Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 1

Formació Professional Dual.Contracte formació i aprenentatge:

aspectes laborals i aspectes formatius.

Reial Decret 1529/2012, de 8 de novembre i Ordre 2518/2013, de 20 desembre (desenvolupament dels

aspectes formatius).

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 2

Concepte Formació Professional Dual.

● Accions i iniciatives formatives, mixtes d'ocupació i formació per

a la qualificació professional en règim d'alternança d'activitat laboral i formació en el sistema de formació professional per a l'ocupació o del sistema educatiu.

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 3

ACTIVITAT FORMATIVA CONTRACTES FORMACIÓ I APRENENTATGE

I PROJECTES DESENVOLUPATS EN EL SISTEMA EDUCATIU

FORMACIÓ COMPARTIDA CENTRE FORMACIÓ I EMPRESA

FORMACIÓ AMB PARTICIPACIÓ EMPRESA

FORMACIÓ EXCLUSIVA EN CENTRE FORMATIU

Modalitats FP Dual

FORMACIÓ EXCLUSIVA A L'EMPRESA

FORMACIÓ EMPRESA AUTORITZADA I CENTRE FORMACIÓ

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 4

Objectius FP Dual.

INCREMENTAR EL NÚM. DE PERSONES

AMB TÍTOL DE FP

MAJOR MOTIVACIÓ PER EVITAR L'ABANDONAMENT

FACILITAR INSERCIÓ LABORAL

AFAVORIR TRANSFERÈNCIA CONEIXEMENTS

OBTENIR DADES QUE PERMETIN LA PRESA DE DECISIONS PER A LA MILLORA DE LA FP

INCREMENTAR VINCULACIO I

CORESPONSABILIDAD EMPRESES

AMB FP

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 5

Contracte per a la formació i l'aprenentatge.Aspectes Laborals

El Reial decret 1529/2012, de 8 de novembre, regulador, és fruit de les modificacions operades sobre l'article 11.2 de l'Estatut dels Treballadors mitjançant la Llei 3/2012 i també de la necessitat d'adequació per a la seva relació amb la Formació Professional Dual.

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 6

Contracte per a la formació i aprenentatge. Aspectes Laborals.

REQUISITS - Treballadors entre 16 i 25 anys sense qualificació professional reconeguda per la FP per a l'ocupació o FP

sistema educatiu, requerida per a un contracte en pràctiques per al lloc de treball.

- L'edat s'amplia a 30 anys fins que la taxa de desocupació no sigui inferior al 15%. No hi ha límit

d'edat per a treballadors discapacitats.

- No es podrà fer un contracte de formació en la mateixa o diferent empresa per a la mateixa ocupació una

vegada exhaurida la durada màxima, però sí per a una altre ocupació.

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 7

Contracte per a la formació i aprenentatge. Aspectes Laborals.

DURADA- Mínim 1 any i màxim 3.

- El conveni col·lectiu pot establir altres durades però no menys de 6 mesos ni més de 3 anys.

- Si la durada inicial és inferior a la màxima podrà prorrogar-se fins a 2 vegades en períodes no inferiors

a 6 mesos.

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 8

PERIODEDE PROVA

Contracte per a la formació i aprenentatge. Aspectes Laborals.

Aplicable art. 14 ET.

Si en finalitzar el contracte contínua en l'empresa no nou període de prova, es

computarà el contracte de formació com a antiguitat.

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 9

JORNADA

Contracte per a la formació i aprenentatge. Aspectes Laborals.

- No temps parcial.- Temps treball efectiu:

1r any no superior 75%, 2n i 3r. Any 85%.

-Els desplaçaments de formació computen com a treball efectiu.

- No hores extres.

RETRIBUCIÓ: La fixada en conveni, no inferior al SMI en proporció al temps de treball efectiu.

PRESUMPCIONS: Es presumeixen indefinits els celebrats en frau de llei, els que no respectin les formalitats, els que no haguessin estat donats d'alta en la Seguretat Social, una vegada transcorregut el període de prova.

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 10

Contracte per a la formació i l'aprenentatge.Aspectes Formatius

Capitol II (articles 16 al 25) del Reial Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre.Ordre 2518/2013, de 20 desembre (desenvolupament dels aspectes formatius).

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 11

ACTIVITATFORMATIVA

Contracte per a la formació i aprenentatge. Aspectes Formatius.

- L'empresa obligada a facilitar un treball relacionat amb el perfil del títol de FP.

- El treballador obligat a participar en el treball efectiu i l'activitat formativa.

- Treballadors exempts del mòdul pràctic dels certificats de professionalitat o del de Formació en

Centres de Treball en cas de títol de FP.

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 12

MODALITATS

Contracte per a la formació i aprenentatge. Aspectes Formatius.

- FP per a l'ocupació: presencial, teleformació o mixta.

- FP àmbit educatiu: presencial o a distància.

Organització flexible que garanteixi cursar els mòduls del cicle formatiu o dels certificat de professionalitat.CENTRES:- Centres i Entitats Públics i privats concertats acreditats per impartir formació dels certificats de professionalitat i els autoritzats per l'administració educativa que ofertin títols de FP.- Centres integrats públics i privats de FP.- Els centres de referència nacional.- Les empreses amb autorització de l'administració educativa per impartir Cicles o cerfitificats de professionalitat.

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 13

DURADAFORMACIÓ

Contracte per a la formació i aprenentatge. Aspectes Formatius.

Almenys la necessària per a l'obtenció del títol de FP, del certificat de professionalitat o de la certificació acadèmica o acreditació parcial

acumulable.

ACREDITACIÓ:

Segons els disposat en la Llei 5/2002. El treballador podrà sol·licitar a la Adció. l'expedició del certificat de professionalitat, títol de FP o acreditació parcial

acumulable.

Elaboració: Manuel Ortega. Gener 2014. 14

TUTORIES

Contracte per a la formació i aprenentatge. Aspectes Formatius.

El titular de l'empresa directament o designant personal qualificat, haurà de tutelar l'activitat.

Aquesta farà el seguiment de l'activitat formativa annexa al contracte, de la coordinació

formació/treballo i comunicació amb el centre de formació.

Haurà d'elaborar un informe de l'acompliment. El centre nomenarà un tutor amb funcions similars.

El seguiment, l'avaluació i l'acreditació correspon al SEPE.

L'administració educativa farà el seguiment, avaluació i acreditació de la formació dirigida a l'obtenció dels títols de formació professional.