GénerosLiterariosteóricos

El género narrativo se caracterizará por el predominio dela dimensión representativa del lenguaje, o sea, de lafunción referencial. Esto, porque lo más importante de laobra narrativa es poner de relevancia el mundorepresentado (acciones – personajes – espacio).

Funciónreferencial

EmisorMensaje

(narración):

“Cuando yo era unniño, y habíamosrecién llegado a

Santiago, mipadre me regalóesta cámara...”

Receptor

Contexto:Chile en

1925

- Acción, espacio y tiempo: otra característicade la narración es que desarrolla una serie deacciones en un tiempo y un espaciodeterminados.

Mensaje(narración):

“Cuando yo era unniño, y habíamosrecién llegado a

Santiago, mi padre meregaló esta cámara...”

Acción

espacio

tiempo

- Personajes: dentro de un texto narrativo encontramospersonajes principales (protagonistas del conflicto) y secundarios.Son construcciones de lenguaje, que ejecutan o viven las accionesque son relatadas en la narración.

Don Quijote & Sancho Panza

-Estructura de la narración: se tratade que los alumnos y alumnas distinganlas diferentes partes en que seestructura un relato: presentación delos personajes y el conflicto, nudo odesarrollo del problema, clímax ydesenlace.

De todas formas, no es recomendableseñalar esta estructura como la únicaposible, sino aclarar que muchas novelastransgreden este orden y disponen demanera creativa el desarrollo temporalde la historia.

El género narrativo, secaracteriza, además por ser ungénero mixto, es decir, que enél se pueden alternar la voz delnarrador y la de lospersonajes.

Narrador: es quien porta lavoz del relato.

Se puede hacer una clasificación delos distintos tipos de narradores segúnsu grado de conocimiento acerca delmundo narrado:

• Narradoromnisciente: comosu nombre lo señala,es aquel que conocetodo lo que sucede ylo que los personajessienten y piensan.

•En general estáescrito en tercerapersona: él, ella,ellos ellas.

• Narradorprotagonista: esaquel que estádentro de lahistoria yparticipa de ellacomo personajeprincipal,asumiendo laprimerapersona al narrarsus propiasacciones.

•Narrador testigo:es aquel que está inserto en el

relato y observa los sucesos,por lo tanto, no conoce todoacerca de los personajes, sinoSolamente lo que ve. Adiferencia del narradorprotagonista, el testigo nocuenta sus propias acciones,sino las de otro, por eso,aunque está narrado desdeuna primera persona, utilizala tercera persona para narrarla historia de la que tambiénforma parte.

el género dramático se caracterizapor el predominio de la funciónapelativa o conativa, ya que laacción se desarrolla a través deldialogo de los personajes.

Mensaje(Diálogo)

Funciónconativa

o apelativa

EmisorReceptor

Lo más importante es que están dialogando,que uno le habla al otro, le dice algo a otro.

Rasgoscomunescon elgéneronarrativo:

La diferencia entre ambos géneros radica en la forma depresentar la historia, ya que mientras en la narrativa conocemoslos acontecimientos a través de la voz del narrador, en el génerodramático percibimos directamente la acción de los personajes através de sus diálogos, ya sea en la lectura o bien si asistimos a laacción cuando esta se representa. No hay una voz que medie entrenosotros y la acción presentada, y por ello somos espectadoresdirectos, incluso cuando solo leemos el texto dramático.

En ambos se presenta una secuencia deacciones en un espacio y un tiempodeterminados. Dichas acciones son realizadaspor personajes y se estructuran también enpresentación, nudo, clímax y desenlace.

Acto y escena: sondivisiones internas de laobra dramática.

El acto es una unidadmayor dentro de la obra,que generalmente obedecea cambios espacio-temporales en la trama ypor ello permite hacercambios escenográficos ensu puesta escena.

Por su parte, la escena esuna división menor dentrode cada acto, que estámarcada por la entrada ysalida de los personajes dela acción.

Diálogos: en el texto dramático, los diálogosson los que refieren la historia en sutotalidad, y corresponden a las intervencionesverbales de los personajes. A través de ellasnos enteramos de gran parte de la accióndramática.

EL ACOMODADOR

¿Le afectó mucho la película?

ARTURO

No, incluso creo que ni siquiera la vi. (saca una pequeña botella de alcohol)Tome sírvase.

EL ACOMODADOR

No bebo, gracias....

ARTURO

Mire, no crea que todos los que vienen miran la pantalla, la ven, si, pero aveces uno viene por el silencio, para pensar, como ir a una iglesia que estáobscura, entiende (toma otro sorbo). Y siguen cerrando los cines.

Acotaciones

Personajes

Acotaciones:

Son todas lasindicaciones que eldramaturgo señalaentre paréntesis, yasea para destacaralguna emoción delpersonaje o alguna desus acciones, porejemplo: (acerca labandeja a Juan),(dice con rabia), (semueve hacia el fondode escenario). Eldirector a cargo de laposterior puesta enescena considera lasacotacionessolamente comosugerencias y nonecesariamente lastoma en cuenta.

LA SEÑORA

(Al acomodador) permiso joven, la cinta demañana...(señalando a la niña) Usted cree quela podré traer. Que bueno

EL DEL CONEJO

Yo también vendré mañana, éste es un muybuen teatro (María se acerca y comienza aacariciar el conejo). Se llama Pomponio, no haynada que le guste más que el cine. ¿No es ciertoPomponio?.

LA SEÑORA

(Perpleja) Interesante, vamos Mariana. (latironea)

EL DEL CONEJOPobrecita hay que estar tan agradecido, a pesarde todo. Hasta luego.

En la platea, en segunda fila, se ha quedado unseñor sentado que mira fijamente la pantalla, elacomodador, limpia la sala, levanta las butacas.Está inquieto por el espectador que no se retira.

el género Lírico se caracteriza por el predominio de lafunción emotiva o expresiva, ya que nos enfrentamos,básicamente, a una voz (hablante lírico) que manifiestasus sentimientos, emociones y opiniones.

Emisor

FunciónExpresivao emotiva Lo que predomina son las expresiones y

sentimientos del emisor.

Mensaje (poesía)

“Sucede que mecanso de ser hombre”

Pablo Neruda

Égloga I

SALICIO, NEMOROSO

El dulce lamentar de dos pastores,Salicio juntamente y Nemoroso,he de cantar, sus quejas imitando;cuyas ovejas al cantar sabrosoestaban muy atentas, los amores,de pacer olvidadas, escuchando.Tú, que ganaste obrandoun nombre en todo el mundoy un grado sin segundo,ahora estés atento sólo y dadoal ínclito gobierno del estadoalbano, ahora vuelto a la otra parte,resplandeciente, armado,representando en tierra el fiero Marte;

El pastor toma la vozdel poeta y expresasus sentimientos

Marca desubjetividad

La lírica provienede la lira que esun instrumentomusical. Suvinculación semanifiesta através del ritmoque permiteotorgarles unénfasisdeterminado alas palabras

La églogarepresenta lossentimientosamorosos delpoeta.Garcilaso de la Vega.

Fíjate que lamayoría de losPoemas estánescritos enversos

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Tipos demundosficticioscreados por laliteratura.

1. Mundo cotidiano:

Cuando una obra literaria busca configurar un mundo similar al quevivimos diariamente, hablamos de un mundo ficticio de tipo cotidiano.La representación de este tipo de mundo configura un espacio literarioque se rige por una lógica habitual o semejante a la de nuestra realidad.Por ello se dice que genera un efecto realista en el lector. Es importanteentender que no solamente existe la vida cotidiana que habitamosactualmente, sino que en cada época ha existido una formadeterminada de ver el día a día. Existen obras que nos muestranmundos cotidianos del pasado y, por lo tanto, nos dicen algo de lo quesucedía en la época en que se ambientan.

http://www.cehegin.com/archivo/documentos/Antigua%20calle%20de%20la%20Terciajpg.jpg

2. Mundo onírico o fantástico:

Lo onírico se asocia al sueño. Sinembargo, esto no quiere decir que a estetipo de mundo correspondan todas lasobras relacionadas con el tema del sueño.Se habla de “onírico” porque estaclasificación engloba a todas las obras queconfiguran un mundo representado quequiebra en algún momento con la lógicaen la que vivimos diariamente, para darpaso a una lógica similar a la que seestructura en los sueños, donde loshechos más increíbles y hasta absurdosson posibles. Cada vez que encontramosun texto en que algún hecho nos provocala sensación de extrañeza, y de queaquello no sucede en la “vida real”,estamos frente a un tipo de mundoonírico. Un cuento, por ejemplo, en el queel protagonista se transformarepentinamente en lobo, quebrandonuestras expectativas lógicas, evidencia laconfiguración de este tipo de mundo.

3. Mundo mítico:

A este tipo de mundo corresponden todas aquellasobras que presentan relatos de los cuales se deduce elorigen de una cultura o de un fenómeno de lanaturaleza. Dicho origen aparece ligado a la presenciade fuerzas sobrenaturales, ancladas en un imaginarioreligioso específico (dioses, semidioses, héroes, porejemplo). Por lo tanto, son relatos que, de algunamanera, fundan o se asocian a un determinadoconjunto de creencias.

un texto no tiene una única interpretación, sino queadmite tantas lecturas como lectores tenga, siempre ycuando cada una de dichas lecturas esté claramenteapoyada en algún aspecto del texto. Esto significa quecuando digas “yo creo que esta obra habla sobre lasoledad”, debes ser capaz de volver al texto y decir en quéfrase, oración, verso, figura literaria, personaje o acciónidentificas la presencia de la soledad. Si no puedesencontrar ningún elemento del texto que confirme lo quetú entendiste, quiere decir que tu lectura no está bienfundamentada.

Convergencia y divergencia interpretativas

Actividades:

I.

Si te fijas bien, en las páginas anteriores aparecenexpuestos los contenidos de los géneros literarios teóricos,de los tipos de mundo ficticio creados por la literatura yuna explicación acerca de la convergencia y divergenciainterpretativas.Júntate en grupos y responde a las siguientes preguntas, apartir de los contenidos que aparecen en esta guía y delcuento de Julio Cortázar, La noche boca arriba, que yaleíste. Lo importante es que al contestar, fundamentes tusopiniones a partir de ejemplos tomados del texto y desdelos contenidos que acabas de leer:

1)¿A qué género literario pertenece el texto leídoy, por lo tanto, que función de la comunicación

predomina en él?

2) ¿Qué tipo de mundo predomina enLa noche boca arriba?

II.

Comenta, dentro de tu grupo, las interpretaciones que enla guía anterior se dieron sobre el texto y pónganse deacuerdo en una sola. Luego, a partir del sentido que ledieron al texto, comenta junto a tus compañeros de grupo,sobre qué elementos del cuento tendrían que cambiar paraque en el texto predominara un tipo de mundo distinto delque presenta y en qué medida sería diferente, si estuvieraescrito en otro género literario. Anota los resultados deesta conversación en esta hoja, para que puedas comentarlos resultados que obtuvieron, con el resto de tuscompañeros.