REPASEMOS LA REPASEMOS LA ESPECIALIZACIÓNESPECIALIZACIÓN

RESUMEN DEL FORO 1.RESUMEN DEL FORO 1.Por: Virginia Padilla CamachoPor: Virginia Padilla Camacho

1.1 LA TECNOLOGÍA COMO 1.1 LA TECNOLOGÍA COMO "VERDAD INCÓMODA": "VERDAD INCÓMODA":

ACTITUDES VS. MECANISMOSACTITUDES VS. MECANISMOS

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Debido a que la estructuración cognitiva del ser humano Debido a que la estructuración cognitiva del ser humano tradicionalmente es sedentaria; como docentes tenemos sentimientos tradicionalmente es sedentaria; como docentes tenemos sentimientos encontrados; por un lado, nuestra primera inclinación es la de encontrados; por un lado, nuestra primera inclinación es la de resistimos al cambio, y por el otro, nos vemos obligados a salir de resistimos al cambio, y por el otro, nos vemos obligados a salir de nuestra zona de confort, para no quedarnos atrás y estar a tono con las nuestra zona de confort, para no quedarnos atrás y estar a tono con las nuevas formas que toman la manera en que aprendemos y enseñamos, nuevas formas que toman la manera en que aprendemos y enseñamos, para poder seguir desempeñando nuestro rol de tutores y guías, y de para poder seguir desempeñando nuestro rol de tutores y guías, y de esta forma garantizar que esos procesos se sigan desarrollando esta forma garantizar que esos procesos se sigan desarrollando efectiva y eficazmente en nuestros aprendices y continuar hacia el efectiva y eficazmente en nuestros aprendices y continuar hacia el futuro como tutores. futuro como tutores.

Las herramientas tecnológicas nos retan a actualizarnos Las herramientas tecnológicas nos retan a actualizarnos constantemente y estudiar toda la vida; debido a que están siempre en constantemente y estudiar toda la vida; debido a que están siempre en versión "beta", y donde la versión "beta", y donde la única constante, es el cambio continuo.única constante, es el cambio continuo.

La tecnología nos incomoda, debido a que La tecnología nos incomoda, debido a que preciso en el momento en que manejamos preciso en el momento en que manejamos a la perfección aplicaciones y dispositivos, a la perfección aplicaciones y dispositivos, somos sorprendidos con la nueva versión.somos sorprendidos con la nueva versión.

No podemos olvidadar que tras las No podemos olvidadar que tras las plataformas digitales no hay robots, sino plataformas digitales no hay robots, sino seres humanos que trabajan de continúo seres humanos que trabajan de continúo para convertir este espacio digital en una para convertir este espacio digital en una fuente sensibilizadora de los fuente sensibilizadora de los conocimientos y de los valores humanos.conocimientos y de los valores humanos.

Destaco dos frases me impactaron mucho: Destaco dos frases me impactaron mucho:

“The Web is the World (and needs our “The Web is the World (and needs our help)” y “El conocimiento generado por un help)” y “El conocimiento generado por un grupo es mayor que el conocimiento grupo es mayor que el conocimiento generado por el integrante más inteligente generado por el integrante más inteligente del mismo” y de las frases, es cierto es del mismo” y de las frases, es cierto es necesaria nuestra participación activa en necesaria nuestra participación activa en la Web, en aras de hacerla crecer y la Web, en aras de hacerla crecer y construir juntos el conocimiento, dándole a construir juntos el conocimiento, dándole a los espacios en la Web el sentido de los espacios en la Web el sentido de comunidad virtual; en donde nos comunidad virtual; en donde nos necesitamos los unos a los otros, somos necesitamos los unos a los otros, somos ciudadanos de una sociedad ciudadanos de una sociedad interdependientes constituidas no por interdependientes constituidas no por máquinas, sino por personas valiosas que máquinas, sino por personas valiosas que están conectadasestán conectadas. .

Es un deber de la los Es un deber de la los tutores, estudiantes y de tutores, estudiantes y de todos los que tenemos todos los que tenemos acceso al internet acceso al internet evidenciar nuestro evidenciar nuestro trabajo colaborativotrabajo colaborativo mediante todas las mediante todas las herramientas que la red de herramientas que la red de redes nos puede ofrecer, redes nos puede ofrecer, para compartir, enriquecer y para compartir, enriquecer y generar conocimiento, y por generar conocimiento, y por último pero no menos último pero no menos importante, llevar ese importante, llevar ese conocimiento a velocidades conocimiento a velocidades tan aceleradas como nunca tan aceleradas como nunca antes vistas, imposibles de antes vistas, imposibles de alcanzar centralizadamente; alcanzar centralizadamente; esto es en otros términos, a esto es en otros términos, a mi parecer, estar en la mi parecer, estar en la verdad de nuestra épocaverdad de nuestra época..

1.2 TUTORÍAS VIRTUALES1.2 TUTORÍAS VIRTUALES

La tutoría virtual se La tutoría virtual se refiere al refiere al acompañamiento acompañamiento que se le deben que se le deben hacer a los hacer a los estudiantes virtuales estudiantes virtuales y requiere de parte y requiere de parte del tutor el manejo del tutor el manejo de 3 competencias:de 3 competencias:

Pedagógicas, Pedagógicas, Comunicativas Comunicativas y Tecnológicasy Tecnológicas

1.2.1. Competencias Pedagógicas. 1.2.1. Competencias Pedagógicas. El tutor no solamente debe ser capaz de planear y El tutor no solamente debe ser capaz de planear y

diseñar las sesiones de trabajo con base en las diseñar las sesiones de trabajo con base en las competencias a desarrollar para que el competencias a desarrollar para que el aprendizaje sea significativo para el aprendiz. Sino aprendizaje sea significativo para el aprendiz. Sino que también debe ser capaz de retroalimentar y que también debe ser capaz de retroalimentar y motivar a los estudiantes para que alcancen el motivar a los estudiantes para que alcancen el éxito y tener la capacidad para trabajar en equipo éxito y tener la capacidad para trabajar en equipo con otros docentes y con los estudiantes.con otros docentes y con los estudiantes.

1.2.2. Competencias Comunicativas. 1.2.2. Competencias Comunicativas. El tutor debe ser capaz de acercarse a los El tutor debe ser capaz de acercarse a los

estudiantes para conocerlos y resolver sus estudiantes para conocerlos y resolver sus inquietudes de acuerdo a sus características inquietudes de acuerdo a sus características particulares.particulares.

Tener la habilidad de comunicarse por escrito siendo Tener la habilidad de comunicarse por escrito siendo capaz de redactar conservando las normas de capaz de redactar conservando las normas de sintaxis, ortografía y apropiándose de las sintaxis, ortografía y apropiándose de las herramientas tecnológicas que le permitan herramientas tecnológicas que le permitan comunicar fielmente a los estudiantes comunicar fielmente a los estudiantes

Apropiarse de la tecnología, no tener miedo Apropiarse de la tecnología, no tener miedo a utilizar las a utilizar las herramientas que se tienen disponibles. herramientas que se tienen disponibles. El docente debe El docente debe ponerse a la par con los estudiantes en materia de uso de ponerse a la par con los estudiantes en materia de uso de herramientas tecnológicas. herramientas tecnológicas.

Aprender a Aprender a dimensionar las posibilidades de la tecnologíadimensionar las posibilidades de la tecnología, , no sobredimensionar ni sub dimensionar el potencial de las no sobredimensionar ni sub dimensionar el potencial de las herramientas tecnológicas. herramientas tecnológicas.

1.2.3. Competencias Tecnológicas. 1.2.3. Competencias Tecnológicas.

1.3. BUENAS PRÁCTICAS 1.3. BUENAS PRÁCTICAS DE UN TUTOR EN UN EVADE UN TUTOR EN UN EVA

• Estar presente a lo largo de todo Estar presente a lo largo de todo el curso mediante el uso las el curso mediante el uso las herramientas como los anuncios, herramientas como los anuncios, los foros, los mensajes internos, los foros, los mensajes internos, de modo que los estudiantes de modo que los estudiantes sepan que el que el tutor se sepan que el que el tutor se preocupa por sus inquietudes y preocupa por sus inquietudes y necesidades. necesidades.

• Dejar en claro las expectativas Dejar en claro las expectativas del curso, las formas en que nos del curso, las formas en que nos comunicaremos como tutores, y comunicaremos como tutores, y cuanto tiempo deben los cuanto tiempo deben los estudiantes dedicarles estudiantes dedicarles semanalmente al curso. Por lo semanalmente al curso. Por lo general las respuestas se le general las respuestas se le deben dar a los estudiantes deben dar a los estudiantes dentro de las siguientes 24 dentro de las siguientes 24 horas, los días laborales.horas, los días laborales.

Realizar actividades en equipos colaborativos de trabajos grandes, Realizar actividades en equipos colaborativos de trabajos grandes, equipos de trabajo pequeños y de manera individual.equipos de trabajo pequeños y de manera individual.

Apropiarse de las herramientas tecnológicas que propician el Apropiarse de las herramientas tecnológicas que propician el aprendizaje en equipo, tales como: Sumaria, Hot Potatoes, aprendizaje en equipo, tales como: Sumaria, Hot Potatoes, Portafolios, Wikis, Webquest, Pizarrón Virtual, Foros, OVA, Podcast Portafolios, Wikis, Webquest, Pizarrón Virtual, Foros, OVA, Podcast y Google imágenes, entre otros.y Google imágenes, entre otros.