formular preguntas basadas en las inteligencias m últiples
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Inteligencias Multiples Objetivo “ Identificar aspectos de la cosmovisión de los pueblos originarios de Europa del Norte. ” Nivel: 5º Año Básico Profesor: José Benavides Subsector: Estudio y Compresión de la Sociedad. Lógico-matemática ¿Cómo eran los diseños geométricos celtas?. Espacial - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Inteligencias Multiples Objetivo
“Identificar aspectos de la cosmovisión de los pueblos originarios de Europa del Norte.”
Nivel: 5º Año BásicoProfesor: José Benavides
Subsector: Estudio y Compresión de la Sociedad
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Formular preguntas basadas en las inteligencias múltiples.
Identificar aspectos de la cosmovisión
de los pueblos originarios de Europa del Norte.
Lógico-matemática¿Cómo eran los diseños geométricos celtas?
Espacial¿Cómo eran los barcos vikingos?
Interpersonal¿Cómo doy a conocer lo que aprendí
de la cosmovisión Celta?
Cinestésica-corporal¿Cómo se juega KORF?
Musical¿Cuáles son los instrumentos utilizados en la música celta?
¿Cómo suenan los instrumentos de la música celta ?
Intrapersonal¿Qué puedo aprender del KORF?
¿Qué elementos constituyen la identidad Celta?
Lingüística¿Cómo es la escritura rúnica?When does this story start?
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Lógico-MatemáticoConocen aspectos generales de los diseños celtas.
Trabajan con diseños celtas, pintándolos (mandalas)
¿Cómo eran los diseños geométricos celtas?
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EspacialObservan láminas de barcos vikingos.
Construyen maqueta de un barco vikingo
¿Cómo eran los barcos vikingos?
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MusicalAudición dirigida.
Reconocimiento y análisis de extractos musicales.
¿Cuáles son los instrumentos utilizados en la música celta?¿Cómo suenan los instrumentos de la música celta ?
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Corporal-CinestésicaConocen el juego KORF.
Aprenden sus reglas.
Juegan KORF
¿Cómo se juega KORF?
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InterpersonalInvestigan mitos, leyendas y/o personajes de la cultura Celta.
Preparan texto expositivo de ello.
Muestran al curso por medio de afiche, representación, disertación ,
Fotografía .etc.
¿Cómo doy a conocer lo que aprendí de la cosmovisión Celta?
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IntrapersonalConocen el juego KORF.
Comentan valores de no violencia ni discriminación.
Viven la no violencia ni discriminación jugando KORF.
¿Qué puedo aprender del KORF?¿Qué elementos constituyen la identidad Celta?
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LingüísticaInvestigan sobre las culturas de los pueblo originarios de Europa del Norte.
Observan alfabeto rúnico y si símil latino.
Copian signos del alfabeto rúnico.
Escriben mensajes.
Students discuss about the origins of the story.
Read a tale based on it.
Word’s ethimology.
¿Cómo es la escritura rúnica?When does this story start?
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Establecer un Plan de Actividades.
Implementar el Plan.
Evaluarlo.