genero didactico adivinanzas elaboración de adivinanzas

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  • 7/23/2019 Genero Didactico Adivinanzas Elaboracin de Adivinanzas

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    Adivinanzas Elaboracin de Adivinanzas

    ADIVINANZAS

    Dichos populares

    utilizados comopasatiempos

    Se describe

    algo para

    que tenga

    una idea Elnio para

    adivinar

    Objetivo

    Entretener

    Verificar

    Formar parte activa del

    folclore infantil

    tiene como

    son

    en los que

    Juego de

    palabras

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    Elegir un objeto pero con la sorpresa que nos

    produce algo por primera vez.

    n objeto que pierda esa familiaridad que tiene!

    que nos hace identificarlo! " de tan conocida se

    transforma en misterioso.

    EXTRAAMIENTO

    ASOCIACIN COM!ARACIN

    #lguna caracter$stica del objeto elegido! pero que

    no lo defina en su totalidad.

    MET"#ORA #INA$

    #INA$

    Finalmente se presenta el objeto desde un lugar

    totalmente distinto.

    %on la cual se lo convierte en un desaf$o a la

    imaginaci&n.

    Se trata de rimar la flamante creaci&n! aunque no

    siempre sea indispensable.

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    E%e&'lo( Adivinanza de Ani&ales

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    Adivinanzas

    Del rosal en rosal!De rosa en rosa

    vuela " vuela!

    presurosa con

    atributos de Diosa.

    'a galante.

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    $a Ca%a M)*ica

    Ta&bi+n ,ene&os los %-e*os con dedos. &anos /&ovi&ien,os del c-er'o0 !ara los &)s 'e1-e2os es,)n(

    !olli,o asado3 Dale a la &oci,a3 $as Tor,i,as. To'a.,o'a3 Carneri,o / o,ros0 !ara los &)s *randes ,ene&os%-e*os con re*las sencillas. co&o e%e&'lo( 4-e 'ase elre/3 Manzani,a del !er53 Ma,an ,ir-n ,ir-lan. M-la,a.&-la,a verdes6 / ,an,os o,ros %-e*os ,radicionales o

    inven,ados 'or los ni2os0

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    TRA7A$EN89AS

    Elaboracin Trabalen*-as

    es una

    !A$A7RA O $OC9CINDI#:CI$

    de

    !RON9NCIAR

    C9ANDO SIRVE DE ;9E8O

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    RimasPoesas

    Adivinanzas

    Trabalenguasy Canciones

    Infantiles

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    Favorece el desarrollo del lenguaje.

    'ogrando el desarrollo de la

    sensibilidad e(presi&n creadora al

    lenguaje " articulaci&n en los nios.

    )o compro coco.

    *orque como poco coco.

    *oco coco compro.

    El e(plorador a e(plorador!

    +,ui-n lo dese(plorar/

    El dese(plorador!

    que lo dese(plore!

    0e" de los Dese(ploradores ser.

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    EL PUMA Y EL ZORROEn cierta ocasin, un puma atrap a una hermosa llama la de!or

    despu"s de hartarse, enterr el sobrante para su almuer#o, un

    #orro , $ue lo hab%a estado acechado, en cuanto lo !io partir

    ale&arse, desenterr el tapado tu!o un op%paro desauno'

    El puma regres despu"s del mediod%a se encontr con $ue su

    comida hab%a desaparecido' Rabioso (ue en busca del ladrn'

    )agando sin rumbo, encontr a un #orro pro(undamente dormido' El

    bu(n puma (orm un mano&o de pa&as, con el $ue se puso a

    cos$uillarle el hocico, a (in de despertar arlo e interrogarlo sobre el

    hurtador , el #orro, creendo $ue se trataba de moscas, las

    ahuentaba con el rabo prorrumpiendo socarronamente, a (uera*,

    moscas, $ue acabo de arrebatar su presa a al puma* '

    As% se descubri ante el puma , el cual cogiendo del cuello loestrangul para castigarlo su osad%a'

    MORALEJA+ EL JA-.A/-0O1O 2A3LA4OR POR 1U 3O-A 1E

    -O/4E/A5

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    COM!RENSINVuelve a leer la fbula en forma silenciosa! ahora!

    contesta oralmente las preguntas! sin fijarte en el te(to.Despu-s escribe tu respuesta.

    => ?4-+ es lo 1-e a,ro' el'-&a@

    > ?4-+ Bizo con ella@

    > ?C&o ac,- el zorro@

    > ?Te 'arece bien a'ro'iarsede lo a%eno@ ?!or 1-+@

    F> ?C&o desc-bre el '-&a alzorro@

    G> ?4-+ conse%os darHas ,- alzorro / al '-&a@