Getxoko UdalarenBerdintasun Zerbitzuko Argitalpena

Publicación del Servicio de Igualdad delAyuntamiento de Getxo

TALLERES PARA HOMBRES

Autocuidado y organización del hogar.

Dirigido a mayores de 55 años

Duración: 1 de octubre al 3 de diciembreHora: Lunes de 10,00 a 12,00Lugar: Nagusien EtxeaOrganizan: Nagusien Etxea y Servicio de Igualdad del Ayuntamiento de Getxo

Hombres haciendo frente al sexismo. También nosotros tenemos algo que decir.

Duración: 8 de noviembre al 20 de diciembreHora: Jueves de 19,00 a 21,30 horasLugar: Aula de Cultura de Villamonte.Inscripcionesdel 22 al 31 de octubre en www.getxo.net o en el Servicio de Igualdad

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Argitaratzen du: Getxoko Udalaren Berdintasun ZerbitzuaMarti koena, 16 48992 GETXOTnoa.: 94 466 01 30 E.posta: ieizmendi@getxo.net Web: www.getxo.netErredazioa eta Diseinua: Kahlomedia S. Koop.Lege Gordailua:BI-1788-07Testu hauen erabilera baimentzen da, beti ere iturria aipatuz.

Getxoko Emakumeen ElkarteakAsociaciones de Mujeres de Getxo

ALBOAAsociación de Viudas de Uribe KostaUribe Kostako Emakume Alargunen Elkartea Apdo de Correos 451 – 48930 Getxo Tel. 686 725 125 aireratu@aireratu.org

ANDRAK Asociación Socio-cultural de Mujeres de LeioaLeioako Emakumeen Gizarte eta Kultura ElkarteaC/ Sabino Arana, 78 bajo. Apdo de Correos 74 48940 Leioa Tel. 94 464 71 71 andrakleioa@yahoo.es

BILGUNE FEMINISTA Elkarte FeministaTel. 627 393 549 / 685 713 187ehbfgetxo@euskalerria.org

ESKUZ-ESKU Asociación de Mujeres para la Formación y el DesarrolloPrestakuntza eta Garapenerako Emakumeen ElkarteaC/ Puerto Orduña, 16 bajo – 48993 Getxo Tel. 94 430 08 35 asociacion@eskuz.e.telefonica.net

ETXEKIN Asociación para la Promoción de la MujerEmakumeen Sustapenerako Elkartea Algortako Etorbidea, 104 - 48990 Getxo Tel. 94 491 16 70 / 605 714 149

GIZATIAR Asociación Socio-cultural de Mujeres de Romo y Las ArenasErromo eta Areetako Emakumeen Gizarte eta Kultur ElkarteaParque Gobelaurre, s/n - 48930 Getxo Tel. 94 463 50 12 gizati ar@telefonica.net

RODA Asociación CulturalKultur ElkarteaAreetako Etorb., 10 bajo-drcha - 48930 Getxo Tel. 94 463 18 96 asociacion_roda@telefonica.net

25 de Noviembre, Día Internacional contra la violencia a las mujeres.

Concentración silenciosa.ConvocanAsociaciones de Mujeres de Getxo:

ALBOA, ANDRAK, BILGUNE FEMINISTA, ESKUZ-ESKU, ETXEKIN, GIZATIAR, RODA

Lugar de concentraciónPlaza de la Estación de Las Arenas

Fecha y horaViernes 23 de noviembre a las 19:30 h.

Azaroak 25, Emakumeen aurkako indarkeriaren kontrako Nazioarteko Eguna eguna.

Elkartaratze ixilia.Konbokatzen duteGetxoko Emakumeen Elkarteak:

ALBOA, ANDRAK, BILGUNE FEMINISTA, ESKUZ-ESKU, ETXEKIN, GIZATIAR, RODA

Elkartaratze lekuaAreetako Geltokia Plaza

Data eta orduaAzaroak 23, ostirala 19:30etan.

E l próximo 25 de Noviembre conmemoramos el Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres. Un año más, el Ayuntamiento de Getxo se suma a esta jornada reivindicati va mediante

una campaña de sensibilización en la que se incluye la publicación de este número de Emeki sobre la violencia sexista.

Desde el Ayuntamiento de Getxo - junto al resto de municipios que componen la Red Berdinsarea, a favor de la igualdad y en contra de la violencia hacia las mujeres – en esta ocasión queremos llamar la atención sobre las agresiones que sufren las chicas jóvenes. Las estadísti cas e investi gaciones sobre violencia han hecho pedazos el estereoti po de mujer maltratada adulta, ya que cada vez son más el número de jóvenes menores de 30 años que denuncian sufrir maltrato por parte de sus parejas.

A menudo, las jóvenes sufren en la relación de pareja una serie de agresiones más o menos suti les que son aceptadas como algo normal. El intento de control sobre la imagen de la joven, las amigas que ti ene o las acti vidades que realiza no son señales de amor, sino que pueden ser señales de alarma que hay que aprender a detectar.

Queremos insisti r una vez más en que la violencia que ejercen los hombres contra las mujeres ti e-ne su origen en la desigualdad estructural, la desvalorización de aquellas característi cas consideradas femeninas y la supravaloración de lo masculino, que son interiorizadas por niños y niñas desde edades muy tempranas.

Conscientes de que el trabajo de prevención es fundamental, el Ayuntamiento de Getxo está rea-lizando talleres de formación en los centros escolares de secundaria donde chicas y chicos refl exionen sobre los estereoti pos de género aprendidos, pongan en cuesti ón aspectos como los modelos amoro-sos, y analicen cómo se manifi esta en su entorno la violencia sexista.

Finalmente, queremos invitar a las mujeres y hombres de Getxo a parti cipar en los actos que con moti vo del Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres convoquen las asociaciones y gru-pos de mujeres del municipio.

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A zaroaren 25ean Emakumeen aurkako Indarkeriaren kontrako Nazioarteko Eguna da. Aurtengoan ere Getxoko Udalak aldarrikapen-egun honekin bat egingo du,

sentsibilizazio kanpaina baten bidez. Emeki-ren zenbaki berri bat ere aterako dugu, in-darkeria sexistari buruzkoa.

Getxoko Udalak, Berdinsarea (berdintasunaren aldeko eta emakumeen aurkako in-darkeriaren kontrako sarea) osatzen duten gainerako udalerriekin batera, neska gaz-teek jasaten dituzten erasoak nabarmendu gura ditu aurtengoan. Indarkeriaren gaineko estati sti ka eta ikerketek tratu txarrak jasaten dituzten emakume helduen estereoti poa suntsitu dute. Izan ere, 30 urteti k beherakoen artean gero eta emakume gehiagok sala-tzen dute muti l-lagunak emandako tratu txarra.

Sarritan, emakume gazteek bikotean eraso txikiak jasaten dituzte, normaltzat jotzen direnak. Muti lak neskaren itxura, lagunak edo egiten dituen jarduerak kontrolatu nahi izatea ez da maitasun seinalea; aitziti k, alarma seinalea izan daiteke, detektatzen ikasi beharrekoa.

Berriro ere azpimarratu nahi dugu gizonek emakumeen aurka egiten duten indarke-riaren jatorria egiturazko ezberdintasuna, emakumezkoentzat jotzen diren ezaugarriek balioa galtzea eta gizonezkoenak gehiegi baloratzea dutela jatorri, umeek oso gaztetati k barneratzen dituztenak.

Prebentzio lana ezinbestekoa dela jakinik, Getxoko Udala trebakuntza tailerrak anto-latzen ari da bigarren hezkuntzako ikastetxeetan, haietan neska-muti lek ikasitako gene-ro-estereoti poei buruzko gogoeta egin dezaten, maitasun-ereduak auzitan jar ditzaten eta sexu indarkeria euren inguruan nola gauzatzen den azter dezaten.

Azkenik, Getxoko gizon eta emakumeei gonbidatu nahi diegu Emakumeen aurkako Indarkeriaren kontrako Nazioarteko Egunean udalerriko emakume talde eta elkarteek antolatzen dituzten ekitaldietan parte hartzera.

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Jokabide sexistak eta generoko indarkeria nerabeen artean

La adolescencia es una edad complicada para quien la sufre que ende a ser infravalorada por el resto de la sociedad. Pensar que en esta etapa los sen mientos no son serios, ni profundos, ni enen trascendencia es un error muy frecuente desde el punto de vista adulto. Cada vez se están dando más casos de ac tudes sexistas, discriminatorias y agresivas entre la juventud con el agravante de que en este período, según los estudios realizados, resulta complicado discernir la violencia de contra las mujeres en las relaciones amorosas.

N erabezaroa adin zaila da bizi duenarentzat. Jendarteak, ordea, ez

du behar bezala baloratzen hori. Jendeak uste ohi du bizitzaren aro horretan senti menduak ez di-rela serioak, sakonak eta garran-tzitsuak; oker hori oso ohikoa da helduen aldeti k. Gero eta jokabi-de sexista, baztertzaile eta bio-lento gehiago gertatzen dira gaz-teen artean. Gainera, bizitzaren aro horretan, egin ditugun iker-keten arabera, maitasunezko ha-rremanetan zaila da emakumeen aurkako indarkeria bereiztea.

Nerabezaroan abusuak gerta-tzen badira, eta onartuak badira edo atzematen ez badira, urte batzuk geroago egoera drama-ti koa izan daitekeen seinale da. Hain zuzen ere, tratu txarrak jaso-tzen dituzten emakumerik gehie-nek bizipen horiek izan dituzte. Emakume gazteenganako indar-keria sexistak behera egin beha-rrean, Emakumearen Erakundeak jaso dituen datuen arabera, joera goranzkoa da urterik urte. 2007ko abuztura arte tratu txarrak salatu dituzten emakumeen %41ak ho-geita hamar urte baino gutxiago ditu.

Jendartearen gaitz hau he-datzen ari da, eta arreta berezia merezi du horregati k, argi uzten baitu emakumeen aurkako indar-keriari aurre egiteko egiten diren ahaleginak ez direla nahikoak.

Eskoletan egin diren azterlanen arabera, neskak ez dira kontu-ratzen muti len zenbait jokabide (muti lek nesken lagunak, sexua-litatea, arropa edo ordutegiak kontrolatzea) indarkeria matxis-taren adierazleak direla, eta ez maitasunaren erakusgarri.

Indarkeria normalizatuaGazteen artean indarkeria

gero eta normalizatuago ego-teak famili ereduan izan dezake

abiaburua. 1879an, Gelles eta Strausek, indarkeriaren bi iker-tzailek, adierazi zuten “familia dela gure gizartearen insti tuzio-rik biolentoena, armada gerra garaian izan ezik”. Umeek ikus-ten duten famili eredua ikasten eta barneratzen dute. Indarkeria eztabaidak konpontzeko bitar-teko naturaltzat har dezakete; batzutan tratu txarrak bikotean gauza normaltzat ere jo dezake-

I KU S P E G I

El 41% de las mujeres que han interpuesto denuncias por vio-lencia de género este año es menor de treinta años.

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te. Horrela, gurasoek eginiko okerrak belaunaldiz belaunaldi errepikatzen dira.

Eskola leku apartekoa da sentsibilizazio, prebentzio eta informazio programak egiteko, aukera berdintasunaren zenbait alderdi garatzeko, eta txikitati k generoko indarkeriari aurre egi-teko hainbat lan-ildo proposatze-ko. Kezka honen ondorioz, gure autonomi erkidegoan portaerak prebenitzeko zenbait programa garatu dira, baterako hezkuntza-ren lan-ildoti k, nerabeei zuzen-duak.

NAHIKO programaOrain direla lau urte, Emakun-

dek NAHIKO programa aitzindaria abiatu zuen, Lehen Hezkuntzako hirugarren zikloko ikasleei zu-zendua, hezkuntzaren munduan emakumeen aurkako indarkeria-ren prebentzioa ikastetxeetati k lantzeko asmoz. Proiektu hone-tan hogeita hamazortzi ikastetxek parte hartzen dute gaur egun, hamar eta hamabi urte arteko 1.500 umerekin guzti ra. Lau jar-duketa-ardatz daude: irakasleen prestakuntza, ikasleak eta fami-

lian sentsibilizazioa, eta lan egite-ko materialak sortzea.

NAHIKO programa ezarri du-ten ikastetxeetako bat Geroa ikastola da. “Esperientzia oso positi boa izan zen, batez ere mu-ti lentzat, autokriti ka lan garran-tzitsua egin zutelako. Hiru urte hauetan lan egin den taldea oso matxista zen eta generoen arte-ko bereizketa oso sakona zen. Orain, ordea, taldea oso batuta dago”, esan du Ana Uribek, ikas-tetan programa ezartzeko ardu-radunak.

Ezarpenaren lehenbiziko eta-pa honetan, irakasleak gurasoen parte hartzea faltan bota zuen. “Hogeita hamabost gurasoetati k bost bakarrik agertzen ziren hiru hileroko batzarretara”, kriti katu du. “Eta etorri zirenek esan zuten planteatutako guzti a oso ondo dagoela baina errealitatea be-ti koa dela. Emakumeak darama etxearen pisu guzti a”.

Aurten, Euskal Autonomia Erkidegoan NAHIKO programan egongo diren 450 umeetati k 39 getxotarrak izango dira. Nobeda-de gisa, programaren hasiera 8 ur-teko ikasleentzat aurreratuko da.

Eraldatzen ProiektuaEraldatzen Proiektua Ur-

txintxa Eskolak sortutako beste hezkuntza proiektu bat da, DBHko ikasleekin indarkeria sexista pre-benitzeko bideratua. Udaleko Berdintasun Zerbitzuak antolatu dituen tailerretan, sexuaren eta generoaren arteko ezberdinta-suna garatuko da, pertsonen arteko maitasun harremanak aztertuko dira, eta konpromiso sozialeti k eta pertsonaleti k sexu indarkeriari aurre egiteko tresnak hedatuko dira. Honelako gaiak gazteekin lantzen esperientzia handia duten bi pertsonek eman-go dute hezkuntza programa hau.

5En la CAE se han

desarrollado varios programas de prevención de violencia contra las mujeres en

centros escolares.

I KU S P E G I

6 I KU S P E G I

Ikasgelarako estrategiakElkarte askok lan egiten dute

berdintasuna eta errespetua bul-tzatzeko, ikasgelarako lan-mate-rialak sortuz:

• “Hezkuntza emozionala eta emakumeen aurkako indarkeria”: “Seminario Galego de Educación para a Paz” delakoak egina. Li-buru horretako unitate didakti ko batzuek afektuak landuz hezteko animatzen dute, indarkeria ge-rarazteko modu bat delakoan. Trebakuntzako gida bat da, oina-rrizko gaitasun emozionalak gau-zatzeko (autokontrola, enpati a-rako gaitasuna, automoti bazioa, etsipenaren aurrean ekina izatea) orain arte hezkuntza formalaren barruan sartzen ez direnak.• EMAISIA elkartearen: “Aisialdian ipuinen bidez sexismoari aurre egi-teko aholku sorta” . Sakelako gida hau osorik euskaraz idatzita dago eta ipuinetan sexismoa atzematen laguntzen du.

• “Talleres para la igualdad”: http://www.fundacionmujeres.es/talleres/ Webgune honetan, Mujeres Fundazioak jarduerak proposatu ditu, zortzi eta hamabi urte arteko ikasleek erantzukizunen banaketan ezberdintasunak ikusi ahal izateko eta generoen aldez aurreti ko rolak zuzentzeko.

Cualquier abuso, bien sea tolerado o no per-cibido, en una relación adolescente puede in-dicar el comienzo de una situación dramáti -

ca años más tarde.

La violencia de género puede comenzar a exteriorizarse a través de agresiones verbales y psicológicas más o menos suti les que van debilitando la autoesti ma de las jóvenes, hasta el punto de que estas no las perciban. Estos comportamientos abusivos pueden manifestarse ante la vícti ma de diferentes maneras:

1. Aislamiento social: - Uti liza la simpa a y la seducción con todas las personas, mientras que a la vícti ma le trata con crueldad. - Intenta ser para ella el único centro de atención.

2. Control:- Exige explicaciones con todo lujo de detalles sobre su vida. No permite secretos. - Criti ca y pretende que cambie su forma de vesti r, de peinarse, etc...

3. Desvalorización:- Exagera defectos para descalifi carle, culpabilizarle, despreciarle y humillarle. - Desaparece o deja de hablarle sin explicar el moti vo de su reacción.

4. Chantaje emocional:- Amenaza con suicidarse si le deja, provocando senti mientos de lásti ma hacia el.- Le manipula con trampas para saber si miente en sus respuestas.

5. Posesión:- Se muestra protector y paternal diciéndole que quiere lo mejor para ella.- Pretende que ella adivine todo lo que le sucede y actúe de manera sati sfactoria sin comunicarle nada.

6. Dominancia:- No reconoce ninguna responsabilidad sobre la relación, ni pide disculpas.- Se muestra condescendiente y magnánime, como si fuera superior.

7. Inti midación- Amenaza con poner en peligro de vida a la chica o a su familia.- Demuestra frustración y enfado por todo lo que le molesta sin disti nguir lo superfl uo.- Agresividad verbal.

8. Abuso sexual:-Le obliga a mantener relaciones sexuales siendo desconsiderado y violento en ellas.

9. Agresión fí sica:-Tiene estallidos de violencia y luego actúa como si no hubiera pasado nada.- Aunque sólo sea una vez, le pegó una bofetada, le empujó, le retorció un brazo, le apretó el cuello o la tomó fuertemente de los cabellos.

Cómo detectar los malos tratos

Gazteak alderdi honi dagokionez hezteko beharra oraindik badago horretan lan egiten jarraitu behar da. Baina ez dugu ahaztu behar garrantzitsuena balio hauek etxeti k lantzea.

Aitor Agirresabiria De la Sen. 21 urte. Arkitektura Teknikako ikaslea.

“La violencia contra las mujeres es un problema que hay que paliar desde jóvenes, pero creo que el colegio está para ense-ñar, no para educar. Para eso está la familia, que es la que debe inculcar buenos valores en la juventud.”

Mª Begoña Pérez De Nanclares. 80 años. Ama de casa.

“Ikasgeletati k hezkuntza beharrezkoa da edozein indarkeria mota erroti k kentzeko, nerabezaroa garai oso txarra baita. Nire gurasoak irakasleak izan dira eta beti , bere ikasleak la-gundu eta hezteko kezka izan dute.”

Eduardo De Sarriá Ipiña. 30 urte. Farmazialaria.

“Desde luego, esa es la línea que hay que seguir, porque todo lo que sea educación ti ende a redundar en la prácti ca. Aunque la juventud hace lo que quiere, siempre queda un poso.”

Javier De Sarriá Landarte. 70 años. Jubilado.

“Es muy importante comenzar a educar a niños y niñas en temas de igualdad desde una edad temprana para prevenir este ti po de conductas. Hay que inculcar las labores del hogar mediante juegos y sobre todo, evitar las discriminaciones e insultos en las aulas.”

Idoia Palomar Goikoetxea. 20 años. Educadora Infanti l.

“Oso beharrezkoa dena gazteei entzutea da bere familien egoerak, estresatuta egoteko arrazoiak,… etab. zein diren jaki-teko. Baina ikasgeletati k eta ikasgeletarako bakarrik ez da hezi behar. Gurasoen hezkuntzan ere azpimarratu beharko litzate-ke, gazteen ispilua direlako. ”

Arantza Agirre Gomezcorta. 53 urte. Administrazioa.

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¿Crees que trabajar desde las aulas con la juventud por una educa-ción no sexista ayudaría a prevenir la violencia contra las mujeres?

I N K E S T A

Zuk uste duzu ikasgeletan gazteekin hezkuntza ez sexistarako lan egiteak emakumeen aurkako indarkeria prebenitzeko lagungarri izango litzatekela?

1. Los malos tratos se dan principalmente en:

a) Capas sociales de bajo nivel cultural y/o económico.

b) Principalmente en familias de bajo nivel económico, aunque hay algunas excepciones.

c) Todas las capas de la sociedad independientemente del nivel económico y cultural.

2. Los malos tratos a las mujeres se producen:

a) Porque el agresor ti ene problemas psicológicos que le llevan a tener, en ocasiones, reacciones violentas.

b) Debido al excesivo consumo de alcohol y otras drogas que le pueden hacer perder el control.

c) Porque vivimos en una sociedad en la que las mujeres y los hombres son educados en valores diferentes / en la que lo masculino se valora por encima de lo femenino.

3. Hay mujeres que soportan situaciones de maltrato durante años:

a) Porque ti enen una tendencia al masoquismo.

b) Porque la falta de autoesti ma, el miedo, la inseguri-dad y la humillación les bloquea y les hace difí cil reaccio-nar y salir de esa situación de violencia.

c) Porque en el fondo saben que gran parte de la culpa es de ellas, y saben que con cualquier otro hombre acaba-rían en una situación similar.

¿Qué sabemos de los malos tratos?

8 T E S T A

9T E S T A

4. Los malos tratos a mujeres consisten en:

a) Palizas, golpes, uti lización de armas.

b) Malos tratos fí sicos y psicológicos.

c) Hay muchas formas de maltrato, los golpes y palizas son la manifestación más violenta, pero también existe el maltrato verbal, económico, emocional,...

5. ¿En qué ti po de parejas se dan malos tratos?

a) En parejas casadas que llevan años viviendo juntas.

b) No importa la edad ni el estado civil. Cada vez son más las denuncias de chicas jóvenes que son maltratadas por sus novios.

c) Preferentemente en parejas adultas. Aunque podría darse algún caso en jóvenes.

6. ¿Hay alguna relación entre la dependencia económica y la posibilidad de vivir una situa-ción de malos tratos?

a) No hay una relación directa, ya que el proceso que lleva a una mujer a verse inmersa en una situación de maltra-to puede suceder tanto si es económicamente indepen-diente como si no. Sin embargo, el depender económi-camente de la pareja sí puede ser una difi cultad añadida para aquellas mujeres que están intentando romper con una relación en la que son maltratadas. Es importante informarse, ya que existen ayudas económicas.

b) No, no hay ninguna relación.

c) Sí, es muy difí cil que una mujer que es económicamen-te independiente tolere una situación de maltrato mu-cho ti empo.

SOLUCIONES:

C - C - B - C - B - A

10 B E R R I A K

“Ninguna mujer nace para puta” es algo más que el

tí tulo de la exposición que los colecti vos Mujeres Creando y Ammar Capital mostrarán a parti r del próximo 16 de no-viembre en el Centro Cultural Montehermoso de Vitoria. La idea nació en Bolivia, pasó por Argenti na y se trabajó en acciones callejeras y debates durante seis años para regre-sar ahora transformada en una muestra artí sti ca muy críti ca, a la par que refl ejada en un libro con el mismo tí tulo.

La exposición, que ya ha sido exhibida con anterioridad en La Paz y en Buenos Aires recoge “unas instalaciones que aúnan teoría y prácti ca feminis-tas hechas desde la calle y para la calle”, sinteti za Idoia Romano, feminista autónoma, colabora-dora de Mujeres Creando. De hecho, uno de los objeti vos que persiguen ambas organizaciones es replantear el punto de vista de las personas que asistan a la muestra. “En la sociedad, habi-tualmente se toma como objeto a la puta. Pero esta vez, el obje-

to de estudio va a ser el público asis-tente, siendo la prosti tuta la que interpele a la ciu-dadanía”, explica Romano.

Sonia Sánchez, una de las autoras del libro que se presentará el día 20 de noviembre a las 19.00 horas en la exposición, será la persona encargada du-rante toda la ex-hibición de que sea una muestra acti va. Para ello, Sonia recogerá las opiniones y refl exiones del pú-blico. “Queremos dar la vuelta a la realidad evitando en esta muestra el morbo que existe al observar a las putas”, aclara Romano.

Entre las instalaciones desta-can los espacios que acercan la relación entre la mujer puta y la mujer no puta, las instalaciones que ilustran el papel que juegan

los clientes, el Estado y, por su-puesto, el tema de la violencia, que se ha conseguido visibilizar en esta muestra mediante fotos de autopsias a prosti tutas asesi-nadas.

Por otra parte, el libro “Nin-guna mujer nace para puta”, que Sonia ha coescrito junto a María Galindo, se podrá adquirir en el Centro Cultural Monteher-moso. Un libro que es fruto del proyecto políti co al que ambas autoras han dedicado durante más de tres años y que, al igual que la exposición, parte desde la perspecti va de las prosti tutas, analizando toda la maquinaria políti ca, ideológica y fi losófi ca que habitualmente las ignora.

Esta exposición podrá verse desde el 16 de noviembre de 2.007 al 6 de enero de 2.008 en el Centro Cultural Montehermo-so de Vitoria.

Una exposición mostrará en Vitoria la cara más ingrata de la prostitución.

Cartel de la exposición

“El cliente” “Cuerpo y alma”

11B E R R I A K

Emakumeek gero eta pre-sentzia handiagoa daukate

lan-merkatuan. Halere, Euskal Autonomia Erkidegoan (EAE) etxeko lanen %75,2 emakumeek egiten dute; %24,8 bakarrik egi-ten dute gizonezkoek, Euskal Estati sti ka Erakundearen (EUS-TAT) datuen arabera. “Ekonomia iceberg baten antzekoa da: lan guzti ti k ezkutuan dauden bi he-renei esker ez da hondoratzen”, esan du Maria Ángeles Durán soziologoak. Ordaintzen ez den lanaren (hau da, lan guzti aren bi herenen) %80 etxeko lana da; lan mota hau ez da baloratzen, baina sistema ekonomikoaren ezinbes-teko euskarria da.

Maria Ángeles Duránek egi-niko azterlan batek erakusten du etxeko lana ordainduz gero guz-ti ra 424.140 milioi euro gordin liratekeela urtean. Esti mazio hori

espainiar barne produktu gordi-naren (BPG) erdiaren ingurukoa litzateke.

Egoera horren alternati ba gisa, sektore batzuek etxeko lanagati k soldata ordaintzea edo gizarte errenta ezartzea proposatu dute, ordaindu gabeko

lanak sortzen duen aberastasuna birbanatzeko formula gisa. Aditu eta talde feminista batzuk, ordea, planteamendu honen aurkakoak dira, ordainketa horrek ekar lezakeelako lan hauek emakumeen eskutan uztea beti rako.

Umetoki-lepoko minbizia eta giza papilomaren birusak

sortzen dituen bestelako gaixo-tasunak prebenitzeko lehenbiziko txertoa irten da merkatura. Txer-toaren izen komertziala Gardasil da. Umetoki-lepoko kartzinoma, displasia zerbikalak, bulbako le-sioak eta kanpoko garotxo geni-talak, giza papilomaren birusaren 6, 11, 16 eta 18. motak sortuak, prebenitzeko balio du.

Urtean 500.000 emakumeri inguru umetoki-lepoan tumorea diagnosti katzen zaie. Horietati k 300.000 inguru hiltzen dira gaixo-tasun honen ondorioz. Minbizi mota hau bigarren ohikoena da 15 eta 44 urte arteko emakumeen

artean, bularrekoaren atzeti k, Munduko Osasun Erakundearen datuen arabera.

Txertoa bederatzi eta hama-bost urte arteko neskati lentzat eta 16 eta 26 urte arteko emaku-me helduentzat da. Urtarrilaren 1eti k aurrera, txertaketa egute-gian sartuko da, doan. Halere, tratamendua, hiru dosi dituena, farmazietan salgai dago, guzti ra 465,58 eurotan.

Txerto honek immunitate-oro-imen handia ematen die emaku-meei, 33 herrialdetako 20.000 emakume baino gehiagorekin eginiko ikerketaren arabera. Ha-lere, ez da minbiziarentzako tra-tamendua. Horregati k, neskati lei

lehenbiziko sexu harremana izan aurreti k txertoa ematea gomen-datzen da. Halere, emakumeak birus honen aipatutako lau mote-takoren bat izan badu, kutsatu ez duenaz babestuko du txertoak.

Txertoa dohainik izatea eta modu masiboan jartzea auzitan jarri dute zenbait sektorek, in-munitatearen iraupenaz informa-zio nahikoa ez dagoelako, eta ez delako esan txertoa berriro jarri behar den eta nori jarri beharko zaion. Gainera, merkatuan den-bora gutxi egin duenez, ez dago datu nahikorik ondorio sekunda-rioak neurtzeko, batez ere epe lu-zekoak, larrienak izan daitezkee-nak alegia.

Eztabaida bizia, umetokiko minbizia prebenitzeko neskatilen txertaketa masiboa dela-eta

Ordaindu gabeko etxeko lana estatuko BPGaren erdiaren bestekoa da