formato informe profesor asignatura

7/23/2019 Formato Informe Profesor Asignatura

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Dirección Académica 2014

Colegio La República

INFORM AN!AL"ROF#OR D A#I$NA%!RA

Profesor: LUIS ORIAS AJARAAsignatura: LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓNCurso (s: !ero ME"IO A# !ero ME"IO $# %to ME"IO A & %to ME"IO $'e)a Entrega Infor*e: +, -e -iie*.re -e +/!%

&'imado& "ro(e&ore&)a*Junto con saludarle, solicito información de las asignaturas que realizó durante el

2014, con el propósito de evaluar el programa de estudio y programar lo correspondiente al año 2015.

I+, $#%I-N ACAD.MICA

Rendimien'o An/al*Se0a1e 2ro.1e*as -e Ren-i*iento (Notas igua1es o inferiores a %3/ !"! #$%&#'()# *+" )+# -$+&'/$-! (#&$'#

C!R#O AL!MNO NO%A #AL LA# "O#IL# CA!#A#

!4*e-io A

Ja5ier Jara 6#7 En genera1# 1os a1u*nos a8u9 *eniona-os re-un-an en unas2eto 8ue *er*a.a su ren-i*iento: e1 no estu-iar o*o es-e.i-o# 1o ua1 era reonoi-os 2or e11os# es -eir# son a1u*nossin onstania en 1os estu-ios# sin *to-os es2e9fios &#segura*ente# sin *u)o a*2aro -e 1a fa*i1ia3A)ora# a.e -estaar 8ue en estos a1u*nos# sa15o e1 aso -eJara & Ra*os# no se 11a*; a2o-era-o# so1o se on5ersa.a on

e11os en 1ase# en rereos# et3# on e1 fin -e 2ro5oar2ri*era*ente en e11os un a*.io3

A-o1fo Ra*os 6#%Luas Si15a %#/

<15aro =egas 6#6

!4*e-io $

To*>s Y>0e? %3/

ANALI#I# #%ADI#%ICO DL RNDIMIN%O AN!ALC!R#O

A#I$NA%!RAM 3 3 # 3 I 3 2015 2014

!4 ME"IO A 6 +/ 10 6636 11 6,#, 5 !/ @ 780

!4 ME"IO $ 5 B#, 17 %#6 14 %7#! 999 999 @ 781

%4 ME"IO A 4 +! 14 D6#, 1 7#+ 999 999 @ 787

%4 ME"IO $ : 6/#% 14 ,/# 2 #, 999 999 @ 787

2+, "RO$RAMA# D #%!DIO "LANIFICACI-N

a3 In-i8ue 1as uni-a-es o onteni-os 8ue no a1an?aron a ser trata-os -urante e1 a0o +/!%3 Se0a1e1as ausas3

-()! -!&'+&$*! 3!(&$*#*+ &! ')#'#*#

-#(#

!eros *e-ios Teto 2erio-9stio Prini2a1*ente 1as ausas son -os:! En e1 aso -e !4 *e-io $# 1os reitera-os feria-os 1unes o5iernes 8ue )a9an 8ue in*e-iata*ente se 2er-ieran tres)oras -e 1asesF+ e1 2rogreso -e1 urso fue -if9i1 a1 eistir a1u*nos on una2ren-i?ae a1go 1ento# 1o ua1 signifi; 8ue 1as ati5i-a-es(ti2o re*e-ia1 se a1argaran *>s -e 1o 2resu2uesta-o3Co*o re*e-ia1 a esta 2ro.1e*>tia# e1 onteni-o no 5istoes ta*.in ee -entro -e 1a uni-a- I -e + *e-io: e1 tetoe2ositi5o# 2or tanto# 1os a1u*nos -e to-as for*astra.aaran estos tetos3

%tos *e-ios To-o fue tra.aa-o





.3 Ana1ie 1as 1ases 8ue se 2rogra*aron & no se rea1i?aron# se0a1an-o sus ausas (a*.io -eati5i-a-es# 1ienias *-ias# ausenias# ati5i-a-es e*ergentes# et3

'!*# "# #$%&#'()#

C!R#O ;R#+"RO$RAMADA# ;R#+RALI<ADA# CA!#A ;R#+ NO RALI<ADA#Co*o no tengo aeso a1 1i.ro -e 1os ursos# 1o Hnio 8ue 2ue-o agregar es 8ue 1as )oras no rea1i?a-asfueron -on-e )u.o a*.io -e ati5i-a-es# &a sea 2or atos# aiones fuera -e1 o1egio o 2or a*.io -e orna-a3

c. )especto del programa de ensayos de $-+, emita sus comentarios material, tipo de

preguntas, calendarización, corrección, etc.6.

No a21i8u SIMCE3 En e1 aso -e PSU# e1 tra.ao fue re-ireiona-o en tra.aar iertas )a.i1i-a-es8ue res2on-en en 1a 2rue.a3 Por ee*21o# ;*o tra.aar e1 uso -e onetores# 21an -e re-ai;n &o*2rensi;n 1etora3 A-e*>s se tra.a; en 1a e1ei;n -e o2iones -e arreras# uni5ersi-a- & ;*o2ostu1ar en 1os -istintos asos3

d+ Comen'ario& &obre el (orma'o de plani(icación /'ili=ado+ "lan'ee prop/e&'a& de me>ora parael a?o 2017+

En genera1 es for*ato es a*eno & si*21e# no o*21ia su 11ena-o & se a-a2t; .ien a 1asneesi-a-es -e a-a asignatura# en este aso 1enguae# 2or tanto reo 8ue no ser9a neesario

a*.ar a1go en es2e9fio# sino *>s .ien *antener 1as 1i.erta-es 2ara 1as asignaturas3

II+, $#%I-N D "ROC#O# 1+ @AL!ACION

a. *urante el año se organizó mensualmente el -alendario de +valuaciones. +s un granaporte, no o7stante, 8ay alcances que se pueden 8acer para me9orar. :-u;les ser<an =stosseg>n su opinión?

Partiu1ar*ente en *i >rea no afet; negati5a*ente# a1 ontrario# es *>s 2ositi5a sui*21e*entai;n# 2ues a&u-; a or-enar 1a gran anti-a- -e e5a1uai;n 8ue se o.tienen en 1aasignatura3 Otro e1e*ento 8ue -estao es 8ue a-e*>s -e or-enar# ta*.in fue f1ei.1e# 2ues a1

)a.er un a*.io# ste se 2u-o rea1i?ar asi sin ningHn 2ro.1e*a# 1o ua1 a&u-a a 1a 21anifiai;n3Lo 8ue si 2ue-e *eorarse es 8ue no so1o e1 2rofesor efe sea e1 enarga-o -e -i5u1gar 1ainfor*ai;n en e1 urso# sino 8ue 1os -e asignatura se enarguen -e *enionar sus fe)as &anotar1as en 1os -iarios *ura1es -e 1as 2rue.as3

7. @rue7as atrasadasA :-u;l es su opinión respecto a este punto? :-u;l es su propuesta parame9orar este aspecto?

En esenia 1a i-ea fue .uena# 2ues -e esta for*a se or-ena.a un te*a 8ue sie*2re )a si-oo*21ia-o en e1 o1egio# 2ero o*o to-a .uena i-ea# sta fue orro*2i-a 2or 1os a1u*nos 8ue5ieron en e11a 1a o2ortuni-a- -e a1argar una se*ana o -os su tie*2o -e estu-io3 SegHn *i 2areer#1a *eor o2i;n es 8ue to-os 1os -9as# -es2us -e )orario -e 1ases o entre orna-a# 2asar a .usar

a 1os a1u*nos 8ue e1 -9a anterior fa1taron a un a2rue.a & to*>rse1a ensegui-a# -e esa *anera no)a.r9a 5iio ni 5a9o en e1 2roe-i*iento3 Con e1 tie*2o asi no )a.r> a1u*nos 8ue reoger -9a a-9a3

c. +n las evaluaciones se utiliza principalmente las preguntas de tipo cerrada, :cu;l es suopinión al respecto?, :Bu= propone para me9orar el ;rea de los instrumentos de evaluación?

En *i aso es un ti2o -e 2regunta 8ue *e ao*o-a *u)o# 2ues# .ien onstrui-a# a&u-a atra.aar )a.i1i-a-es -e to-os 1os ni5e1es3 A)ora# ta*.in en e1 >rea se tra.aa 2regunta a.ierta en1os ontro1es -e 1etura# sin *enionar gu9as# tra.aos# ati5i-a-es# et3

M>s 8ue uestionar 1as 2reguntas -e ti2o errar# se -e.e re5isar su onstrui;n# a2aitar a1os o1egas en 1a onfor*ai;n -e estas 2ara 8ue ninguno tenga 1a eusa -e 8ue no se 1e )a

ense0a-o a rea1i?ar3





d. -omentarios so7re las +valuaciones. :Bu= propone para el año 2015?Partiu1ar*ente# esto& onfor*e on e1 ti2o -e e5a1uai;n 8ue se -a en e1 >rea# 2or tanto# no

a*.iar9a na-a32+ D#ARROLLO "ROF#IONAL DOCN%

a. @roponga sugerencia para iniciar proceso de evaluación docente, en relación ao7servación de clasesA

O.5ia*ente e1a.orar on 1os efes -e -e2arta*ento 1os riterios 8ue se 2ue-an uti1i?ar 2arae5a1uar 1as 1ases3 Luego estas -e.en ser soia1i?a-as on 1os o1egas -e a-a >rea & as9 -isutir1os 2untos 8ue uno -e.e *eorar & *antener3

7. @erfeccionamiento docenteA estrategias utilizadas, autoperfeccionamiento, intercam7io deeCperiencias pedagógicas, necesidades.

SegHn *i riterio# es i*2erioso a2aitar -os >reas -on-e to-os 2osee*os -efiienias:-i->tia & onstrui;n -e )erra*ientas e5a1uati5as# 1o ua1 es trans5ersa1 a to-a >rea3

III+ $#%I-N D R#!L%ADO#

Consi-eran-o 8ue 1as *etas onstitu&en un e1e*ento fun-a*enta1 2ara 1a to*a -e -eisiones & e1*eora*iento instituiona1 & 8ue 1a onseui;n -e stas res2on-e a 1os 1inea*ientos 8ue e*anan-es-e e1 Pro&eto E-uati5o:

1. :Bu= actividades que se realizan fuera de las aulas propone usted realizar, a corto omediano plazo, para potenciar el ;rea acad=mica concursos, olimpiadas, reforzamiento,imce, campeonatos, academias, proyectos, ferias, etc.6

I@+, A!%O@AL!ACI-N

CRI%RIO# RAN$O#C!M"LIMIN%O D LAOR# ADMINI#%RA%I@A# De(icien'e

0 1#/(icien'e

2 5/eno4 7

Bcelen'e6 :

Pasar asistenia So1iitar ustifiati5os Registro onteni-os Ati5i-a-es en 1i.ro -e 1ases

A#"C%O# %.CNICO "DA$-$ICO# De(icien'e

0 1

#/(icien'e

2 5

/eno

4 7

Bcelen'e

6 :Cu*21i*iento -e 21anifiaiones Cu*21i*iento -e1 a1en-ario -e 2rue.as Entrega o2ortuna -e 2rue.as &o gu9as 2ara *u1tio2ia-o A1u*nos on 2rue.as atrasa-as Entrega o2ortuna -e notas a 1os a1u*nos Trata*iento -e a1u*nos on neesi-a-es es2eia1es(Casi ningHn -oente -e1 o1egio tiene 1a e2ertiia 2ara trataron a1u*nos -e ta1es arater9stias3

Nota: *e to* 1a 1i.erta- -e )aer1o as9# 2ues si*21ifia e1 an>1isis & reo 8ue 1o )ae *>s rea1ista3

Me'a& "er&onale& para el a?o 2017: Pro2;ngase *etas 5ia.1es -e u*21ir 2ara e1 a0o siguiente3Tra.aar on e1 a1u*no# on5ersar on e11os & *eorar *i for*a -e aonsear1os & orientar1os3

@+, COMN%ARIO# O #!$RNCIA "ARA L !N F!NCIONAMIN%O DL COL$IOPoteniar 1os onseo -e -e2arta*entos# -on-e# en 1o 2osi.1e# estn to-os 1os 2rofesores 2or >rea2ara 8ue se tra.aen 2ro&etos a orto# *e-iano & 1argo 21a?o3

Luis Orias Jara&om7re y /irma @rofesora6

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