Friedrich Froebel

• Nació el 21 de abril de 1782 en Turingia (Alemania). Padre pastor luterano que

marcó su formación.

• En 1805 descubrió su vocación por el magisterio al trabajar en una escuela de

Frankfurt. Allí conoció las teorías pedagógicas de Pestalozzi, del que más tarde

sería discípulo en Suiza.

• Acuñó el concepto Kindergarten (jardín de infancia), centrando su actividad en

animar el desarrollo natural de los pequeños a través de la actividad y el juego.

• Creó su primer jardín en Bad Blankenburg el año 1837, cuyos objetivos eran:

– Jugar al aire libre en contacto con la naturaleza.

– Rechazar cualquier atisbo de coacción y/o autoritarismo por parte del

educador

– Búsqueda de una educación integral entre escuela y familia.

• Fue el primer educador que hizo hincapié en el juguete y la

actividad lúdica para aprender el significado de la familia en las

relaciones humanas. Ideó recursos sistemáticos para que los niños

se expresaran: bloques de construcción que fueron utilizados por

los niños en su actividad creativa, papel, cartón, barro y serrín o

arena.

• La tarea de la educación es llevar al hombre a conocerse a sí

mismo, a vivir en paz con la naturaleza y en unión con Dios.