glosario desarrollo profesional

8/18/2019 Glosario Desarrollo Profesional

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GLOSARIODESARROLLO PROFESIONAL

1. ÁMBITO EDUCATIVO: se refere a todo aquello que tenga que ver con la pedagogía y enseñanza en cualquier nivel educativo .

2. APRENDIZAJE: es un proceso mediante el cual una persona adquiere conocimiento,en sus di erentes dimensiones (conceptos, procedimientos actitudes y valores).

3. ASERTIVIDAD: es una habilidad personal que nos permite expresar nuestrossentimientos, opiniones, pensamientos y de ender nuestros derechos, pero de unamanera que consideramos los sentimientos, opiniones, pensamientos y derechos delos dem s.

4. AUTOCONFIANZA: es el convencimiento interno de que uno es capaz de realizar con

!xito una determinada tarea o misi"n, o elegir la me#or alternativa cuando se presenta un determinado problema "sea tomar la me#or decisi"n.

5. AUTOCONTROL: es la capacidad o cualidad que puede tener una persona para poder e#ercer control sobre sí mismo.

6. AUTODISCIPLINA: es la capacidad de una persona orientada hacia una me#ora personal y el logro de ob#etivos.

7. AUTOEVALUACIÓN: es la capacidad de una persona para #uzgar sus logros respectoa una tarea determinada.

8. AUTORREGULACIÓN: es la habilidad de una persona para controlar e integrar susemociones e inteligencia de una manera exitosa.

. CARRERA DOCENTE: es un sistema especial de carrera administrativa de origenlegal de m s tradici"n en la unci"n p$blica, el cual regula las relaciones de loseducadores con el %stado y la sociedad.

1!. CENTROS EDUCATIVOS: es un espacio ísico que permite la socializaci"n deindividuos y en el cual se le o recen servicios o benefcios orientados al aprendiza#e.

11. COEVALUACIÓN: es una evaluaci"n #uicio de valores sobre los logros y resultadosdel aprendiza#e que realiza un grupo de personas de orma colaborativa sobre otra

persona.

1". COMPETENCIA: es la capacidad, la habilidad, la destreza o la t!cnica para realizar algo específco o tratar un tema determinado.

1#. COMPETENCIA ACTITUDINAL: son un con#unto de conocimientos, habilidades,disposiciones y conductas que posee una persona y que le permiten la realizaci"n deuna actividad de manera exitosa.

14. COMPETENCIA CONCEPTUAL: es la capacidad, que tiene una persona pararealizar una determinada cosa de acuerdo a los aprendiza#es adquirido, la orma en


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#!. FLE$IBILIDAD INTELECTUAL: nos permite movernos en un campo, seg$n lavariedad de posibles conceptos que uno es capaz de mane#ar.

#1. FUNCION PEDAGÓGICA: es el e#ercicio de tareas cuya realizaci"n requierencompetencias adquiridas por medio del conocimiento de la educaci"n, es necesaria

para satis acer la necesidad social de calidad de educaci"n.

#". %ETEROEVALUACIÓN:

es la evaluaci"n que realiza una persona que tiene unmayor nivel sobre tu convivencia y aprendiza#e durante una determinada tarea oactividad.

##. LE& DE LA CARRERA DOCENTE: documento que tiene como fnalidad garantizar que la docencia sea e#ercida por educadores inscritos en el registro escala onario del'inisterio de %ducaci"n, asegur ndoles una estabilidad laboral para lograr unaeducaci"n de calidad.

#4. MAESTRO: es un educador graduado con honores.

#5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN: es un organismo ofcial encargado de gestionar lasactividades administrativas que van relacionadas con la educaci"n y normalmentetambi!n con la cultura.

#6. PENSAMIENTO DIVERGENTE: es el pensamiento que consiste en la b$squeda dealternativas o posibilidades creativas y di erentes para la resoluci"n de un problema.

#7. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO: busca propiciar una re&exi"n crítica y constructiva acerca del signifcado de pedagogía mediante la participaci"n,moderaci"n y pr cticas en los ambientes de enseñanza y aprendiza#e.

#8. PERFIL DOCENTE: es un con#unto de roles, conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valores necesarios que posee una persona determinada para eldesempeño de la pro esi"n *ocente.

# . PLAN DE ESTUDIO: es el esquema estructurado de las reas obligatorias y undamentales, y de reas optativas con sus respectivas asignaturas que orman

parte del currículo de los establecimientos educativos.

4!. PROCESO EDUCATIVO: es un con#unto de actividades, operaciones, planifcaciones y experiencias realizadas por los agentes educadores en la cual laeducabilidad se convierte en realidad.

41. PROFESIÓN: es una actividad permanente, e#ercida mediante el dominio de unsaber especializado que sirve de medio de vida.

4". PROFESIONAL: es toda persona que pueda brindarnos un servicio determinado y con un determinado resultado de calidad .

4#. PROFESOR: es una persona que cumple con su responsabilidad primaria deimpartir cierto conocimiento y de generar ciertas notas para los registros de ciertasinstituciones educativas.

44. RAZONAMIENTO LÓGICO: es la capacidad del ser humano de que con unordenamiento de sus pensamientos pueda generar una idea l"gica.


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45. RENDIMIENTO ESCOLAR: es una medida de capacidades del estudiante, queexpresa lo que este ha aprendido a lo largo del proceso ormativo.

46. RESPONSABILIDAD: es la capacidad de cumplir con una actividad, tarea ocompromiso determinado.

47. SOLIDARIDAD: es un valor de gran trascendencia para el g!nero humano, es un

aprendiza#e que se adquiere al tomar conciencia de un problema real.48. TUTOR: persona encargada de orientar a los estudiantes de un curso o asignatura.

4 . VALORES: pueden entenderse como principios que orientan la vida de las personas.

50. VOCACIÓN: es la inclinaci"n natural que una persona tiene a realizar acciones en suvida social.

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