6/9/2015 Geografía de México y del mundo. Bloque 2

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Primer Grado Bloque 2Geografía de México y del mundo Recursos naturales y preservación del ambiente

BLOQUE 2. Recursos naturales y preservación del ambiente.

BLOQUE TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOSTECNOLÓGICOS

APRENDIZAJESESPERADOS

CONCEPTOS GEOGRÁFICOSTRANSVERSALES

Secuencia 4. La Tierra: un planeta con vida.

Recursosnaturales ypreservacióndel ambiente

Geosistemas.

• Factores astronómicos que influyen en ladinámica de la Tierra. Consecuencias de losmovimientos de traslación y rotación.

• Litosfera. Tectónica de placas, vulcanismo ysismicidad. Distribución del relieve continentaly oceánico.

• Hidrosfera. Dinámica del ciclo del agua comoproceso donde convergen la atmósfera,hidrosfera y litosfera.

• Atmósfera. Capas y circulación general delaire. Elementos y factores del clima.Distribución de los climas.

• Biosfera. Relaciones de la litosfera, atmósferae hidrosfera con la distribución de la vegetacióny la fauna. Distribución de las regionesnaturales

Recursos naturales y ambiente.

• Biodiversidad. Especies endémicas y enpeligro de extinción, su preservación.

­ Video “Laatmósfera”

­ Interactivo“Condiciones quepermiten la vida enla Tierra”

­ Hoja del maestro­ Hoja del alumno

­ Video “Regionesnaturales”

­ Video “Labiodiversidad enMéxico”

• Comprende las consecuencias de losmovimientos de traslación y rotación de la Tierraen los sistemas terrestres.

• Relaciona los procesos de la litosfera con elorigen del vulcanismo y la sismicidad.

• Analiza la dinámica de la hidrosfera en relacióncon el ciclo del agua, como proceso dondeinteractúan los distintos geosistemas.

• Distingue las capas de la atmósfera, lacirculación general del aire y los elementos yfactores que influyen en la distribución de losclimas.

• Explica las relaciones de la litosfera, lahidrosfera, la atmósfera y la biosfera encorrespondencia con la altitud y la latitud.

• Distingue las regiones naturales y labiodiversidad como producto de la dinámica de labiosfera.

• Valora la preservación de la biodiversidad y suimportancia en la existencia de la especiehumana.

Localización: países y estados con ciertos climas, regionesnaturales y megadiversos.

Distribución: criterios geográficos como latitud, y zonastérmicas.

Diversidad: espacios y regiones naturales.

Temporalidad: transformación ambiental por elaprovechamiento y explotación de los recursos. Deterioroambiental.

Relación e interacción: entre latitud, zonas térmicas yregiones naturales; entre la acción social y la situación delambiente.

Secuencia 5. Nuestros recursos naturales.

Recursosnaturales ypreservacióndel ambiente

Recursos naturales y ambiente.

• Recursos naturales: del suelo, subsuelo, airey agua.

• Hidrosfera. Distribución de las aguasoceánicas y continentales. Problemática actual.

• Aprovechamiento sustentable de los recursosnaturales.

­ Video “Losminerales”

­ Interactivo“Biodiversidad”

­ Hoja del maestro­ Hoja del alumno

• Explica la distribución y el uso de los distintosrecursos naturales.

• Analiza la distribución del agua en océanos ycontinentes para identificar la problemáticaactual.

• Establece la importancia de los recursosnaturales del suelo, subsuelo, aire y agua en eldesarrollo sustentable.

Localización: países y estados con ciertos climas, regionesnaturales y megadiversos.

Distribución: criterios geográficos como latitud, y zonastérmicas.

Diversidad: espacios y regiones naturales.

Temporalidad: transformación ambiental por elaprovechamiento y explotación de los recursos. Deterioroambiental.

Relación e interacción: entre latitud, zonas térmicas yregiones naturales; entre la acción social y la situación delambiente.

Secuencia 6. Deterioro y preservación del ambiente.

Recursosnaturales ypreservacióndel ambiente

Recursos naturales y ambiente.

• Ambiente: deterioro y protección.

Medidas ambientales en México.

• Políticas ambientales. Legislación ambiental.Áreas Naturales Protegidas.

• Educación ambiental. Ecotecnias, serviciosambientales, captura de carbono y ecoturismo.

­ Interactivo “¡LaTierra está cada vezmás caliente!”

­ Hoja del maestro­ Hoja del alumno

­ Video “Fuentescontaminantes delaire y del agua”

­ Video “Reciclaje debasura”

• Reflexiona sobre las implicaciones del deterioro yla protección del ambiente como parte de lanecesidad de mejorar la calidad de vida.

• Evalúa la trascendencia de las medidasambientales en México y sus efectos sobre lacalidad del ambiente.

• Elabora y promueve medidas de educaciónambiental en el espacio en que vive.

Localización: países y estados con ciertos climas, regionesnaturales y megadiversos.

Distribución: criterios geográficos como latitud, y zonastérmicas.

Diversidad: espacios y regiones naturales.

Temporalidad: transformación ambiental por elaprovechamiento y explotación de los recursos. Deterioroambiental.

Relación e interacción: entre latitud, zonas térmicas yregiones naturales; entre la acción social y la situación delambiente.

Aplica lo que aprendiste

Secuencia deevaluaciónbimestral

• Autoevaluación.• Estudio de caso.