GUIA N°2 DE TRABAJO

Departamento: Lenguaje y ComunicaciónPrograma de integración escolar

Educadoras diferencial quinto básico

UNIDAD I: “¿QUIÉN SOY YO?, ¿QUIÉN ERES TÚ?”CURSO 5tos años Básicos A – B – C

Nombre: ______________________________________Curso: ___º ___ Fecha: ____/____/2020

Queridos estudiantes:Seguiremos con la unidad ¿Quién soy? ¿Quién eres tú?

¿De qué tratará la actividad de esta semana?, quizás la imagen de algunas pistas. Esta vez conoceremos a fondo algunos personajes que nos acompañan desde muy pequeños.

En el desarrollo de la guía te encontrarás con diversos textos para leer y actividades a desarrollar. Recuerda que estamos para apoyarte en lo que necesites solo escríbenos tus dudas a nuestro correo y responderemos tus inquietudes.

Alumnos del 5° básico A y B : ptorres@secst.cl

Alumnos del 5° básico C: dmenjibas@secst.cl

Este trabajo debe ser enviado el día 10 de Junio a los respectivos correos, al igual que en la actividad anterior, necesitas sacarle una foto al desarrollo de tu tarea y enviarnos esa imagen a los correos mencionados.

Te deseamos todo el éxito ¡RECUERDA! EL ÉXITO ES LA SUMA DE PEQUEÑOS

ESFUERZOS, REPETIDOS DÍA TRAS DÍA!

Comencemos:

Objetivos a desarrollar:

OA 1 Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión, respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuación, decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del texto.

OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas, otros.

OA 12 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.

¿Que necesitamos saber?

I. ¿Qué es una descripción?

Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran.

REVISAREMOS DOS TIPOS DE DESCRIPCIONES

FÍSICAS PSICOLÓGICAS

Cada una de las cualidades que posee una persona o cosa y que sirve para identificarla Respecto a otras. Todas las personas y los objetos tienen aspectos auténticos que los diferencian de los demás y del resto de las cosas.

Consiste en la descripción del interior del personaje, es decir, su personalidad, su forma de ser, etc. En otras palabras, el autor informa sobre cómo es un personaje por dentro.

RECUERDA:

Para mejorar nuestra comprensión.

1. Leer texto completo. (Desde el título)

2. Enumerar párrafo o estrofas.

3. Determinar de qué trata cada párrafo. (idea principal)

4. Leer y comprender las preguntas.

5. Volver al texto y buscar la respuesta.

6. Destacar en el texto la respuesta encontrada.

¡Leamos un poquito!

A continuación te dejamos estos videos, que te ayudarán con la comprensión de estos entretenidos personajes que son niños como tú.

- http://youtube.com/watch?v=lJ4Z27SnbQg - https://www.youtube.com/watch?v=Erc63-p4v4M - https://www.youtube.com/watch?v=f7ZFCSCtfuk - https://www.youtube.com/watch?v=LPeUC7uWes8

1-. Lee atentamente los siguientes textos responde las preguntas que aparecen al final.

a) ¿Qué tienen en común los personajes que aparecen en estos textos?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Realiza una descripción física y psicológica de los personajes que aparecen en los textos.

Nombre del personaje Características físicas Característica psicológicas

c) ¿Por qué estos niños han sido famosos en la literatura?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad: ¡A DISFRAZARSE! (imaginariamente)

¿Recuerdas el dibujo que hay en el inicio de la actividad y los personajes que aparecían en los textos?,¿Que tenían en común? te diste cuenta que todos eran niños, como tú. La actividad de esta semana te invita a escoger 1 niño o niña que aparezca en alguna película, libro, dibujos animados, series, etc. Como requisito debe ser famoso y no puede ser un adulto. Tendrás que investigar sobre su “vida”, buscar alguna imagen de él o ella y desarrollar una Autobiografía, como si fueras tú el personaje elegido. Algunos niños famosos son:

- Papelucho- Harry Potter - Greta Thunberg- Los protagonistas de Crónicas de Narnia

- Peter Pan- El chavo del 8,- Ash Ketchum

¡RECUERDA QUE TÚ PUEDES ELEGIR!

Puedes ayudarte respondiendo estas preguntas, como si tú fueras el personaje:

● ¿Cuál es mi nombre?● ¿Cuál es mi edad?● ¿Dónde vivo?● Mi mejor amigo o amiga es:● ¿Cómo soy físicamente?

● ¿Qué me gusta hacer? ¿cuál es mi hobby?

● ¿Qué me hace feliz?● ¿Cuál es mi sueño?

COMO LO ELABORARÁS:

1- Una hoja de tu cuaderno de Lenguaje, hoja blanca, word o powerpoint, la dividiremos en dos partes.

2-. En una de las partes escribirás una autobiografía como si tú fueras el personaje y en la segunda parte pondrás un dibujo del personaje. Recuerda que no es necesario escribir las preguntas, tú intenta redactarlo.

3-. No hay mínimo ni máximo en la extensión de tu creación escrita.

4-. Una vez que hayas finalizado esta actividad, deberás fotografiar esta hoja o guardar tu archivo y enviarla a los correos correspondientes.

Aquí va un ejemplo

AUTOBIOGRAFÍAMi nombre es Max Kendo, tengo 11 años. Vivo en Estados Unidos con mi tía, pero con mi papá, con el que comparto el gusto por los Robot de peleas estoy algunos fines de semanas.Mi mejor amigo se llama Atom y es un robot, lo encontré en un basurero y el definitivamente me salvó la vida.Soy un niño de estatura normal, rubio, me encanta enseñarle a bailar a mi robot, me hace feliz compartir con mi amigo y mi papá.Trabaje en una película llamada ”Gigantes de acero”. Es buenísima, te invito a verla.

PREMIOS:Las tías te enviarán un ticket personalizado, que iras juntando con cada actividad desarrollada, no necesitas imprimirlos, nosotras tenemos respaldado tu trabajo. Cada ticket equivale a 10 puntos, que cuando nos volvamos a ver podrás canjearlos.

Pero atento que solo ganara el premio mayor el que junte la totalidad de los tickets.