garcía s. maría elisa iñiguez r. volga quispe p. edgar c. trejo c. ricardo intership teacher 4....
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García S. María ElisaGarcía S. María ElisaIñiguez R. VolgaIñiguez R. Volga
Quispe P. Edgar C.Quispe P. Edgar C.Trejo C. RicardoTrejo C. Ricardo
Intership Teacher 4. ALFA III ALAS
COMPETENCIAS ACADEMICAS DEL
PROFESOR DE APRENDIZAJE VIRTUAL
GeneralidadesLA UNIVERSIDAD
ESCUELAS DE POST GRADO
GLOBALIZACION DESARROLLO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION
SISTEMAS DE APRENDIZAJE VIRTUALAplicados : Académico, Investigación y Extensión
MEJORAR LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES(U. Latinoamericas)
IDENTIFICAR LAS COMPETENCIAS
DE LOS PROFESORES
SELECCIONAR RECURSOS, HERRAMIENTAS DE LAS
PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE VIRTUAL
Consideraciones para implementar el CAVIRALAS
RETOS
Pertinencia Académica
Contexto Global vs. Local
Heterogeneidad de Profesores y Alumnos
Compatibilización (Acreditación)
Flexibilidad Curricular
Cursos Conjuntos
Competencias Genéricas
Científico- Técnica
Pedagógica Personal
I.- Científico - Técnica:
Competencia Genérica:
Competenciasespecíficas
Características Indicadores
Científica
Técnica
Conocimiento actualizado, experiencia y preparación en la temática del curso (ser experto).
Manejo de métodos y técnicas en la temática del curso.
Desarrollo de investigaciones. Comunicación científica.
Experiencia como Profesor Activo en el área: min. 3 años.
Activo al menos en un proyecto nacional o internacional de investigación, producción y/o desarrollo.
Publicación de 2 (dos) artículos en inglés en revistas indexadas (JCR, ISI) por año.
II.- Pedagógicas: Competencia Genérica:
Competenciasespecíficas
Características Indicadores
Didáctica
Calidad del
entorno visual
Organización
Habilidad para aplicar modelos pedagógicos adecuados al aprendizaje virtual.Ser capaz de enseñar a aprender, promover el trabajo en equipo, el liderazgo y el pensamiento crítico.Elección contenidos apropiados de los cursos con base en los objetivos de aprendizaje.Destreza en el manejo de plataformas de e-learning.
Capacidad de estructurar y organizar el contenido didáctico del curso con base en las competencias a desarrollarse.
Capacidad de introducir materiales didácticos (completos, fáciles de manejar, agradables, e interactivos).
Haber cursado al menos un taller de modelos pedagógicos y técnicas didácticas de aprendizaje activo.
Haber cursado un taller de aprendizaje virtual a nivel de postgrado.
Haber elaborado un curso de aprendizaje virtual.
Manejo de programas computacionales accesorios
II.- Pedagógicas:
Competencia Genérica:
Competenciasespecíficas
Características Indicadores
Flexibilización Capacidad de flexibilizar las actividades en función a los usuarios: diversos itinerarios y actividades alternativas.Ofrecer diversas herramientas y servicios disponibles para que los alumnos puedan flexibilizar al máximo su estudio (tiempo, lugar, organización). Ofertar diversas posibilidades de evaluación.
Haber diseñado un curso virtual con opciones de aprendizaje acorde a los intereses de los usuarios
III.- Personales: Competencia Genérica:
Competenciasespecíficas
Características Indicadores
Empatía
Participación y
Compromiso
Motivación y
Entusiasmo
Ética
Capacidad de comprensión de las necesidades cognitivas y personales del usuario. Capacidad de establecer y fomentar interacciones con y/o entre los alumnos.
Habilidad para el seguimiento y evaluación continua con retroalimentación oportuna.
Deseo de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje a través de las herramientas e-learning.
Actitud positiva para promover el aprendizaje.Comportamiento respetuoso y honesto en el desarrollo del curso.
Resultados positivos de encuestas estudiantiles.
Evaluación positiva de curso impartido en forma virtual (estudiantes, pares, administración).
Establece formas innovadoras de aprendizaje en sus cursos.
Resultados positivos de encuestas estudiantiles.
Cursos e learning
•Ricardo Trejo: Plant Stress Physiology (URUZA)•Maria Elisa Garcia: Research Methods in Animal Production (UNALM)•Edgar Quispe: Advanced Animal Breeding (UNH)•Volga Iniguez: Molecular Methods and Genetic Resources Conservation (UMSA).