francia
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La educación infantilen Francia
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La escuela maternal francesa
• Escuelas dominadas por la Iglesia Católica• A diferencia de Gran Bretaña, el Estado asume las
responsabilidades de la educación infantil• El gobierno debe garantizar la educación desde
edades tempranas• Carácter asistencial: casas de cuidado para los
hijos de madres que tenían que trabajar• En 1881 se produce un cambio de modelo
asistencial a educativo
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Oberlin: fundó instituciones asistenciales para evitar la mendicidad de los niños
Cocchin: decía que había que crear hábitos, disciplina y obediencia. Desarrolló el primer manual de orientación pedagógica de ed. Infantil.Bajo la orientación de Wilderpin creó un manual de procedimientos, objetivos, organización, funcionamiento diario, funciones de los maestros, mobiliario, etc.
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Marie Pape-Carpainter
• Comienza a entender el cuidado de los niños en una escuela como una profesión
• Divulga las características que ha de tener un maestro• Plantea por primera vez las escuelas maternales• Importancia de la observación, y el uso del conocimiento de
los niños en el aula.
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Pauline Kergomard
• Pedagogía integral, racional, social y humana• Había que personalizar la educación infantil, no se podía
enseñar con los mismos modelos y materiales que primaria
• Importancia de los comedores escolares• Consideraba que para ser una buena maestra había que
prepararse y darse cuenta de la curiosidad que tiene el niño
• El aprendizaje no puede ser memorístico, el niñotiene que experimentar
• Necesarias normas y límites