Línea del tiempoGeografía e Historia

¿Qué vamos a hacer?

Nos corresponde el color ROJO

Debemos buscar inventos de la Revolución Industrial que hayan supuesto un avance importante en alguno de los aspectos que hemos tratado en la asignatura.

Para ello leeremos las páginas 112 a 115, realizaremos una lista de inventos que han cambiado el mundo e investigaremos sobre ellos.

Dispondremos de 2 sesiones de clase para realizar el trabajo y de 1 sesión para presentarlo a los compañeros.

¿Cómo hay que presentarlo?

Invento

Información sobre:

Inventor

Año

Funcionamiento

Utilidad

Además debéis incluir en el documento las páginas web y los libros que habéis utilizado para buscar la información.

Cada grupo preparará una breve exposición oral para contar lo aprendido a los compañeros que han estado en Francia.

Algunas páginas web para buscar la información

- http://www.ehowenespanol.com/lista-invenciones-revolucion-industrial-lista_168752/#pg=9

- http://sobrehistoria.com/todo-sobre-la-revolucion-industrial/

- https://docs.google.com/presentation/d/18TsJHaPtteeQHLDfj_ECnlLFrxua2uFmtLo6y8aqV6o/mobilepresent?hl=es&slide=id.g187fc45d_2_91

Algunas ideas para empezar...

¿Cómo se os va a evaluar?La aportación de cada pareja (escrita y exposición) se evaluará con la siguiente rúbrica.

1. No aceptable

2. Aceptable 3. Buen nivel 4. Excelente Puntuación

ContenidoInformación

simplistaSe ha

entendidoInformación

claraInformación

excelente

OrganizaciónConfuso,

incompletoSin relación Adecuada

Lógica y relacionada

Aspectos lingüísticos

Muchos errores. No se entienc

Adecuado. Algunos errores

Fluido. Algún error

Fluido y con buen nivel.

PresentaciónPoco

elaborada. Sin imágenes

Correcta pero poco creativa

Correcta y visual

Correcta, atractiva y creativa

ExposiciónLee y no hay

trabajoSe apoya en

apuntesFluida

Interactúa y es clara.