Géneros del discurso digital

Escritura y sociedad

ÍNDICE GRÁFICOPóster

Introducción

• Aportes de la lingüística s. XX: formalismo, filosofía práctica del lenguaje, lingüística del texto y Nueva Retórica

• Concepto de género discursivo (círculo de Bajtín) en esferas sociales de comunicación

• Translingüística: el texto inmerso en la interacción comunicativa

• La escritura multimodal: rasgos transgenéricos

Vista dinámica

http://prezi.com/p_-oftwvlaqz/los-generos-del-discurso-digital-escritura-y-sociedad/

Textos multimodales

Utilizan más de un código para crear sentido por medio de la mezcla y el contraste:

Oralidad verbal y entonación oídoLenguaje escrito: verbal, ideográfico vista

Lenguaje gráfico: grabado, Braille vista y tactoImagen o interficie fija: índices o iconos vista

Imagen o interficie dinámica : movimientos o kinesis vistaSonidos naturales: animados o inanimados oído

Sonidos artificiales: fuentes técnicas oídoEscala de colores y otras radiaciones (calor-frío) vista y tacto

Escala de aromas: de lo embriagador a lo nauseabundo olfatoEscala de olores y sabores: de lo apetitoso a lo vomitivo olfato y paladar

Gama de texturas, densidades, superficies y recovecos tacto

Textos unimodales

Utilizan un solo código: verbal, visual, auditivo, icónico, táctil, olfativo

Lineales o simultáneos: p.ej. glosas sobre un texto anteriorMonovocales o polifónicos: compuestos por una o más

vocesCorales o dialécticos: sus elementos se disponen en paralelo o en mezcla y contraste conceptual (p.ej. el contrapunto en la música; la ironía y el dialogismo en distintos lenguajes)

MULTIMODALES DESDE EL PRINCIPIO

Algunas ventanas al misterio de la mente integradora

Ritos prehistóricos

• Textos unimodales(según la interpretación reduccionista actual) o multimodales, al menos en hipótesis: soporte gráfico de una actividad social

• Probablemente, textos comunicativos multilateralesCueva de las Manos, Valle de Río Pinturas, Santa

Cruz, Argentina

Ritos chamánicos

• Texto multimodal: oralidad verbal, entonación, canto, caricia, imagen dinámica, efectos de sonido, texturas y densidades

• Texto comunicativo bilateral: reconocimiento mutuo

Juegos infantiles (o no tanto)

• Texto multimodal: oralidad, canto, escritura gráfica, imagen fija (icono), imagen en movimiento (danza)

• Texto comunicativo multilateral, aunque solo obligue a utilizar unas pocas reglas (“juego de lenguaje”)

Juego de la rayuela

Mensajes del más acá

• Textos multimodales: imagen estática, dinamismo ficticio, escritura ideográfica

• Textos unilaterales: retórica del poderoso representador y autorrepresentado

Estelas de Copán, Honduras: plaza monumental frente al Templo

Mensajes de acá y de allá

• Texto multimodal: imagen estática, dinamismo ficticio, narración escénica, cita intertextual

• Texto unilateral, aunque persuasivo

Relieve románico del Claustro de Santo Domingo de Silos

Gastronomía clásica o futurista

• Es uno de los temas claves del Satiricón de Petronio o de Como agua para el chocolate de Laura Esquivel: la relevancia del paladar, el olfato y la memoria

• La cocina de la vanguardia futurista se ha hecho realidad en algunos restaurantes españoles

Rituales y fiestas en las dos orillas

• Textos multimodales: danza, música, narración, diálogo teatral, fuegos artificiales

• Textos comunicativos unilaterales

Baile de la Conquista, Guatemala; cfr. la Independencia narrada en Guerrero y Oaxaca; Moros y Cristianos en Aragón y Valencia, etc.

Espectáculo teatral

• Texto multimodal: lenguaje escrito y oral, imagen estática (decorado), imagen dinámica, danza, música, efectos de sonido, luminotecnia

• Textos comunicativos unilaterales o multilaterales (teatro de calle o experimental)

La vida es sueño CNTC Festival de Almagro 5 julio 2012Foto: Guillermo Casas

Códices precolombinos y coloniales

• Texto multimodal: narración oral (epopeya, lamentación)escritura ideográfica (glifos ña savi), alfabética (náhuatl), gráfica (topografía)• Texto comunicativo

unilateral, que se convierte en multilateral por intención propia: argumentación de una causa, diálogo inserto

Códice de las vejaciones (Lienzo de Aztactepec y Citlaltepec), Montaña de Guerrero, México

Escritura iluminada

• Texto multimodal: escritura verbal y gráfica (caligrafía), iconos (emblemas)

• Texto unilateral, convertido en multilateral por la magia del autor: ficción de un mundo comunicado

• A pesar de su belleza y multiversalidad, ¿supera en capacidad comunicativa el texto digital de la BNE (software cibernético: música, lingüística) a Cervantes?

Orígenes del periodismo

• Texto multimodal (en grado menor): escritura, emblemas

• Texto unilateral: no admite réplica, excepto por la censura absolutista

Le Journal des Savants, órgano del clasicismo y de la monarquía

Periodismo informativo

• Texto multimodal: escritura, grafismo, imagen estática

• Texto unilateral con correcciones “modernas”: cartas al director, diversidad de opiniones

Historia oral

Los dos diarios de Ana Frank, combinados por su padre Otto al salir de Aushwitz (y completados con fotos que se rescataron junto con los textos)

La radio imagina guerras, las guerras se transmiten por radio

• Texto multimodal: voz humana, música, efectos de sonido, espacios imaginados (imágenes de seres fantásticos: extraterrestres)

• Texto comunicativo unilateral, aunque la ficción (y la emisión real) es tanto más atrayente cuanto más dialógica

• Compárese la realidad “onthe air” con la realidad “online”

Orson Welles y The Mercury Theater Onthe Air, “La guerra de los mundos”, 1938

La obra de arte total: reintegración de lo separado

• Ópera (desde la Camerata Fiorentina a Leonard Bernstein)

• Arte (pos)moderno (desde la vanguardia a los conciertos de rock)

La angustiosa (o falsa) unimodalidad

Historia de una patología curable

La escritura burocrática

• Texto puro unimodal: la escritura que no se entona, ni se recita (a diferencia de los textos sagrados)

Tablilla micénica: Lineal B, s. XIII aCRecuento de un almacén

BOE, desde 1936 a 2008 (ya no se edita en papel)

Censuras contra la multimodalidad

• Iconoclastia religiosa (o antirreligiosa) contra las imágenes que son preferidas a la escritura

• Quema de libros en los totalitarismos, para que predomine la imagen del Führer

El silencio escolar

• La imposición de la unimodalidad: escritura y números

• Modelo: la pizarra y sus subversiones (ilustraciones espontáneas)

Separación rigurosa de discursos en la modernidad: las artes exentas

• ¿Textos unimodales?• Las artes necesitan un contexto

en otro texto, que no es un simple marco

• Las vanguardias rompen el marco

El pensador de Rodin, en realidad presenta a Dante en un conjunto nunca construido: “Las puertas del infierno”

An

ton

i Tap

ies

Literatura siglos XIX y XX

• Escritura alfabética

• Persistencia de la multimodalidad: ilustraciones para ediciones populares o juveniles

• Vuelta a la multimodalidad: diseño gráfico de portada, texto experimental

¿Cine mudo?

• ¿Texto unimodal?

• Las proyecciones cinematográficas nacen acompañadas de música y ambientación (feedback del público, efectos de sonido)

La prehistoria digital

• Software de ofimática-burocrática– Procesadores de (solo)

texto: Wordperfect

– Editores de (solo) imágenes estáticas (foto, iconos), audio, vídeo

– Bases de (solo) datos

– Hojas de (solo) cálculo

• Juegos solitarios (también de oficina)

• E-mail de (solo) texto

ENIAC, 1946

Input

Output

Impresora de agujas

RASGOS TRANSGENÉRICOS DE LA ESCRITURA DIGITAL

Paralelos y divergencias de los géneros digitales con formas anteriores de comunicación

Multimodalidad

Simultaneidad de códigos en el ritual

• Ritos desde el paleolítico: iniciación, sanación, comunión

• Fiesta

• Espectáculo

Lenguaje multimedia en el texto digital

• Humanización de la interficie humano-máquina: cibertexto

• Integración cognitiva de diversos códigos en un diálogo diamodal: hipertexto, navegación, transmedia

Hipertextualidad

Heteroglosia: procedimientos de cita y dialogismo

• Estilo directo, indirecto o indirecto libre

• Palabras plurivocales, que manifiestan una diversidad de opiniones o valoraciones, conscientes o semiconscientes: p.ej. educación– buena/mala educación– bien/mal educado– educación prohibida, recortada, de

élite, de pago, de calidad, Education For All

– educación secundaria, superior– sin educación, (muy) poca

educación– fracaso escolar

Hipertextos: hipervínculos ytextos mediados

• Estilo directo <embodiment>• Estilo indirecto

– link interno: home page o directorio de una web

– link externo: voces (imágenes, sonidos, olores, colores) citadas, comentadas, parafraseadas, elogiadas, manipuladas

• Estilo indirecto libre, plurivocalidad, relaciones semánticas– nube de

etiquetas, folksonomías– procuración de contenidos

Interactividad

Formas de interacción social

• Diálogo formal

• Conversación informal (tantos géneros como situaciones)

Interacción múltiple

• Interficie humano-máquina: cibertexto– videojuegos

– ciberjuegos

• Diálogo digital : intertexto– chat, foro, plataforma

educativa (LMS), SRS, microblog

Virtualidad

Ficción de mundos posibles

• Juego infantil

• Fiesta popular

• Juego estético

• Juego didáctico

• Discursos diferenciados: Artes, Literatura, Educación

Multiversos• Juegos con la identidad digital:

máscaras• Arte y literatura en la red:

géneros de creación autorial– Fotoblog, Poesía-blog, Novela-

blog– SRS para creadores:

MySpace, Flickr– Fan Fiction

• Mundos virtuales: avatares– Videojuegos de rol– Simulaciones educativas– Negocios financieros: la Bolsa

en casa

Sincronicidad

Medios de información y comunicación

• Transmisión de noticias boca a boca: recados, embajadas, pregones

• Medios secundarios: señales, correo, etc.

• Medios electrónicos: telégrafo, teléfono, celular

• Medios institucionales: periodismo informativo, agencias de noticias

• Medios de masas: publicidad, TV

Medios de socialización• Internet en su conjunto: permite

hacer pública la expresión de cualquier usuario aquí y ahora

• Intertextos primitivos: correo electrónico, chat, foro

• Periodismo en la red:– periodismo multimodal: célula

digital– webcasting masivo– periodismo ciudadano: blogs

• Intertextos sofisticados: web 2.0• Aplicaciones de los dispositivos

móviles– mensajería: SMS, MMS, etc.– geolocalización– aplicaciones híbridas (mashup):

Android, IOS

Prácticas letradas: control de los códigos

Alfabetización• Iniciación en la escritura y la

lectura• Educación informal, en el hogar o

en la comunidad: preceptores, pares más capacitados

• Escuelas de gramática (más o menos elitistas)

• Centros de educación infantil (pública y universal)

• Centros de educación popular y educación de adultos: presencial o a distancia

• Educación profesional: periodismo, comunicación audiovisual, márketing

Nuevo alfabetismo• Aprendizaje permanente (LLL) en

nuevas formas de comunicación• Requiere herramientas y nuevos

géneros: sistemas de ayuda, FAQ, tutoriales, guías personales en la red (foros, SRS), procura de contenidos

• Combinan el uso de plataforma educativas (LMS: p.ej. Moodle) con servicios de aprendizaje en red (SRS: p.ej. Ning en todas sus versiones)

• Sistemas de educación abierta• Prácticas vernáculas con software

libre: edición de audio, foto, vídeo

Estrategias retóricas

Discurso persuasivo

• Géneros retóricos del lenguaje verbal: discurso político, jurídico y encomiástico

• Técnicas publicitarias

• Márketing

Discurso ordenado según el tema

• Variedad de subgéneros: p.ej. blog (auto)biográfico, comercial (de marca o de campaña), educativo (blog de aula, colaborativo), divulgativo, científico, fotoblog, blog de diseño, periodismo ciudadano

Enciclopedismo

Editorial

• Protagonizado por la comunidad de sabios: la Ilustración

• Financiado por grandes capitalistas

• Promovido o perseguido por causas políticas

• Cfr. ateneísmo: educación popular, bibliotecas populares, educación permanente

Social

• Más allá de la Ilustración: la comunidad de internautas

• El fenómeno wiki

• Libre: educación abierta, open courses, código abierto, software libre, copyleft, currículo abierto (colaborativo: comunidad de aprendizaje, inclusión, interculturalidad)

• Autofinanciado: crowdfunding

Memoria multiplicada

Memoria analógica

• Bibliotecas convencionales

• Archivos

• Hemerotecas

• Videotecas

• Memoria personal: diario, album

Memoria digital• Almacén de vida (lifelogging): del

weblog a Facebook • Los servidores almacenan datos

durante un tiempo limitado (Twitter) y cierran por hundimiento del negocio: p.ej. Geocities

• Los internautas han instituido el derecho a la memoria: cfr. la recuperación de Geocities

• Repositorios sin límite prefijado: – Archivos de datos oficiales o

comerciales– Portales de creación/lectura

compartida: Youtube, Flickr, Ivoox

• Nubes digitales: Dropbox, Icloud, etc.

Transversalidad

Viaje

• Medios de transporte

• Migración, turismo

• Cartografía

• Viajes ficticios: relatos de viajes, ciencia-ficción, planetarios

• Microscopios o telescopios

• Otros sistemas de realidad aumentada: guía de viaje, ecografía, rayos X, escáner

Navegación

• A través de Internet: navegador, motor de búsqueda

• A través de una página web: menú, directorio

• Geolocalización en mundos-espejo: Google Maps, Google Earth, Skyeye

• Géneros digitales de realidad aumentada: edición e investigación en Intranet, proyecto Spira

Transmedia

Adaptación• De la cultura oral y popular a

los géneros literarios: ej. romance en el teatro clásico

• De la novela al teatro: dramatización

• Del teatro o la novela al cine: claves del guion literario

• Del cómic a la TV o el cine: claves del storyboard

• De la memoria a la Historia oral: claves del periodismo de investigación, el documentalismo

Recreación

• Un guion básico que planifica o motiva las transformaciones

• Variaciones sobre un mismo tema en distintos códigos

• Transformaciones de una misma trama en distintos lenguajes

• En un mismo hipertexto, en distintos textos (un hipertexto y varios hipotextos, distintos paratextos), en distintas plataformas (autoplagio)

Coautoría

Limitada

• Copyright

• Cooperación privada o pública

Ilimitada• Copyleft• Elaboración cooperativa de

contenidos: software libre, código abierto, CC, sistemas de exportación (IMS o SCORM), etc.

• Sistemas de educación abierta: open courses, MOOC, flippedlearning

• Géneros colaborativos: blog, wiki, portal, biblioteca digital (Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes), periodismo ciudadano, servicios de creación/lectura compartida (Youtube, Spotify, clubs de lectura)

Red social (de aprendizaje)

Asambleas

• Cambios históricos lentos: desde el reparto de roles en el ritual a la asamblea democrática

Servicios de redes sociales (SRS)

• Cambio cualitativo acelerado

• Intertexto multiplicado

• Fundamento de una nueva “sociedad-red”, con un enorme potencial transformador: organización autónoma, aprendizaje compartido (Reig, Socionomía)

• Distintos grados de compromiso y estabilidad, en secuencia histórica o en sincronía

• chat, foro, LMS, SRS, movimientos globales por los derechos humanos, sociales y ecológicos

Metatextualidad

Herramientas de análisis

• Herramientas lingüísticas: diccionarios, índices, correspondencias

• Directorios, bases de datos

• Comentario, memorabilia

• Digest

Web semántica• Mecánica: programas de

análisis de contenidos- Primordial: motores de

búsqueda, directorios

- Sofisticada: análisis de redes

• Tecnologías de la lengua: traductores

• Rehumanizada: Folksonomíapor etiquetas y marcadores sociales, digest popular

• Humanista: procuración de contenidos, digestespecializado

TIPOLOGÍA POR PROTOTIPOSNo existen las categorías: conocemos por afinidad y por empatía

Experiencia integradora (blending) o desintegrada (cfr. Turner)

TEXTOS MULTIMODALES Y UNIMODALES (si existen)

Esquemas y prototipos cognitivos (Adam)

TEXTOS NARRATIVOS, ARGUMENTATIVOS, EXPOSITIVOS, DESCRIPTIVOS, DIALÓGICOS

Marcos culturales

(Goffman, etnometodología), registros

(Halliday, funcionalismo) y esferas sociales

(Bajtín, Translingüística)

COMUNICACIÓN UNILATERAL: • Medios de comunicación masivos, que se

producen en espacios reales o virtuales en forma de embudo social (escenario-público, micrófono-audiencia, pantalla-espectadores); y sitúan al individuo ante la multitud sin intimidad.

COMUNICACIÓN BILATERAL o cara a cara: Medios de comunicación privada, que se producen en esferas sociales estancas y generan una intimidad real, garantizada por el derecho público (paradójicamente) o por una convención cultural.

• de mayor a menor grado de privacidad: matrimonio y familia, amistad, relación profesional.

COMUNICACIÓN MULTILATERAL o multiusuario: Medios de comunicación público-privada, que se producen en esferas sociales permeables y generan una intimidad pública.

• de mayor a menor grado de publicidad: un espacio de tránsito (calle, plaza o parque), un espacio de trabajo y negocio (mercado, fábrica, oficina), un lugar de ocio (teatro, discoteca, polideportivo, mall), un lugar de estancia provisional (medio de transporte, hospital, escuela o cárcel), una comunidad de vivienda (patio, escalera, ascensor)

Comunicar la identidad

- Cualquiera de los textos anteriores puede tener una intención comunicativa y, por tanto, ser

relevante; o no tenerla: un texto aleatorio, casual, accidental.

- En todos ellos, su relevancia remite a rostros humanos reales o identidades virtuales. La

identidad es el más complejo de todos los signos posibles, que se compone gracias a una mezcla

integrada de todos los demás.

Como insistió Bajtín, después del infierno stalinista (y antes):

No podemos ignorar la realidad ética, estética (y religiosa, según entiendo) que significan los textos y la comunicación digital.

La tecnología es una herramienta, el ser

humano es fin