foro universitario 1

Publicación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Santo Domingo. Nº 1. Julio 2005

X Aniversario

22 foro universitario PUCE-SD Julio 2005»

DirecciónP. Julio Marrero

Consejo EditorialMaría Teresa OtónMartha Luz ForeroBelén Dulcey

ColaboradoresLorena ArellanoAscensión BallesterosJosé Luis CentenoPatricio ChimboLorena ChumGraciela FloresMyriam PolancoCarla VásconezMariana VegaAlumnos Escuela deComunicación Social

FotografíaMimmo PriviteraEmilio PalmaArchivo PUCE-SD

Edición, diseño y diagramaciónLelia Editores Cía Ltda.

Impresión

Pontificia Universidad Católicadel Ecuador, Sede SantoDomingoAv. Chone Km.2 y SanCristóbalAP. 1724539PBX y Fax 370 28 68e-mail: [email protected] Domingo de losColorados, Ecuador

Contenido4-5. Nuestro caminar

6-7. Las Bienaventuranzas

8. Nuevos servidores de la educación

9. Algo más que un título universitario

10. La educación y el desarrollo de la sociedad

11. 250 consultas en diferentes especialidades

13. Perseverar también es responsabilidad

14-15. El pensamiento del Papa Benedicto XVI

16-17. Ecuador: nuestra misión

18-19. Cátedra Fernando Rielo

20. Siembra institucional en Jardín Botánico“La Carolina”

21. Notas Breves

22. Un encuentro de conocimientos, arte y cultura

23. Integración universitaria

24. Mimmo Privitera

25. Juventud unida por la esperanza

26. Diseño con visión de futuro

27. La biblioteca y sus amigos silenciosos

28-29. "Quiero dar una enciclopedia gratis y librea cada persona del planeta"

30. Parlamento Universal de la Juventud

31. Calendario académico

SEDESANTO DOMINGO DE LOS C

OLORA

DOS

PONTIFICI

A UNIVERSI

DAD CATÓLICA DEL ECUADOR

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33foro universitario PUCE-SD Julio 2005»

Esta revista es uno de los sueños más preciados desde los orígenes de estaSede Universitaria y gracias a la creación de la Escuela deComunicación Social con su Directora a la cabeza, al apoyo del

Departamento de Cultura y en unión de la Dirección Académica, por fin se hapodido concretar este año en que conmemoramos el X Aniversario de su aproba-ción por el Consejo Superior de la PUCE.

La realización de este sueño es motivo de gran alegría y de esperanza, y nosfelicitamos por haberlo hecho posible. Las modestas aportaciones iniciales tienenel gran valor de ser nuestros primeros pasos. Se prevé una periodicidad semestral.Les invitamos desde este editorial a participar con sus artículos.

Se llama foro universitario porque refleja lo que queremos que sea esta publi-cación. Hay algo en común en las distintas definiciones de la palabra foro y es unpunto de encuentro, abierto al diálogo, al debate sobre asuntos actuales que con-ciernen a todos, tanto a los que por algún motivo lo presiden como al auditoriomismo, cuya voz puede ser oída. En la antigua Roma se llamaba así a la plazadonde se trataban los negocios públicos; también fue el lugar donde numerososcristianos dieron valiente testimonio de su fe. Queremos que este sea un medio deexpresión abierto a todos; por ello encontraremos artículos que vienen a ser refle-xiones o pequeñas reseñas de nuestros docentes y alumnos, así como también otrasaportaciones nacionales e internacionales.

Partiendo de los principios fundamentales que sostienen nuestra UniversidadCatólica, que como tal está orientada a la formación de la persona al servicio de lasociedad en aras de la Verdad, aspiramos a que foro universitario pueda ser ungranito de arena para la evangelización de la cultura, que debe partir de una expe-riencia espiritual que abarca la totalidad de la persona: razón, sentimiento, liber-tad de elegir, acción en el mundo, relación interpersonal, consciencia de religacióncon el Ser Supremo. Es por tanto, expresión de esperanza para esta humanidad tannecesitada de la misma. Deseamos transmitir una esperanza sin eufemismos, sinmáscaras, que parte de la interioridad de la persona, y que nace de la vivencia deun compromiso ante Dios y ante la sociedad, para que sea creíble y aceptable, porser signo veraz para nuestros tiempos.

Soñamos con sentar a Cristo en la Cátedra universitaria, lo que sabemos quese hará realidad –como El nos ha enseñado- desde el encuentro con el Padre. Sí,un Padre Celeste que nos ama desde toda la eternidad y nos espera incansable ensu misericordia, y que no bajará sus amorosos brazos hasta que decidamos dejar-nos abrazar por El. ¿Hay algo mayor en qué centrar nuestra alegría y nuestra espe-ranza?

María Teresa OtónDirectora Académica

Editorial

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Reseña

foro universitario PUCE-SD Julio 2005»

Cada año que ha ido pasando hasido realmente significativopara su desarrollo, que no

hubiera sido posible de no contar con uneficiente grupo colaborador e incondicio-nal, como es el que se ha venido confor-mando junto al Prorrector –recientemen-te reelegido, P. Dr. Julio MarreroGiráldez, M.Id.- las distintas direccionesde la Sede, el Consejo Directivo y losCoordinadores de las carreras, así como elcuerpo docente y administrativo, forman-do una unidad en la conciencia de ser“una familia universitaria”, penetradostodos del espíritu que tiene que animaruna universidad católica, promotora depaz, solidaridad, servicio y libertad, siendotrasmisora de los principios cristianos que

deben animar a cada uno de los estamen-tos universitarios.

Desde esta primera edición de foro uni-versitario, deseamos agradecer el apoyo queen todo momento se ha tenido del Rector ydel Vicerrector de la PUCE, así como de losdecanos de nuestras facultades homólogas dequienes hemos recibido su valioso apoyo.

Actualmente contamos con sieteEscuelas: Ciencias de la Educación,Ciencias Administrativas y Contables,Enfermería, Hotelería y Turismo,Sistemas, Diseño y Comunicación Social.También se cuenta con un Dpto. deIdiomas, (inglés y francés) y un Dpto. deInformática. En nuestra Sede contamoscon un Jardín Botánico y un Bosque prote-gido, entre otros servicios.

Muchas de las actividades se han reali-zado por primera vez –no sólo en laUniversidad, sino también en Sto.Domingo- siendo el inicio del cumpli-miento de los fines para los que esta Sedeuniversitaria se ha creado: contribuir en lamedida de sus posibilidades al desarrollocultural, social y espiritual del Cantón.

Algunas de las actividades más sobre-salientes han sido: • El 5 de agosto del 2000 se hizo la inaugu-

ración del Jardín Botánico “La Carolina”.Uno de los más bellos parajes del Cantón.

• Participación de la Sede en la JornadaMundial de la Juventud con el Papa,con un grupo de estudiantes y en otrasactividades con motivo del Jubileo2000 en Roma.

• Creación de las Escuelas de Hotelería yTurismo y de Enfermería en marzo 2001.

• El 02 de junio de 2001, el nombra-miento de Monseñor Emilio LorenzoStehle como “Doctor Honoris Causa”,otorgado por el Consejo Superior de laPontificia Universidad Católica delEcuador, en razón de los méritos queconcurrían en tan ilustre prelado porser el fundador e impulsor principal deesta Sede, así como su actividad bene-factora promovida en el Cantón SantoDomingo de los Colorados. ElCardenal Antonio Gonzales le hizo laentrega -en Constanza (Alemania)- delpergamino, y la Directora Académica,del anillo de esta Sede Universitaria,que él recibió con gran afecto, expre-sando que lo llevaría como signo de supresencia espiritual.

Nuestrocaminar

La recién creada Sede Sto. Dgo. –iniciada como complejo universitario en 1998con las Escuelas de Ciencias de la Educación y Administración y CienciasContables- fue fundada y promovida por Mons. Emilio L. Stehle, obispo dellugar. Abrió sus puertas a la juventud santodomingueña con el deseo de dilatarlos límites de este Cantón al mundo, en todos los ámbitos, por medio de una for-mación integral, humanística y científica.

El Obispo W. Moncayo y el Dr. J. Ribadeneira, rector de la PUCE, con directivos de la Universidad.

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Reseña


• El 01 de septiembre del año 2001, la Pontificia Universidad Católica del EcuadorSede Santo Domingo otorgó el “Profesorado Honoris Causa” al Sr. MichaelWirtz, Presidente de Grünenthal, por su aporte importante en la creación del“Centro de Recuperación Nutricional”. Reconocimiento que acogió con profun-da gratitud.

• El día 12 de octubre del 2001 se concedió a solicitud de Mons. Emilio L. Stehle,el “Profesorado Honoris Causa” a su Ilustrísima D. Fernando Rielo Pardal,Fundador de la Asociación Id de Cristo Redentor, Misioneros y MisionerasIdentes, dicha distinción fue recibida en su nombre por el P. Dr. Jesús FernándezHernández, Presidente de dicha Institución, quien dio lectura al discurso de acep-tación de tal honor, preparado por el galardonado. Discurso que es un vivo testi-monio de la vivencia mística del autor.

• En la Escuela de Administración y Ciencias Contables existen 4 promociones deegresados hasta la actualidad (abril 2005), una mayoría están en proceso de gra-duación.

• En el 2005 se han dado los pasos para la integración de las Escuelas de Ingenieríaen Sistemas y de Diseño de la PUCE-SD a la red formada por el SINAPUCE.

• La Escuela de Enfermería, atendiendo a las demandas sociales, ha llevado a cabocursos de capacitación a personal del MSP en primera instancia y cursos de pri-meros auxilios a diversas empresas del sector comprometidas con la prevención ypromoción de la Salud.

• La Escuela de Hotelería y Turismo ha hecho interesantes presentaciones tantoculinarias, como de proyectos turísticos.

• Con el fin de ofrecer nuevas alternativas a la juventud santodomingueña, laPUCE, Sede Santo Domingo, inauguró en abril del presente año las escuelas deDiseño y Comunicación Social.

Actividades culturales y académicas:El Aula Magna de las Bienaventuranzas, ha sido el lugar en el que se han llevado

a cabo en este periodo importantes eventos, desde la inauguración oficial de la Sedeuniversitaria de la PUCESD (2 de junio 2001) -al haberse concluido la mayor parte delos edificios-. Ha sido escenario de Seminarios, foros, conferencias y debates sobretemas actuales de economía, política, historia, ecología, normas ISO, TLC, tecnologíainformática, pro-vida, alcoholismo, emigración. Seminarios de formación permanentepara docentes. También se ha hecho presentación de libros, ateneos, teatro, danza, poe-sía, conciertos musicales, cine-forums y retransmisión por aulas virtuales de conferen-cias nacionales y mundiales.Actividades pastorales:

Se han organizado actividades de ayuda social como el voluntariado y trabajocomunitario, con distintas misiones, también se han tenido actividades de formaciónespiritual como: retiros, grupos de oración, convivencias, entre otras.

Con jóvenes universitarios de distintas partes de Ecuador, se ha venido realizan-do anualmente el Encuentro de espiritualidad, el Parlamento Universitario de laJuventud Idente y campamentos. También se contó con la participación de un buennúmero de estudiantes en la Misión Ecuador, la cual se inició con la presencia de unos600 universitarios (a nivel nacional) en septiembre del 2004 y que en el Cantón lehemos dado continuación en febrero del 2005 proyectándose un seguimiento de lamisma.Publicaciones:

También desde esta Sede se han realizado valiosas investigaciones llevadas a cabopor los docentes Dr. José Baquero, Lic. Roberto Carrillo en el área de metodología yde Historia del Ecuador. En el área de Turismo, el Dr. Miguel Ángel Pazmiño.Publicaciones que han tenido una excelente acogida. Del mismo modo se han llevadoa cabo varias revistas de actualidad de la Sede, del Jardín Botánico y sobre los foros Pro-vida realizados en nuestros predios. Distintas publicaciones en prensa de entrevistas yaportes de reflexión en la prensa local.

Las actividades realizadas durante este quinquenio son el referente socio culturalde la Sede,que proyecta ampliar su campo de acción a fin de ir cubriendo -en la medi-da de nuestras posibilidades- las necesidades de la sociedad, y de ese modo cumplir conlas expectativas del Cantón y especialmente de la juventud.

Primer campus universitario de la PUCE-SD.

Visita del P. Roberto Da Ponte en la inauguración del edificio.

Autoridades en la inauguración del Jardín Botánico La Carolina.

Inauguración de las instalaciones del Campus Universitario.

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Ponencia


Señoras y Señores delHonorable Consejo de laPontificia Universidad

Católica del Ecuador.Les agradezco muy de corazón la

promoción al "Doctorado HonorisCausa", del cual no me siento digno,pero que acepto gustosamente por el emi-nente servicio que esta Alma Mater pres-ta a la ciencia, a la verdad y a la paz.1- Tiene lugar el otorgamiento de este

doctorado en una sala que lleva elnombre de /as Bienaventuranzas,Carta Magna de Jesús de Nazarethen su sermón de la montaña, sal dela tierra y luz del mundo, cuya pri-mera es:

2 - "Bienaventurados los pobres de espí-ritu, porque de ellos es el Reino de

los cielos" y a ella le siguen siete más:- Bienaventurados los mansos, por-

que ellos poseerán en herencia latierra.

- Bienaventurados los que lloran,porque ellos serán consolados.

- Bienaventurados los que tienenhambre y sed de justicia, por-que ellos serán saciados.

- Bienaventurados los misericor-diosos, porque ellos alcanzaránmisericordia.

- Bienaventurados los limpios decorazón, porque ellos verán aDios.

- Bienaventurados los que buscanla paz, porque ellos serán llama-dos hijos de Dios.

- Bienaventurados los persegui-

LasBienaventuranzas

Mural del Aula Magna diseñado por Monseñor Emilio Lorenzo Stehle.

Con motivo de su designación como "Doctor Honoris Causa" por la PontificiaUniversidad Católica del Ecuador, Mons. Emilio Lorenzo Stehle envió el textoque a continuación damos a conocer:

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Ponencia


dos por causa de la justicia, por-que de ellos es el Reino de los cie-los.

3. Manifiestan los Obispos ecuatorianos,en su Catecismo Social ("Caminohacia el Reino de Dios"):Que con las Bienaventuranzas, recibeel decálogo de Moisés una nueva yhonda dimensión de fe, de esperanza yde amor, dimensión que se alimentaen la intimidad de la vida de Jesúsmismo.

4. Jesús vivió pobre y murió pobre. Nohubo sitio para sus padres en la posadade Belén. Cuando lo presentaron en eltemplo de Jerusalén, María y José ofre-cieron un par de tórtolas, que según laley, era la ofrenda de los pobres.Su pobreza se agudiza durante la épocade predicador: no tenía ni para descan-sar la cabeza.Cuando le toca pagar el impuesto,Pedro tuvo que ir a capturar el pez quehabía tragado una moneda.En la cruz, lo despojaron hasta de susvestidos y el sepulcro fue prestado porun amigo.En contraste con sus contemporáneosy jefes religiosos del pueblo de Israelde su época. Jesús no se diferencia delos socialmente bajos, débiles y peca-dores. Él, siendo de condición divina,dice Pablo: no se apega a su divinidad,se reduce a nada, toma la actitud deservidor y se hace semejante a loshombres, encubriéndose en la condi-ción humana; se rebaja a sí mismohaciéndose humilde, hasta la muerte,muerte en cruz. Jesús fue el primer yconsecuente pobre de espíritu.

5. Teniendo a Jesús de amigo de lospobres, no extraña que en la segundaBienaventuranza, aduce él a la manse-dumbre.Frente a los fariseos, tantas vecesengreídos e intransigentes, es él, elmanso y humilde corazón.Él no es un maestro duro y severo; élno impone pesadas cargas a sus discí-pulos; su doctrina es llevadera y suave,capaz de dar al hombre satisfacción yfelicidad.Ya Isaías profetizó de él, que no rom-perá la caña resquebrajada, no apagarála mecha humeante, ni vociferará enlas calles.Cuando en la defensa de Jesús, uno delos apóstoles saca la espada y hiere aMaleo, sirviente del Sumo Sacerdote,

cortándole la oreja, ordena Jesús alapóstol violento: "¡vuelve la espada asu sitio!", y Jesús, ya detenido, toca laherida de Malco y la cura.Esto no quiere decir que Jesús no seenfrenta al pecado, a la corrupción y ala injusticia, y menos aún que seesconde ante la verdad; a Judas lereclama:"¿con un beso traicionas al Hijo delHombre?".Y ¿no existen hasta hoy éstas o simila-res traiciones entre hermanos cristia-nos, que hay que afrontar con Jesústanto sufrida como bondadosamente?.

6 Jesús compasivo y misericordioso,insiste en la asimilación de la mismavirtud. Sed misericordiosos, dice él alos discípulos; pues, mi Padre del cieloes misericordioso; no pide ofrendas,sino que se tenga compasión. Jesús noviene a llamar a los perfectos, sino a los

pecadores y come con ellos.En el Padre Nuestro, Jesús, para alcan-zar misericordia, sugiere misericordia.Jesús no es como unos cristianos faná-ticos, que en sus odios no pueden per-donar; Jesús excusa al que pide y per-dona nuestras ofensas, "así como nos-otros perdonamos a los que nos ofen-den".Pedro, que creía ser generoso en ofre-cer el misericordioso perdón sieteveces, fue exhortado por Jesús: sietemás setenta veces.

7 Aunque es cierto que Jesús es modelode todas las Bienaventuranzas de unamanera singular, él es el que ve a Diospor ser el limpio de corazón por exce-lencia. Su inocencia, su rectitud, supureza, su ética, su moral y su santidadse presentan en cada página delEvangelio.Sus propios enemigos lo reconocen:

"Maestro, sabemos que hablas siemprecon sinceridad y que enseñas el cami-no de Dios de acuerdo con las máspura verdad".

8. Las dos últimas Bienaventuranzas, sonla de la paz y la de la persecución porcausa de la justicia. No obstante, refe-rente a la justicia, más que a él se refie-re Jesús a los que creen en él. De ellosdice Jesús: si por justicia me han per-seguido a mí, perseguidos serán uste-des. Pueden variar las formas de perse-cución y hasta puede haber formasmuy sofisticadas; sin embargo, vale entodos los tiempos la profecía de Simóna María presentado Jesús en el templode Jerusalén: "Mira, este niño traerá ala gente de Israel caída y resurrección,será una señal impugnada en cuanto semanifieste, mientras a Ti misma unaespada te atravesará el alma".

9. Y ¿cómo es con la Bienaventuranza dela paz?La paz proviene de la verdad; la paz esel fruto de esa verdad que hace libre.Sin la verdad no hay ni libertad ni paz,como Cristo la da en contraste con elmundo mentiroso.

10 Pero en cuanto a esta paz, es paraobservar que todas lasBienaventuranzas, menos ésta, van víarecta: Siete veces se dice: los pobres,los mansos, los limpios, los misericor-diosos, y su respectiva promesa; en elcaso de la paz, de repente entra unverbo de acción. Bienaventurados sonlos que buscan, que buscan la paz, quequiere decir: no son bienaventuradoslos cobardes, los cómodos, los indife-rentes, a los cuales no les importanada, los irónicos, ni los simplementepacíficos, sino ellos son los llamadoshijos de Dios, que se sacrifican, que seesfuerzan, que trabajan, que laboranpor la paz; los que, como Cristo dice,buscan la paz.La paz es continuamente para hacerla.“Procurad –escribe San Ignacio deAntioquia, obispo y mártir, a los efe-sios- reuniros frecuentemente paracelebrar la acción de gracias y la ala-banza divina…”Nada mejor que la paz, que pone fin atoda discordia en el cielo y en la tierra.

11. Pontificia Universidad Católica delEcuador: Bendición por su eminenteservicio a la ciencia, a la verdad y a la paz.

Emilio L. Stehle

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Graduación


Es para nosotros un honor com-partir este día tan especial, den-tro de la semana en que celebra-

mos el X aniversario de nuestra Sede. Un30 de Mayo de 1995, siendo Rector denuestra Universidad, el Dr. HernánAndrade, el Consejo Superior de la PUCEaprobó la creación de esta Sede y con ellalas dos primeras facultades o escuelas:Ciencias de la Educación y CienciasAdministrativas y Contables. Está aproba-ción no hubiera sido posible sin el apoyo enaquellos momentos del Vicerrector Dr.José Ribadeniera, actualmente Rector denuestra Universidad. Asimismo queremostener un recuerdo especial para MonseñorEmilio Lorenzo Stehle que con su esfuerzo,unido al de otras ilustres personas de esteCantón, hicieron posible el inicio de laUniversidad, hecho que se verificó en abrilde 1998. Queremos también agradecer lapresencia en estos últimos años comoVicerrector del Dr. Manuel Corrales quiénha ido cumpliendo su labor magistralmen-te con cada una de las Sedes. A él tambiénnuestro especial agradecimiento.

Hoy vamos a tener dos actos muyimportantes: la graduación de los alumnosde Ciencias de la Educación y el reconoci-miento a nuestros docentes, que han segui-do con nosotros por varios años, en quienesademás se da el signo de la fidelidad y amorpor la Institución; asimismo se van a reco-nocer a los mejores egresados de las faculta-des más antiguas: Ciencias de la Educación,Ciencias Administrativas y Contables y,por primera vez, Enfermería.

Permítanme también recordar en estaoportunidad al profesor honoris causa denuestra Universidad Don Femando RieloPardal, quién de forma especial ha estadomuy presente en los corazones de las misio-

neras y misioneros identes y de todos losque de una u otra manera se han acercadoa su pensamiento y que por designio divinoha dejado este mundo para reunirse en lacasa de nuestro Padre Celestial.

Como bien dice Femando Rielo: "eljoven necesita más que de amigos de unmaestro”.

Hoy tenemos la alegría de estar pre-sentes, de compartir la graduación de 15jóvenes, varones y mujeres, que se incor-poran a la sociedad como Licenciados enCiencias de la Educación en las especia-lidades de Primaria y Parvularia. Ellosvan a guiar a muchos niños y adolescen-tes en el difícil arte de preparase a lavida, descubrirla y amarla. Vida quedebe estar llena de felicidad, alegría yverdad. Los maestros con su ejemplodeben incentivar en los niños y adoles-centes el amor a Dios, el respeto a lasociedad y el cuidado de la naturaleza;con ellos sin duda se prepararán mejor alas distintas etapas de sus vidas. Quenuestro Padre celestial y nuestra Patria selo agradezcan.

En nombre del Sr. Vicerrector, doypor iniciado este acto de hoy. Muchas gra-cias a todos por su presencia.

Nuevos servidoresde la educación

Con motivo de la incorporación de la VII Promoción de nuevos licenciados enCiencias de la Educación, realizada en el marco del X Aniversario de aprobaciónde la PUCE-SD, el Prorrector, P. Julio Marrero, tuvo a su cargo el inicio de laceremonia. Sus palabras en este significativo acto quedan aquí consignadas:

Autoridades de la PUCE-SD con el Vicerrector.

P. Julio Marrero en ceremonia de incorporación.

VII Promoción de licenciados en Ciencias de la Educación.

Saludo a los nuevos profesionales.

Elizabeth Vivanco, mejor egresada de CC.EE.

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Mensaje


Felicitamos hoy a una nueva pro-moción de maestras y maestrosformados en nuestra

Universidad. Y al mismo tiempo les damosel saludo de despedida, pues con su títulobajo el brazo comienzan o continúan unatarea que les exigirá todo el tiempo, toda lailusión, todas las energías.

Espero que este saludo de despedida nosignifique una separación de esta comunidaduniversitaria.

Dije hace un momento que se despidende nosotros con un título bajo el brazo: el delicenciados y licenciadas en Ciencias de laEducación. Si ese título es lo único que sellevan después de unos pocos semestres dehaber estado con nosotros, poco se llevan.Un título parecido podrían haber obtenidoen cualquier otra universidad del país, encualquiera de aquellas que, como nosotros,tienen una sede o una extensión en SantoDomingo de los Colorados.

Nuestra Universidad ha querido darlesalgo más, mucho más que un título univer-sitario. Y precisamente ese algo más, esemucho más, ese “valor agregado” es lo másvalioso, lo más importante.

Nuestras graduadas y nuestros graduadosde este día saben muy bien que el ofício demaestro no solo exige saber cosas y saber ense-ñarlas. Exige mucho más, y ese mucho más eslo que ha querido sembrar en ustedes la PUCE.

Precisamente el nacimiento de nuestraUniversidad hace ya casi sesenta años se debea esa ilusión de proporcionar una formaciónmás completa, una formación integral, en lacual los valores y la vivencia profunda de lotrascendente fueran aquel "valor agregado"del que hablaba hace un momento.

Cuando nuestra Universidad abre suspuertas el 4 de noviembre de 1946 existíanen Quito solo dos universidades, y las doseran estatales: la Central y la PolitécnicaNacional. Ni pensar en aquel entonces en la

desordenada e indiscriminada proliferaciónde universidades que hoy padecemos en elEcuador. El mismo nacimiento de nuestraUniversidad fue laborioso y lleno de dificul-tades Fue necesario nada menos que undecreto presidencial para que la hoy PUCEpudiera dar sus primeros paso con el respal-do legal requerido.

Muchas de las llamadas universidadesnacidas en los últimos años en nuestro paísno han necesitado mucho esfuerzo para exis-

tir, y, desde luego, habría que ver si reúnenlas condiciones mínimas para ejercitar unaeducación superior digna de ese nombre.

Si ustedes se matricularon un día ennuestra Universidad, supongo que lo hicie-ron por una buena razón. Y no bastaba queesa buena razón fuese que aquí iban a recibiruna mejor preparación científica y tecnoló-gica. Sin duda, la PUCE-SD ha tratado dedarles lo mejor que tenía en esos ámbitos.Pero -insisto- una buena preparación cientí-fica y tecnológica podían haberla adquiridoustedes en alguna otra buena universidad.

La PUCE se empeña en que todos losmiembros de la comunidad universitariano solo sean personas competentes en susrespectivos trabajos y ocupaciones. Quierenque seamos "buenas personas”.

“¿Y qué es una buena persona? Aquellaque busca y encuentra un sentido noble a suvida. Aquella que afinca ese noble sentido enunos valores irrenunciables y no negociables:la honradez, el amor a la verdad, la solidari-dad, la generosa entrega de sí mismo a lascausas que valen la pena.

La falta de estos valores irrenuncia-bles y no negociables, particularmenteen las maestras y maestros, son la causafundamental del estado lamentable enque la educación se encuentra en nues-tro país.

Ustedes, jóvenes maestras y maestrosde la PUCE-SD están llamados a unesfuerzo denodado por que esa lamentablesituación sea superada, porque tengamos laeducación que nuestras niñas y niñosmerecen.

En mi larga experiencia en los quehace-res educativos, he podido escuchar de padresy madres de familia innumerables historiastristes acontecidas a sus hijos por culpa demaestras y maestros carentes de un mínimode sentido común, de valores y hasta de lapreparación profesional estrictamente nece-saria.

Para ser buenos maestros, buenas maes-tras, no basta con saber muchas cosas, nobasta con conocer determinadas estrategias yrecetas didácticas. Es menester, más que“saber”, “ser”, ser buenas personas: llenas deilusión por que nuestros educandos, en vezde salir de la escuela y el colegio con unaserie de taras y deficiencias, salgan como per-sonas capacitadas para completar su forma-ción.

A todas y a todos los graduados de estedía les deseo que desarrollen y consoliden ensu espíritu, en su ser, los valores que nuestraUniversidad ha tratado de sembrar en ellos,que sean verdaderamente, en el centro edu-cativo, en su casa y en su vida, verdaderas"buenas personas".

Algo más que un títulouniversitario

El 4 de junio pasado el Vicerrector de la PUCE, Manuel Corrales, S.J. dirigió unsencillo pero significativo mensaje a la nueva promoción de licenciados y licen-ciadas en Ciencias de la Educación. Sus palabras, que calaron en todos quieneshacemos parte de esta comunidad universitaria, fueron las siguientes:

P. Manuel Corrales, Vicerrector de la PUCE.

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Reflexiones


La educación y el desarrollo

de la sociedadMariana Vega *

En nuestra Facultad trabajamos la pedagogía como una disciplina, cuyo objeto esel hecho educativo con características específicas, que tiene que ver con el desarro-llo, la formación intelectual y la personalidad del ser humano.

Las aspiraciones y valores de laeducación son aquellas que sehan asociado con el desarrollo de

la autonomía racional. Aspiraciones y valo-res que, históricamente, se han articuladoen una variedad de maneras diferentes,pero que siempre reflejan el punto de vistade que a través de la educación, los indivi-duos pueden profundizar en autoconcien-cia, examinar sus deseos, actitudes y creen-cias existentes, librarse de la ignorancia, losprejuicios y las supersticiones, y así trans-

formarse a sí mismos y transformar el con-texto social en el que viven.

Partiendo de esta visión crítica dela educación, con la que nos identifica-mos quienes hacemos la Facultad deCiencias de la Educación de laUniversidad Católica, Sede SantoDomingo, convendremos en que lareflexión educativa necesita al menos detres fuentes: la teoría, puesto que senecesitan referentes teóricos que guíenla acción; la experiencia, no entendidacomo una simple acumulación de viven-cias, que en muchas ocasiones puedeconstituir una repetición de aberracio-nes y errores, sino siempre iluminadapor la teoría; y las condiciones históri-cas, socio-económicas y culturales en lasque la educación se desarrolla, es decirel contexto en el que ésta tiene lugar.

Actualmente en la Sede SantoDomingo se proyecta la preparación deprofesores en Docencia Básica con men-ción en Matemáticas, dado que es impor-tante el desarrollo del pensamiento lógicoracional en nuestros niños y niñas.Además, la formación de docentes en laespecialidad Parvularia; para ello, losfuturos docentes se preparan con unasólida formación intelectual y ética paraque sean capaces de asumir, desde lapedagogía, los problemas educativos quese presenten en el ejercicio profesional, ydándoles la solución adecuada.

Conjugamos los modelos pedagógi-cos Hermenéutico, Tecnológico,Crítico y, sobre todo, el Humanista,para de esta manera asegurar una educa-ción holística que permita al futurodocente actuar en su tiempo y proyec-tarse en el tiempo.

A veces pienso ...• ... Que es importante escribir lo que uno piensa para que los demás lo conozcan y uno mismo se reconozca en su escrito como espejo.

y estoy convencido y comprometido cada día y cada año que comienza, a acompañar a uds. mis alumnos en este camino ya inicia-do. Un camino cierto aunque muchos no lo sepan.

• ... Que esta es una tarea de cuidados con el alma, como el aseo de cada mañana. De cuidados, sí, porque es frágil. Es un morir dulcey de ilusión hecho.

• ... Que tal vez sea pequeña la parcela encomendada pero hay que ensancharla de amor y hacerla fértil para que nutra tanta hambreinsospechada.Hoy pienso, y me inquieta, sobre todo, que en contacto con mi alma, el alma de los jóvenes quede ungida por un frescor de madru-gada. Para ello, he de tener la mía siempre perfumada de ese aroma eterno. Y en ello pongo mi esperanza.

• ... Que no hay que darles ración predigerida del mismo menú vendido cada día; más bien suscitar en ellos el hambre por las frutasaltas, entusiasmar su ánimo y trepar con ellos a buscarlas.También pienso que, en tal propósito, apremia el tiempo y ya es tiempo de volar dejando el nido, la comodidad de la casa o deesta sociedad interesada, llena de prejuicios, para calmar la sed del alma, de sinceridad innata.

P. Domingo García

*Directora de la Escuela de Ciencias de la Educación

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Jornadas de salud


Una veintena de médicos de lasdiferentes instituciones parti-cipantes, cincuenta estudian-

tes de Enfermería y quince estudiantes deHotelería y Turismo participaron en estaobra social.

Se brindó atención en ginecología,obstetricia, pediatría y medicina general,complementando con la prevención, cura-ción y educación para la salud.

El Ministerio de Salud Pública trasla-dó toda la unidad móvil, en donde se pudodar atención odontológica y pediátrica; yrealizó la donación de papilla a los niñosmás pobres del recinto. En el dispensariodel recinto se realizó la toma de muestras depapanicolaos, para la prevención de cáncerde cuello uterino.Club de diabéticos presente

El Dr. Marcelo Herrera, presidente, yvarios miembros del Club de Diabéticos dela ciudad, también estuvieron presentes; lafinalidad principal fue realizar exámenes apersonas de la comunidad, no para detectardiabetes, sino para ver si tienen alterada suazúcar, los pacientes que detecten nivelesaltos de azúcar serán remitidos al club pararealizarles los exámenes de sangre y diag-nosticar si tienen o no la enfermedad. “Enesa campaña, además, estamos haciendoeducación para la prevención de la diabe-tes, puesto que la enfermedad puede serprevenida”, expresó Herrera.Entrega de medicina

La casa farmacéutica Pzifer se hizo pre-sente en estas jornadas con la donación deantiparasitarios, que fueron entregados alos niños, principalmente.

Por otro lado, el Patronato de AmparoSocial Tsáchila hizo la entrega de antiané-micos, antiparasitarios, Ferro B complex,

ambrosol para problemas respiratorios,Metrodinazol para niños y adultos, diclofe-naco de 50mg, amoxiciclina, etc.

A pesar de la lluvia que cayó durantetoda la jornada, la gente acudió sin ningúnproblema, “todo nos ha salido de acuerdo alo planificado; el siguiente paso a dar es elseguimiento a los pacientes atendidos yevaluación de resultados”, expresó la Dra.Graciela Flores Directora de la Escuela deEnfermería de la PUCE-SD

Los moradores del sector manifestaronsu complacencia por la presencia de las bri-gadas de salud. “Estoy de acuerdo que deneste tipo de atención ya que en el recintohay bastante gente pobre, nos atendieronmuy bien,” manifestó Celso Bonilla.

250 consultas en diferentesespecialidades

La Facultad de Enfermería de la PUCE-SD, con la colaboración del Ministeriode Salud Pública, la Diócesis del Cantón, el área de salud del Patronato deAmparo Social Tsáchila y el Club de Diabéticos, llevaron a cabo jornadas médi-cas de salud en el recinto Libertad del Toachi.

La información al servicio del desarrollo humano

1122

Entrevista


Foro universitario:- Al finalizar esta última sesión, de las

que se vienen realizando hace dos añosa nivel de todas las Sedes de la PUCE,sobre la reforma de la malla curricularde Hotelería y Turismo, ¿qué conclu-siones más relevantes ha sacado?

Myriam Polanco:- Después de un estudio serio y profun-

do, hemos visto que para nuestro mer-cado turístico, tanto cantonal comonacional, se necesitan especialistas enlas ramas hotelera y turística. Esta últi-ma, con las especialidades de ecoturis-mo y turismo histórico-cultural.

-¿Qué tan significativa será esta reformaen la facultad de esta sede universitaria?

Supondrá un cambio fundamentalmuy beneficioso, ya que conllevará el des-arrollo de destrezas y habilidades inherentesa cada área. Los que quieran especializarseen turismo, con mención ecoturismo,adquirirán unas sólidas bases en el conoci-miento de la flora y fauna del país.Asimismo sabrán administrar y proteger lasdiferentes áreas patrimoniales. En definiti-va, serán expertos en todo lo que abarca elecoturismo.

-¿Cuánto tiempo durará la carrera?Cuatro años, luego de cumplir los

requisitos indispensables, como sus crédi-tos, incluidos inglés (8 niveles) y francés (4niveles).-¿Cuándo se estima que se empezaría aimplementar en esta Sede?

En el próximo año lectivo para los queingresen a la Facultad de Hotelería yTurismo. Los alumnos que se han matricu-lado en el 2005, seguirán con la mallavigente hasta ahora.-¿Cómo Directora de la Facultad deHotelería y Turismo ¿cuál es su visión deesta nueva propuesta?

Ella viene a cubrir las necesidadesdel mundo actual, que requiere deespecialistas en cada sector, por lo queserá un gran avance y tendrá muchaacogida.

Hotelería y TurismoNueva dimensión

Los tiempos cambian y es imperativo ponerse a tono con las nuevas realidades. LaPUCE- SD, consciente de ello, inicia, a partir del próximo período académico, lareforma del pénsum de Hotelería y Turismo. La Directora de la Facultad, nos dasus opiniones al respecto.

Myriam Polanco, directora de la Facultad de Hotelería yTurismo.

José Luís Centeno *

Patricio, desde el Ecuador, y JeanPier, desde Estados Unidos, intercambianinformación en un proyecto de investiga-ción. Mónica realiza una compra en unalmacén virtual de la ciudad; José ya noquiere salir con sus amigos porque estárealizando una búsqueda de informaciónen el mundo globalizado…

Algo está pasando…Desde los años 70, en que se da la

apertura al Internet, se marca en elmundo el punto de partida para que lainformación sea globalizada y todos ten-gamos acceso a él.

La obsesión por la globalización estápermitiendo el exceso de información sinorientación y, como consecuencia de ello,están pasando a segundo plano los ele-mentos propios de cada sociedad, corrien-do el riesgo de perder su identidad.

Esa información desorientada queproviene de una comunicación fría y ais-lada, solo está permitiendo al ser humanotener un conocimiento abstracto, e invo-lucrarse en un mundo ajeno para alejarsede su propia realidad.

Este mundo de información globa-lizada es parte de nuestra moderniza-ción. Toda modernización tiene comoobjetivo mejorar la calidad de vida de

una sociedad, pero en la actualidad éstase ve amenazada, ya que se dejan de ladolos valores, los principios, la ética, queson factores primordiales de una socie-dad íntegra.

El tener acceso a la informaciónes muy saludable, pero cuando estábien orientada y bien aplicada, yesto a la vez produce un conoci-miento.

Por lo tanto, no nos olvidemos quesomos parte de una sociedad ávida deconocimiento, pero reorientemos el usode la información en este mundo globali-zado para que ella esté al servicio del des-arrollo humano.

*Director de la Facultad de Sistemas

1133

Comentario


Graciela Flores *

Hace aproximadamente cuatroaños se cumplieron los sue-ños de una persona tan que-

rida para todos nosotros, nuestro funda-dor y benefactor Monseñor EmilioLorenzo Stehle, se creó la Escuela deEnfermería en esta Sede.

Todos quienes estamos inmersos enla problemática de salud conocemos lasfalencias y aún me atrevería a decir la faltade políticas de Salud en nuestro país, loque hace que sobre todo los estratos socia-les más pobres estén desprotegidos, care-ciendo de servicios y personal adecuado

en las diversas áreas de salud

Conocedores de que este proble-ma se agudiza en nuestro Cantón,estamos formando profesionales enfer-meras/os con un enfoque integral yhumanístico, con mística de servicio alos demás, que se incorporen en lacomunidad y participen de todos susproblemas.

El día de la Enfermera se rindehomenaje de admiración a todas las per-sonas que ofrendaron su profesión aDios para, a través de Él, tener la graciade ayudar a quienes atraviesan momen-tos difíciles en sus vidas, como es el dellegar a aceptar su condición de enfer-mos.

En el día de la enfermera

Las responsabilidades que debeasumir todo estudiante secun-dario, luego de terminar el cole-

gio, van desde decidirse por la carrera uni-versitaria hasta trabajar para obtener ciertaindependencia de sus padres.

El fenómeno de la deserción nos llevaa pensar en que seguir una profesión debeser una cuestión reflexiva, porque la selec-ción de una especialización está afectadapor factores que llevan al individuo a esco-ger exitosa o equivocadamente su futuroprofesional.

Estos casos se refieren a factores inter-nos y externos. En el primer caso incluyela insatisfacción de las expectativas deacuerdo a la universidad elegida, elambiente, la presión por los estudios, niveldocente y la situación económica.

La totalidad de los alumnos que ingre-san a la Universidad Católica rinden un exa-men en el que se determina cuáles son susintereses, aptitudes y habilidades o a su vezuna entrevista para encaminarlos a ciertascarreras.

Un alumno puede desertar (cuando seretira voluntariamente) o pasa a formar

parte de la mortalidad estudiantil (el indi-viduo, por cualquier motivo, no rinde). Seha escuchado decir que ciertas universida-des son muy frías.

Todo esto sucede por el bajo nivelde conocimiento de los profesores, o laapatía que sienten algunos bachilleres alno poder integrarse a un círculo deamigos y sobre todo, por el factor eco-nómico.

En cuanto a los factores internos,estos tienen que ver con la parte psicológi-ca, como son la presión familiar y personaly la elección equivocada de la especialidaden el bachillerato.¿Qué está pasando?

Se trata de una etapa de apatía por laque pasan los jóvenes, o puede ser la pro-blemática social, y los adultos no debendarles la espalda porque son parte del pro-blema. Si un miembro de la familia noestá motivado para estudiar o trabajar sedebe a que tiene un problema psicológicoque conlleva a una tendencia a la indife-rencia. No existen metas u objetivos enese individuo y la frustración lo hace presafácil.

Perseverartambién es responsabilidad

Algunos jóvenes que se matriculan en la universidad abandonan sus estudios pordiversos factores. Otros perseveran.

Lorena Chum *

*Directora de Idiomas

*Directora de la Escuela de Enfermería

1144

Entrevista


Qué debe hacer una Universidad cató-lica, portadora de la verdad deCristo, para hacer presente la misión

evangelizadora del cristianismo? Cardenal Ratzinger: Es importante que en

una Universidad católica no se aprenda sólo lapreparación para una cierta profesión. UnaUniversidad es algo más que una escuela profe-sional, en la que aprendo física, sociología, quí-mica.... Es muy importante una buena formaciónprofesional, pero si fuera sólo esto no sería másque un techo de escuelas profesionales diferentes.Una Universidad tiene que tener como funda-mento la construcción de una interpretación váli-da de la existencia humana. A la luz de este fun-damento podemos ver el lugar que ocupan cadauna de las ciencias, así como nuestra fe cristiana,que debe estar presente a un alto nivel intelectual.

Por este motivo, en la escuela católica tieneque darse una formación fundamental en lascuestiones de la fe y sobre todo un diálogo inter-disciplinario entre profesores y estudiantes paraque juntos puedan comprender la misión de unintelectual católico en nuestro mundo.

Algunos interpretan en muchas ocasiones elhecho de anunciar a Cristo como una ruptura en eldiálogo con las demás religiones ¿Cómo es posibleanunciar a Cristo y dialogar al mismo tiempo?

Diría que hoy realmente se da una domina-ción del relativismo. Quien nos es relativistaparecería que es alguien intolerante. Pensar quese puede comprender la verdad esencial es vistoya como algo intolerante. Pero en realidad estaexclusión de la verdad es un tipo de intoleranciamuy grave y reduce las cosas esenciales de la vidahumana al subjetivismo. De este modo, en lascosas esenciales ya no tendremos una visióncomún. Cada uno podría y debería decidircomo puede. Perdemos así los fundamentos éti-cos de nuestra vida común.

Cristo es totalmente diferente a todos losfundadores de otras religiones, y no puede ser

Fecha publicación: 2005-04-19

El pensamiento del

Papa Benedicto XVIExtracto de la entrevista con unos periodistas de la agencia Zenit en laUniversidad Católica San Antonio de Murcia, antes de ser elegido para elPontificado

1155

Entrevista


reducido a un Buda, o a un Sócrates, o unConfucio. Es realmente el puente entre elcielo y la tierra, la luz de la verdad que senos ha aparecido. El don de conocer a Jesúsno significa que no haya fragmentosimportantes de verdad en otras religiones.A la luz de Cristo, podemos instaurar undiálogo fecundo con un punto de referen-cia en el que podemos ver cómo todos estosfragmentos de verdad contribuyen a unaprofundización de nuestra propia fe y a unaauténtica comunión espiritual de la huma-nidad.

Ante la búsqueda actual de espirituali-dad, mucha gente recurre a la meditación tras-cendental. ¿Qué diferencia hay entre la medi-tación trascendental y la meditación cristiana?

Cardenal Ratzinger: En pocas pala-bras, diría que lo esencial de la meditacióntrascendental es que el hombre se expropiadel propio yo, se une con la universal esen-cia del mundo; por tanto, queda un pocodespersonalizado. Por el contrario, en lameditación cristiana no pierdo mi persona-lidad, entro en una relación personal con lapersona de Cristo, entro en relación con el«Tú» de Cristo, y de este modo este «yo» nose pierde, mantiene su identidad y respon-sabilidad. Al mismo tiempo se abre, entra

en una unidad más profunda, que es la uni-dad del amor que no destruye. Por tanto,diría en pocas palabras, simplificando unpoco, que la meditación trascendental esimpersonal, y en este sentido «despersona-lizante». Mientras que la meditación cris-tiana es «personalizante» y abre a una uni-dad profunda que nace del amor y no de ladisolución del yo.

Este último año ha sido difícil para loscatólicos por el espacio que han tenido en losmedios de comunicación los escándalos atri-buidos a sacerdotes. Algunos han hablado de

campaña contra la Iglesia.Usted, ¿qué piensa?

También en laIglesia los sacerdotes sonpecadores, pero estoypersonalmente conven-cido de que la perma-nente presencia de peca-dos de sacerdotes católi-cos en la prensa, sobretodo en Estados Unidos,es una campaña cons-truida, pues el porcenta-je de estos delitos entresacerdotes no es más ele-vado que en otras cate-gorías, o quizá es másbajo. En Estados Unidosvemos continuamentenoticias sobre este tema,pero menos del 1% de los sacerdotes sonculpables de actos de este tipo. La perma-nente presencia de estas noticias no corres-ponde a la objetividad de la información nia la objetividad estadística de los hechos.Por tanto, se llega a la conclusión de que esquerida, manipulada, que se quiere des-acreditar a la Iglesia. Es una conclusiónmuy lógica y fundada.

¿Piensa que la Iglesia, especial-mente en el mundo occidental, está pre-parada para afrontar la descristianiza-ción y el vacío de la fe tan grande quehay? O, ¿todavía se da entre los hombresde Iglesia una visión de cristiandad, yno de una Iglesia misionera?

Creo que en este sentido tene-mos mucho que aprender. Nos ocu-pamos demasiado de nosotros mis-mos, de las cuestiones estructurales,del celibato, de la ordenación de lasmujeres, de los consejos pastorales,de los derechos de estos consejos, delos sínodos... Trabajamos siempresobre nuestros problemas internos yno nos damos cuenta de que el

mundo tiene necesidad de respuestas, nosabe cómo vivir. Esta incapacidad de vivirdel mundo se ve en la droga, en el terroris-mo, etc. Por tanto, el mundo tiene sed derespuestas, y nosotros nos quedamos ennuestros problemas. Estoy convencido deque si salimos al encuentro de los demás ypresentamos a los demás de manera apro-piada el Evangelio, se relativizarán y resol-verán incluso los problemas internos. Paramí este es un punto fundamental: tenemosque hacer el Evangelio accesible al mundosecularizado de hoy.

¿Cuál cree que puede ser el punto de par-tida para coordinar el crecimiento del podertécnico y científico de la humanidad con la fey la moral?

Es algo que hay que descubrir denuevo, pues los paradigmas científicoscambian, y de este modo la situación deldiálogo entre ciencia y fe se encuentraante nuevos desafíos…Hemos visto quees difícil el diálogo entre las ciencias y lafilosofía y la teología pues son modostotalmente diferentes de afrontar la rea-lidad, con métodos diferentes, etc. Unespecialista en la investigación del cere-bro humano dijo: existen dos mundosinconciliables, por una parte tenemos laciencia exacta para la cual --en sucampo-- no hay libertad, no hay unapresencia del espíritu, y por otra parte,me doy cuenta de que soy un hombre ysé que soy libre…esta situación actual deuna aguda especialización metodológicapor parte de ambas partes, debemos bus-car la manera en la que uno descubra laracionalidad del otro y encontrar unauténtico diálogo. Por el momento noexiste una fórmula. Por eso es sumamen-te importante el que se encuentren expo-nentes de las dos partes del pensamientohumano: las ciencias, y la filosofía y lateología. Así pueden descubrir queambas son expresiones de la razón autén-tica, pero deben comprender que la rea-lidad es una y que el hombre es uno. Poreso es muy importante que, en laUniversidades, las facultades no esténuna junto a otra, sino que estén en uncontacto permanente, en el que aprende-mos a pensar con los demás y a encontrarla unidad de la realidad.

1166

Evento


En este momento estudiantes dediversas universidades del país,se están preparando para realizar

esta tarea misionera en las 22 provincias delEcuador, se espera que este año se dupliquela participación a la del año anterior y lle-guen a ser unos mil universitarios reparti-dos por todo nuestro país.

La misión se realizará del 9 al 18 deseptiembre del 2005, tiene como finalidadrestaurar a la persona como hijo de Dios ycumplir una labor evangelizadora y de ser-vicio social a las comunidades más necesita-das del Ecuador.

¿Qué es la Misión Ecuador? es una acti-vidad misionera universitaria, en la quepueden participar todas aquellas personasque se sientan misioneras, es decir quevivan la fe católica y deseen entregar lomejor de sí llevando el mensaje delEvangelio y con él la paz de Cristo, ademásde ofrecer un servicio a la comunidad consus conocimientos universitarios.

Según cuentan los jóvenes que partici-paron en la misión del año 2004, fue una

experiencia inolvidable, pues se dieroncuenta, que esta vida es mucho más quesacar un título o ganar mucha plata.Descubrieron que cuando más felices hansido es cuando han hecho felices a otraspersonas. También aprendieron a valorartodo lo que tienen: su familia, su casa, susamigos, la posibilidad de estudiar y ser bue-nos profesionales. Manifiestan que ademásestán cansados de palabrerías y teorías muybonitas, pero que no comprometen real-mente a nada y lo que verdaderamente hacefalta es poner en acción todos los valoresque decimos que nos gustarían vivir.

Lo que une a todos estos universitarioses el deseo de hacer algo por los demás ycompartir sus conocimientos, cualidades ytiempo con aquellas personas que son tam-bién nuestros hermanos. Esto supone a lavez una renuncia a comodidades, gustos,costumbres, a las vacaciones etc , parapoder llevar a Dios a muchos seres huma-nos que han olvidado que son amados deforma personal y única por un Padre queno se olvida de ellos.

El día domingo 10 de julio del 2005 un grupo de 96 universitarios de laPUCE-SD, se reunieron en Valle Hermoso, con la finalidad de iniciar la forma-ción para la Misión Ecuador 2005.

Alumnos de la PUCE-SD participantes del encuentro en Valle Hermoso.

Valle Hermoso 2005

Valle Hermoso 2005

Ecuador:nuestra misión

1177

Evento


Por eso se ha de reconocer que esta actividad es un gran testimonio, de cómo jóvenesde diversos lugares se unen para hacer el bien a los demás sin ningún interés personal, y estoes justo lo que la sociedad actual está necesitando, personas que libres de intereses estánhaciendo el esfuerzo, por construir una sociedad más humana procurando dar el mayor bienposible a otros, esto es lo que realmente construye a las personas y a los pueblos.

Finalmente invitamos a todos los jóvenes universitarios de Santo Domingo, quedeseen colaborar, a inscribirse para la formación, en la PUCE-SD, antes del 30 de julio.Pues para poder participar en esta actividad es necesaria una formación previa, con el fin dehacer más eficaz la labor que se desempeñe y se pueda cumplir mejor con los objetivos pro-puestos. Y por su puesto con el lema de este año: “Con la gracia de María vivamos un nuevoEcuador”, sabemos que ella nos acompaña siempre en nuestro trabajo misionero e interce-de por el éxito de esta misión.

MIsión Ecuador, Cotopaxi,2004.

MIsión Ecuador, Cotopaxi,2004.

Valle Hermoso 2005

Valle Hermoso 2005

Misión Ecuador, Santo Domingo, 2004

Misión Ecuador, Santo Domingo, 2004

Misión EcuadorPlazo y valor de la inscripción:Hasta el 31 de julio del 2005 en la

PUCE-SD. El costo es de 5 dólares.Los talleres de formación se inician

el 31 de julio del 2005 en la PUCE-SDRequisitos:

• Ser mayor de edad.• Asistir a los talleres de formación.• Tener un estado de salud estable

que permita el desempeño normalen las labores misioneras en cual-quier zona del país.

• Tener predisposición hacia lalabor evangelizadora y de servicioque se propone la Misión.

• Llenar la ficha de inscripción.

»“Con la gracia de María vivamos un nuevo Ecuador”

1188

Perspectiva

Quién, por su honda sensibili-dad espiritual quiso de estemodo dejar constancia del

reconocimiento de esta Sede Universitariaa Fernando Rielo, a su vida, su obra asícomo por el apoyo que concedió con suInstituto Religioso para la formación y des-arrollo de esta Universidad. Quedando deeste modo ligada esta Sede a la ilustre figu-ra de Fernando Rielo, tomando el testigode profundizar en su pensamiento, invalo-rable aporte a la cultura y a la ciencia desdesu ardiente deseo de que sea el Pensamientode Cristo el que presida la CátedraUniversitaria.

Tenemos la certeza de que con la crea-ción de esta Cátedra de PensamientoFernando Rielo se pondrán las bases nece-sarias para construir la ciudad del amor queél concibió y deseó que fueran nuestras uni-versidades católicas.Objetivos• Crear un espacio de estudio e investi-

gación de la obra y pensamiento de

Fernando Rielo y aplicar el mismo a losdistintos ámbitos de la vida personal ycomunitaria por su relevancia y pro-fundidad humana y espiritual a fin derestaurar los más altos valores humanosy colaborar de forma profunda y eficazen la transformación del ser humano ypor ende, de la vida personal y social.

• Llevar a cabo el deseo de Fernando Rielode que Cristo presida la CátedraUniversitaria haciéndose palpable en nues-tra Universidad y desde ella se irradie aotras instituciones académicas y culturales.

Actividades• Establecer un Seminario Permanente de

estudio y profundización en la figura,obra y pensamiento de Fernando Rielo.

• Creación de una biblioteca especializada enFernando Rielo que recoja sus publicacio-nes y todos aquellos estudios que se gene-ren en torno a su obra y pensamiento.

Fundaciones de Fernando Rielo• Instituto Id de Cristo Redentor

Misioneras y Misioneros Identes.

• Familia Idente, constituida por miem-bros laicos que se identifican con elespíritu del Instituto religioso pero sintener vínculo sagrado.

• Escuela Idente de estudios teológicos yfilosóficos que forma espiritual e intelec-tualmente por medio del trabajo y estudioen equipo para, en colaboración y diálogopermanente con la ciencia y la cultura,profundizar en la verdad revelada y susimplicaciones en el mundo de hoy.

• Fundación Cultural Fernando Rieloque pretende la proyección en la socie-dad de los valores espirituales y cultu-rales del hombre como expresión deuna honda sensibilidad ante la realidadtrascendente y promueve el encuentroentre las diferentes culturas y tradicio-nes. Se irradia internacionalmente através del Premio Mundial de PoesíaMística y de Música Sacra.

• Juventud Idente que aspira a unir en losmás altos ideales culturales y axiológicos ajóvenes de distintos países, razas y creencias.

• Asociación Sanitaria Fernando Rielo para

CátedraFernando Rielo

Esta Sede Universitaria tiene el honor de haber otorgado a Fernando Rielo Pardalel título de “Profesor Honoris Causa” ( 12 de Octubre de 2001) por deseo delentonces Obispo de Sto. Domingo y fundador de nuestra Sede, Mons. Emilio L.Stehle.

Fernando Rielo.

Ceremonia de entrega del título Profesor Honoris Causa a Fernando Rielo, representado por el P. Jesús Fernández.

1199

Evento


la atención médica –especialmente a losinmigrantes- y el desarrollo de la investiga-ción con la Escuela de CienciasBiomédicas.

Semblanza de Fernando RieloNace en Madrid el 28 de agosto de

1923 rodeado del cariño de sus padres ybajo la impresión viva de la especial tutelade nuestro Padre Celestial.

A los 16 años en la Sierra deGuadarrama (Segovia-España) una íntimaexperiencia le marcó para siempre: Fue lallamada de nuestro Padre Celestial: “Sésanto, hijo mío, como yo soy santo”. Élmismo nos relata: “Y yo le prometí que mehabría de arrepentir de todo aquello que ledesagradara y que me pasaría toda mi exis-tencia buscando su voluntad... y comencé aanhelar que en el corazón de todos loshombres entrara esta palabra de Padre”.

La intensa espiritualidad de FernandoRielo le lleva a ponerse en manos de laProvidencia y movido por voluntad divinafunda en 1959 la Institución Id deMisioneras y Misioneros Identes a la queimprime en pocos años una gran proyeccióninternacional creando unos setenta centros en25 países de América, Asia, África y Europa.El carácter apostólico de los MisionerosIdentes se encuentra específicamente en pro-mover y fortalecer la fe católica especialmenteen la juventud, “anunciar con especial dilec-ción a la juventud el evangelio de la santidad”y en el diálogo con los intelectuales para lapropagación y defensa de la verdad revelada,como forma de servicio y defensa delMagisterio de la Iglesia en el mundo de hoy.Ala fundación religiosa le seguirán otras, siem-pre con el deseo de buscar todas las vías posi-bles para llevar el Evangelio a todas las gentes.

La creatividad cultural de FernandoRielo se basa, fundamentalmente, en susmeditaciones metafísicas, teológicas, litera-rias y, en general, sobre metodología de laciencia. Parte de su pensamiento se halladifundido en numerosas conferencias impar-tidas en organismos internacionales como laONU, la OEA y la UNESCO quedandoaún un ingente material inédito fruto de sufecunda labor intelectual durante más detreinta años

En 1998 por motivos delicados desalud y para recibir especial asistenciamédica se traslada a la ciudad de NewYork, ciudad en la que ha ofrendado suvida por la santidad de todos sus hijos yde la Iglesia hasta su reciente fallecimien-to acaecido el pasado 6 de diciembre de2004.

Bases del XXV Premio MundialFernando Rielo de Poesía Mística

La Fundación Fernando Rielo convoca y patrocina el XXV PremioMundial de Poesía Mística, que se regirá por las siguientes bases:1ª. Podrán optar al Premio Mundial Fernando Rielo de Poesía Mística

todos los poemarios inéditos que se presenten a este concurso, escritosen español o en inglés, o traducidos a uno de estos dos idiomas.

2ª. Las obras, que deben ser presentadas por su autor, tendrán una exten-sión mínima de 600 versos y máxima de 1.300. No se admitirá la pre-sentación del mismo poemario en posteriores ediciones del Premio.

3ª. La temática del Premio versará sobre poesía mística, es decir, aquellaque expresa los valores espirituales del hombre en su honda significa-ción religiosa.

4ª. Se establece un Premio de 7.000 euros y la publicación de la obra.5ª. El Premio será indivisible y se concederá a una sola obra, pudiendo ser

declarado desierto.6ª. El jurado podrá proponer a la Fundación, de entre todas las obras pre-

sentadas, una selección de poemas de neto valor místico para que aqué-lla, si lo juzga oportuno, publique una antología de la presente edicióndel Premio.

7ª. Los originales deben ser presentados en un solo ejemplar, impreso omecanografiado, debidamente cosido o grapado, acompañado además,si ello es posible, del disquete o de su envío por correo electrónico. Enla portada o primera página deberá llevar el título de la obra, el nombredel autor, su dirección postal, electrónica si la tuviera, y teléfono.Consecuentemente, se prohíbe el uso de plica y de seudónimo.

8ª. El plazo de admisión de originales finalizará el 15 de octubre de 2005,admitiéndose los que ostenten en el matasellos de origen una fecha igualo anterior a la citada. Deberán enviarse a la siguiente dirección:Jorge Juan, 82 - 1º - 628009 MADRID — EspañaTf.: (34) 915 75 40 91 a nombre de FUNDACIÓN FERNANDORIELO, y en la parte superior del sobre se explicitará “Para el XXVPremio Mundial de Poesía Mística”. La dirección del correo electróni-co es: [email protected], y la de internet: www.rielo.com.

9ª. El Presidente de la Fundación Fernando Rielo es quien constituye ypreside el jurado.

10ª. El fallo del jurado se producirá en la primera quincena de diciembre de2005, y será dado a conocer inmediatamente al premiado y a través delos medios de comunicación.

11ª. No se mantendrá correspondencia con los autores de las obras presen-tadas, cuyos originales no serán devueltos y se destruirán a los diez díasdel fallo.

12ª. La decisión del jurado es inapelable.13ª. El envío de originales a este Premio supone la plena aceptación de sus

bases.

2200

Evento


En un siglo que nos exige más rapidez ymenos afecto, observar a los seresvivos, nos exige también aprender de

ellos, estar más sensibilizados y proyectarnos conuna visión, a la vez que científica, humanística.

La primera presentación del Jardín tuvolugar hace cinco años. Desde entonces, por tradi-ción, este cinco de agosto de 2000 ha sido el refe-rente para la celebración de su aniversario.

Un gesto representativo de aquel acto fue elreconocimiento que las autoridades e invitadosespeciales rindieron a esta obra con la siembra deun árbol, que entre muchos otros, sería testigo yprotagonista de la existencia de valores familiaresy humanos que renacen y se fortalecen al dedicarparte de nuestro tiempo para compartir la vida enlugares como éste con los seres que amamos.

Para la celebración del quinto aniversario delJardín Botánico “La Carolina” de la PUCE-SD seha creado un día de siembra institucional en elmes de agosto que puede llegar a ser una tradiciónque incluye conferencias y talleres que fortalezcanel espíritu de conservación de la naturaleza asícomo de manejo de desechos, reciclaje, jardineríay, entre otros, prevención de contaminación.

En esta siembra institucional se involucra,inicialmente, a los estudiantes, docentes, personaladministrativo y trabajadores en general de laPUCE-SD. Todos apadrinarán un árbol de lasespecies nativas que se encuentran en nuestrovivero, recordando esa primera siembra que invi-ta vivir con una conciencia ambiental y humanaen la que cada persona interactúa para cuidarnuestro frágil planeta que cada día se deterioramás.

Siembra institucional en JardínBotánico “La Carolina”Seguramente las personas que conocen el Jardín Botánico “La Carolina” sabránque éste es más que un lugar para visitar en Santo Domingo de los Colorados. Esun jardín que enseña que la vida como tal es bella, esa belleza palpable que inci-ta a compenetrarse más en el entorno vegetal, siendo ésta una alternativa a elegircomo un derecho de todos que a la vez es responsabilidad de todos: Vivir en unambiente sano en el que las familias puedan recrear a sus hijos sin dejarles que sepierda su sensibilidad y gratitud ante los beneficios que aporta generosamente lanaturaleza.

Carla Vásconez *

*Directora del Jardín Botánico La Carolina de la PUCE-SD

Para estar en onda

El Ateneo

2211

Ventana estudiantil


El Kayak y el Raffting son deportes de aventuraque se practican hace poco tiempo en Santo Domingo,pero sus seguidores van en aumento. Desde cualquierrincón del país y del mundo vienen aficionados de laadrenalina a batallar con los rápidos de los ríos Blancoy Toachi.

César Romero, guía de raffting y kayak de una agen-cia turística en Quito, estuvo durante la Semana culturalde la PUCE como expositor en la Facultad de Hoteleríay Turismo, promocionando estos deportes ya que ahoraforman parte del atractivo turístico que ofrece la zona deSanto Domingo.

Deportes de aventura

Notas Breves

María Belén Alcívar *

El Ateneo universitario -uno de los actos centra-les del X Aniversario de la PUCE-SD, organizadopor el Departamento de Misiones Universitarias ydedicado a la memoria de Fernando Rielo, fundadorde los misioneros identes- brindó a los estudiantes laoportunidad de participar con su talento artístico endistintos números que deleitaron a los asistentes. Sedestacaron las presentaciones de baile, danza folcló-rica, teatro y poesía. El grupo ganador del Ateneo fueSéptimo “C” de Ingeniería Comercial con la coreo-grafía “La Fortuna” dirigida con Carla Vásconez.

Katheren Ehmig *

En el marco de la programación con la que la PUCE-SDcelebró el X aniversario de creación se desarrolló la conferenciadictada por Damián Almeida, director de la Escuela de DiseñoGrafico de la Universidad Católica de Ibarra.

Almeida dio a conocer lo que resalta en un excelente diseña-dor: la creatividad, el ser original en cada trabajo que realice y laética que implica.

Y es que precisamente Damián, a sus 44 años de edad, estárealizando un proyecto con el que pretende rescatar la realidad dela cultura ecuatoriana, a través del rediseño y el adecuar las cosas

de manera que podamos tener una identidad clara.

Conferencia de Diseño

Gabriela Loor *

En el nuevo portal de acceso a la PUCE-SD está inscrito este versí-culo bíblico. Reflexionemos un poco sobre su significado…

La misión y visión de laUniversidad está siempreguiada hacia la Verdad. Enla Verdad está el caminoseguro que nos permite vercon claridad, hacia dondequeremos dirigir nuestrasvidas y orientar nuestrasfuturas profesiones, paraponerlas al servicio de lacomunidad y contribuir con

su desarrollo. Para los estudiantes de la Pontificia Universidad Católica,vivir en LA VERDAD, significa: Vivir en Libertad, Vivir en Cristo.

“La verdad os hara libres” (Jn,8,32)

Víctor Arteaga *

El tabaquismo en los jóvenes universitarios es un tema quepreocupa, pues el cigarrillo es perjudicial, tanto para el que fumacomo para quienes están a su alrededor. A pesar de que este vicioes difícil de combatir, pienso que no hay nada imposible, sobreto-do cuando tomamos una decisión y nos proponemos algo. Es poreso que quiero aportar con un mensaje a mis compañeros desdeestas cortas líneas: definitivamente estamos en una época en la quelos fumadores están en vía de extinción. ¡Ponte pilas! ahora lo “in”es pasarla bien sin fumar; hacer deporte, alimentarse en una formanutritiva y balanceada, leer un buen libro, ir al gimnasio, tomarbastante agua…. Todo eso es vida de verdad. ¡Eso si es estar en

onda! *Alumnos de la Escuela de Comunicación Social

2222

Celebración del X Aniversario


En una Casa Abierta de laFacultad de Hotelería yTurismo se presentaron

varias exposiciones cuyo tema prin-cipal fueron los ecosistemas frágilesque tiene nuestro país. Se dio aconocer una muestra de la rica bio-diversidad de las Islas Galápagos, delos páramos de la serranía y de lavida y costumbres de la etniashuars.

Se presentó una muestra dedeportes de aventura como son el raf-ting y el kayak con sus equipos pro-pios para poderlos practicar de unamanera adecuada.

En gastronomía se ofrecieronplatos típicos, basados en produc-tos de la zona como la yuca y el plá-tano.

Se mostró al público una bebidatípica llamada “Cóctel Colorado”, quepor cierto es fácil de preparar y muyrefrescante.

La Cruz Roja cantonal tambiénse hizo presente para hacer demostra-ciones de lo que son los primerosauxilios y algunas técnicas de salva-mento.

Al llegar la noche tuvo lugar unvariado programa cultural con el cualse brindó la bienvenida a los alumnosdel primer nivel. Para este eventocolaboraron instituciones particula-res, el Gobierno de la Provincia dePichincha y el Municipio de SantoDomingo.

La parte musical estuvo a cargodel colegio “Julio Moreno Espinosa”, elGrupo de la Casa de la CulturaEcuatoriana y la Banda Municipal, queanimó y puso a bailar a estudiantes,docentes y personal administrativo.

En toda la programación se des-tacaron valores como la solidaridad yel compañerismo que es lo que debereinar siempre en la comunidad uni-versitaria.

Un encuentro de conocimientos,arte y cultura

Una semana de difusión de conocimientos y de expresiones artísticas y culturalesfue la que se vivió en la PUCE-SD, del 30 de mayo al 4 de junio de 2005, conmotivo de celebrar el X aniversario de creación del Alma Mater.

Nataly Ramírez*

*Alumna de la Escuela de Comunicación Social

Facultad de Administración y Ciencias Contables

Patricio Chimbo*

La Facultad de Administración yCiencias Contables se creó con el objetivode satisfacer la necesidad de contar con pro-fesionales en el área, basados en los princi-pios de calidad, valores y alto compromisocon la sociedad.

Los profesionales en el área admi-nistrativa manejan competencias enPlanificación Estratégica, Finanzas,Marketing, Recursos Humanos,Costos, Liderazgo, etc., que pondránde manifiesto en la dirección de suempresa.

El objetivo final de un graduado es elde crear una unidad productiva propia,basado en el principio de ser ente produc-tivo.

La Facultad de Administración yCiencias Contables, otorga los títulos deCPA y Licenciado en Administración deempresas. Para ello, el estudiante debe cur-sar 8 semestres y exponer la Disertación deGrado previa a la obtención del títulocorrespondiente. Al culminar los 10 semes-tres, el egresado podrá graduarse deIngeniero Comercial, exponiendo laDisertación de Grado previa a la obtencióndel título. *Director de la Facultad de Administración

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Ventana estudiantil


Expresiones de Comunicación SocialSandra Chacón Loor *

Una nueva carrera, que ofrece la Pontificia UniversidadCatólica del Ecuador sede Santo Domingo, es la deComunicación Social.

En el transcurso del semestre los alumnos de esta Escuelahan demostrado calidad y esmero en sus trabajos para poner enpráctica lo aprendido.

Con el apoyo de los coordinadores y docentes, fue posiblela implementación del periódico mural “Expresiones”, en el quese publican artículos, reportajes y crónicas periodísticas elabora-dos por los alumnos del primer nivel.

Los integrantes de la Escuela han aportado ideaspara mejorar cada día, ya que el objetivo es llevar a lapráctica un periodismo original y responsable.

En el campo profesional, la carrera es sumamenteamplia ya que nos permite escoger entre diversas ramas

como televisión, radio, prensa, publicidad y relacionespúblicas.

La Escuela de Comunicación Social provee a los alumnosuna sólida formación humanística para interpretar y analizaren forma crítica los hechos de su entorno.

El ingreso al mundouniversitario es unpaso cada vez más

común en nuestro medio. Unalto porcentaje de estudiantesbusca un nivel académico supe-rior para enfrentar los retos deesta sociedad.

Sin lugar a dudas, los alum-nos necesitan un ambiente ade-cuado donde realizar tranquila-mente sus actividades cotidianas.

Es evidente que en unambiente de tensión no es posi-ble expresarnos con libertad ydesarrollar nuestras propiasinquietudes y expectativas.

El hecho de relacionarnoscon los demás requiere del buendesenvolvimiento de nuestrapersonalidad y de cómo recepta-mos los pensamientos del otro.

La integración universitarianos lleva a conocer diferentescostumbres y tradiciones que nosserán de mucha utilidad para el

desarrollo de una cultura generalbasada en lo real.

Las adecuadas relacionesinterpersonales dentro de uncampus universitario son desuma importancia entre per-sonas que buscan un fincomún: el ser buenos profe-sionales.

No es difícil llegar a unabuena integración universitaria.Únicamente depende de que túdecidas relacionarte y tener unabuena disposición con el resto deestudiantes, en las diferentesactividades que una universidadorganiza para alcanzar este pro-pósito.

El objetivo de la universi-dad en general es la difusión delconocimiento y la investigaciónpor diversos medios, entre losque deberían encontrarse activi-dades no solo intelectuales, sinotambién sociales y de unificaciónestudiantil.

Integraciónuniversitaria

Al incorporarnos a una comunidad universitaria necesitamos sentir que todossomos iguales.

Johana Guerra *



Alumnos del I nivel de Comunicación Social junto con algunos docentes.

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Perfil


La vida a través de la fotografíaCelina Macías M *

Una imagen vale más que mil palabras. Es por ello que lafotografía es una importante herramienta de los medios decomunicación, además de ser un arte y una afición.

Y fue precisamente la fotografía y sus técnicas el tema de unseminario realizado por la Escuela de Diseño con motivo del Xaniversario de creación de la Universidad en esta ciudad.

El expositor invitado fue el afamado fotógrafo italianoMimmo Privitera, que además de presentar una exposicióndonde refleja sus más recientes trabajos, dictó un taller de 20horas.

Esta fue una excelente oportunidad para que los estudian-tes pudieran apreciar las técnicas fundamentales de la fotografía.

Para Elena Macías, estudiante del Primer Nivel de Diseño,lo que atrapó su atención fue el concepto que Mimmo tiene dela fotografía: “Es una mentira”, expresó, y agregó que “en ella se

pueden reflejar cosasque no son reales”.

Para la mayoría delos estudiantes, algotambién importante fueel conocimiento de lasvivencias de Mimmo ensu larga trayectoriacomo fotógrafo.

Los estudiantescoincidieron en que laexposición fue un evento digno de admiración.”Es importantemantener este tipo de talleres en las diferentes Facultades de laUniversidad, para así conservar un nivel académico como lomerece la PUCE-SD y sus estudiantes, señaló uno de los alum-nos asistentes.

Mimmo Privitera

Mimmo es un hombreapasionado por la foto-grafía y considera que su

trabajo es riesgoso y misterioso. Ellente de la cámara, “su testigo”, es elmedio que lo lleva a conocer y a captarlo que la gente quiere expresar. Lospequeños detalles y el estar al corrientede todo lo que pasa en el mundo, leobsesionan.

Su curiosidad lo atrajo al mundode la fotografía. Estudió Dirección deCine y Fotografía Publicitaria y unosde sus primeros trabajos consistió enfotografiar muertos para un periódicode su localidad.

De su experiencia afirma que senecesita una actitud de presencia-ausencia, que a su modo de ver es nodejar que lo afecte lo que está a su alre-dedor aunque esté ahí con él. En laactualidad es docente y tiene su propioestudio fotográfico profesional en laciudad de Quito, donde trabaja con elmarketing de productos y modelos.

Considera que la máxima inspira-ción en su trabajo es el cuerpo. “El

cuerpo no puede mentir”, afirmaMimmo. Además manifiesta que existeuna comunicación no-verbal en lasrelaciones interpersonales que transmi-ten signos que a la cámara no le soninsignificantes. Su encuentro con lapobreza, comenta como anécdota, es loque ha marcado e impactado su vida.

Ha viajado por casi toda Europa ymuchos países de América entre ellos:Estados Unidos, Perú, Bolivia,Colombia y algunas islas del Caribe. Seestableció en el Ecuador hace 8 años, ytrabajó desde su llegada para la embaja-da italiana. Manifiesta que lo que másle gusta de Ecuador es el parecido quetiene con su tierra, la Isla de Sicilia, porsu cálido clima, la sencillez y cordiali-dad de la gente.

En el futuro tiene pendiente untrabajo para las Naciones Unidas en elque pretende dar mucho de su tiempoy dedicación. Mimmo es una personamuy observadora y detallista, que siem-pre está en busca de signos cotidianos,que a los ojos de él y su cámara tienenmucho que decir, aunque en silencio.

MimmoPrivitera

“La fotografía es una conexión entre mi trabajo y la realidad”María Cristina Ramírez *



2255

Campaña


Los jóvenes estudiantes se propusieron la meta de ven-der 5.000 pulseras al costo simbólico de un dólar.Para lograr este cometido, se formaron brigadas de

visitas a escuelas, colegios y entidades de educación superior, asícomo organismos de carácter público y privado. Los fondosrecaudados fueron entregados a las autoridades de Solca en laciudad Quito en un programa especial de clausura, que se llevóa cabo el día viernes 8 de julio en el Parque de la Juventud, de laciudad de Santo Domingo. En esa fecha, con su presencia ytalento artístico los estudiantes de varios colegios aportaron alprograma que fue una manera de agradecer a todos quienes cola-boraron en la campaña.

El ing. Paul Ayora fue el delegado de Solca para recibir losfondos recaudados, quien a nombre de la institución agradeciópor el gesto del noble pueblo de Santo Domingo, y anunció quepronto esta ciudad contará con su propio Centro Médico paraatender los problemas de cáncer de este sector del Ecuador.

Juventud unidapor la esperanza

Del 16 de mayo al 8 de julio de 2005, se realizó la campaña “Juventud unida porla esperanza”, en la que los estudiantes del IX nivel de la Facultad de Hotelería yTurismo de la PUCE-SD, se unieron a la iniciativa de la Sociedad de Lucha con-tra el Cáncer: Solca.

Lorena Arellano *

* Docente de la Facultad de Hotelería y Turismo

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La participación estudiantil fue vital para el éxito de la campaña.

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Ventana estudiantil


Jardín Botánico “La Carolina”Karina Coello *

Preocupados por las plantas en extinciónSanto Domingo tiene un lugar muy especial para estar en

contacto con la naturaleza y apreciar las más variada exhibiciónde orquídeas y otras plantas en peligro de desaparecer.

El Jardín Botánico “La Carolina” de la PUCE-SD, tienecomo objetivo promover la cultura ambiental, enfocada hacia elconocimiento de la flora y el interés en el cuidado de plantas yespecies nativas, importantes para el ecosistema.

Las plantas están clasificadas por secciones, de las cuales sedestacan las zingiberales, monocotiledóneas, las especies medici-nales, ornamentales, y frutales, maderables y otras más.

El lugar es considerado uno de los mejores y más grandesde América Latina, ya que reúne todas las variedades de especiesque existen en el Ecuador y en los países vecinos.

Este jardín fueabierto al públicohace tres años paradesarrollar progra-mas educativos,actos culturales,exposiciones y tam-bién para la imple-mentación de pla-nes de conservación de recursos fitogenéticos propios. Se haceinvestigación botánica con el apoyo de expediciones científicasnacionales y extranjeras.

El Jardín Botánico cuenta con 17 hectáreas de extensión,en las cuales se alberga una muestra representativa de la vegeta-ción que es orgullo de esta región.

Una de las principales preocupaciones de los estudian-tes que están por culminar el ciclo de bachillerato enlos colegios, ha sido el no contar con una Escuela de

Diseño en nuestra ciudad, por lo que muchos interesados hantenido que emigrar a otras ciudades o cambiar de carrera.

La Universidad Católica, líder en la educación universitaria,creyó conveniente satisfacer los requerimientos de todos los estu-diantes que deseaban optar por Diseño y por ello abrió la corres-pondiente Escuela.

Diseño cuenta con profesores altamente capacitados en áreascomo: investigación, diseño, fotografía, artes plásticas, dibujo téc-nico, entre las principales.

Con motivo del X aniversario de la Universidad, la nuevaEscuela realizó una Casa Abierta, la que se expusieron los trabajoselaborados por los alumnos en los cuales han utilizando unaamplia gama de materiales para exhibir su talento: lápiz, acuare-las, marcadores, arcilla… etc.

La Escuela organizó una conferencia acerca de diseño artesa-nal, en donde se expresó la necesidad de implementar el diseño aproductos manufacturados localmente. Pues estos productos tie-nen una excelente representación en la industria y el comerciolocal.

La Escuela permite escoger a los estudiantes entre dos espe-cialidades: Diseño Grafico Publicitario y Diseño de Productos oIndustrial.

Diseño con visiónde futuro

Los estudiantes de esta nueva Escuela comparten que la carrera tiene un futuropromisorio y que es fundamental para el desarrollo del cantón.

Angélica Oyague *



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Ventana estudiantil


Cócteles de mi tierraCristian Ramírez *

El tercer semestre de la Facultad deHotelería y Turismo de la mañana, selució durante la Semana AcadémicaCultural al presentar en su stand dos deli-ciosos cocteles, en los cuales se pudo apre-ciar la creatividad de los alumnos para lacombinación de ingredientes.

El entusiasmo de los estudiantesinvitaba a degustar de dos bebidas exóti-cas:

El coctel colorado, que alude a nuestratierra y comunidades tsáchilas y que cons-ta de una preparación con maracuyálicuada, aguardiente Paisa, mucho hielo yazúcar.

El coctel tierra verde, que representala diversidad de flora y fauna de nuestraregión, y consta de la mezcla de colaSprite, aguardiente Paisa, hielo y azúcar

Lo interesante de estos cocteles esque, tanto la cáscara de la maracuyá comola del limón, sirven como recipientes de labebida.

La Facultad de Hotelería y Turismonormalmente realiza seminarios de técni-ca de bares, coctelería y módulos de gas-tronomía nacional e internacional, con lafinalidad de preparar a los alumnos enéstas áreas y brindar a la ciudad y al paísexcelentes profesionales.

Actualmente dis-pone de 2.500materiales de

consulta (libros, cd’s, dic-cionarios, videos) que res-ponden a las exigencias ynecesidades de los usuariosde la Universidad y de otrasinstituciones. Así mismocuenta con un personalcapacitado para brindar unservicio ágil.

Las fichas bibliográfi-cas de cada texto seencuentran actualizadas,catalogadas y divididas pormaterias, título o autor,para dar una atención efi-caz al usuario.

A este servicio se puedeacceder con la cédula o elcarné de estudiante. Para el

caso de materiales audiovi-suales se necesita autoriza-ción especial.

Diariamente la biblio-teca de la PUCE-SD acogeun promedio de 160 perso-nas que acuden a investigaro leer, ya que también secuenta con una sala de lec-tura.

La biblioteca está abier-ta de lunes a viernes, de8h30 a 13h15, y en la jorna-da vespertina desde las14h45 hasta las 21h00, lossábados de 8h00 a 13h00.

La Biblioteca de laPUCE-SD completa ya5 años ofreciendo unservicio a sus alumnos ya los de otras institucio-nes.

La biblioteca y sus amigos silenciosos

La PUCE-SD, con el apoyo de Monseñor Emilio Lorenzo Stehle y la Diócesis deSanto Domingo, creó una biblioteca que inició con ocho libros para consulta delos estudiantes.

Yoana Muñoz B. *

Al estilo santodomingueño


*Alumno de la Escuela de Comunicación Social

Muestra gastronómica de los alumnos.

2288

El mundo


Tras traba-jar variosaños en

Chicago como inver-sor bursátil, Walesconsiguió el suficien-

te dinero como para poder dedicarse a sumujer y a su hija, y a crear nuevos proyectos.En 2001, junto con Larry Sanger, creóWikipedia, y en 2003, la FundaciónWikimedia, una organización sin ánimo delucro para apoyar la Wikipedia y el resto deproyectos, de la que es presidente y directordel consejo.

Wales confiesa que no es rico."Conduzco un Hyundai y no tengo jet pri-vado", pero dispone de la suficiente liber-tad para hacer lo que quiere, algo que nopodría hacer si fuera "un multimillonario alestilo de Bill Gates". Recientemente, Walesvisitó por primera vez España, invitado aunas jornadas sobre software libre en elArteleku de San Sebastián.

Pregunta: ¿Por qué fundó Wikipedia?Respuesta: Wikipedia parte de una

idea radical: dar acceso libre al conocimien-to universal. Mi objetivo es dar una enci-clopedia gratis y libre en su idioma a todaslas personas del planeta.P. ¿Cómo es de grande la Wikipedia?R. La Wikipedia en inglés tiene 200

millones de palabras, más grande quela Británica y la Encarta juntas, ycuenta con 600.000 entradas. LaWikipedia en español se mueve alrede-dor de las 50.000 entradas, similar alas versiones en polaco, holandés,sueco y portugués. Estamos entre las

"Quiero dar una enciclopedia gratis y libre a cada persona del planeta""La Wikipedia en inglés tiene 200 millones de palabras, más grande que laBritánica y la Encarta juntas" - "La Wikipedia en español tiene 450 editores, peroel 8,1% es responsable de más del 90% de los artículos. Jimmy Jimbo Wales(Huntsville, Alabama, 1966) es el creador y principal responsable de Wikipedia,una enciclopedia de acceso libre escrita en varios idiomas por voluntarios de todoel mundo.

Jimmy Wales: [Fuente: Somoslibres.org]

100 webs más conocidas del mundo,con un millón de visitas al mes.Contamos con más de 70 servidores ypronto serán 150.

P. ¿No es corta la Wikipedia en español?R. Sí, porque al igual que el inglés, es un

idioma global. Además, puede preocu-parse de llegar a países del TercerMundo, que por ejemplo la Wikipediaalemana, mucho más grande que laespañola, no hace tanto.

P. ¿Cómo ha afectado la Wikipedia a lasenciclopedias más populares?

R. Con la Wikipedia las enciclopediasson más utilizadas. Por ejemplo, la ale-mana Brockhaus ha conseguido el30% más de ventas gracias a laWikipedia. La Wikipedia hace que sevendan más enciclopedias.

P. ¿Cómo la financian?R. Con donaciones y patrocinadores.

Hace poco hicimos una campaña yconseguimos 95.000 dólares.Empresas como Kenisnet, un consor-cio de educación holandés o Yahoo!,

2299

El mundo


que nos presta técnicos, también nosayudan.

P. ¿No teme que la Wikipedia pase de seruna idea altruista a algo comercial?

R. No necesitamos demasiado dineropara sobrevivir. Ahora bien, podría-mos analizar la posibilidad de colocaranuncios en Wikipedia para obtenerfondos con los que apoyar por ejemplola creación de laboratorios de ideas;pero es una decisión de la comunidad,no mía.

P. ¿Quiénes hacen Wikipedia?R. Todos son voluntarios, excepto una

persona contratada para el software.La Wikipedia disminuye el senti-miento de propiedad de los indivi-duos, porque se trata de una obracolectiva. En cuanto a los editores,más del 50% de la edición en inglésestá hecha por 524 editores activos,el 0,7% de los editores. LaWikipedia en español tiene 450 edi-tores, pero el 8,1% es responsable demás del 90% de los artículos. La edi-ción anónima está disminuyendo.Ha pasado a ser una forma decomenzar a participar.

P. ¿Cómo se toman las decisiones?R. Se trabaja de forma descentralizada. Se

debate si se borra o no un contenidoen una hoja de discusión. El procesode escribir una enciclopedia requiere la

toma de muchas decisiones. La mane-ra de gestionar la Wikipedia tiene unamezcla de consenso, en el que hay quellegar a un acuerdo final; democracia,mediante una votación informal; aris-tocracia, según la cual las decisiones delos usuarios más respetados pesan más;monarquía, es donde entro yo; y unadictadura benévola, en la que al finalhay que tomar decisiones. La idea esque cada vez haya que utilizar menosesa manera dictatorial hacia formasmás de consenso. Si alguien rompe laconfianza y el respeto, ahí entro yo,como por ejemplo cuando grupos neo-nazis han intentando imponer su ideo-logía.

P. Será difícil que tanta gente pueda poner-se de acuerdo.

R. Los wikipedianos provienen de cam-pos culturales, políticos, etcétera dis-tintos, pero tienen el compromiso detratar los temas de manera neutral.Quiero que la Fundación sea comouna Cruz Roja cultural.

P. ¿Cómo ve el futuro de Internet?R. La licencia libre tiene mucho futuro, y

creo que será algo más común. ElNYT quiere cobrar por acceder a suscolumnistas famosos, pero si se hanhecho famosos es porque se podíanleer gratis. Considero el cobro porcontenidos un error.

P. Si los medios son gratuitos, ¿de qué van avivir?

R. Los medios tienen que pensar menosen la difusión y más en la interactivi-dad con sus lectores. La BBC quierecubrir deportes minoritarios pero notienen dinero, y han pensado que seanlos propios interesados los que infor-men.

P. ¿Y los periodistas?R. Siempre tendrán un sitio. Es una

cuestión de confianza. Cuando larevolución naranja de Ucrania,había mucha información de gente,de bloggers, pero se trataba de unainformación subjetiva. El periodistaprofesional tiene que ser imparcial,y eso cuesta dinero. Y eso es diferen-te a que se hable del equipo delbarrio.

P. Wikipedia ya tiene cinco años. ¿Hay másproyectos?

R. El Wikictionary, un diccionario consus definiciones, sinónimos y antó-nimos; los wikibooks, libros detexto desde el parvulario a la univer-sidad; la Wikiquote, con citas céle-bres; la Wikimedia, con archivosmultimedia con licencia CreativeCommons; o la Wikinews, con noti-cias actuales.

WIKIPEDIA: www.wikipedia.org

Mensaje de Monseñor Emilio Lorenzo Stehle

3300

Foro


Desde Constanza (Alemania)

“La verdad os hará libres -10 años- dos lustros-honran laPontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede SantoDomingo bajo la guía de los sabios y doctos MisionerosIdentes. Pude acompañar el primer lustro personalmente y decerca. El segundo lustro, lo acompaño desde lejos con mismejores augurios, con las gracias a Dios y su bendición.Deseo a la Universidad progreso y satisfacción. A los JóvenesEstudiantes deseo el logro de sus objetivos en feliz logro dellema: La verdad os hará libres”.

»

»• El Parlamento Universal de la Juventud (P.U.J.) es uno de los

retos más importantes de nuestra asociación. • El P.U.J. pretende ser un foro de diálogo en el que los jóvenes,

libres de prejuicios, investigan sobre aquellos temas que son causade preocupación para la juventud de nuestros días.

• Su marco de debate es la defensa y promoción de los más noblesvalores e ideales.

• Su objetivo es promover la paz. • En él se expresa la opinión de los jóvenes ante los estamentos

sociales y se promueven actitudes de compromiso. • Está abierto a todos los jóvenes sin distinción de ideología, creen-

cia, nacionalidad o cualquier otra diferencia.

Parlamento Universalde la Juventud

Asociación Juventud Idente

Reunión de Pre-Parlamento 2005 en Santo Domingo.

Segundo Semestre 2005

3311

Agenda


• Inscripciones para el examen de ingreso a la Escuela de SistemasDel 04 al 29 de julio

• Examen de ingreso para Escuela de Sistemas 06 de agosto (10hoo)

• Solicitud de convalidacionesDel 08 de agosto al 09 de septiembre

• Examen de ubicación y matrículas en idiomas Fecha y hora: 08 de septiembre 16h00 09 de septiembre 09h00

12 de septiembre 17h00 14 de septiembre 09h00Matrículas Ordinarias: 12 al 16 de septiembre Matrículas Extraordinarias: 19 al 23 de septiembre

• Matriculas ordinarias 12 al 16 de septiembre

Fecha Niveles Fecha NivelesEnfermería: Lunes 12 II y VI Martes 13 IV y VIIIAdministración: Lunes 12 IX y X Martes 13 VII y VIII

Miércoles 14 V y VI Jueves 15 II y IV Viernes 16 I y II Hotelería y Turismo: Lunes 12 II Martes 13 IV

Miércoles 14 VI Jueves 15 VIII Viernes 16 XSistemas: Martes 13 I y II Miércoles 14 III y IV

Jueves 15 V y VI Viernes 16 VII y VIII Comunicación Social y Diseño: Lunes 12 II Ciencias de la Educación: Martes 13 II, IV y VIII Miércoles 14 II, IV y VIII

Primaria Parvularia

• Matrículas extraordinarias 19 al 23 de septiembre

• Aumento, cambio o disminución de créditos: 26 al 30 de septiembre

• Inicio de semestre: 26 de septiembre

• Dia de los difuntos 02 de noviembre (vacación)

• Fiesta cívica 03 de noviembre:

• Vacaciones de navidad 23 de diciembre al 01 de enero 2006

• Fin de clases 28 de enero de 2006

• Exámenes finales 30 de enero al 04 de febrero de 2006

• Fin de semestre 04 de febrero (18 semanas de clase)

Calendarioacadémico »

SEDESANTO DOMINGO DE LOS C

OLORA

DOS

PONTIFICI

A UNIVERSI

DAD CATÓLICA DEL ECUADOR

foro universitario 1

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