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FPB PLAN 2007PROGRAMA

INFORMÁTICA

TRAYECTO IMódulo 1 al 6

Módulo 1Introducción a la Informática y al Procesador de Texto.

Objetivos Específicos

Reconocer los componentes básicos de la computadora. Adquirir las destrezas esenciales en el manejo del teclado y mouse. Crear, ingresar datos, guardar, recuperar y modificar un documento utilizando un

procesador de texto. Utilizar el portapapeles. Usar con criterio el corrector ortográfico, selección de idioma y uso de sinónimos. Promover entre los alumnos una cultura de prevención sobre el adecuado uso y

cuidado de los equipos informáticos en el aula.

Objeto, ejes conceptuales y logros de aprendizaje

Objeto Ejes conceptuales Logros de aprendizaje

El computadorpersonal y suentorno.

El computador personal comoherramienta de trabajo,cuidados y buenas prácticas.

Conceptos básicos deInformática (Hardware,Software).

Familiarización en el uso dePC.

Tecnologías de la informacióny la comunicación (TICs).

Reconoce loscomponentes básicos delcomputador personal.

Conoce y practicacuidados y hábitos para elbuen uso del computadorpersonal.

Adquiriere los primerosconceptos de laimportancia de lainformática comoherramienta potenciada desu actividad práctica.

Adquiere las destrezasbásicas en el manejo delteclado y el mouse.

El procesador deTexto.

Introducción al uso delprocesador de texto.

1. El documentoelectrónico: crearnuevo, guardar,recuperar, imprimir.

2. Formato (fuente,alineación, sangría,espaciado,interlineado), resaltartexto, bordes,sombreados.

3. Uso del portapapeles(copiar, cortar ypegar).

4. Uso con criterio delcorrector ortográfico,selección de idioma yuso de sinónimos.

Crea, ingresa datos,guarda, recupera,modifica, e imprime undocumento utilizando unprocesador de texto.

Presenta adecuadamenteun texto utilizando lasherramientas que elprocesador de textoofrece.

El idioma inglés yla informática.

Terminología técnica, ingléstécnico.

Tratamiento y producción detextos en inglés técnico enmedios electrónicos.

Utiliza la herramientainformática como elementomotivador, incorporando ellenguaje técnico en idiomainglés.

Adquiere el vocabulario eninglés y el lenguajeinformático a través deluso y a través de tareasprácticas.

Usa con criterio elcorrector ortográfico,selección de idioma y usode sinónimos en laelaboración dedocumentos simples.

El idiomaespañol y lainformática.

Producción y análisis de textoen idioma español en medioelectrónico.

Utiliza la herramientainformática como elementomotivador e integrador,incorporando el lenguajetécnico.

Adquiere el vocabulario ylas estructuras del idiomaespañol a través del uso ya través de tareasprácticas.

Usa con criterio elcorrector ortográfico,selección de idioma y usode sinónimos en laelaboración dedocumentos.

Módulo 2:El Procesador de Texto y el Editor Gráfico.


Presentar adecuadamente un texto utilizando las herramientas que el procesadorde texto ofrece.

Adquirir los conocimientos para la elaboración y presentación de documentos(cartas, currículo, presupuestos).

Crear sus propios dibujos usando un editor gráfico sencillo. Utilizar las herramientas vistas para diseñar anuncios y carteles simples de uso

cotidiano. Manejar adecuadamente la terminología técnica tanto en idioma español como en

inglés. Promover entre los alumnos una cultura de prevención sobre el adecuado uso y




El procesador deTexto.

Uso del Procesador de Texto:

1. Encabezado, pie depágina.

2. Nota al pié, nota alfinal.

3. Columnas .4. Letra capital.5. Insertar y modificar

imágenes propias yprediseñadas en eldocumento.

6. Identificación y ediciónde modelos dedocumentos ( modelosde cartas, currículo,presupuestos, etc.)

7. Uso del portapapeles:integración delprocesador de textos yel editor gráfico.

Reafirma los conceptos dela importancia de lainformática comoherramienta potenciada desu actividad práctica.

Presenta adecuadamenteun texto utilizando lasherramientas que elprocesador de textoofrece.

Adquiere losconocimientos para laelaboración y presentaciónde documentos (cartas,currículo, presupuestos).

El Editor gráfico. Creación y edición de undocumento gráfico.

1. Tratamiento de laimagen.

2. Tratamiento del color.3. Figuras geométricas.4. Tratamiento de texto.

Crea sus propios dibujosusando un editor gráficosencillo.

Utiliza la herramienta vistapara diseñar anuncios ycarteles simples de usocotidiano.

Procesar Textoen Idioma Inglés.

Tratamiento y producción detextos en inglés técnico enmedios electrónicos.

Adquiere el vocabulario yestructuras a través delanálisis y producción detextos en inglés.

Procesar Textoen IdiomaEspañol.

Producción y análisis de textoen idioma español en medioelectrónico.

Reconoce en distintasextracciones bibliográficasel uso y pertinencia de loselementos bibliográficosutilizados en el procesadorde textos.Propone ante una

producción de textos eluso adecuado de estoselementos queenriquezcan lapresentación deldocumento.

Módulo 3


Evaluar la calidad y fiabilidad de la información de un sitio web en cuanto a suvalidez (origen, autoría, actualización de la información), aspectos técnicos(funcionalidad), y presentación de la información (diseño gráfico, colores, tipos deletra, presentación de las imágenes o videos, etc.).

Usar adecuadamente Internet. Buscar, seleccionar y almacenar si es necesario la información. Insertar imágenes buscadas en Internet en un documento, modificar tamaño, color,

brillo, contraste, ajuste respecto a un texto. Estimular el uso de la herramienta informática como elemento de mejora continua

en su actividad laboral y social. Identificar y emplear los diferentes recursos que la computadora le proporciona para

su aprendizaje, como elemento fundamental en la concreción de su actividadprofesional.

Captar, editar, modificar y compaginar imagen y sonido. Aprovechar los recursos para la resolución de problemas. Promover entre los alumnos una cultura de prevención sobre el adecuado uso y



Internet Concepto de redes.Internet como la red de redes.

Navegación en Internet

Buscadores y su utilización.

Metabuscadores y suutilización.

Selección de sitios.

Selección de idiomas ylimitación de entorno albuscar información.

Selección crítica de lainformación solicitada.

Uso de diccionarios virtuales.


Adquiere los conceptos dered, navegaciónbuscadores.

Usa adecuadamenteInternet.

Evalúa la calidad yfiabilidad de la informaciónde un sitio web en cuantoa su validez (origen,autoría, actualización de lainformación), aspectostécnicos (funcionalidad), ypresentación de lainformación (diseñográfico, colores, tipos deletra, presentación de lasimágenes o videos, etc.).

Realiza búsquedas deinformación seleccionandoadecuadamente el idiomay limitación del entorno.

Lee y realiza una seleccióncrítica de la información

solicitada.

Almacena la informaciónobtenida en formaorganizada.

Recupera la informaciónalmacenada sindificultades.

Capta, edita, modifica ycompagina imagen ysonido.

Utiliza adecuadamente losdiccionarios virtuales enidioma Español e Inglés.

Conoce y practicacuidados y hábitos para elbuen uso del computadorpersonal ingresando asitios seguros.

Comunicaciónasincrónica

Uso del correo electrónicoCreación de una cuenta decorreo, redacción de mensajeaplicación de herramientas.Acceso a foros y aplataformas virtuales confines educativos.

Utiliza adecuadamente elcorreo.Utiliza el correctorortográfico con criterio alredactar sus mensajes.Adjunta información paraenviar.Accede a plataformasvirtuales con fineseducativos.Hace aportes positivoscuando interviene en foroseducativos.

Comunicaciónsincrónica

Chat y video conferencias Participa, demuestrainterés. Extrae informaciónpertinente de lasconferencias.Utiliza adecuadamenteeste tipo de comunicación.

Mantenimientopreventivo.Virusinformáticos.

Concepto de virus y antivirusinformáticos.Tipos.Estrategias para detectar yeliminar virus informáticos.

Entiende la necesidad deproteger la información, através del uso de antivirusy llevando a cabo políticaspreventivas (respaldo,ingreso a sitios seguros,utilización de antivirus paradetectar y eliminar virusinformáticos en caso deser necesario, etc.).

Módulo 4


Insertar imágenes buscadas en Internet en un documento, modificar tamaño, color,brillo, contraste, ajuste respecto a un texto.

Estimular el uso de la herramienta informática como elemento de mejora continuaen su actividad laboral y social.

Identificar y emplear los diferentes recursos que la computadora le proporciona parasu aprendizaje, como elemento fundamental en la concreción de su actividadprofesional.

Captar, editar, modificar y compaginar imagen y sonido. Aprovechar los recursos para la resolución de problemas. Que pueda manejar el correo electrónico, crear una cuenta de correo, redactar,

adjuntar, enviar y recibir información.

Al finalizar este módulo el estudiante obtendrá el título de “Operario Práctico”, por lotanto se busca que el alumno logre integrar contenidos, de los módulos anteriores ypueda dar respuesta a requerimientos de su especialidad utilizando y seleccionandolas herramientas informáticas adecuadas.


Búsqueda deInformación ycomunicación enInternet


Utilización de buscadores ymetabuscadores.





Búsqueda y selección deinformación en idioma inglés.

Utilización de plataformasvirtuales

Participación de foros.



Lee y realiza una seleccióncrítica de la informaciónsolicitada.




Utilización ypresentación dela informaciónobtenida enInternet.

Inserción de imágenesbuscadas en Internet en undocumento.Modificación de tamaño,

Presenta adecuadamentela información obtenida deInternet utilizando lasherramientas que elprocesador de texto

color, brillo, contraste, ajusterespecto a un texto.Convertir formato de texto.Inserción de referencias,índices y tablas.Encabezado y pie de página,numeración de páginas, etc.

ofrece.

Cuidados yhábitos para elbuen uso delcomputador.

Respaldos de Información.Organización yalmacenamiento de lainformación.Actualización de antivirus.

Respalda su información.Organiza y almacena lainformaciónadecuadamente.Aplica políticas deprevención en el manejode la información.

Metodología

Se recomienda la elaboración de WebQuest o la creación de Blogs que resultanpropuestas atractivas y de gran motivación para los alumnos.

Módulo 5


Uso y aplicación de planillas electrónicas para la elaboración de presupuestos, ocálculos sencillos sobre materiales.

Búsqueda, filtrar información de una planilla electrónica. Representar gráficamente datos. Comprender los datos aportados gráficamente. Selección adecuada de los tipos de gráficos dependiendo de los fines o de la

información que se desea representar.

Objeto Ejes conceptuales Logros de aprendizajePlanillaElectrónica

Introducción a la planillaelectrónica. Conceptosgenerales

La ventana principal. Elmenú. El libro y las hojas decálculo.

Guardar archivos.

Introducción de datos.Conceptos fundamentales.

Introducir números y textos.Introducir fechas. La planillacomo calculadora.

Fórmulas simples. Sintaxis,referencias.

Reconoce las principalescaracterísticas de una PlanillaElectrónica

Diferencia las tareasespecíficas de estaherramienta de otrasherramientas de oficina

Reconoce los elementos queconforman la interfaz de laplanilla

Almacena su trabajo en tiempoy forma

Tiene planes de contingenciaante la posible pérdida deinformación

Puede agregar datos nuevos

Visualiza los datos ingresadode la forma esperada por elusuario

Conoce las características delos números, textos y fechas

Usa la planilla para resolveroperaciones matemáticassimples y combinadas

Introduce fórmulas conreferencias a celdas

Copia fórmulas relativas

Introduce fórmulas con

Utilizando operadores

Funciones elementales.

Funciones condicionales

Desplazamientos. Insertar yeliminar hojas. Mover y copiarhojas.

Edición de celdas: Copiar ymover celdas. Insertar yeliminar celdas. Buscar yreemplazar.

Aplicar conceptos deprocesador de texto enfuentes y formatos de laplanilla.

Crear gráficos: Conceptosgenerales, gráficosincrustados, hojas degráficos, selección deelementos y agregar datos.

Configurar páginas. Imprimir.

referencias absolutas

Copia fórmulas absolutas ymixtas

Calcula informacióndescriptiva: suma, promedio,mayor y menor

Introduce condiciones simplesy dobles a las fórmulas

Se mueve por la planilla conrapidez

Almacena información en una ovarias hojas

Copia o mueve informacióndentro y fuera de la hoja demanera eficaz

Presenta la información demanera atractiva formateandoadecuadamente los datos

Inserta gráficos en la planillacon los datos que ésta contiene

Reconoce las característicasde los distintos tipos degráficos

Modifica el tipo, la serie, eltítulo, los ejes, las línea dedivisión, la leyenda y el rótulodel gráfico

Imprime toda, o parte de lainformación que contiene laplanilla

Modifica la orientación, elpapel, los márgenes,encabezado, pie y sentido de lainformación a imprimir.

Informática eInglés

Realizar un proyectocoordinado con inglés comoparte del proyecto de taller

Aplicación de contenidosdesarrollados en módulosanteriores

Inserta y modificacontenidos bilingües a laplanilla

Presenta y formatea lainformación insertada

Integra información eninglés de forma eficiente ala ya existente

Metodología. Se sugiere la creación de un manual sencillo de uso y aplicación de las planillas

electrónicas, construcción que puede continuar en el siguiente módulo. Se recomienda la inserción de gráficos en distintos tipo de documentos que maneje

el estudiante. La elaboración de WebQuest resulta una propuestas atractiva y de gran motivación

para los alumnos.

Módulo 6


Utilice adecuadamente el correo electrónico, recibiendo y enviando información queha generado durante el curso.

Selecciona información y la presenta a través de un documento o una presentación Uso y aplicación de planillas electrónicas para la elaboración de presupuestos, o

cálculos sencillos sobre materiales. Integración de distintos paquetes informáticos para llevar a cabo una tarea.



PlanillaElectrónica

Búsquedas verticales yHorizontales

Sumas condicionales

Tablas Dinámicas

Filtros

Utiliza fórmulas quebuscan verticalmente entablas por su primeracolumna (buscarv)

Suma datos en formacondicional (sumar.si)

Resume y presentainformación en forma detabla dinámica

Resume datos de 2 o másvariables

Genera y usa filtrosautomáticos

Modifica las variablespresentadas

Presentaciones Introducción. Usos yposibilidades.

La ventana principal, menú, labarra de herramientas;modos de ver, guardar, salir.

Trabajos con diapositivas;crear; cambiar el aspecto,añadir texto y tablas, objetosde dibujos e imágenes, otros

Conoce las característicasde las presentaciones

Propone tareas pertinentesa ser presentadasdigitalmente

Reconoce las distintasherramientas, barras ymenús de este software

Crea y modificapresentaciones.

objetos gráficos, notas.

Transición y animación.

Multimedia e Internet: insertarsonidos, clips de videos eimágenes de la web.

Agrega, borra y modificadiapositivas

Inserta textos, tablas,dibujos y gráficos a lasdiapositivas

Agrega y modifica laanimación de la diapositiva

Modifica la transición entrediapositivas

Inserta elementosmultimedia en lasdiapositivas

Copia y pega objetos deInternet a las diapositivas

Informática e

Inglés

Inglés e Internet.

Aplicación de software parapresentar la informaciónseleccionada.

Reconoce el significado desiglas en inglés másusadas en Internet

Busca información enInglés en Internet

Interactúa con páginas concontenido en inglés

Selecciona información yla presenta a través de undocumento o unapresentación

Metodología

El estudiante debe utilizar el material generado en Taller y con el generar una o variaspresentaciones que permita fomentar su trabajo.

FPB PLAN 2007PROGRAMA

INFORMÁTICA

TRAYECTO IIMódulo 1 al 4

Módulo 1

Introducción a la Informática, Procesador de Texto y Editor Gráfico.


Reconocer los componentes básicos de la computadora. Adquirir las destrezas esenciales en el manejo del teclado y mouse. Crear, ingresar datos, guardar, recuperar y modificar un documento

utilizando un procesador de texto. Utilizar el portapapeles. Usar con criterio el corrector ortográfico, selección de idioma y uso de

sinónimos. Presentar adecuadamente un texto utilizando las herramientas que el

procesador de texto ofrece. Adquirir los conocimientos para la elaboración y presentación de

documentos (cartas, currículo, presupuestos). Crear sus propios dibujos usando un editor gráfico sencillo. Utilizar las herramientas vistas para diseñar anuncios y carteles simples de

uso cotidiano.


El computadorpersonal y su entorno.

El computador personalcomo herramienta detrabajo,cuidados y buenasprácticas.

Conceptos básicos deInformática (Hardware,Software).

Familiarización en el uso dePC.

Tecnologías de lainformación y lacomunicación (TICs).

Reconoce los componentesbásicos del computadorpersonal.

Conoce y practica cuidados yhábitos para el buen uso delcomputador personal.

Adquiriere los primerosconceptos de la importanciade la informática comoherramienta potenciada de suactividad práctica.

Adquiere las destrezasbásicas en el manejo delteclado y el mouse.

Presentación detrabajos utilizando unprocesador de texto.

Introducción al uso delprocesador de texto.

El documento electrónico:crear nuevo, guardar,recuperar, imprimir.

Formato (fuente, tamaño,color, estilo de subrayado,efectos, alineación, sangría,espaciado, interlineado),resaltar texto, bordes,sombreados. Cambiarmayúsculas/minúsculas

Uso de la herramientaidiomas (selección deidioma, diccionario, traducir,sinónimos).

Encabezado, pie de página.

Nota al pié, nota al final.

Columnas.

Letra capital.

Insertar y modificarimágenes propias yprediseñadas en eldocumento.

Uso del portapapeles:integración del procesadorde textos y el editor gráfico.

Uso con criterio delcorrector ortográfico y usode sinónimos.

Identificación y edición demodelos de documentos(modelos de cartas,currículo, presupuestos,etc.)

Crea, ingresa datos, guarda,recupera, modifica, eimprime un documentoutilizando un procesador detexto.

Presenta adecuadamente untexto utilizando lasherramientas que elprocesador de texto ofrece.

Selecciona adecuadamenteel idioma en que va a realizarsus tareas.

Utiliza el diccionario,adecuadamente, así como lautilización de sinónimos depalabras.

Comprende las ventajas ydesventajas así como laslimitaciones del uso de laherramienta idioma respectoa la opción traducir.

Adquiere los conocimientospara la elaboración ypresentación de documentos(listas de materiales,redacción de procedimientosde tareas realizadas en eltaller, cartas de presentación,currículum, etc.).

El Editor gráfico. Creación y edición de undocumento gráfico.Tratamiento de la imagen.Tratamiento del color.Figuras geométricas.Tratamiento de texto

Crea sus propios dibujosusando un editor gráficosencillo.

Utiliza la herramienta vistapara diseñar anuncios ycarteles simples de usocotidiano.

Módulo 2

Introducción a la Informática, Procesador de Texto y Editor Gráfico.


Evaluar la calidad y fiabilidad de la información de un sitio web en cuanto asu validez (origen, autoría, actualización de la información), aspectostécnicos (funcionalidad), y presentación de la información (diseño gráfico,colores, tipos de letra, presentación de las imágenes o videos, etc.).

Usar adecuadamente Internet. Buscar, seleccionar y almacenar si es necesario la información. Insertar imágenes buscadas en Internet en un documento, modificar tamaño,

color, brillo, contraste, ajuste respecto a un texto. Estimular el uso de la herramienta informática como elemento de mejora

continua en su actividad laboral y social. Identificar y emplear los diferentes recursos que la computadora le

proporciona para su aprendizaje, como elemento fundamental en laconcreción de su actividad profesional.

Captar, editar, modificar y compaginar imagen y sonido. Aprovechar los recursos para la resolución de problemas.


Internet Concepto de redes.Internet como la red de redes.


Buscadores y su utilización.

Metabuscadores y suutilización.






Adquiere los conceptos dered, navegaciónbuscadores.


Evalúa la calidad yfiabilidad de la informaciónde un sitio web en cuantoa su validez (origen,autoría, actualización de lainformación), aspectostécnicos (funcionalidad), ypresentación de lainformación (diseñográfico, colores, tipos deletra, presentación de lasimágenes o videos, etc.).


Lee y realiza una seleccióncrítica de la información

solicitada.



Capta, edita, modifica ycompagina imagen ysonido.


Conoce y practicacuidados y hábitos para elbuen uso del computadorpersonal ingresando asitios seguros.

Comunicaciónasincrónica

Uso del correo electrónicoCreación de una cuenta decorreo, redacción de mensajeaplicación de herramientas.Acceso a foros y aplataformas virtuales confines educativos.

Utiliza adecuadamente elcorreo.Utiliza el correctorortográfico con criterio alredactar sus mensajes.Adjunta información paraenviar.Accede a plataformasvirtuales con fineseducativos.Hace aportes positivoscuando interviene en foroseducativos.

Comunicaciónsincrónica

Chat y video conferencias Participa, demuestrainterés. Extrae informaciónpertinente de lasconferencias.Utiliza adecuadamenteeste tipo de comunicación.

Mantenimientopreventivo.Virusinformáticos.

Concepto de virus y antivirusinformáticos.Tipos.Estrategias para detectar yeliminar virus informáticos.

Entiende la necesidad deproteger la información, através del uso de antivirusy llevando a cabo políticaspreventivas (respaldo,ingreso a sitios seguros,utilización de antivirus paradetectar y eliminar virusinformáticos en caso deser necesario, etc.).

Módulo 3

Internet y Presentaciones


Usar adecuadamente Internet, con sentido crítico y eficiente. Buscar, seleccionar y almacenar si es necesario la información. Insertar imágenes buscadas en Internet en un documento, modificar tamaño,

color, brillo, contraste, ajuste respecto a un texto. Estimular el uso de la herramienta informática como elemento de mejora

continua en su actividad laboral y social. Identificar y emplear los diferentes recursos que la computadora le

proporciona para su aprendizaje, como elemento fundamental en laconcreción de su actividad profesional.

Captar, editar, modificar y compaginar imagen y sonido. Aprovechar los recursos para la resolución de problemas. Manejar el correo electrónico, crear una cuenta de correo, redactar, adjuntar,

enviar y recibir información.

Se espera que al finalizar este módulo el estudiante logre integrarcontenidos, de los módulos anteriores y pueda dar respuesta arequerimientos de su especialidad utilizando y seleccionando lasherramientas informáticas adecuadas.


Búsqueda deInformación ycomunicación enInternet


Utilización de buscadores

Utilización demetabuscadores.





Análisis de ventajas ydesventajas en el usotraductores virtuales.

Búsqueda y selección deinformación en idioma inglés.



Lee y realiza una seleccióncrítica de la informaciónsolicitada.




Utilización de plataformasvirtuales

Participación de foros.

Utilización ypresentación dela informaciónobtenida enInternet.

Inserción de imágenesbuscadas en Internet en undocumento o en unapresentación gráfica.Modificación de tamaño,color, brillo, contraste, ajusterespecto a un texto.Convertir formato de texto.Inserción de referencias,índices y tablas.Encabezado y pie de página,numeración de páginas, etc.

Presenta adecuadamentela información obtenida deInternet utilizando lasherramientas que elprocesador de textoofrece.

Presentacionesgráficas

Introducción. Usos yposibilidades.

La ventana principal, menú, labarra de herramientas;modos de ver, guardar, salir.

Trabajos con diapositivas;crear; cambiar el aspecto,añadir texto y tablas, objetosde dibujos e imágenes, otrosobjetos gráficos, notas.

Transición y animación.

Multimedia e Internet: insertarsonidos, clips de videos eimágenes de la web.

Conoce las característicasde las presentaciones

Propone tareas pertinentesa ser presentadasdigitalmente

Reconoce las distintasherramientas, barras ymenús de este software

Crea y modificapresentaciones.

Agrega, borra y modificadiapositivas

Inserta textos, tablas,dibujos y gráficos a lasdiapositivas

Agrega y modifica laanimación de la diapositiva

Modifica la transición entrediapositivas

Inserta elementosmultimedia en lasdiapositivasCopia y pega objetos deInternet a las diapositivas

Cuidados yhábitos para elbuen uso delcomputador.

Respaldos de Información.Organización yalmacenamiento de lainformación.Actualización de antivirus.

Respalda su información.Organiza y almacena lainformaciónadecuadamente.Aplica políticas deprevención en el manejode la información.

Módulo 4

Al finalizar y aprobar este módulo el alumno egresará como operario prácticoademás de obtener la acreditación de la Enseñanza Media Básica, por eso seespera que al finalizar este módulo el alumno sea capaz de lograr integrar yaplicar las distintas herramientas informáticas y seleccionar el software másconveniente a la hora de elaborar documentación necesaria en su actividadprofesional como operario practico.


Estimular el uso de la herramienta informática como elemento de mejoracontinua en su actividad laboral y social.

Identificar y emplear los diferentes recursos que la computadora leproporciona para su aprendizaje, como elemento fundamental en laconcreción de su actividad profesional.

Dar respuesta a requerimientos de su especialidad utilizando yseleccionando las herramientas informáticas adecuadas.

Que utilice adecuadamente el correo electrónico, recibiendo y enviandoinformación.

Selecciona información y la presenta a través de un documento o unapresentación

Uso y aplicación de planillas electrónicas para la elaboración depresupuestos, o cálculos sencillos sobre materiales.

Integración de distintos paquetes informáticos para llevar a cabo una tarea.


Planilla Electrónica Introducción a las planillaselectrónicas.

Introducción a la planillaelectrónica. Conceptosgenerales

La ventana principal. Elmenú. El libro y las hojas decálculo.

Guardar archivos.

Introducción de datos.Conceptos fundamentales.

Trabajo con distintos tipo dedatos y formatos (texto,fecha, numérico, etc.).

Operaciones básicas paracada uno de los tipos dedatos trabajado.

La planilla como

Utiliza fórmulas quebuscan verticalmente entablas por su primeracolumna (buscarv)

Suma datos en formacondicional (sumar.si)

Resume y presentainformación en forma detabla dinámica

Resume datos de 2 o másvariables

Genera y usa filtrosautomáticos

Modifica las variablespresentadas

calculadora.

Fórmulas simples. Sintaxis,referencias.

Utilizando operadores

Funciones elementales.

Funciones condicionales

Búsquedas verticales yHorizontales

Sumas condicionales

Tablas Dinámicas

Filtros

Informática eInglés

Inglés e Internet.

Aplicación de software parapresentar la informaciónseleccionada.

Reconoce el significado desiglas en inglés másusadas en Internet

Busca información enInglés en Internet

Interactúa con páginas concontenido en inglés

Selecciona información yla presenta a través de undocumento o unapresentación

Integración depaquetesInformáticos en laelaboración de ladocumentación ypresentación delProyecto

Aplicación y selección desoftware adecuado para laelaboración de ladocumentación ypresentación del proyecto.

Realiza una adecuadaselección del software autilizar en la realización dela documentación ypresentación del proyecto.

METODOLOGÍA

Se sugiere la creación de un manual sencillo de uso y aplicación de lasplanillas electrónicas.

Las gráficas realizadas se sugiere que sean pertinentes a los datosaportados desde el taller o desde las otras asignaturas con quienes setrabaja en forma integrada.

La elaboración de WebQuest resulta una propuesta atractiva y de granmotivación para los alumnos.

fpb plan 2007 informÁtica trayecto i módulo … · buscadores y su utilización. metabuscadores y...

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