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proyecto didáctico Equipo Ediciones SMeditora Beatriz Peñaautor Carlos Sánchez Lozanodiagramación Clemencia PeñaAndrés Castro

© Ediciones SM Colombia, 2014Carrera 85K 46A-66, Oficina 502Complejo Logístico San Cayetanopbx 595 3344 Bogotá [email protected]

Musiki¿de qué trata este libro?De la mano de un maestro de música, un niño de origen africano descubre su gran sueño y su destino: tocar el piano. Pero la pobreza, el exilio forzado, lo llevan a convertirse en vendedor de pañuelos en atascos de carros. ¿Fantasía o realidad cruda? Una reflexión sobre las posibilidades que genera la educación y que la pobreza extrema puede llevar al traste.

¿Quién escribió este libro?Gonzalo Moure, España, 1951.Estudió ciencias políticas y trabajó como periodista en una emisora de radio. Desde 1989, escribe libros para niños y jóvenes. Sus obras se caracterizan por la preocupación hacia los problemas sociales. En 1995 ganó el Premio El Barco de Vapor, con Lili, Libertad, y en 2003 el Gran Angular por El síndrome de Mozart.

¿Quién ilustró la carátulade este libro?eduardo ortiz, España, 1977.Licenciado en comunicación audiovisual por la Universidad Complutense de Madrid. Ha trabajado en diseño escénico de teatro y en la ilustración de varios proyectos editoriales. Es autor del libro Cuentos para adultos infantiles.

Guía de aula. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.

2

evaluación de competencias lectoras antes de la lectura1. observa la carátula de Musiki. luego responde estas preguntas:

a. ¿Quién será el personaje que aparece en primer plano? b. ¿Cuál será el sentido de destacar la imagen del piano? c. ¿Qué significado tendrá la presencia del mapa de África? d. ¿Qué se ve en el segundo plano aparte de los edificios?

2. explica por qué razón la música puede ser muy importante para un niño.

3. imagina qué podrá sucederle al personaje protagonista a partir de este párrafo:

“Musiki amaba la música. tenía apenas ocho años, pero desde que recordaba, veía la vida a través de la música. tanto, que incluso los que tocaban los

tambores y cantaban en las fiestas y celebraciones solían señalarle mientras decían meneando la cabeza: ‘¡loco por la música!’”.

4. observa con atención el rostro de Musiki. ¿Qué podrá estar pensando?


3

evaluación de competencias lectoras durante la lecturaLee de la página 5 a la 43.

5. el capítulo “la ciudad” comienza cuando…

6. describe a cada uno de estos personajes.

Musiki

Zia

Mzungu

7. responde estas preguntas:

¿Por qué se asustó Musiki cuando oyó un disco?

¿Qué tenía que hacer Zia para ayudar

en su casa?

¿Qué fue a buscar Musiki al bosque?

¿cuál fue el regalo de Serem’ala para

Musiki?

8. escribe tres momentos que te hayan gustado en esta parte del libro:

Momento 1 Momento 2 Momento 3


4

evaluación de competencias lectoras durante la lecturaLee de la página 45 a la 79.

9. enumera en orden los cuatro principales eventos que le ocurren a Musiki luego del siguiente pasaje:

“Sus dedos iban cada vez más de prisa, y la música también. no apretaba las teclas porque sí. cada tecla se correspondía con un sonido exacto en su mente,

y cuando presionaba dos a la vez, el sonido se hacía más y más hermoso.”

Musiki

21 43

10. ¿cómo supiste que el narrador del relato es músico?

Porque…

11. Busca en internet y pega una foto que represente la escena final del libro.


5

evaluación de competencias lectoras después de la lecturacoMPrenSión literal

12. escribe un momento amable y un momento difícil que haya tenido Musiki.

Momento amable Momento difícil

13. escribe en las flechas las seis escenas clave del relato, en el orden en que ocurren.

14. explica cada una de las siguientes situaciones.

Musiki conoce a Mzungu.

Para un niño en África las condiciones son difíciles.

Zia se asombra de la palabra “concierto”.

Musiki hará su presentación ante el gran público.

Porque

15. ¿Qué crees que le sucedió al niño vendedor de pañuelos? escríbelo en una frase de 20 palabras como máximo.


6

evaluación de competencias lectoras después de la lecturacoMPrenSión inferencial

16. completa el siguiente esquema:

¿Qué hace especial a Musiki?

¿cómo se podría ayudar a niños como Musiki?

17. completa el cuadro con la causa o el motivo que mueve a cada personaje en la situación correspondiente.

Situación cauSa o Motivo

Musiki quiere construir un piano.

Zia siente felicidad de estar con Musiki.

Mzungu organizará un concierto.

18. Musiki es una novela realista. indica pistas que te indicaron que el narrador estaba en lo correcto al suponer que el niño vendedor de la calle podría ser un gran músico.

Pista 1 Pista 3Pista 2

19. explica cuál es la importancia de Zia dentro del relato.


7

evaluación de competencias lectoras después de la lecturacoMPrenSión crítica

20. escribe qué sentimientos y reflexiones te suscitó la lectura de Musiki.

21. redacta cuatro preguntas que le harías a Gonzalo Moure, autor del relato

Musiki, si pudieras entrevistarlo.

Pregunta1

Pregunta 2

Pregunta3

Pregunta 4

22. escríbele un mensaje a Gonzalo Moure, dándole tu opinión sobre Musiki, en su sitio web http://www.gmoure.es/.

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