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Género, raza y nación: protección a la infanciaen el Ecuador 1910-1945 ¿Cómo empezaron los estudios de género en América del Norte y Europa? Empezaron como estudios sobre la mujer Con las nuevas tendencias recién se dio un giro, y se toma a este concepto como una categoría relacional que incluye no limitándose solo a mujeres. el género no se refiere a las diferencias físicas naturales, sino al saber social que establece significados para esas diferencias corporales. Genero es tratado como una dimensión del saber que es construida históricamente en relación con otros conceptos como ser raza, clase y nación, sin estos conceptos el concepto de género no se entiende bien. eje de analisis La relación entre la construcción social de género, raza y nación en el Ecuador, enfocando el periodo comprendido entre 1910 y 1945. · Estudia los proyectos y debates sobre la protección a la infancia, ya que es ahí, donde se construyó las definiciones de género, raza y nación. El análisis de cada una de estas nos va llevar a transformar nuestro razonamiento Este análisis es preliminar · Le interesa al autor delinear los parámetros generales de los discursos. · Le interesa indicar, cómo estas ideas afectan la vida de las mujeres de esa época. Analizó documentos que fueron publicados en Quito, Guayaquil y Cuenca Punto de partida El año 1910 generó una preocupacion económica entre las clases dominantes. Hubo una ansiedad sobre las posibilidades del desarrollo nacional. Este fue el contexto en el que el cuidado y la protección de la infancia se volvieron temas de debate público activo y fueron identificados como prioridades nacionales. Se inicia un periodo de crisis de subsistencia entre los grupos pobres del país. De ahí la preocupación de fomentar instituciones privadas como públicas, para solucionar los problemas de la salud infantil. esto se va dar a finales de los de 1910, es ahi donde surgira esta preocupación por las condiciones de salud y sanidad. Se dio un fenómeno cuidar a la Madre porque aseguraba el crecimiento sano de los niños. El hogar y la familia fueron conceptuados como la unidad básica que se ubicaba entre la nación y el ciudadano. En tamaño, tiempo. Se centraron en la formación apropiada de la unidad doméstica y familiar, y los comportamientos morales de madres y padres. La madre tenía un papel central, no solamente en el crecimiento de la población, sino también en el proyecto de hacer de sus hijos, con el tiempo, ciudadanos sanos y productivos. o Se enseñó puericultura o la crianza científica del niño. o La puericultura es paralela a la agricultura. Los niños son pequeñas plantas humanas. Existía un acuerdo en torno al hecho de que las mujeres debían ejercer su peso en la sociedad desde la esfera doméstica y especialmente a través de su influencia sobre sus hijos y esposos. Era de interés general que las mujeres se quedaran en casa. Para ciertos expertos, la discusión empezaba y terminaba en el hecho de que las mujeres pertenecían al hogar y debían ser educadas para entender esa situación. EL PLANTEAMIENTO DE DOS PERSONALIDADES Para Carlos Andrade Marín pensaba que se debía enfatizar en la necesidad de ofrecer formas de protección legal y económica para que no tuvieran que luchar tanto por la subsistencia de sus familias. Por eso propuso leyes que protegieran a las mujeres, incluyendo aquellas que se orientaban a proteger sus trabajos cuando ellas estuvieran embarazadas. También argumentó que el gobierno debería remunerar a las mujeres por dar de lactar a sus hijos. Otra argumentación importante es de la activista feminista, Zoila Rendón quien estaba de acuerdo con estos reconocimientos, en el hecho de que las mujeres debían ejercer influencia sobre la política y la sociedad desde el hogar y no en los foros públicos. Las mujeres no debían buscar ser hombres , sino reconocer sus atributos especiales como el sexo bello. Reconocía la prioridad de educar a mujeres, no solamente en puericultura e higiene doméstica, sino también en campos mucho más amplios, para poder crías a sus hijos como líderes y obreros fuertes y morales para la sociedad futura. La sociedad es lo que la familia es, y la familia es la mujer. La cosificacion de la mujer en la politicas publicas El instinto maternal fue re-conceptuado como algo que más bien requería formación científica VISION DE LOS EXPERTOS educar a las mujeres no solamente para que cuidaran bien a sus hijos sino también para que desarrollaran el amor materno Los expertos médicos relacionaron directamente la falta del instinto maternal científicamente formado con la mortalidad infantil Cómo se conocia el oficio de las mujeres ser humano con conocimientos domésticos se les inculcaba en planchadoras, lavanderas, cocineras y niñeras Fue un entrenamiento para ser sirviente doméstico para las élites. Esto ayudaría a las mujeres a establecer hogares higiénicos y a aprender el instinto maternal. Esta institución era para prevenir la prostitución. La falta de conocimientos necesarios para conseguir trabajo fue entendida como la razón principal para el aumento de la prostitución. La prostitución representaba un serio peligro para las generaciones futuras. Las enfermedades venéreas fueron identificadas como un veneno racial. Podía destruir las células germinales transmitiendo degeneraciones raciales a los que iban a venir. A Partir de esto se plantea el concepto de Raza, y es definida en términos de peligro de ciertos comportamientos que podían dañar a futuras generaciones de ecuatorianos, a través de la acción de venenos raciales. el problema del alcohol fue visto como un problema degenerativo, y un efecto negativo en el hogar. no sólo afecta a la familia, sino al bienestar nacional actual y futuro. Se enfatizó en el comportamiento ciertos comportamientos representaban peligros raciales y genéticos, y que las características adquiridas podían ser heredadas. Para reformar estos comportamientos se invito a extranjeros SANTOS DIAMANTINO genero.mmap - 29/10/2012 - Mindjet

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Page 1: Genero

Género,razaynación:protecciónalainfanciaenel

Ecuador1910-1945

¿CómoempezaronlosestudiosdegéneroenAméricadelNorteyEuropa?

EmpezaroncomoestudiossobrelamujerConlasnuevastendenciasreciénsedioungiro,ysetomaaesteconceptocomouna categoríarelacionalqueincluyenolimitándosesoloamujeres.elgéneronoserefiere alasdiferenciasfísicasnaturales,sino al sabersocial queestablecesignificadosparaesasdiferenciascorporales.

Genero

estratadocomounadimensióndelsaberqueesconstruidahistóricamenteenrelaciónconotrosconceptoscomoserraza,claseynación,sinestosconceptoselconceptodegéneronoseentiendebien.

eje de analisisLarelaciónentrelaconstrucciónsocialdegénero,razaynaciónenelEcuador,enfocandoelperiodocomprendidoentre1910y1945.

· Estudia los proyectos ydebates sobre la protección a lainfancia, ya que es ahí, dondese construyó las definicionesde género, raza y nación.

El análisis de cada una de estasnos va llevar a transformarnuestro razonamiento

Este análisis es preliminar

· Le interesa al autor delinearlos parámetros generales de losdiscursos.

· Le interesa indicar, cómoestas ideas afectan la vida delas mujeres de esa época.

Analizó documentos que fueronpublicados en Quito, Guayaquily Cuenca

Punto de partida

El año 1910 generó una

preocupacion económica entrelasclasesdominantes.

Hubounaansiedadsobrelasposibilidadesdeldesarrollonacional.

Estefueelcontextoenelqueelcuidadoylaproteccióndelainfanciasevolvierontemasdedebatepúblicoactivoyfueronidentificadoscomoprioridadesnacionales.

Seiniciaunperiododecrisisdesubsistenciaentrelosgrupospobresdelpaís.

Deahílapreocupacióndefomentarinstitucionesprivadascomopúblicas,parasolucionarlosproblemasdelasaludinfantil.

estosevadarafinalesdelosde1910,esahidondesurgiraestapreocupaciónporlascondicionesdesaludysanidad.

Se dio un fenómenocuidar a la Madre porque asegurabaelcrecimientosanodelosniños.

Elhogarylafamiliafueronconceptuadoscomolaunidadbásicaqueseubicabaentrelanaciónyelciudadano.Entamaño,tiempo.

Secentraronenlaformaciónapropiadadelaunidaddomésticayfamiliar,yloscomportamientosmoralesdemadresypadres.Lamadreteníaunpapelcentral,nosolamenteenelcrecimientodelapoblación,sinotambiénenelproyectodehacerdesushijos,coneltiempo,ciudadanossanosyproductivos.o Seenseñó puericultura olacrianza científica delniño.o Lapuericulturaesparalelaalaagricultura.Losniñossonpequeñasplantashumanas.

Existíaunacuerdoentornoalhechodequelasmujeresdebíanejercersupesoenlasociedaddesdelaesferadomésticayespecialmenteatravésdesuinfluenciasobresushijosyesposos.

Eradeinterésgeneralquelasmujeressequedaranencasa.Paraciertosexpertos,ladiscusiónempezabayterminabaenelhechodequelasmujerespertenecíanalhogarydebíanser educadasparaentenderesasituación.

EL PLANTEAMIENTO DE DOSPERSONALIDADES

ParaCarlosAndradeMarínpensabaquesedebíaenfatizarenlanecesidaddeofrecerformasdeprotecciónlegalyeconómicaparaquenotuvieranqueluchartantoporlasubsistenciadesusfamilias.Poresopropusoleyesqueprotegieranalasmujeres,incluyendoaquellasqueseorientabanaprotegersustrabajoscuandoellasestuvieranembarazadas.Tambiénargumentóqueelgobiernodeberíaremuneraralasmujerespordardelactarasushijos.Otraargumentaciónimportanteesdelaactivistafeminista,ZoilaRendónquienestabadeacuerdoconestosreconocimientos,enelhechodequelasmujeresdebíanejercerinfluenciasobrelapolíticaylasociedaddesdeelhogarynoenlosforospúblicos.

Lasmujeresnodebíanbuscarserhombres ,sinoreconocersusatributosespecialescomoelsexobello.

Reconocíalaprioridaddeeducaramujeres,no solamenteenpuericulturaehigienedoméstica,sinotambiénencamposmuchomásamplios,parapodercríasasushijoscomolíderesyobrerosfuertesymoralesparalasociedadfutura.

Lasociedadesloquelafamiliaes,ylafamiliaeslamujer.

La cosificacion de la mujer en lapoliticas publicas

Elinstintomaternalfuere-conceptuadocomoalgoquemásbienrequeríaformacióncientífica

VISION DE LOS EXPERTOS

educaralasmujeresnosolamenteparaquecuidaranbienasushijossinotambiénparaquedesarrollaranelamormaterno

Losexpertosmédicosrelacionarondirectamentelafaltadelinstintomaternalcientíficamenteformadoconlamortalidadinfantil

Cómo se conocia el oficio de las mujeres

serhumanoconconocimientosdomésticosselesinculcabaenplanchadoras,lavanderas,cocinerasyniñeras

Fueunentrenamientoparasersirvientedomésticoparalasélites.Estoayudaríaalasmujeresaestablecerhogareshigiénicosyaaprenderelinstintomaternal.

Estainstitucióneraparaprevenirlaprostitución. Lafaltadeconocimientosnecesariosparaconseguirtrabajofueentendidacomolarazónprincipalparaelaumentodelaprostitución.

Laprostituciónrepresentabaunseriopeligroparalasgeneracionesfuturas.

Lasenfermedadesvenéreasfueronidentificadascomounvenenoracial.Podíadestruirlascélulasgerminalestransmitiendodegeneracionesracialesalosqueibanavenir.APartirdeestoseplanteaelconceptodeRaza,yesdefinidaentérminosdepeligrodeciertoscomportamientosquepodíandañarafuturasgeneracionesdeecuatorianos,atravésdelaaccióndevenenosraciales.

el problema del alcohol

fuevistocomounproblemadegenerativo,yunefectonegativoenelhogar.nosóloafectaalafamilia,sinoalbienestarnacionalactualyfuturo.

Se enfatizó en el comportamiento

ciertoscomportamientosrepresentabanpeligrosracialesygenéticos,yquelascaracterísticasadquiridaspodíanserheredadas.

Para reformar estos comportamientos seinvito a extranjeros

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