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Ministerio de Educacin Prohibida su reproduccin

PLAN

De organizacin del Instituto nacional de Chile, escuela central y normal para

la difusin y adelantamiento de los conocimientos tiles.

POR EL EDITOR.

El primer cuidado de los Legisladores ha de ser la educacin de la juventud, sin la cual no florecen los

Estados. La educacin debe acomodarse la naturaleza del gobierno, y al espritu, y necesidades de la

republica

Aristot.de rep. l.s.

PRIMERA PARTE.

Objeto del Instituto.

EL gran fin del instituto es dar la patria ciudadanos, que la defiendan, la dirijan, lahagan

florecer, y le den honor.

PROSPECTO DE LAS CLASES.

Clase primera Ciencias Matemticas y Fsicas. ()

Esta clase exige tres profesores.

Clase segunda ciencias morales. ()

Puede servirse por un profesor.

Clase tercera Lenguas y Literatura ()

Puede servirse por los dos profesores, y aun por uno.

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Curso: Formar ciudadanos

Titulo: Fuente 003 De organizacin del Instituto nacional de Chile, escuela central y normal para la difusin y adelantamiento de los conocimientos tiles.

Unidad: 1

Mdulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje

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Articulo 3.rganizacion de la clase 2.

Esta clase desenvuelve los principios que sirvan de apoyo la Constitucin de Chile:

establece los derechos de la patria: fija el gran principio del pacto social; y sobre el

derechode naturaleza, y de gentes establece las obligaciones y prerrogativas del hombre

en todo estado, y bajo los respectos.

Se propondr el profesor inspirar los Alumnos por el conocimiento de sus eternos

derechos grandeza de alma, ideas liberales, el heroico sentimiento de su dignidad.

Les analizar los principios fundamentales de las leyes civiles: les descubrir lasfuentes

de la prosperidad pblica, los obstculos, que la retardan; y por medio de la historiales

mostrar los errores polticos, que arruinaron unas naciones, y las prudentes teoras que

otras hicieron florecientes.

Desenvolver las pocas ms interesantes de los pueblos antiguos, y modernos;

suconducta en la paz, y en la guerra: seguir sus progresos en las artes, ciencias,

agricultura y comercio; y har notar la influencia que en todas estas cosas tuvo su

gobierno poltico y civil.

Se esforzar en hacer los discpulos humanos, y compasivos para con todos los

hombres, les inspirar el gusto de la historia, que es la mejor escuela de la moral, y de

laciencia del gobierno.

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Articulo 5. Organizacin y mtodo de la Clase 3.

ADEMAS de la corrupcin que da al propio lenguaje el conocimiento de su gramtica,

facilitan la inteligencia de los otros idiomas, por tanto se explicar la gramtica castellana.

Consta por experiencia de los jvenes se aplican con sumo gusto en muchos colegios

aprehender la traduccin francesa y los principios de bellas letras, sin que este estudio los

distraiga de otros ms serios y difciles. Por tanto y en consideracin la excelencia de

las obras escritas en aquella lengua, se ensear su traduccin, y hablarlo si es posible.

El ingls es igualmente una lengua sabia, con sagrada la filosofa, y la profundidaddel

pensamiento. Se ensear pues su traduccin por principio.

Las bellas letras son la delicia de la imaginacin; aumentan la sensibilidad: dan esplendor

los estados; y acreditan una educacin fina. Se ensearan pues en el instituto por

principio; ms no se aprehender su estudio, hasta que los alumnos sepan alguno de

losidiomas sabios, que son de constitucin para evitar la distraccin y superficialidad.

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SEGUNDA PARTE.

Disposiciones Generales.

Articulo 1. Tiempos de la enseanza.

Las aulas de Matemtica se pondrn en ejercicio a las ocho y media de la maana.

Despus de las dos horas de trabajo tendrn los alumnos media de distraccin.

De once doce concurrirn el aula de Literatura. En las tardes despus de las lecciones

emplear el tiempo restante en los ejercicios prcticos.

En las noches se emplearan dos horas en los estudios de ciencias morales,

perteneciente la clase segunda.

Articulo 2. Ejercicios prcticos.

Hasta tanto que aprehendan los alumnos el estudio de Arquitectura militar, emplearan la

tarde despus de la leccin de Matemtica, en aprehender el manejo y ejercicio de todas

las armas de fuego, evoluciones militares, segn las disposiciones del director de la

escuela militar.

Luego que sepan la Geometra practica y los principios de la fortificacin, emplearan dicho

tiempo de la tarde en practicar en pequeo las medidas de distancias, nivelar,

levantarplanos, trazar y disponer sobre el terreno las fortificaciones, y cuanto acerca de

esto puedan hacer cmodamente.

Aprendern el manejo de los instrumentos Astronmicos y resolvern prcticamente los

problemas.

De tiempo en tiempo habr repasos de los ejercicios anteriores.