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Geología General Página 1 de 11

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales

República Argentina

Programa de:

GEOLOGÍA GENERAL Código: 1402

Carrera: Geología Escuela: Geología Departamento: Geología Básica

Plan: 251 Carga Horaria: 120 Materia anual Carácter: Obligatoria Bloque:

Puntos: Hs. Semanales: 4,30 Año: Primero

Objetivos:

El objetivo general de la materia es transmitir al alumno del primer año de la carrera una imagen general de la Geología como ciencia a través de la comprensión del funcionamiento del “Sistema Tierra”. En este marco, el objeto de estudio principal es la Tierra como un sistema multidimensional y de gran escala que evoluciona a lo largo del tiempo. En este megasistema los procesos geológicos están interrelacionados, pudiendo conectarlos a través de la teoría de Tectónica de Placas. Muchas veces no es factible analizar el sistema completo de una vez, pero sí lo es desarrollar un conocimiento y apreciación del concepto y de muchas interrelaciones importantes del sistema. Tanto los procesos de la geodinámica externa (Erosión, meteorización, formación de glaciares, etc.), como los procesos internos (terremoto, magmatismo o metamorfismo) e históricos (distribución de continentes y mares) tienen siempre una relación directa o indirecta y la conexión explicativa es la teoría integradora de la Tectónica de Placas.

Programa Sintético:

1. Módulo I: DESDE EL BIG BANG AL PLANETA TIERRA 2. Módulo II: EL DESGASTE DE LA CORTEZA 3. Módulo III: GEOLOGÍA HISTÓRICA 4. Módulo IV: LA APLICACIÓN DE LA GEOLOGÍA EN LA BÚSQUEDA, EXPLOTACIÓN Y PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y PREVENCIÓN DE CATASTROFES NATURALES

Programa Analítico: de foja 4 a foja 7. Programa Combinado de Examen (si corresponde): de foja a foja . Bibliografía: de foja 10 a foja 11. Correlativas Obligatorias: Correlativas Aconsejadas:

Ambientación Universitaria

Rige: Aprobado HCD, Res.: Fecha:

Modificado / Anulado / Sust. HCD Res.: Fecha:

El Secretario Académico de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (UNC) certifica que el programa está aprobado por el (los) número(s) y fecha(s) que anteceden. Córdoba, / / . Carece de validez sin la certificación de la Secretaría Académica:


LINEAMIENTOS GENERALES

El proyecto docente de la materia Geología General pretende desarrollar un conjunto de contenidos generales, con el objeto de proporcionar al alumno de primer año, una visión de conjunto sobre los diferentes procesos geológicos y los factores implicados en ellos, así como de los materiales resultantes y sus estructuras. La tarea docente está dirigida a que el alumno aprenda a distinguir minerales y rocas y comprenda que estos son el resultado de procesos geológicos específicos. Además, a través del estudio de las propiedades físicas fundamentales del planeta introducirlos en los aspectos básicos sobre la estructura y composición de la Tierra, su dinámica, su evolución en el tiempo y el comportamiento mecánico de sus materiales (las rocas). Proporcionarles una aproximación de las técnicas de datación de los sucesos geológicos, de la estratigrafía y de la evolución de la vida a través del registro fósil. Por último, se pretende mostrar los aspectos aplicados de la geología en la búsqueda, explotación y preservación de recursos naturales así como en la prevención de catástrofes de origen natural.

Al mismo tiempo se pretende la adquisición de las técnicas y habilidades básicas para la interpretación de mapas geológicos y para el reconocimiento e identificación, tanto de materiales como de estructuras, sobre el terreno. Todo ello, sin perder nunca de vista que los diferentes procesos geológicos están relacionados entre sí a través del ciclo geodinámico.

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

Técnicas docentes y recursos didácticos En este ítem se especifica cuales son las principales técnicas docentes que se utilizarán a lo largo del período lectivo.

• Sesiones académicas teóricas, o clases teóricas

• Sesiones académicas prácticas de gabinete (trabajos prácticos)

• Exposición y debate

• Tutorías especializadas

• Trabajos prácticos de campo

• Visitas a museos especializados

Desarrollo y justificación: Sesiones académicas teóricas: El programa de clases teóricas consta de 21 unidades, organizados en 4 módulos. Se desarrollará en el aula y consistirá,

fundamentalmente, en clases magistrales con el apoyo y utilización continua de medios audiovisuales (cañón de proyección, muestras, utilización de Internet, etc.).

Sesiones académicas prácticas: El programa de clases teóricas se complementa con un número importante de sesiones de clases prácticas, que se

desarrollarán en el aula y laboratorio de geología. La finalidad de las mismas será la de materializar y completar la enseñanza teórica, por lo que ambas están bien coordinadas.

Seminarios de exposición y debate: Los seminarios tendrán como objetivo ampliar aquellos temas que por falta de tiempo no hayan podido desarrollarse

adecuadamente durante las clases teóricas, o que se consideren de especial interés por parte de los alumnos. En el


desarrollo de estas sesiones, el profesor, con un grupo pequeño de estudiantes, examina y compara los diversos puntos de vista y las opiniones de todos sus componentes, a cerca de un determinado tema.

Tutorías especializadas: En las tutorías especializadas se pretende por un lado, canalizar inquietudes o potenciar el entusiasmo de algunos

alumnos por un determinado tema, por otro, resolver todos aquellos problemas y cuestiones relacionadas con el desarrollo del temario de la asignatura, y que puedan surgir a lo largo del cursado. La atención y tutela más personalizada al alumnado, permitirá la recomendación individual de las lecturas, experiencias y trabajos que se consideren adecuados.

Trabajos prácticos de campo: Se consideran parte del programa práctico de la asignatura, y son imprescindibles para que los alumnos tomen contacto

con el medio geológico real y aprendan las técnicas básicas de trabajo en el campo, además de poner en práctica los conocimientos adquiridos y desarrollar las competencias de observación, registro e interpretación de fenómenos geológico.

Visitas a museos especializados: Consiste en realizar visitas guiadas por los docentes de la cátedra a museos especializados en temas geológicos

específicos, como por ejemplo el museo de mineralogía A. Stelzner, o el museo provincial de Ciencias Naturales. El objeto es utilizar el excelente material allí disponible para complementar el reconocimiento de objetos geológicos y aprovechar la ocasión para generar conciencia sobre la preservación del patrimonio geológico y paleontológico.

EVALUACIÓN

Técnicas de evaluación

• Examen escrito y su defensa oral de teoría y prácticas de laboratorio (Exámenes parciales).

• Evaluación mediante informes de trabajos dirigidos y participación en seminarios.

• Evaluación de las prácticas de campo mediante exposición grupal e informes.

• Evaluación integral de la materia (Examen final)

Condiciones generales de cursado La materia Geología General es de régimen anual y para su aprobación es necesario rendir un examen final.

La condición del alumno para rendir este examen puede ser de tres tipos:

1- Promocionado, adquieren tal carácter los alumnos que tengan el 80 % de asistencia a las clases prácticas, y alcancen un promedio de 7 (siete) en los parciales (un recuperatorio). Ningún parcial podrá ser inferior a 6 (seis). De esta forma, el alumno no deberá rendir la parte práctica de la materia y solo la parte teórica. El parcial recuperatorio es para los alumnos que tengan una nota inferior a 6 (seis) en alguno de los parciales regulares. La condición de alumno promocionado tiene una duración de 1 (un) año a partir de la fecha en que se firma la regularidad.

2- Regular, aquellos alumnos que tengan el 80 % de asistencia a las clases prácticas y un promedio menor a 7 (siete) y más de 4 (cuatro) en los parciales (un recuperatorio). El alumno deberá rendir la parte práctica y teórica en el examen final. El parcial recuperatorio es para los alumnos que tengan una nota inferior a 4 (cuatro) en alguno de los parciales regulares. La condición de alumno regular tiene una duración de 2 (dos) años a partir de la fecha en que se firma la regularidad.

3- Libre, los alumnos que no concurren a las clases prácticas, o que tengan menos del 80 % de asistencia a las mismas, o que tengan promedio menor de 4 (cuatro) en los parciales. En este caso deben rendir ambas partes de la materia en el examen final.


Además de las condiciones mencionadas para la regularización, los alumnos deberán asistir a los trabajos prácticos de campo que se organicen durante el período lectivo, y entregar los informes correspondientes. Estos informes serán evaluados junto con una nota conceptual para promediarlas con los parciales que se tomen durante el año.

Los criterios para la evaluación de los informes de campo son los siguientes:

- Presentación

- Redacción (facilidad de lectura, claridad en los conceptos, ortografía)

- Diseño de dibujos, esquemas y fotografías

- Interrelación y coherencia entre el texto y las figuras

- Utilización correcta de los términos geológicos

Para evaluar la parte práctica de la materia se realizarán como mínimo tres parciales, de los cuales el correspondiente al módulo I (construcción de mapas, perfiles, brújula, etc.) será de forma escrita. Los temas correspondientes a los módulos de minerales y rocas serán evaluados de manera escrita y su defensa oral.

También se tendrá en cuanta en el momento del examen final, la participación en seminarios, en clase, búsqueda y consulta de bibliografía, etc. Este apartado permitirá evaluar aspectos como la capacidad de análisis y síntesis, de gestión de la información, el razonamiento crítico y la capacidad de auto-aprendizaje.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

Programa teórico de la materia “Geología General”

INTRODUCCIÓN

1) La Geología como una Ciencia Natural e Histórica: Métodos y objetos de estudio. Principios básicos de la Geología (Uniformitarismo, Actualismo, Neo-catastrofismo). 2) Las conexiones de la Geología con otras ciencias, los campos de estudio y las principales especialidades. 3) La aplicación de la Geología como profesión y el Geólogo en su interacción con el medio social.

MODULO 1: DESDE EL BIG BANG AL PLANETA TIERRA

UNIDAD I: La Tierra en el cósmos: Una introducción a las principales teorías cosmogónicas y planetarias

4) Agrupamiento de la materia en el universo: Los cuerpos celestes (galaxias, nebulosas, diferentes tipos de estrellas, planetas, satélites, cometas, asteroides, meteoritos). 5) Algunos hechos observacionales: La composición química del Universo. La isotropía a gran escala. La radiación de fondo. El desplazamiento al rojo de las galaxias lejanas. 6) Una visión científica del origen y evolución del cosmos: La teoría del Big Bang. 7) La fabricación de átomos: Formación, estado de equilibrio y muerte de una estrella. 8) Formación de sistemas planetarios: La secuencia Supernova – Glóbulo de Bok – Nebulosa Crisálida – Estrella tipo T Tauri y Planetas. 9) El Sistema Planetario Solar: Características físicas del conjunto Sol + Planetas, hipótesis sobre la formación del Sistema Solar. 10) Introducción a la geología planetaria: Principales características de los planetas y satélites del Sistema Solar. 11) La vida en el Universo: Hipótesis sobre el origen de la vida en la Tierra.

UNIDAD II: La Tierra 12) Formación del planeta Tierra: Hipótesis actuales, características físicas y químicas de la Tierra. 13) El sistema Tierra

- Luna: Similitudes y diferencias, origen del satélite terrestre. 14) Los meteoritos: Procedencias, clasificación y utilidades. 15) La estructura en capas de la Tierra: Composición, características físicas y origen de las diferentes capas (Núcleo, Manto,


Corteza y Capas Fluidas). 16) Energía terrestre: El campo gravitatorio, el campo magnético, el flujo térmico y el origen del calor interno.

UNIDAD III: Dinámica Global 17) Algunos hechos observacionales: Distribución mundial del vulcanismo y sismicidad actual. Particularidades de los

fondos oceánicos: La topografía oceánica (dorsales y fosas), la edad de la corteza oceánica, el registro paleomagnético de la corteza oceánica. El mapa del flujo calórico terrestre. El comportamiento reológico de la Litósfera y Astenósfera. El comportamiento isostático de la corteza continental. El contorno continental y la comparación geológicas entre África y Sudamérica. Una conclusión evidente: La expansión del fondo oceánico y la deriva continental. 18) La Tectónica de placas como teoría unificadora, las grandes placas litosféricas, la interacción de las placas y sus resultados (márgenes convergentes, divergentes y transformantes): Ejemplos actuales. La tectónica de sub-placas y el crecimiento de los continentes. La síntesis del modelo: El ciclo de Wilson.

GEODINAMICA INTERNA Y SUS MATERIALES

UNIDAD IV: Introducción a la mineralogía

19) Del átomo al mineral: La constitución atómica de la materia. La tabla periódica de los elementos. Reacciones químicas y enlaces químicos. Los edificios cristalinos. Poliedros de coordinación y asociación de poliedros. Formas cristalinas (Los siete sistemas cristalinos). 20) Principales minerales que constituyen la corteza terrestre: Elementos, Sulfuros, Haluros, Óxidos, Hidróxidos, Silicatos, Carbonatos, Sulfatos, Fosfatos (ejemplos de cada grupo). Propiedades físicas de los minerales.

UNIDAD V: Magmatismo y rocas magmáticas

21) Generación de magmas, tipos de magmas, cristalización y diferenciación magmática, 22) La movilidad del magma y la generación de los diferentes tipos de rocas magmáticas (intrusivas plutónicas, intrusivas filonianas y extrusivas). 23) Clasificación de rocas ígneas 24) Vulcanismo y sus productos. 25) Magmatismo y Tectónica de Placas: Los diferentes tipos de magma y su correlación con el ambiente Geotectónico.

UNIDAD VI: Metamorfismo y rocas metamórficas

26) El ciclo de los materiales Geológicos y las causas del metamorfismo. Variables físicas y químicas del metamorfismo, reacciones sólido-sólido, el concepto de cambio isoquímico (Metamorfismo) y aloquímico (Metasomatismo). 27) Tipos de metamorfismos (Regional dinamotérmico, de contacto y dinámico). Las rocas metamórficas y sus estructuras características. 28) Metamorfismo y Tectónica de Placas: La variación del Gradiente Geotérmico en función del ambiente Geotectónico. Evolución PTt (presión, temperatura, tiempo) de una roca metamórfica y su correlación con el ambiente Geotectónico.

UNIDAD VII: La deformación de los materiales de la corteza

29) Nociones de esfuerzo y deformación: Interpretación de los gráficos de esfuerzo / deformación y tiempo / deformación. Su aplicación a las rocas. 30) Comportamiento frágil: Tipos de Fallas, análisis geométrico y definición de términos. Las rocas en las zonas de fallas. Diaclasas. 31) Comportamiento dúctil: Generación de pliegues, análisis geométrico de un pliegue y definición de términos. Tipos de pliegues. Las fallas en profundidad y la generación de milonitas. 32) Deformación y Tectónica de Placas: Estructuras de los márgenes convergentes, divergentes y transformantes.


MODULO 2: GEODINÁMICA EXTERNA: EROSIÓN Y ACUMULACIÓN

UNIDAD VIII: El ciclo de los materiales en la superficie: roca original ⇒ meteorización ⇒ regolito ⇒ sedimento ⇒ litificación ⇒ roca sedimentaria.

33) La Meteorización: Agentes de meteorización, tipos de meteorización y sus productos. Estabilidad de los minerales ante los agentes externos (serie de meteorización). 34) Erosión, transporte, sedimentación (La ley de Stokes) y litificación (compactación, cementación y diagénesis): El medio fluvial y lacustre como ejemplos.

UNIDAD IX: La acción del agua encauzada

35) La Hidrosfera: El agua, sus propiedades y formas de circulación. Los ríos: origen e hidrodinámica fluvial. Evolución de un río, perfil de equilibrio. 36) Ambientes fluviales, Erosión transporte y sedimentación.). Tipos de sedimentitas fluviales. 37) Geomorfología fluvial.

UNIDAD X: La acción del hielo

38) Propiedades físicas del hielo, movimientos de las masas de hielo. La formación de glaciares (diferentes tipos). Erosión, transporte y tipos de sedimentos glaciarios.39) Geomorfología glacial. Los lagos de origen glacial y la sedimentación glacilacustre. 40) Las glaciaciones pleistocénicas: causas y consecuencias.

UNIDAD XI: La acción del mar

41) El agua oceánica: Origen, su composición química y su circulación. Las olas y las mareas. 42) Erosión y sedimentación en la línea de playa. Geomorfologías resultantes. Sedimentación en la plataforma continental, talud y en las zonas abisales (los sedimentos pelágicos). 43) Las ingresiones y regresiones marinas.

UNIDAD XII: La acción el viento

44) La Atmósfera: Las diferentes capas y su composición. Física de la atmósfera. Circulación y zonación climática. El viento: propiedades físicas. 45) Erosión y transporte eólico. Sedimentos de origen eólico. Los ambientes desérticos y la morfología eólica.

MODULO 3: GEOLOGÍA HISTÓRICA

UNIDAD XIII: Paleontología y evolución

46) Fósiles y procesos de fosilización. Utilidad de los fósiles: Fósil guía, bioestratigrafía, paleoecología y paleogeografía. 47) La evolución de la biosfera: El origen de la vida, la evolución de los seres vivos. Las grandes extinciones.

UNIDAD XIV: El problema del tiempo y la datación de procesos geológicos 48) La datación relativa: El principio de superposición estratigráfica. Los fósiles como elemento de correlación y datación

relativa. Los relojes moleculares. Las relaciones tectónicas y magmáticas. El paleomagnetismo como herramienta de datación. 49) Las dataciones absolutas: Los varves, la dendrocronología, los métodos de datación radiactivos, las trazas de fisión, la termoluminiscencia. 50) Unidades litoestratigráficas: Hiato, diastema, discordancia. 51) Columna estratigráfica patrón, principales acontecimientos geológicos y biológicos en la historia de la Tierra.


UNIDAD XV: La evolución de la corteza 52) La evolución de la corteza y la atmósfera en el Arcaico y en el Proterozoica. 53) La evolución de los continentes en el

Paleozoico y Mesozoico. 54) Los Orógenos actuales. Ejemplos: Los Alpes, El Himalaya y Los Andes.

MODULO 4: LA APLICACIÓN DE LA GEOLOGÍA EN LA BÚSQUEDA, EXPLOTACIÓN Y

PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES. LEGISLACIONES.

UNIDAD XVI: El recurso agua 55) El agua subterránea: origen, tipos de acuíferos, prospección y explotación de aguas subterráneas. 56) Calidad de las

aguas y su utilización. La contaminación y preservación del recurso agua. Legislación de aguas. UNIDAD XVII: El recurso suelo 57) Génesis de un suelo. Perfil general de un suelo y su evolución. Tipos principales de suelo. Introducción al estudio y

cartografía de suelos 58) Criterios de clasificación de suelos. Utilización y desarrollo sustentable. Problemas de degradación y su control. Legislación de suelos.

UNIDAD XVIII: Los recursos minerales y rocas 59) Los Yacimientos Minerales: Tipos de yacimiento y origen de cada uno. Nociones de prospección y explotación.

Principales Yacimientos Argentinos. Yacimientos minerales y Tectónica de Placas. 60) Las Rocas de Aplicación y los minerales industriales: Tipos de rocas de aplicación y minerales industriales, su utilización. Las Principales rocas de aplicación de la Provincia de Córdoba. 61) Las explotaciones mineras y su impacto ambiental. Legislación minera.

UNIDAD XIX: Los combustibles fósiles 62) Petróleo y gas: Origen y almacenamiento (las trampas petrolíferas). Tipos de petróleos. Las Cuencas Petrolíferas

Argentinas. 63) Carbón: Origen y diferentes tipos. Principales depósitos carboníferos Argentinos. 64) Los combustibles radiactivos: El Uranio. Origen de los yacimientos de uranio y su prospección. Principales yacimientos de uranio en Córdoba y Argentina. 65) La utilización de los Combustibles fósiles y contaminación ambiental. Las fuentes de energía alternativas: Hidráulicas, eólicas, geotérmicas y solar. Legislación de hidrocarburos y combustibles nucleares.

UNIDAD XX: Geología y prevención de catástrofes 66) Procesos internos con impactos externos: Los Terremotos: Generación y propagación de las ondas sísmicas,

detección y cuantificación. Las áreas sísmicas del planeta. Los Tsunamis. El Vulcanismo violento. 67) Procesos externos que impactan en el medio ambiente: Movimientos de tierras e inundaciones. Los mapas de riesgos. Legislación ambiental.

UNIDAD XXI: Legislación y actividad profesional

La actividad profesional en el marco constitucional. Leyes que regulan el ejercicio profesional del geólogo. Ley de asociaciones profesionales.

UNIDAD XXII: Síntesis de la geología de Córdoba

68) Ubicación regional. Las principales unidades litológicas y estructurales. La evolución Geológica de las Sierras Pampeanas de Córdoba.

Trabajos prácticos


Objetivos específicos de los trabajos prácticos:

Módulo I- Utilizar y manejar los elementos que permiten reconocer los rasgos geológicos.

Módulo II- Comprender la geodinámica interna. El reconocimiento de los materiales que conforman la estructura interna de la Tierra y los procesos que los forman.

Módulo III- Comprender la geodinámica externa. El reconocimiento de los aspectos morfológicos de la superficie terrestre y los procesos que les dan origen

Contenidos de los Trabajos Prácticos

Módulo I

1. La brújula geológica: Los elementos constituyentes, el manejo y la importancia en el mapeo geológico.

2. Conceptos y determinaciones de rumbo y buzamiento.

3. El Mapa: Tipos, elementos, escala y cálculos. Determinaciones planimétricas.

4. El Mapa Topográfico. Las curvas de nivel. Construcción e interpretación.

5. El Perfil Topográfico. Construcción e interpretación.

6. El Mapa Geológico (I). Leyenda y simbología. Estructuras.

7. El Mapa Geológico (II). Realización de Perfiles Geológicos.

8. Interpretación de la Historia Geológica a partir de Perfiles Geológicos.

9. Introducción a la fotointerpretación. Aplicación de la Fotografía Aérea y de las imágenes satelitales a la Geología.

Módulo II

1- Introducción a la Mineralogía. Los minerales, sistemas cristalinos, propiedades físicas y químicas de los minerales.

2- La importancia de los silicatos como principales minerales petrogenéticos.

3- Las rocas. El ciclo de las rocas. Conceptos básicos de magmatismo y metamorfismo.

4- Reconocimiento y clasificación de las principales Rocas Endógenas.

Módulo III

1- El ciclo de las rocas. Conceptos básicos de meteorización, erosión, transporte y sedimentación.

2- El proceso de formación de una roca sedimentaria: La litificación.

3- Reconocimiento y clasificación de los principales tipos de Rocas Exógenas.

4- Los fósiles. Su importancia en el registro sedimentario. Su utilización en la datación relativa.

5- Reconocimiento y clasificación de los fósiles más característicos del registro sedimentario.

Actividades de Trabajos Prácticos


Módulo I. Determinaciones de rumbo y buzamiento con brújula. Reconocimiento de los elementos del mapa. Cálculos de escala y determinaciones planimétricas. Construcción e interpretación de curvas de nivel. Construcción e interpretación de perfiles topográficos. Construcción e interpretación de mapas y perfiles geológicos. Interpretación de la Historia Geológica a partir de perfiles geológicos. Reconocer e interpretar elementos geológicos en fotografías aéreas y en imágenes satelitales.

Módulo II. Reconocimiento de los minerales petrogenéticos. Ensayos sobre las propiedades físicas y químicas de los minerales. Reconocimiento y clasificación de las principales Rocas Endógenas (ígneas y metamórficas).

Módulo III. Reconocimiento y clasificación de los principales tipos de Rocas Exógenas. Reconocimiento y clasificación de los fósiles más característicos del registro sedimentario. Realizar dataciones relativas empleando fósiles, rocas sedimentarias elementos estructurales (fallas, discordancias, etc.).

Trabajos prácticos de campo. Cumplimentar las guías de prácticos de campo, donde se incluye mediciones con brújula de estratos, foliaciones, fallas, diaclasas y contactos litológicos. Reconocimiento de distintos afloramientos litológicos. Observaciones de los diferentes aspectos morfológicos del terreno.

Práctico Nº 1: La Calera

Objetivo: Construcción de una Poligonal, y medición de estructuras geológicas con brújula de mano

Duración: Medio día

Práctico Nº 2: Saldan - La Calera - Dique San Roque - Cabalango

Objetivo: Reconocimiento de materiales geológicos (minerales y rocas), y reconocimiento y medición de estructuras geológicas.

Duración: Dos días

Práctico Nº 3: Ischigualasto - Talampaya

Objetivos: Inyección de sobredosis Geológica

Este es el último práctico de campo y durante el mismo se realizan, de forma integral, prácticas sobre diferentes aspectos de la Geología como ser: morfología de ambientes sedimentarios en climas semiáridos, erosión y depósitos eólicos actuales, fluviales (actuales y antiguos) y lacustres (antiguos). El concepto de cuenca sedimentaria y sus unidades litoestratigáficas y cronoestratigráficas. Paleontología de vertebrados y flora fósil. El cuidado y la explotación del recurso paisaje. Petrología ígnea y metamórfica. Reconocimiento de estructuras de plegamiento y fallamiento.

Duración: Tres días

DISTRIBUCION DE LA CARGA HORARIA

ACTIVIDAD HORAS

TEÓRICA 70

FORMACIÓN PRACTICA:

o FORMACIÓN EXPERIMENTAL 8

o RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 10

o ACTIVIDADES DE PROYECTO Y DISEÑO 2

o PRÁCTICOS DE CAMPO 30


TOTAL DE LA CARGA HORARIA 120

DEDICADAS POR EL ALUMNO FUERA DE CLASE

ACTIVIDAD HORAS

PREPARACION TEÓRICA 30

PREPARACION PRACTICA

o EXPERIMENTAL DE LABORATORIO 15

o EXPERIMENTAL DE CAMPO 10

o RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 10

o PROYECTO Y DISEÑO 5


BIBLIOGRAFIA

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(*) (***)

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Tarbuck, E. y F. Lutgens, 1999. Earth: an introduction to physical geology. Prentice-Hall, USA. 638 págs. (**)

Tarbuck, E. y F. Lutgens, 1999. Ciencias de la Tierra. Editorial Prentice Hall, Madrid. 616 págs. (*) (**)

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Vidal Romani, J. y Twidale, Ch., 1998. Formas y paisajes graníticos. Universidade da Coruña, A Coruña. 411 págs.

Wicander, R. y J. Monroe, 1999. Fundamentos de Geología. Internacional Thomson Editores, México. 445 págs. (*) (**)

([*] Disponible en la Cátedra de Geología General; [**] Disponible en la biblioteca de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; [***] Disponible en la editorial del Centro de estudiantes).

Hidrología General Página 1 de 9



Programa de:

HIDROLOGÍA GENERAL

Código: 1413

Carrera: Geología Escuela de Geología. Departamento: Geología Básica.

Plan: Carga Horaria: 90 Bloque

Puntos: Hs. Semanales: 6 Año: Tercero (2do Semestre)

Objetivos: Se puede considerar que la Hidrología General presenta como fin el estudio y conocimiento de todos los fenómenos físicos y físico-químicos que componen e intervienen en el Ciclo del Agua en la Naturaleza. Su interacción con el medio ambiente físico-biológico y su influencia sobre la actividad humana, principalmente en su entorno superficial. En el sentido más amplio podría decirse que considera al conocimiento de los diferentes procesos del Ciclo Hidrológico, es decir, en la tierra, su ocurrencia, circulación y distribución superficial, como así también sus distintas propiedades y su relación con el ambiente y las cosas vivas.


1.Hidrología; 2.Hidrometeorología; 3. Cuenca Vertiente; 4.Precipitaciones. 5. Intercepción y Evaporación; 6. Infiltración; 7.Escorrentía; 8.Precipitación y Escorrentía; 9.Relación Aguas Superficiales y Subterráneas; 10.Calidad y Contaminación de las aguas.11.Aspectos Hidrológicos Ambientales y Jurídicos; 12. Hidrografía e Hidrología Argentina.

Programa Analítico: de foja Programa Combinado de Examen (si corresponde): Bibliografía: de foja a foja Correlativas Obligatorias: Correlativas Aconsejadas:

2 -3-10

Rige: Aprobado HCD, Res.: Fecha:




PROGRAMA ANALITICO


La ciencia natural que estudia el agua en la hidrósfera y los fenómenos hídricos que en ella se producen es la Hidrología. La concepción más amplia la define como la ciencia que estudia las aguas terrestres, su origen, movimiento y distribución en el planeta, sus propiedades físicas y químicas y su interacción con el medio físico, y los seres vivos. En un sentido estricto puede definirse como la ciencia que estudia el ciclo del agua en la naturaleza, sus procesos y componentes y su interacción con las actividades humanas. Es una ciencia amplia, que integra gran parte del conocimiento humano. Las principales áreas del conocimiento con que se relaciona son las ciencias de la atmósfera, las ciencias del mar y las ciencias de la tierra. Las disciplinas científicas que aborda en sus contenidos son la meteorología, la climatología, la geología, la hidráulica y la ecología entre otras. Entre las que le sirven de sustento, se pueden mencionar a la física, la química, la matemática, la estadística, la informática, la geografía, la agronomía, la economía y muchas otras más. Es esencialmente una ciencia interdisciplinaria, que ha tenido una evolución significativa en los últimos tiempos, a medida que los problemas se fueron acrecentando por la ocupación de las cuencas y el uso del agua. Como proyecto educativo se pretende dar un nuevo enfoque a la enseñanza de la Hidrología, abordando sus objetivos desde una perspectiva científico-ambiental, tratando de conciliarlos con los propósitos académicos de la Carrera del Geólogo y con el perfil del egresado que se pretende formar en esta Facultad: un graduado universitario con sólida formación científico-técnica que sea capaz, entre otras competencias, de evaluar y planificar los recursos hídricos superficiales y subterráneos. La asigantura está organizada en torno a ejes temáticos secuenciales, tomando como componente transversal a la cuenca hídrica (escala de trabajo). Cada eje temático está planificado con los contenidos conceptuales que se van a enseñar y con las expectativas de aprendizaje que se espera lograr en los estudiantes, tanto científico como de valores éticos y sociales. Los objetivos que se persiguen son:

A. Capacitar al estudiante en el análisis e interpretación de los procesos del ciclo del agua en la naturaleza y sus relaciones con las actividades humanas.

B. Proveer de los métodos e instrumentos requeridos para estimar y evaluar los procesos hidrológicos. C. Desarrollar espíritu crítico y pensamiento claro sobre la importancia planetaria del agua, en la naturaleza

y en la vida humana. D. Promover una sólida formación científica y técnica, que le permita comprometerse con la comunidad y

trabajar idóneamente en equipos interdisciplinarios. Se precisan estrategias de enseñanza para el inicio y el desarrollo de la materia, a fin de que los alumnos vayan incorporando los conocimientos hidrológicos, haciendo especial énfasis en su lugar o región de procedencia para indagar sobre las problemáticas hidroambientales que perciben y viven. Durante el desarrollo del curso se plantean estrategias de apoyo y asesoramiento continuo, en horarios de consulta, que los oriente a afianzar contenidos conceptuales y a desarrollar metodologías de estudio y de consulta bibliografía. Algunos de los recursos didácticos que se utilizaran para el aprendizaje son entre otros: - cartas topográficas, fotografías aéreas e imágenes satelitales como documentos de base - Registros instrumentales de variables hidrológicas e hidrometeorológicas. - Instrumental específico (infiltrómetro, hidromolinetes, ecosondas) - Bases de Datos


METODOLOGIA DE ENSEÑANZA

La metodología de enseñanza contemplará la siguiente dinámica de clases:

Clases teóricas y teórico prácticas, en donde se impartirán los aspectos teóricos y conceptuales de cada unidad temática a través de la exposición por parte del docente o el análisis y discusión de parte de los alumnos de publicaciones, documentos y textos específicos, guiados por los docentes.

Trabajos Prácticos de Campo: Consistirán en mediciones y observaciones de las variables hidrológicas involucradas en los contenidos temáticos.

Trabajos Prácticos de Laboratorio de Computación: en donde se ejecutarán diferentes herramientas informáticas (programas, planillas de cálculos y otros) para resolver ejercicios y problemas.

Visitas a instituciones vinculadas a la asignatura, tales como Laboratorios de Hidráulica e Institutos que operan y monitorean redes de mediciones hidrológicas e hidrometeorológicas.

EVALUACION

a) Se tomarán dos (2) evaluaciones formales individuales (parciales) en fechas establecidas, certificadas con nota (1-10 diez), integrando dos o más ejes temáticos. Consistirán en pruebas escritas con ejercicios y situaciones problemáticas a resolver sobre los contenidos dados. Cuando en ambas instancias la nota sea igual o superior a 7 (siete) el alumno quedará eximido de rendir la parte práctica. Se podrá recuperar un solo parcial cuando la nota sea menor a cuatro (4). b) En los Trabajos Practicos de gabinete, laboratorio o campo se realizarán evaluaciones semiformales, grupales o individuales según los casos, de las actividades y ejercicios encomendados, discutiendo los resultados en la clase. c) Una instancia final integradora, individual, de modalidad coloquial, al final del curso en presencia de los docentes de la cátedra, en donde se valorará el desempeño del alumno durante el cursado teniendo presente las notas obtenidas, la asistencia a clases y a las actividades de la cátedra (viajes y visitas) y el grado de cumplimiento a las actividades programadas.

e) Todos los alumnos rendiran el Examen Final.

Requisitos para la regularización de la materia 1.- Tener regularizadas las materias correlativas.- 2.- Asistir al 80% de las clases teóricas y prácticas.- 3.- Aprobar los dos parciales con nota no inferior a cuatro ( 4 ).- 4.- Se podrá recuperar un solo parcial y la nota no deberá ser menor a cuatro ( 4 ). 5.- Presentar y aprobar las actividades programadas durante el desarrollo de los trabajos prácticos. Requisitos para la promoción de los Trabajos Prácticos. 1.- Tener regularizadas las materias correlativas.- 2.- Asistir al 80% de las clases teóricas y prácticas.- 3.- Aprobar los dos parciales con nota no inferior a siete ( 7 ).- 4.- Se podrá recuperar un solo parcial y la nota no deberá ser menor a siete ( 7 ). 5.- Presentar y aprobar las actividades programadas durante el desarrollo de los trabajos prácticos.


CONTENIDOS TEMATICOS

Unidad 1: Hidrología. Definición. Historia. Antecedentes. Vinculación con otras disciplinas. Divisiones y desarrollo de la hidrologia. Situación actual. El ciclo hidrológico. Naturaleza y componentes. Procesos hidrológicos individuales. Año hidrológico. Objetivos y aplicaciones de los estudios hidrológicos. La influencia del hombre en el ciclo hidrológico. Unidad 2: Hidrometeorología Atmósfera. Definición. Conceptos. Distintos parámetros. Circulación general de la atmósfera. Radiación solar. Campos de presión y vientos. Termodinámica de la atmósfera. Estabilidad e inestabilidad. Humedad atmosférica. Nubes. Formación. Tipos. Características. Clasificación. Masas de aire. Frentes. Principales factores que intervienen en la evolución de las situaciones meteorológicas. Unidad 3: Cuenca Vertiente Concepto. Clasificación. Características físicas y funcionales de la cuenca de drenaje. Climatología. Geología. Fisiografía. Edafología. Cobertura vegetal. Forma. Límites. Elevación. Pendiente. Area. Drenaje. Capacidad natural de almacenaje. Erosión Hídrica. Ordenación de Cuencas. Unidad 4: Precipitaciones Definición. Origen. Medida y registro. Instrumental. Redes. Presentación y análisis de los datos en una estación y en la cuenca. Regímenes pluviométricos. Lluvias intensas. Situaciones características en nuestro país. Unidad 5: Interceptación y Evaporación Interceptación. Concepto. Factores y medidas. Evaporación. Concepto. Factores determinantes. Poder evaporante de la atmósfera. Medida y cálculo de la evaporación. Evapotranspiración. Definición. Procesos. Factores. Medidas y cálculo de la evapotranspiración real y potencial. Unidad 6: Infiltración Definición. Concepto. Factores que afectan la infiltración. Índices y curvas de infiltración. Técnicas de medición. Unidad 7: Escorrentia Escurrimiento superficial. Generalidades. Caudales. Objetivos de su estudio. Estaciones e instrumental hidrológico. Alturas hidrométricas. Concepto. Mediciones. Aforos líquidos. Métodos de cálculo. Relación altura- caudal. Módulo de un río. Crecidas. Causas. Tipos. Métodos de Cálculo. Regulación de caudales. Concepto. Generalidades. Unidad 8: Precipitación y escorrentia Hietograma e hidrograma. Análisis y componentes del hidrograma. Forma. Factores que lo afectan.Tipos de hidrogramas. Unidad 9: Relación aguas superficiales y subterráneas Introducción. Conceptos. Generalidades. Balance Hídrico. Definición. Concepto. Objetivos e importancia. Ecuación del balance hídrico. Recarga. Modelos hidrológicos. Definición. Generalidades. Objetivos. Unidad 10 : Calidad y contaminación de las aguas Definiciones. Conceptos. Aspectos cualitativos de las aguas. Caracteres físicos, químicos y biológicos. Contaminación. Indice de calidad de las aguas. Muestreo y análisis de aguas. Control. Unidad 11: Aspectos hidrológicos, ambientales y jurídicos Medio Ambiente. Concepto. Alteración. Ordenación. Conservación y protección del Recurso Hídrico de Superficie. Aspectos Jurídicos. Normas de aplicación: Nacional, Provincial y Municipal.


Unidad 12: Hidrografía e hidrología Argentina Sistemas Hidrográficos. Distintos tipos de alimentación y su influencia en el régimen fluvial. Disponibilidad y potencial hídrico del País. Fuentes de información hidrológica y meteorológica. Bibliografía nacional e internacional.

ACTIVIDADES PRACTICAS Y/O DE LABORATORIO

Actividades Prácticas y/o de laboratorio

Unidad 1:- Ejercicios sobre los procesos y componentes del ciclo hidrológico. Análisis y síntesis de documentos de Organizaciones Internacionales sobre la importancia del agua como recurso.

Unidad 2: Observación y reconocimiento de instrumentos de mediciones hidrometeorológicas en la Estación Meteorológíca del Laboratorio de Hidraúlica (FCEFyN- UNC)

Unidad 3. Ejercicios de gabinete y de laboratorio de computación. Delimitación de unidades hidrológicas y determinación de parámetros físicos de cuencas sobre base cartográfica y digital.

Unidad 4: Interpretación y análisis de registros de precipitación

Unidad 5: Trabajo Practico en Laboratorio de Hidraúlica (UTN): Ensayo en campo con infiltrómetro de doble anillo para obtener la curva de capacidad de infiltración de un suelo.

Unidad 6: Trabajo Práctico de Laboratorio de computación: Calibración de los parámetros del Modelo de Infiltarción de Horton en base a datos medidos en campo con infiltrómetro.

Unidad 7: Cálculo de caudales a partir de aforos en cursos naturales.

Unidad 8: Separación de los componentes de un hidrograma de crecida

Unidad 9: Interpretación del balance hídrico superficial según Thonrthwaite.

Unidad 11: Discusión sobre la normativa legal vigente sobre los recursos hídricos en el país

Actividades de Campo Primer Viaje: Cuenca alta río Suquía (Dique San Roque y río San Antonio) y río de La Suela (Cuenca del Xanaes).

Integración en campo de las Unidades: Hidrología, Hidrometeorología y Cuenca vertiente. Actividades: Lectura de las cotas de embalse San Roque y transformación en volumen de agua almacenado y área del espejo de agua , utilizando curvas cota-volumen y área-volumen. Observación del monitoreo a tiempo real del comportamiento de las variables hidrometeorológicas y del procesos lluvia-escorrentía en la Cuenca del Río San Antonio. Lectura de datos hidrometeorológicos en la estación experimental INA-CIRSA en Villa Carlos Paz.. Observación en campo de secciónes naturales de cierres de cuenca sobre los ríos San Antonio y de la Suela.

Segundo viaje: Sistema endorrecico de la Laguna Mar Chiquita Integración en campo de los contenidos relacionados con los procesos del ciclo hidrológico (unidades 1 a 9) y aspectos jurídico-ambientales, de calidad y contaminación del recurso en un sistema hidrológico complejo desde su cuenca media hasta su nivel de base (laguna).


Actividades: Observación en campo de los rasgos geomorfológicos y de los registros sedimentarios de sistemas fluviales meandriformes, deltas. Análisis de información cartográfica histórica. Medición in situ de parámetros de calidad de agua (SDT, pH, OD, entre otros). Reconocimiento del efecto del último cambio hidroclimático sobre la localidad costera de Miramar.

DISTRIBUCION DE LA CARGA HORARIA

ACTIVIDAD HORAS TEÓRICA 44 FORMACIÓN PRACTICA: o FORMACIÓN EXPERIMENTAL 8 o RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 18 o VIAJES DE CAMPO 20


DEDICADAS POR EL ALUMNO FUERA DE CLASE

ACTIVIDAD HORAS PREPARACION TEÓRICA 60 PREPARACION PRACTICA o EXPERIMENTAL DE LABORATORIO 12 o EXPERIMENTAL DE CAMPO (VIAJES) 8 o RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 20


BIBLIOGRAFIA Comprende textos, guias de estudio y cuadernos didácticos de notas de clases. Los alumnos tienen acceso por: la biblioteca de la facultad (F), la biblioteca de la cátedra (C ) y la biblioteca particular de los docentes de la cátedra (D).

1. APARICIO MIJARIS, F.1989. Fundamentos de Hidrología de Superficie. Ed. Limusa. México. (F, C, D)

2. AYLLON, T. 1996. Elementos de Meteorología y Climatología. Edit. Trillas. México. (F, D) 3. BENITEZ, A. 1972. Captación de Aguas Subterráneas Ed. Dossat S.A. Barcelona, España. (F)

4. BEVEN, K.J. 2001 Rainfall-Runoff Modelling. John Wiley and Sons Ltd. England. (D)

5. BLARASÍN, M. Y OTROS. 2005. Aguas Superficiales y Subterráneas en el Sur de Córdoba: Una Perspectiva Geoambiental. Ed. Univ. Nacional Río Cuarto. Argentina (D)

6. BLYTH, F.G Y FREITAS, M. H. 2005. Geología para Ingenieros. Décima edición. Ed. E. A Publisher Ltd. Compañía Editorial Continental. México. (D)

7. BRUNT, D. 1967. Elementos de Climatología. Ed. Espasa Calpe. Argentina S.A. Buenos Aires. (F)


8. CASTANY, G. 1976. Tratado Práctico de las Aguas Subterráneas Ed Omega. España.(F)

9. CATALAN LA PUENTE, J. 1981. Química del Agua T. G. Alonso S.A. Madrid. España. (F, D)

10. CELEMIN, A. 1984. Meteorología Práctica. Ed. Paranáuticos. Buenos Aires.(D)

11. CHORLEY, R. 1969. Introduction to Phisical Hydrology Ed. Methuen y Co. Ltd. London. (D)

12. CUADRAT, J.M. Y PITA,M.F. 2000. Climatología Ediciones Cátedra. Madrid. (D) 13. CUSTODIO,E. y LLAMAS, M. 1976. Hidrología Subterránea Ed. Omega. Barcelona. España. (F, C) 14. CHOW,V.T. 1964. Handbook of Applied Hydrology. Mc.Graw Hill. New York. (D) 15. CHOW, V.T; MAIDMENT, D. y L. MAYS. 1994. Hidrología Aplicada. Ed. Mc Graw Hill. (F, C, D)

16. DAL-RÉ TENREIRO, R. 2003. Pequeños Embalses de uso Agrícola. Ediciones Mundi-Prensa. Madrid. (D)

17. DAVIS,S. y R. WIEST.1977. Hidrogeología Ed. Ariel. Barcelona. España. (F)

18. DE LOS SANTOS,I Y OTROS. 2001 Hidrometría Aplicada. Instituto de Tecnología para o Desenvolvimento, Curitiba, PR, Brasil. (D)

19. FERNÁNDEZ GARCÍA, F.; 1996. Manual de Climatología Aplicada. Clima, Medio Ambiente y Planificación. Editorial Síntesis S.A. Madrid, España. (F, D)

20. GARCIA, N.O. 1988. Elementos de Climatología. Edit. U. Nacional del Litoral, Santa Fe. (D)

21. GARDUÑO, H. Y ARREGUIN CORTES, F. 1994. Uso Eficiente del Agua. Unesco-Orcyt. Montevideo.(D)

22. GREGORY,K. J. Y WALLING,D.E. 1985. Drainage Basin. Form and Process. Ed. Edward Arnold Publishers Ltd. Australia.(D)

23. GUTIERREZ ELORZA,M. 2001. Geomorfología Climática. Ediciones Omega. Barcelona. (F, C)

24. HERAS, R. 1972. Manual de Hidrología. Instituto de Hidrología. Madrid. España. 6 Tomos.(D) 25. HERAS, R. 1976. Hidrología y Recursos Hidráulicos. Centro de Estudios Hidrográficos. Madrid.

España. 2 Tomos.(D) 26. HERAS, R. 1983. Recursos Hidráulicos. Síntesis Metodológicas y Normas. Ed. Publicaciones del

Colegio de Ing. en Caminos, Canales y Puertos. Madrid. España. (D)

27. JANSA GUARDIOLA. 1969. Curso de Climatología. Inst. Nac. de Meteorología. Madrid. España.(C )

28. KAZMANN, R.G. 1989. Hidrología Moderna. Ed. Continental. Mejico. (D)

29. LABEYRIE, J. 2002. El Hombre y El Clima. Ed. Gedisa S.A. Barcelona, España. (D)

30. LINSLEY, R.; KHOLER, M. y PAULUS, J 1981. Hidrología para Ingenieros Ed. Mc. Graw Hill. (F, D)

31. LLAMAS, J. 1989. Hidrología General Principios y Aplicaciones. Univer. Autónoma de México.(F, C, D)

32. MAIDMENT, D.R. 1993. Handbook of Hydrology . Ed. McGraw-Hill. USA. (D)

33. MANNING, J.C.1997. Applied Principles of Hydrology . Third Edition. Ed. Prentice Hall. USA.(D)

34. MARGALEFF, R. 1983. Limnología . Ed. Omega. Barcelona. España. (D)

35. MARTIN VIDE, J.P. 2005. Ingeniería de Ríos. Ed. Alfaomega. México (D)

36. MONSALVE SAENZ, G. 1999. Hidrología en la Ingeniería. Ed.Alfaomega. Bogotá. Colombia.(F, C, D)


37. ORSOLINI, H., ZIMMERMANN, E. Y BASILE, P. 2000. Hidrología. Procesos y Métodos. UNR Editora- Rosario. Argentina (D)

38. PESSON, P. 1979. La Contaminación de las Aguas Continentales. Mundi Prensa. España. (C )

39. REMENIERAS,G. 1974. Tratado de Hidrología Aplicada . Ed. Técnicos Asociados. España. ( C )

40. SCHMIDT, R.H Y PLOEY, J. 1992. Functional Geomorphology. Ed. Catena Verlag. Germany. ( D )

41. SCHUMM, S.A. 1977. The Fluvial System. John Wiley and Sons Ltd. USA. ( D) 42. SETTI, A. y OTROS. 2001 Introdução Ao Gerenciamento de Recursos Hidricos Agencia Nacional de

Energía Eléctrica - Agencia Nacional de Aguas, 2da Edición. Brasilia. Brasil (D)

43. SOKOLOV, A. H. Y CHAPMAN, T.G. 1981. Métodos de Cálculo de Balance Hídrico. Guía Internacional de Investigación y Métodos. Instituto de Hidrología de España. UNESCO. (D)

44. SECRETARIA RECURSOS HÍDRICOS-EVARSA.2000. Estadística Hidrológica del Siglo XX. República Argentina. Buenos Aires.(C ,D)

45. SECRETARIA RECURSOS HÍDRICOS-EVARSA.2004. Estadística Hidrológica de la República Argentina. Buenos Aires. (C, D)

46. SECRETARIA RECURSOS HÍDRICOS - EVARSA-INA. 2002. Atlas Digital de los Recursos Hídricos Superficiales de la República Argentina. Buenos Aires. (C, D)

47. STRAHLER, A.N. y STRAHLER, A.H. 1989. Geografía Física. Ediciones Omega S. A. Barcelona.(F,C, D)

48. SVERRE PETTERSEN, 1976. Introducción a la Meteorología. Ed. Espasa Calpe. Madrid. (F, C)

49. TARBUCK, E. Y LUTGENS, F. 2001. Ciencias de La Tierra. Ed. Prentice-Hall. Madrid (F, C)

50. TUCCI, C.1993. Hidrología: Ciencia e Aplicaçao. Univ. Fed. Río Grande do Sul. Porto Alegre. (F, C)

51. UNESCO.1973. Las Cuencas Representativas y Experimentales. Guia Internacional de Investigación en Hidrología. Versión española de R. Heras. Centro de Estudios Hidrográficos. Madrid. ( C )

52. VAZQUEZ, J. B.; R. A. MIATELLO; M. E. ROQUE; 1979. Geografía Física de la Provincia de Córdoba. Editorial Boldt. Buenos Aires, Argentina. (F, D)

53. VICH,A.I.J. 1999. Aguas Continentales. Formas Y Procesos. Libro y Manual de Aplicaciones Prácticas. Cricyt. Mendoza. (C, D)

54. VIESSMAN, W. Y G. LEWIS .2003. Introduction to Hydrology. Fifth Edition. Prentice Hall. USA. (D)

55. WIESNER, J. C.; 1970. Hydrometeorology. Edit. Chapman & Hall Ltd. London, UK. (D)

SITIOS WEB DE INTERÉS Y DE CONSULTAS ExpoZaragoza 2008 http://www.expozaragoza2008.es/Inicio/seccion=3&idioma=es_ES.do Congreso Nacional del Agua 2009 http://www.conagua2009.com.ar/programa/ Laboratorio de Hidraúlica-FCEFYN-UNC http://www.lh-efn.com.ar/ Publicaciones de la Water Resourse (textos y software)

http://www.expozaragoza2008.es/Inicio/seccion=3&idioma=es_ES.do

http://www.conagua2009.com.ar/programa/

http://www.lh-efn.com.ar/


http://www.wrpllc.com/ Organización Meteorológica Mundial http://www.wmo.int/HttpErrorCodes/index_en_404_en.html EVARSA (Evaluación de Recursos) http://www.evarsa.com.ar/evarsa.htm Naciones Unidas-Agua Para La Vida http://www.un.org/spanish/waterforlifedecade/ Mediciones Hidrológicas (Servicio Geológico de USA) http://hydroacoustics.usgs.gov/ Naciones Unidas- Día Mundial del Agua 2009 http://www.unwater.org/flashindex.html Unesco http://www.unesco.org/water/ Servicio Meteorológico Nacional http://www.smn.gov.ar/?mod=satelite&id=1 Subsecretaría de Recursos Hídricos de la Nación http://www.hidricosargentina.gov.ar/ Instituto Nacional del Agua http://www.ina.gov.ar/ Subsecretaría de Recursos Hídricos de la Prov. De Córdoba http://www.cba.gov.ar/vercanal.jsp?idCanal=1828

http://www.wrpllc.com/

http://www.wmo.int/HttpErrorCodes/index_en_404_en.html

http://www.evarsa.com.ar/evarsa.htm

http://www.un.org/spanish/waterforlifedecade/

http://hydroacoustics.usgs.gov/

http://www.unwater.org/flashindex.html

http://www.unesco.org/water/

http://www.smn.gov.ar/?mod=satelite&id=1

http://www.hidricosargentina.gov.ar/

http://www.ina.gov.ar/

http://www.cba.gov.ar/vercanal.jsp?idCanal=1828

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Programa de:

GEOLOGÍA AMBIENTAL, HIGIENE y SEGURIDAD Código: 1431

Carrera: Geología Escuela: Geología. Departamento: Geología Aplicada

Plan: 251-97 Carga Horaria: 60 Semestre: Noveno Carácter: Obligatoria Bloque:

Puntos: Hs. Semanales: 4 Año: Cuarto

Objetivos:

Formar profesionales capacitados para generar soluciones tanto científicas como técnicas a los diferentes problemas de la región y el país. Programa Sintético: 1. PROBLEMAS GLOBALES. 2. COMPOSICIÓN DE LA ATMÓSFERA.3. RECURSOS ENERGÉTICOS. 4. RIESGOS GEOLÓGICOS.5. ESTUDIO GEOLÓGICO AMBIENTAL. 6. ACTIVIDAD MINERA Y MEDIO AMBIENTE7. EXPLORACIÓN Y EXPLOTACIÓN PETROLERA E IMPACTO AMBIENTAL RELACIONADO. 8. EXTRACIÓN DE AGUAS SUBTERRÁNEAS E IMPACTO AMBIENTAL RELACIONADO. 9. COSTRUCCIONES CIVILES E IMPACTO AMBIENTAL RELACIONADO. 10. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (E.I.A.) 11. MÉTODOS UTILIZADOS EN LA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL. 12. RESTAURACIÓN Y REMEDIACIÓN DE TERRENOS AFECTADOS POR LA ACTIVIDAD MINERA.13. HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL AMBIENTE LABORAL.14. RIESGOS FÍSICOS Y PROTECCIÓN PERSONAL. 15. ASPECTOS JURÍDICOS Y LEGALES. Programa Analítico: de foja 2 a foja . Programa Combinado de Examen (si corresponde) Bibliografía: foja 5. Correlativas Obligatorias: Correlativas Aconsejadas:

Hidrogeología, Geología de Yacimientos Minerales. Pedología.

Rige: 2009 Aprobado HCD, Res.: Fecha:



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PROGRAMA ANALITICO


La Geología Ambiental, Higiene y Seguridad es una actividad curricular que pertenece al Quinto año (Noveno semestre) de la carrera de Geología. A través del cursado de la asignatura el alumno desarrollará competencias tales como la comprensión del Medio Ambiente, y la relación del trajo geológico, la higiene y seguridad en el mismo.


Las clases impartidas son teórico prácticas, ya que el carácter de la mayoría de los temas así lo requiere. Los fundamentos teóricos se presentan a través de exposiciones del docente, y las aplicaciones prácticas se van realizando a través de actividades centradas en el alumno, que incluyen: comprensión del medio ambiente, el trabajo interdisciplinario del mismo y la seguridad e higiene.

EVALUACION

Condiciones para la regularización de la materia 1.- Tener aprobadas las materias correlativas.- 2.- Asistir al 80% de las clases teóricas y prácticas.- 3.- Aprobar los parciales con nota no inferior a cuatro (4).- 4.- Se podrán recuperar dos parciales aplazados, pero sólo una vez cada uno. Es decir no hay recuperaciones sucesivas del mismo parcial. En caso de inasistencia debidamente justificada hay también recuperación

CONTENIDOS TEMATICOS 1. PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Calentamiento Climático. Disminución de la capa de ozono. Contaminación de las cadenas alimentarias por tóxicos. Acidificación de lagos y recursos de agua. Disminución de la diversidad biológica. 2. COMPOSICIÓN DE LA ATMÓSFERA. Principales fuentes contaminantes. Efecto invernadero. Emisiones carbónicas. 3. RECURSOS ENERGÉTICOS. Recursos convencionales. Utilización de recursos convencionales. Petróleo.

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Gas Natural. Hidroelectricidad. Carbón Vegetal. Energía Nuclear. Recursos no convencionales. Energía Solar. Energía Geotérmica. Energía Eólica. Energía Proveniente de Biomasa. Energía Mareomotriz. 4. RIESGOS GEOLÓGICOS. Riesgos geológicos: Caracterización, predicción y prevención. Planificación territorial. Vulcanismo. Terremotos. Remoción en Masa. Subsidencia. Erosión Fluvial. Acumulación Fluvial. Erosión Costera. Tsunamis. Permafrost. Elementos Trazas. Radiación Natural. Riesgos Atmosféricos: Huracán, Tornados. Erosión eólica. Erosión y sedimentación hídrica. Cárcavas. Riesgos Extraplanetarios: Impacto de Meteoritos. 5. ESTUDIO GEOLÓGICO AMBIENTAL. Metodología de estudio. Áreas con Impactos Ambientales. Áreas en donde se desarrollarán nuevos Proyectos. Líneas de Base Ambientales. Cartografía geoambiental. 6. ACTIVIDAD MINERA Y MEDIO AMBIENTE. Minería e Impacto Ambiental Relacionado: Minería de superficie, técnicas de explotación empleada. Procesamiento posterior, técnicas y residuos. Minería subterránea, técnica de explotación empleada. Procesamiento posterior, técnicas y residuos. 7. EXPLORACIÓN Y EXPLOTACIÓN PETROLERA E IMPACTO AMBIENTAL RELACIONADO. Técnicas de Exploración y su influencia en el Medio Ambiente. Técnicas de Explotación y su influencia en el Medio Ambiente 8. EXTRACIÓN DE AGUAS SUBTERRÁNEAS E IMPACTO AMBIENTAL RELACIONADO. Técnicas de Exploración y su influencia en el Medio Ambiente. Técnicas de Explotación y su influencia en el Medio Ambiente 9. CONSTRUCCIONES CIVILES E IMPACTO AMBIENTAL RELACIONADO. Fundaciones. Líneas de escurrimiento. Impermeabilizaciones de suelos. Deforestación. Contaminación del subsuelo y las aguas subterráneas por los residuos cloacales. 10. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (E.I.A.) Definiciones: cambio, efecto, impacto, acción. Factores a considerar en la Evaluación de Impacto Ambiental: Geológicos; Biológicos; Físico-químicos; Sociales; Económicos; otros. Informe de impacto ambiental. 11. MÉTODOS UTILIZADOS EN LA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL. Cuestionarios generales o específicos y lista de revisión. Matriz de Leopold. Matriz de Interacción. Método de las Trasparencias. Método Ambiental de Battelle.

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12. RESTAURACIÓN Y REMEDIACIÓN DE TERRENOS AFECTADOS POR LA ACTIVIDAD MINERA. Uso de los terrenos afectados, destinos. 13. HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL AMBIENTE Y EL TRABAJO GEOLÓGICO. Ruidos, Polvos, Vibraciones, Gases. Campamento minero: Agua, servicios higiénicos, medina preventiva y laboral. 14. RIESGOS GEOLÓGICOS Y DE ORIGEN ANTRÓPICO. Riesgos físicos y de origen antrópico: Caracterización, predicción, prevención y corrección. Riesgos mecánicos. Riesgos Eléctricos. Riesgos del trabajo con explosivos. Trabajo en altura y profundidad. Trabajo en temperaturas extremas. 15. ASPECTOS SOCIO-ECONÓMICOS, JURÍDICOS Y LEGALES. Legislación ambiental. Ordenanzas Municipales. Leyes Provinciales y Nacionales. Legislación comparada.

1. LISTADO DE ACTIVIDADES PRACTICAS

Actividades Prácticas Como ya se dijo, forman parte integrante de las clases teórico prácticas

1.- Presentación de ejemplos de los procesos geológicos en relación con el medio ambiente. Se presentan y se discuten en clase con la guía del docente

2.- Reconocimiento de áreas sujetas a distintos tipos de explotaciones de recursos naturales no renovables y renovables.

3.- Actividades de Resolución de problemas Con las fichas analíticas y de descripción de campo, se intenta establecer una relación importante entre la necesidad de explotar los recursos y los requerimientos de la sociedad.

2. DISTRIBUCION DE LA CARGA HORARIA

ACTIVIDAD HORAS TEÓRICA 30 FORMACIÓN PRACTICA:

o RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 20 o ACTIVIDADES DE CAMPO 10


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DEDICADAS POR EL ALUMNO FUERA DE CLASE ACTIVIDAD HORAS PREPARACION TEÓRICA 15 PREPARACION PRACTICA

o EXPERIMENTAL DE CAMPO 10 o PRESENTACIÓN DE INFORME. 5 TOTAL DE LA CARGA HORARIA 30

3. BIBLIOGRAFIA

La bibliografía básica para todas las unidades consiste en los apuntes confeccionados por los docentes de la Cátedra, que están a disposición de los alumnos; y los que los mismos alumnos generan durante las clases teórico prácticas.

Existe además bibliografía recomendada que los alumnos pueden consultar en la propia cátedra o fotocopiar en ella. Dado que los diversos contenidos de la materia se interrelacionan estrechamente, la bibliografía no se discrimina por temas, ya que sería un listado muy repetitivo.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA RECOMENDADA ANDREU, J. (Ed.) (1993). Conceptos y métodos para la planificación hidrológica. Centro Internacional de Métodos Numéricos en Ingeniería, Barcelona. AYALA, F. (coordinador) (1988). Riesgos geológicos. IGME. Serv. Geol. Amb. 333 pp. BENNETT, M.R. & DOYLE, P. (1997). Environmental Geology. Geology and the Human Environment. John Wiley & Sons. 501 pp. BUSTILLO, M. & LÓPEZ JIMENO, C. (1996). Recursos Minerales. Entorno Gráfico, S.L. 372 pp. BUSTILLO, M.; CALVO, J.P. y FUEYO, L. (2001): Rocas industriales: tipología, aplicaciones en la construcción y empresas del sector. Editorial Rocas y Minerales, Madrid, 410 pp. JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN (1992) Análisis del medio físico de Castilla y León. Síntesis regional. Junta de Castilla y León, Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, Valladolid. MANGOSIO JORGE E. (1997) Medio Ambiente y Salud Ocupacional. Nueva Librería –Buenos Aires – Argentina.

de 6

MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE (MMA) (1998). Guía para la elaboración de estudios del Medio Físico, contenido y metodología. Secretaría General del Medio Ambiente. Centro de Publicaciones. Serie Monografías. 809 pp. MONTGOMERY, C. W. (2006): Environmental Geology. McGraw-Hill International MOPTMA (1996). El Patrimonio geológico. Bases para su valoración, protección, conservación y utilización. Serv. Publ. MOPTMA. 112 pp MURK, B.W.; SKINNER, B.J.; PORTER, S.C. (1996). Dangerous Earth, an introduction to Geologic Hazards. John Wiley & Sons. 300 pp. NORTH, F.K. (1985).Petroleum Geology. Allen &Unwin. 607 pp. NULHFER, et al. (1993) adaptado (1997). Guía ciudadana de los riesgos naturales. Ed L. Suárez y M. Regueiro (versión española). ICOG. 196 pp. SMITH, K. (1996). Environmental Hazards. Assessing Risk and Reducing Disaster. Routledge. 389 pp. THOMAS, L. (1992). Handbook of Practical Coal Geology. John Wiley & Sons. 338 V. CONESA FERNANDEZ – VÍTORA (1997) Auditorias Ambientales – Guía Metodológica – Mundi Prensa- Bilbao – España.

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Programa de:

Geología y Explotaciones Mineras

Código: 1429

Carrera: Ciencias Geológicas Escuela: Geología Departamento: Geología Aplicada

Plan: 25197 Versión 3 Carga Horaria: 120 Semestre: Noveno y Décimo Carácter: Obligatoria Bloque: Tecnologías Aplicadas

Puntos: Hs. Semanales: 4 Año: Quinto

Objetivos: Dotar al alumno de la capacidad de análisis de los diversos problemas, tanto geológico-mineros como económicos-jurídicos, ambientales y sociales, de la actividad. Capacitación en diseño, planificación y ejecución de una explotación mineras. Comprensión de los procesos de beneficios de minerales, de logística estratégica a efectos de una explotación minera eficiente, económica y ambientalmente factible..


Investigación minera: recursos minerales e industriales. Proyectos. Principios geológicos y sistematización yacimientológica. Cartografía minera, metalogenética y predictiva. Detección superficial y profunda de las mineralizaciones. Composición y transformación de materiales de interés minero. Delimitación y desarrollo de yacimientos. Geoquímica de prospección: campaña, laboratorio e interpretación. Explosivos, arranque y transporte mineros. Labores auxiliares de la explotación. Maquina minera. Explotación de recursos geotérmicos y marinos. Legislación minera.

Programa Analítico: de foja 2 a foja 5. Programa Combinado de Examen (si corresponde): Bibliografía: de foja 7 a foja 10. Correlativas Obligatorias: 18-20-21 Correlativas Aconsejadas: 16

Sistemas de Control I Síntesis de Redes Activas

Rige: 1997 Aprobado HCD, Res.: 518-96 Fecha:1996




PROGRAMA ANALITICO


Geología y Explotaciones Mineras curricularmente pertenece al último año (noveno y décimo semestre) de la carrera de Geología. En el cursado de la asignatura el alumno desarrollará competencias tales como la conceptualización de los diversos problemas mineros-ambientales-técnicos-jurídicos y económicos que se presentan en el ejercicio de la actividad profesional. Se lo dotará de la capacidad de plantear una situación problema, elaborar una posible hipótesis y toma de una decisión. Asimismo a recolectar, organizar, procesar e interpretar la información, tanto de antecedentes como la recolectada. La actividad minera moderna requiere de profesionales Geólogos con capacidad de responder a diversos aspectos, no solamente los referidos a los técnicos, sino también a los ambientales, económicos y jurídicos. La sociabilización del ambiente trajo aparejado la necesidad de que el Geólogo viabilice las explotaciones mineras respetando las normas ambientales, seguridad vigentes y que económicamente sea viable. Para poder cumplir con estas restricciones debe estar formado en los métodos de prospección, exploración, desarrollo y explotación. Por otra parte la internalización de que la Minería es una actividad económica, le permitirá poseer una visión amplia de la misma, vinculándola asimismo con conceptos de logística estratégica en el desempeño de su profesión. Por otra parte debe tener conocimientos sobre los procesos de beneficios de minerales a efectos de comprender la necesidad de abastecer, no solamente en tiempo los requerimientos de la planta de tratamiento, sino también la calidad de los minerales que se ajusten a la misma (granulometría, leyes de cabeza, etc.) La visión del dictado se orienta a proveer al alumno de la capacidades de diseñar una explotación minera sustentable, de llevar a cavo su dirección técnica, es decir proveerles de las herramientas necesarias que le permitan resolver diversas situaciones mineras. Propósitos y Objetivos

• Leer compresivamente e interpretar los diversos problemas geológicos-mineros y económicas planteadas.

• Formular situaciones problemáticas desde el punto de vista minero-ambiental-técnico y económico.

• Observar, describir y discriminar sobre diversas situaciones mineras. • Formular hipótesis. • Recolectar, organizar, procesar e interpretar información. • Uso de vocabulario específico y/o técnico y notación simbólica. • Identificación de datos e incógnitas. • Resolución de problemas y discusión de la razonabilidad de los resultados. • Utilizar los recursos tecnológicos. • Tomar decisiones frente a diversas situaciones problemáticas. • Comprensión y redacción de Informes. • Conceptualizar e interpretar la interrelación de la minería con otras áreas del conocimiento

geológico y económico. • Analizar e interpretar las principales características de los Recursos Naturales.


• Conceptualizar la importancia de la cartografía minera a diversas escalas. • Comprender la relevancia de los recursos naturales y el desarrollo humano. • Vincular los procesos decisorios con la economía. • Comprender los aspectos jurídicos y ambientales de la actividad minera. • Concientización de una producción minera socialmente distributiva, económica, tecnológica y

ambientalmente viable

CONTENIDOS TEMÁTICOS EJE Nº 1: La Geología Minera y las Explotaciones: Proceso Minero (Marzo a Agosto) Conceptuales

• Comprender las relaciones entre la geología y la actividad minera. • Conceptualizar el ciclo de la acción geológica y sus principios. • Racionalizar el trabajo geológico en las etapas mineras. • Comprender la minería como un proceso. • Diferenciar recursos naturales y reservas. • Comprender la incidencia en la economía, sociedad y el ambiente de la minería. • Rescatar la importancia de la cartografía minera y ambiental. • Comprender sensitivamente los procesos decisorios. • Identificar y comprender las diversas problemáticas de la explotación minera.

Procedimentales

• Planteo y discusión de la actividad minera, distintitas dimensiones (geológica, social, económica, ambiental, legal).

• Identificación de los diversos elementos geológicos, económicos y ambientales intervinientes. • Planteo y discusión de la interrelación de los aspectos técnicos, económicos, legales y

ambientales.

EJE Nº 2: Las Organizaciones Mineras, Producción, Economía y la Comercialización (Septiembre-Octubre) Conceptuales

• Conceptualización de los sistemas organizacionales. • Vincular la minería a las organizaciones. • Procesos de Beneficio de Minerales. • Comprender los principios de economía y su aplicación a la minería. • Comprender la formulación y evaluación de proyectos mineros. • Vincular la producción minera a la logística estratégica y la comercialización.

Procedimentales

• Presentación y discusión sobre las organizaciones y los sistemas corporativos. • Mostrar la problemática de las plantas de beneficios de minerales.


• Discusión sobre economía, minería y la comercialización. • Indagación y formulación de modelos matemáticos. • Presentación y discusión sobre métodos de evaluación de proyectos.

EJE Nº 3: Minería Legal (Octubre) Conceptuales

• Comprensión del marco jurídico que regula la actividad minera. • Intervención del Geólogo ante la Ley y la autoridad minera.

Procedimentales

• Presentación, discusión sobre la actividad minera • Breve lectura y análisis del Código de Minería y de Procedimientos Mineros • Concientización del ambiente y las normativas mineras específicas • Discusión sobre la sociabilidad del ambiente y la problemática minera.

Estrategias Metodológicas

Presentación de un problema minero Indagación de ideas previas: discusión. Explicación docente. Modelizaciones y simulaciones. Mapas y Redes Conceptuales. Utilización de la informática. Elaboración de gráficos. Trabajo grupal. Búsqueda de información. Investigación bibliográfica. Técnicas de estudio. Debates. Construcción de planos y maquetas.

Formas de Evaluación

1. Graficación de textos a través de mapas. 2. De procedimientos como: análisis y síntesis. 3. Selección de información estadística. 4. Elaboración de cuadros sinópticos. 5. Lista de cotejo.

Criterios de Evaluación Alumno regular


En exposición oral se tendrá en cuenta: • Comprensión • Consistencia. • Interés. • Terminología específica. • Organización. • Síntesis. • Para defender la exposición: precisión y amplitud.

En evaluación escrita (Alumnos libres y Prácticos ):

• Uso de terminología específica. • Organización. • Capacidad de síntesis. • Prolijidad.

De aprendizajes actitudinales:

• Originalidad en las sugerencias que formula. • Habilidad para adaptarse a nuevas situaciones. • Capacidad para aportar nuevas ideas. • Puntualidad. • Cooperación. • Respeto hacia el grupo.

Trabajos de Campo y en Laboratorio

• Búsqueda y análisis de antecedentes, planos, fotografías aéreas, etc. • Confección de planos base • Observación de la geología del área. • Confección de croquis de campo. • Desarrollo de la capacidad de observación de los problemas mineros-ambientales. • Relevamiento topo-geológico y de labores mineras. • Vinculación de los distintos elementos geológicos con los mineros. • Confección de planos geológicos-mineros-ambientales. • Elaboración de informes.



Las clases que se dictan son teóricas-prácticas. Las actividades teóricas se realizan a través de la presentación de un problema minero por parte del docente, orientada a la indagación previa de ideas y así desarrollar en los alumnos la capacidad de debatir y de discernir. Desde esta perspectiva el docente expone la temática que se trata, respondiendo a los interrogantes planteados. Durante el desarrollo de los Trabajos Prácticos se realizan actividades que le permiten al estudiante poner en práctica las habilidades y verificar los criterios desarrollados, así como la realización de actividades de proyecto y diseño. Por otra parte en las clases el alumno verifica la aplicación, a través de gráficos, modelos, elaboración de planos, ejercicios, etc. los conceptos presentados.

EVALUACION

Condiciones para la regularización de la materia 1.- Para el cursado de la asignatura es condición tener aprobadas o regularizadas las materias correlativa. No se aceptan “alumnos condicionales”. 2.- Asistir al 80% de las clases teóricas-prácticas. Se tolerará 15 minutos a partir del horario de inicio establecido, a partir de de allí se computará media falta. 3.- Aprobar el 80% de los Trabajos Prácticos y presentación completa de la carpeta.

CONTENIDOS TEMATICOS

Tema 1. Recursos y Reservas. Geología Minera y su campo de acción. Fases de la Investigación Minera. Recursos Naturales y Minerales. Clasificación de los Recursos. Reservas Minerales. Clasificación. Categorización de las Reservas. Prospección y exploración de minerales y rocas.

Tema 2. Cartografía Minera de Superficie. Fundamentos e importancia. Levantamiento Superficial. Planos Geológicos-Mineros. Cubicación y evaluación de yacimientos. Planos de Avance. Planos de Muestreo. Secciones Longitudinales y Transversales. Delimitaciones de propiedades mineras. Cálculo de Reservas. Cartografía Ambiental.

Tema 3. Cartografía Minera Subterránea.

Fundamentos e Importancia. Levantamiento Subterráneo. Planos Geológicos-Mineros. Cubicación y evaluación de yacimientos. Planos de Avance. Planos de Muestreo. Planos de Nivel. Secciones Longitudinales y Transversales. Terminología y Simbología Minera.

Tema 4. Muestreo. Fundamentos y Objetivos. Condiciones Principales. Diferentes Procedimientos de Muestreo. Muestreo de Afloramientos y de Labores Subterráneas. Muestreo de Materiales No Consolidados: Placeres, Desmontes, Relaves y Concentrados. Muestreo de Cuttings y Testigos de Perforación. Tratamiento de las Muestras In Situ y en Laboratorio. Fraudes. Tema 5. Metalogenia.


Conceptos Fundamentales. Tipología de los Yacimientos. Noción de Metalotecto. Unidades Metalíferas Jerarquizadas. Cartografía Metalogénica. Provincias Metalogénicas. Tema 6. Guías de Mineralización. Anillo y Halos de Localización. Lugares de Intersección. Guías regionales. Clasificación de las Guías. Guías Geoquímicas, Geobotánicas y Biogeoquímicas. Guías Geomorfológicos. Manifestación Superficial de los Yacimientos. Salientes y depresiones. Relaciones de la Geomorfología con los Filones, Yacimientos Oxidados, Residuales y de Sulfuros Supergénicos. Tema 7. Otras Guías. Guías Mineralógicas. Alteración y anillos. Mineralización Primaria. Distribución Mineral. Zonas hipogénicas. Productos de Oxidación en Profundidad y en Superficie. Mineralización no Oxidada en Afloramientos. Minerales de la Zona Oxidada. Limonita y sus Tipos. Guías Estratigráficas y Litológicas en yacimientos Singenéticos y Epigenéticos. Condiciones de Favorabilidad. Formaciones Competentes e Incompetentes. Tema 8. Tectónica y Mineralización. Relaciones entre Tectónica y Mineralización. Fracturación. Análisis de la Fracturación. Modelos de Vetas como Guías. Sistemas Típicos de Vetas. Estructura de las Vetas dentro de un Sistema. Localización de la Mineralización dentro del sistema de Vetas. Tema 9. Guías estructurales. Contactos y Pliegues como Guías. Efectos de las Fallas. Aspectos Geológicos y Geométricos. Guías de la Dirección de Desplazamiento. Callamiento Múltiple. Edad del Fallamiento. Desplazamiento por las intrusiones. Tema 10. Persistencia de la Mena en Profundidad. Posición y Forma de la Mineralización. Cambios de Posición y de Forma. Fondos y sus Tipos. Cambios en la Composición Química y sus Variedades. Base estructural. Diferentes Formas. Importancia de le Inferencia Geológica.

Tema 11. Explotaciones a Cielo Abierto.

Generalidades. Elección de los Método de Explotación. Dimensionamiento de la Explotación. Reglas Generales pare el Desarrollo y la Explotación. Labores Mineras. Lectura e Interpretación Cartográfica. Análisis del Entorno. Relación de Destape. Explotación en Fase. Diseño y Planificación de las Explotaciones. Grade Control. Proceso de Grade Control. Proceso de Minado. Estabilidad de Taludes y Bancos. Registro y supervisión del Desarrollo. Funciones en la Preparación. Control de la Explotación Minera.

Tema 12. Explotación Subterránea.


Labores Mineras. Lectura e Interpretación Cartográfica. Características Geológicas del Yacimiento. Análisis del Entorno. Métodos de Explotación. Explotación de Cuerpos Mineralizados Vetiformes. Explotación de Cuerpos Horizontales o Subhorizontales. Explotación de Mineralizaciones Masivas.

Tema 13. Métodos No Convencionales de Explotación.

Minería In Situ. Minado de Arenas Bituminosas. Método Frash. Aplicación de Energía Nuclear a Explotaciones Mineras. Minería Química: Lixiviación, Detalle y Tipos. Explotación de Placeres.

Tema 14. Explotación de Recursos Geotérmicos y Marinos.

Consideraciones Geológicas de la Geotermia. Distribución Geográfica. Exploración y Técnicas de Exploración de los Recursos Geotérmicos. Perspectiva Provincial, Nacional y Mundial. Exploración y Explotación de los Recursos Marinos. Clasificación de los Recursos Marinos. Aspectos favorables y Desfavorables. Situación Nacional y Mundial.

Tema 15. Prospección Aluvional y Geoquímica.

Fundamentos. Metodologías de Trabajo. Fases: Preliminar, Desarrollo y de Detalle. Laboratorio de Concentrado de Batea. Conceptos Fundamentales de Geoquímica. Ciclos Geoquímicos. Dispersiones Geoquímicas. Asociaciones Geoquímicas. Anomalías y sus Causas. Tipos de Anomalías. Provincias Geoquímicas. Procedimiento Geoquímica de Campaña: Objetivos Fundamentales. Estudios Geoquímicas: Orientación, Regional y de Detalle. Métodos Analíticos. Tratamiento Estadístico de los Resultados. Planos Geoquímicas y Simbología Usada. Tema 16. Tratamiento y Beneficios de Minerales y Rocas Fundamentos de los Procesos y las Plantas de Tratamiento. Plantad de Trituración y Molienda. Plantas de Concentrado de Minerales y Etapas. Concentración por Gravedad. Separación en Campo Magnético. Separación en Campo Eléctrico. Concentración por Flotación. Concentración por Procesos Químicos. Tema 17. Organizaciones Mineras, Producción, Economía y Comercialización Sistemas Organizacionales: Fundamentos y su Vinculación con la Minería. Comercialización: Principios. Posicionamiento Arancelarios(FOB, CIF,etc). Política comercial óptima: Nivel Aceptable de Calidad (NAC), Riesgos del Productor y del Comprador. Principios de Economía. Estudios de Mercado y Comercialización. Estructura de costos en las distintas etapas. Características de la Economía Minera. Proyecto, control, organización y administración. Formulación y Evaluación de Proyectos Mineros. Definición y Generalidades. Presupuestos y licitaciones. Ganancia, rentabilidad, financiación. Consultoría: sus características. Fases de un Proyecto. Análisis de Proyectos. Estudios de Prefactibilidad. Estudios de Factibilidad. Cálculo del impacto económico. Labor Geológica en estos Estudios. Logística Estratégica: Fundamentos y Aplicaciones a la Minería. Economía Ambiental: sus Principios.


Tema 18. Legislación Minera.

La Actividad Minera y su Marco Regulatorio. Leyes vinculadas con los recursos renovales y no renovables. Código de Minería. Código de Procedimiento Minero. Marco Jurídico Ambiental. Intervención del Geólogo ante la Ley y la Autoridad Minera.

1. LISTADO DE ACTIVIDADES PRACTICAS Y/O DE LABORATORIO

Actividades Prácticas 1- Glosario Minero. Labores mineras. Dibujos de labores mineras, proyección de vetas. Confección de láminas. Elaboración del plano general de una mina. 2- Levantamiento superficial y subterráneo de labores mineras. Teóricos-prácticos. Instrumentos utilizados. Confección de un Plano Minero. 3- Método de levantamiento de la Escuela de Minas de París: elaboración de un plano con información aportada. 4- Planos mineros: de avance, geológicos, de muestreo, de sección longitudinal, etc. Confección de los mismos. 5- Sondeos, cálculo de leyes, cubicación. Resolución mediante geometría descriptiva. 6- Prospección Geoquímica: problemas de aplicación. 7- Ley estadística: Planteo del problema, sus fundamentos y cálculo. 8- Ley corregida por análisis y muestreo: Planteo del problema, sus fundamentos y cálculo. 9- Ley corregida por dilución: Planteo del problema y su cálculo. 10- Ley mínima económica: Planteo del problema para una mena simple y una compleja, cálculos. 11- Parámetros económicos: Definiciones y forma de calcularlos. 12- Métodos de Evaluación de Propiedades mineras. Bases de la Evaluación. Valor Actual Neto, Valor Presente. Método de Hoskold. Minas a cielo abierto y subterráneas. Cálculo de la vida útil de un yacimiento. 13- Análisis, cálculo de reservas y avalúo económico de un yacimiento. 14- Métodos de cálculo de reservas de placeres:- Método de los Triángulos - Método de las Áreas Parciales. 15- Planificación y ubicación apropiada de accesos, escombreras y acopios a minas a cielo abierto y minas subterráneas. 16- Cálculo de la profundidad límite en un Open Pit. Relación económica de destape. 17- Geometría descriptiva aplicada a problemas mineros.


18- Legajo minero. Trabajo de campo. 19- Redacción de informes: elementos, estilos y tiempos de redacción. 20- Minería Legal. Procedimientos Legales: pedido de exploración y cateo, denuncio minero, informe de impactos ambiental(IIA), etc.

Actividades de Proyecto y diseño - Ubicar un sondeo exploratorio a partir de información geológica de campo. Cálculo de la profundidad del sondeo en base a las reservas a demostrar (Aplicación del Modelo del Punto de Equilibrio) - Efectuar el diseño de una Explotación Minera basada en información geológica-topográfica, producción estimada, costos de producción, etc. - Diseño de una explotación minera de un conjunto de minas con leyes y costos diferentes. (Aplicación de Programación Lineal: Problema de mezcla). - Modelos matemáticos aplicados: Costo, Ingreso y Utilidades. - Diseño de una explotación minera basada en la aplicación de Logística Estratégica: Inventarios (Modelo de la Cantidad Económica a Pedir-E.O.Q.; Modelo de Tamaño de Lote Económico de Producción)

Actividades de Laboratorio 1.- Confección de un Plano Base. 2.- Reconocimiento y Mediciones radimétricas de minerales nucleares. 3.- Determinación de parámetros petrofísicos en el Laboratorio de Trituración y Molienda de la Facultad. 4- Columna de separación de minerales pesados. 5- Prácticas de Campaña: relevamiento topogeológico de labores mineras.

2. DISTRIBUCION DE LA CARGA HORARIA

ACTIVIDAD HORAS TEÓRICA 60 FORMACIÓN PRACTICA:

o RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 34 o ACTIVIDADES DE PROYECTO Y

DISEÑO 10

o VIAJE DE CAMPO 16 TOTAL DE LA CARGA HORARIA 120

DEDICADAS POR EL ALUMNO FUERA DE CLASE ACTIVIDAD HORAS PREPARACION TEÓRICA 80 PREPARACION


PRACTICA o EXPERIMENTAL DE LABORATORIO 20 o EXPERIMENTAL DE CAMPO 20 o RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 25 o PROYECTO Y DISEÑO 25


3. BIBLIOGRAFIA

Tema 1. Recursos y Reservas. • Lahee Frederic H. 1.962. Geología Práctica. Ediciones Omega. España. • McKinstry H. E. 1.962. Geología de Minas Edición. Omega. España. • Peters, W.C. 1978. Exploration and mining geology. Willey. 696 pg.

Tema 2. Cartografía Minera de Superficie. • Bosivov, S.; Klokov, M. y Gornovoi, B. (1976): Labores Mineras. Ed. Mir. Moscú. • Heise, F. y Herbst, F. 1945. Tratado de Laboreo de Minas, con especial consideración de las

minas de carbón. Tomo II. Sexta Edición, p. 895. Barcelona, 1943. • Integración de la Minería en la Ordenación del Territorio. 2.003. Editores Luís Martins-Paúl

Carrión. • Lectura Cartográfica. 1.982. Instituto Geográfico Militar. • Manual de Restauración de Terrenos y Evaluación de Impactos Ambientales en Minería. Serie:

Ingeniería Geoambiental. Instituto Tecnológico Geominero de España. Ministerio de Industria y Energía. 1989.

• Martínez-Álvarez J.A. 1979. Mapas geológicos. Explicación e interpretación. Paraninfo. 245 pp. • Martínez-Álvarez J.A. (1989). Cartografía geológica. Paraninfo, 477 pp.

Tema 3. Cartografía Minera Subterránea.

• Barnes J. W. &Â Lisle R. J. 2004. Basic geological mapping. The geological field guide series. John Wiley & Sons, 184 pp

• Engineering geological maps. 1.976. The unesco press. Paris • Méthodes déxploitation des mines souterraines.1.983. Revue de IÍndustrie Minerale. • Sanejouand R. 1.972. La cartographie geotechnique en France. Ministère de Léquipement et

du Logement.. Paris • Stanley, A. Tyler y otros. 1977. Geología de Minas. Cuarta Edición. P. 670. Barcelona, 1977.

. Tema 4. Muestreo

• Abarcal L.(1997). Diseño de protocolos para una campaña de sondajes de un proyecto minero. Departamento de Ingeniería de Minas, Universidad de Antofagasta.

• James Dwight, Dana y Wiley John Sons. (1993). Manual de mineralogía. U.S.A. • William C., Peters y Wiley John and Sons. (1978). Geología de exploración y producción.

Tema 5. Metalogenia.

• Barnes, H. L. (edt) : Geochemistry of hydrothermal ore deposits. A Wiley-Interscience Publications. John Wiley & Sons.


• Edwards, R. & Atkinson, K. (1986) Ore Deposits Geology and its Influence on Mineral Exploration. Chapman and Hall. London New York, 466p.

• Hedenquist J.W. (1997): Hydrothermal systems in volcanic arc. Origin of and exploration for epithermal gold deposits. Apuntes Short course Instituto GEA

• Lunar, R & Oyarzún, R. Eds. (1990) Yacimientos Minerales. Técnicas de estudio - Tipos – Evolución metalogénica - Exploración. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, S.A. 933p.

• Routhier P. 1.963. Les Gisement Métallifrères. Geologie et Principes de Recherches. Tomo I-II. Masson et Cie, Editeurs. Paris.

Tema 6. Guías de Mineralización. • Evans, A.M. 1993, Ore geology and industrial minerals. Blackwell Science, Oxford, 389 pp. • Evans, A.M. (Ed.). 1995. Introduction to mineral exploration. Blackwell Science, Oxford, 396 pp. • Raguin E. Gèologie des Gites Mineraux.1.961. Masson & Cie. Éditeurs

Tema 7. Otras Guías.

• Exploración geológico-minera: aspectos prácticos. Universidad de Chile, Santiago. • Guilbert, J.M. & Park, Ch.F. 1986. The geology of ore deposits. W.H. Freeman & Co., NY, 985

pp. Lowell, J.D. 1987. • McKinstry, H.E. 1970. Geología de minas. Omega S.A., Barcelona, 671 pp

Tema 8. Tectónica y Mineralización.

• Exploración geológico-minera: aspectos prácticos. Universidad de Chile, Santiago. • Hogan J. and Gilbert M. Ch. Basament Tectonics. Tomo 9-10-11 y 12. 1.995. Kluwer Academia

Publishers. • McKinstry, H.E. 1970. Geología de minas. Omega S.A., Barcelona, 671 pp • Stoces, Bohuslav y White Charles Henry. 1935. Structural Geology, whit special reference to

economic deposits. Editorial Macmillan and Co., p. 460. London, 1935.

Tema 9. Guías estructurales.

• Guilbert, J.M. & Park, Ch.F. 1987. The geology of ore deposits. W.H. Freeman & Co., NY, 985 pp. Lowell, J.D. 1987.

• Lindregren W. 1.933. Mineral Deposits. McGraw-Hill Book Company. Tema 10. Persistencia de la Mena en Profundidad.

• Jébrak, M. Manuel de Gitologie. Québec. Université du Québec à Montreal, Département des Sciences de la Terre, 2001

• Sandier J. 1.962. Mise en Valeur des Gisements Métallifères. Masson et Cia. Éditeurs. Tema 11. Explotaciones a Cielo Abierto.

• Eaton Lucien. 1.934. Practical Mine Development and Equipment. MzGraw-Hill Book Company. • Heise, F. y F. Herbst. “Tratado de los Métodos de Explotación en Minería.

Tema 12. Explotación Subterránea. • Behn Bruno. Los Métodos por Hundimiento. 1.973. Instituto de Ingenieros de Minas de Chile.


• Elección y Crítica de los Métodos de Explotación en Minería. Stoces B. 1963. Ed. Omega. • Mecánica Aplicada al Laboreo de Minas. Maercks-Ostermann. 1962. Ed. Omega. • Méthodes D´Explotation des Mines Souterraines. Industrie Minerale. Document Sim Ta3.

Supplement à la revue Industrie Minérale de Fevrier 1983 • Mining Engineers´ Handbook. VOL I - II. Robertt Peele, John A. Church. Third Edition. New

York. London. Chpman & hall Limited. May. 1950 • Vidal V. 1.962. Explotation des Mines. Tomos 1-2-3. Dunod. Paris

Tema 13. Métodos No Convencionales de Explotación. • Ortí, R.; Rosell, L.; Salvany, J.M. (1991). Depósitos evaporíticos de España: Aspectos

geológicos y recursos.In: R. Lunar & R. Oyarzun (eds.) Yacimientos minerales. Técnicas de estudio – Tipos – Evolución metalogénica – Exploración. Ed. Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid, 1171-1210.

Tema 14. Explotación de Recursos Geotérmicos y Marinos.

• Jessop, A.M. 1990. Thermal Geophysics. Developments in Solid Earth Geophysics, 17. Elsevier, Amsterdam, 297 pp

• Kunzendorf H. (1982). Marine Mineral Exploration. Elsevier Oceanography Series, 41. Elsevier, Amsterdam, 1982.

• Sakasegawa T. y K. Matsumoto (1997); "Deep sea manganese nodule mining". Marine Industrial Technology, Emerging Technology Series, volumen 1/97, pp. 1-18.

Tema 15. Prospección Aluvional y Geoquímica.

• David M. 1.977. Geostatistical Ore Reserve Estimation. Elsievier Scientific Publishing Company. • Fletcher W.K. 1.981. Handbook of Exploration Geochemistry. Elsevier Scientific Publishing

Company • Granier, C.L. Introducion a la Prospection Geochimique de Gites Metalliferes” • Hawkes, H.E. and J.S. Webb. Geochemistry in Mineral Exploration. Harper´s Geoscience

Series. • Krauskopf, K.B. Introduction to Geochemistry. second ed., New York: McGraw-Hill Book Co.,

1979. • Ramírez, A. (1991). Yacimientos potásicos. In: R. Lunar & R. Oyarzun (eds.) Yacimientos

minerales. Técnicas de estudio – Tipos – Evolución metalogénica – Exploración. Ed. Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid, 645-672.

• Rollinson, H. (1993) Using Geochemical Data: evaluation, presentation, interpretation. John Wiley & sons.

Tema 16. Tratamiento y Beneficios de Minerales.

• Equipos de Extracción y de Preparación de Minerales. Jean Costes. 1.970. Editores Técnicos Asociados. Barcelona. España.

• Jean Costes. 1.970. Equipos de Extracción y de Preparación de Minerales”. Editores Técnicos Asociados. Barcelona. España.

• Langefords, U. y Kihlstrom, B. (1987): Técnica moderna en voladuras de rocas. Ed. Urmo. Bilbao.

• Peele, R. “Mining Engineers Handbook”


• Sabesinsky Felperin, M. 1.973. Proyecto de Hormigones de Cemento Pórtland con Agregados Normales. Impresora Argentina S.A.

Tema 17. Organizaciones Mineras, Economía y Comercialización.

• Díaz Cafferata-Figueras-Frediani-Recalde-Swoboda. 2.000. Principios de Economía”. 2ª Edición. Ediciones Eudecor.

• El Plan de Negocios. 1.997. Ediciones CAPYME • Mackensie Brian. 1992. Economic Guidelines for Mineral Exploration; Seminar Notes. • Miller Roger LeRoy. 1.982. Microeconomía. Editorial McGraw-Hill Latinoamericana, S.A. • Millian U. Augusto. 1.998. Evaluación y Factibilidad de Proyectos Mineros. Editorial

Universitaria. Chile. • Msc. Ing. Armesto A.M. y Msc Ing. J. Galárraga. 2.002. Modelos Cuantitativos para la Toma de

Decisiones. Imprenta Ceicin. • Msc Lic. Calderón Marcelo. 2.002. Comercialización. Imprenta Cooperativa Ceicin.

Tema 18. Minería Legal.

• Código de Minería Comentado. Edmundo F. Catalana. • Código de Procedimientos Mineros: Ley Nº 5436 • Fondo Minero Provincial: ley 7059. • Ley Orgánica de la Autoridad Minera de la Provincia de Córdoba: Ley 8596 • Marco Jurídico Ambiental para la Actividad Minera: Ley 24585

GUIAS MINERALES Y

geologÍa general - esc.geologia.efn.uncor.edu · el proyecto docente de la materia geología...

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