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ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
CATEDRA FORMACIÓN EN TALENTO
III - IV SEMESTRE
LILIA OSPINO ZUÑÍGA
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JUSTIFICACIÓN
LINEAMIENTOS EDUCATIVOS
INTERNACIONALES
EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
ENSH/ TALENTO
PROCESOS LIDERADOS DESDE PFC
INICIACIÓN EN EL PROCESO EPT INSTITUCIONALES
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GENERAL
Formar un maestro superior que de respuesta a la diversidad en
atención a estudiantes con
talentos o capacidades
excepcionales, cumpliendo de esta
manera con la formación integral del
ser humano y preceptos nacionales
e internacionales.
PROPÓSITOS
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PROPÓSITOSESPECÍFICOS
Dotar al maestro en formación de elementos explorar exitosamente el talento de sus estudiantes.
Garantizar una educación pertinente y sin ningún tipo de discriminación a la población que posee capacidad o talento excepcional.
Implementación de las actividades tendientes a la exploración de talentos en los estudiantes de la básica primaria.
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CONTENIDOS
III - IV SEMESTRE LIDER Y/O APOYO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS C.I INTERVENCIÓN EN LOS CENTROS DE INTERÉS
a. Socialización y oferta de los diferentes centros de interés a los estudiantes de 4°, 5°
b. Inscripción de los estudiantes en los centros de interés ofertados.
c. Vinculación de los estudiantes en los centros de interés ofertados d. Desarrollo de las actividades para la exploración e identificación del talento.e. Seguimiento personalizado a la exploración e identificación de los talentosf. Participación en la muestra de talentos normalistas.
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Autoconocimiento
Intercambio de saberes
Espíritu investigador
Participación activa
Desarrollar las actividades
planeadas en el espacio
de los Centros de interés
en 4°, 5° de la básica
primaria
METODOLOGÍA
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EVALUACIÓN
Permanente y continua, con sentido formativo, teniendo en cuenta la autoevaluación, la coevaluaciòn y la heteroevaluaciòn.Es un seguimiento en el cual se tiene en cuenta el cumplimiento, la puntualidad, la asistencia a las actividades y la entrega oportuna de la fichas diligenciadas correspondientes al desarrollo del proceso, además el desempeño pedagógico en la implementación de los centros de interés, coadyuvando a la identificación de los talentos en los estudiantes de 4° y 5° de básica primaria.
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EVALUACIÓN
EVALUACION VALOR FECHA
PRIMER PARCIAL 30% 25-29 AGOSTO
SEGUNDO PARCIAL 30% 29 SEPTIEMBRE- 3 OCTUBRE
FINAL 40% 10 - 14 NOVIEMBRE
HABILITACIONES 18– 21 NOVIEMBRE
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BIBLIOGRAFIA
REVISTA INTERNACIONAL MAGISTERIO #24 “Educación y desarrollo de la inteligencia” Bogotá 2007REVISTA INTERNACIONAL MAGISTERIO #37 “Cerebro, corazón, y mente.” Bogotá 2009RODRIGUEZ M. Mil ejercicios de creatividad clasificados, McGraw-Hill Bogotá 1995STERNBERG R. Inteligencias Exitosas, Paidós transcripciones España 1997
http://formacion-en-talento.webnode.es/