T A L E N T O

H U M A N OG E R E N C I A D E LD i p l o m a d o V i r t u a l e n

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H U M A N OG E R E N C I A D E LD i p l o m a d o V i r t u a l e n

Las organizaciones requieren personas altamente competentes como profesionales, como seres humanos y como miembros de equipos. Para seleccionar y desarrollar este tipo de colaboradores se requiere que la gestión del talento humano, como responsabilidad de línea frente a todos los colaboradores que debe dirigir conozca las nuevas tendencias administrativas, garantizando el desarrollo de los trabajadores dentro de la

organización.

Informacióng e n e r a l

Duración140 horas

Metodología y sedesVirtual

Justificación

La época actual y sus exigencias requiere que la gestión del talento humano tenga una visión estratégica, haciendo que las actividades

tradicionales, como el diseño de cargos, selección, gestión del desempeño, administración de la compensación, capacitación y

desarrollo, etc., no se miren de manera independiente entre ellas, ni de forma aislada de la misión y objetivos de la organización, concibiéndo-

la como un subsistema que interactúa como todos los demás subsiste-mas de la organización y se constituye en su apoyo.

De otra parte, las organizaciones requieren personas altamente competen-tes como profesionales, como seres humanos y como miembros de equipos.

Para seleccionar y desarrollar este tipo de colaboradores se requiere que la gestión del talento humano, como responsabilidad de línea frente a todos los

colaboradores que debe dirigir conozca las nuevas tendencias administrativas, garantizando el desarrollo de los trabajadores dentro de la organización.

Actualmente El accionar en un mundo globalizado con unas condiciones de com-petitividad cada vez más exigentes, requiere que las organizaciones implementen

modelos de gestión del talento humano de alta efectividad, con posibilidad de dar respuesta a los requerimientos de la época. Las nuevas tendencias administrativas en

el talento humano aplicadas a las organizaciones, permiten lograr el alcance de las metas y objetivos organizacionales.

Al comprender la alineación de la gestión del talento humano con la plataforma estraté-gica de la organización, los participantes del programa están preparados para atraer y

retener los mejores talentos para lograr el desarrollo individual y profesional de los trabaja-dores y alcanzar los objetivos y metas propuestas para el crecimiento y respuesta efectiva de

la organización al mercado actual.

Formación académica mínima de técnico profesional o tecnólogo, preferible-mente en áreas relacionadas con el manejo de trabajadores, o profesionales con experiencia en el área de Talento Humano, o trabajar en equipos que deban liderar, en términos generales va dirigido a todas las personas que adelanten procesos de gestión del talento humano, quienes tienen responsabi-lidad sobre el trabajo de otros, líderes del área de talento humano o de otras áreas que tengan bajo su responsabilidad el desarrollo de trabajadores.

Identificar los elementos claves para integrar los procesos estratégicos de la gestión humana, entre otros: el diseño de cargos, la selección, la capacitación y el desarrollo, así como la gestión del desempeño; también contar con conoci-mientos básicos del manejo del talento humano desde normatividad y legisla-ción aplicable en Colombia.

Al finalizar el Diplomado en Gerencia del Talento Humano los estudiantes esta-rán en capacidad de:

Identificar como se establece y se logra la alineación de la planeación estra-tégica de la organización con la de la gestión del talento humano.Desarrollar el plan de acción estratégico al interior de la gestión del talento humano.Identificar las necesidades organizacionales desde el enfoque de las compe-tencias.Comunicar y describir acertadamente las competencias en sus diferentes niveles y evidencias.Desarrollar los perfiles de los diferentes cargos con los requerimientos precisos y suficientes.Proponer y evaluar los procesos organizacionales tendientes a satisfa-cer las necesidades corporativas.Definir de manera clara y sencilla las tareas que se van a realizar en un determinado puesto y los factores que son necesarios para llevarlas a cabo con éxito.Establecer un método que permita tener como herramienta el análisis y la descripción de puestos de trabajo.Diseñar un proceso de selección que permita atraer los mejores talentos, evaluarlos y predecir su éxito en la organización.

Establecer las mediciones concretas, que permitan establecer criterios de eficiencia organiza-

cional, y por lo tanto, faciliten la evaluación del desem-peño.

Identificar la forma en que este proceso se une con los demás proce-sos.

Fomentar en los trabajadores el desarrollo profesional y personal, motiván-dolos y enriqueciéndolos.

Detectar y priorizar las necesidades de entrenamiento, capacitación o forma-ción.

Definir criterios y el proceso a través del cual se establece un plan continuo de desarrollo personal y organizacional por competencias.

Conocer los diferentes aspectos legales en la relación individual del trabajo.Identificar los diferentes aspectos jurídicos que hacen parte de la compensa-

ción y los beneficios ofrecidos a los trabajadores.Establecer los parámetros que intervienen en el manejo disciplinario.

Identificar los aspectos jurídicos que hacen parte del acoso laboral.Conocer los diferentes aspectos jurídicos en la relación colectiva de trabajo.

Establecer los derechos y obligaciones en seguridad social y salud ocupacio-nal.

Identificar las necesidades organizacionales desde la implementación de indicadores de gestión.

Comunicar y describir acertadamente las expectativas de los trabajadores y de la empresa para la realización de sus actividades.

Obtener información objetiva que permita trabajar desde la gerencia, para responder a las metas y objetivos establecidos en la planeación estratégica.

Situar el aprendizaje organizacional y la gestión del conocimiento en la concepción actual de la gestión del talento humano.

Aplicar herramientas para la creación e intercambio de conocimiento.Establecer relaciones, interacción, implementación y aplicación de los conoci-

mientos construidos.Analizar la aplicación de los conceptos desarrollados en el contexto organiza-

cional.

P e r fi l e sde ingreso

Propósitosd e fo r m a c i ó n

Competencias adesarrollar

La época actual y sus exigencias requiere que la gestión del talento humano tenga una visión estratégica, haciendo que las actividades

tradicionales, como el diseño de cargos, selección, gestión del desempeño, administración de la compensación, capacitación y

desarrollo, etc., no se miren de manera independiente entre ellas, ni de forma aislada de la misión y objetivos de la organización, concibiéndo-

la como un subsistema que interactúa como todos los demás subsiste-mas de la organización y se constituye en su apoyo.

De otra parte, las organizaciones requieren personas altamente competen-tes como profesionales, como seres humanos y como miembros de equipos.

Para seleccionar y desarrollar este tipo de colaboradores se requiere que la gestión del talento humano, como responsabilidad de línea frente a todos los

colaboradores que debe dirigir conozca las nuevas tendencias administrativas, garantizando el desarrollo de los trabajadores dentro de la organización.

Actualmente El accionar en un mundo globalizado con unas condiciones de com-petitividad cada vez más exigentes, requiere que las organizaciones implementen

modelos de gestión del talento humano de alta efectividad, con posibilidad de dar respuesta a los requerimientos de la época. Las nuevas tendencias administrativas en

el talento humano aplicadas a las organizaciones, permiten lograr el alcance de las metas y objetivos organizacionales.

Al comprender la alineación de la gestión del talento humano con la plataforma estraté-gica de la organización, los participantes del programa están preparados para atraer y

retener los mejores talentos para lograr el desarrollo individual y profesional de los trabaja-dores y alcanzar los objetivos y metas propuestas para el crecimiento y respuesta efectiva de

la organización al mercado actual.

Formación académica mínima de técnico profesional o tecnólogo, preferible-mente en áreas relacionadas con el manejo de trabajadores, o profesionales con experiencia en el área de Talento Humano, o trabajar en equipos que deban liderar, en términos generales va dirigido a todas las personas que adelanten procesos de gestión del talento humano, quienes tienen responsabi-lidad sobre el trabajo de otros, líderes del área de talento humano o de otras áreas que tengan bajo su responsabilidad el desarrollo de trabajadores.

Identificar los elementos claves para integrar los procesos estratégicos de la gestión humana, entre otros: el diseño de cargos, la selección, la capacitación y el desarrollo, así como la gestión del desempeño; también contar con conoci-mientos básicos del manejo del talento humano desde normatividad y legisla-ción aplicable en Colombia.

Al finalizar el Diplomado en Gerencia del Talento Humano los estudiantes esta-rán en capacidad de:

Identificar como se establece y se logra la alineación de la planeación estra-tégica de la organización con la de la gestión del talento humano.Desarrollar el plan de acción estratégico al interior de la gestión del talento humano.Identificar las necesidades organizacionales desde el enfoque de las compe-tencias.Comunicar y describir acertadamente las competencias en sus diferentes niveles y evidencias.Desarrollar los perfiles de los diferentes cargos con los requerimientos precisos y suficientes.Proponer y evaluar los procesos organizacionales tendientes a satisfa-cer las necesidades corporativas.Definir de manera clara y sencilla las tareas que se van a realizar en un determinado puesto y los factores que son necesarios para llevarlas a cabo con éxito.Establecer un método que permita tener como herramienta el análisis y la descripción de puestos de trabajo.Diseñar un proceso de selección que permita atraer los mejores talentos, evaluarlos y predecir su éxito en la organización.

Establecer las mediciones concretas, que permitan establecer criterios de eficiencia organiza-

cional, y por lo tanto, faciliten la evaluación del desem-peño.

Identificar la forma en que este proceso se une con los demás proce-sos.

Fomentar en los trabajadores el desarrollo profesional y personal, motiván-dolos y enriqueciéndolos.

Detectar y priorizar las necesidades de entrenamiento, capacitación o forma-ción.

Definir criterios y el proceso a través del cual se establece un plan continuo de desarrollo personal y organizacional por competencias.

Conocer los diferentes aspectos legales en la relación individual del trabajo.Identificar los diferentes aspectos jurídicos que hacen parte de la compensa-

ción y los beneficios ofrecidos a los trabajadores.Establecer los parámetros que intervienen en el manejo disciplinario.

Identificar los aspectos jurídicos que hacen parte del acoso laboral.Conocer los diferentes aspectos jurídicos en la relación colectiva de trabajo.

Establecer los derechos y obligaciones en seguridad social y salud ocupacio-nal.

Identificar las necesidades organizacionales desde la implementación de indicadores de gestión.

Comunicar y describir acertadamente las expectativas de los trabajadores y de la empresa para la realización de sus actividades.

Obtener información objetiva que permita trabajar desde la gerencia, para responder a las metas y objetivos establecidos en la planeación estratégica.

Situar el aprendizaje organizacional y la gestión del conocimiento en la concepción actual de la gestión del talento humano.

Aplicar herramientas para la creación e intercambio de conocimiento.Establecer relaciones, interacción, implementación y aplicación de los conoci-

mientos construidos.Analizar la aplicación de los conceptos desarrollados en el contexto organiza-

cional.

Lilian Janeth León ValdésGladys Ucrós NuñezMaría Cristina Riaño Dussán.Mauricio Fernando Baquéro Mogollón.Antonio Gómez Orozco.

LosConferencistas

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P l a nd e e s t u d i o s

Indicadores de gestión

05

Organizaciones inteligentes.Las disciplinas del aprendizaje organizacional según Peter Sengle.Elementos claves para el aprendizaje.Andragogía.Modelos de aprendizaje.Mapas conceptuales. Objetivos de la gestión del conocimiento.Beneficios de la gestión del conocimiento.Modelos de la gestión del conocimiento. Adquisición: Identificación del conocimiento clave, captura, organización y documentación.Difusión: Transferencia o socialización del conoci-miento y su protección.Utilización: Aplicación, adaptación y mejora del conocimiento en la organización.Buenas prácticas en gestión del conocimiento.Gestión del Conocimiento con teletrabajadoresRiesgos laborales para el teletrabajador

Gestión del conocimiento y aprendizaje organizacional

06

Mód

ulo

Módulo

Conceptos básicos y generales de los indicadores de gestión.Métodos para diseñar y establecer indicadores de gestión.Operacionalización y aseguramiento en la implemen-tación de indicadores de gestión.Cuadro de Mando Integral.Requerimientos tecnológicos para el teletrabajo.

Gestión estratégica de los procesos de transformación organi-zacional, organizaciones y desarrollo organizacional.Integración estratégica de los procesos de gestión humana.Evolución y enfoques conceptuales del modelo de competen-cias laborales.Modelos de competencias aplicados a las organizaciones.Identificación y definición de competencias laborales propias de cada organización.Implementación de una gestión basada en competencias. Gestión del Talento Humano en un mundo VUCA Volatility (V), Uncertatinty (U), Complexity (C) y Ambiguity (A).Nuevas competencias requeridas para los trabajadores.Condiciones básicas para el teletrabajo.

01Módulo

El rol estratégico del área de talento humano y alineación de las competencias requeridas por la organización

Identificación de cargos por niveles jerárquicos.Perfil de cargos.Diseño del proceso de selección por competencias laborales.Construcción de guía para recolectar información relaciona-da con el cargo.Manejo de entrevista de incidentes críticos para seleccionar por competencias.Identificación de instrumentos de selección según niveles jerárquicos de la organización.Metodología para el diseño de un Assesment Center para selección por competencias.Automatización en los procesos de reclutamiento y selección.Entrevistas de selección virtuales, mediadas por ténologías y de forma remota.

Desarrollo de perfiles de cargos y su aplicación en elprocedimiento de selección

02

Mód

ulo Aspectos jurídicos y no jurídicos en el proceso de contrata-

ción.Aspectos jurídicos y no jurídicos en la compensación y benefi-cios de los trabajadores, que constituye salario, modelos de compensación flexible y variable.Aspectos jurídicos y no jurídicos en el manejo disciplinario y terminación del contrato.Qué es el acoso laboral, determinantes y parámetros a establecer en las organizaciones.Derecho de asociación, conflicto colectivo y relaciones laborales colectivas.Obligaciones y derechos del empleador y del trabajador en seguridad social y salud ocupacional.Fundamentos Constitucionales y legales para el teletrabajo.

Conceptos básicos legales para establecer relaciones laborales

04

Mód

ulo

Conceptos sobre evaluación del desempeño.Impacto de la evaluación del desempeño.Evaluación de competencias.Evaluación por objetivos.Diseño plan de entrenamiento, capacitación, formación y desarrollo.Impacto de la evaluación del desempeño en los programas de entrena-miento, capacitación y formación de la organización.Motivadores del ser humano.Políticas de compensación y retribución.Tendencias actuales en la remuneración.Como mejorar los planes de formación, capacitación y entrenamiento.Como otorgar beneficios.Beneficios para los teletrabajadores.Administración por objetivos.

Procesos de formación, gestión del desempeño y beneficios

03Módulo

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para ingresoRequisitos

Vigencia desde 2019

* Metodología virtual: uso de plataforma virtual para el estudio autónomo del estudiante con tutorías programadas para refuerzo de conocimientos y aclaración de inquietudes.

“En caso de no contar con el número mínimo de inscritos, la Universidad se reserva el derecho de apertura o aplazamien-to de los cursos, seminarios, diplomados, especializaciones y maestrías. El grupo docente estará sujeto a cambios según

disponibilidad de su agenda al igual que el cronograma de actividades académicas”.

Para todos los efectos, la presentación al proceso de inscripción, admisión y matrícula a cada programa hace constar el conocimiento y aceptación de lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil de Posgrados vigente, el cual puede consultar en www.unipiloto.edu.co. Se enfatiza de manera particular el Artículo 28 (Cancelación de matrícula), el Artículo 29 (Abonos

y devoluciones) y el Artículo 33 (Asistencia y participación en las actividades curriculares).

VIGILADA MINEDUCACIÓNInstitución de educación superior sujeta a la inspección y vigilancia del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Reconocimiento de personería jurídica como institución de educación

superior con Resolución No. 3681 del 27 de noviembre de 1962 del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Código institución: 1815.

Posgrados y Educación ContinuadaUniversidad Piloto de Colombiapostgrados@unipiloto.edu.co

www.unipiloto.edu.co

PBX: 580 0968Calle 45 A No. 9 - 17Bogotá - Colombia.

Contáctenos

Para mayor información sobre los DESCUENTOS que ofrece la Universidad a sus aspirantes y egresados:

http://www.unipiloto.edu.co/descargas/DESCUENTOS_EC.pdf

Aplican convenios con ENTIDADES FINANCIERAS vigentes. para mayor información:

http://www.unipiloto.edu.co/descargas/ENTIDADES-FINANCIERAS_2019.pdf

La información estará sujeta a cambios según disposiciones de cada entidad.

Descuentos F I N A N C I E R A SEntidadesy

Formulario de inscripción diligenciado y con firma.2 fotografías tipo documento 3×4 fondo blanco.*Fotocopia de la cédula de ciudadanía ampliada al 150% o equivalente según el país de origen del estudiante, pasaporte y visa.

* Las fotografías deben ser en alta resolución, no tener más de 6 meses de antigüedad, centrada y enfocada, la cara debe aparecer mirando directamente a la cámara, no de perfil ni mirando por encima del hombro, y no debe haber sombras sobre la cara ni sobre el fondo. No se aceptarán fotos con gafas de fantasía ni con reflejos en los cristales, ni con sombrero, gorro, pañuelo o visera. En caso de traer la documentación por medio físico, se debe tener en cuenta que las fotografías deben ser impresas en papel de calidad fotográfica (no papel común).