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Fundado en 1886
Educar para la felicidad, la cultura y la innovación
“¿Hacer dinero con el Colegio?
Eso jamás. Cuanto el Colegio
produzca, y después de cubrir las
necesidades básicas, se volverá a
invertir una y otra vez para ir me-
jorándolo. Nunca serás rico, pero
tu vida será mucho más rica que
si lo fueras”.
“La Escuela Infantil y el Colegio
de San Francisco de Paula son
organizaciones pequeñas, muy
pequeñas si se las ve en perspec-
tiva. Pero nuestro compromiso
con la educación y el progreso es
grande”.
“Siempre he pensando que la
educación puede transformar a
las personas. La educación y el
ejemplo. La educación, bien lleva-
da, puede cambiar el mundo”.
“El mejoramiento continuado
de la educación y la cultura
son la única posible garantía de
futuro. En la era del aprendizaje
permanente todos somos Colón:
debemos afrontar los riesgos para
poder alcanzar nuevos mundos”.
Luis Rey Guerrero (1962):
María Isabel Goñi (2012) :
Luis Rey Romero (2007):
Luis Rey Goñi (2015):
CREEMOS EN UNA EDUCACIÓN...
. . . BASADA EN EL RESPETO Y EL TRABAJO
.. . IDEOLÓGICAMENTE INDEPENDIENTE
.. . QUE CONTRIBUYA A LA FELICIDAD, A LA CULTURA, A LA INNOVACIÓN
Y AL PROGRESO SOCIOECONÓMICO RESPONSABLE
... el ítem de la encuesta de satisfacción de los padres que
recibe, todos los años, mayor puntuación por parte de
ellos, es el relacionado con el bienestar emocional y la
felicidad de sus hijos?
Desarrollamos un programa específico orientado al bienes-
tar personal y la evolución emocional de los alumnos.
> NO HAY MAYOR ELOGIO PARA NOSOTROS QUE EL DE LOS PADRES QUE
NOS PREGUNTAN ASOMBRADOS POR QUÉ SUS HIJOS VIENEN TAN FELICES Y
MOTIVADOS AL COLEGIO.
ES LA FELICIDAD...
¿SABÍA QUE.. .NUESTRA DIFERENCIA
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... el cien por cien de nuestros alumnos aprueban y son pro-
mocionados cada curso en Primaria y rozamos ese porcenta-
je en Secundaria y Bachillerato?
Siempre entre los primeros colegios de Sevilla en los resulta-
dos de nuestros alumnos… desde hace más de un siglo.
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> NUESTROS ALUMNOS LOGRAN RESULTADOS EXCELENTES PORQUE EN-
CUENTRAN EL ESTÍMULO ADECUADO Y UN AMBIENTE EN EL QUE SE SIENTEN
QUERIDOS Y VALORADOS.
... Y LA EXCELENCIA
¿SABÍA QUE.. . EL DATO
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UN PROYECTO PLURILINGÜE...
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Nuestros alumnos han recibido al terminar la Primaria más
de 4400 horas en inglés; 735 horas en francés y 420 en
alemán.
No es que nuestros alumnos estudien idiomas, sino que
aprenden y se relacionan en varios idiomas, con profeso-
res nativos y desde edades muy tempranas.
EL DATONUESTRA DIFERENCIA
x
> LOS ALUMNOS RECIBEN SU FORMACIÓN EN ESPAÑOL E INGLÉS, CON UNA
INTRODUCCIÓN AL FRANCÉS Y AL ALEMÁN EN PRIMARIA; EN SECUNDARIA
ELIGEN ENTRE ALEMÁN, FRANCÉS O ÁRABE, Y PUEDEN RECIBIR CLASES
EXTRALECTIVAS DE LOS DOS ÚLTIMOS IDIOMAS Y CHINO MANDARÍN.
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... EN UN AMBIENTE EDUCATIVO
INTERNACIONAL
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Además de formar en idiomas, promovemos una menta-
lidad internacional, fomentando el respeto y la curiosidad
por las diferentes culturas, ideologías y creencias, en un
ambiente de tolerancia y aceptación de la diferencia.
…la mayoría de nuestros alumnos consigue antes de terminar la
Secundaria alguno de los títulos de Cambridge habilitantes para
impartir clases de inglés en centros oficialmente reconocidos
como bilingües por la administración?
¿SABÍA QUE.. .NUESTRA DIFERENCIA
¿
> CONTAMOS CON UN CLAUSTRO COMPUESTO POR PROFESORES DE DOCE
NACIONALIDADES DISTINTAS, PROMOVEMOS NUMEROSAS ACTIVIDADES DE
INTERCAMBIO CON CENTROS DE OTROS PAÍSES, Y ADEMÁS CADA VEZ TENE-
MOS MÁS ALUMNOS FORÁNEOS.
¿SABÍA QUE.. .
¿
INNOVANDO LA FORMA DE ENSEÑAR...
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A08
... la práctica y experimentación ocupan un papel central
en el aprendizaje de las ciencias y que nuestros alumnos
son evaluados no sólo por sus conocimientos, sino por su
capacidad de investigación y comunicación?
Un método que fomenta el protagonismo del alumno en
su proceso de aprendizaje, la cooperación en el aula, la
conexión entre las distintas áreas de conocimiento y su
vinculación con la vida real.
NUESTRA DIFERENCIA
> NUESTROS ALUMNOS RECIBEN UNA FORMACIÓN EMINENTEMENTE
PRÁCTICA, ORIENTADA A LA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y AL
FOMENTO DE COMPETENCIAS VINCULADAS EL TRABAJO EN EQUIPO, LA
CREATIVIDAD, LA COMUNICACIÓN, EL ANÁLISIS CRÍTICO…
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... CON LO MEJOR DE LOS
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... todos los alumnos del Bachillera-
to Internacional realizan el mismo
examen al final del Bachillerato y son
calificados por evaluadores interna-
cionales? ¿Y que nuestros alumnos
vienen obteniendo una puntuación
seis puntos superior (sobre un máxi-
mo de 45) a la media internacional?
Nuestros alumnos siguen los dos pro-
gramas del Bachillerato Internacional
previos a los estudios universitarios:
el Programa del Diploma, PD, desde
los 16 a los 18 años; y el Programa de
Años Intermedios, PAI, desde los 10
hasta los 16. Además, tenemos soli-
citada la autorización para impartir el
Programa de Educación Primaria, PEP,
para los primeros niveles hasta 9 años.
¿SABÍA QUE.. .
EL DATO
Nuestro compromiso por homolo-
gar internacionalmente la calidad de
la enseñanza que impartimos y por
acreditar que el nivel de nuestros
alumnos es equiparable al de los me-
jores colegios del mundo.
NUESTRA DIFERENCIA
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x
> NUESTRO COLEGIO PERTENECE AL BACHILLERATO IN-
TERNACIONAL, ORGANIZACIÓN EDUCATIVA QUE INTEGRA
A MÁS DE 4000 COLEGIOS EN 150 PAÍSES. TAMBIÉN ESTÁ
ACREDITADO POR ADVANC-ED, QUE VERIFICA EL CUM-
PLIMIENTO DE EXIGENTES REQUISITOS DE CALIDAD EN
30.000 ESCUELAS EN TODO EL MUNDO.
¿SABÍA QUE.. .
¿
COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS ...
PÁGIN
A10
... nuestro Bachillerato incluye una asignatura centrada en
el fomento del emprendimiento de base tecnológica, que
combina los contenidos de cultura empresarial y tecno-
logía industrial, en un enfoque que constituye la primera
adaptación mundial que se hace de los programas de
Singularity University a la educación preuniversitaria?
Sabemos que la clave no está en las tecnologías, sino en el
uso que se hace de ellas. Por eso, todos nuestros docentes
han recibido formación específica. Y en esa formación han
participado algunos de los mayores especialistas mundiales
en este campo, entre ellos Alan November.
NUESTRA DIFERENCIA
> MÁS QUE APRENDER TECNOLOGÍAS, LOS NIÑOS APRENDEN CON LAS TECNOLOGÍAS,
INTEGRÁNDOLAS DE FORMA NATURAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. ORDENADO-
RES, TABLETAS, IMPRESORAS 3D SON HERRAMIENTAS HABITUALES DE TRABAJO PARA
LOS ALUMNOS, QUE SON INTRODUCIDOS EN EL CAMPO DE LA ROBÓTICA.
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... el Colegio orienta una parte destacada de su oferta
de actividades extralectivas hacia programas específicos
relacionados con la mentalidad emprendedora, la crea-
tividad, las capacidad comunicativas y las competencias
tecnológicas?
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... PARA UNA MENTALIDAD
EMPRENDEDORA
¿SABÍA QUE.. .
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Un proyecto educativo en el que los alumnos se acostum-
bran a desarrollar y defender sus propios proyectos, que in-
centiva el riesgo y la creación, dando la posibilidad al alumno
de orientar esos proyectos hacia sus intereses, y que evita la
penalización del fracaso durante el proceso de aprendizaje,
con notas formativas que no se computan en la media.
NUESTRA DIFERENCIA
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> NO SABEMOS QUÉ PROFESIONES SERÁN LAS MÁS DEMANDADAS EN UN
MUNDO EXPUESTO A LA APARICIÓN DE TECNOLOGÍAS DISRUPTIVAS. LO
QUE SÍ SABEMOS ES QUE LAS CAPACIDADES MÁS NECESARIAS SERÁN LAS
VINCULADAS A LA CREATIVIDAD, LA INNOVACIÓN Y EL EMPRENDIMIENTO.
UNA ATENCIÓN PERSONALIZADA...
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A12
Una media de 10,33 alumnos/profe-
sor que favorece la atención indivi-
dualizada del alumno.
Un Plan de Atención a la Diversidad,
con adaptaciones y estímulos especí-
ficos para alumnos con necesidades
especiales: alumnos con altas capa-
cidades y alumnos con retrasos en
determinadas habilidades cognitivas
o áreas del aprendizaje…
NUESTRA DIFERENCIA
> UN PROYECTO EDUCATIVO ORIENTADO HACIA LA ATENCIÓN INDIVIDUAL, CON
NUMEROSAS MEDIDAS DE REFUERZO Y DESDOBLES PARA LOGRAR UN SEGUIMIENTO
ACADÉMICO PERSONALIZADO, Y UN SEGUIMIENTO TUTORIAL INDIVIDUALIZADO DE
CADA ALUMNO CON REUNIONES SEMANALES.
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... fundación Vicente Ferrer, Unicef,
Intermon Oxfam, Cruz Roja, Cári-
tas, Banco de Alimentos de Sevilla,
Médicos Sin Fronteras y Fundación
Mehuer son algunas de las orga-
nizaciones con las que colaboran
habitualmente nuestros alumnos en
sus actividades de voluntariado?
Consejeros es un programa de com-
promiso con la convivencia escolar
liderado por la propia comunidad
estudiantil del Centro. Sus participan-
tes intervienen como mediadores
en los conflictos entre compañeros,
acompañan como mentores a nuevos
compañeros y otros con más dificulta-
des de integración, y organizan o reco-
miendan como cicerones actividades
lúdicas y culturales.
PÁGIN
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... CON UNA ESTIMULANTE FORMACIÓN EN VALORES
¿SABÍA QUE.. .
13
Todas las actividades solidarias y de
voluntariado son canalizadas a través
de una Agrupación Juvenil de Acción
Comunitaria, compuesta, gestionada
y dirigida por los propios alumnos, y
supervisada por dos profesores del
Colegio. Así fomentamos la autono-
mía, la responsabilidad y el liderazgo
de los alumnos.
NUESTRA DIFERENCIA
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> NUESTROS ALUMNOS CONSTITUYEN UNA COMUNIDAD
ESTUDIANTIL DINÁMICA Y COMPROMETIDA CON SU
ENTORNO, QUE PARTICIPA EN NUMEROSAS ACTIVIDADES QUE
PROMUEVEN LA SOLIDARIDAD, LA TOLERANCIA, EL RESPETO A
LAS REGLAS Y LA PARTICIPACIÓN EN DEMOCRACIA.
ACTIVIDAD DESTACADA
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¿SABÍA QUE.. .
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UN COLEGIO FAMILIAR...
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A14
Más de 17.000 alumnos han pasado por nuestro Centro
a lo largo de su historia. Cada año se forman en nuestro
Colegio más de mil alumnos.
... el Colegio de San Francisco de Paula fue uno de los
primeros en admitir alumnas (lo hizo durante la II Repú-
blica) y fue también el primero y el único en su momento
en renunciar a la subvención pública para salvaguardar su
independencia y las bases de su proyecto educativo?
EL DATO
x
> FUNDADO EN 1886, NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO CUENTA CON EL AVAL
DE CUATRO GENERACIONES DE ALUMNOS, MUCHOS SINTIENDO EL COLEGIO
COMO UNA SEGUNDA CASA. UN ALTO PORCENTAJE DE LOS ESTUDIANTES AC-
TUALES SON HIJOS, NIETOS Y BISNIETOS DE ANTIGUOS ALUMNOS.
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EN UN ENTORNO SINGULAR
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… es el único colegio privado de Sevilla que ha
mantenido su ubicación original, en pleno casco
histórico de la ciudad?
… dispone de wifi en todas las clases y zonas
comunes?
… su biblioteca, con más de 50.000 volúmenes,
cuenta con servicio de consulta y reserva por
Internet?
… dispone de un Fondo Antiguo con volúmenes
de entre los siglos XIII y XVIII?
… cuenta con Laboratorios de Química, Física y
Biología totalmente equipados y aulas específi-
cas para música, dibujo y tecnología?
… dispone de un Servicio de Comedor, con coci-
na propia para más de 700 comensales diarios,
y cafetería?
… ofrece un servicio de transporte escolar que
cubre Sevilla y su principal área metropolitana?
… cuenta con una atención médica persona-
lizada con ATS propio y cobertura de empresa
especializada?
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> ESTUDIAR EN ESTE COLEGIO ES CRECER EN UN ENTORNO MUY SINGULAR:
UNA CASA PALACIO DEL S. XVII, EN EL CORAZÓN DE LA CIUDAD, AMPLIADA
Y REFORMADA PARA LA ENSEÑANZA, DE LA QUE LOS ANTIGUOS ALUMNOS
SUELEN GUARDAR UN RECUERDO ENTRAÑABLE.
> el 100% de nuestros alumnos aprueba los exámenes de
acceso a la Universidad?
> la mayoría logra acceder a los estudios universitarios
elegidos como primera opción gracias a sus altas me-
dias finales?
> prestigiosas universidades como las de Oxford, Cam-
brigde, King’s College, UCL, Edimburgo y Sorbona han
admitido en estos últimos años a alumnos de nuestro
Colegio?
¿SABÍA QUE.. .
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TODOS LOS NIVELES HASTA LA
UNIVERSIDAD
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> EN LA ESCUELA INFANTIL Y EL COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA SE
FORMAN NIÑOS Y NIÑAS DESDE LOS TRES AÑOS HASTA SU INCORPORACIÓN
A LA UNIVERSIDAD.
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> Programa bilingüe español-inglés, con introducción al
francés y alemán.
> Con los métodos PEP y PAI del Bachillerato Internacional.
> Un horario lectivo superior en un 36% a la mayoría de
los centros educativos.
> Programa bilingüe español e inglés.
> Tercera lengua, a elegir entre francés, alemán o árabe.
> Con la metodología PAI del Bachillerato Internacional.
> Horario lectivo superior en un 13% a la media de centros
educativos.
> Programa bilingüe español e inglés, más el tercer idioma
escogido en Secundaria.
> Posibilidad de cursar el PD, del Bachillerato Internacio-
nal, que da acceso directo a las mejores universidades
del mundo.
> Horario lectivo superior en un 11% a la media de centros
educativos.
> Un 45% de horas lectivas en inglés, otro 45% en español
y un 10% en francés.
> Profesores nativos.
> Con el método PEP del Bachillerato Internacional.
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EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
NUESTRA DIFERENCIA EN.. .
BACHILLERATO
UN AMPLIO PROGRAMA DE ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS...
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> Jornadas Culturales.
> Foro de debate.
> Visitas culturales y científicas.
> Conciertos y representaciones teatrales.
> Actividades solidarias.
> Ciclos de conferencias.
ACTIVIDADES DESTACADAS
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> EN HORARIO ESCOLAR, INTEGRADAS PLENAMENTE EN EL PROYECTO
EDUCATIVO DEL COLEGIO.
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... Y EXTRALECTIVAS
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> Clases de Idiomas (francés, alemán,
árabe y chino mandarín).
> Judo – Escuela de Artes Marciales
Asahi Kan.
> Robótica.
> Taller de Teatro.
> Taller de Fomento de la creatividad
a través del arte y la arquitectura.
> Taller de Guitarra flamenca.
> Viajes de Convivencia.
> Olimpiadas de Matemáticas.
> Olimpiadas Científico Europeas.
> Olimpiadas de Física y Química.
> Club de Ciencias.
> Ópera y Conciertos para escolares.
> Exámenes de Cambridge.
> Intercambios.
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ACTIVIDADES DESTACADAS
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> VOLUNTARIAS Y FUERA DEL HORARIO ESCOLAR.
¿SABÍA QUE.. .
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ATENCIÓN PREFERENTE A LA MÚSICA...
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Los alumnos del Colegio gozan de
prioridad para acceder a las clases de
las diferentes especialidades instrumen-
tales que se imparten en el Aula de Mú-
sica: piano, violín, violonchelo, guitarra
clásica y arpa, viola, flauta travesera y
clarinete. Existe también la posibili-
dad de recibir clases de oboe, fagot,
trompeta, trompa y trombón. Todas las
clases de instrumento son individuales.
... aprendiendo a tocar instrumentos,
los niños también se educan en valo-
res como la creatividad, la responsa-
bilidad, la disciplina y la constancia?
El Colegio y la Fundación Goñi y
Rey colaboran en la promoción de
una Sinfonietta propia, compuesta
por casi una treintena de músicos,
que viene ofreciendo conciertos por
distintos países europeos. Asimismo,
cuenta con un Coro de adultos y de
una Escolanía de niños.
> LOS ALUMNOS RECIBEN, DESDE PRIMERO HASTA OCTA-
VO, CLASES DE MÚSICA EN LAS QUE SE FAMILIARIZAN CON
ALGUNOS INSTRUMENTOS, Y ASISTEN A ESPECTÁCULOS
PROGRAMADOS POR EL TEATRO DE LA MAESTRANZA, CON
EL QUE MANTENEMOS UN ACUERDO DE COLABORACIÓN.
NUESTRA DIFERENCIA
ACTIVIDAD DESTACADA
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Como en el caso de la música, nuestro Colegio promueve
el amor por el deporte más allá de las clases y las activida-
des complementarias y extralectivas. Para ello cuenta con
una Asociación Deportiva, que promueve la participación
de nuestros alumnos en las competiciones provinciales
que se celebran de fútbol, baloncesto, atletismo, patinaje
o tenis, entre otros deportes
PÁGIN
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... Y AL DEPORTE
¿SABÍA QUE.. .
21
… nuestro Colegio tiene su propia Escuela de Judo, que
lleva más de cuarenta años impartiendo Judo y Jiu-Jitsu
(defensa persona), y cuenta con el Diploma al Mérito De-
portivo de la Federación Española de Judo?
… la práctica de las artes marciales, además de favorecer el
desarrollo de aptitudes como la coordinación muscular y
el control de la fuerza, fomenta la concentración, el equili-
brio y el control de las emociones?
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> MANTENEMOS ACUERDOS CON EL COMPLEJO DEPORTIVO SAN PABLO, EL
CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO Y LAS INSTALACIONES DE REMO Y PIRA-
GÜISMO DE LA CARTUJA Y NUESTROS ALUMNOS HACEN ASÍ USO DE ALGU-
NAS DE LAS MEJORES INSTALACIONES DEPORTIVAS DE LA CIUDAD.
ACTIVIDAD DESTACADAACTIVIDAD DESTACADA
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¿SABÍA QUE.. .
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CONECTADO LOCALMENTE...
PÁGIN
A22
... por sus actividades y los resultados
de sus alumnos, nuestro Colegio es
noticia en los medios más de cien
veces cada año?
Nuestra página web recibe cada mes
más de 20.000 visitantes, interesados
en conocer la actividad (no sólo edu-
cativa) generada por nuestro Centro
y su comunidad.
EL DATO
x
> NUESTRO CENTRO COLABORA CON NUMEROSAS INSTITUCIONES CULTURALES, SO-
CIALES Y ECONÓMICAS. SU CONEXIÓN CON EL TEJIDO EMPRESARIAL Y CÍVICO ES TAL
QUE EN LA ELABORACIÓN DE SUS PLANES ESTRATÉGICOS COLABORAN PERSONALIDA-
DES DE GRAN PRESTIGIO DE LA EMPRESA, LA UNIVERSIDAD, LA POLÍTICA Y LA CULTURA.
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... el director del Colegio de San Fran-
cisco de Paula es el primer español
que forma parte del máximo órgano
rector del Bachillerato Internacional,
y es también el embajador en Sevilla
de la Singularity University?
PÁGIN
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... E INTERNACIONALMENTE
¿SABÍA QUE.. .
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Nuestro Colegio es el único centro
educativo sevillano autorizado para
impartir la enseñanza del sistema
educativo estadounidense.
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EL DATO
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> EL COLEGIO CUENTA CON LA AUTORIZACIÓN DEL BACHILLERATO
INTERNACIONAL PARA IMPARTIR SUS PROGRAMAS Y LA ACREDITACIÓN
DE ADVANC-ED INTERNATIONAL. AMBAS ORGANIZACIONES VERIFICAN EL
CUMPLIMIENTO DE EXIGENTES ESTÁNDARES DE CALIDAD.
PÁGIN
A24
UN COLEGIO VALORADO
DESDE DENTRO...
“Es como una gran familia y una
magnífica escuela de democracia
y de civismo”.
Juan Antonio Yáñez-Barnuevo, anti-
guo alumno y ex representante per-
manente de España ante las Naciones
Unidas
“Destacaría su visión moral
abierta y su amor por la cultura”.
“Siempre en puestos de respon-
sabilidad y liderazgo suele uno
encontrarse con alguien que ha
estudiado en San Francisco de
Paula”.
Gervasio Iglesias Macías, antiguo
alumno, empresario y productor de cine
Manuel Valle, antiguo alumnos y ex
alcalde de Sevilla
“Transmite responsabilidad ante el
trabajo, gusto por el trabajo bien
hecho y excelencia en el estudio”.
“El Colegio destaca por la prepara-
ción y orientación al alumno hacia
su futuro”.
Jorge Mejías, padre de alumna
Lourdes Cauzo, madre de alumno
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“Tiene un encanto especial, y
es verdaderamente fascinante
escuchar a sus estudiantes con-
tar cómo están aprendiendo”.
Mrs. Siva Kumari, Directora General
del Bachillerato Internacional
“Que imparta la asignatura de
árabe lo dice de todo de su
mentalidad y apertura hacia la
aldea global”.
Rafael Valencia, director del Grupo
de Investigación Ixbilia de la Hispa-
lense
“Sus profesores están muy
abiertos a nuevas ideas rela-
cionadas con la incorporación
de la tecnología en el aprendi-
zaje de los alumnos”.
Alan November, experto en tecnolo-
gía aplicada a la educación
... Y DESDE FUERA
MUCHO MÁS QUE UN COLEGIO
PÁGIN
A26
ASOCIACIÓN DE PADRES DE
ALUMNOS “MAESTRO JUAN PL ATA”
ASOCIACIÓN “REY GUERRERO” DE
ANTIGUOS ALUMNOS
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El foro para la participación de los padres en nuestro
proyecto educativo
La gran comunidad de influencia, networking y amistad
de quienes crecieron en nuestro patio de columnas
> UNA GRAN FAMILIA. Y UNA COMUNIDAD DE INTERESES Y VALORES COM-
PARTIDOS, QUE CON GENEROSIDAD, SENTIDO CRÍTICO Y RESPONSABILIDAD
COLABORA PARA MEJORAR NUESTRA SOCIEDAD.
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La colaboración para la celebración de la Singularity
University Summit Spain ha sido el germen del capítulo
SingularityU Sevilla, que desarrolla actividades de forma-
ción y difusión orientadas al fomento, sensibilización y
aplicación de las nuevas tecnologías exponenciales.
PÁGIN
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¿SABÍA QUE.. .
27
... desde su constitución en noviembre de 2012, la Fundación
ha otorgado becas de formación, y ha promovido diferentes
iniciativas culturales como publicaciones y conciertos, además
de la Singularity University Summit Spain, que congregó a más
de 1.100 asistentes interesados en la innovación disruptiva?
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FUNDACIÓN GOÑI Y REY
> NUESTRO DESAFÍO, MEJORAR LA EDUCACIÓN PARA MEJORAR EL MUNDO.
ACTIVIDAD DESTACADA
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C/ Santa Ángela de la Cruz, 11 . 41003 Sevilla (Spain)
Teléfono: (+34) 954224382 - Fax (+34) 954 21 40 47 - E-mail: [email protected]
colegiosfpaula.com