PLANIFICACIÓN ANUAL

Sector:…………………………………………………………….. Nivel:……………………..

Profesor……………………………………………………………………………………………

CONTENIDOS MEDIOS METODOS / PROCEDIMIENTOS

CAPACIDADES – DESTREZAS OBJETIVOS VALORES - ACTITUDES

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Nombre de la Unidad: Viaje a los orígenes

Sector:Lenguaje y Comunicación Nivel: 1º medio Tiempo: 40 hrs. del……al…..

CONTENIDOS

MEDIOS MÉTODOS / ACTIVIDADES

CAPACIDADES – DESTREZAS OBJETIVOS

VALORES - ACTITUDES

CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Sector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación .Curso: 1ero medio N° horas………………..del …………al…….

Nombre de la Unidad: Viaje a los Orígenes.

Aprendizaje Esperado: 1 Valorar la literatura como un lugar de expresión y encuentro cultural.

2 Leer textos de manera comprensiva, aplicando competencias específicas de comprensión lectora.

3 Identificar diferentes tipos de mundo representado en la literatura.

4 Reconocer la estructura textual básica y la coherencia y la cohesión como elementos fundamentales de un texto.

5 Producir textos literarios narrativos e informes de lectura, aplicando el proceso general de escritura.

6 Aplicar estrategias básicas y el lenguaje paraverbal en narraciones orales.

7 Interactuar de manera oral, comprendiendo la importancia de adaptar el lenguaje al tipo de relación entre interlocutores.

8 Participar en una conversación cotidiana, compartiendo con respeto las propias opiniones y las de otros.

9 Buscar e identificar fuentes confiables en Internet.

Profesora: Evelyn Carolina Vásquez Inostroza.

ClaseN° horas Objetivo de la clase Indicador de Logro Actividad (s) Evaluación

1 2 Introducir a la unidad. Inicio: Observan la lámina y la relacionan con el título del texto.Luego responden preguntas de carácter valorativo, para indagar en sus conocimientos previos.Desarrollo: Se lee y comentan

Los alumnos reconocer la importacia de

cada uno de los aprendizajes esperados.Cierre: Se realiza una metacognicion.

2 2 Desarrollar evaluación inicial. Responden 13 preguntas