foros hectorsandoval
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Foros de Intercambio y Debate
Espacio de Comunicación
Docentes
Estudiantes
Proceso de Aprendizaje
Temática
Dentro de
Es
Impulsado
Actualidad
Internet
A partir de cierta
Convocan &
Dirigen
Publicada porUsuario
1.-Debate2. Intercambio 3. Controversia4. Consenso
HiloActividades
Colectivas
Grupo de Estudio
Foro Virtual
Implica la organización
... y una parte Importante
Afinidady Gustos
Agrupan
Precursor
del
Enc
amin
adas
Moderado por
Definida por
NOGarantizan
Otros Usuarios
A la vista
Comunicación
Asincrónica
Formatos
ImprontaComo ocurre
Definen
“Bulletin Board
System”
-Listas de Interés- Listas de Discusión- Listas de Noticias
Foros Virtuales de Aprendizaje
Foros de Intercambio y Debate
Evolución
Primeros Formatos
BBS Blogs
-Clubes Virtuales- # limitado Usuarios simultaneamente
Muy parecido a formatos actuales
- Amigables con Usuario- Permiten comentarios- Organizar intercambios
Foros Virtuales
TienenOrganización Temática
- OBLIGATORIA
- NO Obligatoria
Y puede serconvocados
Evaluar & Calificar
Foros de Intercambio y Debate
Cierta
Que es mejor
- Tema por el cual Opinar- Controversia- Textos abiertos- Tema dominado- Internalizar información
determinada
- ACOTADA
Formulacion Inicial
DEBATE
Cuya
De pie a
- de debate- De construcción o Inv.- Preparatorios- De Consenso- De Presentación - De consulta
DiferentesTipo
Foros de Debate
HerramientaForo de
Discusión
Método Antiguo
Acorde
Contraposisicon
Comparación
Planteamientos
Buscar Respuestas adecuadas
Moderación de tema
- Opiniones
- Ideas
Fu
nci
on
es
Es
Es
Utilizado ern Edad Media
EstudianteAl
Propone contenidos
Presenta detonador
Foros de Intercambio y Debate
Disputatio
- Hipótesis Propias
- Hipótesis de otros
- Defender los Propios
- Criticar los de Compañeros
Mecanismos de Debate Grupal
A partir de Ponencia de Docente- tutor
Util para documentar tema
NO Calificable
Otros tipos de Foros
Investigacion
Ideas & Consensos alrededor de una
pregunta
Participantes con experiencia
Gru
po
Co
ntr
ibu
ye
Foros de Intercambio y Debate
Plazos para participar
Hay Controversia
y debate
Preparatorios
Para Preparar una actividad
Gru
po
Uti
liza
NO centrada Controversia
y debate
Trabajo yConsenso
Para buscar consensos
Gru
po
Uti
liza
Espacio de Com. Todos-TodosPermite revisar Part. IndividualJusticia EvaluaticaDiagnostico & Seguimiento
Presentación
Para conocer a los cursantes
Gru
po
Uti
liza
Participantes se presentan una vez
De consulta
DocenteEstilos de
IntervenciónModeración de
Debates En la
- Vigortsky & Piaget- Brunner- Luis F. Iglesias- Perlkins- Simón Rodriguez- Dewey
ACTIVA
Promover paticipación
Aumentar hilo
Mejor proc. Construcción
Consigna de inicio
Part. Intermedia
EstimularParticipaciónPart. Medida
De tutor
Desequilibrio cognitivo
Evidenciar divergencias
Debe Manifiesta
Foros de Intercambio y Debate
Objetivos pedagógicos
Si cumple
● La vergüenza a escribir● La Especulación● El formalismo● Conectados o separados
Foros de Intercambio y Debate
Foro Exitoso
FACTORES QUE LO INHIBEN
“Espacio de Construcci nó
del aprendizaje y no un lugar de exhibici n ó
de cu nto se sabeá ”
Analiza Criticar Expresar una posición diferente. Reflexiona sobre la solidez del razonamiento. Compara posturas y busca coincidencias y
discrepancias. Incorpora nuevos enfoques. NO tiene certezas.
Docente-TutorForos virtuales Entorno Virtual
Desempeña
Evalua
Retroalimentación Retroalimentación
FormalFormal 2Cadaver ExquisitoQue copiaQue AdjuntaQue abrumaSimp. CorrectoCon aportes
Tipos de Tipos de ParticipacionParticipacion
Por
Foros de Intercambio y Debate
Valoración- Cualitativa:- Buena- Muy Buena- Excelente- Sin Participación- Pobre
T.I.G.R.E.
Y ofrece Protocolo deProtocolo deLa escalera La escalera
Valoración- Clarificación- Valoramos- Nos Preocupa Nos Inquieta Nos Preguntamos- Sugerimos
InteractividadForo virtual
Implica
Estudiante/Estudiante/EntornosEntornos
Estudiante/Estudiante/ContenidosContenidos
Estudiante/Estudiante/ProfesorProfesor
Foros de Intercambio y Debate
Comunicación que se produce con el entorno y los contenidos de aprendizaje
Estudiante/Estudiante/EstudianteEstudiante