grado: 12° filosofÍa ciencias e informÁticapabloemiliocorsen.com/filosofia12cienciasinfo.pdf ·...
TRANSCRIPT
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA Mgtr. Vielka Y. Araúz
1
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE CHIRIQUI
COLEGIO PABLO EMILIO CORSEN
MODULO INTERACTIVO DE FILOSOFÍA
GRADO: 12° FILOSOFÍA
CIENCIAS E INFORMÁTICA
PROFESOR(A) Mgtr. Vielka Y. Araúz
TEMAS: Filosofía
Definiciones de Filosofía.
SUBTEMAS:
Origen de la Filosofía.
AREA: INTRODUCCIÓN A LA PROBLEMÁTICA FILOSÓFICA
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Analiza las diferentes manifestaciones mitológicas como elementos precedentes hacia la
actividad racional. Reconoce la importancia del estudio de la Filosofía, como generadora de ideas y fuente del
conocimiento. INDICADORES DE LOGROS: Demuestra la importancia del estudio de la Filosofía en base al análisis de varios textos.
Dirección Electrónica:
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA Mgtr. Vielka Y. Araúz
2
INDICACIONES GENERALES
Reciban un cordial saludo y deseándoles que se encuentren gozando de buena salud junto a sus
familiares.
Es muy claro que todos aprenderemos de este momento de nuestra vida. Nuestra única intención
es que los estudiantes sigan formándose académicamente.
Las actividades o talleres estarán diseñadas con el fin de que puedan ser desarrolladas en alguna de
las siguientes opciones:
• directamente en el cuaderno,
• de forma digital después de descargado el archivo
• impresa de estar a su alcance.
Luego de haber realizado el taller, el estudiante debe: ➢ Escanear o tomar foto (si el taller fue
realizado en el cuaderno o impresión.) ➢ Enviar en formato PDF o documento de Word bajo el cual
fue editado el archivo (si fue resuelto de forma digital).
Todas las asignaciones, mientras dure la situación actual, deberán ser enviadas al siguiente correo
[email protected], para que quede constancia de lo realizado. De igual forma escribirme
al correo si se presenta alguna inquietud o duda con respecto al desarrollo de los talleres.
Todo material de lectura (fichas complementarias) y audiovisual (videos) ayudará a realizar los
trabajos asignados.
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA Mgtr. Vielka Y. Araúz
3
1. FILOSOFÍA Y SU ORIGEN
TÉCNICA S Q A
Al inicio de la jornada debes llenar las dos primeras columnas y al finalizar procedes a llenar
la tercera columna “ lo que aprendí”.
FILOSOFÍA Y SU ORIGEN
Preguntas generadoras por sesion
S (Lo que Sé)
Q (Lo que quiero saber)
A (que
aprendí)
Sesión 1 ¿Qué es La Filosofía ?
Sesión2 ¿Cuál es la
diferencia entre
filosofía y filosofar?
Técnica que comprende tres momentos, la S lo que Sé. Q lo que quiero saber y la A que aprendí.
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA Mgtr. Vielka Y. Araúz
4
“Un día Brillante, depende más de tu actitud que del Sol”
Filosofía
Significado etimológico de la palabra filosofía
La palabra filosofía viene de los términos griegos filo, que significa “amor” y sofía, que
queiere decir “sabiduría”, de manera que filosofía se puede traducir como “amor a la
sabiduría”
En tiempos de Homero se emplea para designar la habilidad en lo manual y también en un
arte cualquiera, como en las bellas artes, la música, la poesía. Finalmente, pasa a significar
el saber en general, con un claro matiz de excelencia. Así, Herodoto llama sofós a todo el
que sobresale de los demás debido a la perfección y calidad de sus obras.
En latín, sabiduría se expresa con el término sapientia, que viene de sapere, que significa
en un sentido amplio saber, por lo que sabio es el buen conocedor, el que juzga
acertadamente, gracias a que domina los temas que ha estudiado. Supone un saber
superior al ordinario. En sentido estricto sapere hace referencia al buen gusto, al tener un
paladar fino y delicado. Por ello, quien ejerce el saber filosófico, suele tener un “paladar”
habituado a la verdad.
El término sabio también tiene antecedentes históricos. Según una conocida tradición, que
aunque ha sido discutida tiene valor como ilustración, se afirma que fue Pitágoras quien
empezó a usar la palabra filósofo, cuando se le preguntó acerca de cuál era su oficio, y él
respondió que no sabía ningún arte, sino que era simplemente filósofo; y para que se
entendiera mejor, hizo una comparación con las Fiestas Olímpicas, diciendo que unos
acudían por competir, otros por hacer negocio, y otros sólo por el placer de ver el
espectáculo; éstos últimos serían los filósofos.
Una explicación bastante acertada de lo que es la filosofía, la realiza Platón, en su diálogo
El Banquete. Aquí sostiene que el amor es hijo de Poros, el dios de la bundancia de Penia,
la diosa de la pobreza; por ello el amor tiene parte de los dos. Así pues, la filosofía tiene,
por una parte, riqueza, que le viene del tema al cual tiende: la sabiduría, y por otra parte,
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA Mgtr. Vielka Y. Araúz
5
pobreza, del hecho de no poseerla, de estar siempre en continua tensión hacia ella. En esta
vida no tendremos la posesión completa del saber, pero tampoco careceremos
absolutamente de él. Es una situación de tensión, un saber que nunca acaba, que no agota
el conocimiento de la realidad, sino que se dirige hacia él y en la medida que lo consigue
renueva y continúa su búsqueda.
A partir de esa tradición el nombre de sabio se cambió por el de filósofo, y el nombre
de sabiduría por el de filosofía. El nombre de sabio corresponde a quien busca y ama a la
sabiduría por sí misma y no por otro motivo, desinteresadamente. Es una actividad
propiamente humana ya que la inteligencia humana está hecha para poseer la verdad, en
definitiva, la realidad.
a. Problemas Filosóficos
¿Aprender filosofía o aprender a filosofar?
¿Cuál es la diferencia entre filosofía y filosofar?
Filosofía se refiere al corpus de tesis, argumentos, teorías y definiciones que se han creado
para demarcar, plantera y responder a los problemas filosóficos, así como para refutar o
complementar respuestas dadas por otros. En cambio, filosofar es una actividad del
pensamiento capaz de responder a los problemas de nuestro tiempo y de cuestionar las
verdades aceptadas.
Habiendo aclarado los anteriores términos, cabe preguntarse qué es más importante:
aprender filosofía o aprender a filosofar. Tal pregunta llama la atención sobre dos
cuestiones esenciales:
En primer lugar, suscita la pregunta sobre si es posible o no dividir el aprendizaje de
la filosofía del filosofar mismo, es decir, si es posible tomarlos como elementos
independientes.
En segundo lugar, obliga a preguntarse sobre si esta distinción debe ser evaluada
para los filósofos únicamente o para cualquier ser humano en general.
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA Mgtr. Vielka Y. Araúz
6
La relación entre aprender filosofía y aprender a filosofar depende la amplitud con la que
se entienda el alcance de esas actividades.
En un sentido restringido, filosofar puede entenderse como la manera en la que los filósofos
trabajan: pensar en unos problemas específicos, analizar las diferentes opciones que puede
haber para resolverlos, encontrar problemas en las definiciones involucradas o en los
argumentos esgrimidos y buscar contraejemplos a las soluciones planteadas. Luego, buscar
una solución alternativa que no tenga los problemas detectados y responder a las
objeciones que puedan hacerse a la solución propuesta.
Sin embargo, filosofar también puede entenderse en un sentido amplio, es decir, no
técnico. Filosofar no necesariamente debe describir la actividad específica que hace un
cierto sector de la comunidad académica como es de los filósofos, sino que puede consistir
en una actitud general ante la realidad: dejarse sorprender por los misterios del mundo,
encontrar las dificultades en lo que parece fácil u obvio, criticar lo establecido y dar origen
a un diálogo argumentativo sobre las ideas y opiniones forjadas. Puesto en estos términos,
filosofar no parce ser algo exclusivo de los filósofos, sino que puede ser una manera de
pensar de cualquier sujeto racional.
Tomado en un sentido restringido, parce obvio que filosofar necesita de la filosofía, puesto
que el filosofar se relaciona con abordar un cierto tipo de problemas específicos. Pero,
tomado en sentido amplio, no parece haber una relación necesaria entre el filosofar y la
filosofía: una actitud crítica, reflexiva ya argumentativa ´puede tenerse acerca de cualquier
problema, no sólo sobre los que se denominan filosóficos. En todo caso, si bien eso puede
implicar que no es necesaria la filosofía para filosofar, no quiere decir que la filosofía no
tenga un valor pedagógico y propedéutico para el ejercicio de filosofar.
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA Mgtr. Vielka Y. Araúz
7
Bien, ¿Cuál es la relación entre una pregunta y un problema?
¿Cuál es la relación entre un iceberg y la punta del iceberg?
La puntal del iceberg es lo que podemos ver. El resto está bajo el agua.
Entonces, ¿no es posible que tu pregunta sea la “punta” del problema?
¿la pregunta es mía, pero el problema no?
No
Entonces ¿De quién es?
Es de cualquiera. Mira, si tu hubieras terminado el bachiller, y no estuvieras seguro de lo que ibas a
hacer después, estarías despistado y empezarías a hacer preguntas. Pero si hay desempleo,
entonces, ahí tienes tu problema.
Por eso es por lo que dije que tú no lo tienes, sino que él te tiene a ti
Así que la razón de hacer preguntas no es tanto el obtener respuestas como el saber cuál es el
problema.
El Señor Stottlermeier esbozó una leve sonrisa y asintió con la cabeza.
Entonces, papá- insistió Harry, si bajo cada pregunta hay un problema, ¿significa eso que bajo cada
afirmación hay una pregunta?
Resuelve
¿Qué problema se plantea en el texto?
¿Cuál es la relación entre una pregunta y un problema?
Documento Preguntas y problemas
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA Mgtr. Vielka Y. Araúz
8
¿Cuál es el sentido de hacer preguntas?
Evaluación Sumativa
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA Mgtr. Vielka Y. Araúz
9
RÚBRICA PARA VOCABULARIO
Excelente
5
Muy
bueno
4
Bueno
3
Regular
2
Insuficiente
1
Selección adecuada de
palabras de acuerdo con el
tema
Adecuada investigación del
significado de las palabras
escogidas
Presentación del
vocabulario (limpieza y
orden). No más de cinco
líneas
No incurre en errores
ortográficos
Ordeno alfabéticamente
Presenta el trabajo en la
fecha indicada
TOTAL
_____30 puntos
Subraya los términos desconocidos que encuentres en el Módulo, ordenar
alfabéticamente cada una de las palabras. Posteriormente investiga su
significado, resuelve en tu cuaderno.
Evaluación Sumativa
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA Mgtr. Vielka Y. Araúz
10
LECTURA COMPLEMENTARIA
EN OCASIONES NOS HACEMOS PREGUNTAS
Hay preguntas de gran importancia para el ser humano: aquellas que tienen que ver con el sentido de la
vida, el alma, con Dios, con la muerte…Generalmente, cada uno de nosotros se forma algunas ideas al
respecto, además de reconocer doctrinas ya existentes que asumen una posición definida.
Algunos piensan que hay vida después de la muerte, mientras que otros afirman lo contrario. Por su parte,
otros dicen que el problema no es la muerte, sino el modo de asumida.
En relación con la existencia del alma, unos piensan que ella no es sino el conjunto de nuestras funciones
orgánicas, adoptando de este modo una postura materialista. Otros piensan que el alma es algo por sí
mismo, independiente del cuerpo, tomando partido por explicaciones de carácter metafísico, es decir,
aquello que está más allá de lo físico.
En cuanto a la valoración de la vida, hay quienes la consideran carente de sentido, mientras que otros la
afirman incondicionalmente, pese a todas las vicisitudes por las que atraviesan los individuos.
Para algunos filósofos, este tipo de consideraciones excluyentes entre sí, no son necesariamente
irreconciliables ni contradictorias.
Ante la incertidumbre de este mar de opiniones, es natural preguntarnos qué postura asumir quién tiene
la razón y por qué ¿Es posible resolver estos interrogantes? ¿Cómo debemos enfrentarnos a ellos?
La filosofía no pretende dar respuestas acabadas, pero tampoco permanecer en una constante divagación.
Lo fundamental es que cada pregunta surja de un deseo de saber y que permita esclarecer los problemas
esenciales a la vida y al hombre. Así la vida adquiere un sentido desde las preguntas que nos formulamos.
TU OPINIÓN
De las siguientes preguntas filosóficas cuáles tienen importancia para ti.
1- ¿Qué es la verdad?
2- ¿Qué sentido tiene la vida?
3- ¿Dios existe?
4- ¿Qué es la libertad?
5- ¿Cómo aprender a vivir?
6- ¿El orden del mundo es justo?
¿Explica las razones de tu elección?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA
11
TÍTULO: FILOSOFAR Y FILOSOFÍA
DIARIO DE APRENDIZAJE
RÚBRICA PARA DIARIO DE
APRENDIZAJE
Buena organización de la idea_____10 puntos Extensión de la reflexión_______5 puntos Ortografía______3 puntos Puntualidad ______4 puntos Orden y Aseo______3 puntos. Total_______25 puntos.
Después de realizada la Lectura al Módulo escribe un Diario de Aprendizaje entre la diferencia de Filosofar y filosofía
https://sites.google.com/site/portafolioseducacion/qu-es-un-
diario-de-aprendizaje
Bibliografía: Filosofía I Editorial Santillana
.
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA
12
Cuestiones Filosóficas
Competencia interpretativa
Según las características de los problemas filosóficos estudiados, marca con una X las preguntas que
crees que constituyen problemas filosóficos.
¿Cómo fabricar vacunas sintéticas para combatir los virus?
¿El ser humano es social por naturaleza?
¿El conocimiento científico es objetivo y neutral?
¿Qué medidas se pueden tomar para disminuir la delincuencia?
¿Quién es mejor pintor? Picasso o Miguel Ángel?
¿Es justo que el Estado limite la libertad de los ciudadanos en aras de proteger la seguridad
nacional?
¿El arte es imitación de la realidad o proyección de la subjetividad human?
Competencia crítica
La mayoría de los teóricos consideran que la filosofía occidental nació en Grecia alrededor del siglo
VI a.C. Según la relación entre la noción de filosofía y la de filosofar, ¿Crees que el filosofar existió
antes de esta fecha? Justifica tu respuesta.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA
13
En esta sección de S.Q.A. debes anotar en la última parte los aprendizajes adquiridos
en cada una de las sesiones del curso de Geografía de Panamá.
FILOSOFÍA Y SU ORIGEN
Preguntas generadoras por sesion
S (Lo que Sé)
Q (Lo que
quiero saber)
A (que aprendí)
Sesión 1 ¿Qué es La Filosofía ?
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA
14
Sesión2 ¿Cuál es la diferencia
entre filosofía y filosofar?
AUTOEVALUACIÓN
Califica de 1 a 10, cada uno de los aspectos que se señalan en la tabla, según los logros alcanzados. Procura responder con la mayor objetividad y honestidad posible. El número 1 es el mayor puntaje y el 10 el de mayor.
Autoevaluación
Aspectos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Comprendí bien el significado de los conceptos estudiados.
Reconozco que las actividades me permitieron conocer y aplicar los conocimientos aprendidos en este tema.
Participé activamente en la resolución de las actividades.
Acaté las instrucciones planteadas por el docente.
Valoro el resultado del trabajo como satisfactorio.
Anota qué problema enfrentaste en el estudio de los temas. ¿Cómo los resolviste?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
COL. PABLO E. CORSEN MODULO N° 01 FILOSOFÍA
15
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
FUENTES CONSULTADAS
Sánchez, María Cristina. “Pensamiento Filosófico” Editora Santillana
NO DISFRUTES DE LA META,
DISFRUTA DEL CAMINO.