FORTALECIMIENTO DEL COEFICIENTE DE INTERES ECOLOGICO EN LOS NIÑ@S DEL GRADO 5-1 DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PABLO EMILIO RIVEROS SEDE EL DORADO

PLAN DE ACCION 3PRAXIS OBJETIVO ACCIONES INSTRUMENTOS RESPONSABLES

Los colores del ambiente.

Agrupar a los estudiantes de acuerdo a la visión que tienen del color del ambiente para reflexionar con respeto a este.

¿Cuántos colores encontraste?

El debate de los colores.

Un verdadero arcoíris.

Diario de campo

LEIDY ALEJANDRA SARMIENTO DAZA.

NATALIA ALEXANDRA ROMERO GARCIA.

SANDRA MILENA ARÉVALO ROJAS.

31 de agosto

3:30 pmA5:00pm

¡REFORCEMOS LO QUE SE!

Analizar los comportamientos y avances de los estudiantes por medio de las actividades manuales para verificar los avances obtenidos a lo largo delas praxis realizadas

¿Qué tanto se?

compartamos dentro de un ambiente agradable

Encuesta

Diario de campo

LEIDY ALEJANDRA SARMIENTO DAZA.

NATALIA ALEXANDRA ROMERO GARCIA.

SANDRA MILENA ARÉVALO ROJAS.

20 de septiembre de

20123:30 pm a 5:30 pm

Los colores del ambiente.

Conocer la visión de los padres que tienen acerca del color que creen tiene el ambiente para reflexionar con respeto a este.

¿cuantos colores encontraste?

El debate de los colores.

Un verdadero arcoíris.

Encuesta Diario de

campo

LEIDY ALEJANDRA SARMIENTO DAZA.

NATALIA ALEXANDRA ROMERO GARCIA.

SANDRA MILENA ARÉVALO ROJAS.

21 de septiembre de 2012

3:30 pm a 5:30 pm

Descripción 1

Los colores del ambiente es una praxis con el fin de agrupar a los estudiantes según su concepción del color del ambiente la cual nos lleva al concepto que tienen del medio ambiente, desde los grupos que se formen se reforzara el concepto que poseen, de acuerdo a dichos colores se formaran los grupos para conocer la concepción grupal, seguidamente plasmaran estas ideas en una cartelera que sustentaran frente a sus compañeros defendiendo el color que tenían en común y las características por las cuales lo eligieron, a esta parte de la actividad se le denomina el debate de los colores.

Para finalizar esta praxis se desarrollara la actividad ´´un verdadero arco iris¨¨donde el equipo de investigación hará la intervención para que los estudiantes comprendan por qué el medio ambiente resulta ser de muchos colores incluyendo los colores que ellos habían aportado y debatido inicialmente, y esto se debe a que el concepto del medio ambiente es todo lo que nos rodea y por ende es de muchos colores.

Descripción 2

En la praxis “reforcemos lo que se”, se plantea la ejecución de la encuesta que se aplicó al inicio del proyecto para de esta forma contrastar los resultados obtenidos con los anteriores y de esta forma plasmar los avances que los estudiantes han obtenido de forma cuantitativa y para obtener los resultados cualitativos donde se evidencie la aplicación de estos conceptos se llevara a cabo la actividad “compartamos dentro de un ambiente agradable” donde se llevara a cabo la actividad de un compartir para evaluar los resultados de los niños al finalizar la actividad además la ocasión será aprovechada ya que es el mes de Amor y amistad.

Descripción 3

Con la praxis “los colores del ambiente” queremos conocer los conceptos de los padres de familia que manejan sobre ¿cuantos colores encontramos en el medio ambiente? Esto con el fin de contrastar lo que ellos saben frente a lo que sus hijos conocen o manejan del tema, además de complementar los saberes de los padres de familia y enfocarlos junto con lo que queremos lograr sobre los conocimientos de la población objeto de estudio, ellos deben responder sobre que color creen que es el medio ambiente y según las respuestas desarrollaremos la siguiente actividad “el debate de los colores” ya que en esta actividad los padres de familia deben conformar grupos de trabajo teniendo encuesta los colores que ellos respondieron, es decir, conformaran los equipos, los verdes a un lado los azules en otro y así sucesivamente, después de esto cada uno de los equipos debe plasmar en una cartelera los motivos y el por qué ellos escogieron ese color y defenderse frente a los otros padres de familia, y por ultimo para completar esta praxis el equipo de investigación mostrara un video para complementar los saberes de los padres de familia, con este video relacionaremos los colores junto con el medio ambiente, con la presentación de este video culminaremos el desarrollo del tercer plan de acción dejando como resultado la comprensión sobre los colores del ambiente tanto en los padres de familia como de la población objeto de estudio, buscando dejar un solo concepto y es que el medio ambiente es de todos los colores.