formato no. 6 · 2018-09-08 · defensa personal asÍ como de la ciudadanÍa asÍ como la...

FORMATO NO. 6

INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

PROGRAMA DE ESTUDIOS

PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURA EN CIENCIAS POLICIALES Y

SEGURIDAD PÚBLICA.

ASIGNATURA: ACONDICIONAMIENTO FÌSICO Y DEFENSA PERSONAL IV.

NIVEL EDUCATIVO: (3) MODALIDAD:

Escolarizada ( ) No escolarizada ( )

Mixta ( X )

SERIACIÓN: TSP13 CLAVE DE LA ASIGNATURA: LCP19

CICLO: CUARTO PERÍODO

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

CONOCER PRACTICAR Y ADQUIRIR LA CONDICIÓN FÍSICA NECESARIA

PARA PODER LLEVAR A CABO LAS FUNCIONES POLICIALES CON EFICACIA

Y EFICIENCIA. CONOCER Y APLICAR LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA

DEFENSA PERSONAL ASÍ COMO DE LA CIUDADANÍA ASÍ COMO LA

NEUTRALIZACIÓN E INMOVILIZACIÓN DE ATACANTES UTILIZANDO LA

MENOR CANTIDAD DE FUERZA POSIBLE PARA SALVAGUARDAR EL ESTADO

DE DERECHO DEL SERVIDOR PÚBLICO Y VELAR POR LOS DERECHOS DEL

DETENIDO.

HORAS

CONDUCIDAS

HORAS

INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS

POR CICLO

CRÉDITOS

48

80

128

8

HOJA: 2 DE 5

ASIGNATURA: ACONDICIONAMIENTO FÍSICO Y DEFENSA PERSONAL IV.

DEL PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURA EN CIENCIAS POLICIALES Y

SEGURIDAD PÚBLICA.

HORAS

ESTIMADAS

TEMAS Y SUBTEMAS (15) OBJETIVOS DE LOS TEMAS (16)

12 1. POSICIONES Y

DESPLAZAMIENTOS

BÁSICOS DE AIKIDO

CONOCER Y DESARROLLAR LAS

HABILIDADES INICIALES PARA LA

PRÀCTICA DEL ARTE MARCIAL. 12 2. ATAQUE, DEFENSA Y

DERRIBE

CONOCER Y COMPRENDER LAS

TÉCNICAS BÁSICAS DE COMBATE

EN AIKIDO PARA SU APLICACIÓN

PRÁCTICA EN ESCENARIOS QUE

REPRESENTEN RIESGOS. 12 3. KATA DE AIKIDO COMPRENDER Y APLICAR

DISTINTAS TÉCNICAS DE ATAQUES

CONSECUTIVOS PARA SU DOMINIO

ACEPTADAS POR LA ASOCIACIÓN

NACIONAL DE AIKIDO. 12 4. KUMITE DE AIKIDO APLICAR Y ANALIZAR LAS

TÉCNICAS PREVIAS PARA

PRACTICAR COMBATES POR

PUNTOS CONTROLADOS CON

JUECEO DEL DOCENTE.

HOJA: 3 DE 5

ASIGNATURA: ACONDICIONAMIENTO FÍSICO Y DEFENSA PERSONAL IV.


SEGURIDAD PÚBLICA.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y METODOLOGÍA (17)

LECTURA DE TEXTOS QUE PERMITA AL ESTUDIANTE CONOCER LOS

PRINCIPIOS TEÓRICOS BÁSICOS DEL AIKIDO.

EJERCITACIÓN DE MOVIMIENTOS DE AIKIDO EN SITUACIONES POLICIALES

REALISTAS.

RECURSOS DIDÁCTICOS (18)

ANTOLOGÍA EN LINEA. VIDEOS INSTRUCTIVOS. MATERIALES DE TRABAJO PARA AIKIDO.

NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN (19)

NORMAS

.SE EVALUARA LA CORRECTA APLICACIÓN DE DIFERENTES

MOVIMIENTOS DE AIKIDO EN SITUACIONES POLICIALES REALISTAS. SE EVALUARÁN LOS CONOCIMIENTOS DEL AIKIDO MEDIANTE UN EXAMEN

PRÁCTICO. SE EVALUARÁN LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS MEDIANTE UN EXAMEN

ESCRITO. PROCEDIMIENTOS

EXAMEN ESCRITO: 30%

EXAMEN PRÁCTICO: 70%

BIBLIOGRAFÍA IMPRESA O ELECTRÓNICA (TÍTULO, AUTOR, EDITORIAL, FECHA,

EDICIÓN, SITIO WEB ) (20)

1. EL CORAZÓN DEL AIKIDO, KANSHU SUNADOMARI, ARKANO BOOKS, 2007, 1A EDICIÓN

2. AIKIDO: PRÁCTICA Y SENSACIONES, UMBERTO COLLESEI, OCEANO-

AMBAR, 2008, 1A EDICIÓN

3. AIKIDO PASO A PASO: UNA GUÍA PRÁCTICA, MORITESU UESHIBA, ED. KAIROS, 2009, 1A EDICIÓN

4. BUDO: EL KI Y EL SENTIDO DEL COMBATE, KENJI TOKITSU, ED. PAIDOTRIBO, 2008, 1A EDICIÓN

5. ENTRENAMIENTO DE VELOCIDAD, AGILIDAD Y RAPIDEZ, LEE E. BROWN, ED. PAIDOTRIBO, 2007, 1A EDICIÓN

6. FLEXIBILIDAD: UNA FORMA INTELIGENTE DE PRACTICAR ESTIRAMIENTOS

Y FORTALECER EL CUERPO, BOB COOLEY, ED. PAIDOTRIBO, 2007, 1A

EDICIÓN

7. EN FORMA PARA EL COMBATE: GUÍA COMPLETA DE LA PREPARACIÓN

FÍSICA DEL SAS, ADRIAN WEALE, ED. PAIDOTRIBO, 2010, 1A EDICIÓN

8. PRINCIPIOS DEL ENTRENAMIENTO DE LA FUERZA Y DEL

ACONDICIONAMIENTO FÍSICO, THOMAS R. BAECHLE, ED. MÉDICA

PANAMERICANA S.A, 2007, 2A EDICIÓN

9. LA MUSCULACIÓN RACIONAL: BASES PARA UN ENTRENAMIENTO

ORGANIZADO, LUIS CARLOS CHIESA, ED. PAIDOTRIBO, 2007, 1A EDICIÓN

10. ENTRENAMIENTO DE MARATÓN PARA PRINCIPIANTES, DAVID A. WHITSETT, ED. PAIDOTRIBO, 2007, 1A EDICIÓN

PERFIL DOCENTE REQUERIDO. (21).

INSTRUCTOR(A) EXPERTO(A) EN KARATE Y ACONDICIONAMIENTO FÍSICO, CON LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PEDAGÓGICAS Y DIGITALES

BÁSICAS QUE LE PERMITAN NAVEGAR EN INTERNET Y USAR PROGRAMAS

DE MENSAJERÍA INSTANTÁNEA. EL DOCENTE DEBERÁ MOSTRAR

HABILIDADES PARA EL USO DE PROCESADOR DE TEXTOS Y EL USO DEL

AULA VIRTUAL. DEBERÁ CONTAR CON EXPERIENCIA DOCENTE QUE LE PERMITA Y

FACILITE LA ELABORACIÓN DE GUÍAS DE ESTUDIO Y ANTOLOGÍAS

BÁSICAS DE LECTURA. LA VISUALIZACIÓN Y FILOSOFÍA DE KARATE DEL DOCENTE DEBERÁ

COINCIDIR CON LOS REQUERIMIENTOS DE ÉTICA Y MORAL PARA

FOMENTAR EL USO RACIONAL DE LA FUERZA DE LOS SERVIDORES

PÚBLICOS.

FORMATO Nº 6

INTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

FORMATO Nº 6

INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN



SEGURIDAD PÚBLICA.

ASIGNATURA: DERECHO PENAL II



Mixta ( X )

SERIACIÓN: TSP14 CLAVE DE LA ASIGNATURA: LCP20

CICLO: (7)


DEFINIR EL DELITO E IDENTIFICAR SUS DIFERENTES TIPOS CON EL FIN DE

ESTIMULAR EL INTERÉS POR LAS CIENCIAS PENALES.

HORAS

CONDUCIDAS

HORAS

INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS

POR CICLO

CRÉDITOS

48

80

128

8

HOJA: 2 DE 6

ASIGNATURA: DERECHO PENAL II


SEGURIDAD PÚBLICA.

HORAS

ESTIMADAS


16 1. DELITOS CONTRA LA VIDA Y

LA INTEGRIDAD CORPORAL

1.1. CODIFICACIONES

PENALES FEDERALES, LOCALES Y

ANTEPROYECTOS. LESIONES: CONCEPTO, DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN, MODALIDADES.

1.2. HOMICIDIO: CONCEPTO, ELEMENTOS, CIRCUNSTANCIAS.

1.3. PARRICIDIO: DEFINICIÓN, PENAL, (INFANTICIDIO).

1.4. ABORTO: ELEMENTOS, CLASIFICACIÓN.

DESCRIBIR Y EXPLICAR LAS

CODIFICACIONES E INSTANCIAS

FEDERALES Y CODIFICACIONES E

INSTANCIAS LOCALES PARA LAS

DEFINICIONES DE LOS DELITOS QUE

ATACAN LA INTEGRIDAD

CORPORAL, COMO LAS LESIONES, Y

LA VIDA COMO EL HOMICIDIO, EL

INFANTICIDIO Y EL ABORTO. Y LAS

INSTANCIAS ANTE LAS CUALES SE

DEBE RECURRIR.

16 2. DELITOS SEXUALES

2.1. ATAQUES AL PUDOR: ESTUDIO COMPARATIVO

CON EL PENAL FEDERAL. 2.2. ESTUPRO: BIEN

JURÍDICO, ELEMENTOS Y

EXPLICACIÓN. QUERELLA.

2.3. VIOLACIÓN: 2.3.1. DEFINICIONES, 2.3.2. CALIFICATIVA,

DETERMINAR LAS DIFERENTES

CARACTERÍSTICAS QUE

PRESENTAN LOS DELITOS QUE

ATACAN LA SEXUALIDAD, SU

LIBERTAD Y ADECUADO

DESARROLLO ASÍ COMO LAS

INSTANCIAS ANTE LAS CUALES SE

DEBE RECURRIR.

2.3.3. PENA. 2.3.4. VIOLACIÓN

EQUIPARADA

2.3.5. RAPTO

2.3.6. ANTECEDENTES

2.3.7. BIEN JURÍDICO

2.3.8. ELEMENTOS

2.3.9. COMPARACIÓN CON

EL DE 1931.

16 3. DELITOS CONTRA LAS

PERSONAS EN SU

PATRIMONIO

3.1. DENOMINACIÓN. 3.2. CONTENIDO Y CRÍTICA. 3.3. SUJETOS

3.4. CARACTERÍSTICAS. 3.5. BIENES EN QUE SE

COMETEN Y

CLASIFICACIÓN DE LOS

DELITOS POR SUS

EFECTOS. ROBO: A)

SIMPLE, B)

EQUIPARADOS Y C)

ESPECIALES. 3.6. ABUSO DE CONFIANZA. 3.7. FRAUDE

3.7.1.GENÉRICO. 3.7.2.ESPECÍFICO. 3.7.3.MAQUINADO. 3.7.4. ESPECIAL.

3.8. DESPOJO

3.9. DAÑO EN PROPIEDAD

AJENA

3.10.CHANTAJE.

CARACTERIZAR Y ORDENAR LOS

DELITOS QUE VAN CONTRA EL

PATRIMONIO DE LAS PERSONAS, COMO EL SER DESPOJADOS DE SUS

PERTENENCIAS DE MANERA

VIOLENTA; COMO EL QUE OTRO

INDIVIDUO HAGA USO DE SUS

COSAS SIN PERMISO PREVIO DEL

DUEÑO, EL QUE SE DESPRENDA DE

UNA PROPIEDAD, DINERO U OTRA

PERTENENCIA POR MEDIO DE

ENGAÑOS; O EL SER

EXTORSIONADO POR OTRO

INDIVIDUO QUE REVELE

INTIMIDADES A CAMBIO DE NO

DECIRLAS POR DINERO, BIENES U

OTROS MEDIOS.

HOJA: 4 DE 6

ASIGNATURA: DERECHO PENAL II DEL PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURA EN CIENCIAS POLICIALES Y

SEGURIDAD PÚBLICA.


LECTURA DE TEXTOS. QUE PERMITA GENERAR REFLEXIONES Y COMPARTIR SUS

CONOCIMIENTOS EN LAS ACTIVIDADES QUE SE ORGANIZAN EN EL AULA, YA SEA POR EQUIPO

O EN GRUPO, YA QUE EL ANÁLISIS DE LOS TEXTOS BRINDA ELEMENTOS PARA ARTICULAR

IDEAS, PARTICIPAR Y PLANTEAR PREGUNTAS O DUDAS QUE AYUDAN A AVANZAR AL GRUPO, EN GENERAL, Y A CADA ESTUDIANTE, DE MANERA PARTICULAR.

LA ELABORACIÓN DE TEXTOS. QUE FAVOREZCA LA ORGANIZACIÓN DE IDEAS POR PARTE DE

LAS Y LOS ESTUDIANTES, QUE APOYE EN LA SISTEMATIZACIÓN DEL APRENDIZAJE COMO BASE

PARA PARTICIPAR EN EL TRABAJO DE EQUIPO Y DE GRUPO; REDACTAR IDEAS PROPIAS A

PARTIR DE LEER UN TEXTO, ESCRIBIR CONCLUSIONES DESPUÉS DE UNA DISCUSIÓN, O

ELABORAR UN ENSAYO BREVE, SON ACTIVIDADES QUE PUEDEN REALIZARSE DE MANERA

CONSTANTE.

EXPOSICIÓN DE PUNTOS DE VISTA Y CONFRONTACIÓN DE IDEAS DE LAS ESTUDIANTES. ESTA

PARTE TIENE COMO FINALIDAD QUE LAS Y LOS ESTUDIANTES EXPRESEN LO QUE CONOCEN

ACERCA DE LOS TEMAS ANTES DE INICIAR SU TRATAMIENTO. EXPONER Y CONFRONTAR IDEAS

A PARTIR DEL ANÁLISIS, EL ESTUDIO Y LA REFLEXIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LOS TEXTOS O

VIDEOCINTAS, ENTRE OTROS RECURSOS.

CONSULTA EN BIBLIOTECA. CONSULTA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES DE LA BIBLIOGRAFÍA QUE

PERMITA AL CONOCIMIENTO GENERAL DE LOS DIVERSOS TEMAS Y AMPLIAR SU ESTUDIO; ACUDIR A LA BIBLIOTECA Y DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA E IDENTIFICACIÓN DE

INFORMACIÓN EN DIVERSAS FUENTES (LIBROS, REVISTAS, VIDEOCINTAS, AUDIOCINTAS, INTERNET, ENTRE OTROS).

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DURANTE LAS SESIONES. ESTA PARTE LLEVA AL TRABAJO

COLECTIVO Y LA REALIZACIÓN DE TAREAS EN CONJUNTO; EL TRABAJO EN EQUIPO Y EN

GRUPO IMPLICA LA REALIZACIÓN DE TAREAS INDIVIDUALES QUE LES SIRVEN DE BASE Y LOS

FUNDAMENTAN. EL TRABAJO COLECTIVO EXIGE UNA PARTICIPACIÓN COMPROMETIDA, ACTIVA

Y RESPONSABLE DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.

USO DE VIDEOCINTAS. ACTIVIDAD CONSIDERADA COMO UN RECURSO QUE APOYE EL ESTUDIO

DE ALGUNOS TEMAS DE LAS DISTINTAS ASIGNATURAS. PARA ELLO EL PROFESOR DEBE

CONOCER CON DETALLE LA INFORMACIÓN DE LA VIDEOCINTA, CON LA INTENCIÓN DE QUE

ELIJA CUÁNDO CONVIENE HACER CORTES, Y PREGUNTAS QUE PROPICIEN LA REFLEXIÓN Y EL

ANÁLISIS DE LAS Y LOS ESTUDIANTES EN RELACIÓN CON LOS PLANTEAMIENTOS QUE SE

HACEN EN DICHO MATERIAL.


GRÁFICOS (ACETATOS, GRÁFICAS, LÁMINAS, CARTELES, PLANOS, DIAGRAMAS, ETC.)

FOTOGRÁFICOS (DIAPOSITIVAS, FOTOGRAFÍAS)

AUDIO VISUALES (VIDEO CINTAS, PELICULAS, VIDEO CONFERENCIAS)

AUDITIVOS (CASSETTE, DISCOS GRABADOS)

TRIDIMENSIONALES (MAQUETAS O MODELOS A ESCALA)

EQUIPO DE TRABAJO

MATERIAL EN LÍNEA


SE SELECCIONARAN CRITERIOS PARA EVALUAR EL APROVECHAMIENTO DE

MANERA PERMANENTE. BASANDOSE EN LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO, LOS PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA, LOS TEMAS DE ESTUDIO Y EL

DESEMPEÑO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES EN LAS ACTIVIDADES

DESARROLLADAS. LOS PRODUCTOS DE LA ACTIVIDAD DE LAS Y LOS ESTUDIANTES (ENSAYOS, PARTICIPACIONES ARGUMENTADAS EN CLASE, TAREAS Y REPORTES DE

LECTURA, PRODUCTOS ESCRITOS EN CLASE) SON ELEMENTOS QUE DEBEN

SER REGISTRADOS SISTEMÁTICAMENTE POR EL MAESTRO CON EL FIN DE

TENER SUFICIENTE INFORMACIÓN PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE, ASÍ COMO

SU ASISTENCIA Y EVALUACIÓN.

EN BASE A LO ANTERIOR LA EVALUACIÓN DEBE SER FORMATIVA Y SUMATIVA

TOMANDO EN CUENTA:

ASISTENCIA. PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL Y EN EQUIPO. ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS Y ENTREGA DE LOS MISMOS EN TIEMPO

Y FORMA. EVALUACIÓN.



1. DERECHO PENAL MEXICANO PARTE GENERAL, RAÚL CARRANCA Y

TRUJILLO, ED. PORRÚA, 2007, 23A EDICIÓN

2. MANUAL DE DERECHO PENAL, SARA PEREZ KASPARIAN, ED. PORRÚA, 2009, 1A EDICIÓN

3. DERECHO PENAL INTERNACIONAL, FRANCISCO JAVIER DONDE MATUTE, OXFORD UNIVERSITY PRESS, 2008, 1A EDICIÓN

4. DERECHO PENAL DE LOS DELITOS, FRANCISCO GONZALEZ DE LA VEGA, ED. PORRÚA, 2008, 36A EDICIÓN

5. DERECHO PENAL Y EL ESTADO DE DERECHO, ENRIQUE BACIGALUPO, ED. JURÍDICA DE LAS AMÉRICAS, 2009, 1A EDICIÓN

6. EL ESTADO DE DERECHO: INTRODUCCIÓN AL DERECHO

CONSTITUCIONAL, MICHEL MIAILLE, ED. COYOACAN, 2008, 1A EDICIÓN

7. INTRODUCCIÓN AL DERECHO, ANGEL LATORRE, ED. ARIEL, 2008, 4A

EDICIÓN

8. LA EFICACIA DE LAS NORMAS JURÍDICAS, LIBORIO L. HIERRO, DIST. FONTAMARA, 2010, 1A EDICIÓN

9. TEORÍA DEL DERECHO Y DERECHOS FUNDAMENTALES, MARÍA DEL

CARMEN BARRANCO, PALESTRA ED., 2009, 1A EDICIÓN

10. DERECHO DE POLICÍA (POLICIOLOGÍA Y SEGURIDAD PÚBLICA), GERÓNIMO MIGUEL ANDRÉS MARTÍNEZ, FLORES EDITOR Y

DISTRIBUIDOR, 2010, 1A EDICIÓN


LICENCIADO(A) EN DERECHO O MAESTRO(A) EN DERECHO CON LOS

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES BÁSICAS QUE LE PERMITAN NAVEGAR EN

INTERNET Y USAR PROGRAMAS DE MENSAJERÍA INSTANTÁNEA. EL DOCENTE

DEBERÁ MOSTRAR HABILIDADES PARA EL USO DE PROCESADOR DE TEXTOS Y

EL USO DEL AULA VIRTUAL. DEBERÁ CONTAR CON EXPERIENCIA DOCENTE QUE LE PERMITA Y FACILITE LA

ELABORACIÓN DE GUÍAS DE ESTUDIO Y ANTOLOGÍAS BÁSICAS DE LECTURA

SOBRE DERECHO PENAL

FORMATO Nº 6

INSTITUTO UNVERSITARIO PUEBLA NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN



SEGURIDAD PÚBLICA.

ASIGNATURA: SEGURIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL.



Mixta ( X )

SERIACIÓN: (5) CLAVE DE LA ASIGNATURA: LCP21



QUE EL ESTUDIANTE DESARROLLE LAS HABILIDADES PARA DIFERENCIAR Y

APLICAR LAS CONDICIONES DE LA SEGURIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL.

HORAS

CONDUCIDAS

HORAS

INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS

POR CICLO

CRÉDITOS

32

64

96

6

HOJA: 2 DE 5



SEGURIDAD PÚBLICA.

HORAS

ESTIMADAS


11 1. SEGURIDAD NACIONAL

1.1. DIFERENCIAS ENTRE

SEGURIDAD PÚBLICA Y

SEGURIDAD NACIONAL

1.2. CREACIÓN DE UNA

DOCTRINA DE SEGURIDAD

NACIONAL. 1.3. POSTURA MILITAR ANTE LA

SEGURIDAD NACIONAL E

INTERNACIONAL. 1.4. POSTURA CIVIL ANTE LA

SEGURIDAD NACIONAL E

INTERNACIONAL

RECONOCER E INTERPRETAR QUE ES

SEGURIDAD PÚBLICA Y NACIONAL

10 2. DEMOCRACIA Y SEGURIDAD

NACIONAL

2.1. POSTURA DEL ESTADO

MEXICANO ANTE LA

SEGURIDAD NACIONAL. 2.2. POSTURA DEL ESTADO

MEXICANO ANTE LA

SEGURIDAD

INTERNACIONAL

DETERMINAR CUAL ES LA POSTURA

DEL ESTADO MEXICANO EN CUESTIÓN

DE SEGURIDAD

11 3. PLAN MÉRIDA Y SEGURIDAD

NACIONAL E INTERNACIONAL

3.1. TERRORISMO

INTERNACIONAL

3.2. COMANDO NORTE Y

DEMOCRACIA DEL ESTADO

MEXICANO. 3.3. POSTURA DEL EJÉRCITO

MEXICANO ANTE EL

COMANDO NORTE

ANALIZAR EL PLAN MÉRIDA Y SU

VÍNCULO CON LA SEGURIDAD

NACIONAL E INTERNACIONAL.

HOJA: 4 DE 5



SEGURIDAD PÚBLICA.






LA ELABORACIÓN DE TEXTOS. QUE FAVOREZCA LA ORGANIZACIÓN DE IDEAS POR PARTE DE

LAS Y LOS ESTUDIANTES, QUE APOYE EN LA SISTEMATIZACIÓN DEL APRENDIZAJE COMO BASE

PARA PARTICIPAR EN EL TRABAJO DE EQUIPO Y DE GRUPO; REDACTAR IDEAS PROPIAS A

PARTIR DE LEER UN TEXTO, ESCRIBIR CONCLUSIONES DESPUÉS DE UNA DISCUSIÓN, O

ELABORAR UN ENSAYO BREVE, SON ACTIVIDADES QUE PUEDEN REALIZARSE DE MANERA

CONSTANTE.





















GRÁFICOS (ACETATOS, GRÁFICAS, LÁMINAS, CARTELES, PLANOS, DIAGRAMAS, ETC.) FOTOGRÁFICOS (DIAPOSITIVAS, FOTOGRAFÍAS) AUDIO VISUALES (VIDEO CINTAS, PELICULAS, VIDEO CONFERENCIAS) AUDITIVOS (CASSETTE, DISCOS GRABADOS) TRIDIMENSIONALES (MAQUETAS O MODELOS A ESCALA) EQUIPO DE TRABAJO

MATERIAL EN LÍNEA


SE SELECCIONARAN CRITERIOS PARA EVALUAR EL APROVECHAMIENTO DE MANERA

PERMANENTE. BASANDOSE EN LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO, LOS

PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA, LOS TEMAS DE ESTUDIO Y EL DESEMPEÑO DE LAS Y

LOS ESTUDIANTES EN LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS. LOS PRODUCTOS DE LA ACTIVIDAD DE LAS Y LOS ESTUDIANTES (ENSAYOS, PARTICIPACIONES ARGUMENTADAS EN CLASE, TAREAS Y REPORTES DE LECTURA, PRODUCTOS ESCRITOS EN CLASE) SON ELEMENTOS QUE DEBEN SER REGISTRADOS

SISTEMÁTICAMENTE POR EL MAESTRO CON EL FIN DE TENER SUFICIENTE

INFORMACIÓN PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE, ASÍ COMO SU ASISTENCIA Y

EVALUACIÓN.


TOMANDO EN CUENTA:

ASISTENCIA. PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL Y EN EQUIPO. ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS Y ENTREGA DE LOS MISMOS EN TIEMPO Y

FORMA. EVALUACIÓN.



1. SEGURIDAD, TERRITORIO, POBLACIÓN, MICHEL FOCAULT, ED. AKAL, 2008, 1A

EDICIÓN

2. SEGURIDAD NACIONAL HOY EL RETO DE LAS DEMOCRACIAS, ANA MARÍA

SALAZAR, ED. PUNTO DE LECTURA, 2008, 1A EDICIÓN

3. DERECHO PENAL INTERNACIONAL, FRANCISCO JAVIER DONDE MATUTE, OXFORD UNIVERSITY PRESS, 2008, 1A EDICIÓN

4. DERECHO PENAL Y CRÍMEN ORGANIZADO CRISIS DE LA SEGURIDAD, DANIEL

MONTERO ZENDEJAS, ED. PORRÚA, 2008, 1A EDICIÓN

5. LA SEGURIDAD NACIONAL EN MÉXICO, MARCO ANTONIO LOPEZ VALDÉZ, ED. PORRÚA, 2006, 1A EDICIÓN

6. DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS: ESENCIA Y

TRASCENDENCIA, ANTONIO AUGUSTO CANCADO TRINDADE, ED. PORRÚA, 2007, 1A EDICIÓN

7. DERECHO PENAL Y CRIMEN ORGANIZADO CRISIS DE LA SEGURIDAD, DANIEL MONTERO ZENDEJAS, ED. PORRUA, 2008, 1A EDICIÓN

8. APROXIMACIONES EMPÍRICAS AL ESTUDIO DE LA INSEGURIDAD: ONCE

ESTUDIOS EN MATERIA DE SEGURIDAD CIUDADANA EN MÉXICO, LUIS

GONZÁLEZ PLACENCIA, MIGUEL ÁNGEL PORRÚA, 2007, 1A EDICIÓN

9. MENOS REPRESIÓN, MÁS SEGURIDAD: VERDADES Y MENTIRAS ACERCA

DE LA LUCHA CONTRA LA DELINCUENCIA, IRVIN WALLER, INSTITUTO

NACIONAL DE CIENCIAS PENALES, 2008, 1A EDICIÓN

10. ESTADO Y SERVICIOS PÚBLICOS: LA PERSPECTIVA EUROPEA, DOMENICO

SORACE, PALESTRA ED., 2006, 1A EDICIÓN


LICENCIADO(A) EN DERECHO O MAESTRO(A) EN DERECHO CON EXPERIENCIA EN

SEGURIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL, CON LOS CONOCIMIENTOS Y

HABILIDADES BÁSICAS QUE LE PERMITAN NAVEGAR EN INTERNET Y USAR

PROGRAMAS DE MENSAJERÍA INSTANTÁNEA. EL DOCENTE DEBERÁ MOSTRAR

HABILIDADES PARA EL USO DE PROCESADOR DE TEXTOS Y EL USO DEL AULA

VIRTUAL. DEBERÁ CONTAR CON EXPERIENCIA DOCENTE QUE LE PERMITA Y FACILITE LA


SOBRE DERECHO PENAL

DO D

FORMATO Nº 6




SEGURIDAD PÚBLICA.

ASIGNATURA: INTEGRACIÓN DE LA AVERIGUACIÓN PREVIA.



Mixta ( X )




EL ESTUDIANTE DISTINGUIRÁ CADA UNO DE LOS ELEMENTOS Y

CARACTERÍSTICAS DEL PROCEDIMIENTO DE LA ETAPA DE PREINSTRUCCIÓN, A

EFECTO DE INTEGRAR TÉCNICAMENTE UNA AVERIGUACIÓN COMO UN

REQUISITO DE PROCEDIBILIDAD DE LA ACCIÓN PENAL QUE EJERCE EL AGENTE

DEL MINISTERIO PÚBLICO.

HORAS

CONDUCIDAS

HORAS

INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS

POR CICLO

CRÉDITOS

32

64

96

6

HOJA: 2 DE 6



SEGURIDAD PÚBLICA.

HORAS

ESTIMADAS


4 1. LA PROCURACIÓN DE

JUSTICIA EN EL SISTEMA

JURÍDICO MEXICANO

1.1. EL PROCURADOR DE

JUSTICIA. 1.2. DEL FUERO FEDERAL. 1.3. DEL FUERO COMÚN. 1.4. FUNCIONES Y

ATRIBUCIONES DEL

MINISTERIO PÚBLICO.

ANALIZAR QUIENES SON LOS

ENCARGADOS DE LA PROCURACIÓN

DE JUSTICIA, TANTO EN EL FUERO

FEDERAL, ASÍ COMO EN EL FUERO

CUMÚN Y RECONOCER LA FUNCIÓN


4 2. EL EJERCICIO DE LA ACCION

PENAL

2.1. PRINCIPIOS

FUNDAMENTALES. 2.2. CARACTERÍSTICAS Y

PRESUPUESTOS. 2.3. AUTORIDADES. 2.4. COMPETENCIAS. 2.5. FACULTADES Y

ATRIBUCIONES. 2.6. LA JURISDICCIÓN

MINISTERIAL. 2.7. EFECTOS Y

CONSECUENCIAS

JURÍDICAS DEL

2.8. EJERCICIO DE LA ACCIÓN

PENAL.

ANALIZAR LOS PRINCIPALES

ASPECTOS DEL EJERCICIO DE LA

ACCIÓN PENAL Y QUIENES SON LOS

AUTORIZADOS POR LA LEY PARA

EJERCERLA.

5 3. REGLAS GENERALES DE

APLICABILIDAD PARA LA

INTEGRACIÓN DE LA

AVERIGUACIÓN PREVIA

3.1. LA INVESTIGACIÓN

MINISTERIAL PREVIA

3.2. FASES INÍCIALES DE LA

PREINSTRUCCIÓN.

ANALIZAR LAS FASES DE LA

FUNCIÓN INVESTIGADORA QUE

REALIZA EL MINISTERIO PÚBLICO

ANTES DE UN PROCESO PENAL.

5 4. FASES DE LA INVESTIGACIÓN

MINISTERIAL

DETERMINAR DENTRO DE LA

LEGISLACIÓN EN DONDE SE

4.1. MARCO JURÍDICO DE

APLICACIÓN Y

DESARROLLO. 4.2. INICIO DE LA

INVESTIGACIÓN. 4.3. MATERIALIZACIÓN Y

ACREDITACIÓN DE LA

PROBABLE

RESPONSABILIDAD. 4.4. ACTIVIDADES,

DILIGENCIAS Y

RESOLUCIONES

4.5. MINISTERIALES. 4.6. ASPECTOS TÉCNICOS

DEL PROCEDIMIENTO DE

EXTRADICIÓN.

ENCUENTRAN SITUADOS LOS

ACTOS PARA LA INVESTIGACIÓN

MINISTERIAL.

5 5. LA RESOLUCIÓN Y LA

CONSIGNACIÓN MINISTERIAL

5.1. ACTOS PREPARATORIOS. 5.2. LA CONSIGNACIÓN

MINISTERIAL.

DETERMINAR LAS ACTOS

ENCAMINADOS A CONSIGNAR UNA

AVERIGUACIÓN PREVIA POR PARTE


4 6. LA INCOACION

JURISDICCIONAL DE LA

AVERIGUACIÓN PREVIA

6.1. ELEMENTOS Y

CARACTERÍSTICAS

6.2. INSTAURACIÓN ANTE EL

ÓRGANO DE

JURISDICCIÓN

COMPETENTE

DISTINGUIR Y DETERMINAR LOS

ACTOS POR LOS CUALES EL

MINISTERIO PÚBLICO DE SER

INVESTIGADOR DENTRO DE LA

AVERIGUACIÓN PREVIA PASA A SER

PARTE ACUSADORA ANTE UN JUEZ

PENAL.

HOJA: 4 DE 6



SEGURIDAD PÚBLICA.






ESCRITURA DE AVERIGUACIONES PREVIAS QUE PERMITA PONER EN PRÁCTICA LOS

CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN LA PRESENTA ASIGNAURA.





















GRÁFICOS (ACETATOS, GRÁFICAS, LÁMINAS, CARTELES, PLANOS, DIAGRAMAS, ETC.) FOTOGRÁFICOS (DIAPOSITIVAS, FOTOGRAFÍAS) AUDIO VISUALES (VIDEO CINTAS, PELICULAS, VIDEO CONFERENCIAS) AUDITIVOS (CASSETTE, DISCOS GRABADOS) TRIDIMENSIONALES (MAQUETAS O MODELOS A ESCALA) EQUIPO DE TRABAJO

MATERIAL EN LÍNEA


SE SELECCIONARAN CRITERIOS PARA EVALUAR EL APROVECHAMIENTO DE MANERA

PERMANENTE. BASANDOSE EN LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO, LOS

PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA, LOS TEMAS DE ESTUDIO Y EL DESEMPEÑO DE LAS Y

LOS ESTUDIANTES EN LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS. LOS PRODUCTOS DE LA ACTIVIDAD DE LAS Y LOS ESTUDIANTES (ENSAYOS, PARTICIPACIONES ARGUMENTADAS EN CLASE, TAREAS Y REPORTES DE LECTURA, PRODUCTOS ESCRITOS EN CLASE) SON ELEMENTOS QUE DEBEN SER REGISTRADOS

SISTEMÁTICAMENTE POR EL MAESTRO CON EL FIN DE TENER SUFICIENTE

INFORMACIÓN PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE, ASÍ COMO SU ASISTENCIA Y

EVALUACIÓN.


TOMANDO EN CUENTA:

ASISTENCIA. PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL Y EN EQUIPO. ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS Y ENTREGA DE LOS MISMOS EN TIEMPO Y

FORMA. EVALUACIÓN.



1. EL MINISTERIO PÚBLICO Y LA AVERIGUACIÓN PREVIA EN MÉXICO, JULIO

ANTONIO HERNÁNDEZ PLIEGO, ED. PORRÚA, 2008, 1A EDICIÓN

2. PRUEBAS EN EL PROCESO PENAL: AVERIGUACIÓN PREVIA, TÉRMINO

CONSTITUCIONAL, INSTRUCCIÓN Y SUMARIO, TECNOLOGÍAS Y RECURSOS

LEGALES DE SOFTWARE, TECNOLOGÍAS Y RECURSOS LEGALES DE

SOFTWARE, 2010, 1A EDICIÓN

3. LOS DELITOS SEXUALES EN LA AVERIGUACIÓN PREVIA, JESÚS CERDA LUGO, ED. HERDER, 2004, 2A EDICIÓN

4. LOS POLICÍAS: UNA AVERIGUACIÓN ANTROPOLÓGICA, MARIA EUGENIA SUAREZ

GARAY, ED. ITESCO, 2007, 1A EDICIÓN

5. 20 ASPECTOS BÁSICOS DE LA ENTREVISTA EN LA INVESTIGACIÓN POLICIAL, MAURICIO ABIZAID PEREZ, ED. UBIJUS, 2009, 1A EDICIÓN

6. LOS RETOS DE LA PROCURACIÓN DE JUSTICIA EN UN MUNDO

GLOBALIZADO, LUIGI FERRAJOLI, ED. UBIJUS, 2009, 1A EDICIÓN

7. NUEVAS FORMAS DE PROCURACIÓN DE JUSTICIA, JOSÉ FRANCISCO

CORONATO RODRIGUEZ, ED. PORRÚA, 2008, 1A EDICIÓN

8. LA PROCURACIÓN DE JUSTICIA INTEGRAL COMO POLÍTICA PÚBLICA, JOSE FRANCISCO CORONATO RODRIGUEZ, ED. PORRÚA, 2009, 1A

EDICIÓN

9. TÉCNICAS DE LA ENTREVISTA Y EL INTERROGATORIO: PARA

FUNCIONARIOS POLICIACOS Y MINISTRERIALES, CHARLES L. YESCHKE, ED. LIMUSA, 2006, 1A EDICIÓN

10. LAS CARRERAS MINISTERIALES EN FRANCIA Y MÉXICO, DANIEL

CARRASCO BRIHUEGA, MIGUEL ÁNGEL PORRÚA, 2010, 1A EDICIÓN


LICENCIADO(A) EN DERECHO CONTAR CON LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES

Y DESTREZAS QUE LE PERMITAN REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN. CONTAR CON

LOS HÁBITOS DE ESTUDIO PLANIFICADOS EL DOCENTE DEBERÁ CONTAR CON

LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES BÁSICAS QUE LE PERMITAN NAVEGAR EN

INTERNET Y USAR PROGRAMAS DE MENSAJERÍA INSTANTÁNEA. EL DOCENTE

DEBERÁ MOSTRAR HABILIDADES PARA EL USO DE PROCESADOR DE TEXTOS Y

EL USO DEL AULA VIRTUAL. DEBERÁ CONTAR CON EXPERIENCIA DOCENTE QUE LE PERMITA Y FACILITE LA


SOBRE LA AVERIGUACIÓN PREVIA. PARA EL LLENADO D

FORMATO Nº 6




SEGURIDAD PÚBLICA.

ASIGNATURA: CRIMINALÍSTICA.



Mixta ( X )




APLICAR LOS CONOCIMIENTOS, MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA

CRIMINALÍSTICA CON OBJETO DE OBSERVAR, PROTEGER Y FIJAR EL

LUGAR DE LOS HECHOS, ASÍ COMO DE COLECCIONAR Y SUMINISTRAR

EVIDENCIAS ASOCIADAS AL HECHO.

HORAS

CONDUCIDAS

HORAS

INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS

POR CICLO

CRÉDITOS

32

64

96

6

HOJA: 2 DE 5

ASIGNATURA: CRIMINALÍSTICA


SEGURIDAD PÚBLICA.

HORAS

ESTIMADAS


5

1. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN. IDENTIFICAR Y APLICAR LAS

ETAPAS DEL MÉTODO DE

INVESTIGACIÓN DE LA

CRIMINALÍSTICA DE CAMPO. 5 2. PROTECCIÒN DE LUGAR DE

LOS HECHOS. 2.1. OBSERVACIÒN DEL

LUGAR DE LOS HECHOS. 2.2. VISTA EN PARALELO. 2.3. DEL CENTRO A

PERIFERIA.

IDENTIFICAR Y COMPRENDER LOS

PASOS A SEGUIR PARA PROTEGER

EL LUGAR DE LOS HECHOS.

5 3. FIJACIÓN DEL LUGAR DE LOS

HECHOS. NOMBRAR Y APLICAR LAS REGLAS Y

RECOMENDACIONES PARA FIJAR EL

LUGAR DE LOS HECHOS. 5 4. COLECCIÓN DE INDICIOS.

4.1. COLECCIÒN DE INDICIOS

PARA IDENTIFICAR

RESTOS HUMANOS.

IDENTIFICAR Y APLICAR LAS

TÉCNICAS PARA COLECTAR LOS

INDICIOS DE TODO TIPO ASOCIADOS

A UN HECHO.

6 5. LEVANTAMIENTO DE

CADÁVERES. CONOCER Y APLICAR LAS TÉCNICAS

Y MÉTODOS PARA REALIZAR

LEVANTAMIENTO DE CADÁVERES.

6 6. SUMINISTRO DE INDICIOS AL

LABORATORIO. APLICAR LAS TÉCNICAS Y REGLAS

PARA LA RECOLECCIÓN Y

SUMINISTRO DE INDICIOS AL

LABORATORIO DE CRIMINALÍSTICA.

HOJA: 3 DE 5

ASIGNATURA: CRIMINALÍSTICA.


SEGURIDAD PÚBLICA.


LECTURA DE TEXTOS. QUE PERMITA GENERAR REFLEXIONES Y COMPARTIR

SUS CONOCIMIENTOS EN LAS ACTIVIDADES QUE SE ORGANIZAN EN EL AULA, YA SEA POR EQUIPO O EN GRUPO, YA QUE EL ANÁLISIS DE LOS TEXTOS

BRINDA ELEMENTOS PARA ARTICULAR IDEAS, PARTICIPAR Y PLANTEAR

PREGUNTAS O DUDAS QUE AYUDAN A AVANZAR AL GRUPO, EN GENERAL, Y A

CADA ESTUDIANTE, DE MANERA PARTICULAR.

LA ELABORACIÓN DE TEXTOS. QUE FAVOREZCA LA ORGANIZACIÓN DE IDEAS

POR PARTE DE LAS Y LOS ESTUDIANTES, QUE APOYE EN LA SISTEMATIZACIÓN

DEL APRENDIZAJE COMO BASE PARA PARTICIPAR EN EL TRABAJO DE EQUIPO Y

DE GRUPO; REDACTAR IDEAS PROPIAS A PARTIR DE LEER UN TEXTO, ESCRIBIR

CONCLUSIONES DESPUÉS DE UNA DISCUSIÓN, O ELABORAR UN ENSAYO

BREVE, SON ACTIVIDADES QUE PUEDEN REALIZARSE DE MANERA CONSTANTE.

REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS EN ENTORNOS SIMULADOS PARA EL

APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILADES EN

RELACIÓN CON EL ASEGURAMIENTO DEL LUGAR DE LOS HECHOS, COLECCIÓN

Y SUMINISTRO DE INDICIOS AL LABORATORIO.

USO DE VIDEOCINTAS. ACTIVIDAD CONSIDERADA COMO UN RECURSO QUE

APOYE EL ESTUDIO DE ALGUNOS TEMAS DE LAS DISTINTAS ASIGNATURAS. PARA ELLO EL PROFESOR DEBE CONOCER CON DETALLE LA INFORMACIÓN DE

LA VIDEOCINTA, CON LA INTENCIÓN DE QUE ELIJA CUÁNDO CONVIENE HACER

CORTES, Y PREGUNTAS QUE PROPICIEN LA REFLEXIÓN Y EL ANÁLISIS DE LAS

Y LOS ESTUDIANTES EN RELACIÓN CON LOS PLANTEAMIENTOS QUE SE HACEN

EN DICHO MATERIAL.







EQUIPO DE TRABAJO

MATERIAL EN LÍNEA


SE SELECCIONARÁN CRITERIOS PARA EVALUAR EL APROVECHAMIENTO DE









TOMANDO EN CUENTA:





1. APUNTAMIENTOS DE DERECHO DE LA PARTE GENERAL DE DERECHO PENAL

PORTE PETIT CANDAUDAP, CELESTINO MÉXICO, 2007. EDICIÓN 21. 2. CRIMINOLOGÍA, CRIMINALÍSTICA Y VICTIMOLOGÍA, AMÉRICA PLATA LUNA,

OXFORD UNIVERSITY PRESS, 2007, 1A EDICIÓN

3. APUNTES DE CRIMINALÍSTICA, JULIO NIETO ALONSO, TECNOS, 2007, 1A EDICIÓN

4. LECCIONES DE CRIMINALÍSTICA, JOSÉ DE JESÚS DÍAZ MONCADA, UNIVERSIDAD

DE MEDELLIN, 2009, 1A EDICIÓN

5. MEDICINA FORENSE CRIMINALÍSTICA, EDUARDO VARGAS ALVARADO, TRILLAS, 2008, 1A EDICIÓN

6. MANUAL DE CRIMINALÍSTICA MODERNA: LA CIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN DE

PRUEBA, ALAIN BUQUET, SIGLO XXI ED., 2006, 1A EDICIÓN

7. BALÍSITCA FORENSE, LUIS RAFAEL MORENO GONZALEZ, ED PORRÚA, 2006, 14A EDICIÓN

8. BALÍSTICA. MANUAL: PERITAJES BALÍSTICOS. METODOLOGÍAS, MARIA

FERNANDA FERREYRO, EDITORIAL B. DE F. MONTEVIDEO – BUENOS, 2007, 1A EDICIÓN

9. APROXIMACIONES EMPÍRICAS AL ESTUDIO DE LA INSEGURIDAD: ONCE

ESTUDIOS EN MATERIA DE SEGURIDAD CIUDADANA EN MÉXICO, LUIS

GONZALEZ PLACENCIA, MIGUEL ANGEL PORRUA, 2007, 1A EDICIÓN

10. 20 ASPECTOS BÁSICOS DE LA ENTREVISTA EN LA INVESTIGACIÓN

POLICIAL, MAURICIO ABIZAID PEREZ, ED. UBIJUS, 2009, 1A EDICIÓN


EL DOCENTE DEBERÁ DEMOSTRAR CONOCIMIENTOS EN EL ÁREA DE LA

CRIMINALÍSTICA EN PARTICULAR Y DEL DERECHO EN GENERAL. EL

DOCENTE DEBERÁ CONTAR CON LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

BÁSICAS QUE LE PERMITAN NAVEGAR EN INTERNET Y USAR PROGRAMAS

DE MENSAJERÍA INSTANTÁNEA. EL DOCENTE DEBERÁ MOSTARAR

HABILIDADES PARA EL USO DE PROCESADOR DE TEXTOS Y EL USO DEL

AULA VIRTUAL. DEBERÁ CONTAR CON EXPERIENCIA DOCENTE QUE LE PERMITA Y

FACILITE LA ELABORACIÓN DE GUÍAS DE ESTUDIO Y ANTOLOGÍAS

BÁSICAS DE LECTURA SOBRE CRIMINALÍSTICA.

FORMATO Nº 6

INTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN



SEGURIDAD PÚBLICA.

ASIGNATURA: CRIMINOLOGÍA I



Mixta ( X )




IDENTIFICAR LOS FUNDAMENTOS TEÓRICO PRÁCTICOS DE LA DISCIPLINA

Y UBICARLA DENTRO DEL CAMPO DE LAS CIENCIAS PENALES, EN

ESPECÍFICO LO REFERENTE A LA DELINCUENCIA COMÚN Y ORGANIZADA.

HORAS

CONDUCIDAS

HORAS

INDEPENDIENTES

TOTAL DE HORAS

POR CICLO

CRÉDITOS

32

64

96

6

HOJA: 2 DE 6

ASIGNATURA: CRIMINOLOGÍA. I


SEGURIDAD PÚBLICA.

HORAS

ESTIMADAS


5 1. PANORAMA HISTÒRICO DE LA

CRIMINOLOGÌA. 1.1. ANTECEDENTES

HISTÒRICOS. 1.2. B.C. BRIDGES

1.3. AMBROSIO PARÉ

1.4. JIMENEZ DE ASUA

1.5. SAENS CANTERO

1.6. ESCUELA CLÁSICA

1.7. ESCUELA POSITIVA

1.8. ESCUELA ECLÉTICA

1.9. ESCUELA SOCIAL

1.10.ESCUELA ANOMMICA

1.11.ESCUELA ECOLÓGICA

1.12.INTELIGENCIA Y

DELINCUENCIA

1.13.EVOLUCIÓN

HISTÓRICA DE LA

CRIMINOLOGÍA

DEFINIR LA DENOMINACIÓN DE LA

CIENCIA CRIMINOLÓGICA

5 2. DEFINICIÓN Y OBJETO DE

ESTUDIO DE LA CRIMINOLOGÍA. 2.1. DEFINICIÓN

2.2. OBJETIVO

2.3. CRIMINOLOGÍA COMO

DISCIPLINA DEPENDIENTE

2.4. CRIMINOLOGÍA CLÍNICA

ANALIZAR EL OBJETO DE ESTUDIO DE

LA CRIMINOLOGÍA.

5 3. CIENCIAS Y TÉCNICAS

AUXILIARES DE LA

CRIMINOLOGÍA

3.1. DISCIPLINAS CIENTÍFICAS

QUE AUXILIAN A LA

CRIMINOLOGÍA

3.2. PSICOLOGÍA

3.3. PSICOPATOLOGÍA

3.4. ARTE Y TÉCNICAS

AUXILIARES

IDENTIFICAR LAS DIFERENTES

DISCIPLINAS CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

QUE AUXILIAN A LA CRIMINOLOGÍA

5 4. MÉTODOS DE LA CRIMINOLOGÍA ANALIZAR LOS MÉTODOS DE LA

CRIMINOLOGÍA. 6 5. LA CRIMINOLOGÍA COMO ANALIZAR EL CONCEPTO DE

CIENCIA EMPÍRICA E

INTERDISCIPLINARIA

5.1. LA CRIMINOLOGÍA ES UNA

CIENCIA

5.2. LA CRIMINOLOGÍA ES UNA

CIENCIA CAUSAL- EXPLICATIVA, EMPÍRICA E

INTERDISCIPLINARIA. 5.3. ETAPA PRE CIENTÍFICA DE

LA CRIMINOLOGÍA. 5.4. CONCEPTO PENAL Y

CONCEPTO

CRIMINOLÓGICO DE DELITO

5.5. LA TEORÍA DEL DELITO

NATURAL

5.6. CONCEPTO DE DELITO

UTILIZADO EN OTRAS

CIENCIAS, SU

INTERRELACIÓN

5.7. DERECHO PENAL Y

CRIMINOLOGÍA

5.8. DERECHO PROCESAL

PENAL Y CRIMINOLOGÍA

5.9. DERECHO PENITENCIARIO

Y CRIMINOLOGÍA

5.10. CRIMINALÍSTICA Y

CRIMINOLOGÍA

5.11. BIOLOGÍA CRIMINAL Y

CRIMINOLOGÍA

5.12. SOCIOLOGÍA

CRIMINAL Y CRIMINOLOGÍA.

CRIMINALIDAD Y ASPECTOS

ASOCIADOS

5 6. CIENCIAS Y TÉCNICAS

AUXILIARES DE LA

CRIMINOLOGÍA

6.1. DISCIPLINAS CIENTÍFICAS

QUE AUXILIAN A LA

CRIMINOLOGÍA

6.2. PSICOLOGÍA

6.3. PSICOPATOLOGÍA

6.4. ARTE Y TÉCNICAS

AUXILIARES

IDENTIFICAR LAS DIFERENTES

DISCIPLINAS CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

QUE AUXILIAN A LA CRIMINOLOGÍA

HOJA: 4 DE 6

ASIGNATURA: CRIMINOLOGÍA I


SEGURIDAD PÚBLICA.


LECTURA DE TEXTOS. QUE PERMITA GENERAR REFLEXIONES Y COMPARTIR

SUS CONOCIMIENTOS EN LAS ACTIVIDADES QUE SE ORGANIZAN EN EL AULA, YA SEA POR EQUIPO O EN GRUPO, YA QUE EL ANÁLISIS DE LOS TEXTOS

BRINDA ELEMENTOS PARA ARTICULAR IDEAS, PARTICIPAR Y PLANTEAR

PREGUNTAS O DUDAS QUE AYUDAN A AVANZAR AL GRUPO, EN GENERAL, Y A

CADA ESTUDIANTE, DE MANERA PARTICULAR.

LA ELABORACIÓN DE TEXTOS. QUE FAVOREZCA LA ORGANIZACIÓN DE IDEAS

POR PARTE DE LAS Y LOS ESTUDIANTES, QUE APOYE EN LA SISTEMATIZACIÓN

DEL APRENDIZAJE COMO BASE PARA PARTICIPAR EN EL TRABAJO DE EQUIPO Y

DE GRUPO; REDACTAR IDEAS PROPIAS A PARTIR DE LEER UN TEXTO, ESCRIBIR

CONCLUSIONES DESPUÉS DE UNA DISCUSIÓN, O ELABORAR UN ENSAYO

BREVE, SON ACTIVIDADES QUE PUEDEN REALIZARSE DE MANERA CONSTANTE.

REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS EN ENTORNOS SIMULADOS PARA EL

APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILADES EN

RELACIÓN CON EL ASEGURAMIENTO DEL LUGAR DE LOS HECHOS, COLECCIÓN

Y SUMINISTRO DE INDICIOS AL LABORATORIO.

USO DE VIDEOCINTAS. ACTIVIDAD CONSIDERADA COMO UN RECURSO QUE

APOYE EL ESTUDIO DE ALGUNOS TEMAS DE LAS DISTINTAS ASIGNATURAS. PARA ELLO EL PROFESOR DEBE CONOCER CON DETALLE LA INFORMACIÓN DE

LA VIDEOCINTA, CON LA INTENCIÓN DE QUE ELIJA CUÁNDO CONVIENE HACER

CORTES, Y PREGUNTAS QUE PROPICIEN LA REFLEXIÓN Y EL ANÁLISIS DE LAS

Y LOS ESTUDIANTES EN RELACIÓN CON LOS PLANTEAMIENTOS QUE SE HACEN

EN DICHO MATERIAL.







EQUIPO DE TRABAJO

MATERIAL EN LÍNEA


SE SELECCIONARAN CRITERIOS PARA EVALUAR EL APROVECHAMIENTO DE









TOMANDO EN CUENTA:





1. MANUAL DE CRIMINOLOGÍA, OCTAVIO ALBERTO ORELLANA WIARCO, ED. PORRUA, 2007, 11A EDICIÓN

2. CRIMINOLIGÍA PSICOANALÍTICA CONDUCTUAL Y DEL DESARROLLO: LA

NECESIDAD DE REORGANIZAR Y SISTEMATIZAR EL CONOCIMENTO

CRIMINOLÍGICO, WAEL HIKAL, FLORES ED. Y DIST., 2009, 1A EDICIÓN

3. IMPUTACIÓN OBJETIVA Y CONDUCTA DE LA VÍCTIMA: DERECHO PENAL Y

CRIMINOLOGÍA, ENRIQUE GIMBERNAT ORDEIG, UBIJUS ED., 2007, 1A EDICIÓN

4. POLÍTICAS DE SEGURIDAD: PELIGROS Y DESAFIOS PARA LA CRIMINOLOGÍA DEL

NUEVO SIGLO, MARIA LAURA BOHM, ED. DEL PUERTO, 2007, 1A EDICIÓN

5. CRIMINOLOGÍA, CRIMINALÍSTICA Y VICTIMOLOGÍA, AMÉRICA PLATA LUNA, OXFORD UNIVERSITY PRESS, 2007, 1A EDICIÓN

6. CRIMINOLOGÍA, RAFAEL MÁRQUEZ PIÑERO, ED. PURRÚA 2005, 1ª EDICIÒN

7. CRIMINOLOGÍA Y CONDUCTA ANTISOCIAL, ARTURO SILVA RODRÍGUEZ, LANDUCCI EDITORES, 2003, 1A EDICIÓN

8. DELITO Y MODERNIDAD: NUEVAS ARGUMENTACIONES EN LA CRIMINOLOGÍA

REALISTA DE IZQUIERDA, JONH LEA, ED. COYOACAN, 2006, 1A EDICIÓN

9. CRIMINOLOGÍA LA VÍCTIMA DEL DELITO, HILDA MARCHIORI, ED. PORRÚA, 2006, 5A EDICIÓN

10. CRIMINOLOGÍA, ALICIA GONZALEZ VIDAURRI, ED. PORRÚA, 2008, 2A EDICIÓN

PERFIL DOCENTE REQUERIDO. (21). LICENCIADO(A) EN DERECHO, O CRIMINÓLOGO(A) CON LA EXPERIENCIA EN LA

ENSEÑANZA DE LA CRIMINOLOGÍA CON LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

BÁSICAS QUE LE PERMITAN NAVEGAR EN INTERNET Y USAR PROGRAMAS DE

MENSAJERÍA INSTANTÁNEA. EL DOCENTE DEBERÁ MOSTRAR HABILIDADES

PARA EL USO DE PROCESADOR DE TEXTOS Y EL USO DEL AULA VIRTUAL. DEBERÁ CONTAR CON EXPERIENCIA DOCENTE QUE LE PERMITA Y FACILITE LA

ELABORACIÓN DE GUÍAS DE ESTUDIO Y ANTOLOGÍAS BÁSICAS EN EL CAMPO DE

LA CRIMINOLOGÍA, DELINCUENCIA COMÚN O DELINCUENCIA ORGANIZADA.

formato no. 6 · 2018-09-08 · defensa personal asÍ como de la ciudadanÍa asÍ como la...

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