Agrupamento Vertical

de Escolas da Nascente do Este Sede - EB 2, 3 de Gualtar - 345659

GRELHA DE OBSERVAÇÃO DE AULA

1º CICLO

DOCENTE: _______________________________________________________________________________

ANO/TURMA: ______ DATA DA OBSERVAÇÃO: ____ / ___ / ______ HORA: _____________ SALA: _______

ÁREA DISCIPLINAR: _________________________ UNIDADE TEMÁTICA: ___________________________________

AVALIADOR: ____________________________________________________________________________

1. Início da aula SIM NÃO NO

1.1. Inicia a aula com recurso a alguma forma de motivação dos alunos.

1.2. Explicita, de forma clara, as aprendizagens (conteúdos e objectivos) bem como as tarefas a realizar na aula.

1.3. Efectua a articulação das aprendizagens a realizar com aprendizagens anteriores.

2. Selecção, organização e abordagem dos conteúdos SIM NÃO NO

2.1. A selecção dos conteúdos pauta-se por critérios de amplitude e profundidade adequadas.

2.2. Promove o estabelecimento de relações entre conteúdos abordados na aula com outros saberes.

2.3. Mostra segurança no desenvolvimento dos conteúdos, não incorrendo em erros ou imprecisões.

2.4. Apresenta o saber de forma problematizada de modo a suscitar dúvidas no aluno.

2.5. Recorre a exemplos pertinentes na exploração dos conteúdos relacionados com as vivências dos alunos.

3. Estratégias de ensino e aprendizagem SIM NÃO NO

3.1. Mantém os alunos activamente envolvidos nas tarefas propostas.

3.2. Diferencia as actividades de aprendizagem em atenção às características dos alunos.

3.3. Orienta o trabalho dos alunos com base em instruções precisas, visando a sua concentração e a autonomia na realização das tarefas.

3.4. Utiliza o método expositivo de modo adequado, designadamente na realização frequente de sínteses de aprendizagem.

3.5. Através do diálogo, apoio os alunos na construção do conhecimento.

3.6.Promove a aprendizagem de métodos de trabalho e de estudo na realização de actividades.

4. Organização do trabalho SIM NÃO NO

4.1.Diversifica os modos de organização do trabalho (grupo-turma, trabalho de grupo, trabalho de par, trabalho individual)

4.2.Desloca-se pela sala para estimular a atenção dos alunos.

4.3.Promove o trabalho cooperativo e a entreajuda entre os alunos.

5. Utilização de recursos SIM NÃO NO

5.1. Os recursos são adequados aos objectivos e aos conteúdos.

5.2. Os recursos estão adequados ao nível etário e ao interesse dos alunos.

5.3. Aproveita as possibilidades didácticas de recursos variados (manual, quadro, acetatos, mapas, …)

6. Relação pedagógica, comunicação e clima na sala SIM NÃO NO

6.1. Mostra-se próximo dos alunos sem diminuir o nível de exigência.

6.2. Expressa-se de forma correcta, clara e audível.

6.3.Estimula e reforça a participação de todos os alunos.

6.4. Demonstra confiança nas possibilidades de aprendizagem de todos os alunos e atende às suas diferenças individuais.

6.5. Gere com segurança e flexibilidade situações problemáticas e conflitos interpessoais.

6.6.Mostra-se firme em relação ao respeito pelas regras indispensáveis ao funcionamento da aula.

6.7. Reforça, com frequência, os comportamentos adequados dos alunos.

6.8.Manifesta entusiasma e entrega durante a aula.

6.9. Evidencia segurança no trabalho e na relação com os alunos.

7. Avaliação das aprendizagens SIM NÃO NO

7.1. Proporciona oportunidades aos alunos de identificarem os seus progressos e dificuldades.

7.2. Propõe outras tarefas aos alunos em função de erros/dificuldades identificadas.

8. Conclusão da aula SIM NÃO NO

8.1. Efectua uma síntese global dos conteúdos tratados na aula.

8.2. Indica tarefas a realizar em casa pelos alunos.

9. Apreciação geral

9.1.Pontos fortes e pontos fracos; sugestões e recomendações.

9.2. Apreciação qualitativa (Insuficiente; Regular; Bom; Muito Bom; Excelente)

O Avaliador: ______________________________________________________

Aprovado ( C.P. de 9 de Dezembro 2010)