Adivine el tópico de la clase de hoy ¿Qué le sugieren las imágenes a continuación?

Título: Género y Medios de Comunicación

Género y

Medios de

Comunicación

Tormenta de Ideas ¿Con qué asocia usted el nombre de este tópico?

Banco de Palabras (conversión a cosa, reducción a cosa); (hacer invisible); (apoyo, base, cimiento, sostén)

cosificación: El lenguaje sexista cosifica al género femenino. visibilizar (invisibilizar): Las campañas publicitarias invisibilizan a las mujeres. pilar: Uno de los pilares de la nueva cultura de la administración pública es reaprender una comunicación efectiva.

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Discutamos el vocabulario

Práctica Guiada: Vea el vídeo

Al mirar el vídeo preste atención a su mensaje:

Cada estudiante elaborará un título para

identificar al vídeo (Sea creativo)

1. Comúnmente los medios publicitarios ( _ ) notas periodísticas con hasta 3 expresiones sexistas contra las mujeres.

2. En las expresiones sexistas la mujer aparece ( _ ), ( _ ), ( _ ) y ( _ ).

3. La exclusión, cosificación, ridiculización y discriminación de la mujer son la intención subliminal de las expresiones sexistas de muchas notas periodísticas. ¿Cierto o Falso?

4. El ( _ ) de la imagen de la mujer como objeto sexual y víctima de violación es una de las características principales de los medios publicitarios.

5. Las administraciones públicas federales que ( ) las campañas publicitarias permiten la ( _ ) de contenidos que invisibilizan a las mujeres y las ( ).

En promedio dentro de la redacción de cada nota periodística se puede encontrar hasta 3 expresiones sexistas contra las mujeres, las cuales excluyen, cosifican, ridiculizan y discriminan. Tanto la televisión, radio y otros medios publicitarios usan la imagen de la mujer como objeto sexual, víctimas de violación y refuerzan los estereotipos. El 75% de las campañas publicitarias financiadas por la Administración Pública Federal incluye contenido que invisibilizan a las mujeres, asignan estereotipos.

Práctica Guiada: Use la palabra correcta

Cada estudiante será seleccionado para

leer en alta voz un segmento de la

información provista.

● El resto de los estudiantes seguirán la

lectura al mismo tiempo que

formularán 1 (una) pregunta sobre el

segmento leído que contribuya a la

interpretación y entendimiento de su

contenido.

●El estudiante en turno responderá a la

pregunta de sus condiscípulos con la

mayor propiedad y claridad posible.

Sexismo

¿Qué es sexismo?

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Aplicación

Tarea

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