - Tlf: (+34) 902 102 101


Módulo: Privado

Materia: Derecho Mercantil II

Carácter: Obligatoria


Unidad Temporal: tercero, 1er semestre

Profesor/a de la asignatura: Luz Sánchez García

Email:[email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 11.30 a 13.30.


Breve descripción de la asignatura En la presente asignatura el alumno conocerá de forma sucinta y clara las líneas generales el

régimen jurídico de las instituciones del derecho de sociedades. Se prestará especial atención a la

creación de las sociedades de capital, financiación, a las acciones y participaciones. Se estudiará

las distintas formas de administración. La trasformación y las modificaciones estructurales. La

disolución y liquidación de éstas.

Brief Description In this course the student will know in a succinct and clear the outline of the legal institutions

corporate law. Special attention to the creation of corporations, finance, stocks and shares. We will

study the different forms of administration. The transformation and structural changes. The

dissolution and liquidation of these.

Requisitos Previos

Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar

con conocimientos previos de:

Teoría general del Derecho y sistema de fuentes.

Derecho Civil I, para conocer el Derecho de las Personas y la teoría general del negocio jurídico.


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Derecho Civil II, para conocer la Teoría General de los Contratos y los contratos civiles.

Derecho Civil III, para conocer el Derecho de Propiedad y Registral.

Objetivos de la asignatura

El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del

Ordenamiento jurídico, el Derecho Mercantil, destinado primordialmente a regular las relaciones

jurídicas en las que participan al menos un empresario u operador económico organizado. El

empresario, su actividad y el entorno en el que desarrolla su actividad, el mercado, se convierten

en los elementos fundamentales del Derecho Mercantil; el reconocimiento de un estatuto jurídico

propio del empresario genera la necesidad de regular las relaciones en las que interviene,

justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico privado especial

del Derecho mercantil como un derecho que su acepción amplia se podría reconocer como el

Derecho del Mercado.


(CT1): Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

(CT2): Capacidad de organización y planificación.

(CT5): Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho,

incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la

comunicación.

(CT7): Ser capaz de construir razonamientos críticos.

(CTU1): Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el

desarrollo de la práctica profesional.

(CTU2): Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para

promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el

pluralismo


Mercantil II - Tlf: (+34) 902 102 101

Las competencias específicas

(CES5): Capacidad para identificar, comprender, exponer y desarrollar el régimen jurídico

específico de las sociedades mercantiles, en especial de las sociedades colectivas, la sociedad

comanditaria simple, la sociedad anónima y la sociedad de responsabilidad limitada.

(CES6): Capacidad para delimitar, identificar, comprender, exponer y desarrollar el régimen

jurídico de las modificaciones estructurales de las sociedades mercantiles en el Ordenamiento

español.

(CES7): Capacidad para redactar documentos jurídicos mercantiles propios del Derecho de

Sociedades.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148


Mercantil II - Tlf: (+34) 902 102 101


Tema 1.- Teoría General de Sociedades

I. Concepto de Sociedad en Derecho español

II. Clasificación de las sociedades y tipos de sociedades mercantiles

III. Teoría General del Contrato de sociedad

IV. La personalidad jurídica de las sociedades mercantiles

Tema 2.- Sociedades personalistas

I. La sociedad colectiva

II. La sociedad comanditaria simple

III. Las cuentas en participación

IV. Legislación

Tema 3.- Las sociedades de capital: Constitución

I. Constitución de la sociedad de capital

II. Procedimientos de constitución de las sociedades de capital

III. Nulidad de la sociedad


Mercantil II - Tlf: (+34) 902 102 101

Tema 4.- Financiación de la sociedad de capital: Capital y aportaciones sociales.

Financiación ajena

I. El capital social

II. Las aportaciones de los socios

Tema 5.- Acciones y participaciones sociales: Derechos de los socios y documentación

I. Acciones y participaciones sociales

II. Acción y participación como parte del capital social

III. Acción o participación como expresión de la condición de socio

IV. Acción como valor mobiliario

V. Separación y exclusión de los socios

Tema 6.- Acciones y participaciones sociales: Transmisibilidad y autocartera

I. Transmisibilidad de la acción en la sociedad anónima

II. Transmisión de las participaciones sociales

Tema 7.- Los órganos de las sociedades de capital

I. La Junta general

II. El órgano de administración

Tema 8.- Modificación de los estatutos sociales

I. Introducción


Mercantil II - Tlf: (+34) 902 102 101

II. Supuestos especiales de modificación

III. Aumento de capital

IV. Reducción de capital

Tema 9.- Las cuentas anuales

I. Las cuentas anuales

II. La verificación de cuentas por los auditores

III. La aprobación de las cuentas

IV. Depósito y publicidad de las cuentas anuales

Tema 10.- Disolución y liquidación de la sociedad de capital

I. Extinción de las sociedades de capital

II. Causas de disolución

III. Liquidación de la sociedad

Tema 11.- Modificaciones estructurales de las sociedades mercantiles

I. Transformación

II. Fusión de sociedades


Seminario1. Resolución de caso práctico sobre la creación de sociedades: simultánea y sucesiva.


Mercantil II - Tlf: (+34) 902 102 101

Seminario 2. Resolución de caso práctico sobre los órganos de administración de la sociedad de capital.

Seminario 3. Resolución de caso práctico sobre la modificación de estatutos sociales.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios






- Parte teórica: tendrá un valor del 65% del total de la nota. Se realizarán dos exámenes por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.

- Parte práctica: tendrá un valor del 20% del total de la nota. La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate. La participación del alumno será avaluada con un 15% del total de la nota






Mercantil II - Tlf: (+34) 902 102 101

BROSETA PONT, M /MARTÍNEZ SANZ, F.: Manual de Derecho Mercantil, tomo I, Tecnos, Madrid,

última edición.

SÁNCHEZ CALERO, F.: Instituciones de Derecho Mercantil, tomo I, Thomson-Aranzadi, Cizur

Menor (Navarra), última edición.

URÍA, R.: Derecho mercantil, Marcial Pons, Madrid, última edición.

BERCOVITZ RODRÍGUEZ, A .: Apuntes de Derecho Mercantil, Thomson-Aranzadi, Cizur Menor

(Navarra), última edición.

MENÉNDEZ, A.: Lecciones de Derecho Mercantil, Thomson-Cívitas, Madrid, última edición.

VICENT CHULIÁ, F.: Introducción al Derecho mercantil, Tirant lo Blanch, Valencia, última

edición.

JIMÉNEZ SÁNCHEZ, G. y DÍAZ MORENO, A., Lecciones de Derecho Mercantil, Tecnos, última

edición.


AA.VV., Derecho de sociedades para los estudios de grado, Diego Marín, Última edición.

FERNÁNDEZ DE LA GÁNDARA, L /GALLEGO SÁNCHEZ.: Fundamentos de Derecho mercantil, tomo

I, Tirant lo Blanch, Valencia, última edición.

JIMENEZ SÁNCHEZ, G.J (coordinación) y otros autores, Derecho mercantil, tomo I, Ariel,

Barcelona, última edición.

DE EIZAGUIRRE, J. Mª Derecho de sociedades, Cívitas, Madrid, última edición.

Web relacionadas

http://www.elderecho.com/

www.laley.es

http://www.aranzadi.es/

http://www.notariosyregistradores.com/

www.tirant.com/

http://www.tecnos.es/

http://www.rmc.es/

http://www.cncompetencia.es/


Mercantil II - Tlf: (+34) 902 102 101


Materiales didácticos Ley de Sociedades de Capital, Código de comercio y Leyes complementarias


Realización, seguimiento y evaluación de trabajos Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y las

metodologías Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas competencias

transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo del estudiante.

lf:


Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales

Labour Law and Labour Relations

Grado en Derecho



Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales ................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 11



Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso – 1º Semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. D. Rafael García García Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: lunes de 11.30 h a 12.30 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. D. Rafael García García

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales, se divide en una única asignatura denominada Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales. Al cursar esta asignatura, perteneciente al módulo de Derecho Privado y que consta de 6 ECTS, el alumno se adentra en el conocimiento de los principales aspectos jurídico-privados de las relaciones laborales, tanto individuales como colectivas, principiando por entender el surgimiento y evolución de la disciplina de Derecho del Trabajo. Además, la asignatura aborda la regulación del trabajo asalariado por cuenta ajena en nuestro país y el régimen del contrato de trabajo, de un lado, y el ejercicio del derecho de libre sindicación y negociación colectiva, de otro.

El dominio por parte de los alumnos del Grado en Derecho de las instituciones básicas que conforman la disciplina del Derecho del Trabajo, entronca directamente con los objetivos propios de este Grado que tienen como finalidad la formación integral de juristas para su acceso al mercado laboral. Parte esencial de esa formación académica, según los parámetros de excelencia y calidad imperantes en el Espacio Europeo de Educación Superior, es la iniciación y profundización en las materias sociolaborales y el conocimiento de esta área específica de nuestro Ordenamiento jurídico.

Brief Description

The matter of Labour law and Labor Relations, it divides in the only subject named Labour law and Labor Relations. On having dealed this subject, belonging to the module of Private Law and that consists of 6 ECTS, the pupil enters the knowledge of the principal juridical - private aspects of the labor relations, both individual and collective, beginning for understanding the emergence and evolution of the discipline of Labour law. In addition, the subject approaches the regulation of the work hired by foreign account in our country and the regime of the contract of work, of a side, and the exercise of the right of free unionization and collective bargaining, of other one.

The domain on the part of the pupils of the Degree in Law of the basic institutions that shape the discipline of the Labour law, is connected directly with the own aims of this Degree that take as a purpose the jurists' integral formation for his access to the labor market. Essential part of this career education, according to the commanding parameters of excellence and quality in the European



Space of Top Education, is the initiation and deepening in the sociolabor matters and the knowledge of this specific area of our juridical Classification.

Requisitos Previos Nos se aplican

Objetivos de la asignatura Los objetivos de esta asignatura son los siguientes:

1. Proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre la regulación de las relaciones laborales, tanto individuales como colectivas.

2. Conocer las fuentes del Derecho del Trabajo

3. Conocer la regulación del contrato de trabajo y la ordenación de la negociación colectiva.


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis.

(T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

(T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

(T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

(T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

(E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado



(E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta.

(E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.

(E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.

(E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental.

(E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.

(E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.

(E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

(E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.



Metodología

Metodología HorasHoras de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

147 horas (98

%)

Chat 15

Videoconferencia 14


Estudio personal 52


30


7


10

TOTAL 150 3 147

Temario




TEMA 1. Aproximación al Derecho del Trabajo: 1.1. Significación, evolución y transcendencia 1.2. Concepto y ámbito de aplicación 1.3. Caracteres configuradores y límites del Derecho del Trabajo 1.4. El Derecho del Trabajo como disciplina autónoma: caracterización y ramas TEMA 2. El Sistema de fuentes del Derecho del Trabajo y la aplicación de la normativa laboral. 2.1. Constitución y normas internacionales y comunitarias 2.2. Fuentes estatales: leyes y reglamentos 2.3. Convenios colectivos y costumbre laboral 2.4. Principios de aplicación: principio pro operario, norma más favorable, condición más

beneficiosa e irrenunciabilidad de derechos 2.5. Jerarquía de las normas laborales: dimensión estática y dinámica

TEMA 3. El Derecho del Trabajo como Sistema de relaciones laborales 3.1. Relaciones laborales comunes y relaciones laborales especiales. 3.2. Relaciones excluidas de la contratación laboral TEMA 4. Relaciones laborales individuales: el contrato de trabajo. 4.1. Elementos y requisitos. 4.2. Objeto, causa, consentimiento, forma y capacidad 4.3. Pactos: prueba, plena dedicación y permanencia TEMA 5. Clases y modalidades del contrato de trabajo. 5.1. Contrato de duración indefinida y de duración determinada 5.2. Contratos formativos, a tiempo parcial y de relevo. TEMA 6. Estatuto jurídico de los sujetos del contrato de trabajo: derechos y deberes del trabajador y del empresario 6.1. Derechos del trabajador: derechos fundamentales y derecho a la ocupación efectiva 6.2. Deberes del trabajador: obediencia, diligencia y buena fe 6.3. Poderes del empresario: poder de dirección y poder disciplinario 6.4. Deberes del empresario: deber de promoción y formación profesional, y deber de seguridad y

salud TEMA 7. Contenido de la prestación laboral. 7.1. Tiempo de trabajo 7.2. Jornada, descansos, permisos y horas extraordinarias 7.3. Retribución: noción de salario, estructura, salario mínimo interprofesional y pagas

extraordinarias TEMA 8. Vicisitudes del contrato de trabajo. 8.1. Movilidad funcional y geográfica



8.2. Modificación sustancial de condiciones de trabajo 8.3. Suspensión del contrato TEMA 9. Extinción del contrato de trabajo. 9.1. Causas de extinción: tipología 9.2. Extinción por cumplimiento 9.3. Extinción por muerte, jubilación e incapacidad de los sujetos 9.4. Extinción por voluntad del trabajador 9.5. Extinción por voluntad del empresario: despido disciplinario, despido por causas objetivas y

despido colectivo TEMA 10. Relaciones laborales colectivas. 10.1. El derecho de libertad sindical y el derecho de negociación colectiva. 10.2. Régimen jurídico de los convenios colectivos 10.3. Las relaciones laborales en la empresa 10.4. La representación y participación de los trabajadores en la empresa: órganos

unitarios y colegiados



Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Temas 3.






Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios El Derecho del Trabajo, en su vertiente privada (regulación de las relaciones laborales individuales y colectivas), entronca de modo natural con otras materias que conforman el Módulo de Derecho Privado del Grado, fundamentalmente el Derecho Civil y el Derecho Mercantil, ya que junto con ellas conforma el llamado Derecho de la Empresa, es decir la rama del Derecho que se ocupa de la ordenación jurídica de la actividad empresarial.

Por otra parte, esta asignatura está íntimamente relacionada con la asignatura Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social que se adentran en los aspectos jurídico-públicos de la disciplina de Derecho Laboral y que se cursa con carácter obligatorio en el sexto semestre. De hecho, la materia de Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales posee carácter introductorio y de iniciación en el



área jurídico-laboral, de manera que la materia Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social impartida en el semestre siguiente es continuación de la primera.


Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Parte teórica: Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica: Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias, representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.










AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –DTOR. –), El Derecho, 2011.

AA.VV. Prácticum Social 2015. Thomson Reuters.Aranzadi- Civitas- Lex Nova.

MONTOYA MELGAR, A. Derecho del Trabajo. 35ª Edición. Tecnos, 2014.


AA.VV.: Materiales Prácticos y Recursos Didácticos para la Enseñanza del Derecho del Trabajo y las Políticas Sociolaborales (Adaptado al EEES), (ALEMÁN PÁEZ, F. –DTOR. –), Tecnos, 2009.

AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 4ª de lo Social), El Derecho, 2010.

Web relacionadas http://www.sepe.es http://www.empleo.gob.es http://www.insht.es http://www.boe.es



Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios que recojan las leyes laborales más importantes siempre que estén convenientemente actualizados. Una relación orientativa puede ser:

ALBIOL MONTESINOS, I. et al. Normas Laborales Básicas, concordadas con la jurisprudencia de los Tribunales Constitucional y Supremo, Edit. Tirant Lo Blanch.

BORRAJO, E. et al., Leyes Laborales y de Seguridad Social, Edit. Tirant Lo Blanch.

GALIANA y SEMPERE, Legislación Laboral y de la Seguridad Social. Thomson-Aranzadi.










Tutoría personal:



lf:


Doctrina Social de la Iglesia

Social Doctrine of the Church

Grado en Derecho



2

Doctrina Social de la Iglesia - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Doctrina Social de la Iglesia ............................................................................................... 3



Objetivos .............................................................................................................................. 4


Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 11


3


Doctrina Social de la Iglesia Módulo: Formación Integral.

Materia: Doctrina Social de la Iglesia

Carácter: Obligatoria.

Nº de créditos: 3

Unidad Temporal: 3 Curso – 1 Semestre

Profesor/a de la asignatura: Mª Victoria López Calvo

Email:[email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: A especificar por el profesor

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Jorge Salinas

Breve descripción de la asignatura

La Doctrina Social de la Iglesia (DSI) es una materia interdisciplinar inserta en el discurso teológico,

moral y social de la Iglesia, que contribuye de manera eficaz a la formación integral de la persona.

Su objetivo fundamental es interpretar y orientar a la luz de la fe, acerca de las complejas

relaciones humanas y los problemas que de ellas se derivan, desde el ámbito familiar a las

relaciones internacionales. Al mismo tiempo, la DSI pretende colaborar en la transformación social

de la realidad, a través de la formación de auténticos profesionales, para que manifiesten el

compromiso ético adquirido.

Brief Description

The Social Doctrine of the Church (DSI) is an interdisciplinary matter inserted in the theological,

moral and social teaching of the Church, which contributes in an effective way to the integral

formation of the person.

Its fundamental aim is to interpret and to orientate in the light of the faith, over of the complex

human relations and the problems that stem from them, from the family area to international

relations. Al the same time, The Social Doctrine of the Church (DSI) tries to collaborate in the social

transformation of the reality, by the formation of authentic professionals, in order that they

demonstrate the acquired ethical commitment.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos.


4


Objetivos

1. Describir hábitos que manifiesten respuestas conscientes, libres y responsables, para

transformar la realidad y así, construir la civilización de la justicia y el amor.

2. Exponer la grandeza y riqueza del pensamiento social cristiano.

3. Analizar el comportamiento humano y social, ante las desigualdades del mundo y las injusticias,

fruto del drama del pecado.

4. Presentar ideas y planteamientos específicos de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI), que no

son suficientemente conocidos en la actualidad.

5. Efectuar un análisis crítico, aplicado al “corpus” documental de la Doctrina Social de la Iglesia

(DSI), para conocer en profundidad su contenido.

6. Mostrar sensibilidad ante los problemas sociales del mundo presente, desde la perspectiva

cristiana.

Competencias y resultados de aprendizaje


MECES 1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un

área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a

un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia

del campo del Derecho.

MECES 2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica

de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la

elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro del ámbito del Derecho.

MECES 3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes,

normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre

temas relevantes de índole social, científica o ética.

MECES 4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de

problemas a un público tanto especializado como no especializado.

MECES 5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje

necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.


5



MECER1 Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto

nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

MECER2 Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy

evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

MECER3 Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales,

académicos y profesionales.

MECER4 Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre

temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización,

articulación y cohesión del texto.



T2: Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

T4: Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento,


comunicación.

T5: Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

U5: Que los estudiantes sean capaces de conocer la dimensión social del discurso teológico-

moral.

U6: Que los estudiantes sean capaces de distinguir y relacionar los conceptos básicos del

pensamiento social cristiano.


Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones.

Valorar la pluralidad y el enriquecimiento que supone el contacto con otras culturas.

Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad de situaciones de la vida cotidiana.

Reconocer y defender los derechos fundamentales de cualquier individuo.

Pensar de forma razonada y crítica acerca de cuestiones relacionadas con su ámbito de estudio.

Reconocer y valorar las aportaciones del cristianismo a una visión integral de la educación y de la

persona.

Conocer los criterios que configuran el comportamiento del hombre en la sociedad.

Analizar las ideas y llegar a una conclusión razonada.


6


Mostrar la habilidad de construir argumentos de manera razonada.

Demostrar que el alumno conoce la problemática social actual y muestra interés en la resolución de

la misma.

Analizar las diferentes variables de un problema y proponer soluciones razonadas.

Metodología



no presencial


Foro 3,7

132.3 horas

(98%)

Chat 3,7





14,7


3,5


11

TOTAL 75 1,5 73,5

Temario


Unidad didáctica I. Cuestiones introductorias

Tema 1. Noción, contenido y razones que justifican la DSI.

1.1. Definición de “Doctrina Social de la Iglesia”


7


Tema 2. Sujeto, objeto y finalidad de la DSI.

2.1. Sujeto de la “Doctrina Social de la Iglesia”

Tema 3. Antropología subyacente en la DSI.

3.1. El hombre “imagen de Dios”

Unidad didáctica II. “Corpus” Documental (Documentos más relevantes)

Tema 4. Fuentes y antecedentes.

4.1. Fuentes de la “Doctrina Social de la Iglesia”

Tema 5. Presentación específica de los documentos más significativos desde “Rerum Novarum”

hasta “Caritas in Veritate”.

5.1. Cuadro resumen de los documentos que integran el “corpus” de la DSI

Unidad didáctica III. Principios Fundamentales de la DSI

Tema 6. El principio del Bien Común.

6.1. Primacía del bien común sobre el bien parcial o sectorial

Tema 7. El Destino Universal de los Bienes.

7.1. Destino universal de los bienes creados

Tema 8. El principio de Subsidiaridad.

8.1. Concepto de subsidiaridad

Tema 9. La Participación.

9.1. La participación del creyente en la vida pública

Tema 10. El principio de Solidaridad.

10.1. Solidaridad de todos los hombres entre sí

Tema 11. Los Valores Fundamentales de la Vida Social: Verdad, Libertad y Justicia.

11.1. El respeto a la Verdad

Tema 12. La Vía de la Caridad.

12.1. Relación entre Justicia y Caridad

Unidad didáctica IV. Temas específicos de la DSI

Tema 13. La Familia.

13.1. La familia como célula básica de la sociedad

Tema 14. La Vida Económica.

14.1. Los sistemas económicos. Descripción

Tema 15. La Comunidad Política.

15.1. Origen y naturaleza de la sociedad civil

Tema 16. Las Relaciones Internacionales.

16.1. La unidad del género humano como fundamento de la comunidad internacional

Tema 17. Fe y Cultura.


8


17.1. El derecho a la educación


La asignatura de Doctrina Social está directamente relacionada con el resto de asignaturas de la

materia de Teología: Teología I y Teología II y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo

de Educación Integral, como Ética Fundamental, Ética Aplicada y Bioética y Humanidades.


- Parte teórica:

Exámenes (65%)

Se realizarán dos exámenes presenciales.

- Parte práctica:

Realización de trabajos (20%)

La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de

las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios,.

Participación del estudiante (15%)

Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat,

foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias



0-4,9 Suspenso (SS)







9






Benedicto XVI. (2009). Carta Encíclica Caritas in Veritate, sobre el Amor en la Verdad,

Benedicto XVI. (2005). Carta Encíclica Deus Caritas Est, sobre el Amor Cristiano.

Camacho I. (1998). Doctrina Social de la Iglesia (una aproximación histórica). Madrid: San Pablo.

(Temas 4 y 5)

Fuentes, F. (Coord.) (2013). Guía para la enseñanza de la Doctrina Social de la Iglesia. Madrid:

PPC. (Temas 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16 y 17)

Pontificio Consejo “Justicia y Paz”. (2005)Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. Madrid:

B.A.C. (Temas 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 y 17)

Souto J. (Coord.): (2002). Doctrina Social de la Iglesia. Manual abreviado. Madrid: B.A.C. (Temas 1,

2 y 3)


Biffi F. (1992). Compendio de la Doctrina Social Católica (el compromiso con la justicia Como

vocación del laico cristiano. Desde León XIII a Juan Pablo II [1891-1991]). Valencia: EDICEP C. B.

Colom E. (2001). Curso de Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: Palabra

Chabot JL. (1991). La Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: Rialp.

De la Vega-Hazas J. (ed.). (2007). El mensaje social cristiano. Pamplona: EUNSA.

Fundación Universitaria San Pablo CEU. (2003). Congreso “Católicos y Vida Pública”, Desafíos

globales: la Doctrina Social de la Iglesia hoy. Vol. 1 y 2, Madrid: Fundación Santa María.

Galindo A. (coord.). (2003). Enseñar hoy doctrina social de la Iglesia: un reto ante la cultura

contemporánea, Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca.

Iribarren J, Gutiérrez JL. (Eds). (1993). Once grandes mensajes. (encíclicas: “Rerum Novarum”,

“Quadragesimo Anno”, “Mater et Magistra”, “Pacem in Terris”, “Ecclesiam Suam”, “Populorum

Progressio”, “Laborem Exercens”, “Sollicitudo Rei Socialis”, “Centesimus Annus”; Constitución

apostólica “Gaudium et Spes” y Carta apostólica “Octogesima Adveniens”. Madrid: B.A.C.

Reinhard M, Helge W. (2005). Ética Social Cristiana. Doctrina Social de la Iglesia. Valencia:

EDICEP.


10


Schooyans M. (2006). La enseñanza social de la Iglesia. Madrid: Palabra.

Sierra R. (1997). Diccionario social de los padres de la Iglesia. Selección de Textos. Madrid:

EDIBESA.

Web relacionadas

Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

http://www.ucam.edu/evangelizacion/servicios/dchr

La Santa Sede: http://www.vatican.va/phome_sp.htm

Pontificio Consejo "Justicia y Paz":

http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/justpeace/index_sp.htm

Pontificio Consejo "Cor Unum":

http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/corunum/corunum_sp/index_sp.htm

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

- Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación

Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.


Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:



11




Tutorías

En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el

proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades,

destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como

trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una

en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia.

Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a

estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se

facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

lf:


Derecho Procesal III

Procedural Law III

Grado en Derecho




Índice

Derecho Procesal III ............................................................................................................ 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6

Relación con otras asignaturas del plan de estudios .................................................... 12






Tutorías .............................................................................................................................. 14



Derecho Procesal III Módulo Derecho Público.



Nº de créditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: 3 curso- 2º semestre.

Profesores: Dr. D. Mariano Espinosa de Rueda Jover

[email protected]

Dr. D. Adolfo A. Díaz-Bautista Cremades

[email protected]


Dr. D. Mariano Espinosa de Rueda Jover


Profesor coordinador de la materia:

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura recoge los siguientes contenidos: estructura del Proceso Penal, presupuestos procesales, procedimiento común y abreviado, ejecución, recursos y otros procesos penales.

Brief Description

This subject refers to the following contents: Criminal proceedings structure, proceedings premises, common and summary proceedings, execution, appeals and other criminal proceedings.


Objetivos de la asignatura 1- Conocer los principios inspiradores del Proceso Penal en España, así como sus fuentes de conocimiento.

2- Conocer los distintos tipos de Procesos Penales y sus características que le son propias.

3- Conocer y poder aplicar las distintas resoluciones jurisdiccionales incluyendo los recursos que son necesarios y posibles dentro del Proceso Penal.



4- Tomar conciencia de la evolución del Proceso Penal en España, Ley del Jurado, ámbito de aplicación.

5- El alumno deberá manejar con soltura, diferenciando los distintos tipos de procesos penales, formas, estructura y aplicación a los distintos delitos tipificados en nuestro Código Penal.




(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho.



(E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Metodología



no presencial


Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5




TEMA 1. PRINCIPIOS DEL DERECHO PROCESAL PENAL

1. Las fuentes del derecho procesal penal

2. Las diversas funciones del proceso penal

3. El principio de proporcionalidad

4. El derecho a la participación en el jurado

5. El derecho al juez legal

6. El principio de legalidad

7. El principio non bis in idem

8. El derecho a un proceso con todas las garantías

9. Igualdad de armas

10. El principio acusatorio

11. El derecho a un proceso con todas las garantías y la inmediación del tribunal ad quem en la valoración de la prueba de carácter personal.

12. Libre valoración y presunción de inocencia

13. El derecho a los recursos

TEMA 2. LOS PRESUPUESTOS PROCESALES

1. Los presupuestos procesales: concepto y clases

2. Los presupuestos procesales del órgano jurisdiccional. La jurisdicción.

3. Órganos jurisdiccionales penales

4. Competencia objetiva

5. Competencia funcional

6. Tatamiento procesal de la competencia objetiva y funcional

7. La competencia territorial: criterios de determinación

8. Tratamiento procesal: la declinatoria y la inhibitoria

9. La competencia por conexión.



10. Las partes en el proceso penal: concepto

11. Clases

12. El ministerio fiscal

13. La integración del objeto procesal: las cuestiones prejudiciales

TEMA 3. EL OBJETO DEL PROCESO

1. El derecho de acción penal

2. Modalidades de acción penal

3. El ofrecimiento de acciones

4. Concepto del derecho de defensa

5. La defensa como derecho fundamental

6. El derecho de acceso al proceso penal

7. La adquisición del status de parte

8. El ejercicio del derecho de defensa

9. La renuncia a la autodefensa. La rebeldía

10. Contenido del derecho a la asistencia del abogado

11. Nacimiento y finalización del derecho de defensa

12. El derecho a la última palabra

13. Los diferentes objetos del proceso penal

14. El objeto principal: la pretensión penal

15. El objeto eventual: la acumulación de la pretensión civil al proceso penal

16. El ejercicio de la acción civil por el ministerio fiscal

TEMA 4. LA INSTRUCCIÓN

1. Los actos de iniciación del proceso penal (denuncia, querella e iniciación de oficio)

2. Funciones, clases y contenido de la fase instructora

3. Los actos de aportación de hechos

4. Los actos de investigación

5. Los actos de prueba en la instrucción



6. Las diligencias policiales de prevención, informativas del fiscal y judiciales de prevención.

7. Actos instructorios practicados fuera de la demarcación judicial

8. La iniciación de la instrucción

9. El secreto instructorio

10. La imputación

TEMA 5. LA PRUEBA EN LA INSTRUCCIÓN

1. El aseguramiento de la prueba: prueba instructora anticipada y preconstituida. Requisitos

2. La prueba preconstituida

3. El reconocimiento judicial

4. La recogida y conservación del cuerpo del delito

5. Inspecciones e intervenciones corporales

6. La diligencia de entrada y registro

7. La intervención de las comunicaciones

8. La prueba instructora anticipada

9. La determinación del imputado: el reconocimiento en rueda

10. La identificación del imputado

11. Los informes de buena conducta

12. La certificación de antecedentes penales

13. Los informes acerca de la salud mental del procesado

14. Las declaraciones indagatorias

15. Régimen jurídico del interrogatorio judicial

16. Efectos de la confesión del procesado en la indagatoria

17. Las declaraciones testificales

18. La diligencia de careo

19. Los testigos protegidos

20. Los agentes encubiertos



21. Agente provocador y delito provocado

22. Los confidentes policiales

23. Los informes de peritos

TEMA 6. MEDIDAS CAUTELARES PENALES Y CIVILES

1. Las medidas cautelares en el proceso penal

2. Las resoluciones provisionales

3. La detención policial y judicial

4. La detención por los particulares

5. El proceso de habeas corpus

6. La orden europea de detención y entrega

7. La prisión provisional

8. La libertad provisional

9. Otras resoluciones provisionales

10. Concepto, fundamento y régimen jurídico de las medidas civiles

11. Presupuestos y clases de medidas civiles en el proceso penal

12. La fianza y el embargo

13. Resolución y medios de impugnación

14. La orden europea de embargo de bienes o de aseguramiento ed pruebas

15. El decomiso

TEMA 7. LA FASE INTERMEDIA

1. El sobreseimiento

2. El sobreseimiento provisional

3. El sobreseimiento libre

4. El procedimiento: la fase intermedia en el sumario ordinario

5. La fase intermedia en el procedimiento abreviado

6. Los actos de interposición de la pretensión penal



7. Los escritos de acusación o de calificación provisional

8. Los actos de disposición de la pretensión

9. El perdón del ofendido

10. La conformidad

TEMA 8. EL JUICIO ORAL

1. Concepto y función del juicio oral

2. El auto de apertura de juicio oral

3. Las cuestiones previas

4. El procedimiento de juicio oral

5. La suspensión del juicio oral

6. Los actos de prueba: concepto, diferencias con los actos instructorios y notas esenciales

7. Tema, carga y valoración de la prueba

8. Actos de prueba limitativos de derechos fundamentales

9. La prueba de valoración prohibida

10. El procedimiento probatorio

11. Los medios de prueba

12. La declaración del acusado

13. La prueba testifical

14. La prueba pericial

15. La prueba documental

16. El reconocimiento judicial

17. Las conclusiones definitivas

18. Informes y última palabra

19. La sentencia

20. La cosa juzgada penal

21. La cosa juzgada material



22. Tratamiento procesal

TEMA 9. LAS CLASES DE PROCESOS

1. El proceso común o sumario ordinario

2. El proceso penal abreviado

3. El proceso ante el jurado

4. El juicio de faltas

5. El proceso penal de menores

6. Los procesos especiales por razón de la materia

7. Los procesos especiales por razón de las personas: el enjuiciamiento de diputados y senadores

TEMA 10. LOS RECURSOS

1. Los recursos: concepto y sistematización

2. Presupuestos procesales

3. Efectos

4. Los recursos no devolutivos

5. La impugnación de diligencias de ordenación

6. El recurso de apelación

7. El recurso de apelación en el proceso penal ante el tribunal del jurado

8. El recurso de revisión contra los decretos

9. Los recursos extraordinarios y de rescisión de la cosa juzgada

10. El recurso de casación

11. El remedio de nulidad de la sentencia

12. El recurso de revisión

13. El recurso de anulación




Seminario 1. Determinación e impugnación de la competencia. Seminario 2. Redacción de denuncia y querella Seminario 3. Redacción de escrito de defensa y acusación Seminario 4. Visionado sesiones de juicio. Seminario 5. Lectura y análisis de jurisprudencia.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura se relaciona con otras del Módulo de Derecho Público como Derecho Constitucional y Derecho Penal, entre otras.





Durante el curso se realizarán pruebas prácticas evaluables.



Examen teórico.


Tanto durante el curso como en el examen parcial teórico se realizarán pruebas prácticas evaluables.





GIMENO SENDRA, V.: Manual de Derecho Procesal Penal, 4ª Ed., Colex, Madrid, última edición.

Código de leyes procesales actualizado a 2014, cualquier editorial.


CORTÉS DOMÍNGUEZ, V. y MORENO CATENA, V.:Derecho Procesal Penal.. Editorial: Tirant Lo Blanch, 2014. Material necesario para el estudio del temario. Temas 1 a 40.

VVAA.:. Esquemas de Derecho Procesal Penal. Dtor. MORENO CATENA, V. Editorial: Tirant Lo Blanch, 2014. Material de apoyo para el estudio de la asignatura.

VVAA.: Preguntas de autoevaluación para el Grado en Derecho. Preguntas tipo test, una herramienta pedagógica. Director DE LA TORRE OLID, F.. Editorial: El Derecho. Material para la autoevaluación del alumno. 1ª edición, 2011.

ASENCIO MELLADO, J.M.:Derecho Procesal Penal. Editorial: Tirant Lo Blanch, 2014.

MONTERO AROCA, J. GÓMEZ COLOMER, JL. MONTÓN REDONDO, A. BARONA VILAR,S: Derecho Jurisdiccional III, Proceso Penal. Editorial: Tirant Lo Blanch, 22ª edición, 2014.

Web relacionadas Página web del Tribunal Constitucional www.tribunalconstitucional.es Página web del Consejo General del Poder Judicial www.poderjudicial.es Página web de la Unión Europea www.europa.eu


Sería aconsejable el manejo de Bases de Datos Jurídicas (Elderecho, Westlaw Aranzadi, Tirant On Line disponibles en la propia UCAM).


Se requiere el manejo de la legislación básica como la Constitución, Ley Orgánica del Poder Judicial y Ley de Enjuiciamiento Criminal.




El profesor estará disponible para los alumnos con el fin de resolver dudas sobre el estudio de la asignatura, contenido de la misma, prácticas y cualquier otra consulta relacionada con la asignatura.



lf:


Derecho Financiero y Tributario I

Financial and Tax Law I

Grado en Derecho

Modalidad on line


Derecho Financiero y Tributario I - Tlf: (+34) 902 102 101

1

Índice

Derecho Financiero y Tributario I....................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2

Competencias ...................................................................................................................... 3

Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías .............................................................................................................................. 10



2

Derecho Financiero y Tributario I Módulo: Derecho Público Materia: Derecho Financiero y Tributario I Carácter: Formación Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Tercer curso- 6º semestre

Profesor de la asignatura: Patricia Blanco Diez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: lunes tarde 18:00 horas a 20: 00 horas Profesor Coordinador de módulo: Patricia Blanco

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho Financiero y Tributario I forma parte del modulo de Derecho Público. En él se abordan los fundamentos para la mejor comprensión del Ordenamiento Jurídico Público y en concreto la materia que regula la constitución y gestión de la Hacienda Pública; esto es la actividad financiera. En su desarrollo el alumno adquiere la capacidad de análisis y razonamiento, se familiariza con la terminología de los procedimientos tributarios así como las principales figuras impositivas de nuestro país, además de adquirir los conocimientos y habilidades especificas de cada una de ellas.

Brief Description

Matter of Financial and Tax Law I module is part of Public Law. It covers the basics for a better understanding of the Legal Office and in particular the area that regulates the establishment and management of public finance, and financial activity. In its development the student acquires the capacity for analysis and reasoning, are familiar with the terminology of tax procedures and the main taxes in our country, in addition to acquiring the knowledge and skills specific to each.

Requisitos Previos El Derecho Financiero es una parte especial del Derecho Administrativo. Es por tanto, fundamental el conocimiento de las principales instituciones de la parte general del Derecho Público antes de conocer sus especialidades.

Objetivos 1. Adquirir los conocimiento generales de la actividad financiera de la Administración Pública



3

2. Conocer los elementos básicos de la relación jurídico-tributaria, así como los procedimientos de aplicación de los tributos.

3. Comprender el funcionamiento básico del Sistema Tributario Español.



(CT2): Capacidad de organización y planificación

(CT3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho

(CT5):Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho,


comunicación

(CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,

iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable.



4

(CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.

Metodología



no presencial


60horas (40%) Prácticas 18

Evaluación 1

Tutoría 2

Estudio personal 45

90horas (60%)

Preparación de trabajo y exposición

27

Análisis de artículos científicos

9

Búsquedas bibliográficas

9

TOTAL 150 60 90



5


TEMA 1. El Derecho Financiero: Concepto y Contenido 1.1 Concepto y contenido del Derecho Financiero 1.2 La autonomía Científica y el método de estudio del Derecho Financiero 1.3 Concepto y Contenido del Derecho Tributario TEMA 2. Los Ingresos Públicos 2.1 Los ingresos Públicos Concepto y caracteres 2.2 Clasificación de los ingresos públicos 2.3 Ingresos Patrimoniales 2.4 Prestaciones Patrimoniales de carácter Público TEMA 3. El Tributo 3.1 El tributo 3.1.1 Concepto 3.1.2 Categorías tributarias 3.2 El Impuesto 3.2.1 Concepto y caracteres 3.2.2 Clases de impuestos 3.3 La Tasa 3.3.1 Concepto 3.3.2 Diferencia entre Tasa y Precio Público 3.4 Las Contribuciones especiales TEMA 4. Las Fuentes del Ordenamiento Financiero 4.1 Los Tratados Internacionales 4.2 Ley de Presupuestos 4.3 El Decreto-Ley 4.4 El Decreto –Legislativo 4.5 La potestad Legislativa de las Comunidades Autónomas 4.6 El Reglamento 4.7 Otras TEMA 5. Eficacia e interpretación de las normas Financieras 5.1 Naturaleza Jurídica de las normas financieras 5.2 Ámbito espacial 5.3 Ámbito temporal de aplicación 5.3.1 La retroactividad 5.4 Interpretación de las normas en el Ordenamiento Español 5.5 Analogía en el Derecho Financiero 5.6 Fraude de Ley 5.7 Consulta Tributaria 5.8 Información y asistencia al contribuyente en el cumplimiento de las obligaciones tributarias



6

TEMA 6. Hecho Imponible y estructura de la relación tributaria 6.1 El Hecho Imponible 6.2 El Devengo 6.3 Elementos de cuantificación de la Obligación Tributaria Principal 6.3.1La Base Imponible 6.3.2 Los tipos de gravamen 6.3.3. Cuota tributaria y deuda tributaria 6.4Exenciones 6.5Anticipación del Tributo. Retención a cuenta, ingreso a cuenta y pago fraccionado 6.6 Repercusión del Tributo TEMA 7. Sujetos Tributarios 7.1 Obligados tributarios y sujetos pasivos 7.1.1 El Contribuyente 7.1.2 El sustituto 7.1.3 Los Entes sin personalidad como obligados tributarios 7.2 La solidaridad de los obligados tributarios 7.3 El responsable 7.4 La sucesión en el Tributo 7.4.1 Sucesión de personas físicas 7.4.2 Sucesión de personas jurídicas y de entes sin personalidad 7.5 La representación TEMA 8. La aplicación de los Tributos 8.1 Normas Comunes de los Procedimientos tributarios 8.1.1 Marco Normativo 8.1.2 Fases de los procedimientos a) Iniciación b) Desarrollo o instrucción c) terminación 8.1.3 Plazos de resolución 8.1.4 Caducidad 8.1.5 Motivación 8.2 La Liquidación Tributaria 8.2.1 Elementos 8.2.2 Clases 8.3 Las Notificaciones tributarias 8.4 La prueba TEMA 9. La Gestión Tributaria 9.1 Las declaraciones tributarias



7

9.2 Las autoliquidaciones 9.3 Funciones de Gestión Tributaria 9.4 Principales procedimientos 9.4.1 Devoluciones Tributarias 9.4.2. Gestión Tributaria mediante declaración 9.4.3. Verificación de datos 9.4.4 Comprobación limitada 9.4.5 Comprobación de valores 9.4.5.1. Tasación pericial contradictoria TEMA 10. La Inspección de los tributos 10.1Las Funciones Inspectoras de comprobación e investigación 10.2 Las Funciones Inspectoras de obtención de información 10.3 Procedimiento de Inspección tributaria 10.4 Documentación de las actuaciones Inspectoras 10.5 Las Actas de Inspección 10.5.1 Clases TEMA 11. La recaudación de los tributos 11.1 La función de recaudación tributaria 11.2 El ingreso del Tributo mediante el pago voluntario 11.3 Aplazamiento y fraccionamiento 11.4 Interés de demora 11.5 Recargos de prorroga 11.6 Procedimiento de apremio 11.7La prescripción en Derecho Tributario 11.8 Otras formas de extinción del Tributo TEMA 12.Infracciones y sanciones 12.1 Principios de la Potestad Sancionadora 12.1 Responsabilidad en materia de infracciones tributarias 12.2 Principio de no concurrencia de sanciones tributarias 12.2 Sujetos responsables 12.2 sujetos infractores 12.2 Responsables y sucesores 12.3 Concepto y clases de infracciones 12.4 Sanciones Tributarias 12.5 Procedimiento sancionador en materia tributaria TEMA 13. Procedimientos de revisión en materia tributaria 13.1 Procedimientos especiales de revisión 13.2 Recurso de reposición 13.3 Reclamación económico- administrativa TEMA 14. Derecho Presupuestario



8

14.1 Concepto y Función del Presupuesto 14.2 Contenido de los Presupuestos Generales del Estado 14.3 Principales Fases del ciclo presupuestario 14.4 El control del Presupuesto


[Seminario 1. Seminario.]

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Derecho Financiero y Tributario II y Derecho Financiero y Tributario III.



La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 70% Se valorará, con una ponderación 15% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 15%, la participación en actividades formativas. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 70% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota. - Parte actividades formativas: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota


- La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota (85% de contenidos teóricos y 15% de contenidos prácticos).

Para alumnos matriculados en recuperación:

-La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota. (85% de contenidos teóricos y 10% de contenidos prácticos).



9


Derecho Financiero y Tributario Parte General, Lecciones adaptadas al EEES, A.A.V.V. Merino Jara, I. (Director), Tecnos, Madrid, 2012.

Curso de Derecho Financiero y Tributario MARTIN QUERALT,J., LOZANO SERRANO, C. TEJERIZO LÓPEZ J.M., CASADO OLLERO, G., (22ªed.) Madrid: Tecnos 2011.

Introducción al Sistema Tributario Español, Centro de Estudios Financieros PÉREZ

CRISTOBAL, J., QUINTAS BERMÚDEZ J. SÁNCHEZ REVENGA. J. (12ª ed.) Madrid 2012.

Derecho financiero y tributario García, A. V., GARIJO, M. R., JARA, I. M., SILVA, E. M., DURÁN, M. L., LUIS, T. G., ... & AMOR, J. A. F. Tecnos. 2014.


Derecho Financiero y Tributario. Parte General. CAZORLA PRIETO, L.Mª Civitas. Thomson-Aranzadi, 2013. --Derecho

Financiero y Tributario. Parte General FALCÓN Y TELLA, R. Servicio de Publicaciones. Facultad de Derecho. UCM Madrid,

Curso de Derecho Financiero y Tributario PEREZ ROYO, F. Thomson-civitas, 2013

Web relacionadas http://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/Inicio.shtml http://www.carm.es/web/pagina

Recomendaciones para el estudio Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase, el estudio personal y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.

Material didáctico Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los



10

alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet.







Tutoría personal:


lf:


Derecho Mercantil III

Commercial Law III

Grado en Derecho


Derecho mercantil III

Mercantil III - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho mercantil III ........................................................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 11



Derecho mercantil III Módulo: Privado

Materia: Derecho Mercantil III


Nº de créditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: tercer curso, 2º semestre

Profesor/a de la asignatura: Luz Sánchez García


Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 11.30 a 13:30.



En la presente asignatura el alumno conocerá los principales contratos mercantiles al igual que la

institución de concurso de acreedores. Concretamente los créditos concursales, fases en sede

concursal, efectos del mismo, acciones de reintegración.

Brief Description

In this course the student will know the major commercial contracts as well as the institution of

insolvency proceedings. Specifically loans bankruptcy, insolvency based phases, effects thereof,

shares of reintegration.

Requisitos Previos

Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar

con conocimientos previos de:





Además será necesario conocer los contenidos de Derecho Mercantil I para acceder a los

contenidos de Derecho Mercantil II, y el conocimiento de ambos como requisito previo para acceder

a los contenidos de Mercantil III.




El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del

Ordenamiento jurídico, el Derecho Mercantil, destinado primordialmente a regular las relaciones

jurídicas en las que participan al menos un empresario u operador económico organizado. El

empresario, su actividad y el entorno en el que desarrolla su actividad, el mercado, se convierten

en los elementos fundamentales del Derecho Mercantil; el reconocimiento de un estatuto jurídico

propio del empresario genera la necesidad de regular las relaciones en las que interviene,

justificando con ello la existencia y configuración del propio Ordenamiento jurídico privado especial

del Derecho mercantil como un derecho que su acepción amplia se podría reconocer como el

Derecho del Mercado.



(CT2): Capacidad de organización y planificación.

(CT5): Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho,


comunicación.

(CT7): Ser capaz de construir razonamientos críticos.

(CTU1): Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el

desarrollo de la práctica profesional.

(CTU2): Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para

promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el

pluralismo




(CES8): Capacidad para delimitar, comprender y desarrollar el régimen jurídico propio de

los contratos mercantiles de cambio, colaboración, distribución, transporte, y mercado

financiero.

(CES9): Capacidad para redactar, identificar, resolver y exponer los problemas jurídicos de

los contratos mercantiles.

Metodología



no presencial


Foro 10.5

110.5 horas

(98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 44


14


5


10

TOTAL 112.5 2 110.5



Temario


Capítulo1 Teoría general de las obligaciones y contratos mercantiles

1. Introducción sobre la mercantilidad de los contratos

2. Especiales mercantiles de la Teoría General de las obligaciones

3. Especialidades mercantiles de la teoría General de los contratos

4. La condiciones Generales de la Contratación

5. La contratación electrónica

6. La unificación en el plano de la contratación internacional

7. Clasificación de los contratos mercantiles

Capítulo 2 La compraventa mercantil: aspectos generales

1. Introducción

2. Concepto y requisitos de la compraventa mercantil

3. Contenido del contrato

4. La transmisión en el riesgo en la compraventa mercantil

5. Extinción del contrato

Capítulo 3 Compraventas especiales y contratos afines a la compraventa

1. Introducción

2. Compraventas especiales por razón del consentimiento del comprador o del vendedor

3. Compraventas en las que se fracciona y aplaza el pago del precio

4. Compraventas celebradas fuera del establecimiento mercantil

5. Compraventa especial regulada en la Ley de ordenación del comercio

6. Contratos afines a la compraventa

Capítulo 4 Contrato de custodia y transporte

1. Introducción

2. El contrato de depósito mercantil

3. El contrato de transporte

4. Los contratos de transporte de mercancías por carretera



5. Los contratos publicitarios

6. El transporte aéreo de cosas y viajeros

7. Transporte marítimo de mercancías en régimen de conocimiento de embarque

Capítulo 5 Contratos de préstamo, cuenta corriente y afianzamiento

1 El contrato de préstamo mercantil

2 EL contrato de crédito al consumo

3 La cuenta corriente comercial

4 Contrato de afianzamiento

Capítulo 6 Los contratos bancarios (I). Las entidades de crédito

1 Introducción

2 La legislación bancaria o crediticia

3 El concepto de entidad de crédito

4 Distintas entidades de crédito

5 Establecimiento financiero de crédito

6 El contrato de cuenta corriente bancaria

7 La transferencia bancaria

8 Las tarjetas bancarias

9 Operaciones bancarias activas

Capítulo 7 Los contratos bancarios (II) operaciones pasivas, operaciones neutras, contratos leasing y factoring

1 Operaciones bancarias pasivas: el contrato de depósito de dinero

2 Operaciones bancarias neutras o de gestión

3 Contrato de leasing

4 Contrato de factoring

Capítulo 8 Insolvencia patrimonial y el concurso

1 Introducción

2 El antiguo sistema de Derecho concursal

3 El nuevo Derecho concursal



Capítulo 11 Los presupuesto de concurso, declaración y órganos

1 Los presupuestos esenciales de concurso

2 Órganos del concurso

Capítulo 12. Los efectos de la declaración de concurso

1 Efectos de concurso sobre el deudor

2 Efectos del concurso sobre los acreedores

Capítulo 13. Determinación de la masa

1 Determinación de la masa activa

2 Determinación de la masa pasiva función y composición

Capítulo 14 La soluciones del concurso

1 Introducción

2 Convenio

3 Fase de liquidación

4 Calificación

5 Conclusión y reapertura

6 El concurso de sociedades


Seminario 1. Resolución de caso práctico sobre la compraventa mercantil

Seminario 2. Resolución de caso práctico sobre los contratos de cuenta corriente mercantil

Seminario 3. Resolución de caso práctico sobre concurso de acreedores

Relación con otras asignaturas del plan de estudios El Derecho Mercantil III tiene especial relación con el Derecho Mercantil I y II. También tiene especial relación con el Derecho civil por ser parte esencial del Derecho Privado




- Parte teórica: tendrá un valor del 65% del total de la nota. Se realizarán dos exámenes por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.

- Parte práctica: tendrá un valor del 20% del total de la nota. La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate. La participación del alumno será avaluada con un 15% del total de la nota





BROSETA PONT, M /MARTÍNEZ SANZ, F.: Manual de Derecho Mercantil, tomo II, Tecnos, Madrid,

última edición.

SÁNCHEZ CALERO, F.: Instituciones de Derecho Mercantil, tomo I, Thomson-Aranzadi, Cizur

Menor (Navarra), última edición.

URÍA, R.: Derecho mercantil, Marcial Pons, Madrid, última edición.

BERCOVITZ RODRÍGUEZ, A , :Apuntes de Derecho Mercantil, Thomson-Aranzadi, Cizur Menor

(Navarra), última edición.

MENÉNDEZ, A.: Lecciones de Derecho Mercantil, Thomson-Cívitas, Madrid, última edición.

VICENT CHULIÁ, F.: Introducción al Derecho mercantil, Tirant lo Blanch, Valencia, última

edición.

JIMÉNEZ SÁNCHEZ, G. y DÍAZ MORENO, A., Lecciones de Derecho Mercantil, Tecnos, última

edición.



SÁNCHEZ-VIZCAÍNO, J., Esquemas de la Ley Concursal, calificación de créditos y tests de

autoevaluación, Diego Marín.


FERNÁNDEZ DE LA GÁNDARA, L /GALLEGO SÁNCHEZ.: Fundamentos de Derecho mercantil, tomo

I, Tirant lo Blanch, Valencia, última edición.

JIMENEZ SÁNCHEZ, G.J (coordinación) y otros autores, Derecho mercantil, tomo I, Ariel,

Barcelona, última edición.

Web relacionadas www.elderecho.com/

www.laley.es

www.aranzadi.es/

www.notariosyregistradores.com/

www.tirant.com/

www.tecnos.es/

www.rmc.es/

www.cncompetencia.es/








Materiales didácticos Código de comercio y Leyes complementarias Ley del contrato de agencia, Ley concursal..

Para seguir las clases se recomienda el uso del correo corporativo de la propia Universidad de Google que permitirá el uso de plataformas como Hangout, chat, con lo que se agiliza y facilita el seguimiento de las clases.

La conexión a internet para acceder al campus virtual y a las distintas paginas relacionadas con la materia







Tutoría personal:


Derecho Ambiental

Environmental Law

Grado en Derecho


Rev. 10

Derecho Ambiental

2

Derecho Ambiental : Tlf: (+34) 902 102 101

14/07/2015 11:49

Índice

Derecho Ambiental .............................................................................................................. 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 11

Derecho Ambiental

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Derecho Ambiental Módulo: Derecho Público

Materia: Derecho Administrativo

Carácter: Optativa


Unidad Temporal: Tercer Curso – 6º Cuatrimestre

Profesor de la asignatura: María Méndez Rocasolano


Horario de atención a los alumnos/as:

Lunes 10h a 11 h.


Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos tomarán consciencia y adquirirán conocimientos teóricos y prácticos de las principales normas y sus efectos sobre el medioambiente y los recursos naturales. Se analizará especialmente el Derecho y normativa medioambiental Nacional, la Comunitaria y la Internacional a través de la responsabilidad ambiental y la Legislación sectorial Atmosférica, la de Aguas, la del Patrimonio natural y la Biodiversidad y la referida a los Residuos. Finalmente, se concretarán conocimientos aplicando procesos de Evaluación de Impacto ambiental y sistemas de gestión ambiental.

Brief Description

Through the subject skills the students will take consciousness and acquire theoretical and practical knowledge about the most important environmental rules and their effects in the natural resources. The subject will analized specially the Law and environmental National, European and international regulation through Atmospheric Legislation, Waters, Natural Heritage and the Biodiversity as the Residues rules will be studied too. Finally processes of Environment Impact Evaluation and Environmental management systems will structure subject´s knowledge.


Derecho Ambiental

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Objetivos de la asignatura 1.Se pretende transmitir los conocimientos básicos sobre el significado y fuentes del

Derecho ambiental.

2 El objetivo de la asignatura es conocer la dimensión normativa en el ámbito nacional, comunitario e internacional con la intención de lograr una especialización en esta materia a través del examen detallado de la legislación sectorial, especialmente la atmosférica, la relativa a los recursos hídricos, la que regula el patrimonio natural y la biodiversidad la referente a residuos y la aplicable a procedimientos preventivos como son los Estudios de Impacto Ambiental y los de gestión ambiental en las actividades productivas.

3 Adquirir los conocimiento básicos del sistema normativo e institucional propio del Derecho ambiental se contribuye a generar conciencia ambiental entre la población estudiantil.


CT1: Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho.

CT2: Capacidad de organización y planificación.

CT5: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

CT7: Ser capaz de construir razonamientos críticos.

CT8): Desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental

CTU1: Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.

CTU2: Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.


CEM1: El alumno deberá estar capacitado para conceptualizar las especificidades del Derecho Administrativo regulador de las Administraciones Públicas y a su vez éstas con sus particularidades, que les son propias y diferenciadoras.

Derecho Ambiental

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CEM2: Identificar con claridad a la Administración Pública en el Ordenamiento Jurídico Español, dándole un encaje correcto.

CEM4: El estudiante dentro del Derecho Administrativo deberá ser capaz de conocer las fuentes que inspiran el Derecho Administrativo.

CEM6: El alumno deberá ser capaz de manejar los distintos sistemas procesales de Recursos Administrativos, dentro de nuestro Ordenamiento Jurídico.

CEM8: El alumno deberá estar sensibilizado con la situación medioambiental vigente y del cambio climático que puede producir, así como ser conocedor de su legislación sustantiva y diferenciadora del resto de Leyes Especiales de la materia.





RA6: El alumno deberá manejar con fluidez la Ley de Jurisdicción contencioso administrativa, así como la Ley de Contratos del Estado, Ley del Suelo y Leyes Especiales en materia como Medioambiente, Derecho del Deporte y Legislación Urbanística.

Derecho Ambiental

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Metodología



no presencial


Foro 14

147horas (98%)

Chat 13

Videoconferencia 11


Estudio personal 54


28


7


17

TOTAL 150 3 147


TEMA 1. DELIMITACIÓN CONCEPTUAL DEL DERECHO AMBIENTAL. 1.1. El Derecho Ambiental. 1.2. El derecho al medio ambiente. 1.3. Protección ambiental. 1.4. Responsabilidad Ambiental.

Derecho Ambiental

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1.5. Distribución de competencias.

TEMA 2. DERECHO AMBIENTAL INTERNACIONAL. 2.1.Tratados y convenios internacionales. Instituciones ambientales internacionales 2.2. Principios básicos del derecho internacional ambiental. 2.3. La responsabilidad ambiental en el ámbito internacional. TEMA 3. DERECHO AMBIENTAL COMUNITARIO. 3.1. Incidencia de la cuestión ambiental en el ámbito comunitario (PACMAS). 3.2. Regulación comunitaria del medio. Normas e Instituciones TEMA 4. ASPECTOS LEGALES DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA Y DEL RUIDO. 4.1 Regulación de la atmósfera. 4.1.1 Significado y objeto de la ley de calidad del aire y protección de la atmósfera. 4.1.2. Conceptos de contaminación atmosférica, emisión e inmisión en conexión con la calidad del aire Principios rectores y competencias administrativas. 4.1.3 Prevención y control de las emisiones. 4.1.4. Evaluación, gestión y fomento de la calidad del aire. 4.1.3. Régimen sancionador. 4.2. Regulación del ruido. 4.2.1. Concepto y clases de contaminación sonora. 4.2.2. Legislación del ruido. 4.2.3 Infracciones y sanciones. TEMA 5. ASPECTOS LEGALES DE LA CONTAMINACIÓN HÍDRICA. 5.1. Significado y objeto de la normativa reguladora de Agua continental. 5. 1.2 El Dominio Público Hidraúlico del Estado. 5. 1.3 Administración Pública del Agua. Consejo Nacional Del Agua, organismos de Cuenca y las Confederaciones Hidrográficas. 5. 1.4. Planificación y reglas de utilización del dominio público hidraúlico. 5. 1.5 Protección del dominio hidraúlico y calidad de las aguas continentales. 5. 1.6 Vertidos. 5. 1.7 Infracciones y sanciones. 5.2 Aguas marinas. 5.2.1Regulación de las aguas marinas. 5.2.2Reglas de utilización del bien hidráulico marino. 5.2.3.Vertidos de aguas residuales en aguas marinas. 5.2.4 Infracciones y sanciones. TEMA 6. HÁBITATS RELEVANTES Y ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS. 6.1. Significado y objeto de la normativa reguladora del Patrimonio Natural y la Biodiversidad. 6.2 Principios, definiciones, funciones y deberes de los poderes públicos. 6.3. Instrumentos para el conocimiento u la planificación del patrimonio natural y de la biodiversidad.

Derecho Ambiental

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6.4 Catalogación, conservación y restauración de habitats y espacios del patrimonio natural. 6.4.1 Protección de espacios. 6.4.2. La red natura 2000. 6.4 Uso sostenible. 6.5 Infracciones y sanciones. 6.2.Flora y fauna silvestre. 6.2.1. Delitos relativos a la protección de la flora y fauna. 6.2.2. Comercialización de especies amenazadas y de flora y fauna silvestre. TEMA 7. RESIDUOS. 7.1. Significado y objeto de la normativa reguladora de los residuos y suelos contaminados. 7.1.1 Conceptos básicos. 7.1.2 Principios y competencias administrativas. 7.1.3 Política de residuos. 7.1.4 Producción posesión y gestión de residuos. 7.1.5. Infracciones y sanciones. 7.2. Significado y objeto de la normativa reguladora de los envases y residuos de envases. 7.2.1. Conceptos. 7.2.2 Sistema de depósito, devolución y retorno y sistemas integrados de gestión de residuos de envases y envases usados. 7.2.3 Infracciones y sanciones. TEMA 8. PROTECCIÓN PENAL DEL MEDIO AMBIENTE .EL DELITO ECOLÓGICO. 8.1 Protección penal del medio ambiente. 8.2 El delito ecológico. TEMA 9 EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL. 9.1. Significado y alcance. 9.2. Procedimiento. TEMA 10. SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL. 10.1. Significado y alcance de la ISO 14.000 y el EMAS. 10.2. Procedimiento de implementación.


Seminario 1. Análisis de los textos propios del movimiento ecologista.

Seminario 2. Lectura y análisis de los principales Tratados Internacionales en materia ambiental para resolver un caso de Derecho ambiental internacional.

Seminario 3. Lectura y análisis de las publicaciones del PNUMA referentes al cambio climático

Seminario 4. Lectura y análisis práctico de resultados publicados por la Agencia Europa del medio ambiente en relación con la Atmósfera, para resolver un caso de Derecho ambiental comunitario.

Derecho Ambiental

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Seminario 5. Reflexión y análisis sobre los nuevos planteamientos de Caudal ecológico, para resolver un caso práctico que afecte a los recursos hídricos.

Seminario 6. Análisis de los datos de la Red natura 2000 referentes a espacios protegidos y reflexiones sobre su contenido

Seminario 7. Búsqueda y análisis de soluciones sobre la separación y reciclado de residuos.

Seminario 8. Reflexión y análisis crítico sobre la huella ecológica del hombre.

Seminario 9. Lectura y análisis crítico de los efectos del procedimiento de evaluación de impacto ambiental para resolver un caso práctico.

Seminario 10. Lectura y análisis comparado de la aplicación de sistemas de gestión ambiental en la empresa para resolver un caso práctico.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La relación más estrecha de la asignatura de Derecho ambiental con otras materias pertenecientes al módulo de Derecho Público, se produce con la materia de Derecho Administrativo I y II de modo que la correcta comprensión de esta asignatura parte de la base del conocimiento de las anteriores.

La asignatura Derecho ambiental tiene fuertes vínculos con Derecho Constitucional al ser un principio rector de la política social y económica, igualmente con Derecho civil en lo que respecta a daños, a responsabilidad y seguros ambientales y con el Derecho Penal a través del delito ecológico y toda la materia con él relacionada. Son fundamentales las materias de Derecho Internacional y de Derecho Comunitario europeo para entender adecuadamente el sistema normativo del Derecho ambiental.




- Parte práctica: 10% del total de la nota. Los requisitos figuran en cada práctica



- Parte práctica: 10% del total de la nota. Los requisitos figuran en cada práctica

Derecho Ambiental

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LOZANO CUTANDA, B, Derecho ambiental administrativo, La Ley Actualidad, 2010.

MÉNDEZ ROCASOLANO , M, Aspectos básicos del derecho ambiental español ,Rotativa de Elaboración( Rodela), última edición.


BERMÚDEZ SÁNCHEZ, J, Aguas comunes, minerales y termales. Un nuevo enfoque sobre su régimen jurídico, Comares, 2007.

GRANERO CASTRO, J Y FERRANDO SÁNCHEZ, M Cómo implantar un sistema de gestión ambiental según la Norma ISO 14001:2004, Fundacion Confemetal , 2005.

SARASIBAR IRIARTE, M, Régimen jurídico del cambio climático, Civitas, 2007.

VVAA, Derecho ambiental.Parte especial.T.I, TII y TIII, Lete. Argitaletxea, 2010

VVAA, Evaluación del impacto ambiental , PRENTICE HALL IBERIA, 2005.

VVAA, Responsabilidad civil medioambiental, Consejo General del Poder Judicial,2006

Web relacionadas www.pnuma.org/ www.eea.europa.eu/es www.infoecologia.com/ www.magrama.gob.es www.actualidadjuridicaambiental.com http://europa.eu/legislation_summaries/environment/waste_management/index_es.htm www.netenvira.com/.../legislacion-ambiental-y-estructura-legislativa http://huespedes.cica.es/aliens/gimadus/


Derecho Ambiental

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Material didáctico El alumno deberá disponer de medios propios informáticos y conexión a internet para la realización y seguimiento de las actividades del campus virtual.

Para el seguimiento de las clases y la preparación de la materia es imprescindible disponer de los textos legislativos más importantes en los que se apoyan las explicaciones de los distintos temas del programa. Su uso será, además, absolutamente necesario para el desarrollo de las clases prácticas y para la resolución de los supuestos de esta naturaleza a lo largo del curso y en la prueba de evaluación final. Es preciso que el alumno se familiarice con la forma y el contenido de las normas jurídicas, leyes y reglamentos, mediante su lectura directa y el manejo de las mismas en las operaciones de interpretación de su contenido y de aplicación a supuestos hipotéticos semejantes a los que se producen en la vida real. Para facilitar esta labor, existen una serie de colecciones legislativas para uso profesional y académico, con independencia, por supuesto, de la posibilidad de consulta en los periódicos oficiales (boletín oficial del estado y el de la comunidad autónoma correspondiente). Mencionamos a continuación alguna de ellos:

VVAA, Colección legislativa Tribunal Supremo. El Derecho, 2010






Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento

Derecho Ambiental

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y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.

Tutoría personal:



lf:


Dirección de Recursos Humanos

Human Resources Management

Grado en Derecho



Dirección de Recursos Humanos - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Dirección de Recursos Humanos....................................................................................... 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 10



Dirección de Recursos Humanos Módulo: Economía de la Empresa Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas en la empresa Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 3º Curso-Sexto Semestre

Profesor de la asignatura: Prof. Dra. Pilar Conde Colmenero Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos: martes de 10 h. a 11 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero

Breve descripción de la asignatura Esta materia pretende proporcionar al alumno los conocimientos básicos relativos a la organización, gestión y dirección de los recursos humanos dentro de la empresa, con especial estudio de las distintas dimensiones que componen la dirección del capital humano en la organización empresarial como son la selección de personal, el diseño y evaluación de puestos de trabajo, los sistemas retributivos, las principales habilidades directivas, la gestión estratégica de los recursos humanos y su planificación.

Brief Description

His matter tries to provide to the pupil the basic knowledge relative to the organization, management and direction of the human resources inside the company, with special study of the different dimensions that compose the direction of the human capital in the managerial organization since are the selection of personnel, the design and evaluation of working places, the remunerative systems, the principal managerial skills, the strategic management of the human resources and his planning.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta asignatura, el alumno debería contar con conocimientos previos de:

Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales y Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social vinculadas ambas con la gestión del capital humano y con la política empresarial.

Objetivos 1. Proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre la dirección de los recursos

humanos en la empresa, sobre todo lo relativo a la gestión estratégica de los mismos. 2. Explicar al alumno las principales cuestiones sobre las habilidades directivas necesarias

para la gestión del capital humano en la empresa



3. Mostrar al alumno en qué consiste el diseño y evaluación de puestos de trabajo, la valoración del rendimiento y los sistemas de retribución, y la formación y planificación de carreras profesionales.

Competencias

(CT1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (CT2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (CT4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (CT6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.

Competencias especificas y/o especificas de la mención (CES1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CES2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CES7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CES9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CES10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CES11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CES12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CES13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CES14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CES16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (CES17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CES19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CES22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (CES23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CES26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CES27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.



(CES28): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CES29): Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CES30): Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas y aplicar tanto la estructura organizativa de la empresa, como los principios de Dirección Estratégica y de Recursos Humanos. (CES31): Que los estudiantes sean capaces de identificar las consecuencias jurídicas de los fundamentos de la contabilidad financiera y los principios contables aplicables a la Empresa. (CES32): Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas de los fundamentos y principios del análisis estadístico. (CES33): Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable. Competencias Propias de la Mención Jurídico-Empresarial: (CPJ1): Que los estudiantes sean capaces de conocer los diferentes sistemas retributivos aplicables en la gestión de recursos Humanos. (CPPJE2): Que los estudiantes sean capaces de aprender el proceso de planificación estratégica de los Recursos Humanos. (CPJE3): Que los estudiantes sean capaces de identificar las diferentes habilidades directivas aplicables en la gestión de los Recursos Humanos como la comunicación, el liderazgo, el trabajo en equipo y la motivación.



Metodología



no presencial


Foro 14

147 horas (97%)

Chat 15

Videoconferencia 12


Estudio personal 52


30


7


10

TOTAL 150 3 147

Temario


TEMA 1. La gestión de recursos humanos 1.1. Definición y evolución histórica 1.2. Exigencias del entorno, organizativas e individuales en la gestión de RRHH 1.3. Planificación de políticas estratégicas de RRHH TEMA 2. Análisis y diseño del puesto de trabajo



2.1. Descripción de puestos de trabajo 2.2. Análisis y diseños de puestos de trabajo TEMA 3: Selección y contratación de persona 3.1. Oferta y demanda de recursos humanos 3.2. Selección de personal: concepto, validez y técnicas de selección 3.3. El proceso de contratación: exigencias, reclutamiento y fuentes 3.4. Gestión del despido de los trabajadores, individual y colectivo TEMA 4: Desarrollo profesional: evaluación del rendimiento y formación y promoción profesional 4.1. Sistemas de evaluación del rendimiento de los empleados 4.2. Formación profesional de la fuerza laboral: sistemas de formación profesional 4.3. Planificación y desarrollo de la carrera profesional TEMA 5: Igualdad en las relaciones de trabajo: referente legal y planes de igualdad 5.1. El principio de igualdad en la legislación española 5.2. Igualdad y no discriminación en las relaciones de trabajo 5.3. La perspectiva de igualdad en la empresa: planes de igualdad 5.4. Medidas de conciliación de la vida familiar y laboral TEMA 6: Diseño y gestión de políticas retributivas 6.1. Sistemas de retribución salarial: concepto de retribución y criterios de diseño de una plan de retribuciones 6.2. Tipos de salarios y salario mínimo interprofesional 6.3. Estructura salarial: salario base y complementos 6.4. La negociación colectiva y los salarios

TEMA 7: Dirección de los recursos humanos y habilidades directivas 7.1. Comunicación

7.2. Liderazgo

7.3. Motivación

7.4. Trabajo en equipo

TEMA 8: Seguridad y Salud Laborales: prevención de riesgos laborales en la empresa 8.1. Seguridad y salud en el trabajo: nociones básicas y normativa aplicable 8.2. Derechos y deberes básicos de empresarios y trabajadores en materia de seguridad y salud laboral 8.3. Implantación de políticas preventivas en la empresa








Seminario 5. Supuesto práctico correspondiente al Temas 7

Seminario 6. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 8.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La Dirección de Recursos Humanos entronca de modo natural con otra disciplina que compone la materia de Organización, Contabilidad y Finanzas en la Empresa como es la Dirección Estratégica y Política de Empresa.











AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho (De la Torre Olid –Dtor –), editorial El Derecho, 2011.

GUERRAS MARTÍN, L.A. Y NAVAS LÓPEZ, J.E.: La Dirección Estratégica de la Empresa. Teoría y Aplicaciones, Thomson-Civitas, Madrid, 2007.

GÓMEZ-MEJÍA, L.R, BALKIN, D.B. Y CARDY, R.L.: Dirección y Gestión de Recursos Humanos, Prentice Hall, Madrid, 3ª ed., 2006.

LEAL MILLÁN, A., ALFARO DE PRADO SAGRERA, A., RODRÍGUEZ FÉLIX, L. Y ROMÁN ONSALO, M.: El Factor Humano en las Relaciones Laborales. Manual de Dirección y Gestión, Pirámide, Madrid, última edición.

VALERO MATAS, J.A.: Casos prácticos de recursos humanos y relaciones laborales, Pirámide, 2010.


NUÑEZ-CORTÉS CONTRERAS, P.: Nociones Básicas sobre igualdad en las relaciones de

trabajo. Guía para la empresa y Administraciones Públicas, Madrid, Tecnos, 2009.

Web relacionadas http://www.empleo.gob.es



Recomendaciones para el estudio El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible la realización de casos prácticos.


Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios que recojan las leyes laborales más importantes siempre que estén convenientemente actualizados. Una relación orientativa puede ser:

ALBIOL MONTESINOS, I. et al. Normas Laborales Básicas, concordadas con la jurisprudencia de los Tribunales Constitucional y Supremo, Edit. Tirant Lo Blanch.

BORRAJO, E. et al., Leyes Laborales y de Seguridad Social, Edit. Tirant Lo Blanch.

GALIANA y SEMPERE, Legislación Laboral y de la Seguridad Social. Thomson-Aranzadi.







Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas



por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.

Tutoría personal:



Listado de Menciones Mención Jurídico-Empresarial

lf:


Derecho Civil IV

Civil Law IV

Grado en Derecho


Derecho Civil IV

Derecho Civil IV - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho Civil IV ................................................................................................................... 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias ...................................................................................................................... 3

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías .............................................................................................................................. 11

Derecho Civil IV


Derecho Civil IV Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 3º curso – 5º semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: lunes de 11 h a 12 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura Instituciones principales del Derecho de Familia: el matrimonio, la filiación (natural y adoptiva), la patria potestad y el régimen económico matrimonial.

Las crisis matrimoniales: nulidad, separación y divorcio.

Las instituciones principales del Derecho Sucesorio: el testamento, la institución de heredero, las legítimas, la sustitución, la representación, la preterición, el acrecimiento, el albaceazgo, la partición.

Brief Description

Main institutions of family law: marriage, filiation (natural and adoptive), parental and marital economic regime.The marriage crisis: nullity, separation and divorce.The main institutions of law Sucesorio: the Testament, the institution of heir, the legitimate, substitution, representation, the self-evident, the accretion, the albaceazgo, the partition.


Objetivos El dominio por parte de los alumnos del Grado en Derecho de las instituciones básicas que conforman la disciplina del Derecho Civil, entronca directamente con los objetivos propios de este Grado que tienen como finalidad la formación integral de juristas para su acceso al mercado laboral. Parte esencial de esa formación académica, según los parámetros de excelencia y calidad imperantes en el Espacio Europeo de Educación Superior, es la iniciación y profundización en las materias iuscivilistas y el conocimiento de esta área específica de nuestro Ordenamiento jurídico.



Derecho Civil IV


(CT2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (CT4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CT5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (CT6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. (CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CESD1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CES2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CES4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CES5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CES7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CES8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (CES9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CES10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CES11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CES12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CES13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CES14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CES16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (CES18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CES19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CES20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (CES22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (CES23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CES24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (CES25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (CES26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.

Derecho Civil IV


(CES27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148


DERECHO DE FAMILIA

TEMA 1.- Concepto Jurídico de Familia y Marco Constitucional

Familia y Derecho.

El Derecho de familia.

Las obligaciones familiares básicas.

Derecho Civil IV


TEMA 2.- El Matrimonio: requisitos

El matrimonio.

La capacidad y el consentimiento matrimonial.

La celebración del matrimonio y sus modalidades.

Los efectos del matrimonio.

TEMA 3.- La Crisis Matrimonial

La separación, disolución y nulidad del matrimonio.

La disolución del matrimonio.

Los efectos comunes a los procedimientos

TEMA 4.- El Régimen Económico Matrimonial

La organización patrimonial del matrimonio.

Las capitulaciones matrimoniales.

TEMA 5.- La Sociedad de Gananciales

La sociedad legal de gananciales.

TEMA 6.- El Régimen de Participación y de Separación

El régimen de separación de bienes.

El régimen de participación.

TEMA 7.- Las Relaciones Paterno-filiales

Las relaciones paterno-filiales. La patria potestad.

TEMA 8.- La adopción

El acogimiento y la adopción.

Derecho Civil IV


La tutela.

1. TEMA 9.- Deber de alimentos entre parientes

DERECHO DE SUCESIONES

TEMA 10.- El Fenómeno sucesorio en sus aspectos relevantes.

Apertura de la sucesión.

La delación de la herencia.

TEMA 11.- Clases de Sucesión

TEMA 12.- El Testamento

El testamento.

Clases de testamentos.

El contenido del testamento.

Las sustituciones hereditarias.

Los legados.

La ejecución testamentaria.

La ineficacia del testamento.

TEMA 13.- La Institución de heredero y Las Legítimas

La legítima y la mejora.

Las reservas hereditarias.

TEMA 14.- La sucesión legal y el parentesco

La sucesión contractual y la sucesión intestada.

La adquisición de la herencia.

Derecho Civil IV


La aceptación de la herencia con beneficio de inventario. El derecho de deliberar.

Los efectos de la sucesión mortis causa. 40. La comunidad hereditaria.

TEMA 15.- La representación, la sustitución, la preterición y otras instituciones

10. TEMA 16.- El albaceazgo

Naturaleza jurídica.

Capacidad para ser albacea

Clases de albaceas

Facultades, deberes y responsabilidad del albacea

La constitución del albaceazgo.

TEMA 17.- La partición: operaciones.

La partición de la herencia.


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1 y 2. Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 3. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 4 y 5. Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6. Seminario 5. Supuesto práctico correspondiente al Tema 7. Seminario 6. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 8

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho civil se integra por las asignaturas Derecho civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Derecho Privado

Derecho Civil IV


Especial: legislación de la Propiedad Horizontal y de la Edificación y Contratación aplicada. Servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.


- Parte teórica:



- Parte teórica: Se harán 2 exámenes escritos en la asignatura, que constarán de una serie de preguntas de desarrollo conceptual y posible supuesto práctico. El primer examen contará un 40 % y el segundo un 45 %.

- Parte práctica: Se valorará, con un 15%, la participación del alumno en la asignatura. Dicha participación se evaluará a través de actividad en grupos de opinión y corrección de supuestos prácticos.

Derecho Civil IV




DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derecho de Familia y Sucesiones, Diego

Marín Librero Editor, 2010, Murcia.


DÍEZ PICAZO, L.: Instituciones de Derecho Civil, Vol. IV, Ed. Tecnos, 2003, Madrid.

DÍEZ PICAZO, L.: y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Vol. IV Ed. Tecnos, 2006, Madrid.





VALLET DE GOYTISOLO, J.: Panorama de Derecho de Sucesiones, Ed. Civitas, 1984, Madrid.



Derecho Civil IV



Asimismo, dispondrá de textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Legislación arrendaticia; Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y aguas.








Tutoría personal:



lf:


Derecho Financiero y Tributario II

Financial and Tax Law II

Grado en Derecho



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Derecho Financiero y Tributario II Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho Financiero y Tributario II...................................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6




Webs relacionadas ............................................................................................................ 11



Tutorías .............................................................................................................................. 11


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Derecho Financiero y Tributario II Módulo: Derecho Publico Materia: Derecho Financiero y Tributario Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4.5 Unidad Temporal: 4ºCurso – 7ºsemestre

Profesor de la asignatura: Prof. Dra. María Luisa Fernández de Soto Blass Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: martes 17:30 a 18:30 horas Profesor Coordinador de módulo, materia o curso: Prof. Dra. María Luisa Fernández de Soto Blass

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho Financiero y Tributario II forma parte del modulo de Derecho Público. En ella se abordan los fundamentos para la mejor comprensión del Sistema Fiscal Español y en concreto sobre las principales figuras de la imposición directa, el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas y el Impuesto sobre Sociedades. En su desarrollo el alumno adquiere la capacidad de análisis y razonamiento, se familiariza con la terminología impositiva así como los elementos principales del Hecho Imponible de obtención de renta por personas físicas y jurídicas además de adquirir los conocimientos y habilidades especificas de cada una de ellas.

Brief Description

Matter of Financial and Tax II module is part of Public Law. It addresses the foundations for better understanding of the Spanish Tax System and specifically on the major figures of direct taxation, the Income Tax of Individuals and corporation tax. In its development the student acquires the capacity for analysis and reasoning, is familiar with tax terminology and the main elements of Taxable source of income for natural and legal persons in addition to acquiring the knowledge and skills specific to each.

Requisitos Previos El DerechoTributario, parte principal por extensión y por aplicación práctica del Derecho Financiero, es un derecho sustantivo que se basa siempre en negocios y actos jurídicos regulados por otras ramas del Derecho, básicamente el Derecho Civil y el Derecho Mercantil, por lo que es fundamental el conocimiento de estas así como de la asignatura de Derecho Financiero y Tributario I.


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Objetivos de la asignatura 1. Poseer y comprender los conocimientos jurídicos básicos del sistema español de imposición

directa

2. Alcanzar una formación integral del derecho fiscal basada en los pilares religiosos, éticos y humanísticos

3. Desarrollar la capacidad para asimilar la constante actualización propia de esta materia del Derecho


(CT1): Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho. (CT2): Capacidad de organización y planificación (CT3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho (CT4): Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación (CT5): Ser capaz de construir razonamientos críticos (CT7): Ser capaz de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.


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(CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.


6


Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial


45 horas (40 %) Prácticas 13.5

Evaluación 1

Tutoría 1.5


67.5horas (60 %)


7


20


7

TOTAL 112.5 45 67.5

Temario


TEMA 1. Elementos esenciales de la Imposición Directa

TEMA 2 El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.

2.1 Introducción 2.2 Hecho imponible y exenciones 2.3 Sujeto pasivos TEMA 3. Los rendimientos del trabajo personal 3.1 Rendimientos del trabajo 3.1.1 Rendimientos del trabajo en especie 3.1.2 Consideración fiscal de las dietas y asignaciones de viaje 3.1.3 Rendimientos netos a integrar en la base imponible 3.1.4 Individualización de los rendimientos e imputación temporal


7


TEMA 4. Los rendimientos del capital inmobiliario 4.1 Rendimientos íntegros 4.2 Gastos deducibles 4.3 Rendimiento neto 4.4 Reducciones 4.5 Individualización de los rendimientos e imputación temporal TEMA 5. Rendimientos de capital mobiliario 5.1 Cuestiones generales 5.2 Rendimientos a integrar en la Base imponible del ahorro 5.3 Rendimientos a integrar en la Base imponible general 5.4 Valoración de los rendimientos en especie 5.5 Individualización de los rendimientos e imputación temporal TEMA 6. Rendimientos de actividades económicas 6.1 Concepto y ámbito de aplicación del método de estimación directa. Especial referencia a la estimación directa simplificada 6.2 Determinación del rendimiento neto 6.3 Incentivos fiscales a las empresas de reducida dimensión TEMA 7. Ganancias y pérdidas patrimoniales 7.1 Ganancias y pérdidas patrimoniales que no se integran en la base imponible 7.2 Determinación del importe de las ganancias o pérdidas. 7.2.1 norma general 7.2.2 normas específicas de valoración 7.3 Reinversión en vivienda habitual 7.4 Individualización de los rendimientos e imputación temporal TEMA 8. Regímenes especiales: imputación y atribución de rentas 8.1 Régimen de imputación de rentas inmobiliarias 8.2 Régimen de atribución de rentas TEMA 9. Integración y compensación de rentas. base imponible, base liquidable. 9.1 Reglas de integración y compensación de rentas 9.2 Reducciones de la base imponible general 9.3 Adecuación del Impuesto a las circunstancias personales y familiares del contribuyente. Mínimo personal y familiar TEMA 10. Cálculo del impuesto: determinación de las cuotas íntegras, líquida y diferencial 10.1 Determinación de la cuota líquida estatal y autonómica 10.2 Deducciones estatales 10.3 Deducciones autonómicas 10.4 Determinación de la cuota diferencial


8


10.5 Gestión del impuesto TEMA 11. Impuesto sobre Patrimonio. 11.1 Hecho Imponible y exenciones. 11.2 Sujeto pasivo 11.3 Base imponible, tipo de impuesto, cuota íntegra 11.3 Gestión del impuesto TEMA 12. Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones 12.1 Hecho Imponible y exenciones. 12.2 Sujeto pasivo 12.3 Base imponible, tipo de impuesto, cuota íntegra 12.3 Gestión del impuesto


Seminario 1. Descarga del Programa de Ayuda a la Declaración de la Renta (PADRE) de la Agencia Estatal de la Administración Tributaria

Seminario 2. Aplicación práctica en el programa de los conocimientos adquiridos sobre los rendimientos del trabajo personal

Seminario 3. Aplicación práctica en el programa de los conocimientos adquiridos sobre rendimientos del capital inmobiliario y rendimientos de capital mobiliario

Seminario 4. Aplicación práctica en el programa de los conocimientos adquiridos sobre actividades Económicas y Ganancias y Pérdidas Patrimoniales Seminario 5. Aplicación práctica en el programa de los conocimientos adquiridos sobre imputación de rentas Seminario 6. Aplicación práctica en el programa para el cálculo de la cuota integra, aplicación de las deducciones y determinación del resultado de la declaración.

Seminario 7. Aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en los temas 11 y 12

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Derecho Financiero y Tributario I y III.

Sistema de evaluación Para alumnos matriculados en continua:


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La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teóricas y prácticas. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 70% Se valorará, con una ponderación 15% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 15%, la participación en actividades formativas y actitud del alumno. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 70% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota. - Parte actividades formativas y actitud: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota


- La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota de contenidos teóricos y prácticos.





Derecho Financiero y Tributario. Parte Especial. Teoría, Práctica, Fórmulas y Esquemas, FERNÁNDEZ DE SOTO BLASS, M. L. Dykinson, Madrid 2014.


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Fiscalidad Individual y Empresarial. Ejercicios resueltos. MORENO MORENO M. C Y PAREDES GÓMEZ R. Thomson Reuters Madrid 2014.

Código Fiscal. REAF Madrid 2014.

Leyes y Reglamentos Tributarios. CALERO J . Y NAVAS R. Tecnos Madrid 2014.

Lecciones adaptadas al EEES, A.A.V.V. MERINO JARA, I. (Director), Derecho Financiero y Tributario Parte Especial, Tecnos, Madrid, 2012.

Curso de Derecho Financiero y Tributario (22ªed.) MARTIN QUERALT,J., LOZANO SERRANO, C. TEJERIZO LÓPEZ J.M., CASADO OLLERO, G., 2011, Madrid: Tecnos

Introducción al Sistema Tributario Español, PÉREZ CRISTOBAL, J., QUINTAS BERMÚDEZ J. SÁNCHEZ REVENGA. J. Centro de Estudios Financieros (12ª ed.) Madrid 2012

Curso de Derecho Tributario, PÉREZ ROYO F., GARCÍA BERRO F., ESCRIBANO F., CUBERO

TRUYO A., CARRASCO GONZALES F.M. Parte Especial (5ª ed.) Madrid 2011.

Manual práctico IRPF; VVAA. AEAT. Ministerio de Economía y Hacienda. Gobierno de

España.

Manual práctico IS; VVAA. AEAT. Ministerio de Economía y Hacienda. Gobierno de España.

Fiscalidad de las Personas Jurídicas, GARCIA DIEZ, C. Centro de Estudios Financieros,

Madrid 2011.

GUÍA TRIBUTARIA 2012, Centro de Estudios Financieros, Madrid 2012

MEMENTO EXPRESS. Novedades Tributarias 2012. Ediciones Francis Lefebre. Madrid 2012.


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Webs relacionadas

AEAT: http://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/Inicio.shtml CARM: http://www.carm.es/web/pagina


Material didáctico Calculadora. Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase, el estudio personal y la resolución de los casos prácticos propuestos. Así como, solucionar cualquier duda que surja durante el estudio de la misma.

Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet.





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Tutoría personal:



lf:


Derecho Internacional Privado

Private International Law

Grado en Derecho


Derecho Internacional Privado on line

Derecho Internacional Privado - Telf. Departamento Derecho.: (+34) 968 275 873

Índice

Derecho Internacional Privado ........................................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6




Web relacionadas: ............................................................................................................. 13



Tutorías .............................................................................................................................. 14



Derecho Internacional Privado

Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Internacional Privado. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 1º Semestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: Luz Sánchez García


Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 11.30 a 13:30.



La asignatura Derecho Internacional Privado recoge los siguientes contenidos principales:

Derecho Internacional Privado: Concepto. Objeto. Contenido. Caracteres. Fuentes Competencia Judicial Internacional Métodos de Reglamentación y Técnicas normativas Persona física, Derecho de Familia y sucesiones Internacionales.

Brief Description

The course Private International Law includes the following main contents:

- Private International Law: Concept. Object. Content. Characters. Sources - International Jurisdiction - Methods for the Regulation and Technical regulations - Individual, Family and Inheritance International Law.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos


1- Aprehensión del concepto de Derecho Internacional Privado y de su presencia y lugar en el conjunto del Ordenamiento jurídico.

2- Aprehensión de la distinción entre Derecho Público y Privado.



3- Conocimiento de los conceptos jurídicos básicos del Derecho Privado y de su aplicación en el Ordenamiento jurídico.

4- Conocimiento de las instituciones básicas del Derecho Internacional Privado.

5- Desarrollo de las habilidades necesarias para la búsqueda y manejo de fuentes legales, doctrinales y jurisprudenciales en el ámbito del Derecho Privado.

6- Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos pertenecientes al Derecho Internacional Privado.

7- Conocimiento del estatuto jurídico de la persona física y derechos de la personalidad. Conocimiento del concepto de persona jurídica y su clasificación en el Derecho Internacional Privado.

8- Conocimiento de la teoría del negocio jurídico, la representación y la influencia del tiempo en las relaciones jurídicas dentro del marco del Derecho Internacional Privado

Competencias




(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas.



(E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E15):Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares.



Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 13.5

147 horas

(98%)

Chat 13.3


Tutorías a distancia 9.6



19.5


6.3


14

TOTAL 150 3 147

Temario

Programa de enseñanza Teórica

TEMA 1. El Derecho Internacional Privado: Características generales

I. Delimitación del significado de “Derecho Internacional privado”

II. Cuestiones cubiertas por el Derecho Internacional Privado



III. El modelo español de Derecho Internacional Privado. Fuentes y sistema normativo

TEMA 2: El modelo español de competencia judicial internacional de origen institucional

I.- Significado de competencia judicial internacional

II.- Líneas generales del modelo español de competencia judicial internacional

III.- El modelo español de competencia judicial internacional de origen institucional: El reglamento 1215/2012

IV.- Control de la competencia judicial internacional en el Reglamento 1215/2012

V.- Litispendencia intra-UE y conexidad

TEMA 3: El modelo español de competencia judicial internacional de origen convencional y estatal

I.- El modelo español de competencia judicial internacional de origen convencional

II.- El modelo español de competencia judicial internacional de origen estatal

TEMA 4: El proceso civil con elemento extranjero y la asistencia judicial internacional

I.- El proceso civil con elemento extranjero

II.- Asistencia judicial internacional

TEMA 5: La determinación del Derecho aplicable a las situaciones jurídico-privadas internacionales: aspectos generales

I. Introducción



II. Normas sustantivas

III. El método indirecto de la norma de conflicto

TEMA 6: La determinación del Derecho aplicable a las situaciones jurídico-privadas internacionales: aplicación práctica de la norma de conflicto

I. Introducción II. El supuesto de hecho de la norma de conflicto III. El punto de conexión de la norma de conflicto IV. La consecuencia jurídica de la norma de conflicto

TEMA 7: Aplicación judicial y extrajudicial del Derecho extranjero

I. Aplicación judicial del derecho extranjero

II. Aplicación extrajudicial del derecho extranjero

TEMA 8: El reconocimiento y ejecución de resoluciones judiciales extranjeras y documentos públicos con fuerza ejecutiva

I.- Reconocimiento y ejecución

II.- Régimen de reconocimiento y ejecución de origen institucional: El Reglamento 1215/2012

III.- Régimen de reconocimiento y ejecución de origen convencional

IV.- El modelo español de reconocimiento y ejecución de resoluciones extranjeras de origen estatal

V.- Reconocimiento y ejecución de documentos públicos con fuerza ejecutiva y transacciones judiciales

VI. La eliminación del Exequatur: el título ejecutivo europeo



TEMA 9: Forma de los actos y efectos en España de los documentos públicos extranjeros

I.- Introducción

II.- La regulación de la validez formal de los actos y negocios jurídicos en el derecho internacional privado español

III.- Efectos probatorios del documento público extranjero

IV.- Efectos registrales de los documentos públicos extranjeros

TEMA 10: Arbitraje comercial internacional y mediación transfronteriza

I.-Mecanismos de resolución de conflictos alternativos/complementarios a la Justica estatal

II.- Arbitraje comercial internacional

III.- Mediación Transfronteriza

TEMA 11: Estatuto personal: régimen de las personas físicas

I. El estatuto personal

II. Nacimiento y extinción de la personalidad

III. Estatuto personal y registro civil

IV. Derechos de la persona: el nombre y apellidos

TEMA 12: Capacidad y régimen de incapacidades

I. La ley aplicable a la capacidad de las personas

II. El régimen jurídico de la capacidad de obrar de las personas físicas



III. Protección del incapaz mayor: la incapacitación

IV. Protección del incapaz menor

TEMA 13: Matrimonio: celebración y relaciones entre los cónyuges

I. El matrimonio: premisas de partida

II. Celebración del matrimonio

III. Los efectos del matrimonio: las relaciones personales y patrimoniales entre los cónyuges

TEMA 14: Las crisis matrimoniales

I. Introducción

II. Normas de competencia judicial internacional en materia de crisis matrimoniales

III. La ley aplicable a la nulidad matrimonial

IV. La ley aplicable a la separación o divorcio

V. Eficacia en España de resoluciones extranjeras en materia de nulidad, separación y divorcio

TEMA 15: Alimentos

I. El régimen jurídico de los alimentos: nueva regulación de una institución clásica

II. El sistema español de competencia judicial internacional en materia de alimentos III. La determinación del derecho aplicable a las obligaciones alimenticias IV. Reconocimiento, fuerza ejecutiva y ejecución de las resoluciones V. Cooperación administrativa entre autoridades centrales



VII. Aplicación del régimen reglamentario a las transacciones judiciales y documentos públicos con fuerza ejecutiva.

TEMA 16: Sucesiones

I. Introducción

II. Competencia judicial internacional

III. La ley aplicable a las sucesiones internacionales

IV. Eficacia en España de las resoluciones extranjeras en materia sucesoria


Seminario 1. Determinación y aplicación de la competencia judicial internacional.

Seminario 2. Determinación y aplicación de la ley internacional aplicable.

Seminario 3. Determinación y aplicación de los instrumentos legales existentes para determinar la validez extraterritorial de resolución de la controversia.

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- Con las materias de Derecho Civil I y de Derecho Mercantil I del módulo de formación básica

- Con algunas materias del módulo de Derecho Privado, en particular, de forma fundamental con Derecho Internacional Privado.

- Con la asignatura de Derecho Procesal Civil del módulo de Derecho Público.





ESPLUGUES MOTA, C. y IGLESIAS BUHIGUES, J. L., Derecho Internacional Privado, Ed. Tirant Lo Blanch, Valencia, Última edición.


RODRÍGUEZ BENOT, A., Manual de Derecho Internacional Privado, Ed. Tecnos,

última edición. CALVO CARAVACA, A. y CARRASCOSA GONZÁLEZ, J., Derecho Internacional

Privado, Ed. Comares, última edición.

Web relacionadas:

http://www.boe.es http://www.accursio.com http://www.westlaw.es http://www.tirantonline.com http://www.laley.es http://www.borm.es http://www.constitución.rediris.es http://www.congreso.es http://www.notariado.org http://www.poderjudicial.es/tribunalsupremo http://www.europa.eu.int


Material didáctico

Legislación Internacional Privado, Tratados de la Unión Europea; bibliografía recomendada; ordenador con acceso a internet para consultar los catálogos bibliográficos, visualizar los polimedias y acceder al campus virtual.



Tutorías

Breve descripción






Tutoría personal:



Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu


Filosofía del Derecho

Law Philosophy

Grado en Derecho


Rev. 10


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Filosofía del Derecho - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Filosofía del Derecho .......................................................................................................... 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


Filosofía del Derecho Módulo: Ciencias Jurídicas Básicas. Materia: Filosofía del Derecho. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 7º Semestre.

Profesor de la asignatura: Javier Belda Iniesta Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: jueves de 18 h a 19 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Javier Belda Iniesta

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura pretende hacer reflexionar al alumno sobre el Derecho mismo desde el punto de vista filosófico, lo que supone un insustituible instrumento de crítica de cualquier rama de la dogmática jurídica. En concreto, la asignatura efectúa un recorrido histórico desde el pensamiento jurídico-político en la Antigüedad clásica y post-clásica, y la inestimable aportación cristiana de los primeros tiempos, pasando por las grandes perspectivas iusfilosóficas de la Edad Media y el Renacimiento, el Racionalismo, la Ilustración y el positivismo jurídico, hasta llegar a las propuestas actuales en Filosofía del Derecho.

Brief Description

This subject tries to make think over to the pupil on the Law itself from the philosophical point of view, which supposes an irreplaceable instrument of critique of any branch of the juridical dogmatist. In I make concrete, the subject effects a historical tour from the juridical - political thought in the classic and post-classic Antiquity, and the inestimable contribution christens of the first times, happening for the big perspectives iusfilosóficas of the Middle Ages and the Renaissance, the Rationalism, the Illustration and the juridical positivism, up to coming to the current offers in Philosophy of the Law.


Objetivos .

1. Conocer y comprender los fundamentos históricos, políticos, ideológicos y científicos del pensamiento jurídico de Occidente.


4


2. Adquirir los instrumentos para el análisis y valoración de las sucesivas visiones y concepciones del Derecho, la sociedad política y el Estado que se han ido proponiendo o materializando a lo largo de la historia.







(CES1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.








5


Metodología



no presencial


Foro 12

147 horas (98%)

Chat 10

Videoconferencia 10


Estudio personal 30


25


7


11

TOTAL 150 3 147


TEMA 1. Formas jurídicas en la Antigüedad griega 1.1. Período Arcaico: Concepto de justicia y de derecho en los poetas (Homero y Hesíodo), los legisladores, los filósofos y los trágicos. 1.2. Crisis del Siglo V a.c. en Atenas. La reacción de Sócrates. TEMA 2. Platón 2.1. Aaspectos fundamentales de su filosofía para la comprensión del derecho, la justicia y la ley: 2.2. Teoría de las Ideas: explicación del mito de la caverna 2.3. Teoría de la Virtud. 2.4. Concepto de Justicia


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2.5. Teoría Política: Doctrina del Filósofo rey. TEMA 3: Aristóteles 3.1. Nociones generales acerca de su filosofía. 3.2. Concepto de Justicia: Justicia General y Justicia Particular. Distinción entre el derecho y la moral. 3.3. El derecho natural aristotélico: fuentes del derecho. Imperfección de la ciencia del derecho natural. La ley: necesidad, origen, valor y autoridad. La teoría de la Equidad. TEMA. 4. El Estoicismo: 4.1. Consideraciones generales sobre la filosofía estoica. 4.2. Períodos. Penetración del estoicismo en Roma. 4.3. El estoicismo como doctrina moral y no jurídica. Su influencia en los principios del Derecho Romano. 4.4. La Ley natural. Distinción entre ley natural y derecho natural. TEMA 5. El pensamiento judeo-cristiano 5.1. El pueblo de Israel y la visión de los fenómenos jurídicos en el Antiguo Testamento. 5.2. La Patrística: la labor de los Santos Padres. San Agustín: Agustinismo Jurídico. 5.3. La justicia Cristiana. El derecho entendido como moral de caridad. Distinción entre la justicia y la caridad en la perspectiva de las virtudes cardinales y teologales. El derecho y el estado en San Agustín TEMA 6. Recepción de Aristóteles en la Edad Media: 6.1. La influencia oriental en la filosofía aristotélica. 6.2. Escolástica y Santo Tomás de Aquino. 6.3. Actualidad y amplitud del pensamiento del Aquinate. 6.4. Laicidad del derecho. El derecho como objeto de la justicia TEMA 7. Guillermo de Occam: 7.1. El nominalismo de Occam y el nacimiento del derecho subjetivo 7.2. Ocasión de su aparición, argumentos jurídicos sostenidos en la Querella de la Pobreza. Alcances posteriores. TEMA 8. La Reforma protestante y sus alcances jurídicos. Lutero y Calvino 8.1. La segunda Escolástica: Francisco de Vitoria y Francisco Suárez. 8.2. Importancia de los autores para el Derecho Internacional. TEMA 9. La Escuela Moderna de Derecho Natural 9.1. Hugo Grocio y el cambio en la consideración del derecho. 9.2. El voluntarismo de Hobbes: breve referencia a su filosofía. El estado de 9.3. El pensamiento de Locke y Leibniz. TEMA 10. La Filosofía del Derecho en Alemania: 10.1. Pufendorf y Wolf. Influencia de ambos autores en Alemania y en toda Europa.


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10.2. El idealismo de Kant y el idealismo absoluto de Hegel. TEMA 11. El proceso de Codificación 11.1. El utilitarismo de Bentham y la necesidad de la codificación. 11.2. El Código Civil Francés. El nacimiento de la Escuela de la Exégesis. 11.3. El problema del lenguaje jurídico. TEMA 12. Perspectivas contemporáneas en la Filosofía del Derecho 12.1. El Positivismo de Hans Kelsen. 12.2. Renacimiento del Derecho Natural Clásico: Lachance, Villey. 12.3. El pensamiento de Chaïm Perelman y la Nueva Retórica. 12.4. Los realismo escandinavos y anglosajones. 12.5. La Filosofía Analítica y el derecho. 12.6. La Teoría Crítica del Derecho.


Seminario 1. Supuesto práctico y textos correspondientes a los Temas 1 y 2.




Seminario 5. Supuesto práctico y textos correspondientes al Tema 9.


Seminario 7. Supuesto práctico y textos correspondientes al Tema 12.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Filosofía del Derecho se encuentra estrechamente vinculada con el resto de asignaturas que conforman el Módulo de Ciencias Jurídicas Básicas, como son Derecho Romano, Historia del Derecho, Derecho Natural y Derechos Humanos.


La evaluación de la asignatura comprenderá la realización de 2 exámenes con cuestiones teórico-prácticos y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiads, El primer examen contará un 35 % y el segundo un 35 %.


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De otro lado se valorará, con un 30 %, la participación del alumno en la asignatura mediante la actividad en grupos de opinión, corrección de ejercicios, entrega de problemas y resolución de los supuestos que se realizarán en los varios seminarios prácticos planificados a lo largo del semestre.

Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución:







La prueba constará de una serie de cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.



LÓPEZ HERNÁNDEZ , J., Historia de la filosofía del derecho clásica y moderna, TIRANT LO BLANCH, 1998

TRUYOL. Y SERRA, A.: Historia de la Filosofía del Derecho y del Estado, Alianza, 2004.

VILLEY, M.: Compendio del Filosofía del Derecho, 2 vols., Eunsaa, 1981.


BELLOSO MARTÍN, N. Y SANTAMARÍA IBEAS, J.J.: Materiales para prácticas de Teoría del Derecho, Dykinson, 1997.

AA. VV.: Prácticas de Teoría y Filosofía del Derecho (SUÑÉ LLINÁS, E. –DTOR,), Universidad Complutense, Facultad de Derecho, Servicio de Publicaciones, 1998.


9


Web relacionadas Cuadernos Electrónicos De Filosofía Del Derecho. www.uv.es/CEFD Revista Telemática de Filosofía del Derecho. www.rtfd.es

Recomendaciones para el estudio Al comenzar la asignatura, el profesor encargado de la misma, dará a los alumnos las directrices básicas para el estudio y un mejor aprovechamiento de las clases magistrales y el comentario de los textos filosóficos.

El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar los materiales didácticos recomendados en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el comentario de los textos filosóficos y la solución de ejercicios.

Material didáctico Materiales para prácticas de Teoría y Filosofía del Derecho.

Tutorías A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.

lf:


Ética Aplicada y Bioética

Applied Ethics and Bioethics

Grado en Derecho

Modalidad de enseñanza a distancia


Ética Aplicada y Bioética- Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Ética Aplicada y Bioética .................................................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 10



Ética Aplicada y Bioética Módulo: Formación Integral de la Persona

Materia: Ética.



Unidad Temporal: 4ºCurso – 1ºSemestre

Profesor/a responsable de la asignatura: José Sánchez Fernández

Email: A informar al inicio del curso

Horario de atención a los alumnos/as: A informar por el profesor.

Profesor/a coordinador de módulo: Jorge Salinas Mengual

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Ética Aplicada y Bioética se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones: “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

La asignatura pretende desarrollar la capacidad reflexiva y crítica de los alumnos sobre los asuntos sociales, estimular la responsabilidad profesional como vía de realización personal y capacitarlos para una adecuada reflexión sobre importantes cuestiones bioéticas actuales, mediante la adquisición de criterios racionales, científicos y éticos.

Esta asignatura favorece, por tanto, que los estudiantes “tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética”, competencia básica establecida para todas las titulaciones de grado por el RD 1393/2007.

Brief Description

This subject, Applied Ethics and Bioethics is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

The aim is to give the student an approach to bioethical analysis, introducing her to the knowledge and concepts of moral and anthropological reflexion. Applied Ethics and Bioethics, also intend to allow the student to think and analyse contemporary bioethical problems about human life, through rational, scientific and ethical criteria.

This subject tries to let the student “develop the tactics of joining and interpreting relevant data to make judgements about social scientific or moral life” As is requested in RD 1393/2007.




Objetivos de la asignatura 1. Relacionar la estructura moral de las acciones con la práctica profesional.

2. Identificar relaciones y diferencias entre el derecho y la moral; distinguir entre las normas legales y las normas morales

3. Conocer los fundamentos de la deontología profesional

4. Reconocer las más sobresalientes corrientes bioéticas, identificando sus principios éticos fundamentales y su concepción antropológica

5. Identificar las características del ser humano desde una antropología integral y fundamentar la dignidad humana

6. Identificar, analizar y argumentar cuestiones bioéticas en torno a la sexualidad humana, el inicio y final de la vida humana desde una perspectiva personalista ontológica.

Competencias


MECES 1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un

área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a

un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia

del campo del Derecho.

MECES 2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica

de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la

elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro del ámbito del Derecho.

MECES 3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes,

normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre

temas relevantes de índole social, científica o ética.

MECES 4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de

problemas a un público tanto especializado como no especializado.

MECES 5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje

necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.




MECER1 Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto

nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

MECER2 Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy

evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

MECER3 Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales,

académicos y profesionales.

MECER4 Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre

temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización,

articulación y cohesión del texto.



T2: Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación.

T4: Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento, incluyendo

saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.

T5: Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos.

T7: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,


U7: Que los estudiantes sean capaces de conocer y relacionar los contenidos básicos de la

ética y la bioética.

U11: Que los estudiantes sean capaces de conocer la relación y la diferencia entre el Derecho y

la moral, así como la complementariedad y la diferencia entre las virtudes morales y las

habilidades técnicas.

U12: Que los estudiantes sean capaces de analizar racionalmente cuestiones relacionadas con

la vida y la salud humanas según la bioética personalista.



Metodología



no presencial


Foro 3,7

132.3 horas

(98%)

Chat 3,7





14,7


3,5


11

TOTAL 75 1,5 73,5


Unidad Didáctica I. Cuestiones de Ética Aplicada

Tema 1. Analogías y diferencias entre Ética, Deontología, Bioética.

Tema 2. Ética y Profesión. Aproximación a la Deontología Profesional

Unidad Didáctica II. Bioética Fundamental

Tema 3. Aproximación a la Bioética.

Tema 4. Orientaciones Antropológicas.



Unidad Didáctica III. Bioética Especial

Tema 5. Cuestiones bioéticas en torno a la sexualidad.

Tema 6. Cuestiones bioéticas en torno al inicio de la vida humana.

Tema 7. Cuestiones bioéticas en torno al final de la vida humana.


El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Ética Aplicada y Bioética está directamente relacionada con la asignatura de Ética Fundamental. De forma indirecta se relaciona con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia y Humanidades.


Evaluación Continua:

1. Parte teórica (correspondiente a un 70% de la nota final de la asignatura). Distribuido en:

1.1. Primer parcial, con un 35% del total de la nota.

1.2. Segundo parcial, con un 35% del total de la nota . Comprende las materias no

evaluadas desde el último examen parcial. En caso de ser superado, se elimina la

materia para la convocatoria de Septiembre.

Estos parciales tienen 5 como nota de corte. Serán pruebas presenciales en el aula,

se podrán realizar tanto en modalidad de desarrollo o tipo test. 2. Parte práctica (correspondiente a un 30% de la nota final de la asignatura). Distribuido en:

2.1. Trabajo de análisis, con un 15% total de la nota. Es un trabajo basado uno o

varios temas de la asignatura.

2.2. Trabajo de síntesis, con un 15% total de la nota. Se realiza en modalidad de

Seminario y pretende que el alumno relacione los conocimientos de la asignatura con

los del resto del Módulo, de tal manera que pueda tener una visión interdisciplinar de

los contenidos de las distintas asignaturas del módulo de educación integral.

Estos trabajos tienen un 5 como nota de corte.



Para tener aprobada la asignatura es necesario tener aprobados los cuatro apartados señalados.


Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5.



0-4,9 Suspenso (SS)










Lucas Lucas, R. (2005). Explícame la Bioética. Madrid. Palabra. ISBN: 84-8239-943-8 (Temas 3, 5, 6 y 7)

Tomas Garrido, G. y Manero Richard, E. (2008). Diccionario de Bioética para estudiantes. Alcalá la Real. Jaén. Formación Alcalá. ISBN: 978-84-96804-83-8 (Voces temas 1-7)

Tomas Garrido, G. y Postigo, E. (2007). Bioética Personalista: Ciencia y controversias. Madrid. Ediciones Internacionales Universitarias. ISBN: 978-84-8469-196-9 (Temas 3, 4, 5, 6 y7)



Tomas Garrido, G. (2001). Manual de Bioética. Barcelona. Ariel. ISBN: 84-344-8040-9 (Temas 1, 3, 6 y 7)


Hortal, A. (2002). Ética general de las profesiones. Bilbao. Desclée. ISBN: 84-330-1718-7 (Tema 2)

Ortiz, E., Prats, J. I., Arolas, G. (2004). La Persona Completa: aproximación desde la antropología, la psicología y la biología. Valencia. EDICEP. ISBN: 84-7050-785-0 (Tema 4)

Otte, A. et al, (2008). Cómo reconocer la fertilidad. El método sintotérmico. Madrid. Ediciones Internacionales Universitarias, ISBN: 978-84-84692515 (Temas 5)

Sgreccia, E. (2010). Manual de Bioética I. Madrid. BAC. ISBN: 978-84-220-1620-5

Consejo Pontificio para la Familia. (2004). Lexicón. Madrid. Palabra. ISBN: 84-8239-849-0 Ciccone, L. (2005). Bioética. Historia. Principios. Cuestiones. Madrid. Palabra ISBN: 84-

82369-899-7 Lucas Lucas, R. (2001). Antropología y Problemas Bioéticos. Madrid. BAC. ISBN: 84-7914-

596-X

Web relacionadas - Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

(http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm)

- ARVO: Páginas de Bioética, (http://www.arvo.net/includes/seccion.php?IdSec=814)

- Asociación Española de Bioética y Ética Médica, (http://www.aebioetica.org/)

- Bioeticaweb, (http://www.bioeticaweb.com/)

- Centro de ética de la Universidad Alberto Hurtado, Chile (http://etica.uahurtado.cl)

- Centro de Documentación de Bioética. Universidad de Navarra, (http://www.unav.es/cdb/)

- Diario Médico, (http://www.diariomedico.com/asesor/bioetica.html)

- Fundación Bioética, (http://www.bioeticacs.org)

- Instituto de Bioética. Fundación de Ciencias de la Salud, (http://www.fcs.es/fcs/esp/inst_bio/index_inst_bio.htm)

- Observatorio de Bioética de la UCV, (http://www.observatoriobioetica.com/)

- Profesionales por la ética, España (http://www.profesionalesetica.com/)



- Ilustre Colegio Abogados de Murcia (http://www.icamur.org/web2/)




Materiales didácticos Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:




Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se podrían complementar con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

lf:


Derecho Inmobiliario y Registral

Registry and real estate law

Grado en Derecho



Derecho Inmobiliario y Registral - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho Inmobiliario y Registral ........................................................................................ 3




Competencias ...................................................................................................................... 3

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9



Derecho Inmobiliario y Registral Módulo: Derecho Privado. Materia: Derecho Civil. Carácter: Optativa. Nº de créditos: 6. Unidad Temporal: 4º – 7

Profesor de la asignatura: Prof. Enrique Quiñonero Cervantes Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 18 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. D. Enrique Quiñonero Cervantes.

Breve descripción de la asignatura Se estudiará la legislación hipotecaria junto a los principios hipotecarios. Además de los efectos anudados a la publicidad registral de los Derechos Reales. Legislación especial: crédito hipotecario, hipoteca mobiliaria e hipoteca inversa.

Brief Description

The mortgage law.Mortgage principles.Special registration rights real. legislation advertising: mortgage, mortgage furniture and reverse mortgage.


Objetivos de la asignatura [El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, el Derecho Inmobiliario y Registral, que se encarga de regular la publicidad de los derechos reales y el funcionamiento del Registro de la Propiedad, conforme a un sistema de principios propio.


(CB1): Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. (CB2): Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.



(CB3): Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. (CB4): Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. (CB5): Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. (MECER1): Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. (MECER2): Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. (MECER3): Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales. (MECER4): Que los estudiantes sean capaces de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


(CES1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CES 2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CES 4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CES 5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CES 7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CES 8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (CES 9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CES 10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CES 11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CES 12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CES 13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CES 14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CES 16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (CES 18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CES 19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CES 20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente.



(CES 22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (CES 23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CES 24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (CES 25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (CES 26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CES 27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (PGI 3): Que los estudiantes sean capaces de conocer y entender los principios hipotecarios y la publicidad registral. (PGI 4): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente sobre los bienes inmuebles y los Derechos Reales en cuanto al contenido de los mismos, titularidad, cargas y facultades. (PGI 5): Que los estudiantes sean capaces de asesorar, confeccionar y aplicar los contratos característicos relacionados con la gestión inmobiliaria. (PGI 6): Que los estudiantes sean capaces de conocer la regulación y funcionamiento de los suministros y servicios relacionados con los bienes inmuebles.

Metodología



no presencial

Clases en el aula 31.7

60 horas (40 %)

tutorías 12

practicas 15

Evaluación en el aula 1.3

Estudio personal 45


22.5

90 horas (60 %) Preparación de presentaciones orales o debates

9


13.5

TOTAL 150 60 90



Temario 1. TEMA 1: La legislación hipotecaria.

1.1.1. El desenvolvimiento legislativo de las garantías reales. 1.1.2. Naturaleza jurídica de las garantías reales. 1.1.3. Las disposiciones del Código civil sobre las garantías reales. 1.1.4. La promesa de constitución de prenda o hipoteca. 1.1.5. El fiador real

2. TEMA 2: Los principios hipotecarios. 2.1.1. LA HIPOTECA INMOBILIARIA. 2.1.2. Concepto y función económica de la hipoteca inmobiliaria. 2.1.3. Los tipos de hipoteca. 2.1.4. Los sujetos de la relación hipotecaria. 2.1.5. Pluralidad de sujetos en la titularidad activa del crédito hipotecario. 2.1.6. La constitución de la hipoteca: forma y requisitos. 2.1.7. El objeto de la hipoteca. 2.1.8. La pluralidad de objetos en el derecho real de hipoteca. 2.1.9. LA HIPOTECA INMOBILIARIA. 2.1.10. Las hipotecas especiales por razón de su objeto. 2.1.11. La obligación aseguradora con la hipoteca. 2.1.12. La extensión de la hipoteca a la obligación de intereses. 2.1.13. La extensión de la hipoteca a los gastos y costas de procedimiento hipotecario. 2.1.14. La obligación asegurada con la hipoteca en casos especiales. 2.1.15. LA HIPOTECA. 2.1.16. El contenido del derecho del acreedor hipotecario. 2.1.17. Las facultades de conservación del valor de los bienes hipotecados. 2.1.18. Las acciones y procedimientos del acreedor hipotecario para la efectividad de la

hipoteca. 2.1.19. Los derechos de preferencia y prioridad del acreedor hipotecario: el rango de las

hipotecas. 2.1.20. El poder de disposición del acreedor sobre el crédito hipotecario. 2.1.21. El tercer poseedor de finca hipotecada. 2.1.22. Extinción de la hipoteca. 2.1.23. La llamada hipoteca inversa. 2.1.24. Prescripción de la acción real hipotecaria.

3. TEMA 3: La publicidad registral de los Derechos Reales.

3.1. Concepto 3.2. Formas y medios 3.3. Efecto de la publicidad registral

4. TEMA 4: Legislación especial

4.1. Crédito hipotecario 4.2. Hipoteca mobiliaria 4.3. Hipoteca inversa.




Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente al Tema 1. Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 3. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente al Tema 4. Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Fundamentalmente, con la materia de Derecho Romano e Historia del Derecho


- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.









DE LA TORRE OLID, F.: Esquemas de Derecho Civil. Derechos Reales y Registro de la Propiedad, Diego Marín Librero Editor, 2010, Murcia.

DÍEZ PICAZO, L.: y GULLÓN, A.: Sistema de Derecho Civil, Vol. III Ed. Tecnos, 2012, Madrid.

DÍEZ PICAZO, L.: Instituciones de Derecho Civil, Vol. IV, Ed. Tecnos, 2003, Madrid.


AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho, (DE LA TORRE OLID, F. –

DTOR. –), El Derecho, 2011, Madrid.



VALLET DE GOYTISOLO, J.: Panorama de Derecho de Sucesiones, Ed. Civitas, 1984, Madrid.



Para seguir las clases se recomienda el uso del correo corporativo de la propia Universidad de Google que permitirá el uso de plataformas como hangout, chat, con lo que se agiliza y facilita el seguimiento de las clases.




Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario.







Tutoría personal:



Dirección Estratégica y Política de Empresa

2

Dirección Estratégica y Política de Empresa - Tlf: (+34) 968 278656

Índice

Dirección Estratégica y Política De Empresa ...............................................................3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos de la asignatura ..................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4

Metodología .........................................................................................................................6

Temario .................................................................................................................................6

Relación con otras asignaturas del Plan de estudios ......................................................8

Sistema de evaluación ........................................................................................................8

Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................9

Web relacionadas ................................................................................................................9

Recomendaciones para el estudio .....................................................................................9

Material didáctico ................................................................................................................9

Tutorías .............................................................................................................................. 10


3


Dirección Estratégica y Política De Empresa Módulo: Economía de la Empresa. Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas de la Empresa. Carácter: Optativa.

Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4º Curso – 1er Cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: Dra. Rocío Arteaga Sánchez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: previa cita por e-mail Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Dña. María Rosa Gil Pérez


La asignatura “Dirección Estratégica y Política de Empresa” pretende realizar una aproximación a las bases teóricas que fundamentan la Dirección Estratégica de la Empresa, estimulando la reflexión, el análisis y la comprensión de los diferentes conceptos que confluyen en ella.

Brief Description

The subject “Strategic Management and Business Policy” aims to make an approach to the

theoretical basis underlying business strategic management. It is also intended to promote

reflection, analysis and understanding of the different ideas that shape it.

Requisitos Previos

Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta asignatura, el alumno debería contar con conocimientos previos de las funciones internas de una empresa, que se imparten en la asignatura obligatoria de primer curso “Economía de la Empresa”.


1. Obtener los conocimientos básicos necesarios para: entender la ubicación competitiva de una organización.

2. Aprender a valorar la importancia de la perspectiva estratégica, global e integradora, de la empresa y su entorno.

3. Adquirir una visión general de la dirección de empresas y de los conceptos y herramientas vigentes para la formulación de los objetivos que debe cumplir la estrategia empresarial, tanto desde el punto de vista teórico como práctico.

4. Comprender la interacción de una organización con su entorno general y específico.

5. Saber identificar las fortalezas y debilidades de una organización y las oportunidades y amenazas del entorno.


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6. Tomar conciencia de la importancia de una adecuada dirección estratégica de la empresa y de las diferentes fases que comporta su proceso de implantación y desarrollo.

Competencias

Competencias básicas y generales



(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.



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(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (E28): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (E29): Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (E30): Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas y aplicar tanto la estructura organizativa de la empresa, como los principios de Dirección Estratégica y de Recursos Humanos. (E31): Que los estudiantes sean capaces de identificar las consecuencias jurídicas de los fundamentos de la contabilidad financiera y los principios contables aplicables a la Empresa. (E32): Que los estudiantes sean capaces de conocer las consecuencias jurídicas de los fundamentos y principios del análisis estadístico. (E33): Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.


6


Metodología

Temario


TEMA 1. Estrategia y dirección estratégica.

1.1 Estrategia y empresa. 1.2 Componentes de una estrategia. 1.3 Niveles de definición de estrategias en una empresa. 1.4 Criterios necesarios para una estrategia eficaz. 1.5 Dirección Estratégica de la empresa: concepto. 1.6 Casos prácticos.

Metodología Horas

Horas de

trabajo

presencial

Horas de

trabajo

no presencial


Foro 12

148 horas (98 %)

Chat 13

Videoconferencia 12


Estudio personal 47


32


7


9


TOTAL 150 2 148


7


TEMA 2. Misión y filosofía. 2.1 Misión de la empresa. 2.2 Filosofía o valores de la empresa. 2.3 Casos prácticos. TEMA 3. Análisis externo. 3.1 Concepto del entorno. 3.2 Características del entorno. 3.3 Concepto de análisis externo. 3.4 Previsiones del entorno. 3.5 Entorno general y específico. 3.6 Casos prácticos. TEMA 4. Análisis del entorno general. 4.1 Concepto. 4.2 Objetivos. 4.3 Técnicas de análisis del entorno general. 4.4 Casos prácticos. TEMA 5. Análisis del entorno específico. 5.1 Definición de sector industrial. 5.2 Análisis del sector industrial. 5.3 casos prácticos. TEMA 6: Análisis Interno.

6.1 Diagnóstico interno de la empresa. 6.2 Análisis de la cadena de valor. 6.3 Investigación de competidores: Benchmarking. 6.4 Casos prácticos.

TEMA 7: Establecimiento de objetivos. 7.1 Objetivos estratégicos. 7.2 Visión estratégica. 7.3 Establecimiento de objetivos estratégicos. 7.4 Casos prácticos.


Seminario 1. Resolución de caso práctico sobre el tema 1





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Relación con otras asignaturas del Plan de estudios Esta asignatura se centra en la vertiente estratégica de la Dirección de Empresas, por lo que relaciona, directa o indirectamente, con la asignatura de “Economía de la Empresa”.



Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán dos exámenes escritos y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura.

Parte teórica:

Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 65% de la nota final, siendo la nota de corte 5.

Parte práctica:

Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 20% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias , representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final.






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• WANDOSELL F. DE BOBADILLA, G.; CEGARRA NAVARRO,J: Estrategias de empresas. Diego Marín. 2011.

• NAVAS LÓPEZ, J.E., GUERRAS MARTÍN, L.A: La Dirección Estratégica de la Empresa Cívitas. 2006.

• FREIJE URIARTE, A.; FREIJE OBREGÓN,I :Estrategia y políticas de la Empresa. Deusto. 1994.


• IRIZAR, I. Cómo crear una empresa: lo que todo emprendedor debe saber Gestión 2000.

• MATEO DUEÑAS, R.; SAGARRA PORTA, R. Creación de empresa. Teoría y práctica. McGraw Hill. 2004.

• PORTER. M. Ser Competitivos Deusto, 2003.

• MINTZBERG H., QUINN J.B., Y GROSHAL S. El proceso estratégico. Prentice Hall. 1999.

• BUENO CAMPOS. Dirección Estratégica de la Empresa. Metodología, Técnica Pirámide. 1996.

• JARILLO J. C. Dirección Estratégica. McGraw Hill. 1989.

Web relacionadas

http://www.carm.es/econet/ . Comunidad Autónoma Región de Murcia. http://www.ine.es/ . Instituto Nacional de Estadística. http://www.bde.es/ . Banco de España. http://www.smsweb.org/ . Strategic Management Society. http://www.sps.org.uk/ . Strategic Planning Society. http://www.smsweb.org/ . Academy of management. http://www.aom.pace.edu/ . Strategic Management Society. http://www.s-m-i.net/ . Strategic management Institute.

Recomendaciones para el estudio Para una mejor comprensión de la asignatura es conveniente realizar los ejercicios y prácticas propuestas por el profesor para cada tema y consultar la bibliografía básica.

Material didáctico

Bibliografía recomendada, así como un ordenador con acceso a internet para poder acceder a las páginas webs relacionadas.


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Tutorías

Las tutorías están enfocadas a:

a) Conseguir que los estudiantes aprendan, mediante la realización de ejercicios y problemas prácticos, los conceptos básicos de la Dirección estratégica.

b) Formar al alumno en cuestiones relacionadas con el contenido de la asignatura, así como, clarificar el sistema de evaluación elegido y la metodología seguida.

c) Consolidar la captación de las competencias transversales o generales, como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y aprendizaje autónomo.



lf:


Derecho Financiero y Tributario III

Financial and Tax Law III

Grado en Derecho



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Derecho Financiero y Tributario III - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho Financiero y Tributario III .................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6




Webs relacionadas ............................................................................................................ 10



Tutorías .............................................................................................................................. 10


3


Derecho Financiero y Tributario III Módulo: Derecho Publico Materia: Derecho Financiero y Tributario Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 4.5 Unidad Temporal: 4ºCurso – 8ºsemestre

Profesor de la asignatura: Prof. Cristobal Osete Caravaca Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: jueves de 16:00 a 17:00 horas Profesor de la asignatura: Prof. Dra. María Luisa Fernández de Soto Blass Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: martes de 17:30 a 18:30 horas

Breve descripción de la asignatura La materia de Derecho Financiero y Tributario III forma parte del modulo de Derecho Público. En ella se abordan los fundamentos para la mejor comprensión del Sistema Fiscal Español y en concreto sobre las principales figuras de la imposición indirecta, fundamentalmente el Impuesto sobre el valor añadido. En su desarrollo el alumno adquiere la capacidad de análisis y razonamiento, se familiariza con la terminología impositiva así como los elementos principales del Hecho Imponible y además adquirir los conocimientos y habilidades especificas. Además se abordará el estudio de los principales figuras impositivas que han sido cedidas a las Comunidades Autónomas.

Brief Description

Matter of Financial and Tax module is part III of Public Law. It addresses the foundations for better understanding of the Spanish Tax System and specifically on the major figures of indirect taxes, mainly the value added tax. In its development the student acquires the capacity for analysis and reasoning, is familiar with tax terminology and the main elements of Taxable and also acquire the knowledge and specific skills. In addition the study will address the main taxes that have been transferred to the Autonomous Communities.

Requisitos Previos El DerechoTributario, parte principal por extensión y por aplicación práctica del Derecho Financiero, es un derecho sustantivo que se basa siempre en negocios y actos jurídicos regulados por otras


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ramas del Derecho, básicamente el Derecho Civil y el Derecho Mercantil, por lo que es fundamental el conocimiento de estas así como de la asignatura de Derecho Financiero y Tributario I.

Objetivos de la asignatura 1. Poseer y comprender los conocimientos jurídicos básicos del sistema español de imposición

directa

2. Alcanzar una formación integral del derecho fiscal basada en los pilares religiosos, éticos y humanísticos

3. Desarrollar la capacidad para asimilar la constante actualización propia de esta materia del Derecho

Competencias y resultados de aprendizaje



(CT2): Capacidad de organización y planificación

(CT3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho

(CT5):Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho,


comunicación

(CT7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,



(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos.


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(CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.


6


Metodología



no presencial


60 horas (40 %) Prácticas 18

Evaluación 1

Tutoría 2

Estudio personal 45

90 horas (60 %)


27


9


9

TOTAL 150 60 90

Temario


TEMA 1. Elementos esenciales de la Imposición Indirecta. TEMA 2.Impuesto sobre sociedades I

2.1 Hecho Imponible 2.2 Exenciones: TEMA 3.Impuesto sobre sociedades II 3.1 Sujetos pasivos 3.2 Responsables TEMA 4. Impuesto sobre sociedades III

4.1 Base Imponible 4.2. Tipo de Gravamen 4.2 Cuota íntegra

4.3. Gestión del impuesto


7


TEMA 5.El Impuesto sobre el Valor Añadido 5.1. Hecho imponible 5.2.- Exenciones y supuestos de no sujeción 5.3 Sujeto pasivo 5.4 Operaciones interiores 5.5. Operaciones exteriores. TEMA 5 El Impuesto sobre el Valor Añadido 5.1 Base imponible 5.2 Tipos de gravamen 5.3 Cuota íntegra 5.4 Deducción del impuesto. 5.5 Gestión del impuesto TEMA 6. Impuestos Especiales y otros impuestos menores 6.1 Impuestos especiales de fabricación. Régimen general. 6.2 Impuestos sobre el alcohol y bebidas alcohólicas. 6.3 El impuesto sobre Hidrocarburos 6.4 Impuesto sobre las labores del Tabaco 6.5 Impuesto sobre la electricidad TEMA 7 Impuestos Autonómicos 7.1 Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados TEMA 8. Impuestos Locales 8.1. El IBI


Seminario 1.Impuesto sobre Sociedades: ajustes extracontables,

Seminario 1. IVA: Hecho imponible, operaciones interiores, y exteriores,

Seminario 2. IVA: supuestos de no sujeción, exenciones

Seminario 3. IVA. Base imponible, tipos de gravamen y deducibilidad del impuesto.

Seminario 4. Impuestos especiales: Impuestos especiales de fabricación. Régimen general. Impuestos sobre el alcohol y bebidas alcohólicas. Seminario 5.Impuestos especiales: Hidrocarburos, labores del tabaco y electricidad.


8


Seminario 6. Impuestos autonómicos: ITP/ deslinde con IVA

Seminario 7. Impuestos locales. El IBI

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Derecho Financiero y Tributario I y II.

Sistema de evaluación Para alumnos matriculados en continua:


La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 70% Se valorará, con una ponderación 15% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios. De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 15%, la participación en actividades formativas y actitud. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica: tendrá un valor entre el 70% del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota. - Parte actividades formativas y actitud: tendrá un valor entre el 15% del total de la nota




-La asignatura será evaluada en un único examen que corresponderá al 100% de la nota de contenidos teóricos y prácticos.


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Derecho Financiero y Tributario. Parte especial. Teoría, Práctica, Fórmulas y Esquemas, FERNÁNDEZ DE SOTO BLASS, M. L. Dykinson, Madrid 2014.


Fiscalidad Individual y Empresarial. Ejercicios resueltos. MORENO MORENO M. C Y PAREDES GÓMEZ R. Thomson Reuters Madrid 2014.

Código Fiscal. REAF Madrid 2014.

Leyes y Reglamentos Tributarios. CALERO J . Y NAVAS R. Tecnos Madrid 2014.

Derecho Financiero y Tributario Parte Especial, A.A.V.V. Merino Jara, I. (Director), Lecciones adaptadas al EEES, Tecnos, Madrid, 2012.

Curso de Derecho Financiero y Tributario (22ªed.) MARTIN QUERALT,J., LOZANO SERRANO, C. TEJERIZO LÓPEZ J.M., CASADO OLLERO, G., 2011, Madrid: Tecnos

Introducción al Sistema Tributario Español, Centro de Estudios Financieros (12ª ed.) PÉREZ

CRISTOBAL, J., QUINTAS BERMÚDEZ J. SÁNCHEZ REVENGA. J. Madrid 2012

Manual práctico IRPF; VVAA. AEAT. Ministerio de Economía y Hacienda. Gobierno de

España.

GUÍA TRIBUTARIA 2012, Centro de Estudios Financieros, Madrid 2012

MEMENTO EXPRESS. Novedades Tributarias 2012. Ediciones Francis Lefebvre. Madrid 2012.


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Webs relacionadas AEAT: http://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/Inicio.shtml CARM: http://www.carm.es/web/pagina


Materiales didácticos Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet.

Calculadora


Las tutorías estarán enfocadas a consolidar los conocimientos, habilidades y actitudes desarrolladas en la asignatura. Mediante la realización y seguimiento de supuestos prácticos, y resolución de dudas conseguiremos dicho objetivo.



lf:


Trabajo Fin de Grado

Degree Final Thesis

Grado en Derecho



Trabajo Fin de Grado - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Trabajo Fin de Grado ........................................................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 6



Trabajo Fin de Grado Módulo: Instrumental. Materia: Trabajo Fin de Grado. Carácter: Formación Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4 curso; 8º semestre.

Profesor de la asignatura: Todos los profesores del Grado Email:[email protected] Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 12 a 13 horas. Profesor coordinador: Javier Belda Iniesta

Breve descripción de la asignatura La asignatura TFG consiste en los siguientes elementos: seminario formativo sobre metodología y técnicas de expresión oral y escrita; tutorización y dirección; defensa pública.

Brief Description

The subject FDT consists in the next elements: formative seminar about methodology and techniques of speaking and writing; tutoring and direction; public defense

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de: las materias y asignaturas que en los siete semestres anteriores y que en este octavo semestre, ya simultáneamente, se imparten; puesto que todos los conocimientos adquiridos en ellas son necesarios para afrontar este TFG con una visión interdisciplinar y panorámica del Derecho.

Objetivos de la asignatura 1. Conseguir del alumno la elaboración de un trabajo de iniciación a la investigación.

2. Obtener un manejo amplio de fuentes doctrinales, jurisprudenciales y legales.

3. Fomentar el desarrollo de razonamiento crítico del alumno.

4. Fomentar una contribución científica personal del alumno.






(E34 – TFG): Realización, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos del plan de estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto integral de Derecho en el que se sinteticen las competencias adquiridas en el Grado.

Metodología



no presencial Clase Práctica a distancia TFG/PE

3

1.5horas (1%) Tutorías a distancia 11

Defensa Pública TFG 1.5

Elaboración de memoria TFG 133.5

148.5horas (99 %) Preparación de la defensa pública del TFGPE

1

TOTAL 150 1.5 148.5



Temario

No procede

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura tiene relación con las asignaturas de formación básica y obligatoria de las distintas áreas que conforman el Plan de Estudios, al tener un contenido transversal, que sirve de apoyo al conocimiento teórico adquirido mediante su estudio.


El porcentaje de la nota final será el siguiente:

a) Se hará un ejercicio oral en esta asignatura: contará 40% y constará de una defensa pública ante la Comisión evaluadora para presentar un resumen y explicar la conclusiones alcanzadas.

b) Informe del Director del TFG: informe valorando la evaluación continua. Contará un 60%.


La evaluación es igual que en la convocatoria de Febrero/Junio



- BELDA INIESTA, J., Guía Básica para la realización de un TFG/TFM, Servicio de Publicaciones de la Universidad Católica de Murcia, Murcia 2014.

- BELDA INIESTA J.; GARCÍA Y GARCÍA, R. et Al. Introducción a la realización de los trabajos de Fin de Título, Iuris Universal Ediciones, Murcia 2015


No procede



Web relacionadas No procede

Recomendaciones para el estudio Se realizarán tutorías programas entre el director y el alumno hasta completar la asignación de horas calculadas.

Materiales didácticos No procede

Tutorías Tutoría académica y personal.

Se realizarán tutorías programas entre el director y el alumno hasta completar la asignación de horas calculadas.



lf:


SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL

SPANISH FINANCIAL SYSTEM

Grado en Derecho


Sistema Financiero Español

Sistema Financiero Español - Tlf: (+34) 902 102 101

1

Índice

Sistema Financiero Español ............................................................................................... 2



Objetivos .............................................................................................................................. 2


Metodología ......................................................................................................................... 4

Temario ................................................................................................................................. 4







Tutorías ................................................................................................................................ 7



2

Sistema Financiero Español Módulo: Análisis Financiero.

Materia: Sistema Financiero Español.

Carácter: Optativa.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: 4º Curso – octavo semestre

Profesor/a de la asignatura: Inmaculada García Gil


Horario de atención a los alumnos/as: 11,30 a 12,30 martes.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Inmaculada García Gil

Breve descripción de la asignatura Organigrama del sistema financiero español. Organismos reguladores. Tendencia actual del SFE. Análisis de entidades financieras.

Brief Description

Flow chart of the Spanish financial system. Regulators. Current trend of SFE. Analysis of financial institutions.

Requisitos Previos No se reconocen requisitos previos.

Objetivos 1. Conocer el esquema básico del sistema financiero español. Identificar las funciones

principales de los organismos reguladores del mismo. Analizar las tendencias actuales de las instituciones financieras más relevantes.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales



(CT3): Que los estudiantes sean capaces de expresarse correctamente en lengua castellana.



3

(CT4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación.




(CE10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado.

(CE17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico.

(CE18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico, en un contexto global, plural y cambiante.

(CE23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho.

(CE28): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía Política y la Economía Pública.

(CE29): Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico.

(CE33): Que los estudiantes sean capaces de realizar análisis jurídico-económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.



4

Metodología


Presencial

Horas de trabajo

no presencial

Evaluación en el aula 3

3 horas (2 %) Foro 13.5

Chat 13.5



147 horas (98 %)


Realización de ejercicios prácticos y de Trabajos

27.4

Preparación de presentaciones orales o Debates

7.5


16.9

TOTAL 150 3 147

Temario


Tema 1: Sistema financiero y flujos financieros.

1.1 Globalización financiera.

Tema 2: Reformas del sistema financiero.

2.1 Regulación y supervisión bancaria.

Tema 3: Integración, competencia y estabilidad en el sistema financiero español.

Tema 4: Industria financiera en el siglo XXI.



5

4.1 Evolución reciente del sistema bancario español.

Tema 5: La empresa bancaria: Cajas de ahorros.

5.1 Introducción al análisis de las entidades bancarias.


Seminario 1. Reflexión y análisis de gráficos de globalización.

Seminario 2. Lectura y análisis de textos relacionados con la globalización financiera.

Seminario 3. Lectura y análisis de textos relacionados con crisis y regulación bancaria.

Seminario 4. Lectura y análisis de textos relacionados con entidades de crédito.

Seminario 5. Lectura y defensa de un artículo sobre los contenidos teóricos y las competencias propias de la asignatura.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Será conveniente que el alumno cuente con los conocimientos adquiridos en Derecho Administrativo, Derecho Civil y Derecho Mercantil.

Sistema de evaluación La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teórico-prácticas. Dos pruebas parciales ponderando su calificación en un 70%.

Se valorará, con una ponderación 15% de su calificación, la participación del alumno en la asignatura mediante la realización de trabajos y resolución de supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios.

De otro lado, se valorará, con una ponderación 15%, la participación del alumno en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, coevaluación y videoconferencias.

Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: - Parte teórica:


- Parte teórica: Tendrá un valor del 70% del total de la nota.

- Parte práctica: Tendrá un valor del 15% del total de la nota.

- Participación del estudiante: Tendrá un valor del 15% del total de la nota



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- Parte teórica: Tendrá un valor del 100% del total de la nota.


Guía del Sistema Financiero Español (5ª Edición) Biblioteca de Economía y Finanzas.


Manual de sistema financiero español. Ariel economía.

La información financiera en la banca del siglo XXI. Publican ediciones.

Web relacionadas

- Asociación Española de Banca: http://www.aeb.es

- Confederación Española de Cajas de Ahorros: http://www.ceca.es

- Banco de España: http://www.bde.es

Recomendaciones para el estudio Es fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura la asistencia a clase. Se recomienda al alumno preparar los casos prácticos con anterioridad a su discusión en clase para maximizar su aportación en los debates.

Material didáctico Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet.



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Tutoría personal:



lf:


Informática y Documentación Jurídica

Computer Science and Juridical Documentation

Grado en Derecho


Informática y Documentación jurídica

Informática y Documentación jurídica - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Informática y documentación jurídica ............................................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9



Informática y documentación jurídica Módulo: Módulo Instrumental

Materia: Informática y Documentación Jurídica

Carácter: Optativa


Unidad Temporal: Cuarto curso - 8º Cuatrimestre

Profesor/a de la asignatura: Pablo J. Miró Colmenárez


Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 17h a 18 h.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Pablo J. Miró Colmenárez

Breve descripción de la asignatura A través del temario de la asignatura los alumnos tomarán conciencia y adquirirán conocimientos

teóricos y prácticos de Tratamiento informático de textos y elaboración de documentos con Word y Excel. Se estudiará el Manejo de datos y su interacción con documentación jurídica y las bases de datos documentales especializadas (legislativa, jurisprudencial, doctrinal, formularios, etc.) y sus claves de búsqueda.

Brief Description

Through the subject skills the students will take consciousness and acquire theoretical and practical knowledge about the IT process and document production with Word and Microsoft Excel tools. Document management and the interaction with specialized databases (legislative, juriprudential, book of rules, forms, etc.) and keys of search will be studied.


Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta materia es dotar al alumno de las técnicas instrumentales que le permitan el dominio de las herramientas informáticas para su aplicación al ámbito jurídico.





Las competencias específicas

(E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E6): Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E13):Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E15): Que los estudiantes sean capaces de exponer el conocimiento a través de técnicas y herramientas de expresión oral propias de la expresión jurídica. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E21): Que los estudiantes sean capaces de utilizar las técnicas informáticas en la obtención y comunicación de información jurídica. (E22):Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica.



Metodología


TEMA 1.Elaboración de documentos complejos con microsoft word. 1.1. Estilos. 1.2. Trabajos con secciones. 1.3. Esquemas. Tablas de contenidos e índices 1.4. Plantillas. 1.5. Combinación de correspondencia a formato digital.


presencial

Horas de trabajo

no presencial


Foro 8

148 horas (98 %)

Chat 5

Videoconferencia 5


Estudio personal 50


39


0


25


TOTAL 150 2 148



TEMA 2. Manejo de datos con microsoft excel. 2.1. Estilos y formatos 2.2. Trabajos con hojas. 2.3. Esquemas. Tablas y formulario 1.4. Plantillas. 1.5. Combinación de documentos Word y Excel. TEMA 3. Clientes de correo electrónico. 3.1. Tratamiento, formato y contenido básico de la clientela a través del correo electrónico. 3.2. Herramientas de presentación. TEMA 4. Documentación jurídica. 4.1 Documentación jurídica. 4.2 Qué es una base de datos jurídica TEMA 5. Principales contenidos de la base de datos 5.1. Fondo bibliográfico. 5. 2 Fondo jurisprudencial. 5. 3 Fondo normativo. TEMA 6. Documentación y bases de datos 6.1. Claves de búsqueda y análisis de documentación. 6.2. Criterios lógicos de búsqueda.


Seminario 1. Análisis de los comandos de tratamiento de textos referidos a esquemas, tablas de contenidos e índices y aplicación práctica de los mismos.

Seminario 2. Aplicación práctica de los comandos de referencias y diseños de página

Seminario 3. Manejo de documentos Excel con varias hojas activas.

Seminario 4. Combinación y vinculación de herramientas y comandos propios de Excel y de Word.

Seminario 5. Ejercicio práctico de documentación jurídica con el apoyo de herramientas informáticas

Seminario 6. Manejo del fondo jurisprudencial de bases de datos.

Seminario 7. Utilización de fondos normativos e institucionales.

Seminario 8. Reflexión y visita a revistas de temática jurídica actual.

Seminario 9. Búsqueda y análisis de publicaciones jurídicas en bases de datos bibliográficas.



Seminario 10. Lectura y análisis práctico de resultados publicados por las Bases de datos jurídicas para la elaboración de informes


Esta asignatura se relaciona con otras del mismo módulo: Inglés Jurídico, y Oratoria y Escritura Forense. La materia tiene relación con las asignaturas de formación básica y obligatoria, de las distintas áreas, que conforman el Plan de Estudios, al tener un contenido transversal, que sirve de apoyo al conocimiento teórico adquirido mediante su estudio.












VVAA, Microsoft Office 2010: Word, Excel, PowerPoint y Outlook 2010, Ed. Eni , 2011


AGUILERA LÓPEZ,P, y MORANTE FERNÁNDEZ E.M, Aplicaciones ofimáticas, Editex, 2011

MEDIAactive, Manual de Word 2010, Ed.Marcombo,2011.

MACIÁ, M Manual de documentación jurídica. Madrid: Síntesis, 1998

RIGOLLET, P, Objetivo: Soluciones EXCEL 2010 - Tablas dinámicas, Ed. Eni , 2011

Web relacionadas www.informatica-juridica.com www.laley.es www.aranzadi.es http://www.boe.es

Recomendaciones para el estudio El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica.










Tutoría personal:



lf:


Fundamentos de Contabilidad Financiera

Fundamentals of Financial Accounting

Grado en Derecho



Fundamentos de Contabilidad Financiera - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA .......................................................... 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6

Programa de la enseñanza práctica ................................................................................... 7







Tutorías ................................................................................................................................ 9



FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA Módulo: Economía de la empresa Materia: Organización, Contabilidad y Finanzas de la Empresa Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 4o curso – 2o Semestre.

Profesor de la asignatura: Ángel Meseguer Martínez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 17:30 a 18:30 h. Profesora coordinadora de módulo, materia o curso:

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Fundamentos de la Contabilidad Financiera, abordan los conocimientos básicos de la contabilidad financiera. Desarrollándose la estructura y contenido del PGC así como el análisis de la información recogida en los estados contables de una empresa que, en muchos casos son claves para comprender los mecanismos de las sociedades mercantiles en general y su entorno en particular.

Brief Description

The course Fundamentals of financial accounting, addressing the basics of financial accounting. Evolving the structure and content of the PGC and the analysis of information gathered in the financial statements of a company that in many cases are key to understanding the mechanisms of corporations in general and your particular environment.

Requisitos Previos Con el fin de maximizar los resultados del aprendizaje de esta materia, el alumno debería contar con conocimientos previos de álgebra y cálculo. En términos generales, deberían ser suficientes para poder enfrentarse al desarrollo de la asignatura.

Objetivos

1. Dominar los elementos y definiciones básicas de la contabilidad financiera.

2. Conocer el PGC y su estructura.



3. Elaborar, analizar e interpretar adecuadamente los estados financieros, aplicando las técnicas contables y la normativa mercantil vigente.

4. Diagnóstico de la situación y los resultados de la empresa, así como de los flujos de fondos habidos en un período.

5. Analizar la situación de la empresa mediante el análisis económico-financiero de los estados contables de la empresa.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales

(CT1): Demostrar capacidad de análisis y síntesis en el ámbito del Derecho. (CT2): Capacidad de organización y planificación (CT3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito del Derecho (CT4): Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en el ámbito del Derecho, incluyendo saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación (CT5): Ser capaz de construir razonamientos críticos (CT7): Ser capaz de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(CEM1) Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (CEM2) - Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (CEM4) - Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (CEM1) - Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (CEM6) - Que los estudiantes sean capaces de leer e interpretar textos jurídicos. (CEM7) - Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (CEM9) - Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (CEM10) - Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (CEM11) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (CEM12) - Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (CEM13) - Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (CEM14) - Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques.



(CEM17) - Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (CEM18) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (CEM19) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (CEM26) - Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (CEM27) - Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (CEM28) - Que los estudiantes sean capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos de la Economía de la Empresa. (CEM29) - Que los estudiantes sean capaces de comprender el funcionamiento de la economía y de vincular los criterios, recursos y medios económicos al ámbito jurídico. (CEM23) - Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (CEM33) - Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis jurídico- económico y aplicar los conocimientos legales al ámbito fiscal y contable.

Metodología

Actividades formativas Horas

Participación en mecanismos de tutorización (10%) 15

Estudio personal (55%) 82,5

Realización de trabajos (25%) 37,5

Búsquedas bibliográficas (5%) 7,5

Evaluación (5%) 7,5

TOTAL 150



Temario


TEMA 1. La contabilidad como sistema de información y control 1.1. Introducción. 1.2. Concepto de Contabilidad.

1.3. División de la Contabilidad. 1.4. Planificación y Normalización contable. 1.5. Cuestiones teóricas

TEMA 2. Marco Conceptual

2.1. Concepto. 2.2. Cuentas anuales imagen fiel. 2.3. Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales. 2.4. Principios contables. 2.5. Elementos de las cuentas anuales. 2.6. Criterios de registro y reconocimiento contable de los elementos de las CC.AA. 2.7. Criterios de valoración. 2.8. Principios y normas de contabilidad generalmente aceptadas. 2.9. Cuestiones teórico prácticas.

TEMA 3. Plan General Contable. Estructura y contenido

3.1. Introducción. 3.2. Marco conceptual. 3.3. Normas de registro y elaboración. 3.4. Cuentas Anuales. 3.5. Cuadro de Cuentas. 3.6. Definiciones y relaciones contables. 3.7. Cuestiones teórico prácticas.

TEMA 4. Registro y elaboración de la información contable. Terminología de las cuentas

4.1. Metodología Partida Doble. 4.2. La cuenta como instrumento. Estructura de la cuenta. 4.3. Terminología de las cuentas. 4.4. Funcionamiento de las cuentas. Convenio del cargo y el abono. 4.5. Leyes de las cuentas. 4.6. Cuentas de Activo. 4.7. Cuentas de Pasivo. 4.8. Cuentas de Patrimonio Neto. 4.9. Cuentas de Compras y Gastos. Ventas e Ingresos. 4.10. Libros contables. 4.11. Cuestiones teórico prácticas y supuestos prácticos.



TEMA 5. Análisis económico y financiero de las cuentas anuales. 5.1 Generalidades. 5.2 Los Estados Financieros Básicos. 5.3 Ordenación del balance. Clasificación funcional del mismo. 5.4 La Cuenta de Resultados. 5.5 Análisis mediante masas patrimoniales. 5.6 Análisis mediantes índices: horizontales y verticales. 5.7 Análisis mediante ratios.

5.7.1 Ratios de liquidez. 5.7.2 Ratios de solvencia. 5.7.3 Ratios de Rentabilidad. 5.7.4 Ratios bursátiles.

5.8 Supuestos prácticos. TEMA 6. La viabilidad de la empresa. 6.1 Situación patrimonial y financiera de la empresa. 6.2 Previsión patrimonial y financiera y previsión de resultados. 6.3 Análisis de rentabilidad económica y financiera. 6.4 Casos prácticos.

Programa de la enseñanza práctica Toda la asignatura se desarrolla simultáneamente con la enseñanza práctica de la materia objeto de estudio. Cada tema lleva incorporado un grupo de supuestos prácticos.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Fundamentos de Contabilidad Financiera presenta una relación importante con las asignaturas de derecho mercantil y Fundamentos de Economía de la Empresa.


- Parte teórica: 65% del total de la nota. Se harán dos exámenes que constarán de cuestiones teórico-prácticas y prácticas.

- Parte práctica: 35% del total de la nota. La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo.




Los alumnos se examinarán con idénticos criterios que los anteriores.


Archel, P. y Lizarraga, F. (2010). Estados contables. Elaboración, análisis e interpretación. Ed. Pirámide.

Llorente, J.I. (2010). Análisis de Estados Económico-Financieros. Madrid: Ed. CEF

Llorente Olier, J.I. (2013). Análisis de Viabilidad Empresarial. Madrid: Ed. CEF

Montesinos, V (coord.) (2011). Fundamentos de Contabilidad Financiera, Ediciones Pirámide.

Rivero, P. (2012). Análisis de Balances y Estados Complementarios” Ejercicios resueltos y comentados. Ed. Pirámide.


Alonso, A. y Pousa, R. (2007). Casos Prácticos del Nuevo Plan General Contable, 3ª Edición, CEF.

Gallego, E. y Vara, M. (2008). Manual Práctico de Contabilidad Financiera, 2ª edición, Ediciones Pirámide.

Goxens, MA; Rodríguez, F.; Oses, J. y M.F. Losilla (2011). Introducción a la Contabilidad Financiera, 1ª edición (3ªimpresión), Ibergarceta Publicaciones, SL.

Montesinos, V. (coord.) (2008). Introducción a la contabilidad financiera: un enfoque internacional. 6ª edición, Ariel Economía.

Wanden-Berghe, J.L. (coord.) (2008). Nuevo Plan General de Contabilidad y PYMES. Ediciones Pirámide.

Web relacionadas http://www.aeca.es/ Asociación Española de Contabilidad y Administración de empresas http://www.icac.meh.es/ Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas (ICAC) http://www.aeca.es/pub/refc/refc.html. Revista Española de Financiación y Contabilidad (REFC) http://tecnicacontable.com. Técnica Contable



http://partidadoble.wke.es/. Partida Doble http://www.rc-sar.es/. Revista de Contabilidad

Recomendaciones para el estudio Se recomienda el estudio diario de los conceptos explicados poniendo especial interés en la resolución de los casos prácticos con anterioridad a su resolución. Así mismo es vital consultar las dudas y cuestiones que supongan dificultades en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para lo que se debe utilizar las tutorías personalizadas y programadas, así como el uso del campus virtual y el correo electrónico. En cuanto a la docencia se recomienda la revisión periódica de la misma

Materiales didácticos Calculadora.

Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.

Tutorías Tutoría académica y personal.

Las tutorías estarán enfocadas a consolidar los conocimientos, habilidades y actitudes desarrolladas en la asignatura. Mediante la realización y seguimiento de supuestos prácticos, y resolución de dudas conseguiremos dicho objetivo.



lf:


Derecho Privado Especial: legislación de Propiedad Horizontal y de la

Edificación

Special Private Law: Property law Horizontal and Construction

Grado en Derecho


Derecho Privado Especial: legislación de propiedad horizontal y de la edificación

Derecho Privado Especial: legislación de propiedad horizontal y de la edificación - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Derecho Privado Especial: legislación de propiedad horizontal y de la edificación ..... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 10




Módulo: Derecho Privado.

Materia: Derecho Civil.

Carácter: Obligatoria.


Unidad Temporal: 2 curso – 6ºsemestre

Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid


Horario de atención a los alumnos: miércoles de 11 h a 12 h.

Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Francisco de la Torre Olid

Breve descripción de la asignatura La asignatura tiene por objeto que el alumno adquiera un conocimiento profundo de la regulación de la forma especial de propiedad sobre los pisos y locales de negocio establecida en el artículo 396 del Código Civil, que se denomina propiedad horizontal, así como también los aspectos jurídicos relevantes en el proceso constructivo tanto en el ámbito subjetivo, agentes de la edificación, como en el ámbito objetivo en torno a la realidad edificatoria.

Brief Description The course is intended that students acquire a thorough understanding of the regulation of the special form of ownership of flats and business premises in Article 396 of the Civil Code, called condominiums, as well as relevant legal issues in the construction process at both the subjective, agents of the building, as in the target area around building reality.



El objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el conocimiento de aquella parte del Ordenamiento jurídico, la Propiedad Horizontal y la Edificación.

Como objetivos específicos se enumeran los siguientes:

1- Proporcionar al alumno el conocimiento de la realidad de la propiedad urbana, principalmente en su manifestación de comunidad de propietarios o de casas por pisos, así



cómo también el desenvolvimiento de este régimen especial de propiedad, desde su organigrama, estatuto de sus comuneros y el resto de institutos jurídicos propios.

2- Proporcionar el conocimiento del proceso constructivo y el conocimiento de los aspectos jurídicos relevantes, tanto en su dimensión objetiva como subjetiva.

Competencias

Competencias básicas y generales



(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental.



(T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho.


(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E2): Que los estudiantes sean capaces de conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. (E4): Que los estudiantes sean capaces de manejar las fuentes jurídicas. (E5): Que los estudiantes sean capaces de comprender las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E8): Que los estudiantes sean capaces de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. (E9): Que los estudiantes sean capaces de comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y privadas en su génesis, en su individualidad y en su conjunto. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E20): Que los estudiantes sean capaces de crear y estructurar normativamente. (E22): Que los estudiantes sean capaces de interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E24): Que los estudiantes sean capaces de manejar adecuadamente los métodos y técnicas de investigación jurídica. (E25): Que los estudiantes sean capaces de implicarse y aprovechar la participación en seminarios y reuniones científicas. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (PGI1): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente en el ámbito de la propiedad horizontal y la Edificación.



(PGI2): Que los estudiantes sean capaces de aplicar métodos y herramientas interdisciplinares en la resolución de problemas vinculados a la gestión inmobiliaria. (PGI3): Que los estudiantes sean capaces de conocer y entender los principios hipotecarios y la publicidad registral. (PGI4): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente sobre los bienes inmuebles y los Derechos Reales en cuanto al contenido de los mismos, titularidad, cargas y facultades. (PGI5): Que los estudiantes sean capaces de asesorar, confeccionar y aplicar los contratos característicos relacionados con la gestión inmobiliaria.

Metodología



no presencial

Clases en el aula 31.7

60 horas (40 %)

tutorías 12

practicas 15

Evaluación en el aula 1.3

Estudio personal 45


22.5

90 horas (60 %) Preparación de presentaciones orales o debates

9


13.5

TOTAL 150 60 90


Tema 1.- Legislación especial horizontal y de la edificación. Visión panorámica.

1.1 Estudio de la sistemática que desarrolla cada texto legal especial y reconocimiento de los aspectos claves

1.2 Visión integradora, comparada y concordada de ambos textos especiales



Tema 2.- Nacimiento de la Propiedad Horizontal.

2.1 Ámbito de aplicación y reconocimiento de esta realidad sujeta a régimen especial

2.2 titulo constitutivo de la Propiedad Horizontal

2.3 Relaciones con el Registro de la Propiedad

Tema 3.- Derechos y Obligaciones de los Comuneros

3.1 Estatuto Jurídico respecto a la parte privativa

3.2 Estatuto Jurídico en las relaciones de vecindad y a los elementos comuneros

Tema 4.- Organización de la Propiedad Horizontal

4.1 Comunidad de propietarios y Presidente de Comunidad. Referencia a otros cargos de llevanza y desenvolvimiento

4.2 Régimen de acuerdos en la P.H.

Tema 5. Los complejos Inmobiliarios

5.1 Concepto legal

5.2 Urbanizaciones privadas

5.3 La Multipropiedad

Tema 6. Las relaciones jurídicas derivadas del proceso constructivo

6.1 Depuracion y conceptucación de los agentes intervienientes: particular visión del promotor, constructor y profesionales técnicos intervinientes

6.2 Particular referencia al régimen de Responsabilidad Civil


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1








Relación con otras asignaturas del plan de estudios La materia se integra por las asignaturas Derecho Civil I, II, III y IV, así como por las asignaturas optativas Derecho de Daños, Derecho Inmobiliario y Registral, Contratación aplicada, servicios y suministros. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Civil, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Civil.


- Parte teórica: Se realizarán dos exámenes presenciales por cada materia con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. El valor total de ambos exámenes será del 80% del valor de la asignatura. - Parte práctica: Realización de trabajos. Con un valor del 15% de la asignatura. La participación del estudiante se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: Con un valor del 5% de la asignatura. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.







CORDERO LOBATO E., GONZÁLEZ CARRASCO C, CARRASCO PERERA A. Derecho a la Construcción y a la Vivienda. Ed. Dilex 2000

CORDERO LOBATO E., GONZÁLEZ CARRASCO C, CARRASCO PERERA A. Comentarios a la Ley de Ordenación de la Edificación, Ed. Aranzadi, Colección Grandes Tratados, 2011.



FRANCIS LEFREVE, Memento sobre Propiedad Horizontal 2011-2012, Ed. Francis Lefreve Colección Mementos, 2012.


AA.VV.: Comentarios al Código Civil, (coordinado por ALBALADEJO GARCÍA, M.), Ed. Edersa, 2008.

AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo, Ed. El Derecho, 2010. CORVO LÓPEZ, F. M. El derecho de sobreedificación y subedificación , y su integración en el

régimen de propiedad horizontal, Colegio de Registradores de la Propiedad, Mercantiles y de Bienes Muebles de España.

MARTIN RIOS, Mª P. Los procesos en materia de Propiedad Horizontal: (estudio doctrinal legislativo y jurisprudencial) Ed. Tirant lo Blanch. 2006

SIERRA PÉREZ, I. Citación, constitución de Junta y responsabilidad de la Comunidad ,Ed. Tirant Lo Blanch, 1ª ed., 2007.



Materiales didácticos Textos legales: Código civil, Ley y Reglamento Hipotecario, Ley de Hipoteca Mobiliaria, Legislación de propiedades especiales: horizontal, suelo y Edificación. Para seguir las clases se recomienda el uso del correo corporativo de la propia Universidad de Google que permitirá el uso de plataformas como Hangout, chat, con lo que se agiliza y facilita el seguimiento de las clases. El uso del campus virtual mediante la plataforma Sakai.

lf:


Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicada

Labor Contracting and Social Applied Safety

Grado en Derecho



Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicada - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicada .......................................................... 3




Competencias ...................................................................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8



Contratación Laboral y Seguridad Social Aplicada Módulo: Derecho Público Materia: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social Carácter: Optativa Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primero, semestral Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos: martes de 11.30 h a 12.30 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero

Breve descripción de la asignatura Esta asignatura, que pertenece a la Mención de Gestión Inmobiliaria, pretende realizar una aproximación a la contratación laboral desde la perspectiva del Administrador de Fincas en las distintas vertientes que son de su interés, es decir como empleador, como trabajador autónomo y como responsable de la tramitación de las obligaciones laborales de las comunidades de vecinos que tienen en administración. Así mismo, al cursar esta asignatura el alumno se adentra en las particularidades de protección social que afectan al colectivo de los empleados de fincas urbanas.

Brief Description

This subject, which belongs to the Mention of Real-estate Management, tries to realize an approximation to the labor contracting from the perspective of the Administrator of Estates in the different slopes that are of his interest, that is to say as employer, as autonomous worker and as responsibly for the processing of the labor obligations of the estates that have in administration. Likewise, on having dealed this subject the pupil enters the particularities of social protection that affect the group of the employees of urban estates.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer las particularidades que presenta la contratación laboral en el ámbito de la

administración de fincas.

2. Conocer las particularidades que presenta la Seguridad Social en el sector de la Administración de Fincas.

3. Analizar los mecanismos de negociación y mediación aplicables en los conflictos laborales.

4. Analizar los mecanismos de negociación y mediación aplicables en las relaciones de vecindad.



Competencias


(T1): Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. (T2): Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. (T4): Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento incluyendo la utilización de herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (T5): Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. (T6): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar un compromiso ético que les permita sensibilizarse con la realidad socioeconómica y medioambiental. (T7): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo, iniciación a la investigación y actualización de os conocimientos en Derecho.


(E1): Que los estudiantes sean capaces de tomar conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. (E10): Que los estudiantes sean capaces de adquirir conocimientos para resolver supuestos prácticos en áreas específicas de Derecho Público y Privado (E11): Que los estudiantes sean capaces de identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión concreta. (E12): Que los estudiantes sean capaces de identificar las preocupaciones y valores sociales en las normas y principios jurídicos. (E14): Que los estudiantes sean capaces de encontrar soluciones alternativas en el planteamiento de un problema o en la utilización de recursos jurídicos con diversos enfoques. (E16): Que los estudiantes sean capaces de identificar los aspectos de relevancia jurídica de la realidad social, económica y medioambiental. (E17): Que los estudiantes sean capaces de identificar y seleccionar información estadística o numérica relevante y emplearla en un informe jurídico. (E19): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar los plazos, formas y exigencias propias de los procedimientos regulados por el Derecho. (E23): Que los estudiantes sean capaces de conocer los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada en las distintas áreas del Derecho. (E26): Que los estudiantes sean capaces de aplicar los principios generales del Derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos. (E27): Que los estudiantes sean capaces de asesorar jurídicamente a entidades públicas, privadas y particulares. (E7): Que los estudiantes sean capaces de redactar escritos jurídicos. (E13): Que los estudiantes sean capaces de identificar los debates de actualidad y argumentar sobre ellos empleando de manera precisa el Derecho aplicable. (E18): Que los estudiantes sean capaces de desarrollar y aplicar principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico en un contexto global, plural y cambiante.



Metodología



no presencial

Evaluación en el aula 2.5 2.5 horas (1.7 %)

Foro 14

147.5 horas

(98.3%)

Chat 13.5

Videoconferencia 12


Estudio personal 60


19


9


11

TOTAL 150 2.5 147.5


Tema 1. Aproximación a la contratación laboral para Gestores Inmobiliarios y Administradores de Fincas (I) 1.1.El Administrador de fincas como empleador: principales obligaciones laborales 1.2.El Gestor Inmobiliario o Administrador de fincas como trabajador autónomo: estatuto del trabajador autónomo a efectos laborales



Tema 2. Aproximación a la contratación laboral para Gestores Inmobiliarios y Administradores de Fincas (II) 2.1. Las comunidades de vecinos como empleadores 2.2. Principales obligaciones de las comunidades de vecinos en materia de contratación laboral 2.3. Particularidades del contrato de trabajo aplicable 2.4. Convenio colectivo aplicable a los empleados de fincas urbanas 2.5. Particularidades en materia de prevención de riesgos laborales Tema 3. La Administración de Fincas y la Seguridad Social 3.1. Protección social de los empleados de fincas urbanas 3.2. Régimen de Seguridad Social aplicable a los empleados de fincas urbanas 3.3. Principales obligaciones en materia de Seguridad Social: inscripciones, afiliaciones, altas y bajas de trabajadores Tema 4. El Administrador de Fincas y la conflictividad laboral 4.1.Papel del gestor inmobiliario y el administración de fincas en la conflictividad laboral 4.3. Negociación de condiciones de trabajo 4.2. La mediación como medio de solución de conflictos laborales Tema 5. El Administrador de Fincas y la pacificación de las relaciones vecinales 5.1 Papel del gestor inmobiliario y el administración de fincas en la pacificación de relaciones vecinales 5.2. Mecanismos de negociación y mediación en las relaciones entre vecinos 5.3. Habilidades del gestor inmobiliario en la relación con las comunidades de vecinos y sus copropietarios


Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente al Tema 1


Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente al Tema 3



Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se encuentra especialmente relacionada con la asignatura de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, así como con la asignatura Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales.

.





La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes escritos. Dichas pruebas constarán de una serie de cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia. El primer examen contará un 30% y el segundo un 35 %. De otro lado se valorará, con un 35%, la participación del alumno en la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los distintos seminarios, así como su intervención en tutorías, foros/debates, preguntas de autoevaluación.

Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución:










AA.VV.: Preguntas de Autoevaluación para el Grado en Derecho (DE LA TORRE OLID, F.

–DTOR. –), El Derecho, 2011. CONDE COLMENERO, P.: Materiales Docentes para el estudio del Derecho del Trabajo y

de la Seguridad Social (lecciones, esquemas y prácticas), UCAM, 2012.



AA.VV.: Prácticum Social 2015, Thomson Reuters..


AA.VV.: Materiales Prácticos y Recursos Didácticos para la Enseñanza del Derecho del Trabajo y las Políticas Sociolaborales -Adaptado al EEES-. (ALEMÁN PÁEZ, F. –DTOR. –), Tecnos, Madrid, 2009.

AA.VV.: Colección del Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 4ª de lo Social), El Derecho, 2010.

Web relacionadas http://www.empleo.gob.es http://www.sepe.es http://www.insht.es http://www.boe.es http://www.borm.es



Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios que recojan las leyes laborales más importantes siempre que estén convenientemente actualizados.


Tutorías

Breve descripción








Tutoría personal:



Listado de Menciones

Mención en Gestión Inmobiliaria

lf:


Teología

Theology

Grado en Derecho

Modalidad de enseñanza: A distancia

Teología II

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Índice

Teología ................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Breve descripción de la asignatura ....................................... ¡Error! Marcador no definido.

Requisitos Previos .................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Objetivos .................................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Competencias .......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5






Material necesario ............................................................................................................... 9

Tutorías ................................................................................................................................ 9

Teología II

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Teología Módulo: Educación integral. Materia: Teología Carácter: Formación obligatoria Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 2º Curso – 1º Cuatrimestre Profesor/a de la asignatura: Dña. Mª Victoria López Calvo Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: viernes de 10.00 a 12.00 Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: D. Jorge Salinas Mengual

Breve descripción de la asignatura La asignatura Teología II, es la segunda parte de la materia de Teología del Módulo de Educación Integral, al Módulo de Educación Integral -un módulo común y obligatorio en todas las titulaciones de Grado de la UCAM-.

Se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones y que consiste en “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

Esta asignatura ofrece a alumnos la posibilidad de ampliar la visión del hombre y del mundo desde categorías y valores que han configurado nuestra cultura. Ello posibilitará una mayor maduración personal y la compresión del contexto social y cultural en el que desarrollará su futura profesión.

Brief Description

Theology II is the second half from the Theology subject included in the Integral Education Modulewhich is a common and obligatory module in all the undergraduete programs ofered in this University.

It is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

Theology II offers the possibility of increasing our view of the man and the world form categories and values that shaped our culture. All this will allow a bigger personal grow and it will contribute to a better comprehension of the social and cultural context in which the student will practice his profession

Requisitos Previos No se establecen requisitos.

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Objetivos 1. Explicar la realidad celebrativa de la Iglesia como actualización permanente del misterio

salvífico de Jesucristo.

2. Argumentar cómo el culto cristiano, dotado de una estética propia, muestra un específico modo de entender y vivir el tiempo y el espacio celebrativos.

3. Explicar cómo los Sacramentos conducen, necesariamente, a la persona y a la comunidad celebrantes, a la misión evangelizadora.

4. Reconocer y describir los elementos significativos -signo, significado, efectos, ritos…- de cada uno de los sacramentos de la Iglesia.

5. Razonar la absoluta necesidad de los Sacramentos para conducir una auténtica vida cristiana.

6. Analizar y criticar las distintas visiones morales.

7. Distinguir críticamente las distintas comprensiones del concepto de libertad.

8. Argumentar el valor de los Mandamientos y las Bienaventuranzas frente a otras visiones de realización personal.

9. Presentar al ser humano en su realidad dialogal y por ello necesitado de encontrarse con Dios, su creador, como interlocutor definitivo.

10. Reconocer el contenido y significado de las siete peticiones del Padre Nuestro.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias Básicas

• MECES 1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del campo del Derecho.

• MECES 2: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación jurídica de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro del ámbito del Derecho.

• MECES 3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

• MECES 4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado.

• MECES 5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.


• MECER1 Que los estudiantes comprendan una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.

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• MECER2 Que los estudiantes se expresen de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

• MECER3 Que los estudiantes hagan un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.

• MECER4 Que los estudiantes produzcan textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.


• T1: Que los estudiantes demuestren capacidad de análisis y síntesis. • T2: Que los estudiantes adquieran capacidad de organización y planificación. • T4: Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información y el conocimiento, incluyendo

saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. • T5: Que los estudiantes sean capaces de construir razonamientos críticos. • T7: Que los estudiantes sean capaces de desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo,

iniciación a la investigación y actualización de los conocimientos en Derecho. • U1: Que los estudiantes sean capaces de conocer los contenidos fundamentales de la Teología. • U2: Que los estudiantes sean capaces de identificar los contenidos de la Revelación divina y la

Sagrada Escritura. • U3: Que los estudiantes sean capaces de distinguir las bases del hecho religioso y del

cristianismo. • U4: Que los estudiantes sean capaces de analizar los elementos básicos de la Celebración de la

fe. Resultados de aprendizaje RA: Identificar los elementos básicos de la Celebración de la fe

RA: Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad de situaciones de la vida cotidiana

RA: Reconocer y defender los derechos fundamentales de cualquier persona humana

RA: Reconocer los contenidos fundamentales de la Teología Moral

RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito del conocimiento teológico

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Metodología



no presencial


Foro 5,5

132.3 horas

(98%)

Chat 5,5





22,1


5,5


16,6

TOTAL 112,5 2.2 110,3


Tema 1. Punto de partida: el hombre como problema. 1.1. Introducción: ¿Qué es el hombre? ¿Quién es el hombre? 1.2. El concepto de hombre a lo largo de la historia. 1.3. La pregunta del hombre y la pregunta sobre el hombre: el Humanismo. 1.4. Una radiografía de nuestro tiempo: características del hombre postmoderno. 1.5. El ser humano y su condición religiosa: razonabilidad de la apertura al Misterio de Dios.

Tema 2. El hombre se conoce conociendo a Dios.

2.1. El deseo de Dios. 2.2. Las vías de acceso al conocimiento de Dios. 2.3. El conocimiento de Dios según la Iglesia. 2.4. Síntesis de Antropología Teológica.

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Tema 3. La Revelación de Dios en la historia.

3.1. Dios revela su designo amoroso. 3.2. La historia como Historia de la Salvación. 3.3. Las etapas de la Revelación. 3.4. Cristo Jesús, “mediador y plenitud de toda la Revelación” (DV 2). 3.5. El don del Espíritu: la Iglesia. La transmisión de la Revelación.

Tema 4. La Sagrada Escritura. 4.1. La Biblia: Palabra de Dios para nosotros. 4.2. Mensaje divino en palabra humana: Inspiración y Verdad. 4.3. El Canon de las Escrituras: - Antiguo Testamento. - Nuevo Testamento.

Tema 5. La profesión de la Fe Cristiana

5.1. Creo-creemos 5.2. Fe “profesada, celebrada y vivida” 5.3. El Símbolo de la Fe: el Credo de la Iglesia - Creo en Dios Padre - Creo en Jesucristo - Creo en el Espíritu Santo

Tema 6. La Iglesia, comunidad celebrante.

6.1 La dinámica sacramental. 6.2 Misterio Pascual y Año Litúrgico.

Tema 7. Los Sacramentos de la Iglesia. 7.1 Los Sacramentos de la Iniciación cristiana:

7.1.1 Bautismo. 7.1.2 Confirmación. 7.1.3 Eucaristía.

7.2 Los Sacramentos de curación: 7.2.1Penitencia o Reconciliación. 7.2.2 Unión de enfermos.

7.3 Los Sacramentos al servicio de la comunidad: 7.3.1 Matrimonio. 7.3.2 Orden Sacerdotal.

Tema 8. La Iglesia, comunidad viva. 8.1 La vida en Cristo y en el Espíritu. 8.2 La dignidad de la persona humana: el hombre imagen de Dios. 8.3 El deseo de felicidad.

Tema 9. La Moral Cristiana expresión de la Vida Nueva. 9.1 La libertad. 9.2 La condición moral de los actos humanos. 9.3 La conciencia moral. 9.4 Los Mandamientos y las Bienaventuranzas como camino de realización humana.

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Tema 10. La Iglesia, Comunidad Orante.

10.1 La oración en la vida cristiana. 10.2 La oración del Señor: el “Padre Nuestro”.


Consiste en sesiones de comentario de texto y un cinefórum guiado por encuesta.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Teología está directamente relacionada con la otra asignatura de la materia de Teología: Doctrina Social de la Iglesia y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Ética Fundamental, Ética Aplicada y Bioética y humanidades.

Se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento teológico.

Sistema de evaluación Los sistemas de evaluación son:

a) Exámenes (65%) Se realizarán dos exámenes presenciales.

b) Realización de trabajos (20%) La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios y trabajos.

c) Participación del estudiante (15%) Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias.

SISTEMA DE CALIFICACIONES


0-4,9 Suspenso (SS)




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La mención de "matrícula de honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.



• AAVV. (1999).Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Asociación de Editores del Catecismo. (Temas 1-10)

• AAVV. (2011). Youcat, Catecismo joven de la Iglesia católica. Ediciones Encuentro. Temas: (1-10)

• AAVV .Nueva Biblia de la Conferencia Episcopal Española- 2010- BAC (Temas 3-5)

• Juan Pablo II. (1993). Carta Encíclica Veritatis Splendor, sobre algunas cuestiones fundamentales de la doctrina moral de la Iglesia.(Tema 9)

• Juan Pablo II. (1998). Carta Encíclica Fides et Ratio, sobre las relaciones entre la fe y la

razón. (Temas 1 y 5)


• Abad Ibañez, J.A., La celebración del misterio cristiano, Eunsa, Pamplona, 2000

• Arnau, R., Tratado general de los sacramentos, BAC, Madrid, 1994

• Auer, J. (1985). El mundo, creación de Dios. Barcelona: Herder.

• Auer, J. Sacramentos: Eucaristía, Barcelona, 1975

• Augé, M., Liturgia, Historia. Celebración. Teología. Espiritualidad, Dosier CPL, Barcelona, 1995.

• Borobio, D., La iniciación cristiana, Salamanca, 1996.

• Caffarra, C., Vida en Cristo. Eunsa, Pamplona, 1998.

• Fernández, A., Moral fundamental. Iniciación teológica. Rialp, Madrid, 2010.

• Frankl, V. E. (1999). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder.

• Gelabert Ballester, M. (1997).Jesucristo, revelación del misterio del hombre. Ensayo de Antropología Teológica. Salamanca: Edibesa.

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• Guardini, R. (2006). La esencia del cristianismo. Madrid, Cristiandad..

• Jiménez E., Moral eclesial: teología moral nueva en una Iglesia renovada. Madrid.1989

• Jiménez E., La vida en Cristo: dimensiones fundamentales de la moral cristiana. Bilbao. DDB. 1995.

• Jiménez, E. (1990). ¿Quién soy yo? Bilbao: Descleé de Brouwer, 180 p.

• Jiménez E .Decálogo: diez palabras de vida. Madrid: EGA. 2007.

• Ladaria, L. F. (1993).Teología del pecado original y de la gracia. Antropología Teológica especial. Madrid: BAC.

• Lobo Méndez, G. (1993). Razones para creer. Manual de teología fundamental. Madrid: Rialp.

• Melina, L., El actuar moral del hombre. Edicep, Valencia, 2001

• Oñatibia, I., Bautismo y Confirmación, BAC, Madrid, 2000

• Ratzinger J., Introducción al Cristianismo. Salamanca: Sígueme. (2005)

Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas: · http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm · La Santa Sede: http://www.vatican.va

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

- Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación

Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución de dudas al profesor.

http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

http://www.vatican.va/

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Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:




Tutorías

En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el

proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades,

destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como

trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una

en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia.

Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a

estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se

facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.


La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.


grado en derecho · 1- el objetivo principal de esta materia es proporcionar al alumno el...

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