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Formulá de Financiamiento de Control Local(LCFF)

& Plan de Responsabilizacion del Control

Local(LCAP)

Reunión Ejecutiva, 20 de Marzo del 2014

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Agenda LCFF– Plan de Finaciamiento 2013-14 al 2020-21 – Plan de accion para la contribucion de las partes interesads

y presupuestación

LCAP– Revisión– Objetivo– Responsabilizacion – Plantilla LCAP– Las 8 Prioridades Estatales

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LCFF – Plan de Acción Utilizando 2012-2013 como punto de referencia Meta para la tasa de fondo: 2020-21 Incremento annual para satisfacer la tasa de

financiamiento

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LCFF – Plan de Acción para Inversionistas Marzo 24 - Abril 6 (2 semanas)

– Evaluación de las 8 Prioridades Estatales Abril 7 - Abril 27 (3 semanas)

– Participación publica de padre y estudiantes Abril 28 – Mayo 8 (2 semanas)

– Reunión presupustal para alinear fondos LCFF con LCAP Mayo 9

– Directores finalizan presupuesto y LCAP May 15

– Última junta de la mesa directiva para el ciclo escolar 2013-14– La mesa directiva debe aprovar el presupuesto y LCAP para el ciclo escolar 2014-

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Julio 1– Enviar LCAP a LAUSD?

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Plan de Responsabilizacion del Control Local(LCAP) - Revisión

Plan de 3 años

Escuelas existentes– efectivo 1/7/2014

Escuelas nuevas– efectivo 1/7/2015

Actualizar anualmente– Debe obtenerse opinion publica y de padres en el

desarrollo, revision y actualizacion de los LCAPs

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LCAP – Objetivos– Utilizar fondos para aumentar el rendimiento

estudiantil:– Reclutamiento de maestros calificados– Adquirir materiales educativos– Reparar las instalacions (sin adquisición)

• Mejorar el programa de instrucción: – Aumentar el exito estudiantil– Implementar el núcleo común– Mejorar la preparación universitaria de los estudiantes– Increase graduation rate– Completart los cursos AP (Cursos Avanzados)

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LCAP - Responsabilización Alineamiento LCAP – Plan LEA– Peticion de Charter – Las 8 prioridades estatales– Presupuesto Anual

Charter School LCAP se entrega al autorizador, pero no es aprovada por el. Sin embargo, la unidad autoritaria charter puede revocar charter sin apelacion si las metas LCAP no se cumplen despues de varios años. ED Code 47604.5(d)

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Plantilla LCAP

Sección 1 – Participacion de los inversionistas

Sección 2 – Indicadores de objectivos y progreso

Sección 3 – Acciones, servicios y gastos

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Sección 1 LCAP Describir el proceso de participación de los

inversionistas en el desarrollo del LCAP

Describir como los padres, estudiantes e inversionistas participan en dar su opinion? Proporcionar evidencia del y las actividades en las que los padres maestro y otros estan involucrados y como su opinion ha impactado el desarrollo del LCAP

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Sección 2 LCAP

Objetivos anuales y datos para las 8 prioridades estatales

Debe de incluir una revisión del progreso en una métrica indentificada (cualitativa y cuantitativa)

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Sección 3 LCAP Uso de los objetivos y datos de las secciones 2 y 3

requiere una lista de acciones especificas para alcanzar los objectivos establecidos y mejorar los resultados estudiantiles – Acciones y gastos anuales relacionados con las metas estudiantiles– Acciones y gastos anuales para estudianes elegibles sobre lo

proporcionado a todos los estudiantes– Describir como la escuela gasta los fondos de concentración

suplementaria y demostrar la eficacia del uso de ellos– Demostrar proporcionalidad- Uso proporcional de las subvenciones

suplementarias y de concentracion para aquellos estudiantes.

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LCAP – Las 8 Prioridades Estatales1. Servicios Basicos (INSTRUCCIÓN)2. Implementación del Nucleo Comun(INSTRUCCIÓN)3. Participacion de los padres(INSTRUCCIÓN)4. Rendimiento Estudiantil (DATA)5. Participación Estudiantil(DATA)6. Ambiente Escolar (DATA)7. Acceso a cursos(INSTRUCCIÓN)8. Resultados Estudiantiles(DATA)

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LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #1Servicios Basicos

Proporcion de asignacion equivoca de maestros

Acceso de los estudiantes a los materiales de instrucción alineados con la pauta

Instalaciones en buen estado

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LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #2Implementación del Nucleo Comun

Implementacion del CCSS (normas estatales del Nucleo Comun)para todos los estudiantes incluyendo a los estudiantes aprendiendo Ingles.

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LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #3Participacion de los padres

Esfuerzo en recibir opinion de los padres

Promoción de la participacion de los padres.

Como su opinion fue utliziada para el desarrollo del LCAP

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LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #4Rendimiento Estudiantil

Rendimiento en las pruebas estandarizadas Puntaje API % de estudiantes preparados para ejercer en la universidad

y en una carrera % de estudiantes EL que logran fluidez en Inglés Proporcion de reclasificación de los estudiantes EL % de los estudiantes que pasan el examen AP con una

calificación de 3 o superior. % de estudiantes preparados para la universidad basados

en el EAP (Programa de Evaluacion Temprana)

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LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #5Participación Estudiantil

Tasa de asistencia escolar Tasa de absentismo crónico Proporcion de abandono en la secundaria Proporcion de abandono en la

preparatoria Proporcion de estudiantes graduados de

la preparatoria

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LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #6Ambiente Escolar

Tasa de suspención estudiantil

Tasa de expulsión estudiantil

Otras medidas locales

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LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #7Acceso a cursos

Acceso de los estudiants en todas las áreas de estudio requeridas

Cursos AP o especializados

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LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #8Resultados Estudiantiles

Otras indicaciones de rendimiento estudiantil en las áreas requeridas de estudio. Puede incluir el desempeño en otros examens

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Papeles y Responsabilidades Mar-Junio 2014

Officina Central1. Preparar un borrador de la

plantilla LCAP alineado con las peticiones charter y prioridades estatales para ser completado por las escuelas.

2. Proporcionar un estimado de ingresos escolares basado en la nueva formula de LCFF.

3. Proporcionar datos desglosados por subgrupos(ELL, Educacion especial, estudientes acogids, etc.).

Las Escuelas1. Involucrar a los padres e

interesados en aprender acerca del LCFF.

2. Determinar medidias prioritarias para mejorar el rendimiento estudinatil y subgrupos.

3. Elaborar presupuestos alineados con las acciones prioritarias para el logro estudiantil y subgrupos.