Formato de Publicacin APA IIEscritura clara y concisa.

OrganizacinAntes de comenzar a escribir considere la mejor extensin y estructura de los hallazgos que usted quiere compartir. Ordene sus pensamientos de manera lgica; ambos el prrafo y el nivel de las oraciones fortalecern el impacto de su escritura.

ExtensinLa extensin ptima de un manuscrito es el nmero de pginas que se necesitan para efectivamente comunicar las ideas primarias de la investigacin, revisin o anlisis terico. Como la regla menos es ms la escritura discursiva frecuentemente encubre los principales puntos del autor, por lo que condensar largos manuscritos frecuentemetne lo mejora.

Si un artculo es muy largo, reducirlo por medio a establecer puntos claros y directos limita las discusin a problemas especficos bajo la investigacin, borrando o combinando datos mostrados y eliminando la repeticin a travs de secciones y escribiendo en voz activa. A veces un artculo podr necesitar ser dividido en dos o ms artculos cada uno con un enfoque ms especifico. Las publicaciones cientficas difieren en el promedio de extensin de los artculos publicados. Es sabio ser consistente con las prcticas usuales de la revista cientfica a la cual usted somete su artculo.

Organizacin del manuscrito con encabezados (ttulos)En la escritura cientfica, la estructura organizativa es la clave para una comunicacin clara precisa y lgica. Esta incluye el uso de encabezados (ttulos) para efectivamente organizar las ideas dentro del estudio, as como la seriacin (seriar) para destacar los tems importantes dentro de cada seccin, los encabezados precisos ayudan al lector a anticipar los puntos claves y seguir el desarrollo del argumento.

Los niveles de ttulo establecen la jerarqua de las secciones va formato u apariencia . Todos los temas con igual importancia tienen el mismo nivel de encabezado a travs del manuscrito.

Evite tener solo una sub-seccin con encabezado dentro de la seccin como si lo hiciera en un esbozo; utilice por lo menos dos encabezados de sub-secciones dentro de cualquier seccin dada o no use ninguno.

A pesar del nmero de niveles de los encabezados dentro de la seccin, la estructura de ttulos para todas las secciones debe seguir la siguiente progresin (Ver grfico). Cada seccin comenzar con el mayor nivel de titulo (1), aun si una seccin tiene ms niveles de encabezados que otra. Por ejemplo, la seccin de Mtodo y Resultados del manuscrito ambas tienen un nivel 2 de encabezado y la seccin de Discusin solo tiene un nivel de encabezado.

Niveles de encabezados (ttulos)

Nivel de ttulosFormato1Centrado, negritas, maysculas y minsculas en el ttulo.2Alineado a la izquierda, negritas, maysculas y minsculas en el titulo.3 Con sangra, negritas, prrafo en minsculas y terminando con un punto.

3 Con sangra, negritas, itlica, prrafo en minscula y con un punto.4 Con sangra, itlica, prrafo en minscula y terminando con un punto.

Ejemplo (nivel 2 de encabezado)MtodoMuestra y seleccin de participantesInstrumentos y medidasCuestionario de apego adulto. Cuestionario de resiliencia.ResultadosMedidas estadsticas cuestionario de apego adultoApego seguro.Apego inseguro.

Ejemplo (primer nivel de ttulo 1)DiscusinLos tipos de apego preponderante fueron.

SeriarAs como la estructura de los encabezados alerta sobre el orden de las ideas dentro del manuscrito, seriar ayuda al lector a entender la organizacin de los puntos claves dentro de las secciones, prrafos y oraciones. En cualquier serie todos los tems debe estar sintctica y conceptualmente paralelos.

Los prrafos separados en un serie como las conclusiones enumeradas o pasos en un procedimiento son identificados por un nmero arbigo seguido de un punto pero no incluido en o seguido por un parntesis. Las oraciones separadas en series tambin se identifican con un numeral arbigo seguido por un punto; la primera palabra en mayscula y la oracin termina con un punto o signo de puntuacin.

EjemploUtilizando la teora de la desesperanza aprendida, nosotros predecimos que los participantes depresivos y no depresivos deben hacer el siguiente juicio de control:Individuos quienes [continua el prrafo]Las personas no depresivas expusieronLas personas depresivas expusieron que Los participantes depresivos y no depresivos en los grupos.

El uso de listas numeradas puede dar una connotacin deseada o no de posicin ordinal (Ej.: cronologa, importancia, prioridad) entre los tems. Si se quiere lograr los mismos efectos pero sin la implicacin de la sucesin, los tems en las series pueden ser identificados con vietas.

EjemploIndividuos quienes [continua el prrafo]Las personas no depresivas expusieronLas personas depresivas expusieron que Los participantes depresivos y no depresivos en los grupos

SeriarDentro del prrafo u oracin identificar elementos en una serie con letras minsculas en un parntesis.Ejemplo:Los participantes tuvieron tres opciones las cuales fueron: (a) trabajar con otro participante, (b) trabajar con el equipo y (c) trabajar solo.

SeriarDentro de la oracin use comas para separar tres o ms elementos que no tienen comas internas, use punto y coma para separar tres o ms elementos que tienen comas internas.Ejemplo:Evaluamos tres grupos: (a) bajo puntaje, quienes calificaron menos de 20 puntos; (b) puntaje moderado, quienes calificaron entre 20 y 50; y (c) altos puntajes, quienes calificaron mas de 50 puntos.

SeriarDe manera alternativa, usted puede utilizar una lista con vietas dentro de una oracin para separar tres o ms elementos. En estas ocasiones, ponga mayscula y punte la lista como si fuera una oracin completa:Ejemplo:De acuerdo con esta teora, dichas relaciones deben estar marcada por:Equidad, justicia social e igualdad de oportunidades;Sensibilidad para las diferencias individuales y promocin de la bondad entre los individuos diferentes y sus contextos;Acciones afirmativas para corregir las inequidades ontogenticas o histricas en el contexto personal;Esfuerzo por reconocer y celebrar la diversidad; yPromocin de la participacin universal en la vida cvica y por lo tanto en la democracia (Lernes, Balsano, Banik & Nadau, 2005, p.45)

Citar y parafrasearCuando se cita siempre se provee el autor, el ao y se especifica la pgina o nmero del prrafo para materiales que no tienen pgina.Si la cita implica menos de 40 palabras se incorpora en el texto con comillas dobles ("). Si la cita aparece en medio de una oracin, termine el pasaje con las comillas, refiera la fuente en un parentesis inmediatamente despues de las comillas y continue la oracin. No use otro signo de puntuacin si la oracin no lo requiere.

EjemploInterpretando los resultados, Robin et al. (2003) sugieren que los terapeutas que retiran casos puede inadvertidamente validar la negatividad parental sobre el adolescente sin una respuesta adecuada a sus necesidades y preocupaciones (p.541), lo que contribuye a un clima global de negatividad.

CitarSi la cita aparece al final de la oracin cierre la cita con comillas e inmediatamente refiera la fuente entre parntesis y con un punto despus del parntesis.Ejemplo: Es confuso el asunto de solapar la naturaleza del cuidado sin embargo las necesidades mdicas deben ser cumplidas por aquellos que pertenecen a la disciplina mdica, las necesidades no mdicas deben ser dirigidas por cualquiera del equipo (Csikaki & Chaitin, 2006, p. 112)

CitarSi la cita implica 40 palabras o ms se dispone en un bloque de texto y se omiten las comillas. Se inicia el bloque de texto en una nueva lnea y con una sangra de media pulgada desde el margen izquierdo. Si continua otro prrafo se hace sangra en la primera lnea, todo el bloque se har a doble espacio y al final del bloque citado se refiere la fuente y la pgina o el prrafo en parntesis despus del punto al final.

EjemploAlgunos autores exponen: En el desarrollo madurativo la identificacin juega un papel fundamental como nica salida posible a la encrucijada Edpica. As, permite que el infante resuelva en mayor o menor grado la ambivalencia de los afectos referidos a sus progenitores y consolide su personalidad mediante la identificacin del progenitor del mismo sexo. (Yarnoz, Alonso-Arbiol, Plazaola, & Sainz de Murieta, 2001p. 160)

Citar desde material online sin pginaSe cita de material online sin pgina colocando el autor, ao y el nmero de prrafo, se utiliza dicho numero en el lugar donde usualmente se coloca el nmero de la pgina. Se usa la abreviacin paraEjemplo: Basu y Jones (2007) fueron lejos al sugerir que la necesidad de nuevos marcos intelectuales en los cuales considerar la naturaleza y la forma de regular el ciberespacio (para. 4).

Comilla simpleEn el texto se utiliza comillas simple ( ) cuando en el material original est referido como cita con doble comillas.Ejemplo:El precursor de la teora del apego fue John Bowlby, psiquiatra y psicoanalista quien defini el apego como: 'Es una conducta instintiva activada y modula en la interaccin con otros significativos a lo largo del tiempo' (Bowlby 1969, 1982, 1973 y 1989, citado Yarnoz et al, 2001, p. 161).

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